幼兒心情故事。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“讀書(shū)以排解心情”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

提前兩天，媒體都?xì)g快地預(yù)告雨雪終于要來(lái)了。昨晚，窗外的風(fēng)呼嘯了一夜，為雨雪的降臨做足了文章。清晨醒來(lái)，得知沒(méi)有下雪，女兒照例是失落的，因?yàn)轭^天晚上我給她描繪了白雪皚皚的動(dòng)人情景，她是懷著對(duì)雪的美妙徜徉入睡的。送女兒上學(xué)，朔風(fēng)撲面，天氣干冷。將近11點(diǎn)，雨雪開(kāi)始嗖嗖而下，漸次密集。去單位的食堂吃飯，雪下得正緊，沙沙作響的小雪粒兒斜刺里飛落，地面上已覆蓋了一層白。午飯后，天氣預(yù)告中的大雪抑或是暴雪非但沒(méi)有如約而至，連小雪粒也戛然而止了，不多久，原本敷在地上的那抹白，也消融于無(wú)形，像一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的笑容，平白地讓人疑惑。

心情寧?kù)o的時(shí)候，是看古代文學(xué)的良機(jī)，《史記》的嚴(yán)謹(jǐn)、厚重，《古代散文鑒賞》的博大精深、燦若辰星，無(wú)不讓我嘆為觀(guān)止，歷讀千遍而不厭倦，如同一眼取之不盡用之不竭的清泉，清涼、醇厚。心緒遂更加平和、舒展、沉靜，聆聽(tīng)、感悟智圣先賢那開(kāi)啟心智的清音，結(jié)果是往往更加痛切地感知到自身的貧乏和虛妄，更加如饑似渴地汲取，如迫切渴望飽蘸水分的海綿，期待著充盈之后的飽滿(mǎn)。

心情稍顯浮躁的時(shí)候，就看看鮑爾吉·原野的散文隨筆，看看他的《銀說(shuō)話(huà)》，近距離品味胡四臺(tái)那人那狗那羊那馬那片草地那片溪流的綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，任憑一顆心在蒙古長(zhǎng)調(diào)的蒼涼憂(yōu)傷中跌宕、浮沉、愴然。每次讀鮑爾吉·原野的文章，尤其是這本《銀說(shuō)話(huà)》，我都會(huì)邊讀邊想起另一個(gè)人——泰戈?duì)枴Ｔ?jīng)看過(guò)泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)，摘抄過(guò)《金色花》，內(nèi)心里儲(chǔ)滿(mǎn)了驚嘆：是什么樣的心靈能寫(xiě)出這樣天真爛漫、渾然天成、意境優(yōu)美、格調(diào)清新的詩(shī)歌？這才是真正的天籟之音。童心！只有未經(jīng)任何粉飾和污染的赤子情懷，才能寫(xiě)出如此純凈的詩(shī)歌。也看過(guò)不少現(xiàn)當(dāng)代作家的散文隨筆，覺(jué)得只有鮑爾吉·原野接近抑或是已經(jīng)達(dá)到了泰戈?duì)柕倪@種境界。有時(shí)候也讀喬葉的散文，如同看一出清新活撥的偶像劇，沒(méi)那么深，沒(méi)那么俗，有一點(diǎn)點(diǎn)拖曳，有一點(diǎn)點(diǎn)絮叨，卻說(shuō)不出的熨帖，恰如輕風(fēng)拂面，有著鄰家女的俏皮機(jī)智，清新可人。同樣能讓略感疲憊略略躁動(dòng)的靈魂伏貼、靜謐。再或者是看看《愛(ài)你·特別關(guān)注》之類(lèi)的文摘類(lèi)的雜志，平和心態(tài)，和諧靈魂，避免走向偏執(zhí)的死胡同。m.cnsjbj.cn

情緒最不安最躁動(dòng)的時(shí)候，索性把自己掛在網(wǎng)上，瀏覽新聞，點(diǎn)讀博客，免費(fèi)讀書(shū)。目光一如心緒，百無(wú)聊賴(lài)，情無(wú)所歸，茫然狂躁如困獸。每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)如同熙熙攘攘叫賣(mài)吆喝著的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)渡獨(dú)木橋的人才交流市場(chǎng)，只能讓喧囂的社會(huì)更喧囂，躁動(dòng)的靈魂更躁動(dòng)。鑒于此，有時(shí)候我會(huì)刻意地疏遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò)，與之保持一定的距離，以免時(shí)間在不經(jīng)意間被吸走。

