如何提高管理水平。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？以下是小編為大家收集的“規(guī)范幼兒園管理　全面提高辦園水平”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

導(dǎo)讀：我們樹(shù)立新的教育理念，以?xún)?nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，為加快幼兒園教育教學(xué)的整體優(yōu)化，深化改革，強(qiáng)化管理，不斷完善幼兒園評(píng)估體系。

我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園13處，在園幼兒2000名，專(zhuān)業(yè)教師68人，幾年來(lái)，我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和托幼辦的精心指導(dǎo)下，創(chuàng)新思維，加大投入，規(guī)范管理，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，全面提升了我鎮(zhèn)學(xué)前教育水平?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)如何推動(dòng)學(xué)前教育均衡發(fā)展談幾點(diǎn)做法：

一、加大投入，優(yōu)化園所資源配置

我鎮(zhèn)原有幼兒園36處，大部分幼兒園規(guī)模小、條件差、生源少、布局分散。在園所建設(shè)，設(shè)施配備，園所管理等諸多方面，都滯后于中小學(xué)的發(fā)展，嚴(yán)重制約了全鎮(zhèn)的協(xié)調(diào)、均衡、健康發(fā)展。針對(duì)實(shí)際情況，鎮(zhèn)教辦制定出臺(tái)了一系列新規(guī)劃、新舉措，將學(xué)前教育納入大教育范疇之中，把學(xué)前教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。一是鎮(zhèn)教辦綜觀全局，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，按照規(guī)劃將幼兒園合并到13處，最小規(guī)模3個(gè)班，徹底消除了1－2個(gè)班的幼兒園。同時(shí)，為了全面提升辦園水平，針對(duì)幼兒園房屋比較陳舊，墻壁灰暗、房頂裸露等現(xiàn)象，鎮(zhèn)教辦與村隊(duì)達(dá)成協(xié)議，由村隊(duì)負(fù)責(zé)房屋改造裝修，做到墻壁刮瓷、房頂?shù)跆旎ò?。并要求幼兒教師積極聯(lián)系村隊(duì)做好督促工作，采取根據(jù)村隊(duì)投入情況給幼兒教師扣分，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒園玩具等措施，激勵(lì)村隊(duì)加大對(duì)幼兒園的資金投入力度。去年，景明村新蓋幼兒園用房12間，鎮(zhèn)教辦為該幼兒園購(gòu)買(mǎi)大型玩具兩套，中型玩具10件，撥場(chǎng)地硬化用款2萬(wàn)元作為獎(jiǎng)勵(lì)。到現(xiàn)在幼兒園全部告別了黑屋子，住進(jìn)了寬敞、明亮的活動(dòng)教室。同時(shí)鎮(zhèn)教辦對(duì)全鎮(zhèn)13處幼兒園的室外綠化、美化，玩具擺放等作了統(tǒng)一規(guī)劃、調(diào)整，把那些陳舊、老化的玩具進(jìn)行更換，使原來(lái)?yè)頂D不堪的現(xiàn)象徹底得到改善。二是鎮(zhèn)教辦加大了內(nèi)部設(shè)施投入。兩年來(lái)，鎮(zhèn)教辦投資30多萬(wàn)元，為13處幼兒園配備大、中型玩具100多件，各類(lèi)幼兒園教具配備均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。中心幼兒園班達(dá)到了"小三進(jìn)"，辦公室配備了電腦，開(kāi)通了現(xiàn)代教育網(wǎng)，被評(píng)為我市文明校園和教育現(xiàn)代化學(xué)校。為了確保辦園條件均衡發(fā)展，在幼兒園設(shè)施配備方面我們做到了四個(gè)統(tǒng)一。1、統(tǒng)一計(jì)劃：每學(xué)年鎮(zhèn)教辦根據(jù)全鎮(zhèn)在園幼兒數(shù)，定出玩教具購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃，大、中、小型玩具搭配，每學(xué)年支出在2萬(wàn)元左右。2、統(tǒng)一購(gòu)置：為了節(jié)省資金，鎮(zhèn)教辦直接與玩具廠家簽定供貨合同，貨到付款，減少了中間環(huán)節(jié)，保證了質(zhì)量。3、統(tǒng)一分配：玩教具到貨后，根據(jù)各幼兒園數(shù)，按比數(shù)分發(fā)，使13處幼兒園玩教具年年增新，年年發(fā)展。4、統(tǒng)一維修：在與廠家簽定合同的同時(shí)，還簽定了維修合同，凡大、中型玩具，廠家負(fù)責(zé)每年維修一次，如：更換呢絨繩、加固滑梯上脫落的螺絲等。去年鎮(zhèn)教辦又為幼兒園購(gòu)買(mǎi)了500張木制桌子和2000個(gè)優(yōu)質(zhì)高塑幼兒凳子，共投資8.9萬(wàn)元，使全鎮(zhèn)2000名幼兒園均衡發(fā)展。不論走到哪所幼兒園，都給人一種整齊、舒心、充滿著現(xiàn)代教育氣息的感覺(jué)。總體辦園水平上升到全市先進(jìn)行列。

二、規(guī)范幼兒園管理，提高教育教學(xué)水平

我們樹(shù)立新的教育理念，以?xún)?nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，為加快幼兒園教育教學(xué)的整體優(yōu)化，深化改革，強(qiáng)化管理，不斷完善幼兒園評(píng)估體系。

實(shí)施分級(jí)管理，逐漸落實(shí)責(zé)任的管理辦法，把幼兒園的一日小常規(guī)納入幼兒教師的量化考核。鎮(zhèn)教辦按照工作計(jì)劃每學(xué)期組織兩次評(píng)估檢查，采取組織幼兒各項(xiàng)活動(dòng)比賽，深入幼兒園檢查評(píng)估，聽(tīng)推門(mén)課等方式考核教師的各項(xiàng)工作，分項(xiàng)劃分，把成績(jī)記入教師量化積分，同時(shí)，給幼兒園綜合打分，將成績(jī)和存在的問(wèn)題同報(bào)全鎮(zhèn)。日趨規(guī)范的幼兒園管理，徹底打破了吃大鍋飯的現(xiàn)象，大大調(diào)動(dòng)了幼兒教師的工作熱情，增強(qiáng)了她們的事業(yè)心和責(zé)任感。園與園之間無(wú)形中也形成了一種競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)也不愿自己落后，為深化教育教學(xué)改革帶來(lái)了活力。全鎮(zhèn)教育教學(xué)水平全面提高。

三、落實(shí)教師待遇，實(shí)施人心工程

鎮(zhèn)教委十分重視落實(shí)幼兒教師的待遇問(wèn)題，解決幼兒教師的后顧之憂。幾年來(lái)，我鎮(zhèn)幼兒教師的政治地位和福利待遇與公辦教師相同。在每年的黨員納新與評(píng)優(yōu)中，幼兒教師與初中、小學(xué)教師平等，按比例分配名額，同時(shí)鎮(zhèn)教辦努力提高幼師的經(jīng)濟(jì)待遇，三年來(lái)，連續(xù)給幼兒教師提資三次，由原來(lái)的280元增至現(xiàn)在的400元，平均每人每月增長(zhǎng)120元。今年教師節(jié)我們計(jì)劃再給教師提高工資待遇。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與良好的工作環(huán)境堅(jiān)定了全鎮(zhèn)幼兒教師獻(xiàn)身幼教的決心，她們堅(jiān)守崗位，兢兢業(yè)業(yè)地工作，為我鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

學(xué)前教育作為啟蒙教育，在整個(gè)教育體系中處于重要地位，我們決心在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育的新局面。

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怎樣提高孩子的情商水平？

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你家孩子的情商高嗎？研究表明：一個(gè)人的成就，情商占80%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)、智商占20%。情緒是本能，情商是能力每一步的情商力發(fā)展，都是建立在前一階段情商力的基礎(chǔ)之上的，就好像寶寶要先會(huì)爬、會(huì)走，接下來(lái)才能會(huì)跑。

例如自信，2歲寶寶就開(kāi)始有自我意識(shí)了，3歲開(kāi)始會(huì)特別在意自身的能力，所以，當(dāng)他很在意“我很厲害，我要贏你”的時(shí)候，去培養(yǎng)他的自信就會(huì)事半功倍。但如果爸爸媽媽忽視了這些地方，反而對(duì)寶寶加以批評(píng)和責(zé)罵，很可能會(huì)讓他變成一個(gè)自卑的孩子，將來(lái)他的憤怒管理、沖突解決和人際關(guān)系就容易一塌糊涂。

孩子情商啟蒙關(guān)鍵期：2-3歲，孩子重要的情商力包括抗分離焦慮、學(xué)會(huì)情緒認(rèn)知、克服怯生以及好習(xí)慣意識(shí)；3-4歲，自信、獨(dú)立和共情很重要，3歲開(kāi)始將進(jìn)入自我能力和自信培養(yǎng)的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的自信，會(huì)事半功倍；4-5歲，憤怒管理、自控力和抗挫力是關(guān)鍵，否則孩子學(xué)習(xí)上和人際關(guān)系上容易一塌糊涂；5-6歲，人際關(guān)系是重點(diǎn)，沖突解決、合作以及樂(lè)觀很重要，對(duì)幼小銜接也很有助益；

7-15歲，孩子上小學(xué)之后，所有的人際交往能力（共情、合作、助人）很重要。另外，其他與學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)情商力，包括樂(lè)觀抗挫、自我激勵(lì)能力、抗壓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自控力等，都變得特別重要。雖然一個(gè)孩子情商的高低，在某種程度上會(huì)受先天遺傳的影響，但后天的培養(yǎng)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)更為重要。爸爸媽媽可以通過(guò)下面這些方法提高孩子的情商力：

