幼兒園小班教案及反思。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班教案《蠶豆花》及教學(xué)反思》，希望能為您提供更多的參考。

小班教案《蠶豆花》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛(ài)護(hù)它，觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力，快來(lái)看看幼兒園小班《蠶豆花》含反思教案吧。

教案目標(biāo)：

1、觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。

2、喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛(ài)護(hù)它。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

教案準(zhǔn)備：

日常散步時(shí)觀察過(guò)蠶豆花；自然角內(nèi)增添蠶豆種子。

教案過(guò)程：

1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀察興趣。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內(nèi)尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱(chēng)。

2、觀察蠶豆花，會(huì)用語(yǔ)言相互交流。提問(wèn)：蠶豆花是什么樣子的？什么顏色的？它像什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽地表書(shū)自己的見(jiàn)解）蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么形狀的？是怎么長(zhǎng)的？蠶豆花開(kāi)在什么地方？是怎么開(kāi)的？教師和幼兒一起小結(jié)：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開(kāi)放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長(zhǎng)著許多片葉子。

3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。幼兒結(jié)伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見(jiàn)解。

4、提出疑問(wèn)，引發(fā)幼兒繼續(xù)探究。你們知道蠶豆花凋謝之后會(huì)是什么嗎？它的種子是什么呀？

活動(dòng)延伸：

在自然角內(nèi)尋找蠶豆花的種子和果實(shí)，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。

反思：

我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園具有較強(qiáng)的農(nóng)村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應(yīng)運(yùn)而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過(guò)程中，了解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時(shí)，對(duì)春天的認(rèn)識(shí)又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。

幼兒百科：蠶豆花越年或一年生草本，高30-180cm。莖直立，不分枝，無(wú)毛。偶數(shù)羽狀復(fù)葉；托葉大，半箭頭狀，邊緣白色膜質(zhì)，具疏鋸齒，無(wú)毛，葉軸頂端具退化卷須；小葉2-6枚，葉片橢圓形或廣橢圓形至長(zhǎng)形，長(zhǎng)4-8cm，寬2.5-4cm，先端圓形或鈍，具細(xì)尖，基部楔形，全緣。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園大班教案《豌豆花》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《豌豆花》”的內(nèi)容一文。讓幼兒理解故事內(nèi)容，積極思考，用清楚、連貫的語(yǔ)言回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋，通過(guò)圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面中的情境的語(yǔ)言能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

2.理解故事內(nèi)容，積極思考，用清楚、連貫的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

3.通過(guò)圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面中的情境的語(yǔ)言能力。

4.從豌豆花對(duì)豆子的愛(ài)中，感受母愛(ài)的偉大。

5.學(xué)習(xí)豆莖、豆葉樂(lè)于助人的精神。

6.了解豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

7.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.字詞卡：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

2.幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單，CD。

3.豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個(gè)，豌豆實(shí)物若干。

活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入故事

1.教師出示實(shí)物豌豆，請(qǐng)幼兒觀察。

小朋友，你們看這是什么？（豌豆）你們吃過(guò)嗎？知道豌豆是怎樣結(jié)出來(lái)的嗎？

2.教師請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)，并描述自己看到的豌豆的成長(zhǎng)過(guò)程。

3.教師播放CD，讓幼兒聽(tīng)故事一遍。

4.根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)，幫助幼兒理解故事，導(dǎo)出字詞卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”，帶領(lǐng)幼兒分別指讀。

①春天，豌豆花開(kāi)了。他是什么顏色的呀？這時(shí)，飛來(lái)了一只什么昆蟲(chóng)？他對(duì)豌豆花說(shuō)了些什么？

②豌豆花有一個(gè)什么愿望？如果蝴蝶幫他實(shí)現(xiàn)愿望，豌豆花會(huì)怎樣？

③蝴蝶幫豌豆花實(shí)現(xiàn)了愿望了嗎？豌豆花有了什么樣的改變？

④豆莖和豆葉看到豌豆花越來(lái)越蒼白瘦弱，對(duì)它說(shuō)了些什么？又做了些什么？

⑤許多天以后，豌豆花變成了什么樣子了？他對(duì)豆莖和豆葉說(shuō)了些什么？豆莖和豆葉是怎么回答的？

⑥后來(lái)，豌豆花怎樣了？

⑦一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，四顆豆子從豆莢里滾出來(lái)之后，它們做了些什么？

