幼兒園親子閱讀活動方案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“家庭親子閱讀的好處”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間減少，但是無論時間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因為親子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處：

1.增進(jìn)感情

孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進(jìn)了感情。

2.增強語言能力

喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。

3.學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力

自小培養(yǎng)與同儕或親長間的協(xié)調(diào)溝通能力，對于孩子而言，是一項極為重要的事情，除了在日常生活中點滴學(xué)習(xí)外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

4.增加知識

閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對學(xué)習(xí)大有裨益。

5.提升寫作能力

喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因為閱讀提升了寫作的能力。

6.經(jīng)驗傳承交流

親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時相互解決問題與困惑。

7.獨立思考

閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。

8.休閑娛樂

經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力，因而避免花費過多的時間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒又希_(dá)到健全身心之目的。

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家庭親子閱讀的阻礙

養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，家庭的合作與父母的努力不可或缺。否則不是事倍功半，就是功虧一簣。父母對于子女讀書興趣的培養(yǎng)，責(zé)任既然如此重大，那么，我們在推動家庭親子閱讀活動時，即使遭遇到一些障礙，也不應(yīng)該退卻。現(xiàn)在，先闡述可能出現(xiàn)的障礙如下：

1.父母缺乏「以身作則」的觀念

兒童喜歡模仿，且模仿的物件往往是大人，培養(yǎng)子女的閱讀興趣，可從樹立良好的榜樣開始。父母本身喜愛閱讀，暇時一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然對書本產(chǎn)生一種喜愛的心情。假如父母自己對閱讀毫無興趣，一年之內(nèi)難得摸上幾回書本，則會造成言者諄諄，聽者藐藐，如何產(chǎn)生親子共讀的想法呢？

2.父母未能多讀給子女聽

學(xué)前兒童，自己還未有閱讀能力，培養(yǎng)其閱讀興趣之道，在于多讀給他們聽。兒童富于想象，敏于感受，所讀的范圍應(yīng)該廣泛。上自書本如童話故事，下至說明書如新玩具的指示，都是現(xiàn)成材料。然而，許多家庭的父母常常借口忙著賺錢，以為只要替孩子購置書籍，就算已經(jīng)盡到責(zé)任了，卻疏忽了應(yīng)該做好多讀書給子女聽的重要性及必要性。

3.缺乏各式各樣的閱讀材料

閱讀興趣不能在書本的「真空」?fàn)顟B(tài)中養(yǎng)成，國內(nèi)一般家庭通常無法購置各式各樣的書刊，又不知道可向圖書館借閱或和鄰居朋友們交換傳閱，以彌補家里書刊之不足。

4.強迫孩子閱讀

興趣源自愉快的經(jīng)驗，強迫兒童去閱讀，閱讀本身即成為一種痛苦的經(jīng)驗，是懲罰而不是享受，與興趣成長的過程背道而馳，致使兒童產(chǎn)生反抗的心理，最后對閱讀非但不感興趣，且恨之入骨，看了書本就怕。

5.貶低閱讀的價值

父母或家人如果嘲諷孩子的閱讀活動，把他的錯誤當(dāng)作笑柄來取笑，傷害了他的自尊心。更不可去貶低讀書的價值，父母若抱著「百無一用是書生」的態(tài)度，子女很快就會受到感染，認(rèn)為與「書生」不可分離的書本賤如糞土，而視閱讀為無聊的玩意。

6.喜愛看電視及迷上電動玩具

電視會在無形中控制了個人的說話、動作、行為，甚至思想；它還使人頭腦簡化，想象力遲鈍，生活乏味，孩子的頭腦變的只能接受變化快速的影像，缺乏思考和創(chuàng)造力。此外，緊張刺激的電動玩具，讓小孩及大人著迷，其所以吸引人，在于它利用人們「不服輸」的心理，過關(guān)斬將，欲罷不能，不知不覺中，大好的時光消耗掉了。由此可知：電視、電動玩具對于親子間進(jìn)行閱讀興趣的建立，危害甚大。