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家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的心情別以成績(jī)論英雄

目前中國(guó)家庭教育的核心問(wèn)題在于價(jià)值觀(guān)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們望子成龍，以高考和成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，并強(qiáng)迫孩子們做他們不感興趣的事情。

很多家長(zhǎng)都感嘆“教育孩子實(shí)在太難了”。做好的父母與做好的管理者，在本質(zhì)上是一樣的。家長(zhǎng)教育孩子，首先要立規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩則不成方圓，有了規(guī)矩父母的威望也樹(shù)立起來(lái)了。其次要進(jìn)行“心情教育”，培養(yǎng)孩子“廣闊天地大有作為”的心情，帶孩子感受大自然的美，譬如中秋節(jié)到長(zhǎng)樂(lè)海邊去欣賞“海上升明月”的美景。第三才是學(xué)科學(xué)習(xí)以及其他興趣的培養(yǎng)。

沒(méi)有注意到中秋有沒(méi)有月亮，沒(méi)有帶孩子去賞月，沒(méi)有帶孩子到海邊看明月升起的家長(zhǎng)，都不是合格的家長(zhǎng)。

太多的家長(zhǎng)以學(xué)業(yè)成績(jī)論英雄，或者逼著孩子做自己不感興趣的事情?！八幖姻巍⒗钜环某霈F(xiàn)，說(shuō)明家庭教育出了嚴(yán)重問(wèn)題，權(quán)力意識(shí)、權(quán)貴意識(shí)侵入了孩子的頭腦”。

對(duì)于“孩子到底該如何學(xué)英語(yǔ)”，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不要把它當(dāng)作一門(mén)學(xué)科。對(duì)12歲以前的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是聽(tīng)力和口語(yǔ)，再加上一點(diǎn)有意思的閱讀就夠了，學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯只會(huì)扼殺他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。他說(shuō)，到底幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)因人而異，但總的來(lái)說(shuō)，早一點(diǎn)學(xué)比晚一點(diǎn)學(xué)好。

讀書(shū)會(huì)：帶領(lǐng)孩子進(jìn)入讀書(shū)時(shí)間

晉級(jí)為媽媽后，你還有讀書(shū)的習(xí)慣嗎？孩子漸漸長(zhǎng)大，你有讀書(shū)給他聽(tīng)嗎，你有和孩子共同分享書(shū)中的奇妙世界嗎？這個(gè)城市的媽媽們正以一種新穎的方式——讀書(shū)會(huì)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入新的讀書(shū)時(shí)間。

目前，讀書(shū)會(huì)多由媽媽們自發(fā)組織，或由早教機(jī)構(gòu)或兒童圖書(shū)機(jī)構(gòu)組織，每期會(huì)有不同的主題。這個(gè)過(guò)程中，收獲的不僅是孩子，還有媽媽們。

媽寶讀書(shū)時(shí)間

孩子們和媽媽們圍坐在一起，聽(tīng)一個(gè)媽媽頭戴故事道具講故事?！短蛹倚⊥谩分v述的是母愛(ài)，當(dāng)聽(tīng)到“我正好就是你媽媽?zhuān)視?huì)張開(kāi)手臂好好地抱住你”時(shí)，孩子們都張開(kāi)雙臂擁抱了身邊的媽媽……這樣的讀書(shū)會(huì)Ladybaby論壇的媽媽們，從去年開(kāi)始已經(jīng)舉行多次。

大暢媽媽西郊的房子是他們西區(qū)讀書(shū)會(huì)的場(chǎng)所，第一次讀書(shū)會(huì)結(jié)束，受到很多媽媽的歡迎。在有故事大王之稱(chēng)的揚(yáng)揚(yáng)媽媽帶領(lǐng)下，他們的讀書(shū)會(huì)逐漸有了自己的模式，以講繪本故事為主，每個(gè)媽媽甚至年齡大的孩子都可以開(kāi)講，這些故事比較簡(jiǎn)短但有一定的寓意。3歲以上和學(xué)齡前的孩子可以進(jìn)入這樣的讀書(shū)會(huì)，每次參加的孩子年齡也相當(dāng)。