一、幫助孩子辨識(shí)自己的情緒小朋友經(jīng)常籠統(tǒng)地用“不高興”來(lái)代表大部分的負(fù)向情緒。其實(shí)一個(gè)“不高興”之下有很多種不同的情緒，“失望”“焦慮”“緊張”“嫉妒”“憤怒”“內(nèi)疚”……不同的情緒擁有不同的名字，也對(duì)應(yīng)著不同的處理方式?！?.如果孩子能夠辨別自己的情緒，明白自己情緒的原因，孩子對(duì)情緒的描述和表達(dá)也會(huì)更加清晰，這樣也更容易得到周?chē)说睦斫夂蛶椭?/p>

●2.情緒辨識(shí)的意義還在于弄清自己真正的需求。有些孩子說(shuō)，“他們不跟我玩，我很生氣?！苯又霈F(xiàn)攻擊或者退縮的反應(yīng)。其實(shí)，懷有期待而被拒絕的時(shí)候，是我的愿望落空了，我會(huì)感到失望。這個(gè)時(shí)候，真實(shí)的需求是——我希望進(jìn)入游戲。

孩子因?yàn)楸痪芙^而生氣，很可能是把拒絕當(dāng)做了對(duì)自我的否定和攻擊。如果父母可以幫助孩子理解，“這一次的拒絕只是代表現(xiàn)在他們不同意，不代表永久的拒絕，更不代表朋友不喜歡你，如果你愿意，可以再一次爭(zhēng)取。你愿意和媽媽討論一下有什么辦法來(lái)說(shuō)服朋友嗎？”這樣的梳理之下，孩子就有機(jī)會(huì)走入一個(gè)更合理的情緒處理通道，也有機(jī)會(huì)滿足自己真實(shí)的需要。

二、幫助孩子樹(shù)立自信自信是一個(gè)基礎(chǔ)，一個(gè)不自信的孩子，很難去解決沖突，也很難做好憤怒管理，他總會(huì)覺(jué)得，你們就是覺(jué)得我很差勁，你們都是故意欺負(fù)我的！而有自信的孩子，在面臨和別人的沖突時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)則是會(huì)好奇：我想知道他為什么有不同意見(jiàn)？反應(yīng)是大不相同的。

建議父母可以坐下來(lái)，寫(xiě)下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)，而這些優(yōu)點(diǎn)不是孩子和別人比較的成果，而是孩子他本身所具有的人格特質(zhì)，比如：有愛(ài)心，懂禮貌……并非“每次都名列前茅”等建立在比較之上的結(jié)果。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對(duì)自己有合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。

三、提高孩子理解他人情緒的能力媽媽一定要經(jīng)常告訴孩子自己的真實(shí)感受。當(dāng)你很煩躁時(shí)，你可以告訴他“媽媽很煩，我要安靜一會(huì)兒，你先自己玩兒”；當(dāng)你悲傷的時(shí)候，別看到孩子就馬上擦干眼淚，你應(yīng)該把傷心的原因告訴孩子。

許多家長(zhǎng)為了孩子美化自己的情緒，在孩子面前不流露任何負(fù)面情緒，有時(shí)甚至強(qiáng)顏歡笑。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種情緒作假，會(huì)讓孩子錯(cuò)誤地理解情緒，也使得孩子不會(huì)觀察到你的情緒變化，最后變得冒失而無(wú)禮，不利于孩子對(duì)于他人情緒的理解，自然也就無(wú)法成長(zhǎng)為一個(gè)高情商的人。

四、培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力重視情商的父母親在孩子參加團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，該觀察的是，孩子在和別人的互動(dòng)中，他是主動(dòng)和他人說(shuō)話？還是害羞不開(kāi)口？當(dāng)別人跟他說(shuō)話的時(shí)候，是什么反應(yīng)？萬(wàn)一與他人發(fā)生矛盾，他是如何回應(yīng)的？此外，也應(yīng)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)分享。有些父母親在的派對(duì)中，只想讓自己的孩子成為焦點(diǎn)，而錯(cuò)失了培養(yǎng)孩子人際關(guān)系能力的良機(jī)。真正高情商的家長(zhǎng)，則會(huì)鼓勵(lì)孩子去招呼大家，和朋友分享自己的東西。

同時(shí)，也別忘了鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向他人提供協(xié)助，這是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力中很重要的一個(gè)特質(zhì)。父母該多鼓勵(lì)孩子觀察別人的需求，主動(dòng)提供幫助，并在之后立刻給予他及時(shí)的表?yè)P(yáng)，如此一來(lái)，孩子就能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作能力。日后無(wú)論對(duì)工作還是生活，皆會(huì)大有助益。

孩子的情商培養(yǎng)要遵循規(guī)律，15歲之前，是培養(yǎng)孩子情商力的最佳時(shí)期。我們無(wú)法預(yù)防孩子在外界環(huán)境所遇到的事情以及各式各樣的狀況，所以我們才更要好好地培養(yǎng)孩子最強(qiáng)大的心理裝備——情商力！培養(yǎng)首要的條件就要陪伴，你會(huì)經(jīng)常陪伴孩子嗎？

幼兒園午睡管理教師行為規(guī)范|孩子午睡，老師做什么？

午睡是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，良好的睡眠對(duì)促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)起著重要作用。幼兒的大部分午睡時(shí)間都是在幼兒園度過(guò)的，他們睡覺(jué)的時(shí)候老師在干什么呢？

午睡前的準(zhǔn)備工作1.做到三關(guān)：關(guān)燈、關(guān)門(mén)、關(guān)窗。冬季一般提前半小時(shí)關(guān)窗。

2.清點(diǎn)幼兒人數(shù)，注意午餐后有無(wú)接走的幼兒。

3.檢查幼兒是否攜帶物品上床，嘴巴里有無(wú)異物，如紐扣、發(fā)卡、零食等。

4.組織幼兒就寢前如廁，避免尿床。為尿頻幼兒準(zhǔn)備一雙拖鞋放在床邊。對(duì)如廁需要幫助的幼兒和頑皮、拖延的幼兒，教師要跟隨、督促。

5.把有特殊情況的幼兒（如情緒不穩(wěn)定、生病需要喝藥的幼兒等）安排在離自己最近的位置，便于更好地照顧他們。

6.把好動(dòng)和入睡慢的幼兒分隔開(kāi)，以免他們互相干擾。

7.鍛煉幼兒自理能力，如鋪放被子、脫衣服等。

午睡中的照料工作1.播放舒緩的音樂(lè)，或者講一些小故事，幫助幼兒快速入睡。

2.幼兒入睡后每10分鐘進(jìn)行一次巡視，觀察幼兒的面色、呼吸，注意異常情況的發(fā)生。

3.為踢被子的幼兒蓋好被子，防止感冒。

4.發(fā)現(xiàn)有俯臥、左側(cè)臥、頭埋在枕頭下或用被子蒙頭睡的幼兒，要輕輕翻動(dòng)他，移開(kāi)被子，糾正不良睡姿。

5.檢查幼兒的衣服襪子，發(fā)現(xiàn)有掉紐扣或破洞的，及時(shí)拿針線縫補(bǔ)。

6.由于寢室里幼兒多，長(zhǎng)時(shí)間的睡眠會(huì)導(dǎo)致室內(nèi)空氣質(zhì)量下降，所以午睡過(guò)程中老師還要經(jīng)常開(kāi)窗，保持室內(nèi)空氣流通，同時(shí)注意不讓對(duì)流風(fēng)直接吹在幼兒身上。

起床后的叫醒工作1.組織幼兒安靜、有序起床，禁止在床上打鬧。

2.觀察每個(gè)幼兒的精神狀態(tài)，對(duì)沒(méi)醒的幼兒采取輕喚的方式叫醒，以免驚嚇到他。

3.教會(huì)幼兒說(shuō)“老師，我不會(huì)穿衣服/系鞋帶”，當(dāng)衣服比較難穿時(shí)，幼兒就會(huì)主動(dòng)向老師尋求幫助。

原來(lái)，在孩子們睡著的時(shí)候，老師一點(diǎn)都沒(méi)閑著，默默做了這么多事！除了在午睡時(shí)細(xì)致做好各項(xiàng)工作外，老師們還會(huì)通過(guò)開(kāi)展相關(guān)主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

午睡活動(dòng)方案下面這篇活動(dòng)方案就是基于很多幼兒睡姿不正確，喜歡蒙頭睡、咬被角、玩玩具的現(xiàn)象而設(shè)計(jì)的。

《午睡》

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物有不同的睡眠方式。

2.了解人類(lèi)科學(xué)的睡眠姿勢(shì)，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

活動(dòng)方法

1.教師出示動(dòng)物卡片（魚(yú)、馬、貓頭鷹、丹頂鶴等），讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們分別是怎么睡覺(jué)的。

魚(yú)：睜著眼睛睡覺(jué)

馬：站著睡覺(jué)

貓頭鷹：一只眼睛睜著一只眼睛閉著睡覺(jué)

丹頂鶴：?jiǎn)瓮日玖⑺X(jué)

（以上動(dòng)物圖片源自網(wǎng)絡(luò)）

2.提問(wèn)幼兒：人是怎么睡覺(jué)的？

告訴幼兒，人的科學(xué)睡眠姿勢(shì)是朝右側(cè)睡，這樣不會(huì)壓迫心臟。為了保證充分的睡眠，中午要午睡，晚上也要睡覺(jué)。

3.游戲：Yes or No。

教師提出一些關(guān)于睡眠的問(wèn)題，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

①最健康的睡姿是朝左側(cè)睡。（No）

②中午不睡覺(jué)也沒(méi)關(guān)系，反正晚上回家會(huì)睡。（No）

③睡不著的時(shí)候可以在床上玩玩具，或者找旁邊的小伙伴一起偷偷玩。（No）

④睡覺(jué)時(shí)不舒服了就自己忍一忍，不告訴老師。（No）

活動(dòng)建議

1.利用離園時(shí)間或家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的作息時(shí)間，確保幼兒在家中與在幼兒園的午睡時(shí)間一致。

