大班語言公開課教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“小班科學公開課教案《給娃娃送水果》及教學反思”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小班科學公開課教案《給娃娃送水果》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒會按要求整理活動材料，能用一一對應的方法比較兩組物體數(shù)量的“多”“少”和“一樣多”，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來看看幼兒園小班科學公開課《給娃娃送水果》含反思教案吧。

活動目標

1.能用一一對應的方法比較兩組物體數(shù)量的“多”“少”和“一樣多”。

2.會按要求整理活動材料。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4.提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備

1.實物：4個蘋果、3個香蕉、3個梨子。

2.圖片：4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子。

3.幼兒學習資源②第31頁。

活動過程

1.出示水果，引出主題。

教師出示蘋果、香蕉、梨子各1個，請幼兒說出他們的名字。

教師再拿出3個蘋果、2個香蕉、1個梨子。

“來了這么多水果寶寶，他們一樣多嗎?”

2.引導幼兒探索比較多少。

請幼兒嘗試比較多少。

教師將4個蘋果、3個香蕉擺到桌子上，請幼兒說一說誰多誰少。

“你是怎么知道的?”

教師示范一一對應比較多少的方法。

先將4個蘋果擺成一排，再將3個香蕉一一對應擺在蘋果下面，引導幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果多、香蕉少。

同樣的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)香蕉和梨子一樣多。

3.請幼兒給娃娃送水果，比較娃娃和水果誰多誰少。

為每組幼兒提供4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子的圖片，請幼兒用一一對應的方法比較娃娃和水果的“多”“少”或者“一樣多”。

教師加強個別指導，對于能力情的幼兒通過適當增加圖片數(shù)量的方式增加挑戰(zhàn)性。

活動反思：

上完后，自我感覺良好，至少是按照自己的設計順利的完成了!上完后才發(fā)現(xiàn)，還是自己的功底太薄，對這一數(shù)學思想的領悟遠遠不夠。周主任說得非常有道理，一一對應更重要的是一種思想，是解題時所運用的一種思路，不應當停留在生活中的一一對應，可以在數(shù)學中挖掘其更深層次的內(nèi)涵。

幼兒百科：對應即一個相對的關(guān)系，兩者近視可視作能互相對換替代。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

幼兒園小班科學公開課教案《水果寶寶愛洗澡》及教學反思

小班科學公開課教案《水果寶寶愛洗澡》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習用正確的方法洗水果，知道水果類食物要洗干凈后再吃，能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果，快來看看幼兒園小班科學公開課《水果寶寶愛洗澡》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、學習用正確的方法洗水果。

3、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備：

1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2、布袋、人手一只小盆。

活動過程：

1、游戲：摸摸是什么?

·將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

·提問：你摸到的是什么?

2、討論：吃水果的好處。

·知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個澡。

·幼兒觀察水果表面。

·了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

·教師和幼兒共同洗水果。

·洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

活動建議：

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

活動評價：

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

反思：

能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面

得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教

育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大

限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)

課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果

這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸

孩子動手的興趣。

幼兒百科：水果腐爛程度越高，鏈格孢毒素含量越高，離病斑越遠的部分，含量則越低。所以，并不是所有爛水果都不能吃。

大班科學公開課教案及教學反思《聲音》

一、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

2、通過各種嘗試活動和操作活動，激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。

二、活動準備：

1、大鼓一面，大米、豆子,串鈴、響板、碰鈴等樂器。

2、錄音機、磁帶

三、活動過程：

(一)聲音的產(chǎn)生

①請幼兒閉眼，老師自我介紹。你們聽見老師的聲音了嗎?(聽見了)，用什么聽見的?(耳朵)敲鼓，什么聲音(鼓聲)，耳朵真能干。

②聲音是從哪里發(fā)出的?

喉部經(jīng)聲帶，嘴巴變形后發(fā)出的

③出示鼓?(敲)聽見了聲音,(摸)鼓面振動，產(chǎn)生聲音。

幼兒手摸喉部,不發(fā)出聲音(沒有什么感覺)手模喉部,問客人老師好：喉部聲帶振動發(fā)出聲音，豐富詞匯：".教.案網(wǎng)出處"振動

(二)小實驗

1、讓6組孩子分別用不同的物品進行實驗，并讓物品發(fā)出聲音。讓幼兒動腦用什么方法使物品發(fā)出好聽聲音的?(敲、碰、敲擊、打等)讓幼兒自己總結(jié)并發(fā)表自己的實驗結(jié)果.

