兒童成長。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案對教學過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班教案《黃豆成長記》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小班教案《黃豆成長記》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒仔細、耐心地進行觀察，養(yǎng)成做事有始有終的習慣，了解黃豆的生長過程，學習用圖畫的方式進行記錄，通過種植觀察活動，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感，快來看看幼兒園小班《黃豆成長記》教案吧。

活動目標:

1、了解黃豆的生長過程,學習用圖畫的方式進行記錄.

2、仔細、耐心地進行觀察,養(yǎng)成做事有始有終的習慣.

3、通過種植觀察活動,激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感.

4、初步了解黃豆的小常識.

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神.

活動準備:

幼兒觀察黃豆成長的記錄

活動過程:

一、開始部分.

教師:小朋友們,你們在家里的時候有沒有和爸爸媽媽一起種植黃豆呀?現(xiàn)在我們一起來看一看吧.

(幼兒回答)

二、基本部分.

1、教師陳列幼兒種植的黃豆,引出觀察興趣.

教師:小朋友,這就是你們種的黃豆,它怎么樣了?它現(xiàn)在是什么樣子的?還記得以前的樣子嗎?

(幼兒回答)

2、幼兒拿出自己的記錄,互相說一說觀察結(jié)果.

請幼兒展示自己的記錄表,相互介紹黃豆的成長過程.

教師:請你和同伴說說自己種的黃豆是怎樣慢慢長大的.

3、集體交流,幫助幼兒歸納黃豆的生長過程.

請幼兒按照自己的記錄介紹黃豆的生長過程.

教師幫助幼兒歸納黃豆的生長過程.

黃豆——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花.

4、引導幼兒找出黃豆生長情況不一樣的原因,激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感.

引導幼兒發(fā)現(xiàn)黃豆葉子長得不一樣.

教師:仔細看看,你們的黃豆長得都一樣嗎?哪里不一樣?

(幼兒回答)

5.討論原因.

(1)教師:為什么有的黃豆長得高而且葉子又多,還開花了,而且有的黃豆卻長得不高,有的甚至爛了呢?

(2)請幾個幼兒說說自己是怎樣種的,為什么他們的黃豆長得不一樣?

6.激發(fā)幼兒愛護植物的情感.

教師:我們應(yīng)該怎樣照料它呢?

(幼兒回答)

三、結(jié)束部分.

教師總結(jié):黃豆就像我們的好朋友,我們每天都要來看它.發(fā)現(xiàn)它干了應(yīng)該給它澆點水,但水不能太多,否則會淹死.

幼兒百科：大豆是一年生草本植物，是世界上最重要的豆類。大豆起源于中國，中國學者大多認為原產(chǎn)地是云貴高原一帶。也有很多植物學家認為是由原產(chǎn)中國的烏蘇里大豆衍生而來。現(xiàn)種植的栽培大豆是從野生大豆通過長期定向選擇、改良馴化而成的。

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大班美術(shù)成長周記教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)成長周記教案 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)成長周記教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目的：

1．能畫出人物的幾種動態(tài)，會大膽勾畫人物外形。

2．樂意用圖畫方式記錄自己一周內(nèi)的進步情況。

3．逐步體驗成長的快樂。

活動準備：

1．挑選2位幼兒的成長照片。

2．個別談話，了解并幫助幼兒正確認識和評價自己。

3．繪畫工具若干。

活動過程：

1．欣賞"成長影集"，感受成長的快樂。

2．討論如何在最后一學期為當好小學生做準備。

說說自己已經(jīng)取得哪些進步？打算怎樣努力做好一名小學生？

3．引導幼兒用繪畫方式記錄自己的進步。

（1）教師歸納：先把自己要做的事畫下來，以后每周將自己已經(jīng)做的事記錄下來，就是成長周記。

（2）幼兒動手繪畫，教師輔導。對有困難和需要幫助的幼兒給予提示。

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幼兒園小班科學教案：黃豆寶寶變魔術(shù)