2.教師可以在寢室的墻面上布置一些午睡提示圖，營(yíng)造安靜的睡眠環(huán)境，指導(dǎo)幼兒以正確的姿勢(shì)睡覺(jué)。

北京國(guó)際幼教展　

更多幼兒園管理流程解析盡在5月11日——13日在北京中國(guó)國(guó)際展覽中心舉辦的第19屆北京國(guó)際幼教展，同期舉辦2017“幼教之春”大型系列論壇活動(dòng)，邀請(qǐng)眾多國(guó)內(nèi)外知名幼教實(shí)戰(zhàn)家，解決幼兒園管理的種種疑難雜癥。

論壇日程

論壇費(fèi)用：580元/人（含聽(tīng)課費(fèi)、張梅玲教授《幼兒園是快樂(lè)園---學(xué)前兒童思維能力培養(yǎng)》7張DVD光盤(pán)一套、茶點(diǎn)、證件、講義，等）；

建立有效管理機(jī)制，提高幼兒園整體績(jī)效

近年來(lái)，我園為了適應(yīng)急劇多變的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，滿足每個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)以及幼兒全面和諧發(fā)展的需要，努力在“變”字上下功夫，并引進(jìn)績(jī)效管理，提高了幼兒園的整體績(jī)效。

首先，引進(jìn)“經(jīng)濟(jì)學(xué)管理原理”，幫助構(gòu)建高績(jī)效校園文化

讓老師了解經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中的“木桶原理”，明白水桶裝水的多少，取決于水桶最短的一塊木板。所以團(tuán)隊(duì)要提升團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的績(jī)效，就要先找準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的短板，以此構(gòu)建校園責(zé)任文化，增強(qiáng)教師之間的凝聚力，促進(jìn)教師自我約束機(jī)制的建立。

引進(jìn)“熱爐效應(yīng)”原理，讓教師明白“熱爐”誰(shuí)都不能觸摸，誰(shuí)碰誰(shuí)就會(huì)被燙傷。大家認(rèn)可的制度，就好比“熱爐”，不要憑僥幸心理去觸摸，以此構(gòu)建獎(jiǎng)懲分明、公平考核、良性競(jìng)爭(zhēng)的校園文化。

引進(jìn)“馬太效應(yīng)”原理，讓教師明白幼兒園如果得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可、社會(huì)的承認(rèn)，就沒(méi)有生源，沒(méi)有生源就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，設(shè)施設(shè)備就無(wú)法添置，教師福利就無(wú)法保證，教師就沒(méi)有工作熱情，家長(zhǎng)和社會(huì)就更不認(rèn)可，生源就更加缺乏……這就進(jìn)入了“馬太效應(yīng)”的惡性循環(huán)之中。幼兒園要發(fā)展、要進(jìn)步，必須進(jìn)人良性循環(huán)態(tài)勢(shì)，以此構(gòu)建使工作豐富化和追求效益的校園文化。

其次，把權(quán)力下放給教師，實(shí)施有效的績(jī)效管理

把制定幼兒園發(fā)展目標(biāo)的權(quán)力交給教師。過(guò)去幼兒園目標(biāo)、計(jì)劃、制度都是由園領(lǐng)導(dǎo)制定的，上傳下行，老師只是執(zhí)行命令，如同裝配線上的操作工，失去了自我。現(xiàn)在我們打破由領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算的陳規(guī)，把制定幼兒園目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)的決策權(quán)交給了教師，教師通過(guò)參與自下而上的目標(biāo)確定過(guò)程，對(duì)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，明白了幼兒園對(duì)他們的期望是什么，他們應(yīng)該做什么，做到什么地步，何時(shí)應(yīng)做完，以及他們權(quán)力的大小和決策權(quán)限，工作中可能會(huì)遇到的困難與問(wèn)題，需要幼兒園給予的支持與幫助等。目標(biāo)是教師自己制定的，他們主動(dòng)建立起使命感和責(zé)任感，自覺(jué)地將個(gè)人目標(biāo)、部門(mén)或團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與幼兒園目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)去思考“我要做什么?我應(yīng)該怎樣做?為什么這樣做”，而不是等著別人的指使去做。教師盡情地發(fā)揮自己的智慧和潛力，變“要我干”為“我要干”，幼兒園的運(yùn)行效率不斷增強(qiáng)，管理的績(jī)效不斷提升。

將考核的權(quán)力下放給教師。過(guò)去考核標(biāo)準(zhǔn)是由領(lǐng)導(dǎo)制定的，罰多獎(jiǎng)少，教師的注意力都集中在如何避免“犯規(guī)”上，而不是努力去提高績(jī)效?，F(xiàn)在，幼兒園將考核和發(fā)放獎(jiǎng)金的權(quán)力最終下放給教師自己和其所在團(tuán)隊(duì)，將“勉強(qiáng)、普通、能干、可嘉、優(yōu)秀”五個(gè)績(jī)效等級(jí)以及各個(gè)方面評(píng)價(jià)等級(jí)的定義描述出來(lái)，讓教師了解工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，了解幼兒園績(jī)效管理是重在獎(jiǎng)勵(lì)成功和進(jìn)步，只要自己在原有基礎(chǔ)上績(jī)效有所提升，就會(huì)得到獎(jiǎng)酬?，F(xiàn)在我園教師時(shí)刻將自己的精力放在追求質(zhì)量目標(biāo)上，主動(dòng)地根據(jù)工作的標(biāo)準(zhǔn)立足實(shí)際，通過(guò)溝通和月底團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的自評(píng)，找到影響自己水平提升的“短板”和阻礙績(jī)效提升的“瓶頸”，及時(shí)調(diào)整工作方法，積極主動(dòng)提高自己勝任工作的能力，以期取得理想的績(jī)效。

再次，領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變角色，促進(jìn)管理績(jī)效的提升

領(lǐng)導(dǎo)要從各種事務(wù)中擺脫出來(lái)，去發(fā)現(xiàn)老師的需要，成為老師的合作者、幫助者、服務(wù)者。在與老師合作溝通過(guò)程中讓老師明確自己的工作任務(wù)和目標(biāo)，知道領(lǐng)導(dǎo)希望他們做什么，可以做什么樣的決策，必須把工作做到什么樣的地步，何時(shí)需要領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。同時(shí)還賦予老師必要的知識(shí)來(lái)幫助他們進(jìn)行合理的自我決策，減少員工之間因職責(zé)不明而產(chǎn)生的誤解。幫助教師找到錯(cuò)誤和低效率原因，有的放矢地減少錯(cuò)誤和差錯(cuò)(包括重復(fù)犯錯(cuò)誤的問(wèn)題)。同時(shí)，幫助教師找到通向成功的障礙，避免日后付出更大的代價(jià)。這樣做，促進(jìn)了個(gè)人與組織績(jī)效的持續(xù)提升。實(shí)施有效的績(jī)效管理，為老師創(chuàng)設(shè)了更多的自主權(quán)，更多的參與管理的機(jī)會(huì)，更多的支持和指導(dǎo)，提高了老師的專(zhuān)業(yè)技能，發(fā)展了老師與管理者之間建設(shè)性的、開(kāi)放性的關(guān)系，增進(jìn)了了解，聯(lián)絡(luò)了感情，激勵(lì)了老師，挖掘了潛能，推動(dòng)了幼兒園的良性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍從經(jīng)驗(yàn)型向研究型的轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)高品位、教師高水平、教學(xué)高質(zhì)量、幼兒高素質(zhì)、管理高績(jī)效的目標(biāo)。

轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念 提高家長(zhǎng)教育水平

渴望兒女成才，天下父母同心。尤其是當(dāng)代，不少家長(zhǎng)除了想方設(shè)法讓孩子吃好、穿暖、不生病外，更多的是重視子女智力投資和開(kāi)發(fā)，傾其所能讓他們接受各種各樣的補(bǔ)習(xí)和訓(xùn)練，“望子成龍”、“望女成鳳”心切，但這種良好的愿望卻往往收不到好的效果，這問(wèn)題的關(guān)鍵就在于家長(zhǎng)教育觀念的偏差導(dǎo)致家庭教育質(zhì)量不高。

教育觀念是指父母在撫育子女過(guò)程中所持有的有關(guān)兒童發(fā)展、對(duì)兒童發(fā)展的期望及對(duì)兒童教育的看法和認(rèn)識(shí)，主要包括養(yǎng)育觀、人才觀、學(xué)習(xí)觀、消費(fèi)觀。

一、養(yǎng)育觀。指家長(zhǎng)對(duì)撫養(yǎng)教育子女的基本看法，影響著家長(zhǎng)的教育動(dòng)機(jī)，目前，中國(guó)家庭的生育觀呈現(xiàn)多元化傾向：有的家庭為國(guó)家、民族作貢獻(xiàn);有的為鞏固家庭，把孩子當(dāng)成夫妻感情的紐帶;有的為了養(yǎng)老送終;有的為了傳宗接代;有的為了享受天倫之樂(lè)。不同的生育觀，影響著家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式，為國(guó)教子的家長(zhǎng)一般比較理智，對(duì)孩子比較寬容，教育孩子時(shí)比較民主;而為己教子的家長(zhǎng)往往偏于專(zhuān)制，往往伴有明顯的溺愛(ài)和保護(hù)。其中把孩子當(dāng)成夫妻感情結(jié)晶的家長(zhǎng)往往把孩子的行為表現(xiàn)和自己的臉面聯(lián)系在一起，對(duì)孩子的要求往往過(guò)高;為養(yǎng)老送終的家長(zhǎng)一心想把孩子永遠(yuǎn)束縛在自己身邊，從而對(duì)孩子的行為橫加干涉，限制過(guò)多;為傳宗接代的家長(zhǎng)往往重男輕女，輕視對(duì)女孩的教育;也有為享受天倫之樂(lè)的家長(zhǎng)往往對(duì)子女不聞不問(wèn)，任其隔輩人撫養(yǎng)。而那些希望通過(guò)孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)自己沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的志愿的家長(zhǎng)常常根據(jù)自己的志愿為孩子制定奮斗目標(biāo)，并照此目標(biāo)對(duì)孩子進(jìn)行教育，根本不考慮是否適合孩子或孩子是否感興趣，因而常違背孩子的愿望，強(qiáng)迫其學(xué)習(xí)，陷入“定向教育”的誤區(qū);為己教子的父母雖然十分愛(ài)孩子，但當(dāng)孩子不能達(dá)到他們的要求時(shí)，容易產(chǎn)生“恨鐵不成鋼”的消極情緒和失落感，從而粗暴地對(duì)待孩子，造成孩子不能很好地富有個(gè)性的發(fā)展。