⑧這時(shí)，豆莖和豆葉變成什么樣子了？有誰(shuí)會(huì)把豌豆花的故事告訴給豆子們呢？

5.小朋友，你們現(xiàn)在知道豌豆是怎樣長(zhǎng)大的了嗎？請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，豌豆花愛(ài)不愛(ài)自己的孩子呢？通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒了解豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程，理解和感受豌豆花兒偉大的母愛(ài)。

6.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽愛(ài)不愛(ài)自己，是從哪些方面看出來(lái)的。引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)護(hù)之情。

7.請(qǐng)幼兒談?wù)?，如果自己是豆莖和豆葉，看到豌豆花的情況，自己會(huì)怎樣做。啟發(fā)幼兒懂得樂(lè)于助人的道理。

（二）帶領(lǐng)幼兒理解、記憶故事

1.請(qǐng)幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾，分角色表演故事，教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。

2.幼兒看幼兒用書(shū)自主閱讀故事一遍，教師巡回觀察，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。

（三）玩字游戲：《豆子寶寶找媽媽》

教師將大字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆花的形狀，貼在黑板上，將小字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆的形狀，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀后，說(shuō)：“XX豆子寶寶，我?guī)闳フ覌寙帷比缓髮⒍棺訉殞毸偷胶诎迳舷鄳?yīng)的豌豆花出。

教學(xué)反思

通過(guò)講故事，玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受，想象豌豆花的生長(zhǎng)過(guò)程，感受到豌豆花的母愛(ài)，同時(shí)感受到媽媽對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心幫助別人，就連平時(shí)不善于表達(dá)的幼兒也積極參與到游戲當(dāng)中，都搶著要當(dāng)豌豆花，這堂課幼兒能積極思考問(wèn)題，能用清楚、連貫的語(yǔ)言回答問(wèn)題，是一堂非常成功的課。

幼兒百科：豌豆花為一、二年生蔓性攀援草木植物，別名香豌豆、花豌豆。高90～180厘米，莖長(zhǎng)常達(dá)2m，有翅，羽狀復(fù)葉，著花2～5朵。

幼兒園中班教案《種蠶豆》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的種子，比較其異同。

2、學(xué)習(xí)種植的基本技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及愛(ài)護(hù)植物的感情。

3、會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的種植工具：鏟子、水壺等。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集幾種種子，在自然角做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。

2、一些簡(jiǎn)單的種植工具。

3、蠶豆生長(zhǎng)的圖片，讓幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長(zhǎng)過(guò)程和種植的季節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)各類(lèi)種子

師：“小朋友拿來(lái)了這么多豆豆，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫忙揀一揀，把相同的豆豆放在一個(gè)碗中?！保ㄓ變簞?dòng)手操作）“你分出了幾種豆？你認(rèn)識(shí)嗎？”“對(duì)，它們是蠶豆、黃豆、紅豆?！薄白屑?xì)比一比，蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的？有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的？”

教師小結(jié)：它們都是豆，表面很光滑，圓圓的、捏上去硬硬的，都可以當(dāng)種子。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來(lái)的味道也不一樣?！?/p>

2、了解蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程，知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。

師：“豆豆是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？”教師出示蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程圖，讓幼兒觀察?！皠偛判∨笥芽戳藞D片，了解了種子生長(zhǎng)的過(guò)程，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起討論：種子生長(zhǎng)需要什么？什么季節(jié)是播種的好季節(jié)？

教師小結(jié)：植物生長(zhǎng)需要水、陽(yáng)光、空氣、土壤。在種植時(shí)要選擇好種子，再種，種子才會(huì)慢慢的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。春天是播種的好季節(jié)?！薄皩?duì)了，現(xiàn)在正是春天，是播種的好時(shí)節(jié)，我們一起去種種子，好不好？”

