孩子不合群怎么辦。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會，家長配合學(xué)校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編幫大家編輯的《小孩子做事磨磨蹭蹭拖拉怎么辦》，希望能對您有所幫助，請收藏。

俗話說：十個孩子九個磨。磨蹭，是當(dāng)前中國青少年成長中比較普遍存在的問題，也是讓眾多母親頭疼的問題。每位母親都知道磨蹭是個壞毛病，是孩子成長中的致命問題，但因為解決方法不當(dāng)或不了解孩子的心理，管教不當(dāng)經(jīng)常適得其返，造成母子（女）關(guān)系緊張。

一一以下是對孩子“磨蹭”分析的一些原因和建議方法：

一一一、磨蹭是一種不良的習(xí)慣

一一首先，“磨蹭”和“慢”不是一回事。有的孩子是性子慢，思考問題較為縝密，所以做事情比較慢。如果說這類孩子是“磨蹭”行為，會挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

真正的“磨蹭”是孩子主觀上的慢，也就是說“故意”的慢。這類孩子在某些行動上總是比別人慢幾拍，做一件很簡單的事情也需要很長時間，難以及時完成各項任務(wù)。在學(xué)校孩子不能及時完成作業(yè)，日積月累跟不上課程進(jìn)度，會成為班級里的“差生”。孩子從小就在生活上拖拉被動，不會合理利用時間，也不利于與周圍的人們相處，容易被排斥在集體之外。孩子做事磨蹭效率就低，長大后會跟不上現(xiàn)代工作節(jié)奏，會錯過發(fā)展良機。世上“萬事開頭難”，磨蹭成性的人面對新情況很難迅速進(jìn)入狀態(tài)，自然就難以打開局面。

一一二、孩子為什么會磨蹭

一一磨蹭是有內(nèi)在的心理機制的，與氣質(zhì)上的先天遺傳有一定的關(guān)系，但最主要的還是后天養(yǎng)成的行為習(xí)慣。0～6歲的嬰幼兒階段是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，如果父母在這個關(guān)鍵期沒有“有意識”地培養(yǎng)孩子的果斷、迅速的行為習(xí)慣，再加上父母本身也是遇事不急、磨磨蹭蹭，孩子就會慢慢地形成磨蹭的習(xí)慣。

更重要的是，在應(yīng)試教育里，父母、老師不斷加碼，孩子還沒做完作業(yè)，又布置了一堆。無窮無盡的作業(yè)只能用磨蹭來化解了。這是相當(dāng)一部分孩子之所以磨蹭的最重要的原因。

一一從這個角度來說，對于一些孩子來說，磨蹭成為了他們的一種自我保護。

一一三、母親對待孩子磨蹭習(xí)慣的誤區(qū)

一一目前，一般媽媽糾正孩子磨蹭的習(xí)慣時，有以下幾方面的誤區(qū)：

一一1.孩子生活的磨蹭可以容忍，學(xué)習(xí)的磨蹭無法接受。

媽媽在生活上放縱孩子，給孩子提供養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，要什么給什么。而學(xué)習(xí)是腦力勞動，很艱苦，孩子很難習(xí)慣，于是就會把生活中的松散、愜意、任性帶到了學(xué)習(xí)上。媽媽看到孩子學(xué)習(xí)偷懶就會嚴(yán)厲制止，甚至要懲罰孩子。孩子開始逆反，發(fā)展下去就開始厭學(xué)，厭學(xué)的孩子學(xué)習(xí)上自然更加磨蹭。

一一2.孩子磨蹭是問題，自己磨蹭不是問題。

一一比如起床磨蹭。父母從來不按時起床，或者早起的積極性也不高，和孩子一樣抵觸早起，習(xí)慣成自然；一家人想到每天要早起都感到痛苦不堪，這種情緒是相互傳染的。這些也都成為孩子找借口的重要原因。媽媽雖然不愿早起，可媽媽知道必須早起，而孩子往往克服不了心里的厭煩，磨磨蹭蹭也就很正常了。

3.糾正習(xí)慣總是溫婉規(guī)勸。

一一當(dāng)媽媽一再提醒孩子該做作業(yè)了，孩子依然磨磨蹭蹭不愿意去，說明孩子不聽話，也說明媽媽在孩子面前的權(quán)威在降低——孩子不服從媽媽是因為無所畏懼。好習(xí)慣的養(yǎng)成是要有壓力的，腌菜還需要石頭壓，何況是人呢，讓孩子能夠聽話也需要采取一些強制性的措施，但不是毆打。

一一4.媽媽事事提醒會讓孩子做事沒有主張。

發(fā)現(xiàn)孩子磨蹭問題后，媽媽的眼睛總是盯著孩子。孩子不能有自己的行為，舉手抬足都在監(jiān)視范圍內(nèi)，隨時被媽媽指出這樣不成，那樣不對，搞得孩子不知如何是好，孩子索性干脆不做。

一一四、如何糾正孩子的磨蹭

一一孩子的磨蹭大致有以下幾種類型：

一一1.力不從心型。

一一身體機能不良造成的磨蹭，屬于力不從心型。正如我們想寫毛筆字寫不好一樣，孩子也會因為身體機能不良而磨蹭。比如冬天穿衣服會很累，寫字多了手會酸，走路快了心跳加速，跑步兩條腿就是抬不起來等等，都會阻礙孩子動作快起來。對于這類孩子，要幫助他們鍛煉身體，提高體質(zhì)，提高生活自信心，孩子的動作也就會自然快起來。

一一2.意志薄弱型。

一一孩子往往缺乏毅力，不愿意堅持，難一點就退縮，累一點就開始求助，苦一點就開始埋怨了。這些都讓孩子無法克服自身的弱點，從心里想放棄，也就允許自己拖拉磨蹭了。對于這類孩子，從訓(xùn)練意志力、自覺性入手。孩子自覺性高了，意志力強了，做起事來也就不怕苦、不怕累，努力完成，也就不拖拉磨蹭了。

一一3.動機欠缺型。

一一孩子的磨蹭往往是他的內(nèi)在需求和他現(xiàn)在需要去從事的活動不相吻合。例如孩子希望得到禮物而沒有得到，想玩卻不能玩，肚子餓了沒有吃到飯等等，都會使孩子的心理需求得不到滿足，這些就會變成孩子磨蹭的原因，成為孩子不完成眼前任務(wù)的理由。對于這類孩子，如果父母能夠察言觀色，知道孩子想做什么事，你就滿足他，他就會高高興興地做你要他做的事了。