二、人才觀。指家長(zhǎng)本人對(duì)人才價(jià)值的理解，而影響家長(zhǎng)對(duì)子女成才的價(jià)值取向，也影響對(duì)其女子的期望。當(dāng)前家長(zhǎng)們的人才觀比較普遍偏狹：，家長(zhǎng)時(shí)間和精力投入的重點(diǎn)等，滋長(zhǎng)了家長(zhǎng)“智育第一”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致了家長(zhǎng)教育中“唯智化”傾向的出現(xiàn)，使家長(zhǎng)走入盲目聘請(qǐng)家庭教師以及家長(zhǎng)陪讀的誤區(qū)，忽視了對(duì)人才思想素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，造成德才兼?zhèn)?，又紅又專(zhuān)的人才不多。

三、學(xué)習(xí)觀。是指家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等看法，當(dāng)前一些家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)觀往往存在著這樣偏差，認(rèn)為只有學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)才是學(xué)習(xí)，其它都可以不顧，出現(xiàn)了只重視智育，輕視德育、輕視體育、輕視勞動(dòng)，忽視孩子人際交往等傾向。即使在智育領(lǐng)域里，也有許多不正確的觀念：(1)把知識(shí)與能力、智力等同起來(lái)，忽視孩子注意力、想象力、思維力、自控能力等方面的發(fā)展;(2)重視工具性學(xué)科，尤其重視孩子對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，即使是課外學(xué)習(xí)，也把語(yǔ)數(shù)作為最主要的課程來(lái)安排。(3)讓孩子提早入學(xué)

幼兒園孩子午睡流程規(guī)范！實(shí)用，有效~

在幼兒午睡環(huán)節(jié)，幼兒園應(yīng)根據(jù)人員配備要求，合理分工安排，做到工作有序，配合默契，切實(shí)做好幼兒午睡環(huán)節(jié)的組織和管理。以下是一則幼兒園午睡環(huán)節(jié)的流程規(guī)范，我們共同學(xué)習(xí)，為保障幼兒高質(zhì)量的午睡做準(zhǔn)備：

1.散步完畢回活動(dòng)室，三位教師配合組織幼兒有序如廁。保育員在廁所指導(dǎo)協(xié)助幼兒，兩位教師在午睡室指導(dǎo)幼兒上床。小班需要三位教師同時(shí)進(jìn)行如廁和上床的指導(dǎo)和幫助。檢查幼兒身上的小別針、小玩具，頭上的發(fā)卡是否取下，確認(rèn)幼兒口中無(wú)含留食物。

2.幼兒的床不要貼墻安放，應(yīng)保持0.5米以上距離。

3.幼兒脫衣要求：女孩先把發(fā)卡、皮筋等頭飾輕輕摘下；脫鞋，將鞋子整齊擺放于指定位置；脫襪子；脫褲子；脫上衣，折疊好衣物擺在椅子上；上床入睡。

4.指導(dǎo)幼兒采用正面或側(cè)面的正確睡姿，每15分鐘巡視一次，巡視幼兒睡眠情況，蓋被子，協(xié)助有需要的幼兒大小便。根據(jù)幼兒需要提供其他協(xié)助，幫有需要的幼兒縫綴衣物上快脫落的扣子，修整拉鏈等。

5.對(duì)多尿的幼兒睡前要提醒小便，午睡中叫醒，讓其再小便一次，并防止其著涼。

6.值班人員檢查幼兒是否將異物放入耳、鼻、口中，注意幼兒是否有發(fā)熱、痙攣等特殊情況，若發(fā)現(xiàn)特殊情況應(yīng)立即通知保健醫(yī)生并協(xié)助改善。

7.起床：提前10分鐘進(jìn)臥室關(guān)窗。每位教師一次組織25位幼兒起床，指導(dǎo)幼兒按正確程序穿戴，依次穿上衣、襪子、褲子、鞋。

8.班級(jí)一半幼兒穿戴完畢時(shí)，一位教師便帶其回活動(dòng)室，待其余幼兒全部穿戴完畢，由另一位教師帶其余幼兒回活動(dòng)室。當(dāng)班教師填寫(xiě)《交接班表》。

9.幼兒寢室溫度夏天應(yīng)保持在26℃、29℃，冬天保持在18℃左右。保持臥室空氣流通，不形成對(duì)流風(fēng)。

10.兩位教師分工配合，保育員及時(shí)整理完睡房回活動(dòng)室協(xié)助。

11.一名教師為有需要的幼兒逐一梳頭，同時(shí)注意其他幼兒的情況；另一名教師負(fù)責(zé)為沒(méi)輪到梳頭的幼兒和不需要梳頭的幼兒整理著裝，同時(shí)兼顧所有幼兒的看護(hù)任務(wù)。

12.梳頭：輕輕解下幼兒原發(fā)辮，分成縷，一點(diǎn)點(diǎn)梳順，梳子蘸水梳發(fā)辮，橡皮筋松緊適合，戴發(fā)飾。如果頭發(fā)打結(jié)，先從頭發(fā)內(nèi)部發(fā)尾分成縷，層層往外梳，梳子沾水將頭發(fā)順平。

13.教師梳頭時(shí)，應(yīng)細(xì)致、輕柔，安撫幼兒情緒，保護(hù)幼兒發(fā)根免受傷害。

14.整裝：檢查衣服的順序和正反是否正確，確認(rèn)翻好衣領(lǐng)，檢查指導(dǎo)衣服是否扎整齊，妥帖；檢查指導(dǎo)幼兒鞋子的正反以及鞋帶、鞋扣是否妥當(dāng)。

15.梳頭整裝完畢后，組織幼兒有序洗手，分發(fā)午點(diǎn)。

16.保育員整理時(shí)間須在15分鐘內(nèi)完成，所有幼兒的整裝過(guò)程須在半小時(shí)內(nèi)完成。

提高家長(zhǎng)育兒水平“五步曲”（家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)）

父母是孩子的第一任老師，父母育兒水平的高低往往直接影響其成長(zhǎng)，什么樣的教育便塑造出什么樣的孩子。通過(guò)本文，希望家長(zhǎng)擁有科學(xué)的育兒知識(shí)，了解其身心特點(diǎn)，正確評(píng)價(jià)孩子各方面的能力，耐心指導(dǎo)從而解決在家庭教育過(guò)程中遇到的各種各樣的問(wèn)題，家園共育拓展幼兒教育新天地。

第一步掌握科學(xué)育兒知識(shí)

現(xiàn)在，年輕的家長(zhǎng)們大多數(shù)為80后。他們是最早一批獨(dú)身子女，自己也象個(gè)小孩

，事事依賴(lài)長(zhǎng)輩，以長(zhǎng)輩傳授的傳統(tǒng)育兒經(jīng)驗(yàn)教育孩子，缺乏科學(xué)的方法。從而導(dǎo)致對(duì)孩子的教育存在兩個(gè)弊端：一是重視生理上的需求，以吃飽穿暖為標(biāo)準(zhǔn)。常把孩子丟給爺爺、奶奶帶養(yǎng)，導(dǎo)致孩子自私、霸道，以“自我為中心”。二是輕視精神方面的要求。以工作節(jié)奏快，壓力大為借口，減少與孩子一起玩耍、接觸、交談的時(shí)間和機(jī)會(huì)，不懂得科學(xué)的幼兒教育內(nèi)容和方法，常采用“打罵”、“批評(píng)”、“懲罰”、“哄騙”的方式，親子關(guān)系淡漠。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們應(yīng)樹(shù)立正確的育兒觀，以理性的方式教育孩子，充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)信息等傳媒，及時(shí)掌握現(xiàn)代育兒的新理念、新方法。積極參加社區(qū)、幼兒園、保健院所等機(jī)構(gòu)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)講座、咨詢(xún)、專(zhuān)題討論等活動(dòng)，進(jìn)一步掌握科學(xué)育兒知識(shí)。

第二步了解孩子自身特點(diǎn)

了解孩子是家長(zhǎng)教育孩子的前提。家長(zhǎng)只有全面、深入地了解孩子，才能選擇正確的方法，對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

那如何了解孩子？首先先要了解孩子的年齡特征和心理特點(diǎn)。可以借閱《幼兒衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》等書(shū)籍，初步掌握孩子身心發(fā)展的基本規(guī)律，知道孩子的大腦皮層具有容易興奮，也易疲勞的特點(diǎn)，明白孩子的思維方式以具體形象思維為主，知道開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)需動(dòng)靜交替，動(dòng)靜結(jié)合。此外，還可以與孩子的老師進(jìn)行談話，獲得孩子在幼兒園的各類(lèi)信息，隨時(shí)掌握孩子的情況。