媽媽們的分享

大暢媽媽?zhuān)好總€(gè)人的視野是有限的，每個(gè)媽媽將自己了解到的好書(shū)與大家一起分享，更有助于開(kāi)拓孩子的視野，也使他更具專(zhuān)注力。很多繪本故事對(duì)孩子的生活習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生很大的影響，《蛀蟲(chóng)王子》讓他愛(ài)上刷牙，《維利床下的鬼》讓他不再膽小，變成了小男子漢。

宇軒媽?zhuān)鹤x書(shū)會(huì)這個(gè)方式挺好的，自?shī)首詷?lè)，大人孩子都收獲頗多。這些書(shū)，真的不僅是為孩子而作，也適合成人。而且，和孩子一起閱讀圖書(shū)的過(guò)程，真是一次愉快的情感體驗(yàn)。

小桃媽?zhuān)鹤x書(shū)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種全新的生活方式，能使我們孩子的參與意識(shí)得到極大的滿(mǎn)足，在互動(dòng)當(dāng)中讀書(shū)，在讀書(shū)當(dāng)中汲取做人的道理，這種輕松愉快的讀書(shū)方式給孩子們帶來(lái)了一種前所未有的快樂(lè)。當(dāng)然，在家里的親子閱讀也很重要，孩子精神的培養(yǎng)遠(yuǎn)大于知識(shí)的培養(yǎng)，與孩子一起讀書(shū)，讓他們?nèi)ジ惺苷Z(yǔ)言里的奇幻世界，對(duì)孩子的人格形成具有重要的意義。

其他讀書(shū)會(huì)：慧與·海豚情商早教機(jī)構(gòu)讀書(shū)會(huì)、萬(wàn)家寶兒童圖書(shū)俱樂(lè)部讀書(shū)會(huì)

讀書(shū)會(huì)新建議

1.鼓勵(lì)爸爸參與。看書(shū)、閱讀是一個(gè)過(guò)程，作為爸爸來(lái)說(shuō)，也應(yīng)參與到孩子的讀書(shū)中來(lái)，可以為孩子選書(shū)，與媽媽不同，爸爸可能更傾向于知識(shí)和趣味性。另外，爸爸也可參與讀書(shū)會(huì)，為孩子讀書(shū)、講故事。

2.讀書(shū)會(huì)最好是同年齡段的孩子，人數(shù)不宜太多，不然就變成了聚會(huì)。最好三四歲以上的孩子參與，也盡量不給孩子帶太多的食物，從而讓孩子有更多的關(guān)注力。

3.大聲為孩子讀書(shū)吧。年輕的家長(zhǎng)由于工作等原因和孩子溝通的時(shí)間會(huì)少，每晚為孩子讀書(shū)10分鐘，養(yǎng)成好的習(xí)慣吧。

媽媽時(shí)間

除了媽媽和孩子共讀的聚會(huì)之外，慧與·海豚情商早教機(jī)構(gòu)還有媽媽自我成長(zhǎng)的讀書(shū)、交流時(shí)間。每次讀書(shū)也有方向和主題，針對(duì)親子教育、家庭關(guān)系的困惑和問(wèn)題，共同選書(shū)、共同讀書(shū)，然后彼此分享各自的收獲，再加上情商專(zhuān)家的建議，將其收獲運(yùn)用到生活中來(lái)。一個(gè)人讀一本書(shū)，卻獲得10個(gè)人的智慧，在這個(gè)過(guò)程中，很多媽媽懂得了更多的改善夫妻關(guān)系、親子教育的方法，完成著更多的自我成長(zhǎng)。

心情驛站

今天天氣特別的熱，高達(dá)35度，熱的人們都不想出門(mén)，不過(guò)有事的人再熱也得出去，我也是有事的人之一，要去銀行開(kāi)通網(wǎng)銀。兒子是個(gè)跟屁蟲(chóng)，于是兒子陪我一起去了銀行。

