不同房子幼兒園說(shuō)課稿。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開(kāi)這兩個(gè)大家庭！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育要注意一些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“同齡不同級(jí)，孩子也會(huì)很孤獨(dú)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一些孩子有可能會(huì)遇到這樣的情況：雖然和好朋友的出生年份是同一年，但是生日一個(gè)在年頭、一個(gè)在年尾，所以到了該上小學(xué)的年紀(jì)，好朋友因?yàn)槌錾谀觐^所以順利進(jìn)入了小學(xué)，但是自己因?yàn)槌錾谀晡玻赃€要再等上一年。

雖然這件事情對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)是很好理解的，但是要是想要讓孩子明白，這可是非常難了，孩子會(huì)想要知道，為什么他可以順利去上小學(xué)，自己卻不行。

怎么樣來(lái)回答孩子的問(wèn)題

兒童早期教育專家艾麗森博南諾說(shuō)到，每年有這么多人進(jìn)入小學(xué)，相應(yīng)地，也會(huì)有一部分人是沒(méi)有辦法和好朋友一起進(jìn)入小學(xué)的，這樣就會(huì)讓他們覺(jué)得自己失去了好朋友。

博南諾說(shuō)：“在幼兒的時(shí)候，總是有很多的小伙伴會(huì)和自己的同齡人或者是和比自己稍微年長(zhǎng)一點(diǎn)兒的小朋友建立了很親密的友誼，但是一同經(jīng)歷了幼兒園以后，這些人可能就會(huì)開(kāi)始了另一個(gè)階段的學(xué)習(xí)?！?/p>

博南諾解釋，那些上學(xué)比較晚的孩子可能會(huì)出現(xiàn)一些消極情緒，他們會(huì)覺(jué)得自己被留下來(lái)了，這種反應(yīng)是正常的。這主要是由于孩子所熟悉的日托或者幼兒園的環(huán)境改變了——因?yàn)楹退麄円黄鹜嫠５男』锇殡x開(kāi)了。因此，怎么樣才能夠讓孩子適應(yīng)這樣的變化呢？

爸爸媽媽可以邀請(qǐng)一些讀小學(xué)的孩子們?cè)诜艑W(xué)后和孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)校的生活，讓孩子有所期待：具體可以有他們每天的日程安排、新老師、認(rèn)識(shí)的新朋友等等。這樣一來(lái)，能夠讓孩子對(duì)于進(jìn)入學(xué)校有所準(zhǔn)備。

盡管鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)維持友誼很重要，但是也要讓孩子知道，他們上了小學(xué)以后同樣也會(huì)和班級(jí)或?qū)W校的同學(xué)們建立起新的友誼關(guān)系。

家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子順利過(guò)渡

所以，在好朋友離開(kāi)自己去上小學(xué)以后，雖然孩子在幼兒園里面仍會(huì)受到老師們的悉心照料，可是到家后，沒(méi)有人陪著自己一起玩的時(shí)候，爸爸媽媽要怎么樣調(diào)節(jié)孩子的情緒呢？家庭顧問(wèn)還有家長(zhǎng)教育專家馬丁奧格爾索普說(shuō)，爸爸媽媽感知到孩子悲傷的情緒是非常重要的。

相關(guān)的專家表示，爸爸媽媽要讓孩子知道爸爸媽媽明白他很難過(guò)，同時(shí)要采用最簡(jiǎn)單的方式，跟孩子說(shuō)：“我知道你很不開(kāi)心，因?yàn)槟愕男』锇殡x開(kāi)了。不過(guò)，這是非常正常的，爸爸媽媽在生活中還有工作中也會(huì)遇到朋友離開(kāi)的情況?！?/p>

但是，爸爸媽媽也要知道的是，自己也不用太多慮。不排除有的時(shí)候，在孩子面對(duì)小伙伴升學(xué)的難受心情時(shí)，爸爸媽媽要是太從自己出發(fā)，講述自己朋友離開(kāi)的例子的時(shí)候，會(huì)把自己的悲傷情緒帶給孩子，這意味著以自己的感受去理解孩子，可能會(huì)加重了孩子不開(kāi)心的情緒。

所以，奧格爾索普想要跟爸爸媽媽說(shuō)的是，在調(diào)節(jié)孩子情緒的時(shí)候，最好是能夠讓孩子把注意力放在新學(xué)期的積極方面，讓孩子能夠明白，就算是小伙伴轉(zhuǎn)學(xué)是一件讓他很消沉的事，但面對(duì)新生活，還是有著很多未知的精彩在等待著自己。

另外，在周末的時(shí)候，爸爸媽媽也可以多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子、與他一起做他感興趣的事、一同去公園、玩游戲，讓孩子能夠感受到爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