7.欠缺溫馨寧靜的閱讀環(huán)境

現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費大筆的金錢去裝璜亮麗的客廳、舒適豪華的臥房，卻舍不得用少許的費用布置實用的書房，致使孩子無法擁有溫馨寧靜的閱讀環(huán)境?！该夏溉w」就是在于孟母要為孟子找到適合讀書的環(huán)境，終于讓孟子得以成為飽讀詩書、名揚后世的圣哲。因此，倘若一個家庭無法提供溫馨寧靜的讀書環(huán)境，卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動，這是一件「緣木求魚」的事情。

如何突破家庭親子閱讀的障礙？

一壺香茗、一架藏書，或縱酒吟詩，或撫琴寄趣的讀書樂趣，已不適合二十世紀(jì)的今天，但是在孩子寶貴的童年里，提供他幾本好書，幫他建立起愛書、愛閱讀的好習(xí)慣，相信也能讓孩子陶情于「瑤琴一曲來熏風(fēng)」的樂趣里。

紐西蘭兒童文學(xué)評論家懷特女士曾說過：「圖畫書是兒童最早接觸的書籍，是長久讀書生活中最重要的書，孩子由其中發(fā)現(xiàn)樂趣的多少，會決定他一生是否喜歡讀書！為了成功建立起家庭親子閱讀，實有必要透過下列方法突破障礙：

1.父母親在家庭中必須率先以身作則，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，然后，自然而然就會產(chǎn)生興趣，如此的作法，將會讓這些與家長朝夕相處的孩子們起而效之，共同加入親子共讀的行列。

2.在每一個家庭里有不同年齡的孩子，身為家長的人，應(yīng)該安排時間，為年幼的子女，讀書給他們之外，就算是孩子上學(xué)后，自己學(xué)會了閱讀，父母如碰到有趣的文字或新鮮的報導(dǎo)時，也應(yīng)與他們分享，讀給他們聽，滋長出閱讀興趣。

3.現(xiàn)今這個出版業(yè)鼎盛的時代中，童書的編撰與印行，正方興未艾，雖然受限于時間、金錢、精力等等因素，無法購置各式各樣的書籍，但是，我們?nèi)钥膳c親朋好友相互借閱、交換有無，或到附近的縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、文化中心，借閱圖書，如此，亦能找到眾多式樣的書刊，作為家庭親子閱讀使用。

4.大家都知道：如果要保證一件事情成功，最省力的方法，就是先讓他對其產(chǎn)生興趣；當(dāng)然，希望孩子能對于閱讀有所興趣，也是一樣。只要父母循循善誘，耐心鼓勵，定能產(chǎn)生效果。

5.父母親在面對小孩時，雖然并不須強調(diào)「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」但是，家長可以經(jīng)常闡述閱讀的好處，肯定閱讀的價值，讓子女逐漸體會到閱讀對自己與他人的重要性。

6.家長可利用孩子愛看電視的心理，為他們挑選適當(dāng)?shù)墓?jié)目，管制看電視的時間；另外，規(guī)定孩子時間玩電動玩具，并且為他選擇內(nèi)容。倘若能夠澈底做到，必可將孩子從電視、電動玩具前拉回來，進(jìn)而喜歡讀書。

7.如果經(jīng)濟(jì)情況許可的話，可考慮為子女準(zhǔn)備一間優(yōu)雅的書房，讓孩子擁有一個寧靜的讀書空間，并且，書房的布置宜愈單純愈好，不要琳瑯滿目，以免分散孩子的讀書情緒。

明智地閱讀對孩子的好處

導(dǎo)讀：雖然你明白了閱讀對孩子的重要作用，但當(dāng)你真正地開始給孩子閱讀的時候，你就會發(fā)現(xiàn)這是件很不容易的事情。孩子這么小，根本不可能安靜地坐下來聽你讀。

很多人都牢記童年時聽父母讀書的溫馨場面。當(dāng)有一天你也做了父母，孩子津津有味地聽你讀童話故事，或者為你所講的趣聞哈哈大笑時，你是否意識到你正在提升孩子的智力？