我們?nèi)チ宿r(nóng)業(yè)銀行，先取上號(hào)，準(zhǔn)備到座位上等著叫號(hào)。等候室有幾排座，現(xiàn)在只剩前排的一個(gè)座位，這時(shí)候有一個(gè)年輕的媽媽主動(dòng)往左靠了靠說(shuō)：“你們娘倆擠擠一起坐下吧，站著累！”我微笑的說(shuō)了聲謝謝。我們倆便坐在了年輕媽媽的身邊，這時(shí)銀行里的大堂經(jīng)理把不知誰(shuí)丟棄的一個(gè)號(hào)送到了年輕媽媽的手中，并說(shuō)：“用這個(gè)號(hào)吧，這個(gè)號(hào)靠前！”年輕的媽媽接過(guò)號(hào)后，接著把她按的號(hào)給了我，并說(shuō)了同樣的話(huà)，這些都被9歲的兒子看在了眼里。

一會(huì)兒輪到年輕媽媽去柜臺(tái)辦理業(yè)務(wù)了，顯然座位就足夠了，兒子小聲對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧?！”同時(shí)手指向了右邊，我順手一看，原來(lái)剛才年輕媽媽讓座的同時(shí)，右邊的一位老爺爺也主動(dòng)向右靠了一下，也給我們讓出了半個(gè)座位，現(xiàn)在老爺爺?shù)钠ü烧龖抑脒?，兒子的意思是讓我往左靠，好讓老爺爺把整個(gè)屁股都坐到座位上去，我明白了兒子的意思，便說(shuō)：“大爺，往這邊靠靠，有座了！”看到老爺爺坐穩(wěn)了，兒子沖著我笑了。

天底下還是好人多啊，真是身教重于言教，以前兒子在我心目中就是一個(gè)調(diào)皮不懂事的孩子，今天上午兒子的做法使我改變了對(duì)兒子的看法，他也是一個(gè)善良有愛(ài)心的好孩子！希望兒子以后繼續(xù)堅(jiān)持下去，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良有愛(ài)心的人！我想家長(zhǎng)們都應(yīng)該明白一個(gè)道理，就是為什么把德放在首位，這個(gè)比學(xué)習(xí)更重要?。ㄉ綎|省壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園劉愛(ài)玲吳洪英）

家長(zhǎng)心得：帶著孩子讀書(shū)

有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長(zhǎng)同志們說(shuō)《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候，才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。

帶著孩子上班已經(jīng)2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周?chē)呐笥褜?duì)一個(gè)孩子的早期成長(zhǎng)影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開(kāi)會(huì)沒(méi)有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起，孩子開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，剛開(kāi)始的時(shí)候是看別人玩，后來(lái)就學(xué)著自己摸索，再到后面上癮，早上起來(lái)就想把電腦摸一摸，網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。（其中有一個(gè)環(huán)節(jié)：那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛(ài)玩電腦的，他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩?？梢韵胂?，這是一個(gè)怎樣的社會(huì)，把孩子們都變成了這樣。）為這個(gè)事情，我曾經(jīng)很苦惱，心理學(xué)上講：強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事，不但不能解決問(wèn)題，還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)定地去做這件事?？梢?jiàn)：硬性的強(qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開(kāi)電腦。為此，我買(mǎi)了《兒童心理學(xué)》，花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過(guò)現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問(wèn)題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最佳時(shí)期，也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個(gè)時(shí)候，我讀了鄔曉莉的《愛(ài)的叮嚀》，知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來(lái)。為達(dá)到這個(gè)目的，我分如下步驟完成：

第一：讓電腦被“沒(méi)收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學(xué)校檢查電腦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長(zhǎng)爺爺已經(jīng)將我的電腦沒(méi)收了，現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。（善意的謊言，還讓校長(zhǎng)成了壞人，呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候，堅(jiān)決不用電腦）

第二：想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì)：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買(mǎi)他的槍?zhuān)瑔?wèn)他多少錢(qián)賣(mài)？后來(lái)玩到盡興的時(shí)候，他爸爸說(shuō)：我想買(mǎi)你的遙控器，你多少錢(qián)賣(mài)？冰冰說(shuō)：多少錢(qián)也不賣(mài)。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來(lái)，后來(lái)遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒(méi)有電視看了。