一一4.知識漏洞型。

一一從孩子學(xué)習(xí)上來講，知識從低到高，相互關(guān)聯(lián)，橫向和縱向相互交叉呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，而孩子在這個網(wǎng)里出現(xiàn)任何一點漏洞，就如同豆腐渣工程，早晚會出麻煩。孩子出現(xiàn)知識漏洞有各種原因，有時候孩子自己都沒有意識到自己遺漏在哪里，父母就更難以了解。所以父母往往不知道從何下手，看著孩子磨蹭，干著急沒有辦法。對于這類孩子，需要父母耐心地尋找孩子的知識漏洞，只要找到了漏洞，給孩子彌補上，孩子的行為也就會迅速、果斷起來。

一一5.智力欠缺型。

一一智力不是一個單一的數(shù)量或概念，而是包含著一組相對獨立的能力。這些能力，無論哪一個有欠缺，都會使得孩子出現(xiàn)相應(yīng)問題：語言文字智能欠缺的孩子會不善于表達(dá)和寫作；數(shù)學(xué)邏輯智能欠缺的孩子歸類、分析、整理能力弱；視覺空間智能欠缺的孩子對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系不敏感；身體運動智能欠缺的孩子平衡能力、協(xié)調(diào)能力、彈性、敏捷性及力量都差……這種類型的磨蹭糾正起來比較麻煩，第一步，父母要能夠通過細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的磨蹭是由于哪一種智力欠缺引起的？是語言文字智能欠缺，還是數(shù)學(xué)邏輯智能欠缺，還是視覺空間智能欠缺，還是身體運動智能欠缺等。第二步，知道屬于那種智能欠缺，就幫助孩子補上那種智能。只要那種智能有所提高，孩子的磨蹭也就會有好轉(zhuǎn)。

Yjs21.Com更多家園共育擴展閱讀

小孩子做事拖拉磨蹭怎么辦

1.檢視家庭的教育環(huán)境，及時調(diào)整教育方式

一些孩子做事拖拉，根本源于家庭教育環(huán)境的不當(dāng)和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家長對孩子過于溺愛，凡事都依著孩子，孩子開始出現(xiàn)做事磨蹭的跡象時，家長們也沒有及時采取措施幫助孩子糾正壞毛病。同時，一些家長自身做事不遵守時間規(guī)則，也在無形中影響了孩子的行為習(xí)慣。

因而，要幫助孩子糾正做事拖拉的毛病，首先家長們要從自身的家庭教育方式上找原因，在家庭生活中，要以身做則，自身一定不要有做事拖拉的毛病，只有這樣，才能給孩子良好的教育環(huán)境。同時，如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)拖拉的苗頭，一定要及時制止，不以任何的溺愛來對待此種不好的習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)的榜樣很重要

在成長的過程中，孩子們一般都很喜歡與榜樣做對比，家長們要充分利用這一點。要在現(xiàn)實生活中給孩子找一個學(xué)習(xí)的榜樣，這種標(biāo)桿式的榜樣可以是一些英雄人物，也可以是周圍的小孩子。在平時的教育中，一定要拿出榜樣，告訴孩子，榜樣人物之所以得到大家的喜愛，是因為他有時間觀念，辦事不拖拉。經(jīng)常以榜樣的事跡來教育孩子，對糾正孩子的拖拉毛病有一定的作用。

3.講故事或做游戲的新型教育方法值得嘗試

歸根結(jié)底，孩子辦事拖拉，是教育方式的不當(dāng)。對此，講故事或做游戲的新型教育方法非常值得嘗試。家長們平時可以經(jīng)常講故事或做游戲，將守時、辦事高效的理念灌輸于故事當(dāng)中，在故事或游戲中幫助孩子養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣，長期的潛意識式的教育比一時的訓(xùn)斥更為有效。

4.以后果為導(dǎo)向的適當(dāng)懲戒是必要的

對于孩子的磨蹭，一味的批評教育有時會失效。專家建議，必要的時候，要將因孩子的磨蹭造成的后果呈現(xiàn)給孩子，并要對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。要讓孩子明白，做事磨蹭的習(xí)慣造成的后果也會很嚴(yán)重，也會受到一定的“懲罰”。有的時候，適當(dāng)?shù)奶幜P有助于孩子快速“醒悟”！

小孩子做事磨蹭怎么辦

孩子做事拖拉，磨蹭。該吃飯的時候不吃飯，做作業(yè)慢，該睡覺的時候看電視不睡覺，該怎么辦？

孩子做事拖拉，主要原因是孩子缺乏時間觀念和效率觀念，建議讓孩子自己與自己比賽。你可以先將自己孩子的磨蹭毛病一一列出來，設(shè)計一張表格，記錄做某件事最初時間，然后每天記錄完成時間，幾天總結(jié)一次，有進(jìn)步便給予表揚和獎勵，沒進(jìn)步要幫助孩子找出原因。也可以家長與孩子比賽。至于他做作業(yè)慢的問題，有的孩子是缺乏時間觀念和效率觀念，有的是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，做作業(yè)是應(yīng)付式。估計你的孩子兩種原因都有，所以你必須在培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣的前提下進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

以下建議可參考：

一是幫助孩子獲得成功的體驗。興趣是最好的老師。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，就要讓孩子有成功的的體驗。要多鼓勵，不要因做作業(yè)問題打罵孩子，容易把孩子打“?！?。也不要經(jīng)常批評孩子“慢”，這樣容易使孩子認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)時間很漫長。你可以說，你是可以“快”的，只要你集中精神。只要他有一分的進(jìn)步，都要肯定和鼓勵。

二是嘗試用速度測定法，讓孩子感受“我可以快”。幫孩子記錄一個單位時間里（例如10 分鐘）能寫

多少個字，能做幾道試題。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)要用多長時間。讓孩子知道自己是