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嘮叨也會(huì)傷孩子

經(jīng)常聽(tīng)到父母抱怨：孩子不聽(tīng)話，一件事講好幾遍也聽(tīng)不進(jìn)去；講多了，孩子又嫌自己煩。其實(shí)，愛(ài)嘮叨的父母應(yīng)該先從自己身上找找原因。每個(gè)父母都對(duì)孩子寄予厚望，為了達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，會(huì)不時(shí)的在孩子耳邊叮囑、提醒。但這種做法往往收效甚微，甚至適得其反，使孩子產(chǎn)生厭煩情緒，還容易挫傷他們的自信心和自尊心。有些父母眼睛總是盯著孩子的缺點(diǎn)，只講缺點(diǎn)，不提進(jìn)步。其實(shí)，絕大多數(shù)孩子已能分辨是非善惡，只是缺少改正缺點(diǎn)的自覺(jué)和毅力。如果父母總是喋喋不休地?cái)?shù)落孩子的缺點(diǎn)，反反復(fù)復(fù)地教訓(xùn)孩子，他們會(huì)將此視為不信任，甚至產(chǎn)生逆反心理。如果孩子一直生活在這種嘮叨的環(huán)境里，長(zhǎng)大后也很難形成良好的個(gè)性。所以，嘮叨不但不能達(dá)到目的，還會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。那么父母怎么才能更有效地教育孩子呢？首先，要耐心地加以指導(dǎo)。指導(dǎo)不同于嘮叨：嘮叨往往含有責(zé)怪、批評(píng)的味道，是一種反復(fù)的單調(diào)的刺激；而指導(dǎo)是親切的、言簡(jiǎn)意賅的，它能啟發(fā)孩子獨(dú)立思考，幫助他們處理問(wèn)題，使孩子情緒穩(wěn)定、心情舒暢。聰明的父母從不去規(guī)定孩子應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，而是放手讓孩子去做。如果沒(méi)有做好，也會(huì)耐心地幫他分析原因，鼓勵(lì)他不要灰心，盡力而為。其次，學(xué)會(huì)尊重孩子也很關(guān)鍵。自尊心是影響孩子健康成長(zhǎng)的重要心理因素，如果自尊受到傷害，他們會(huì)產(chǎn)生心理障礙，如自卑感和對(duì)抗心理等。因此，父母必須時(shí)刻注意保護(hù)并培養(yǎng)孩子的自尊心。在生活中，注意孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì)。對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要寬容，要給孩子說(shuō)話和申辯的機(jī)會(huì)。即使是批評(píng)，話也不宜多。嘮叨，其實(shí)是不懂交流的表現(xiàn)。因此，父母要注意和孩子的情感交流，和孩子交流時(shí)要充滿愛(ài)心和親切感，態(tài)度和藹。時(shí)間最好選在吃飯時(shí)和睡覺(jué)前，因?yàn)檫@是孩子情緒最為平穩(wěn)的時(shí)候。最后要提醒父母，對(duì)孩子講話也要經(jīng)過(guò)大腦過(guò)濾，要講在點(diǎn)子上，不要信口開(kāi)河。說(shuō)出去的話、下

達(dá)的命令要算數(shù)，不能出爾反爾。

美國(guó)幼兒園收費(fèi)也很昂貴

美國(guó)的孩子一般多大上幼兒園，幼兒園的收費(fèi)情況怎么樣？

美國(guó)幼兒園收費(fèi)不便宜

美國(guó)的幼兒一般是年滿三歲入園，如果能夠大小便完全自理，能夠自己吃飯就可以順利入園，否則就會(huì)被勸退。三歲之前的孩子可以入托兒所，小的幾個(gè)月就可以入托，但費(fèi)用比較高。幼兒園的收費(fèi)也不便宜，在我所在的弗吉尼亞州，一個(gè)設(shè)施中等的幼兒園一個(gè)月要1500美元左右，相比之下，性價(jià)比遠(yuǎn)不如國(guó)內(nèi)條件良好的幼兒園。在美國(guó)也有照顧低收入者的公立幼兒園，但條件相對(duì)較差，所以不少家庭咬牙也要把孩子送進(jìn)收費(fèi)昂貴的私立幼兒園。2008年金融危機(jī)以來(lái)，昂貴的托兒費(fèi)成了不少中產(chǎn)家庭的一大負(fù)擔(dān)，一些家庭因此選擇自己在家?guī)Ш⒆庸?jié)省費(fèi)用。孩子在4歲之后，可以進(jìn)入小學(xué)的學(xué)前班，就不用交費(fèi)了。

那么美國(guó)的幼兒園教育有什么特色？

美國(guó)幼兒園的教師通常有較高的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，他們?cè)趦和逃龑W(xué)或初級(jí)教育學(xué)等專業(yè)學(xué)科獲得過(guò)學(xué)位，或者有較豐富的兒童教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。幼兒園非常歡迎家長(zhǎng)的參與，不少幼兒園幾乎每天都在每個(gè)孩子的專用箱內(nèi)放一封信，向家長(zhǎng)報(bào)告孩子一天的情況或者通知什么事情，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)谟變簣@做義工。幼兒園還不定期的給家長(zhǎng)組織講座，聘請(qǐng)專家講解在家里如何照顧好孩子和發(fā)生意外事故時(shí)如何救護(hù)等方面的科學(xué)知識(shí)，并且讓每位家長(zhǎng)實(shí)地模擬操作。幼兒園的活動(dòng)很多，讓家長(zhǎng)們應(yīng)接不暇。美國(guó)的節(jié)日多，幼兒園的節(jié)日更多，不論大節(jié)、小節(jié)，甚至“情人節(jié)”都要過(guò)，不僅要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備禮物互相交換，而且不同的節(jié)日還要有不同的服裝，節(jié)日對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)很正式和盛大的場(chǎng)合。幼兒園每年還有一次會(huì)演，孩子們紛紛登臺(tái)亮相，每個(gè)人都有表演的機(jī)會(huì)。