第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書(shū)的男孩-----蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動(dòng)，正直、熱情、愛(ài)看書(shū)。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛(ài)玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大()，孩子一旦有了益友，他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場(chǎng)上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽(tīng)他們相互之間探討一些孩子世界里的問(wèn)題。

第四：帶著孩子讀書(shū)。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書(shū)拿出來(lái)，讀一讀，剛開(kāi)始是我讀，冰冰聽(tīng)，后來(lái)變成，他看圖說(shuō)話(huà)，我再帶他讀，書(shū)里面有很多孩子感興趣的東西，有時(shí)候讀得我們一起開(kāi)懷大笑，有時(shí)讀得我們疑惑重重。

現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時(shí)間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買(mǎi)一套適合孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。

親子閱讀書(shū)單推薦

“念書(shū)給孩子聽(tīng)，就好像和孩子手牽手到故事國(guó)里去旅行，共同分享一個(gè)充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光，而親子之間交換的豐富的語(yǔ)言是一個(gè)家庭最大的財(cái)富。”這段話(huà)可不是保哥自己編的，而是日本圖畫(huà)書(shū)之父松居直先生所說(shuō)。的確，閱讀是最好的教育，低成本、高回報(bào)，可以提高孩子的專(zhuān)注力、理解力、想象力、表達(dá)力、觀(guān)察力等多方面的能力。

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，各位家長(zhǎng)大大們打算跟孩子一起讀什么書(shū)呢？若是還沒(méi)想好，那就看看保哥這份書(shū)單吧，能讓你和孩子一起去書(shū)中的世界愉快旅行哦。

《朗讀手冊(cè)》

【美】吉姆·崔利斯

暫且放下手里的事情，大聲為孩子讀書(shū)吧！本書(shū)以豐富、具體、可信的案例，詳盡解答了有關(guān)朗讀的各種問(wèn)題：什么時(shí)候開(kāi)始給孩子朗讀？怎樣的書(shū)才算是好的朗讀教材？讀漫畫(huà)書(shū)好不好？如何妥善處理看電視的問(wèn)題……

《騎鯨之旅》

【中】粲然

與孩子共讀，歸根到底不在“讀”，而是讓書(shū)成為通往彼此心靈的“途徑”。在這本書(shū)中，作者通過(guò)自己的共讀經(jīng)歷告訴所有父母：親子共讀的第一個(gè)成果，是失敗。 但只要父母像辛勤的老農(nóng)沉默而無(wú)所求地翻動(dòng)土壤那樣翻動(dòng)繪本，孩子們一定會(huì)從靈魂里開(kāi)出熱烈的花來(lái)呼應(yīng)你，感覺(jué)到共讀過(guò)程中的愛(ài)與被愛(ài)。

《幸福的種子》

【日】松居直

在松居直先生的這部代表作中，他以自己的童年成長(zhǎng)、育兒經(jīng)驗(yàn)，以及從事兒童書(shū)籍出版行業(yè)的深刻體認(rèn)，系統(tǒng)介紹了圖畫(huà)書(shū)在兒童成長(zhǎng)中的重要作用。在解開(kāi)當(dāng)今許多育兒迷思的同時(shí)，他還列舉了大量生動(dòng)的實(shí)例，告訴家長(zhǎng)和教師如何為孩子挑選優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)和進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

《好爸爸是個(gè)“故事機(jī)”》

【中】侯泰而

每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做一個(gè)“講故事的人”，不斷滿(mǎn)足孩子聽(tīng)故事的要求。這本書(shū)中有為孩子講故事的一些方法，談了陪伴孩子閱讀故事的一些經(jīng)驗(yàn)。它會(huì)告訴你，不用在意自己的故事講得好不好，不要在乎自己的文化水平高不高，只要你耐心地去對(duì)待孩子講故事的要求，你就一定會(huì)成為受孩子歡迎的“故事機(jī)”。

《故事知道怎么辦》

【澳】蘇珊·佩羅

在本套書(shū)中，作者傳授了故事創(chuàng)作、講述的技巧，針對(duì)兒童的各種挑戰(zhàn)行為，收錄了200多則治療性故事，并配有幾十幅手繪插畫(huà)，有助于家長(zhǎng)和老師通過(guò)講故事、編故事的方式，讓你學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

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