活動目標：

1．通過觀察、探索，了解黃豆的外形特征。

2．初步了解豆?jié){的制作過程及營養(yǎng)價值。

活動準備：

1．黃豆、小碗若干，豆?jié){機一臺。泡漠板鋪的小路。

2．已做好的甜、咸和淡豆?jié){若干。

3．黃豆圖片、自制錄像。

活動過程：

（一）撿黃豆，體驗幫助別人的快樂。

1．出示毛絨玩具小豬，引導寶寶跟小豬嚕嚕打招呼。

2．請寶寶幫忙撿黃豆，體驗幫助別人的快樂。

（二）觀察了解黃豆的外形特征。

1．和寶寶一起交流黃豆的特征。

教師提問：

（1）黃豆寶寶長的是什么樣的呀？

（2）黃豆寶寶穿著什么顏色的衣服？

（3）黃豆寶寶摸上去有什么感覺？

（三）了解豆?jié){的制作過程1．比較干黃豆和泡水黃豆的不同，通過學學它變胖的樣子，體驗黃豆的變化。

2．欣賞磨豆?jié){，引導寶寶觀察黃豆寶寶的變化過程，并模仿黃豆寶寶跳舞，體驗快樂。

3．教師小結(jié)：豆?jié){是用黃豆來做成的，豆?jié){白白的、香香的。

（四）品嘗豆?jié){，說說豆?jié){的味道，介紹豆?jié){的營養(yǎng)價值。

1．品嘗豆?jié){，說說豆?jié){的味道，想想放了什么會使豆?jié){變甜、變咸。

2．介紹豆?jié){的營養(yǎng)價值。

（五）結(jié)束活動：感謝小豬嚕嚕的熱情招待，并和它告別。

活動延伸：

通過多種方式了解更多的豆制品。

幼兒園大班語言公開課教案《丑妞妞成長記》

【活動目標】

1、初步感知故事，通過動畫，理解故事內(nèi)容。

2、通過故事體驗長大后的快樂。

【活動準備】

m—pc（互動投影），大圖書，幼兒用書。

【活動過程】

一、導入活動。

師：小朋友們見過毛毛蟲嗎？今天我們學的故事里呀，也有一只毛毛蟲，這只毛毛蟲呀，每天都盼望著能快點長大，我們一起來看看它是怎么長大的吧。

二、初步理解活動

教師出示大圖書。

1、教師引導幼兒觀察圖書2—3頁。

師：今天我們我們要講的故事的名字就叫《丑妞妞成長記》請小朋友們仔細看大圖書。

提問：圖上面有誰？他們是什么樣子的？請你給毛毛蟲取個名字你會叫它什么呢？

引導幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：我是一只毛毛蟲，他們叫我丑妞妞，因為我很丑也只能慢慢地扭著走?？墒俏业母绺缃憬愫芷?。

2、教師引導幼兒觀察圖書4—5頁。

師：我們來看看，圖畫上的蝴蝶到底有多漂亮呢？

提問：兩只蝴蝶哪里很漂亮呢？看到他們那么漂亮，妞妞會想什么呢？

引導幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：蝴蝶都有一對美麗的翅膀，可以在花園里自由飛翔，身上的花紋也非常漂亮。我盼望著快點長大，想哥哥姐姐一樣。（出示講解紅色字詞：花紋、非常、盼望。）

3、教師引導幼兒觀察圖書6—7頁。

師：有一天，有人來找妞妞了，我們來看看是誰？

提問：這時候誰出現(xiàn)了呢？他和妞妞在做什么呢？

引導幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：一天，媽媽來找妞妞了，他告訴妞妞：孩子，你要長大了，可是要遇到一些困難。我堅定的說：我不怕困難，我要長大。（適時出示講解紅色字詞：告訴、遇到、困難。）

4、教師引導幼兒觀察圖書8—9頁。

師：妞妞要長大了，它開始變化了，我們來看看妞妞首先發(fā)生了什么？

提問：你看到妞妞開始做什么了？她你認為它這樣會有什么喂養(yǎng)的感覺呢？

引導幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：我開始吐出一根根的細絲，把自己圍住，（感覺）“好悶啊”我還是對自己說“我不怕困難，我要長大?！?/p>