3、學(xué)習(xí)選種。

討論：是不是所有的蠶豆都可以當(dāng)種子？為什么？

師：“小朋友都很聰明，看的非常仔細(xì)：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當(dāng)種子。”“請(qǐng)小朋把顆粒飽滿(mǎn)的蠶豆選出來(lái)。”

4、種植蠶豆。

（1）師：“剛才我們都知道了種子生長(zhǎng)發(fā)育需要泥土、水、陽(yáng)光、空氣?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣種蠶豆？（請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）教師示范：先將土放在種植盆中，然后用小鏟子挖一個(gè)小洞，放進(jìn)3——5粒蠶豆，然后用泥土蓋上，澆上水。

5、學(xué)習(xí)管理蠶豆的技能，愛(ài)護(hù)蠶豆。

師：怎樣才能讓蠶豆長(zhǎng)的好？（適量的澆水、施肥、還要除草）

教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的都很棒，下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的成功之處在于：

1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運(yùn)用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐研究》課題研究中，我們倡導(dǎo)運(yùn)用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身的觀察、參與，培養(yǎng)樂(lè)探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣，在本次活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)。活動(dòng)中，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜想，最后通過(guò)種植積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

2、設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙：活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜想記錄，然后充分運(yùn)用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)種植，最后再次運(yùn)用這張記錄進(jìn)行區(qū)分，以幫助幼兒最后總結(jié)正確的經(jīng)驗(yàn)?？梢?jiàn)，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活動(dòng)具有系列性：本次活動(dòng)是蠶豆系列活動(dòng)中的一個(gè)，雖然這樣的活動(dòng)看似很平常，但是它是真實(shí)有效的，符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，所以取得了良好的效果。這也給我們一個(gè)啟示：只有真正能幫助幼兒建構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)才是真實(shí)有效的。

幼兒百科：蠶豆的起源和分布一般認(rèn)為蠶豆起源于亞洲西南和非洲北部。在死海北面的古城杰利科遺址中發(fā)現(xiàn)有公元前6250年的蠶豆殘存物，在西班牙新石器時(shí)代和瑞士青銅器時(shí)代人類(lèi)遺址中也曾發(fā)現(xiàn)蠶豆種子。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及教學(xué)反思《豌豆花》

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

2.理解故事內(nèi)容，積極思考，用清楚、連貫的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

3.通過(guò)圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面中的情境的語(yǔ)言能力。

4.從豌豆花對(duì)豆子的愛(ài)中，感受母愛(ài)的偉大。

5.學(xué)習(xí)豆莖、豆葉樂(lè)于助人的精神。

6.了解豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.字詞卡：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

2.幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單，CD。

3.豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個(gè)，豌豆實(shí)物若干。

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入故事

1.教師出示實(shí)物豌豆，請(qǐng)幼兒觀察。

小朋友，你們看這是什么?(豌豆)你們吃過(guò)嗎?知道豌豆是怎樣結(jié)出來(lái)的嗎?

2.教師請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)，并描述自己看到的豌豆的成長(zhǎng)過(guò)程。

3.教師播放CD，讓幼兒聽(tīng)故事一遍。

4.根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)，幫助幼兒理解故事，導(dǎo)出字詞卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”，帶領(lǐng)幼兒分別指讀。

①春天，豌豆花開(kāi)了。他是什么顏色的呀?這時(shí)，飛來(lái)了一只什么昆蟲(chóng)?他對(duì)豌豆花說(shuō)了些什么?

②豌豆花有一個(gè)什么愿望?如果蝴蝶幫他實(shí)現(xiàn)愿望，豌豆花會(huì)怎樣?

③蝴蝶幫豌豆花實(shí)現(xiàn)了愿望了嗎?豌豆花有了什么樣的改變?

④豆莖和豆葉看到豌豆花越來(lái)越蒼白瘦弱，對(duì)它說(shuō)了些什么?又做了些什么?