其次依靠觀察，觀察是家長(zhǎng)有目的、有計(jì)劃、全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)孩子理解孩子。觀察的方法有：有目的、有計(jì)劃的觀察與隨時(shí)隨地的觀察相結(jié)合、普遍觀察與重點(diǎn)觀察相結(jié)合、全面觀察與某方面觀察相結(jié)合等形式，即家長(zhǎng)用眼睛去“看”孩子表現(xiàn)、用耳朵去“聽(tīng)”孩子的心聲。比如：晚上夜已深，孩子遲遲不肯入睡。家長(zhǎng)就要用眼睛去觀察孩子的身體是否有恙；周?chē)沫h(huán)境是否嘈雜；室內(nèi)溫度是否過(guò)高或過(guò)低等等方面。再用耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)孩子的理由。又如“向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”

，這是家長(zhǎng)觀察、了解孩子一個(gè)很好的契機(jī)，家長(zhǎng)要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，看一看我的孩子在傾聽(tīng)理解、表達(dá)交流、社會(huì)認(rèn)知、人際交往、行為習(xí)慣等方面在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)。從中發(fā)現(xiàn)自己的孩子和小伙伴的異同點(diǎn)，在哪些方面優(yōu)于同伴，在哪些方面還次于同伴。我們知道，不管多大的孩子都渴望與家長(zhǎng)交流，特別是小孩子，由于他交往的圈子相對(duì)較小，與家長(zhǎng)交流的欲望就顯得更為強(qiáng)烈，想要做個(gè)好家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)與孩子平心靜氣地交流，傾聽(tīng)孩子的心聲。

最后，真實(shí)記錄，為全面深刻地了解孩子，家長(zhǎng)必須對(duì)獲得的關(guān)于孩子身心發(fā)展的各種材料，加以記錄。如：在記錄孩子花樣拍皮球，這一方面動(dòng)作發(fā)展情況時(shí)要做到細(xì)致、周全、真實(shí)。家長(zhǎng)既要考慮孩子的大肌肉動(dòng)作發(fā)展水平也要考慮到小肌肉動(dòng)作的發(fā)展水平。又如：在觀察孩子語(yǔ)言的發(fā)展時(shí)，家長(zhǎng)要傾聽(tīng)孩子的語(yǔ)音；對(duì)詞匯的掌握；語(yǔ)句的運(yùn)用等情況，也要留心孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣、理解、欣賞、想象等方面的信息。這些需要家長(zhǎng)持續(xù)地、及時(shí)地記錄孩子的表現(xiàn)。除了利用文字來(lái)記錄孩子的發(fā)展情況外

幼兒園放暑假安全通知規(guī)范模板合集

在學(xué)校需要傳達(dá)事情的時(shí)候就會(huì)用到公告通知，通知是把事項(xiàng)告知相關(guān)人員的一種公文，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，此時(shí)需要發(fā)布幼兒園暑期放假通知了，由于它的種類(lèi)很多，功能也多，所以不同的通知有不同的寫(xiě)法。那么您知道大家都是怎么寫(xiě)幼兒園暑期放假通知的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為大家整理好了“幼兒園放暑假安全通知規(guī)范模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

幼兒園放暑假安全通知規(guī)范模板【篇一】

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了。在您的密切配合下，在幼兒園老師的細(xì)心呵護(hù)下，您的孩子在我園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

為了讓您的孩子擁有一個(gè)愉快而有意義的暑假，給您溫馨提示： 1、注意孩子的身體健康，飲食、起居要有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，做一些力所能及的事，看電視、玩電腦要有節(jié)制。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子的安全管理，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)。嚴(yán)禁孩子獨(dú)自到水邊 玩耍，注意用火、用電及用液化氣等一切活動(dòng)的安全。

3、教育孩子注意飲食衛(wèi)生安全，不暴飲暴食，不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃過(guò)期變質(zhì)的食物。

4、加強(qiáng)孩子的禮儀教育，讓孩子學(xué)會(huì)一些常用的文明用語(yǔ)，從小養(yǎng)成尊敬老人、禮貌待人的良好習(xí)慣。

5、讓孩子保持良好的生活作息制度，堅(jiān)持早睡早起，保證每天有10—12小時(shí)的睡眠時(shí)間.，積極參加體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)別忘記：您的寶寶，下期8月27日——31日，到xxxx中心幼兒園 報(bào)名。

（評(píng)價(jià)等級(jí)分為：很強(qiáng)、 強(qiáng)、 較強(qiáng)、 一般四等）

最后，xxx中心幼兒園以誠(chéng)摯的心，祝家長(zhǎng)們工作順利、身體健康！祝小朋友暑假快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！

xxxx中心幼兒園

20xx年6月 日

幼兒園放暑假安全通知規(guī)范模板【篇二】

尊敬的家長(zhǎng):

您好!在您的關(guān)心支持與積極配合下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在此，我們向您表示衷心感謝!因幼兒園的教學(xué)樓建于20xx年，現(xiàn)已3年時(shí)間，為確保給幼兒一個(gè)安全舒適的環(huán)境，幼兒園與海信主業(yè)需要在八月份期間對(duì)幼兒園室外、陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄、室內(nèi)窗戶(hù)紗窗等設(shè)

施進(jìn)行檢修及其幼兒園對(duì)大廳的布置進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。為確保幼兒安全，經(jīng)園辦研究決定8月份幼兒園進(jìn)行放假?，F(xiàn)將暑期放假時(shí)間通知如下：幼兒園定于從8月1日(星期五)起放暑假，9月1日(周一)正式開(kāi)學(xué)。

暑假，是孩子們快樂(lè)的日子，為保證幼兒暑假期間能度過(guò)一個(gè)愉快、健康又平安的假期，我們向您提幾點(diǎn)建議：

1、認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，樹(shù)立"安全第一"的意識(shí)。一切從孩子的安全出發(fā)，以防為主，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。如：不讓孩子獨(dú)自在家、不單獨(dú)外出、不跟陌生人走、外出時(shí)有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則(教育幼兒橫穿馬路要一停二看三通過(guò)，不可在馬路邊嬉戲玩鬧)、不玩火和電、家中使用安全插座、危險(xiǎn)物品不隨便亂放。不玩不安全的玩具，特別是注意不要讓孩子獨(dú)自到河邊玩水和公路上玩耍，防止意外事故發(fā)生。要根據(jù)天氣的變化做好幼兒的防暑降溫工作。

2、注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3、提醒孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，利用假日時(shí)間帶孩子外出適度活動(dòng)，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力。防止一些傳染病如紅眼病、手足口病、細(xì)菌性痢疾等疾病的發(fā)生，不要過(guò)度勞累。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)與班主任或幼兒園保持聯(lián)系，特別是有發(fā)生手足口病病例或疑似傳染病情況發(fā)生，請(qǐng)務(wù)必在第一時(shí)間通知班主任老師。再由班主任老師第一時(shí)間告知幼兒園保健老師，專(zhuān)人負(fù)責(zé)上報(bào)區(qū)一級(jí)部門(mén)。

以上事宜，敬請(qǐng)配合!最后，祝小朋友們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的暑假!

xx幼兒園

20xx年7月28日

幼兒園放暑假安全通知規(guī)范模板【篇三】

一、放假時(shí)間

幼兒園暑假時(shí)間從xx年7月1日開(kāi)始,

8月31日結(jié)束.9月1日（周一）正式上課.

二、關(guān)于假期生活教育

1、合理安排幼兒的作息,保證幼兒充足的睡眠,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.

2、暑假外出期間教育孩子講文明、懂禮貌.

3、對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,讓孩子幫您做一些力所能及的事情.要求孩子自己能做的事情自己做,在家做個(gè)好孩子.

4、教育子女注意勤儉節(jié)約,不亂花錢(qián),弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí),守信,尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德.

5、選擇性地陪同孩子一起適當(dāng)觀看電視節(jié)目,不讓眼睛過(guò)度疲勞.

三、關(guān)于假期安全教育

1、認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé),樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),一切從孩子的安全出發(fā),提高孩子自我保護(hù)與防范能力.

2、注意戶(hù)外活動(dòng)安全,教育孩子不要到危險(xiǎn)的地方玩耍,不做危險(xiǎn)游戲.

3、注意衛(wèi)生,講究健康飲食,不暴飲暴食,防止“病從口入”.

4、注意防電、防火、防溺水等方面的教育,不到水塘和沒(méi)有安全防范的泳池里游泳,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí).

四、溫馨提示;

1、科學(xué)合理安排孩子的假期作息時(shí)間,保持健康有序的生活常規(guī).

2、多帶孩子外出參加一些有益的活動(dòng),適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行交通、水、火、電、飲食衛(wèi)生等方面的安全教育,讓孩子懂得一些安全防范知識(shí).

3、鼓勵(lì)孩子在家中參與家務(wù)勞動(dòng),做自己力所能及的事,并能協(xié)助成人為別人服務(wù),提高孩子的自理能力和責(zé)任意識(shí).

暑假期間,請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好幼兒,注意幼兒安全.祝小朋友們暑假快樂(lè)!

祝小朋友們假期愉快!