（中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)駐美國(guó)記者王姍姍）

孩子性情不同，教養(yǎng)方式不同

據(jù)前不久，德國(guó)漢堡大學(xué)著名的兒童心理學(xué)家扎比內(nèi)·梅爾巴迪博士發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文，為如何教育不同性情、氣質(zhì)的孩子，提供了啟迪。

一.活潑型的孩子，不要過(guò)分溺愛(ài)

如果你的孩子屬于活潑型的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他喜動(dòng)厭靜，生命力旺盛。這樣的孩子往往不愿意老老實(shí)實(shí)地呆在父母身旁，而是喜歡自己到處亂跑，結(jié)交一些同年齡的朋友，有時(shí)，還會(huì)捅出一些紕漏，干出一些讓你想象不到的“壞事情”來(lái)。

對(duì)于特別活躍的孩子，你應(yīng)該不時(shí)給他一點(diǎn)點(diǎn)小小的教訓(xùn)，使他從中學(xué)到一些有益的東西。如果你過(guò)分地溺愛(ài)他，完全順著他的性子來(lái)，那么，這樣的孩子長(zhǎng)大成人以后，就有可能會(huì)目空一切，無(wú)所顧忌，不知天高地厚。

二.靦腆型的孩子，不要過(guò)于心急

如果你有一個(gè)膽小羞怯的孩子，不要為他的不活躍過(guò)分心急。因?yàn)樗枰欢ǖ臅r(shí)間或適宜的氛圍，才能適應(yīng)新的環(huán)境、新的事物。

和其他孩子們?cè)谝黄穑_(kāi)始時(shí)候他可能有點(diǎn)兒不合群，而一旦與別的小朋友“混熟”了以后，他們也會(huì)“活躍“起來(lái)。原因在于這種類型的孩子性情溫順，“節(jié)奏”慢，若家長(zhǎng)迫使他提前活躍起來(lái)，他們就會(huì)心里不踏實(shí)，感到信心不足，彷徨不前。

三.乖巧型的孩子，不要過(guò)高提要求

乖巧型的孩子整天不哭也不鬧，心情幾乎總是好的，好像是天天都生活在愉悅之中。這種類型的孩子適應(yīng)性特別強(qiáng)，他們不怕生人，但對(duì)陌生人的熱情也不高。

因?yàn)檫@種孩子很少大聲表示抗議，所以不少“望子成龍”、“盼女成鳳”的父母往往對(duì)他們要求過(guò)高，強(qiáng)迫他們接受自己的意志，提出一些過(guò)分的要求，但這可能會(huì)導(dǎo)致一種不良的后果：這樣的孩子成人以后，對(duì)自己缺乏自信心。

四.問(wèn)題型的孩子，不要過(guò)多責(zé)難

問(wèn)題型的孩子，常常讓父母操透了心，這種孩子時(shí)常是睡醒后就哭鬧，一天到晚很難安靜下來(lái)。他們對(duì)新的環(huán)境總不能很快地適應(yīng)，一會(huì)兒又心血來(lái)潮，過(guò)度熱情。一會(huì)兒又心煩意亂，又哭又鬧。

對(duì)于問(wèn)題型的孩子，父母需要極大的耐心，不要對(duì)他給予過(guò)多的責(zé)難，更不能聽(tīng)之任之，要學(xué)會(huì)用愛(ài)心去感化他們，他們感覺(jué)受到大人重視的時(shí)候，就會(huì)自然而然地平靜下來(lái)。問(wèn)題型的孩子，如果教育不當(dāng)?shù)脑挘瑒t有可能在長(zhǎng)大以后，放任自流，自暴自棄。

孩子也會(huì)攀比父母？你在孩子心中及格了嗎？

孩子也會(huì)攀比父母？你在孩子心中及格了嗎？

在我們年紀(jì)很小的時(shí)候，父母對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一群"泯然眾人矣"的成年人，最多就是管管我們：

看著我們不讓我們逃學(xué)，在我們穿奇裝異服玩cosplay時(shí)沒(méi)收這些衣服；在狂飆自行車(chē)受傷時(shí)給我們準(zhǔn)備藥膏。

隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我們和父母有了越來(lái)越多的交流機(jī)會(huì)，我們也開(kāi)始意識(shí)到自己父母和其他父母的不同。

當(dāng)你再去朋友家玩的時(shí)候，你也會(huì)改變你的做法，不再一聲不響的直接去朋友的私人臥室或者直奔游戲房玩游戲，你可能會(huì)坐下來(lái)喝杯茶，和朋友的父母在廚房里聊聊天，談?wù)勀愕臄?shù)學(xué)成績(jī)。

你開(kāi)始和你的朋友聊天，你們說(shuō)著八卦，不一會(huì)就把對(duì)方了解的"底朝天"，你甚至知道你朋友吃面包時(shí)涂的黃油的種類，你也會(huì)慢慢的發(fā)現(xiàn)：有很多父母和你的父母完全不同，很多父母似乎都能被歸為一類。

父母有什么分類呢？你在孩子心中又是什么樣的父母呢？快來(lái)看！

1.超酷的爸媽

這種父母聊起喝酒頭頭是道，敢在家長(zhǎng)會(huì)上和提出不合理要求的老師正面battle，也會(huì)直接告訴你，你新買(mǎi)的夾克穿起來(lái)很丑。他們不在意你對(duì)他們的看法，超酷父母只為自己而活。