能夠這樣快完成作業(yè)的。

三是要讓孩子感受到“快得值得”。孩子節(jié)約出來的時間，應(yīng)該讓孩子做一些自己感興趣的事情。

四是讓孩子學(xué)會多問。家長要教導(dǎo)孩子，如果作業(yè)中有不懂的問題要主動問，這樣就不會在不懂的問題

上耽擱太多的時間。

孩子做事慢，拖延，我們就會忍不住去催他，我們認(rèn)為這是正確的，但實際上我們的催促起了相反的作用， 比如孩子11點了還不睡覺，還躺在沙發(fā)上看電視，催四五遍才肯乖乖睡覺。

難道孩子真的不知道11點就應(yīng)該準(zhǔn)備洗漱睡覺了嗎？

其實，這些規(guī)矩孩子是明白的，但是他之所以不去睡覺，是因為爸爸媽媽長時間的嘮叨，催促對他形成了免疫和依賴。 當(dāng)爸爸媽媽催第一遍，他肯定不在乎，因為他知道還會有第二遍，于是繼續(xù)看他的電視，當(dāng)爸爸媽媽繼續(xù)催第二遍的時候，他心理就有了點準(zhǔn)備了，會預(yù)感到媽媽會發(fā)火，所以抓緊最后的時間多看一會兒；當(dāng)爸爸媽媽催第三遍的時候，他早有心理準(zhǔn)備，再不睡就會挨打，所以起身去準(zhǔn)備睡覺。

時間長了孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是： 媽媽有沒有催，不催就不做。

那爸爸媽媽們應(yīng)該怎么做呢？戒掉嘮嘮叨叨的催促，可以明確的告訴孩子：“寶寶，已經(jīng)11點了，爸爸允許你看最后3分鐘，3分鐘后必須開始洗漱，準(zhǔn)備睡覺，明白沒？”

父母要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子獨立的習(xí)慣，有些家長嫌孩子吃飯慢，就給孩子喂飯，不讓孩子自己吃了，嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾，……這樣就剝奪了孩子鍛煉成長的機會，最后別人家的孩子都能自己穿衣，吃飯了，咱家的還要自己幫忙。

其實，孩子在成長過程中能夠用來鍛煉的事就那幾個，我們盡量把事情交給孩子自己管理。

你家孩子有拖延磨蹭的現(xiàn)象嗎？

小孩子做事拖拉怎么辦

怎樣讓孩子改掉拖拉的壞習(xí)慣呢,現(xiàn)在很多孩子都有起床要催,吃飯還要催,上學(xué)也要催,寫作業(yè)也要催,每天都是在家長的催促下才不情愿的完成,家長時刻要提醒孩子,有的的家長直接動手,但是也只起到一點點的效果,并沒有實質(zhì)上的解決孩子拖拉的問題.

孩子平常比較拖拉的壞毛病一定不能讓孩子形成習(xí)慣,孩子年齡小家長容易糾正,孩子拖拉不是沒有原因的,任意一個壞的習(xí)慣都是從放縱開始的,孩子拖拉做任何事情都需要家長不斷的催促,對于常常拖拉的孩子家長可以用一些好的方法,引導(dǎo)孩子去完成,這樣才從根本上改掉孩子拖拉問題.

1、先從孩子的動手能力開始

孩子干什么都慢孩子的動手能力就比較差,不管是寫作業(yè)或者是生活中做事動手能力非常差,家長在生活中訓(xùn)練孩子多動手的能力,生活和孩子的寫作業(yè)學(xué)習(xí)是密不可分的,訓(xùn)練孩子的動手能力對孩子的拖拉就會有改善幫助作用.

2、提高孩子專心的能力

有的孩子磨蹭拖拉是有原因的,就是不專心一心二用,分神分心,不專注做一件事的原因,孩子平常學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時候孩子的注意力不夠集中,在想其他的事情,學(xué)幾分鐘就玩幾分鐘,一邊學(xué)習(xí)一邊玩,到最后什么都沒做好,還拖拉磨蹭,家長通過提高孩子的專心能力孩子就會提高孩子學(xué)習(xí)效率.

3、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定

孩子學(xué)習(xí)的時候很拖拉,家長可以通過給孩子設(shè)定一些學(xué)習(xí)任務(wù),和設(shè)定時間完成,設(shè)定就根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),從孩子的學(xué)習(xí)時間短開始,由短到長的設(shè)置,慢慢的變化調(diào)整督促孩子提高學(xué)習(xí)效率和改善孩子不拖拉的行為.

自我教育需要有非常重要而強有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。 —— 蘇霍姆林斯基

基礎(chǔ)知識決定上層建筑,聰明的孩子是可以通過后天的努力培養(yǎng)的，家長對孩子多一點了解孩子會有一個好的成績回報父母。

孩子做事磨蹭拖拉怎么辦

“自然教育法”倡導(dǎo)：一個人應(yīng)當(dāng)承受他的行為引起的后果，從而調(diào)整自己的行為方式。由爺爺、奶奶帶大的孩子，也許是老年人行動相對遲緩的緣故，他們對孫子沒有什么動作敏捷、做事爽利的要求，在一定程度上造成了孩子磨磨蹭蹭的習(xí)慣?，F(xiàn)在每天上學(xué)前最緊張的時候，他也快不起來。家長與老師取得聯(lián)系后，可以讓他品嘗磨蹭的后果。早晨，不再像往常一樣催促他，由著他慢吞吞地整書包、擦皮鞋，還“忙里偷閑”地看“奧特曼”圖書……結(jié)果當(dāng)然是遲到挨批評。回家后他肯定很難過，家長這是可以告訴他：“平時不遲到是因為有爸爸、媽媽在替你著急，催著你加油?，F(xiàn)在，你長大了，要學(xué)會做事加快節(jié)奏，安排好時間，如果磨蹭習(xí)慣不改，還會造成更嚴(yán)重后果?！焙⒆映粤丝囝^，也嘗到了抓緊時間的甜頭，做事快多了。二、 加強時間觀念，培養(yǎng)孩子把握時間的能力