幼兒園放暑假安全通知規(guī)范模板【篇四】

根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于做好20xx年中小學(xué)幼兒園暑假工作的通知》，20xx年全省中小學(xué)幼兒園暑假放假時(shí)間統(tǒng)一為7月1日至8月31日。8月30日、31日?qǐng)?bào)到。各地各校要嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，不得推遲放假或提前開(kāi)學(xué)。放假期間，不得安排返校日或返?；顒?dòng)。

文件要求，各地各校嚴(yán)禁利用暑假時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課、上新課或以各種名目舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班、培優(yōu)班、提高班等，不得租借校舍用于舉辦針對(duì)中小學(xué)生的補(bǔ)習(xí)班，不得與校外機(jī)構(gòu)合作舉辦補(bǔ)習(xí)班、培優(yōu)班或提高班，不得組織、要求或暗示學(xué)生到校外機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)課、培訓(xùn)等。

學(xué)校要合理布置學(xué)生暑假作業(yè)。各校要加強(qiáng)各科作業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和作業(yè)總量的控制，學(xué)生每天的書(shū)面作業(yè)量要與平時(shí)的要求相當(dāng)。提倡布置適合孩子自主完成或在家長(zhǎng)指點(diǎn)和簡(jiǎn)單幫助下能完成的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)。不得布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和學(xué)生能力要求的作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，不得布置耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)、動(dòng)手難做、材料難找、過(guò)程繁雜的作業(yè)。開(kāi)學(xué)后，教師對(duì)學(xué)生的暑假作業(yè)要做到認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。

此外，各地各校還要加強(qiáng)暑期安全教育。放假前，學(xué)校務(wù)必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期安全教育，通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì)、發(fā)放安全教育宣傳資料、致家長(zhǎng)書(shū)等形式，對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)防溺水、出行安全、食品安全、防火防電、防自然災(zāi)害等為重點(diǎn)的安全專(zhuān)題教育，全面提高廣大師生的安全意識(shí)和自防自護(hù)自救能力，切實(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)保護(hù)兒童的責(zé)任感和監(jiān)護(hù)意識(shí)。

暑假里給家長(zhǎng)這些建議

家長(zhǎng)要科學(xué)合理安排學(xué)生假期生活，養(yǎng)成科學(xué)的教育理念和教育方法，尊重孩子的健康情趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，督促孩子注意安全，加強(qiáng)體育鍛煉，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。避免盲目攀比，在暑期讓孩子盲目參加各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。

幼兒園放暑假安全通知規(guī)范模板【篇五】

各位家長(zhǎng)：

快樂(lè)的暑假生活就要開(kāi)始了！暑假是孩子的天地，更是孩子的樂(lè)園。為了使孩子們度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的假期生活，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們做好孩子暑假期間的安全教育和安全監(jiān)管工作。

暑假安排

放假時(shí)間：20xx年7月X日—8月31日

報(bào)名時(shí)間：20xx年8月23日上午8：30

開(kāi)學(xué)時(shí)間：20xx年9月1日

溫馨提示

特殊時(shí)期，防疫不能忘

目前全球疫情仍在持續(xù)，暑假后，防疫仍舊不能忘，暑假在家也要注意：

1、不去人員密集的場(chǎng)所，出門(mén)也需要注意盡量不要觸摸公共物品

2、密閉空間如公交、地鐵、商場(chǎng)要記得戴口罩，教導(dǎo)孩子正確使用口罩。

3、不去疫區(qū)旅行

4、在外面，教孩子不要用手觸摸自己的面部，外出回家先洗手消毒

5、在家時(shí)要注意營(yíng)養(yǎng)均衡、注意衛(wèi)生、規(guī)律作息、加強(qiáng)鍛煉。

6、一旦發(fā)生傳染病或是身體不適，及時(shí)與班主任聯(lián)系

良好的飲食習(xí)慣

暑期在家，小朋友們也需要保持良好的飲食習(xí)慣：

1、不要暴飲暴食，防止消化不良

2、不要各種零食不停歇，這容易導(dǎo)致正餐進(jìn)食時(shí)間不規(guī)律，影響身體健康

3、暑期炎熱，也不要放任孩子食用過(guò)多的冷飲及糖分過(guò)高的食品

4、多吃水果蔬菜，多喝水

規(guī)律的作息時(shí)間

進(jìn)入幼兒園后，小朋友們已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，充足的睡眠，可以讓孩子健康成長(zhǎng)，暑期在家，也要繼續(xù)保持，因此：

1、家長(zhǎng)要盡量保持和幼兒園一致的作息時(shí)間，晚上不要組織太興奮刺激的活動(dòng)，以免影響孩子的睡眠，同樣也需要堅(jiān)持午睡。

2、如果假期有帶孩子去旅游打亂了孩子的作息，可以在開(kāi)學(xué)前幾天就調(diào)整過(guò)來(lái)。

自理能力不能丟

幼兒園的小朋友已經(jīng)開(kāi)始有一定的自理能力，在學(xué)校開(kāi)始學(xué)會(huì)了自己吃飯，整理衣服等行為，假期的時(shí)候是鞏固這些能力的好機(jī)會(huì)：

1、讓孩子做力所能及的事情，例如吃飯、整理衣服、整理玩具，，不要因孩子動(dòng)作慢一切包辦。

2、讓孩子幫忙做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，例如給家人分發(fā)筷子，扔垃圾等等。

親子陪伴共成長(zhǎng)

幼兒園上學(xué)期間，老師會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子閱讀，一起做手工等等，暑期沒(méi)有老師的囑咐，家長(zhǎng)也不要忘記陪伴孩子閱讀，一起做手工，做運(yùn)動(dòng)，耐心回答孩子的十萬(wàn)個(gè)“為什么”，鼓勵(lì)孩子去探索。

暑期安全不忽視

暑期在家對(duì)小朋友的安全教育也不能松懈。

1、告誡孩子出行遵守交通規(guī)則，外出跟緊家人不亂跑，出門(mén)在外不要讓孩子離開(kāi)視線范圍。

2、告誡孩子不要接受陌生人的食物、飲料、玩具。

3、告訴孩子不能讓他人看、拍攝、觸碰隱私部位。

4、在家提醒孩子不給陌生人開(kāi)門(mén)

5、在家時(shí)，告誡孩子不要攀爬高處，不要玩火，不要觸碰插座以及危險(xiǎn)電氣，不讓孩子攀爬高處，加強(qiáng)家中門(mén)窗、電源、燃?xì)狻崴鞯鹊陌踩婪洞胧?/p>

6、教育孩子勤洗手、勤洗澡，家長(zhǎng)要給孩子及時(shí)更換衣物、被褥，預(yù)防疾病。

最后附上一份暑期時(shí)間表，供家長(zhǎng)參考，家長(zhǎng)也可以根據(jù)家庭的實(shí)際情況，制定自己專(zhuān)屬的暑期時(shí)間表，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)但不放縱的暑假。

xxx幼兒園

20xx年x月x日

幼兒園管理：以管理自己來(lái)感召他人

如果評(píng)選改革開(kāi)放三十年中最影響中國(guó)的企業(yè)家，聯(lián)想的創(chuàng)始人柳傳志必然是最熱門(mén)的人選之一。

為什么柳傳志能贏獲商界的集體尊崇？

品評(píng)、言說(shuō)柳傳志，我們?cè)噲D從其人性深處尋覓答案。迄今為止，柳傳志的商業(yè)貢獻(xiàn)可以用如是概括：產(chǎn)權(quán)厘清、馭人育人、交接權(quán)杖、戰(zhàn)略分拆、跨界并購(gòu)、資本再造。這些，既是企業(yè)的終極挑戰(zhàn)，又是企業(yè)家的關(guān)鍵使命，任何一樁事項(xiàng)的推進(jìn)殊非易事，無(wú)不彰顯著柳傳志本人高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理智慧。

很快，便有了這樣的說(shuō)法——柳傳志就是聯(lián)想的核心競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)在，身為聯(lián)想控股總裁的柳傳志是基準(zhǔn)于超然的立場(chǎng)，以冷靜平和的視角，遠(yuǎn)觀聯(lián)想、審慎建言，用思想而非行動(dòng)去推促聯(lián)想“又好又快”的升級(jí)。

筆者曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)過(guò)柳傳志身邊的工作人員，“局外之人總會(huì)被柳總的個(gè)人魅力吸引、感佩，在你看來(lái)，柳總的最大優(yōu)點(diǎn)是什么？”

“自律、自持”

到現(xiàn)在為止，筆者都認(rèn)為，這四個(gè)字是對(duì)柳傳志其人最為精當(dāng)?shù)脑u(píng)說(shuō)。每每此時(shí)，也會(huì)回想起馮侖對(duì)柳傳志的評(píng)價(jià)：“偉大在于管理自己而不是領(lǐng)導(dǎo)別人”。

“回想我們那一代企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，更多是緣于商業(yè)環(huán)境的制約與約束。那時(shí)候經(jīng)營(yíng)企業(yè)既需要經(jīng)營(yíng)智慧，也需要政治智慧，需要懂得忍讓。我自己領(lǐng)悟出的道理有兩個(gè)：不在改革中成為犧牲品、有理想而不理想化。”柳傳志說(shuō)。

至今，筆者仍清楚地記得，那是2004年夏天，北京中關(guān)村融科資訊中心10層，在柳傳志辦公室，筆者就聯(lián)想國(guó)際化的問(wèn)題求教于他。其時(shí)，中國(guó)電子信息百?gòu)?qiáng)最新排名出籠，京東方、TCL雙雙超越聯(lián)想控股，柳傳志一笑付之、不為所動(dòng)?！安话验L(zhǎng)跑當(dāng)短跑跑”的柳傳志頑強(qiáng)地堅(jiān)守著他的“爬坡理論”：企業(yè)成功的方式有很多種，通向技術(shù)巔峰的道路就像攀登珠穆朗瑪。華為爬的是北坡，聯(lián)想爬的是南坡。南坡比較安全、平緩，北坡艱險(xiǎn)陡直。華為成功了，聯(lián)想也會(huì)成功。

筆者聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，2007年上半年，溫州商界邀請(qǐng)柳傳志前往“交流”。當(dāng)時(shí)，暴雨侵襲溫州，柳搭乘的飛機(jī)迫降在上海，工作人員建議第二天早晨再乘機(jī)飛往溫州，柳傳志不同意，擔(dān)心第二天飛機(jī)再延誤無(wú)法準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，責(zé)人找來(lái)“公務(wù)車(chē)”連夜趕路，終于在第二天早六點(diǎn)左右趕到了溫州。當(dāng)柳傳志紅著眼睛出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)，溫州的那位知名企業(yè)家激動(dòng)地?zé)釡I盈眶……

這就是柳傳志，以“管理自己”的方式“感召他人”?！罢f(shuō)到的事情必須做到，除非不可抗力”，柳傳志首先這樣約束自己，然后再去影響他人。時(shí)至今日，“說(shuō)到做到”可謂聯(lián)想企業(yè)文化的精髓要義。

一個(gè)月之內(nèi)，總會(huì)有那么兩三天，柳傳志強(qiáng)迫自己安靜下來(lái)，退出喧囂想問(wèn)題，既想當(dāng)下，更想未來(lái)，因?yàn)椤八枷朐狡D苦、觀點(diǎn)才新鮮、決斷才有力”。

幼兒園暑假放假通知文案規(guī)范版范例八篇

在學(xué)校生活和工作中，需要傳達(dá)事情的時(shí)候就會(huì)用到公告通知，通知是用來(lái)發(fā)布有關(guān)事項(xiàng)的知照性公文，根據(jù)學(xué)校的工作要求，現(xiàn)在要寫(xiě)幼兒園暑期放假通知了，一般來(lái)說(shuō)它具有簡(jiǎn)便性、準(zhǔn)確性和真實(shí)性的幾大特點(diǎn)。您是否正在尋找有關(guān)幼兒園暑期放假通知的模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“幼兒園暑假放假通知文案規(guī)范版”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

幼兒園暑假放假通知文案規(guī)范版【篇一】

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好!