2.永遠(yuǎn)在努力的父母

"永遠(yuǎn)在努力"聽(tīng)起來(lái)似乎很正常，但是注意，"過(guò)度努力"的父母會(huì)讓每個(gè)人都感覺(jué)到不適。

不只孩子們會(huì)受到影響，在聊天時(shí)提到這種父母的人也會(huì)受到影響，大家都想快點(diǎn)轉(zhuǎn)移一個(gè)話題，不再提到這種父母。

3.嚴(yán)苛無(wú)比的父母

這種父母簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)！他們甚至不能被稱為父母。

他們經(jīng)常會(huì)對(duì)你的計(jì)劃說(shuō)三道四，因?yàn)槟愕淖龇ú环纤麄兯贫ǖ姆N種規(guī)則，一旦計(jì)劃有變，這種父母會(huì)感覺(jué)非常緊張，他們會(huì)堅(jiān)守規(guī)則，希望它一直不變。

4.有宗教信仰的父母

要公平的對(duì)待有宗教信仰的父母，他們并不是逼迫你下跪和道歉的壞人，但他們對(duì)宗教的狂熱在一定程度上破壞了自己與孩子之間的聯(lián)系。

為了去參加禮拜，強(qiáng)制要求孩子早起；期盼已久的假期到了，卻還要讓孩子參加神圣日活動(dòng)。

5.偏心的父母

這種父母就像是一把雙刃劍，有好的一面，也有壞的一面。

但一般來(lái)說(shuō)，最好不要讓自己的父母和偏心的父母進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的深度交流，偏心的父母往往不在意別人的看法，經(jīng)常在無(wú)意識(shí)中惹其他人生氣。

6.對(duì)金錢(qián)津津計(jì)較的父母

現(xiàn)在你有了一定的經(jīng)濟(jì)能力，可以買(mǎi)自己想要的東西，但是當(dāng)你十幾歲的時(shí)候，你會(huì)考慮"便宜"是什么意思。

你會(huì)不自覺(jué)的注意到，有些人對(duì)錢(qián)相當(dāng)?shù)牧邌?，比如過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)候，除了電話賬單，有些父母可能不會(huì)為其他東西付賬。

在小的時(shí)候，父母是你的精神領(lǐng)袖但是你不明白，為什么他們常常拒絕買(mǎi)一些很貴的東西。

7.很皮的父母

這種父母似乎自帶bgm，當(dāng)他們出現(xiàn)的時(shí)候，他們身后似乎響起了各種歡快的音樂(lè)。

爸爸是一位專教11歲孩子的教練，媽媽是一個(gè)有名俱樂(lè)部的財(cái)政主管，這對(duì)爸媽小鎮(zhèn)上十分有名，走在路上經(jīng)常被各種人"認(rèn)出"。

小小嬰兒也會(huì)察言觀色

隨著嬰兒與親人感情的交流，嬰兒3個(gè)月以后就開(kāi)始認(rèn)人了，他最早認(rèn)出的人就是自己的媽媽。這時(shí)，不論是靜止的物體還是運(yùn)動(dòng)的物體，他都能聚精會(huì)神地看很長(zhǎng)時(shí)間。

三四個(gè)月的孩子在大人跟他說(shuō)話時(shí)，就會(huì)高興，就會(huì)笑。

六個(gè)月的孩子開(kāi)始分得出誰(shuí)是家里人，誰(shuí)是外人。這時(shí)，孩子看運(yùn)動(dòng)著的物體，最長(zhǎng)時(shí)間可達(dá)7分鐘(平均1分鐘)，而看活動(dòng)的人，時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)13分鐘(平均3分鐘)。

五六個(gè)月的孩子則會(huì)“察言觀色”，根據(jù)大人對(duì)他喜歡的程度，或?qū)δ阈?，或轉(zhuǎn)過(guò)頭去不予理睬，或放聲大哭。這時(shí)，孩子對(duì)母親和照護(hù)他的人的依戀情感不斷增強(qiáng)，每當(dāng)見(jiàn)到他們時(shí)，孩子的喜悅會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越明顯。

八個(gè)月的孩子就可以和成年人共同完成一些早期游戲了。當(dāng)然，其中的樂(lè)趣，一開(kāi)始是來(lái)自成年人，后來(lái)才是游戲本身。

到了快1歲的時(shí)候，純感情上的交流已經(jīng)不能使孩子得到滿足了。成年人與孩子的共同活動(dòng)起著越來(lái)越大的作用。這時(shí)，成年人可以教孩子許多東西。到嬰兒期結(jié)束時(shí)，這種模仿能力能夠看得很清楚。

大人除了要滿足孩子交往的需要，除了要教孩子擺弄東西，還要善于評(píng)價(jià)孩子的行為。對(duì)他滿意時(shí)，可以沖他微笑，撫摸他的頭。對(duì)他不滿意時(shí)，可以沖他皺起眉頭或用手指指他。

孩子逐漸習(xí)慣了這種管理方式，我們就可幫助孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，克服不良的行為習(xí)慣。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子需要更深入地與成年人交流，而以上交流方式已經(jīng)不能滿足孩子的需要了。解決這個(gè)矛盾就要靠言語(yǔ)的交流，孩子要聽(tīng)懂大人的語(yǔ)言，自己要掌握語(yǔ)言。語(yǔ)言的交流方式不是一下子能夠形成的，要靠整個(gè)嬰兒期不斷地積累。