孩子磨磨蹭蹭，與他們沒有時間觀念有關(guān)。一個家長的女兒就是俗話說的那種“老虎緊追到腳跟，還要回頭辨雌雄”的人，是個典型的沒有時間觀念的孩子。由于磨蹭，上學(xué)經(jīng)常遲到，被老師批評是家常便飯。對此，家長非?？鄲?，下決心幫她改正。首先，應(yīng)該幫她認(rèn)識磨蹭給她自己和父母都帶來不好的后果，她接受意見并表示愿意改正。接著，與孩子一起制定一個互相監(jiān)督的計劃，讓她監(jiān)督媽媽有沒有磨蹭現(xiàn)象，爸爸做裁判，記錄結(jié)果并及時報告。與父母一起制訂了生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時間，一段時間后看有沒有進(jìn)步，女孩開始為自己的進(jìn)步而高興，主動加快了自己的做事速度，時間觀念也加強了?，F(xiàn)在她會根據(jù)時間來調(diào)節(jié)做事速度，有了初步合理把握時間的能力，遲到的現(xiàn)象幾乎絕跡。

三、 啟發(fā)孩子的競爭心理，提高靈敏度，改變磨磨蹭蹭的現(xiàn)狀

生活節(jié)奏日益加快，但對孩子來說，他們還沒有接觸社會的經(jīng)歷，自然感受不到緊張氣息。但是，孩子要長大，一個作風(fēng)拖拉的人是無法在競爭社會立足的。對此，從小訓(xùn)練孩子主動把握現(xiàn)實的能力和智慧是根本。具體做法是：適當(dāng)增加生活的緊張氣息，啟發(fā)誘導(dǎo)孩子的競爭心理，提高他們的靈敏度，改變磨磨蹭蹭的現(xiàn)狀。

一個男孩的父親從兒子上幼兒園起，就有意識誘導(dǎo)他的競爭心理，讓他經(jīng)常和小伙伴展開競賽：比速度、比勇敢、比仔細(xì)等等，讓孩子在競爭中逐步認(rèn)識到自己的能力，養(yǎng)成敏銳捕捉信息并做出反應(yīng)的思考力和行動力。在家，也常開展有益的親子競賽，通過勝負(fù)交替，鍛煉了孩子的心智，也提高了靈敏度?，F(xiàn)在，南海適應(yīng)了這種節(jié)奏和習(xí)慣，很少有磨磨蹭蹭的情況。

四 、管放結(jié)合，讓孩子經(jīng)受必要的鍛煉

在一個三代同堂的家庭，，小女孩從小享受“全程服務(wù)”，飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成了對成人的過分依賴。一旦要她自己做事時，她就四肢沒力，手腳不靈了，凡事磨蹭著，等著你們“伸出援助的雙手”。家長也曾嘗試從培養(yǎng)自理能力入手讓她改變磨蹭的習(xí)慣，但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受涼，奶奶趕緊去幫忙；吃飯?zhí)瑺敔斉吗I著她，又破例喂她。這樣“自己的事情自己做”變成了一句空話。上學(xué)后，問題馬上暴露了出來：在學(xué)校，她什么事情都比同學(xué)慢，吃飯慢、做作業(yè)慢，連考試、測驗都無法按時完成。這才使我痛下決心，該她自己做的事絕不代勞過多，此為“放”的過程，讓她在做的過程中，鍛煉才干。同時，家長也下決心“管”，規(guī)定時間內(nèi)不吃完飯，就堅決收拾掉餐桌，使得她下次進(jìn)餐時必須抓緊時間。孩子做事遇到的困難，也不急著幫忙，只做必要的指導(dǎo)。父母還做通了爺爺、奶奶的思想工作，管放結(jié)合，讓孩子經(jīng)受必要的鍛煉，早日擺脫磨磨蹭蹭的陰影。

五 、“反話正說”，讓孩子樹立信心，積極進(jìn)取

孩子很重視父母的評價，表揚鼓勵總是能激勵和打動孩子。 “反話正說”也是一個好辦法。比如，孩子每天晚上上床睡覺前總是磨磨蹭蹭的，到很遲才入睡，睡得晚就影響第二天的早起……媽媽急得每天罵他一頓也沒用。于是，媽媽想到兒子很愛聽好話，就試著反話正說：“曉明大了1歲，懂事不少！用不著媽媽提醒，就上床睡覺了?！痹捯粑绰洌瑑鹤恿ⅠR上床鉆進(jìn)被窩。第二天，又是表揚將他“催”上床。在其他事情上，這種辦法效果都不錯，家長還可以給孩子買小玩具和自制的獎狀，孩子當(dāng)然會非常驚喜和自豪，磨磨蹭蹭的現(xiàn)象越來越少，做什么事情都會信心十足。

六 、排除無關(guān)誘因，讓孩子專心做事

一個小女孩在上學(xué)前做事總是磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中，容易被無關(guān)的事物所吸引。比如，正在吃飯，窗前有只小鳥飛過，她就會放下飯碗去看個究竟；正在畫圖畫時，忽然聽到電視里的聲音，就會丟下畫了一半的畫，跑去看一眼電視，留下半拉子圖畫磨蹭著不肯馬上畫好，其他的事也雷同。所以，女兒做事往往“戰(zhàn)線”拉得很長，效果還不一定好。針對她這種壞習(xí)慣，家長就商量好，她做事時，盡量保持安靜的環(huán)境，排除與當(dāng)時事件無關(guān)的因素，使孩子能專心于她正在做的事情上，加快速度也保證質(zhì)量，慢慢就養(yǎng)成了利索的好習(xí)慣。

行為方式?jīng)Q定行為能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成習(xí)慣，補救非常困難。并且，生活上磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣會遷延到學(xué)習(xí)、交往等多方面，引起一系列后果。父母合理安排好孩子的生活，從點滴小事做起，教育孩子提高做事效率，就能幫助孩子克服磨蹭的壞習(xí)慣。

小孩子拖拉怎么辦

第一類表現(xiàn)

做任何事都是慢吞吞的，老是跟不上別人的速度，起床、穿衣、穿鞋、收玩具等，總是拖三落四，那怕大人發(fā)脾氣也做不快。

原因

天生如此，這類孩子對事物常常表現(xiàn)出畏縮、害怕、害羞沉默，且不愿意與別人互動。

解決之道

這一類寶寶處事磨蹭，是因為性格使然，所以要想從根源上改變這類寶寶磨蹭的習(xí)慣是不現(xiàn)實的。但爸爸媽媽一定要堅持給予寶寶幫助與鼓勵，不要嘲笑寶寶的慢，而是對他的每一點進(jìn)步予以最大的表場，從而激發(fā)寶寶做事加快速度。