5、教師引導幼兒觀察圖書10—11頁。

師：妞妞突出了很多細絲做成了她的“小屋”，它在小屋里做什么呢？我們接著往下看。

提問：過了幾天，小朋友們說說現(xiàn)在的妞妞是怎么樣子的呢？它這時候又會有什么樣的感覺呢？誰來猜猜？

引導幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：過了幾天，我開始慢慢脫掉我身上的“舊衣服”，這是個過程很痛苦，可是我看到了自己的變化，我堅定的對自己說“我不怕困難，我要長大?！保ㄟm時出示講解紅色字詞：過程、變化。)

6、教師引導幼兒觀察圖書12—13頁。

師：妞妞脫掉了舊衣服，它的樣子也發(fā)生了一些變化，是什么變化呢？一起看看吧！

提問：妞妞的衣服要脫好幾次？你發(fā)現(xiàn)妞妞有什么變化了嗎？

引導幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我身上的舊衣服要脫四、五次，（ ）每次都是一個很痛苦的過程呢。但是每一次都有一些變化：翅膀長出一點點了，觸角長出一點點了……（適時出示講解紅色字詞：觸角。）

7、教師引導幼兒觀察圖書14—15頁。

師：妞妞已經(jīng)變得不要一樣了，她會想什么呢？往下看看吧！

提問：妞妞呆在自己的小屋子里，它在想什么呢？

引導幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我感覺到我完全變了一個模樣，是不是我也像哥哥姐姐一樣的漂亮呢？（適時出示講解紅色字詞：完全。）

8、教師引導幼兒觀察圖書16—17頁。

師：妞妞還在自己的小屋里，她能出來嗎？往下看看吧！

提問：妞妞這時候在哪里？想想，妞妞有什么辦法出來呢？

引導幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我還在我的“小屋”里，我拼命地咬啊咬，陽光照進來了，我終于可以出去了。

9、教師引導幼兒觀察圖書18—19頁。

師：妞妞終于出來了，會什么怎么樣的情景呢？我們一起看看吧。

提問：妞妞出來了，她現(xiàn)在是什么樣子的呢？她見到了誰？都說了什么？妞妞高興嗎？

引導幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我在花園里飛來飛去，哥哥姐姐飛過來對我說：妞妞，你變漂亮了。我高興地說：我長大了我長大了……

三、欣賞活動。

師：妞妞長大了，她變得非常漂亮了。讓我們一起來看看故事的動畫吧。

教師點擊故事題目，播放故事動畫，幼兒整體欣賞。

四、進一步理解鞏固。

1、教師帶領(lǐng)幼兒翻看大圖書并講述故事。

2、教師點擊“講故事圖標，”幼兒完整地傾聽故事。

師：再讓我們一起來看看妞妞長大的過程，聽一聽故事吧。

五、閱讀活動。

教師帶領(lǐng)幼兒閱讀小圖書。

師：我們的小圖書里面也有一只妞妞在努力成長呢，我們一起來看看藏在書中的妞妞，她長大的過程。

六、結(jié)束。

幼兒整理幼兒用書，教師小結(jié)，活動結(jié)束。

幼兒園小班健康教育教案《找黃豆寶寶》及教學反思

小班健康教育教案《找黃豆寶寶》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)愛吃豆制品的習慣，認識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園小班健康教育《找黃豆寶寶》含反思教案吧。

【活動目標】

幫助幼兒認識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。

培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習慣。

初步了解健康的小常識。

知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動準備】

⒈圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

⒉黃豆爺爺頭飾一個。

⒊幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶

【活動過程】

⒈猜謎語，引起幼兒興趣。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）

⒉游戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識其他豆制品。

老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里?。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

⒊幫助幼兒認識豆制品的價值。

引導幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？

豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會更健康。

課后反思：

豆制品是幼兒常見的食物，它的種類較多，對于小班的孩子來說，也符合他們的認知水平，所以我選擇了此次活動。老師巡回指導也沒多大效果。此問題值得我在以后的活動中研究探討?？偟膩碚f由于活動選題較合理，活動準備也很充分，整個活動效果還是令人滿意的。

幼兒百科：大豆通稱黃豆。為雙子葉植物綱、豆科、大豆屬的一年生草本，高30-90厘米。莖粗壯，直立，密被褐色長硬毛。

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