避免讓孩子被同齡人孤立

哪個(gè)媽媽不希望自己的孩子人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)？可偏偏有些寶寶還是不行的成為了眾人眼中不受歡迎的那幾類人。為什么寶寶會(huì)成為別人不喜歡的小孩子？辣媽們應(yīng)該如何教育寶寶？

雖然說(shuō)要鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)性，但是太過(guò)另類的孩子往往難以合群，在幼兒園可能不會(huì)招其他小朋友喜歡哦，孩子經(jīng)常“自?shī)首詷?lè)”很容易感到孤獨(dú)呢！以下5類寶寶就是典型的個(gè)性另類寶寶，家長(zhǎng)們看看你家寶寶有沒(méi)有以下類似的行為吧！

1、神秘的獨(dú)行俠

有時(shí)候聽(tīng)老師反映，別的小朋友在嘻嘻哈哈一起玩老鷹捉小雞的游戲的時(shí)候，寶寶卻不喜歡參與，只是喜歡一個(gè)人在墻邊推積木。不合群的寶寶往往容易被別的小朋友忽略，但他們并不是有什么性格的缺陷，不合群的寶寶或許只是在這個(gè)小圈子中找不到“志同道合”的人，或者不喜歡他們的游戲方式。

每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)不同，一些孩子喜歡安靜，一些孩子好動(dòng)不已，家長(zhǎng)嘗試從孩子的性格、興趣出發(fā)，幫助孩子找到合適的小伙伴。

2、園里的小霸王

有些小朋友他喜歡跟別人一起玩，但是只要認(rèn)定這個(gè)玩具是他的，他就絕不給別人碰它，更不要說(shuō)是和別人分享了。孩子如果養(yǎng)成自私、霸道的行為習(xí)慣，別的小朋友都不會(huì)喜歡和他一起玩呢！

分享其實(shí)是建立友誼的基礎(chǔ)，0～3歲是寶寶分享能力發(fā)展的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)時(shí)期，在日常生活中加以引導(dǎo)。比如，家長(zhǎng)可以將寶寶的玩具“借走”10分鐘，然后還給他。這樣來(lái)回重復(fù)借走幾次后，寶寶暫時(shí)失去的東西，所有權(quán)還是自己的，被拿走了但終究還是會(huì)回來(lái)，這樣寶寶就產(chǎn)生了一種物權(quán)安全感。

3、自尊心強(qiáng)的失敗者

有些寶寶的好勝心很強(qiáng)，即使是在玩游戲的時(shí)候都很較真。如果在集體游戲里輸了，他就會(huì)賭氣說(shuō)不要玩了。寶寶這樣“輸不起”會(huì)讓別的小朋友感覺(jué)很沒(méi)勁，久而久之就不愿意和他一起玩游戲了。

小皇帝在家里和爸媽游戲從沒(méi)有輸過(guò)，孩子的家人對(duì)孩子百般遷就使得孩子難免有點(diǎn)自我中心，孩子?jì)蓱T成性，容不得自己失敗，為我獨(dú)尊的心理使得孩子的受挫承受力更低。

4、老師的小跟班

一些寶寶很黏人，他們?cè)诩依锝?jīng)常黏著爸媽，在幼兒園就只能在老師身上找到安全感了，因此他們就想小跟屁蟲(chóng)一樣，時(shí)時(shí)刻刻都黏住老師，還經(jīng)常撒嬌，搞到其他小朋友都很不是滋味。

老師可以說(shuō)是孩子們的“共有財(cái)產(chǎn)”了，因此誰(shuí)都想要在老師身上得到家長(zhǎng)般的關(guān)愛(ài)和照顧，因此誰(shuí)要是獨(dú)占老師的愛(ài)，難免會(huì)使得其他小朋友“側(cè)目”。你家寶寶很愛(ài)黏人，歸根結(jié)底是因?yàn)閷殞氈挥性诔扇松砩喜拍苷业竭@種特別的安全感。

5、愛(ài)炫耀的公主

一些寶寶總是喜歡把爸爸新給他買(mǎi)的小玩具車(chē)，或者穿著媽媽給她買(mǎi)的新衣服在別的小朋友面前炫耀。成人的世界充滿拜金、物質(zhì)的味道，使得小朋友也逐漸受到物質(zhì)意識(shí)的影響，變得喜歡“炫富”，小朋友自然不喜歡和這種人成為好朋友呢！

家長(zhǎng)要培養(yǎng)好寶寶正確的物質(zhì)意識(shí)，家長(zhǎng)自身要以身作則的同時(shí)，要多與孩子交心談心，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們思想。同時(shí)家長(zhǎng)不能對(duì)孩子用錢(qián)放任自流，對(duì)物質(zhì)有求必應(yīng)，避免讓孩子過(guò)分地“闊綽”。