明智地閱讀對孩子是有很多好處的。那么，你的閱讀是否明智？先來了解你自己：

1、給孩子閱讀很重要嗎？

A是

B否

正確答案為A。研究表明，為孩子大聲閱讀能有效刺激他的語言發(fā)展，提高他的形象思維能力和音樂鑒賞力。早期閱讀還能培養(yǎng)寶寶對文學(xué)的興趣。不管孩子多大了，為他閱讀都是一個增進(jìn)親子感情的有效方式?？墒呛苓z憾，有些父母根本從未為孩子進(jìn)行過任何閱讀。

2、應(yīng)該從孩子滿1周歲時再開始給他閱讀。

A是

B否

正確答案為B。美國兒科學(xué)會建議，越早越多地為孩子閱讀越能促進(jìn)他的生長發(fā)育。甚至有研究表明，胎兒在母體里就喜歡聽母親閱讀故事。

3、閱讀應(yīng)該在每天的同一時段進(jìn)行。

A是

B否

正確答案為A。你應(yīng)該堅持每天為孩子閱讀，而且最好選定相同的一個或者幾個時段。如果因為出差或者忙碌遺漏了某次閱讀，第二天一定要找個機會另外補上。這對孩子將來養(yǎng)成有規(guī)律的閱讀習(xí)慣很有幫助。

4、那種專門為兒童錄制的閱讀磁帶、碟片和你親自為孩子閱讀效果相同。

A是

B否

正確答案為B。有的家長認(rèn)為磁帶上的閱讀發(fā)音更為標(biāo)準(zhǔn)，或者因為自己忙碌，所以很樂意為孩子選擇那種閱讀方式。但是兒童生理心理學(xué)專家告誡，嬰兒的大腦會對那種不帶親密感情色彩的語言信息及時清除。磁帶、收音機、電視節(jié)目和嬰兒之間缺乏互動的“閱讀”對嬰兒毫無意義。

5、在嬰兒生命最初的幾個月，你的閱讀內(nèi)容對他來說無關(guān)緊要。

A是

B否

正確答案為A。新生兒不可能明白你到底在讀什么，所以在前幾個月你可以為他讀任何東西——嬰兒書、時尚雜志或者成人報紙。在某種程度上閱讀這個行為本身比正在讀什么重要得多。但是，你要知道，在這一時期，孩子通常喜歡那種色彩鮮艷、形象生動的硬皮圖畫書；他們享受壓韻節(jié)奏感強的閱讀，所以建議你每天為他們讀點兒歌或童謠。

6、寶寶喜歡那種配圖繁多的書籍。

A是

B否

正確答案為B。18個月以下的嬰兒很難理解在成人看來很簡單的圖畫。他們不能很好地理解，一頁紙上一幅小小的蘋果圖畫就相應(yīng)指代了他們在廚房里看到的發(fā)亮的立體的真實蘋果；相反簡單的圖畫更易于讓他們明白自己看到的是什么。所以為孩子買那些沒有情節(jié)，圖畫簡單的書，最好一頁紙上只有一幅圖。

7、最好為孩子閱讀不同的書籍而不是一遍又一遍地重復(fù)同一本書

A是

B否

正確答案為B。一切東西對兒童來說都是新鮮陌生的，他們需要聽很多次才能真正理解你閱讀的內(nèi)容。他所熟悉內(nèi)容的閱讀能幫他建立自信。在兒童的世界里很少有什么東西是完全可以預(yù)料的，但是你閱讀的這本書和這個故事對他來說則是完全熟悉的。在這方面他突然成了一個專家。專家這個稱號對他來說真是一個值得驕傲的頭銜。所以你應(yīng)該耐心對待孩子反復(fù)要求讀同一本書，同一個故事的情況，并且回答他的各種問題。

8、不管孩子多小，吸引他參與閱讀很重要。

A是

B否

正確答案為A。不要一刻不停地一直讀下去或者每一頁每一句話都讀到。讓孩子的興趣和問題決定你的閱讀速度和閱讀方向。你可以讓他指出書上的物體，或者讓他拿著書以便他看得更清楚；重復(fù)一些書中簡單的日常用語；變換不同的語調(diào)和語速表示不同的角色和不同的情緒；讓孩子自己決定今天讀哪本書。