在您的關(guān)心和支持下，20xx年繁忙而充實(shí)的春季教育教學(xué)工作即將結(jié)束，在此衷心感謝本學(xué)期以來(lái)您對(duì)我園工作的理解、支持和協(xié)助，使我園能有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。期末將至，為了使您早日了解我園的工作安排，現(xiàn)將幼兒園放假事宜通知如下：

本學(xué)期于20xx年6月29日正式放假，20xx年秋季報(bào)名時(shí)間：8月31日，9月1日正式上課。

溫馨提示

暑假是孩子們喜歡的假期，也是孩子與父母一起交流的好機(jī)會(huì)，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)健康、愉快、平安的假期，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作，并配合做好以下幾點(diǎn)：

1、請(qǐng)科學(xué)合理安排幼兒的假期作息時(shí)間，保持健康有序的一日生活常規(guī);注意動(dòng)靜交替，多帶領(lǐng)孩子外出參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)。

2、適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行交通、水、火、電、飲食衛(wèi)生等方面的安全教育，讓孩子懂得一些安全防范知識(shí);不要把孩子獨(dú)留在家;外出時(shí)注意交通安全。

3、鼓勵(lì)孩子在家中參與家務(wù)勞動(dòng)，做自己力所能及的事，并能協(xié)助成人為別人服務(wù)，提高孩子的自理能力和責(zé)任意識(shí)。

4、每天抽出一定的時(shí)間，陪孩子一起閱讀或游戲。

5、支持孩子鍛煉身體，每天安排不少于1小時(shí)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，可以讓孩子練習(xí)某項(xiàng)體育技能，如拍球、跳繩、騎自行車(chē)等活動(dòng)。

6、盡量少帶孩子到人群密集場(chǎng)所，嚴(yán)防病毒侵入，特別要做好高溫天氣的防御工作，同時(shí)家里做好通風(fēng)透氣。注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入，確保孩子身體健康。

xxx

20xx年**月**日

幼兒園暑假放假通知文案規(guī)范版【篇二】

我園暑假放假的相關(guān)事宜通知如下：

放假時(shí)間：x年6月29日——x年8月31日

暑期班上課時(shí)間：x年7月8日—x年8月23日

開(kāi)學(xué)時(shí)間：x年9月2日（正式上課）

為保證幼兒暑假期間能度過(guò)一個(gè)愉快、健康又平安的假期，我們向您提幾點(diǎn)建議：

1、教育孩子注意生活安全，不玩火、不觸摸開(kāi)關(guān)，不到有危險(xiǎn)的地方玩，不玩不安全的玩具，特別是注意不要讓孩子獨(dú)自到河邊玩水和公路上玩耍，要根據(jù)天氣的變化做好幼兒的防暑降溫工作。走親訪友、出外旅游要注意安全。

2、注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3、提醒孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦，利用假日時(shí)間帶孩子外出適度活動(dòng)，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力，確保孩子身心健康。

4、要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩、懂禮貌、守規(guī)范，并給寶貝創(chuàng)造一些鍛煉的機(jī)會(huì)，提高其自理能力和綜合素質(zhì)。

我們期待，在家長(zhǎng)們的全心呵護(hù)下，孩子能在新的學(xué)期中快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地上幼兒園！

祝小朋友暑假快樂(lè)！身體健康！

x幼兒園

x年6月

幼兒園暑假放假通知文案規(guī)范版【篇三】

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

20xx年暑假將至，為了確保全園教師幼兒度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)有意義的暑假，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于做好20xx年中小學(xué)幼兒園暑假工作的通知》要求，現(xiàn)做好工作通知如下：

時(shí)間安排：

1、20xx年6月23日(星期五)結(jié)束本學(xué)期所有工作，6月26日至8月31日放暑假，9月1日正式開(kāi)學(xué);

2、20xx年8月25日開(kāi)始報(bào)名，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們提前去醫(yī)院開(kāi)好《預(yù)防接種證明》，報(bào)名時(shí)交至幼兒園辦公室;

注意事項(xiàng)：

1.放假了孩子會(huì)有更多的時(shí)間呆在家里，沒(méi)了老師陪同，家長(zhǎng)應(yīng)盡量抽出時(shí)間多陪孩子，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，樹(shù)立"安全第一"的意識(shí)。一切從孩子的安全出發(fā)，以防為主，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。

2、家長(zhǎng)要將安全教育滲透到跟孩子在一起的生活實(shí)踐中，教育幼兒不玩水、不玩電，不玩火，不到危險(xiǎn)的地方玩、不玩危險(xiǎn)物品。(如：剪刀、小刀、菜刀等尖銳的物品或電線插座、開(kāi)水瓶等)。家具、電器背后不要亂鉆，因?yàn)樵谶@些地方有可能觸電或被困住出不來(lái)。

3.教育幼兒自覺(jué)遵守公共秩序，注意出行安全，不讓孩子騎小三輪車(chē)上路，不讓孩子在路邊玩耍及打球。

4、教育幼兒不要獨(dú)自一人到小河或井邊嬉戲、玩耍和游泳。

5、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防吃過(guò)多冷飲食品，不在無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小食店或小攤小販吃零食，不吃過(guò)期變質(zhì)的食物，預(yù)防食物中毒。

6、讓孩子保持良好的生活作息制度，堅(jiān)持早睡早起，積極參加體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

7、生活中，父母應(yīng)該教孩子牢記自家的地址及父母的工作單位、電話號(hào)碼。牢記：火警119、報(bào)警110、救護(hù)車(chē)120。遇到危險(xiǎn)時(shí)若聯(lián)系不到父母，應(yīng)盡快撥打求助電話。

8、在把孩子一人留在家時(shí)，教育幼兒不要到廚房玩。在逛街或游園時(shí)，父母要告訴孩子：一旦走丟，應(yīng)馬上去公園廣播室求助或找警察叔叔，千萬(wàn)別聽(tīng)信陌生人的話，更不要跟陌生人去找大人，防止被壞人拐騙。如果發(fā)生突發(fā)危險(xiǎn)，小朋友一定要沉著、冷靜，學(xué)會(huì)自救。

9、暑假天氣炎日,要注意防暑降溫，開(kāi)空調(diào)的時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，一般一次不超過(guò)1-2小時(shí)，溫度也要控制在26-28攝氏度，不要過(guò)低，并定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)。不要讓幼兒在太陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)，避免中暑。

10、假期里不要讓幼兒把時(shí)間都耗在玩電腦，看電視，玩電子游戲上，可以根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，選擇一種興趣班給孩子充電。

最后祝我們小朋友過(guò)一個(gè)愉快的暑假!

幼兒園暑假放假通知文案規(guī)范版【篇四】

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!時(shí)光飛逝，本學(xué)期我園在各位家長(zhǎng)的配合下，獲得了圓滿結(jié)束。在此，幼兒園全體教職工向您表示衷心的感謝!

為了讓幼兒擁有一個(gè)愉快的假日，我園將放假的相關(guān)事宜通知如下：

放假時(shí)間：本學(xué)期定于6月27日結(jié)束，幼兒離校，8月20日全體幼兒報(bào)名注冊(cè)，9月1日正式上課。

20xx6月27日(星期五)是本學(xué)期最后一天，請(qǐng)家長(zhǎng)們于上午9:00來(lái)園開(kāi)學(xué)期末展示會(huì)，會(huì)后接孩子，并一定將孩子的被子、學(xué)習(xí)用品或其它物品全部帶回家(下學(xué)期升班換教室)。

暑假中請(qǐng)家長(zhǎng)們悉心安排、照顧好孩子的生活，重視夏季衛(wèi)生護(hù)理和安全，做到生活起居有規(guī)律，并堅(jiān)持良好的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和行為等習(xí)慣。

最后，預(yù)祝小朋友們過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的暑假!祝各位家長(zhǎng)工作順利，平安幸福!

xx區(qū)第二幼兒園

月日

幼兒園暑假放假通知文案規(guī)范版【篇五】

各位老師、學(xué)生：

根據(jù)省教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究，本學(xué)期學(xué)校定于20xx年7月5日放暑假，請(qǐng)各位老師做好各班的安排?，F(xiàn)將古藺成龍學(xué)校放暑假及秋季開(kāi)學(xué)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、切實(shí)做好學(xué)期結(jié)束工作。

1、按照教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按質(zhì)完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，組織好期末復(fù)習(xí)和質(zhì)量檢測(cè)工作，做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核、操行評(píng)定及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)。