如何讓孩子知道，即使你不同意她的要求也仍然愛(ài)她

如何讓孩子知道，即使你不同意她的要求也仍然愛(ài)她在送xx去現(xiàn)在幼兒園時(shí)，我曾有過(guò)顧慮，這家幼兒園費(fèi)用比較高，去上的多是經(jīng)濟(jì)條件比較好或像我們這種條件一般，但覺(jué)得對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利的家長(zhǎng)，但不可否認(rèn)的是，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)一定是還可以的，擔(dān)心到時(shí)孩子們會(huì)有攀比心理，在過(guò)去的一年多中，沒(méi)怎么遇到這類情況，昨天卻真的來(lái)了，呵呵。

一進(jìn)家門(mén)，xx跟我打完招呼立刻提出想讓買(mǎi)一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，我有點(diǎn)奇怪她怎么想到要點(diǎn)讀機(jī)了，平時(shí)沒(méi)怎么說(shuō)這個(gè)呀，原來(lái)是她班上的好朋友買(mǎi)了一臺(tái)，我一點(diǎn)也不支持買(mǎi)，據(jù)我之前跟賣(mài)過(guò)點(diǎn)讀機(jī)的銷(xiāo)售人員溝通，他們自己說(shuō)，如果他們有孩子是不會(huì)給孩子買(mǎi)的，點(diǎn)讀機(jī)讓孩子更不動(dòng)腦，直接的拿來(lái)主意，再者，xx目前還小，也用不到點(diǎn)讀機(jī)呀！我當(dāng)即直接拒絕了，xx一直帶的哭音的說(shuō)：“我就想要嘛，我就要買(mǎi)！”xx爸聽(tīng)了不耐煩了，說(shuō)：“在接你回家時(shí)你就一直要，我已經(jīng)答應(yīng)你了，到明年你生日時(shí)買(mǎi)，其它玩具一個(gè)也不買(mǎi)了，媽媽回家，你又開(kāi)始要！”xx爸一發(fā)火，xx的眼淚立馬就下來(lái)了，小嘴委屈的一撇一撇的，心疼的我趕緊抱她坐在沙發(fā)上，給xx爸眼色不讓他再講了，我問(wèn)xx：“你看到小嘟的點(diǎn)讀機(jī)了？很喜歡對(duì)嗎？”鐺：“沒(méi)，她放在家里，她說(shuō)很好玩兒！”我：“xx聽(tīng)了也很想要一臺(tái)？”鐺點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚又出來(lái)了，我：“媽媽不同意幫xx買(mǎi)，xx很難過(guò)！我聽(tīng)別人說(shuō)點(diǎn)讀機(jī)沒(méi)有用處，再說(shuō)了，并不是別的小朋友買(mǎi)了xx一定要買(mǎi)吧，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，為什么要跟別的小朋友比較呢？別的小朋友家有更好的車(chē)，更好的房子，我們也要買(mǎi)嗎？別的小朋友的玩具xx都要買(mǎi)一樣的嗎？爸爸媽媽只能給你你需要的，還有就是能夠全心的陪伴你長(zhǎng)大，但我們沒(méi)能力滿足你的所有要求！”xx還是點(diǎn)點(diǎn)頭，我不知道她聽(tīng)明白了多少，最后又抱著她說(shuō)：“xx，無(wú)論你表現(xiàn)好還是不好，無(wú)論媽媽同意你的要求還是不同意，我都是愛(ài)你的，非常愛(ài)你！”我一說(shuō)完，xx立刻爬到我的肩膀上，抱緊了我，然后她說(shuō)：“那爸爸呢？”看來(lái)孩子是被拒絕后或是被訓(xùn)后擔(dān)心爸爸媽媽不愛(ài)他了，我馬上說(shuō)：“xx爹，你還愛(ài)你閨女嗎？”xx爸說(shuō)：“xx，我很愛(ài)你?。偛虐职肿龅牟缓?，你怎么沒(méi)提醒我呢！”xx馬上笑了，說(shuō)：“臭老爹，你怎么就不能好好說(shuō)話呢？”說(shuō)完這些，xx好像已經(jīng)對(duì)點(diǎn)機(jī)的興趣沒(méi)那么強(qiáng)烈了，跟我洗手吃飯了。

在如今的社會(huì)，如何讓孩子不去攀比，活的是自己，明白自己的需求，我仍然沒(méi)有答案，只能在以后的日子中遇到時(shí)再想辦法吧！

鑒于xx的情況我發(fā)現(xiàn)，孩子在被拒絕或是被大人訓(xùn)后，孩子會(huì)覺(jué)得他做的不好，擔(dān)心爸爸媽媽不再愛(ài)他，這會(huì)很影響到孩子的安全感和自信心的，無(wú)論孩子發(fā)生了什么，溫和的告訴孩子，為什么拒絕他或是他哪個(gè)方面做的不夠好，然后堅(jiān)定且認(rèn)真的告訴他，無(wú)論他做了什么，爸爸媽媽仍然會(huì)非常愛(ài)他，這點(diǎn)真的很重要。

不同階段，孩子獨(dú)處各不同

對(duì)成長(zhǎng)中的寶寶，家長(zhǎng)總是急著讓孩子進(jìn)步，用各種活動(dòng)和內(nèi)容填滿孩子的生活，不給他們獨(dú)處的機(jī)會(huì)。其實(shí)，孩子獨(dú)處對(duì)孩子自身有益，其作用是明顯的。