9、從一開始就盡量在閱讀時教他認(rèn)字識數(shù)，這將增加他的閱讀興趣。

A是

B否

正確答案為B。過早把重點放在教授認(rèn)字，發(fā)音，拼寫上將逐漸使孩子喪失傾聽閱讀的興趣。的確，這種方式能使孩子很快學(xué)會閱讀，并且在上小學(xué)之前閱讀能力突飛猛進(jìn)。但是兒童發(fā)展心理專家提醒，從孩子一出生就教孩子學(xué)習(xí)閱讀，將會使他過于負(fù)重，隨著他的成長，父母會看到這么做所要付出的代價。他建議家長把重點放在培養(yǎng)閱讀興趣和親子間的交流上，而不是教授基礎(chǔ)知識上。其實，通過自己看和聽你的閱讀，孩子慢慢就能把一個字的發(fā)音和書上的字聯(lián)系起來。

10、孩子一旦能自己閱讀，你對孩子的閱讀就可以停止了。

A是

B否

正確答案為B。太早停止給孩子閱讀是個大錯誤，即使他已能自己閱讀。對孩子的閱讀多晚停止都不算晚。專家提醒，在13歲以前，孩子的聽力理解水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于閱讀理解水平，相比較自己閱讀，他更容易理解一些被大聲說出念出的語句和概念。通過你的閱讀，孩子很輕松地就擴(kuò)大了自己的詞匯量。而且不管多大，他都會喜歡這種和你之間一對一的閱讀交流。

雖然你明白了閱讀對孩子的重要作用，但當(dāng)你真正地開始給孩子閱讀的時候，你就會發(fā)現(xiàn)這是件很不容易的事情。孩子這么小，根本不可能安靜地坐下來聽你讀。他們的反應(yīng)常會讓你產(chǎn)生挫敗感。以下是一位有經(jīng)驗的媽媽給你的有效建議：

1、挑選合適的書籍。

不管是你自己購買還是在圖書館選書，你都應(yīng)該選擇和孩子的年齡心理相符合的書，這樣才能激起他的閱讀興趣。

2、收起那些珍貴的書。

看著一本好書被孩子毀壞，我真是心急如焚，覺得臉紅和憤怒。建議有同樣心理的媽媽收好你家里珍貴的書籍。留著那些無足輕重的書本給孩子去啃、咬、撕。

3、合作不是那么重要。

當(dāng)你給孩子閱讀的時候，他要么把書從你手中奪走，要么在房間里走來走去進(jìn)行“探險”活動。沒關(guān)系，你繼續(xù)自己的閱讀。而且每天堅持。專家建議至少每天為孩子大聲朗讀20分鐘以上。當(dāng)你坐下來準(zhǔn)備給孩子閱讀的時候，最好扔給他一本書隨便他折騰。當(dāng)然大多數(shù)時候他都很想去奪你手里的書，所以準(zhǔn)備好躲避他的搶奪，但是繼續(xù)自己的閱讀。最好你能記住所讀的大部分內(nèi)容，即使書被他奪走你依然可以繼續(xù)你的閱讀。好象在你身旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的寶寶根本不關(guān)心你的閱讀，你的聲音，但實際上他已經(jīng)不自主地聽進(jìn)了你讀的內(nèi)容。

4、誘導(dǎo)他的參加。

和他討論你正在讀的書。指著圖畫問他你指的是什么，或者問他故事中人物的感想，圖畫上正在發(fā)生什么事，他們都在干什么等。剛開始，你可能自問自答，但是慢慢地寶寶就知道該怎樣回答你，并且提出他自己的疑問。當(dāng)寶寶正拿著一本書執(zhí)著地快速翻來翻去，這種辦法很管用。

5、有趣好書DIY

自制好書不僅讓孩子對閱讀感興趣，還是一項很有意思的家庭活動。你可以和孩子一起把硬的紙板剪成圓形。然后再用膠水貼上大的色彩絢麗的照片，寶寶的，家庭成員的，寵物的等，最好每一頁都是寶寶熟悉的物體和人物。你也可以在紙上粘貼一小塊沙紙，織物，或者其他有質(zhì)感的東西讓寶寶感觸。用大而清晰的字體在圖片下面寫幾句話，然后把他們縫起來或者裝訂起來。