2、義務(wù)教育階段學(xué)校不得對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名;加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育，緩解學(xué)生心理壓力和倡導(dǎo)學(xué)生文明離校，確保校園和社會(huì)穩(wěn)定，并認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)檔案的登記與整理。

3、學(xué)校認(rèn)真做好教育教學(xué)、校園安全和其他方面的工作總結(jié)，將有關(guān)材料及時(shí)整理歸檔，并做好公物歸還工作。

4、要根據(jù)本校實(shí)際提早謀劃，切實(shí)圍繞課堂教學(xué)改革和校園文化建設(shè)等工作，認(rèn)真研究下學(xué)期改革和發(fā)展的新思路、新舉措，制定符合學(xué)校實(shí)際的工作目標(biāo)，及時(shí)制定好下學(xué)期的工作計(jì)劃，建立健全學(xué)校校歷制度。

二、積極做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。學(xué)校高度重視暑期安全穩(wěn)定工作，要結(jié)合本校實(shí)際，要求如下：

1、要求班主任積極開(kāi)展學(xué)生法制教育，會(huì)同有關(guān)部門(mén)進(jìn)行安

全和假期生活自理方面的輔導(dǎo)，特別要注重防溺水、交通、消防、旅游、上網(wǎng)、衛(wèi)生等方面安全常識(shí)的教育。

2、學(xué)校要將假期的相關(guān)工作安排告知家長(zhǎng)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化、遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離邪教、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離傳銷(xiāo)，提醒家長(zhǎng)安排好學(xué)生的假期生活。在確保師生安全和符合政策法規(guī)的前提下，根據(jù)學(xué)生自愿，可組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、夏令營(yíng)等活動(dòng)，使青少年自覺(jué)接受愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義及革命傳統(tǒng)教育。

三、妥善安排師生假期生活。班主任全面貫徹素質(zhì)教育的要求，科學(xué)、合理布置暑假作業(yè)，要組織和動(dòng)員學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)輕松、愉快、有意義的暑假。

****學(xué)校校長(zhǎng)辦公室

20xx年6月17日

幼兒園暑假放假通知文案規(guī)范版【篇六】

尊敬的家長(zhǎng)朋友;

您好!

在您的大力支持與密切配合下,經(jīng)過(guò)幼兒園全體教工的努力,一學(xué)期的工作順利結(jié)束了.在此,我們向您表示衷心的感謝!

我園定于20xx年7月10日(星期五)開(kāi)始放暑假,9月1日(星期二)正式開(kāi)學(xué).為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)既愉快又有意義的假期,在這里給您以下幾點(diǎn)溫馨提示;

1、科學(xué)合理安排孩子的假期作息時(shí)間,保持健康有序的生活常規(guī).

2、多帶孩子外出參加一些有益的活動(dòng),適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行交通、水、火、電、飲食衛(wèi)生等方面的安全教育,讓孩子懂得一些安全防范知識(shí).

3、鼓勵(lì)孩子在家中參與家務(wù)勞動(dòng),做自己力所能及的事,并能協(xié)助成人為別人服務(wù),提高孩子的自理能力和責(zé)任意識(shí).

暑假期間,請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好幼兒,注意幼兒安全.祝小朋友們暑假快樂(lè)!

祝您和孩子共同度過(guò)一個(gè)美好、難忘的假期!

xx幼兒園

幼兒園暑假放假通知文案規(guī)范版【篇七】

您好!繁忙而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已結(jié)束，暑假已到來(lái)。首先感謝您在一個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的理解、支持和協(xié)助，在此向您表示衷心的感謝!期望您今后也能一如既往地支持、配合我們幼兒園的工作。

本學(xué)期幼兒園放暑假時(shí)間為20xx年7月5日至9月1日，8月25日開(kāi)始報(bào)名，新學(xué)期開(kāi)課時(shí)間為9月1日(星期一)。

暑期班定于：7月14日至8月8日。

為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)在暑假期間對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育和自我保護(hù)意識(shí)，并配合做好以下幾點(diǎn)：

1、請(qǐng)注意別讓孩子玩水、火、氣、電等危險(xiǎn)的東西，不要把孩子獨(dú)留在家;外出時(shí)注意交通安全。

2、請(qǐng)科學(xué)合理安排幼兒的一天生活，注意動(dòng)靜交替，帶領(lǐng)孩子堅(jiān)持身體鍛煉，參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

預(yù)祝小朋友假期快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!祝家長(zhǎng)朋友家庭幸福、事事順利!

xxx幼兒園

20xx.6.26

幼兒園暑假放假通知文案規(guī)范版【篇八】

市直各學(xué)校（園），各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、景區(qū)）初中、中心小學(xué)，宜春幼專(zhuān)附小，社會(huì)力量辦學(xué)單位：

根據(jù)宜春市教育局有關(guān)通知精神，為切實(shí)做好20xx年全市中小學(xué)幼兒園暑假前后工作，現(xiàn)將有關(guān)安排及要求通知如下：

一、時(shí)間安排

1.小學(xué)、初中期末考試時(shí)間定于6月27、28 日兩天，由市文教局教研室負(fù)責(zé)安排并組織實(shí)施。

2.高一、高二年級(jí)期末考試時(shí)間定于6月28--30日三天，具體安排由宜春市教育局教研室另行通知。

3.全市實(shí)行錯(cuò)時(shí)放假，幼兒園和義務(wù)教育階段學(xué)校定于7月1日、普通高中定于7月3日教師離校，暑假開(kāi)始。

4.新學(xué)年定于8月29日教師到校，30、31日進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備；9月1、2日學(xué)生報(bào)到，9月3日正式上課。

二、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為

1.嚴(yán)禁暑期違規(guī)補(bǔ)課。各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好治理中小學(xué)違規(guī)補(bǔ)課工作的通知》，嚴(yán)禁中小學(xué)校違反規(guī)定組織學(xué)生集體補(bǔ)課并收取補(bǔ)課費(fèi)。全市中小學(xué)（包括民辦中小學(xué)）除即將進(jìn)入高三年級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生可根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)安排補(bǔ)課外（補(bǔ)課時(shí)間不超過(guò)假期的三分之一，天氣特別炎熱時(shí)不得組織學(xué)生補(bǔ)課），其他年級(jí)一律不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。高三年級(jí)補(bǔ)課安排要及時(shí)向市文教局和宜春市教育局報(bào)備。

2.嚴(yán)格招生管理工作。各校要嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市有關(guān)基礎(chǔ)教育學(xué)校招生的各項(xiàng)政策規(guī)定，做好小學(xué)升初中、初中升高中的招生工作。義務(wù)教育階段學(xué)校要認(rèn)真貫徹《教育部等五部門(mén)關(guān)于2014年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持就近免試入學(xué)，不得以考試的方式選拔新生并收費(fèi)，按有關(guān)規(guī)定接收進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工隨遷子女就讀。普通高中招生要按照《宜春市20xx年中招工作規(guī)定》，嚴(yán)禁違規(guī)跨縣（市、區(qū)）招生。各初級(jí)中學(xué)要認(rèn)真做好初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，為中考中招改革做好準(zhǔn)備。

三、放假工作要求

1.合理安排暑期生活。暑假期間，各校要密切與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，合理安排學(xué)生的假期生活，要組織開(kāi)展“暑假讀一本好書(shū)”、“送溫暖·關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”等主題讀書(shū)教育活動(dòng)。要利用青少年校外活動(dòng)中心、圖書(shū)館、體育館等場(chǎng)所，開(kāi)展安全教育、心理健康教育、素質(zhì)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，讓學(xué)生感受到溫暖，體驗(yàn)到暑假的快樂(lè)。

2.鞏固提高“兩基”成果。新學(xué)年開(kāi)學(xué)，各義務(wù)教育階段學(xué)校要采取有力措施，按照“控輟保學(xué)”雙線目標(biāo)責(zé)任制的要求，強(qiáng)化責(zé)任，積極動(dòng)員流生返校，不斷鞏固“兩基”成果。積極開(kāi)展多種形式的捐資助學(xué)活動(dòng)，切實(shí)防止學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。大力開(kāi)展生源地信用助學(xué)貸款，按要求做好高考入學(xué)政府資助金的評(píng)審發(fā)放工作。

3.規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。各校（園）要對(duì)20xx-20xx學(xué)年尤其是本學(xué)期工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，謀劃好新學(xué)年的工作。要組織召開(kāi)全體教職工大會(huì)、班主任會(huì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，做好師德年度考核工作，嚴(yán)禁有償家教等違背師德規(guī)范的行為發(fā)生。要積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。要在放假前，對(duì)經(jīng)費(fèi)的收支使用情況進(jìn)行清理，增強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障能力。要利用暑期加快教育項(xiàng)目工程建設(shè)，確保按時(shí)完成工程建設(shè)任務(wù)。要利用暑期對(duì)校舍建筑、設(shè)施、水電管網(wǎng)等進(jìn)行檢修，及時(shí)添置必需的教育教學(xué)儀器設(shè)備，確保新學(xué)年教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。

4.強(qiáng)化學(xué)生安全教育。各校（園）要按照省、市關(guān)于汛期和暑期學(xué)生安全教育與管理工作的有關(guān)會(huì)議和文件精神，切實(shí)抓好學(xué)生汛期和暑期安全教育，要加強(qiáng)寄宿制學(xué)校和留守兒童的安全教育和管理。要在放假前通過(guò)班會(huì)課、告家長(zhǎng)書(shū)、家訪等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，預(yù)防各種安全事故的發(fā)生。要加強(qiáng)道路交通、食品衛(wèi)生、防溺水、防中暑等安全教育。要強(qiáng)化安全管理措施，落實(shí)安全責(zé)任，妥善安排學(xué)校暑期值班及護(hù)校工作。請(qǐng)各中小學(xué)校（園）將暑假值班安排及值班電話于7月1日前報(bào)我局辦公室。

高安市文教局

20xx年5月8日

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