不同階段寶寶獨(dú)處的特點(diǎn)不同

0－1歲

當(dāng)嬰兒身心舒服時(shí)，他常常會(huì)伊伊呀呀地說(shuō)著“話”，玩弄著自己的小手、小腳丫，不時(shí)翻動(dòng)一下身子，開(kāi)開(kāi)心心而又不受打擾地獨(dú)自玩耍。雖然我們無(wú)法確切地了解他究竟在想些什么，但很明顯，他在享受這段獨(dú)自玩耍的時(shí)光。

學(xué)會(huì)爬、學(xué)會(huì)走之后，寶貝的興趣開(kāi)始擴(kuò)展到自身以外的空間與物品，他用小手夠著他看到或觸及到的物品，將它們抓起來(lái)塞進(jìn)嘴里，有滋有味地品嘗著這些意外獲得的“食物”。如果他玩夠了某個(gè)物品，他的視線就會(huì)轉(zhuǎn)移，他的小手就會(huì)伸向另外一個(gè)更能吸引他注意力的目標(biāo)，繼續(xù)他獨(dú)自玩耍的活動(dòng)。通過(guò)這種玩耍，他開(kāi)始“獨(dú)立思考”，并在探索與思考的過(guò)程中逐漸明白自己與周?chē)澜绲年P(guān)系。只有當(dāng)他獨(dú)自一個(gè)人玩膩了，他才會(huì)通過(guò)哭鬧來(lái)吸引父母的注意。

1－3歲

1歲以后，孩子的語(yǔ)言能力得到快速發(fā)展，他獨(dú)自玩耍時(shí)不再僅僅通過(guò)抓握、咀嚼來(lái)探究外部世界，更多的時(shí)候，他會(huì)自言自語(yǔ)，與他周?chē)耐婢呋蛘咂渌骶摺敖涣鳌?。他的?dú)自玩耍看起來(lái)帶有更多享受的成分。盡管有時(shí)候在父母聽(tīng)來(lái)，他的自言自語(yǔ)根本就不知所云。對(duì)于已經(jīng)會(huì)行走的寶貝來(lái)說(shuō)，周?chē)h(huán)境實(shí)在有太多吸引他們注意力的事物，于是，他們可能不知深淺地到處閑逛，去發(fā)現(xiàn)、挖掘那些令他十分感興趣的事物。

3歲以上

前3年的探索經(jīng)驗(yàn)讓孩子掌握了更多獨(dú)自玩耍的技巧，于是，很多時(shí)候，他會(huì)更加醉心于獨(dú)自主宰自己游戲內(nèi)容的活動(dòng)中。靈巧的動(dòng)作結(jié)合他機(jī)靈的心智，即使僅僅是一個(gè)他早已熟悉的簡(jiǎn)單物體，他也能開(kāi)開(kāi)心心玩出很多花樣來(lái)，并利用這些物品設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的游戲。

方略：

在獨(dú)處中發(fā)展自我

不要以成人的眼光來(lái)看待孩子的活動(dòng)。

孩子感興趣的事物很多，一些在父母看來(lái)毫無(wú)意義的事情在孩子的眼里也一樣充滿了誘惑，并且有著非同一般的意義。因此，父母不要站在成人的角度看待孩子的這些活動(dòng)，更不要自以為是地限制孩子的這些活動(dòng)。

自由落體的神奇、空氣流動(dòng)的美妙、陽(yáng)光灑在羽毛上形成的熠熠閃光、不斷變換的光影、享受自主的快樂(lè)……所有這一切對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種非常寶貴的財(cái)富。

根據(jù)孩子的需求留給他獨(dú)處的時(shí)間。

仔細(xì)觀察孩子需要獨(dú)處的時(shí)機(jī)。這時(shí)候只要他人不干預(yù)，孩子會(huì)自然而專注地獨(dú)自玩耍。當(dāng)然，他也會(huì)希望引起父母的注意，得到父母的關(guān)注，當(dāng)孩子不停地四處張望，甚至開(kāi)始哭鬧著想要引起父母注意時(shí)，不要強(qiáng)迫他繼續(xù)獨(dú)自玩耍，給他一個(gè)擁抱，拍拍他的小肩膀，這些都是最好的給予孩子安慰與關(guān)注的方式。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母依然在不遠(yuǎn)處關(guān)注他，他就會(huì)放心地繼續(xù)他獨(dú)自探索周?chē)澜绲幕顒?dòng)。

讓孩子養(yǎng)成尊重彼此獨(dú)處權(quán)利的習(xí)慣。

對(duì)于那些獨(dú)立性比較差的孩子，他們總是過(guò)分地期望得到父母的關(guān)注。父母可以和孩子一起探討，然后做出一些在某個(gè)時(shí)間段里彼此獨(dú)處的約定，讓孩子在約定的時(shí)間控制自己想要打擾父母的欲望，學(xué)習(xí)自己想辦法去發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的神奇有趣，并嘗試憑借自己個(gè)人的力量去解決問(wèn)題。

這個(gè)約定的時(shí)間一開(kāi)始可以很短，比如從5分鐘甚至1分鐘開(kāi)始，逐漸延長(zhǎng)。最好給他準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，告訴他，分鐘走到哪個(gè)位置，他就可以來(lái)找爸爸或者媽媽。時(shí)間由短到長(zhǎng)調(diào)整，這樣可以給孩子一個(gè)有效的緩沖時(shí)間，讓他慢慢習(xí)慣獨(dú)處。