第二類表現(xiàn)

做事并不每件都落后于別的孩子，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),這類寶寶通常對自己感興趣的事或有較大誘惑時做事動作較快,若所做或?qū)⒆龅氖率撬磺樵傅?，動作就變得慢吞吞?/p>

原因

1、注意力不集中：這類寶寶通常在爸媽吩咐做某事時，并沒有集中注意力聽到并隨之去做，或心里想著其他事，做爸媽要求的事情就顯得“漫不經(jīng)心”，在爸媽眼里這種行為就是“慢吞吞”。

解決之道：可以選擇孩子平時最愛東西，比如最愛玩的游戲、最愛看的動畫片等等，激發(fā)孩子做事的注意力，還可以做一些練習(xí)，來培養(yǎng)孩子注意力的持續(xù)時間。盡量不要把孩子跟其他小朋友做比較，但可以跟他以前的表現(xiàn)比，也可以跟爸爸媽媽比，這樣處理是為了保護孩子的自信心。

2、爸媽指令太多，孩子無從應(yīng)付：

爸媽有時往往一個指令出去，就要孩子馬上做出響應(yīng)。然而每個孩子發(fā)展都是不一樣的，有的孩子動作發(fā)展較快，有的是思考方面較快，當(dāng)孩子的思考動作協(xié)調(diào)不是很好時，而家長卻又要求嚴(yán)格，超出孩子動作能力時，爸媽就會認(rèn)為孩子慢吞吞，而孩子則會認(rèn)為他已經(jīng)很快了。爸爸媽媽和孩子的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，常是孩子被認(rèn)為慢吞吞的主要原因。

解決之道：爸爸媽媽做事也不能急于求成，孩子做事慢并非說改就改，要孩子改掉一種壞毛病，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，不是一朝一夕的事情、要通過反復(fù)的、多次的練習(xí)，才能實現(xiàn)。因此，第一，家長要有耐心、有信心，相信自己的孩子不比人家的差；第二，多給孩子練習(xí)的機會，但要視不同情況不同對待，不能操之過急；第三，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)脑u價；第四，要持之以恒，注意在求快的同時，依然要以做得好為最終標(biāo)準(zhǔn)。

3、缺乏興趣：孩子面對他感興趣的事，動作就很快，沒興趣的事就在那里磨蹭，如今天要去動物園玩，他可以在3分鐘內(nèi)穿好衣服、襪子，還反過來催大人。如果換成要他去收拾地上的玩具的話，他就開始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的動作還是依然故我的慢。

解決之道：激發(fā)孩子的興趣。爸爸媽媽試著觀察一下孩子對什么比較感興趣，試著用孩子喜歡的事物去激發(fā)孩子做事的積極性，例如答應(yīng)孩子做完事可以看十分鐘電視，又或者答應(yīng)孩子可以買一樣玩具等等，只要注意觀察，有十足的耐心，孩子磨蹭的壞習(xí)慣一定是可以根治的。

4、家庭氛圍：爸爸媽媽都是慢性子，叫寶寶如何快得起來。

解決之道：先改變一下自己，再想著改變寶寶吧。又或者來一個家庭比賽，看看誰的動作快。

5、缺乏信心：通常這類孩子的爸爸媽媽對孩子的要求比較高，孩子的行為常常有指責(zé)之處，令孩子無端失去信心，認(rèn)為少做少錯，自然動作遲緩。

解決之道：對于這樣的孩子，爸爸媽媽一定要改變以往追求完美的教育方法，“金無足金，人無完人”，試著把責(zé)備改成鼓勵。例如：孩子喝牛奶時把杯子弄翻了，如果媽媽能換一個角度問他：“你把牛媽媽的奶灑了，要怎么辦?”可能就容易引發(fā)孩子對立時解決問題的興趣，如果只是一味責(zé)怪，會搞得孩子不知所措。

6、依賴性過強：“反正我慢吞吞也不要緊，爸爸媽媽會給我做的?！焙⒆觽兊钠胀ㄐ睦?。

解決之道：爸爸媽媽先檢討一下自己，是不是照顧孩子過分細(xì)致了，是不是為孩子安排了一切，這樣做的結(jié)果是孩子對于一些需要獨立處理的事無法自理，處處依賴成人，等待成人替他做，所以做事喜歡磨磨蹭蹭。如果發(fā)現(xiàn)自己的寶寶有這樣的傾向，爸爸媽媽可千萬要注意堅持原則，該是寶寶的事情一定要認(rèn)他自己做，不要讓他養(yǎng)成投機取巧的心理。例如：本來是要求孩子自己收拾玩具的，但孩子在那里磨蹭想等著媽媽做，結(jié)果媽媽看不下去罵幾句之后，還是幫他收拾，這樣是不會有任何教育效果的。因此，父母堅持原則是很重要的。

幫孩子改掉做作業(yè)磨蹭的習(xí)慣

孩子做作業(yè)是不是磨蹭？那是許多父母的一塊心病。學(xué)幾招應(yīng)對辦法吧——

規(guī)定時間，鬧鐘提醒。根據(jù)作業(yè)量給孩子規(guī)定完成的時間，到時間就不準(zhǔn)再做了，完不成就等著挨老師的批評?？梢园褧r間分成三四段，分別上好鬧鐘，每隔一段時間鬧鐘就會提醒孩子：過去多長時間了，還有多少時間，如不抓緊做恐怕就來不及了。有了這個壓力，幾次下來，孩子就變得迅速了。

任務(wù)適度，留有空閑。孩子希望完成任務(wù)后就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習(xí)，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數(shù)。如果告訴孩子：“就這些題，做完了你就自由安排。”任務(wù)適度，保證孩子會加快速度。多激勵，少催促。有些孩子做作業(yè)的確慢，但可能是作業(yè)的難度大，或者孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，或者是智力有一定問題。如果是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。如果父母說：“你如果再快一點兒就更出色了?！薄叭绻荚嚂r你更快一點兒，你可能就會有更多的時間去檢查。”孩子受到正面的激勵，就會在下次有意識地提醒自己快點兒。