⑤許多天以后，豌豆花變成了什么樣子了?他對(duì)豆莖和豆葉說(shuō)了些什么?豆莖和豆葉是怎么回答的?

⑥后來(lái)，豌豆花怎樣了?

⑦一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，四顆豆子從豆莢里滾出來(lái)之后，它們做了些什么?

⑧這時(shí)，豆莖和豆葉變成什么樣子了?有誰(shuí)會(huì)把豌豆花的故事告訴給豆子們呢?

5.小朋友，你們現(xiàn)在知道豌豆是怎樣長(zhǎng)大的了嗎?請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，豌豆花愛(ài)不愛(ài)自己的孩子呢?通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒了解豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程，理解和感受豌豆花兒偉大的母愛(ài)。

6.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽愛(ài)不愛(ài)自己，是從哪些方面看出來(lái)的。引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)護(hù)之情。

7.請(qǐng)幼兒談?wù)劊绻约菏嵌骨o和豆葉，看到豌豆花的情況，自己會(huì)怎樣做。啟發(fā)幼兒懂得樂(lè)于助人的道理。

(二)帶領(lǐng)幼兒理解、記憶故事

1.請(qǐng)幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾，分角色表演故事，教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。

2.幼兒看幼兒用書(shū)自主閱讀故事一遍，教師巡回觀察，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。

(三)玩字游戲：《豆子寶寶找媽媽》

教師將大字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆花的形狀，貼在黑板上，將小字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆的形狀，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀后，說(shuō)：“XX豆子寶寶，我?guī)闳フ覌寙帷比缓髮⒍棺訉殞毸偷胶诎迳舷鄳?yīng)的豌豆花出。

活動(dòng)反思

通過(guò)講故事，玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受，想象豌豆花的生長(zhǎng)過(guò)程，感受到豌豆花的母愛(ài)，同時(shí)感受到媽媽對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心幫助別人，就連平時(shí)不善于表達(dá)的幼兒也積極參與到游戲當(dāng)中，都搶著要當(dāng)豌豆花，這堂課幼兒能積極思考問(wèn)題，能用清楚、連貫的語(yǔ)言回答問(wèn)題，是一堂非常成功的課。

幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀察、比較概括出蠶豆和豌豆植株的不同點(diǎn)。

2、能用語(yǔ)言和記錄表達(dá)自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，初步了解兩種植物的相同點(diǎn)。

3、積極與同伴交流，感受觀察探究的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

孩子收獲的蠶豆和豌豆植株蠶豆生長(zhǎng)PPT幼兒記錄單(幼兒園PPT課件制作)

【活動(dòng)過(guò)程】

1.觀察蠶豆，感知蠶豆的特征。

師：蠶豆是什么樣的?我們仔細(xì)看一看，還可以摸一摸，和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

2.觀察比較蠶豆和豌豆，感知它們的不同。

(1)幼兒自主觀察比較蠶豆和豌豆的不同點(diǎn)。

師：蠶豆和豌豆有哪些不一樣的地方?仔細(xì)的看一看，比一比。

(2)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

(3)幼兒有序的觀察并記錄。

(4)師生交流并共同小結(jié)。

3.打開(kāi)蠶豆莢和豌豆莢，進(jìn)一步了解它們的特征。

4.觀看PPT，了解感受蠶豆和豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程。(幼兒教育)

【活動(dòng)反思】

結(jié)合大班幼兒發(fā)展手部小肌肉的目標(biāo)和要求，我們通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、聞一聞、比一比等各種感知覺(jué)讓幼兒全面認(rèn)識(shí)各種豆子。我們還增加新鮮的蠶豆、豌豆請(qǐng)幼兒剝豆，讓幼兒體驗(yàn)豆子的各種特點(diǎn)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

幼兒百科：蠶豆（學(xué)名：ViciafabaL.），別名南豆、胡豆等，屬于豆科、豌豆屬，一年生或越年生草本植物。

相信《幼兒園小班教案《蠶豆花》及教學(xué)反思》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班教案及反思專(zhuān)題，希望您能喜歡！