家庭閱讀的方法

整理了家庭閱讀的方法，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

孩子在年紀(jì)還小的時候，爸爸媽媽就會讓孩子開始進(jìn)行相關(guān)的閱讀，因為這樣做能夠幫助孩子提高記憶力，同時還能夠提高孩子以后的學(xué)習(xí)能力。這不單單是孩子們所需要的，同樣也是爸爸媽媽對孩子期望，望子成龍望女成鳳的想法。

因此，在孩子還小的時候，爸爸媽媽就要采用一些有效的方法，只有這樣才能夠讓孩子愛上閱讀，從而對以后的學(xué)習(xí)生涯生產(chǎn)良好的影響。

平時在聽爸爸媽媽講話的過程中，寶寶會慢慢學(xué)會語言的停頓位置還有正確的語法結(jié)構(gòu)。同時，在我們的大聲朗讀中，寶寶也會開始模仿我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┰~語，在平時生活中遇到一些不懂的詞語，之前的聲音記憶就會出來幫忙。

所以，爸爸媽媽的陪伴在孩子的閱讀過程中是非常重要的。

1、提問法

在孩子看書的時候，剛開始，爸爸媽媽最好是陪伴在孩子身邊，跟孩子說說故事的情節(jié)。也可以讓孩子先自己閱讀，接著爸爸媽媽問孩子一些小問題，比方說故事的內(nèi)容，人物，情節(jié)，這樣會加深孩子對這個故事的印象。

如果孩子回答錯誤的話，爸爸媽媽也不能斥責(zé)孩子，因為這畢竟是孩子閱讀生涯的開始。爸爸媽媽可以采用計分的方式，答對加分，打錯減分，讓孩子能夠積極回答問題。這樣的方式會更加有助于孩子閱讀能力提升的。

2、角色扮演

如果你的孩子喜歡閱讀話劇這種書籍，里面有著不同的角色以及不同的情境，爸爸媽媽在有空的時候不妨和孩子來個角色扮演，分別扮演不同的人物，然后把書里的臺詞用感情讀出來，這樣會讓原本枯燥的書本變得生動，劇情化，孩子對這個故事的印象會更加深刻。

3、給孩子講故事

如果孩子看的書籍比較難懂的話，爸爸媽媽一定要在孩子身邊陪他一起看，等到孩子有問題時要及時解答。如果爸爸媽媽有時間的話，可以采用講故事的方式把書本內(nèi)容講述出來，這樣會讓孩子更容易理解整個故事。

有時候書本內(nèi)容枯燥或者是孩子有地方看不懂的話，爸爸媽媽就要通俗易懂的表達(dá)出來給孩子聽，讓孩子能夠理解。

4、畫畫的方式

如今大部分的書籍都是有插畫的，特別是兒童書籍，所以爸爸媽媽在給孩子講解后，最好是能夠讓孩子通過看插畫去理解課文，圖文結(jié)合能夠讓孩子記得更牢，也會更吸引孩子的注意力，讓孩子能夠更快記住。

如果書中沒有插畫，爸爸媽媽可以教孩子畫畫，把里面提到的事物一一畫出來，一個簡易畫也會讓孩子記住書中內(nèi)容的，另外，這樣還能夠培養(yǎng)孩子的畫畫技能。

5、情景帶入

如果孩子喜歡看格林童話，安徒生童話之類的書籍，爸爸媽媽可以和孩子做一個情景帶入，也就是讓他假想自己正是里面的小紅帽，讓他想著自己進(jìn)入森林，進(jìn)入外婆家的場景，這也會加深孩子對故事的記憶，使得他學(xué)會閱讀，掌握閱讀技巧。

6、自由閱讀

在孩子學(xué)習(xí)閱讀的時候，爸爸媽媽不要逼迫著孩子看這看那，重壓之下只會加深孩子的厭惡感，讓孩子拒絕去看書。所以爸爸媽媽最好是能夠在旁邊指導(dǎo)孩子，不要硬逼著孩子看，讓孩子看一些他感興趣的書，這會讓孩子更容易接受些，也會讓孩子喜歡上閱讀的。