多教方法，培養(yǎng)習(xí)慣。孩子做作業(yè)慢的另一個原因可能是知識掌握得不牢、方法不多、思路不清晰，這種慢不能簡單地歸結(jié)為磨蹭。這種情況下，父母可以給孩子復(fù)習(xí)一下功課，捋清知識點，并教孩子一些解題的方法。另外，要培養(yǎng)孩子做作業(yè)時專注的習(xí)慣和及時做的習(xí)慣。專注的程度也決定快慢。

小孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

一家長反映，她家的孩子寫作業(yè)特慢，邊寫邊玩每天晚上要到十點，父母都愁死了，應(yīng)該怎么辦。我突然想起一個朋友，他家的兒子也是有差不多的情形：放學(xué)后在樓下玩，6點到家開電視，吃完飯8點才開始做作業(yè)，做作業(yè)時也不專心，一會玩機器貓，一會在房間踢球……

后來朋友想出了一個辦法，效果很好，推薦給各位家長：

他給兒子做了規(guī)定，5點到7點是作業(yè)時間，如果作業(yè)量大，可以適當(dāng)延長，超過這個時間，不準(zhǔn)再做作業(yè)。第一次實施這個方法的時候，他兒子不以為然，做作業(yè)還是邊玩邊寫，兩個小時寫了不到三分之一的作業(yè)，7點到了，爸爸二話不說，將作業(yè)本鎖在自己抽屜，還私底下跟老師做了約定。

第二天上課，老師在全班當(dāng)面批評了他兒子，面紅耳赤的兒子灰溜溜回到家，從此一回到家就做作業(yè)，做作業(yè)從來沒超過8點……

除此之外，要想孩子寫作業(yè)認(rèn)真，建議家長要盡量排除家里的干擾因素：

1、客廳大人看電視，叫孩子不要看，要專心做作業(yè)，你這是一廂情愿；

2、告訴孩子答案，孩子變得不愛動腦，每次要依賴你才能做作業(yè)。

3、孩子在客廳飯桌上吃東西，壞處是大人在家里聊天會影響，或者被飯桌上的水果食物分散了注意力，很容易導(dǎo)致孩子一邊吃一邊做。

溫馨提示：建議父母盡量別輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，讓孩子自己獨立完成，不懂的自己思考想辦法解決，少了依賴，孩子更會懂得承擔(dān)責(zé)任。

小孩做事拖拉怎么辦？

培養(yǎng)青少年高情商、高財商智主融入社會的綜合素質(zhì)人才

杭州一位媽媽為了改掉孩子拖拖拉拉的習(xí)慣，做了一份對比強烈的作息表。一張紙對開兩面，分別列著兩種作息方式，左側(cè)是媽媽理想中的時間安排，孩子放學(xué)后每個時間點做什么事情，清爽有序，底下有評語“聰明人選這里”；右側(cè)作息表是目前孩子的表現(xiàn)，密密麻麻描述了孩子很多小動作——喝水、發(fā)呆、上廁所，緊跟的一句點評“沒有游戲時間，脾氣暴躁入睡”。

這位媽媽把作息表發(fā)到朋友圈，她說：“最近(孩子)磨蹭的習(xí)慣已經(jīng)到了讓人忍無可忍的地步，來個最簡單粗暴的方法，列表說明，讓你知道你認(rèn)為浪費10分鐘有什么關(guān)系，那么每一項事情都浪費，一個晚上有多大的區(qū)別，一年365天又有多大的改變！很好用，在他仔細(xì)看了這張表后，馬上表示選圖左的時間表，做個聰明人?！?/p>

對比兩份時間表，每晚可以提速一個半小時。很多人在朋友圈為這位媽媽點贊，有人說“真是負(fù)責(zé)的好媽媽”，有人說“好機智的方法，可以借來一用”。也有人追問“有效果嗎？”

兒子上廁所都要近20分鐘

制作這張作息表的媽媽姓吳，兒子毛毛在杭州一所民辦小學(xué)讀三年級。最近幾個月，吳女士有點焦慮，因為兒子每天放學(xué)回家東磨磨西磨磨，作業(yè)幾乎都要拖拉到9點鐘，睡覺要10點多了。

5月底的一個晚上，趁著兒子做作業(yè)，陪在旁邊的吳女士突然來了靈感，她畫了一張作息對比表。等毛毛完成作業(yè)，吳女士立刻把“作品”擺到了他面前。兩種作息的好壞一目了然，如果遵守“抓緊時間”版本來安排，晚上九點就能準(zhǔn)時睡覺了；而按照拖拖拉拉的方案，十點半才能“脾氣暴躁”地入睡。

吳女士的表格做得很細(xì)，特別是磨蹭版，備注了很多小狀況：忘帶作業(yè)回去拿，邊看電視邊吃飯，彈鋼琴討價還價，課外作業(yè)不肯做，洗澡講廢話……一張表看下來，活脫脫一個“小磨王”的范本。

“其實，看了表格后，兒子有點不好意思，他知道作息表上拖拖拉拉就是他的生活狀態(tài)，”吳女士說，“我寫的算客氣了，平時他比表格上還要慢。”

說起兒子磨蹭的故事，吳女士哭笑不得：“就拿上廁所來說吧，他每次都要花近20分鐘。他拉大便要我在他旁邊，一會要端水給他喝，一會嚷著要喝牛奶，還要我和他玩小游戲……他已經(jīng)把上廁所當(dāng)作一個休閑活動了！

“又比如說做作業(yè)，語文作業(yè)有好幾項，每一項最多花幾分鐘就可以完成，結(jié)果他做完一個小項就要躺在我腿上或者要抱一抱，嘴上說就休息一分鐘，但是孩子哪有時間概念？每次肯定比一分鐘多。”

孩子做事拖拉是有一定原因的

1

沒有時間緊迫感。孩子們并不知道假如他們盡快做好一件事情會有什么樣結(jié)果，孩子腦子也沒有“一寸光陰一寸金”的分秒必爭的時間觀念，他們只是按照自己的喜好和習(xí)慣去做事情，因此做事當(dāng)然是隨性而來。

2

孩子害怕接著做后面的事情。有的孩子在早上起床慢是因為他不想去學(xué)校，周六周日做事磨蹭是因為不想去興趣班，晚上上床晚是因為不想上床睡覺。所以，有時候孩子做事磨蹭是有著孩子氣的原因的，家長們不能一概而論。