在保證安全的前提下允許孩子到處閑逛。

不要因?yàn)閾?dān)心孩子受傷或者遭遇別的事情而限制他活動(dòng)的空間。在家里，父母可以努力消除各種危險(xiǎn)因素，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的閑逛環(huán)境。在戶外，只要沒(méi)有危險(xiǎn)，也可以放手讓孩子盡情地閑逛。在閑逛的過(guò)程中，他經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事物，這些有趣的事物會(huì)成為引導(dǎo)他仔細(xì)觀察事物的契機(jī)，對(duì)培養(yǎng)孩子的觀察力十分有益。

育兒觀念：給孩子創(chuàng)造與同齡孩子玩耍的機(jī)會(huì)

育兒觀念：給孩子創(chuàng)造與同齡孩子玩耍的機(jī)會(huì)

子豪一直喜歡自己在家玩，不喜歡下樓去找同齡小朋友玩。每次從幼兒園回來(lái)后直接回家，怎么哄都不下樓，看到其他孩子都是玩到天黑都不進(jìn)家的樣子，我一開(kāi)始還覺(jué)得有些慶幸覺(jué)得這樣更省事。甚至覺(jué)得這樣孩子可以有時(shí)間讀更多的書(shū)?？墒请S著孩子日漸長(zhǎng)大，我越來(lái)越覺(jué)得這是一個(gè)問(wèn)題，孩子不會(huì)跟同齡人交往，在家里大人都是對(duì)他無(wú)限度的容忍，包容比較多，可是跟同齡小朋友接觸就不一樣了。每個(gè)人在家里都是小皇帝，這些小皇帝在一起該怎樣相處他必須學(xué)會(huì)。孩子畢竟是社會(huì)人，將來(lái)接觸的最多的還是人，所以必須讓孩子盡早學(xué)會(huì)與人相處。另外不知在哪里看到過(guò)說(shuō)“孩子必須多跟同齡孩子接觸他的身心才能得到更好的發(fā)展”。雖然在幼兒園每天都能接觸許多小朋友，可是在幼兒園集體活動(dòng)比較多，孩子很少有自由玩耍的時(shí)間，都是老師組織的集體活動(dòng)，不能很好地鍛煉孩子與人交往的能力。

當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，孩子已經(jīng)不愿意下樓去玩了，而且孩子越大每個(gè)孩子都有了固定的玩伴，形成了小集團(tuán)的形式，好像子豪也很難再融進(jìn)去。有時(shí)我能感覺(jué)到孩子想跟小朋友們玩，可是他不會(huì)表達(dá)再加上自己本身有些任性，根本沒(méi)辦法跟別人好好相處。越是這樣孩子就更加沒(méi)有自信，害怕被排斥更不愿意跟別人接觸了。上次跟早教中心的老師接觸時(shí)，老師告訴我如果長(zhǎng)時(shí)間這樣的話孩子會(huì)朝著自閉的方向發(fā)展。這可把我嚇壞了，為了改變孩子的這種狀況我還打算去他們?cè)缃讨行纳险n?？墒墙?jīng)過(guò)這一周的沉淀和思考，我覺(jué)得早教中心的人說(shuō)得有點(diǎn)危言聳聽(tīng)。子豪不是不喜歡跟人交流，跟我在一起時(shí)總是滔滔不絕地說(shuō)著幼兒園的事。他只是跟同齡孩子接觸少，比較任性，不會(huì)合作，當(dāng)務(wù)之急我應(yīng)該給孩子找到合適的玩伴，讓他體驗(yàn)到跟同齡孩子在一起的樂(lè)趣，他自然就愿意跟小朋友們玩了。

這幾天我就有意識(shí)地在給子豪尋覓合適的玩伴，想辦法給他創(chuàng)造條件跟小朋友接觸。昨晚我做了披薩，我特意多做出一個(gè)披薩，晚飯后我問(wèn)子豪：“子豪，一會(huì)兒咱們?nèi)ソo鄭旭（樓下小男孩，比子豪大一歲）送披薩吧，讓他也嘗嘗好吃不？”子豪說(shuō)：“好的。”結(jié)果下樓時(shí)碰到了于靖宇（也是同樓的小男孩，比子豪大一歲）媽媽，我們就去了于靖宇家。結(jié)果到他家后兩個(gè)孩子很快玩到了一起，一直到九點(diǎn)半子豪還遲遲不肯回家，直嚷著明天還要一起玩。直到第二天還還喊著要去找于靖宇玩，看來(lái)孩子并不是不想跟小朋友玩，而是缺少玩伴，在這一方面我這個(gè)當(dāng)媽的就要想辦法創(chuàng)造條件啦。

周六子豪跟我去學(xué)校補(bǔ)課，正好同事家孩子二年級(jí)的小女孩也來(lái)了，雖然他們年齡上有差距，可是令人意外是兩個(gè)孩子玩得特別好。一直到晚上九點(diǎn)了，子豪還不遠(yuǎn)意讓小姐接回家，還非要讓小姐姐去我家住。雖然家有倆寶，但還是深深感覺(jué)到現(xiàn)在孩子對(duì)朋友的渴望。想想我們小時(shí)候放學(xué)后一大幫孩子滿村子亂跑，比現(xiàn)在這些生活在科技發(fā)達(dá)的孩子們來(lái)說(shuō)要幸福許多。

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