希望各位寶寶都能夠多看看書，增長自己的知識，為以后打好基礎(chǔ)。

父母陪孩子一起進(jìn)行閱讀的好處

1﹒增進(jìn)感情

孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進(jìn)了感情。

2﹒增強語言能力

喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。

3﹒學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力

自小培養(yǎng)與同儕或親長間的協(xié)調(diào)溝通能力，對于孩子而言，是一項極為重要的事情，除了在日常生活中點滴學(xué)習(xí)外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

4﹒增加知識

閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對學(xué)習(xí)大有裨益。

5﹒提升寫作能力

喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因為閱讀提升了寫作的能力。

6﹒經(jīng)驗傳承交流

親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時相互解決問題與困惑。

7﹒獨立思考

閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。

8﹒休閑娛樂

經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力，因而避免花費過多的時間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒又?，達(dá)到健全身心之目的。

親子閱讀的幾種方式

書，對孩子而言，是認(rèn)識外在世界的重要管道，每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗，延伸到未來的成長階段，親子共享閱讀的樂趣，是引發(fā)「愛書」極為重要的種子。

兒童在不同的年齡和發(fā)展階段，需要各種不同的書籍伴著他們成長，因此，父母為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書籍，將是吸引子女喜歡閱讀的關(guān)鍵。

材料選定之后，親子間可以開始閱讀，共讀只是一種形式。如果孩子太小無法閱讀時，可以由大人用說的、用念的替代，例如：三歲以前的小孩由于手眼協(xié)調(diào)還沒有完全成熟、穩(wěn)定，因此這一階段的引導(dǎo)，可讓孩子看大圖片，大人一面用手指著圖片，告訴他圖片的名稱，一面讓孩子看你的嘴型，同時速度放慢，咬字要清晰，并且多重復(fù)幾次，這樣等于同時教孩子閱讀和發(fā)音。幼兒因年紀(jì)小，注意力、興趣等無法集中，又還不認(rèn)識字，這時父母應(yīng)選一些情節(jié)單純、故事短的故事書或是圖畫書給他，并且在旁陪他一起看書，講解書里的內(nèi)容給他聽，使孩子在無形中潛移默化。

孩子到了四、五歲時不再完全依賴圖畫，文字、情節(jié)、人物均可增多，故事要更活潑、有趣，而一些他不完全熟悉的事物也會給他帶來新鮮感，父母在陪讀時不必照本宣科講述，而未講之前可以讓他自己「看圖說故事」，或講完讓他重述一次，或問幾個相關(guān)的問題，訓(xùn)練他們說話的能力；另外，也可以鼓勵孩子將他熟悉的故事大意講給大人聽，這樣做，一則能看出孩子的吸收力，再則亦可培養(yǎng)其表達(dá)能力。

根據(jù)有關(guān)「兒童閱讀」的研究發(fā)現(xiàn)：六歲到十二歲是閱讀的豐沛期，他們就像一塊海綿，遇水即吸；不限題材，不拘類別，凡是新鮮的、有趣的，他們都喜歡，特別是能夠表現(xiàn)人生種種考驗的故事，更能夠滿足他們。當(dāng)他們碰到感動人的文字，決不吝惜付出他們的熱情，他們希望書能讓他們看得又哭又笑。對于六、七歲的孩子，父母不要終止每天的朗讀活動。相反地，更需要選擇一些文字較深奧，句子多變化，情節(jié)較復(fù)雜和篇幅較長的故事朗讀給孩子聽。八至十歲的孩子，喜歡看有關(guān)學(xué)校和家庭生活的故事，透過這些故事，可幫助他們解決生活上遇到的問題，因此，父母應(yīng)為孩子選擇他愛看的書，情節(jié)和人物較復(fù)雜，不同種類的書。對于十一、十二歲的孩子，父母應(yīng)該替他們準(zhǔn)備一些能幫助他們探討道德感與價值觀的書籍，另外，非小說及小說的書，也很重要，父母與子女可以共同討論。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《家庭親子閱讀的好處》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園親子閱讀活動方案專題，希望您能喜歡！