3

孩子的注意力不容易集中，耐性和控制力都不好。孩子做事的有效注意時間是很短的，尤其是對讀書、畫畫等比較枯燥的事情，孩子更是不容易長時間的集中注意力。

如何才可以改掉孩子磨蹭習(xí)慣呢？

1、家長首先要幫孩孩子認(rèn)識時間的價值，制定互相監(jiān)督計劃

孩子做事磨蹭很大程度上也因為他還沒有時間觀念，他不知道時間對他來講意味著什么，因此，培養(yǎng)時間意識對磨蹭的孩子來說是至關(guān)重要的。

家長要想辦法使孩子認(rèn)識到時間是世界上最寶貴的財富，要想辦法讓孩子明白珍惜時間就是珍惜生命的道理，可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時間的故事，還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來提醒孩子。另外，與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少，家長要明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣，一個做事磨磨蹭蹭的人會白白浪費許多時間，這樣的人不僅做事效率不高，而且還會被現(xiàn)代社會所淘汰

2、對拖拉磨蹭的孩子要停止催促，堅持表揚；多一些鼓勵和獎賞

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣。我們應(yīng)該換一個思路：發(fā)現(xiàn)孩子做某件事情的速度快時，就表揚。表揚和鼓勵比批評和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動機，孩子受到的表揚越多，對自己的期望也就越高。

3、讓磨蹭付出代價

孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之后，他才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

4、不能責(zé)備打罵

當(dāng)孩子做事磨蹭時，一些家長會表現(xiàn)得比較性急，加大嗓門沖孩子嚷，對孩子責(zé)備個不停，有的甚至打罵孩子?？墒牵S多時候這些簡單、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看上去暫時好像是被嚇住了，做事的速度加快了一點，一旦事件平息之后，孩子照樣磨蹭依舊。

5、讓孩子覺得"快得值"，節(jié)約的時間由孩子自由支配

孩子只有感覺到做事快對他自己是有好處的，感覺到做事快是值得的，他的動作才能夠"快"得起來。

比如做作業(yè)磨蹭的問題，許多家長望子成龍心切，總希望自己的孩子學(xué)的多一些，玩的少一些，最好是一點都不要玩，在孩子完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，經(jīng)常給孩子增加額外的任務(wù)，老師布置的作業(yè)做完了，家長的一大堆作業(yè)還在那里等著，所有的作業(yè)都做完了，還有畫畫、拉琴等許多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命難違，于是就想出了磨蹭的招數(shù)，孩子自己有一筆帳：我做的越快任務(wù)越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一點，起碼可以省點力氣。

這個問題解決的最好方式就是，不要老對孩子層層加碼，要把孩子節(jié)約出來的時間還給孩子，在孩子較快完成了任務(wù)之后，就要給孩子自由安排生活的權(quán)力，孩子可以用省下來的時間做一些自己感興趣的事情。

6、改善評價角度，少說“慢”；鼓勵為主，正面引導(dǎo)

“動作慢”的評價會使孩子忽略時間的利用，長期被說成“慢”，孩子會認(rèn)為自己每次的學(xué)習(xí)時間都很漫長，自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”：發(fā)呆、玩橡皮、上廁所、喝水等。因此，在學(xué)校里，老師有意識地夸她，今天進(jìn)步了，速度比昨天快了。在家里，家長也要有意識地進(jìn)行表揚她，并告訴她，你可以“快”起來，只要在學(xué)習(xí)的時候不做其他事情就可以了。

7、增加計時性活動，增加緊迫感

缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家長可以在孩子的生活中“制造”點緊張的氣氛，讓孩子的神經(jīng)繃緊一些，使孩子的生活節(jié)奏加快一些。根據(jù)孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業(yè)等增加些計時性活動。

8、利用“速度測定法”，感受“我可以快”

記錄單位時間里（如５分鐘）能寫多少個字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長時間，結(jié)果肯定會使孩子驚訝：我能這么快完成呀！并且讓她認(rèn)識到“快得值得”。

9、為孩子營造一個集中注意力的環(huán)境

不是所有的磨蹭都是故意的，很多孩子做事拖拉，磨蹭是因為注意力不集中造成的。孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會讓他忘記在做的事情。孩子在學(xué)習(xí)的時候，要把寫字臺上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來。盡量給孩子一個獨立、安靜的空間學(xué)習(xí)，在孩子寫作業(yè)的時候，如果你在看電視，請將音量調(diào)小一些；家里有客人或父母在一起交談，聲音盡量小一些，或者在一個隔音比較好的房間里，不要讓孩子受到聲音干擾。

10、為孩子營造一個集中注意力的環(huán)境

一些孩子做事拖拉，根本源于家庭教育環(huán)境的不當(dāng)和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家長對孩子過于溺愛，凡事都依著孩子，孩子開始出現(xiàn)做事磨蹭的跡象時，家長們也沒有及時采取措施幫助孩子糾正壞毛病。同時，一些家長自身做事不遵守時間規(guī)則，也在無形中影響了孩子的行為習(xí)慣。

11、善用小鬧鐘

用鬧鐘督促孩子做作業(yè),有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。在孩子使用鬧鐘前,有個孩子做作業(yè)的速度相當(dāng)慢,總是一會兒喝水,一會兒玩橡皮,20分鐘的作業(yè)拖一個多小時還不能完成。后來,孩子媽媽想了個主意,她每天根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率,幫孩子估算出做作業(yè)需要的時間,然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘,鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。

12、生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念

其實一個孩子時間觀念不強,絕不會只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,而應(yīng)該是表現(xiàn)在生活與做事的方方面面。一個時間觀念不強的孩子,不但做作業(yè)慢,做任何事都慢，所以平時在生活中各個方面都要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。

13、一分鐘專項訓(xùn)練,讓孩子感受一分鐘可以做多少事

（1）訓(xùn)練孩子專心做題。每天準(zhǔn)備幾十個簡單的加減法口算題(年級不同,難度不同)。規(guī)定一分鐘,看孩子最多能做多少道題目。讓孩子感受到一分鐘都能做十多個小題,而自己寫作業(yè)的時候,有時候幾分鐘也沒寫一個字,寫不出一個小題。

（2）一分鐘寫漢字訓(xùn)練。找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳?看孩子在一分鐘內(nèi)最多能寫出多少個字。記下每次的情況,并進(jìn)行對比。

（3）一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。每天讓孩子練習(xí)一分鐘寫“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次,看一次能寫幾組,隨著寫的組數(shù)越來越多,孩子的書寫速度變快,更能感到一分鐘能做這么多事。

（4）一分鐘記單詞，并把每次的記憶效果記錄下來，形成對比，用成就感促其進(jìn)步，經(jīng)常與孩子進(jìn)行速度比賽。

14、合理安排孩子寫作業(yè)和活動的時間

孩子的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時間一般約為15到20分鐘。如果持續(xù)時間太長，大腦會疲勞，學(xué)習(xí)效率變低，加之作業(yè)量大，會感到做作業(yè)是漫長而痛苦的事。面對總也做不完的作業(yè)，孩子最后選擇的結(jié)果就是拖拉。因此可以把時間化整為零，分割成三四段。

15、做事習(xí)慣，讓“快”穿行在日常生活之中

想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來。人就是這樣,對于喜歡的事、有趣的事都愿意快點做;而對于枯燥的事,不那么有趣的事,則能拖則拖,孩子如此,大人也如此,這是人的天性!所以,對于這類不大喜歡寫作業(yè)的孩子,父母要多想辦法,盡量調(diào)動孩子的寫作業(yè)興趣,比如:通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。

比如:可以用計時的方式完成某一項作業(yè),規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“★”,得夠二十個“★”,就可以滿足孩子的一個愿望。

小孩子學(xué)習(xí)磨蹭怎么辦

——老師，我們孩子平時作業(yè)都做不完，太費勁了。所以根本沒有時間做咱們培訓(xùn)學(xué)校的作業(yè)。

這樣的問題，在我做老師之后不知面對了多少次。今天和大家分享一下，我是如何教家長的。

1、心理篇

很多家長其實覺得做作業(yè)是孩子的事情，自己應(yīng)該料理好。所以采取大撒手的態(tài)度，把孩子關(guān)在臥室。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從一年級開始養(yǎng)成，他們其實并不知道什么是“習(xí)慣”，什么是“規(guī)范”。需要大人手把手帶、手把手講道理。

如果家長想要卸掉這個責(zé)任，那么我可以依據(jù)多年來幾千學(xué)生的經(jīng)驗告訴您，孩子的未來和“成績”就沒什么關(guān)系了。

2、營造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境

首先把所有干擾孩子學(xué)習(xí)的物品挪開。玩具、花哨的擺件，孩子的書桌最好干凈、簡潔，不要太絢麗。

營造一個安靜的環(huán)境，包括大人不要大聲說話、不要開著電視機等等。讓孩子知道，學(xué)習(xí)就是一件認(rèn)認(rèn)真真的事情。

3、教會孩子合理規(guī)劃

每天有規(guī)律的安排時間，包括回到家后先干什么，什么時間開始做作業(yè)。家長先帶孩子把今日作業(yè)條打開，一起看看今天都有什么任務(wù)。根據(jù)家長的經(jīng)驗，每個作業(yè)大概要用多少時間和孩子一起來討論。先做孩子比較感興趣的，讓孩子進(jìn)入狀態(tài)。然后安排有難度的，最后安排一個輕松的。

這些都要家長逐步教孩子如何做好規(guī)劃。通過和孩子的討論，讓他慢慢明白為什么要這么計劃。

4、要讓孩子有選擇

我經(jīng)常給孩子選項，讓他自己挑選，并且要求他為自己的選擇而堅持到底。比如做作業(yè)，我們規(guī)定孩子第一項大概30分鐘完成，然后休息10分鐘。如果孩子20分鐘完成，那么他可以玩20分鐘。如果孩子35分鐘完成，他只能玩5分鐘。

休息的時候，不要看電視或者玩需要很長時間的游戲。更適合的是活動活動身體的親子運動。

如果你讓孩子做A，他往往會比較抵觸。你給他A和B，其中A是顯而易見有優(yōu)勢的，孩子就容易接受的多。

5、不要大包大攬

很多家長愿意直接給結(jié)果，大包大攬孩子的學(xué)習(xí)安排。結(jié)果導(dǎo)致孩子更加懈怠、磨蹭。因為孩子已經(jīng)失去了主動性和決策意識。他想的更多是：做完了這個，媽媽肯定還要給我安排更多的任務(wù)！

不要吝嗇和孩子解釋、溝通的時間，這是難能可貴的學(xué)習(xí)機會。孩子學(xué)會像媽媽那樣為自己合理安排，學(xué)會向結(jié)果看齊。

6、說到做到

如果你的孩子屢教不改，很可能是因為父母沒有信用導(dǎo)致的。大人的世界常常給自己很多合理理由毀約。盡可能不要這樣，答應(yīng)孩子的，用盡力氣也要去做。如果孩子不相信別人，他的一生會很孤單。

一旦遇到什么事情，實在無法實現(xiàn)。我們要學(xué)會面對孩子，告訴他，爸爸媽媽遇到了什么困難，我很難過我不能做這件事情。但是，我們可不可以想一個辦法讓我來彌補。繼續(xù)讓孩子選擇。

答應(yīng)孩子今天學(xué)多少，就不給再增加內(nèi)容。答應(yīng)他做完作業(yè)后可以玩什么，就堅持讓他做。

總之，一個好孩子的習(xí)慣，不是一兩天形成的。是水滴石穿的耐力養(yǎng)成的。家庭教育如此，課堂教育也一樣。老師也要做到以上六點，面對你的學(xué)生。

我始終相信，教育首先是對本身的修煉，然后才能面對別人。父母和老師都一樣。

作為老師，如何讓家長和你更好配合是個必修課。我從開課前就談規(guī)則和方法，家長會談、微信談、一對一電話談。長久帶好一個班，需要老師用心耕耘。公立學(xué)校由于學(xué)生太多，老師照顧不到這么細(xì)致。我們培訓(xùn)學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)做通家長工作，讓家長更信任你。

相信《小孩子做事磨磨蹭蹭拖拉怎么辦》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了孩子不合群怎么辦專題，希望您能喜歡！