2、情境表演

大米(由老師扮演)：“小朋友們，我是大米，我可是個舞蹈家，你們想不想看我跳舞呀?”

把大米放在鼓上，放音樂>，敲擊鼓面，大米在鼓面上跳舞。

(引導幼兒感知大米的跳動是因為鼓棒敲擊鼓面，使鼓面振動才讓大米跳起來的。

(三)分辨聲音

1、教師分別播放好聽的音樂及雜亂的音樂，請幼兒聽聽有什么感覺。樂音:好聽\舒服\愉快……噪音:難聽\刺耳…… ∩媽咪愛∩嬰網(wǎng)∩幼兒園教案頻道

2、學會分辨什么樣的聲音是樂音?什么樣的聲音是噪音，噪音對人身體有害?教育幼兒不要大聲說話，要保護聲帶,養(yǎng)成良好的說話習慣。

(四)使用聲音

教師和幼兒一起用會發(fā)出聲音的物品配上音樂表演。

教學反思：

在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機應變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態(tài)度。

小班科學公開課教案《奇妙的聲音》及教學反思

小班科學公開課教案《奇妙的聲音》含反思適用于小班科學主題教學活動當中，讓幼兒能借助不同材料發(fā)出不同的聲音，感受自制聲音的樂趣，知道耳朵能辨別聲音，嘗試用身體發(fā)出聲音，體驗身體唱歌的樂趣，快來看看幼兒園小班科學公開課《奇妙的聲音》含反思教案吧。

活動目標

1.知道耳朵能辨別聲音。

2.能借助不同材料發(fā)出不同的聲音，感受自制聲音的樂趣。

3.嘗試用身體發(fā)出聲音，體驗身體唱歌的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5.能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

活動準備

塑料口香糖罐子人手一個、綠豆、音樂錄音、人手一張白紙。

活動過程

(一)引起幼兒興趣

1.讓幼兒跟隨音樂做律動，調(diào)整好情緒。

師：小朋友，剛剛的音樂好聽嗎?你是用身體的哪個部位聽聲音的呀?

2.感知、區(qū)分各種聲音。

放課件中的錄音，聽是什么聲音(各種小動物的聲音、孩子的笑聲)?模仿這些聲音。

(二)在活動中發(fā)現(xiàn)聲音

1.師：老師今天給小朋友準備了一樣好玩的東西，小朋友想一下怎樣讓它發(fā)出聲音?(每人發(fā)一張白紙，讓幼兒按自己的意愿玩這張紙，教師觀察幼兒如何去操作)

一分鐘后請個別小朋友分享他讓玩具(白紙)有聲音的方法，讓其他小朋友跟著學。

2.老師為幼兒展示兩種方法，讓幼兒想象白紙發(fā)出的聲音像生活中哪些東西發(fā)出的聲音，然后模仿一下。

3.師：老師這里還有一樣好玩的東西，可是不知道它會不會唱歌，老師想請小朋友幫個忙，和老師一起試試怎樣讓它唱歌好不好?(出示罐子，每人一個)

給幼兒一分鐘的時間，讓幼兒自己去嘗試讓瓶子發(fā)出聲音，然后請個別幼兒為大家展示，幼兒回答出“裝進去東西就有聲音了”時，為幼兒出示綠豆，之后讓幼兒拿著小瓶子跟音樂做律動。

(三)身體會唱歌

師：小朋友，一張白紙會唱歌，一個小瓶子也會唱歌，是不是很奇妙呀?那小朋友你會唱歌嗎?(請一位幼兒起來為大家唱首歌)

師：除了小嘴巴會唱歌，你身上還有哪里也會唱歌啊?

幼兒一一展示自己的身體是如何唱歌的。

幼兒跟隨音樂做律動(用上面所展示的會“唱歌”的身體器官來做律動。)

(四)活動延伸

師：有這么多的東西會“唱歌”，一張紙會“唱歌”，小瓶子會“唱歌”，小朋友的身體會“唱歌”，小朋友想不想再找找好聽的聲音?那請小朋友到教室外面去找一找還有哪些東西也會“唱歌”，好嗎?

(活動延伸進一步激發(fā)幼兒探索興趣，使活動有延續(xù)性，幼兒有再探索的欲望。)

教學反思：

在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機應變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態(tài)度。

幼兒百科：聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運動。

幼兒園中班科學公開課教案《秋天的水果》及教學反思

活動目標:

1、知道秋天是個豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。

2、通過各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

1、布袋一個，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫水果樹，

2、各種水果卡片6張，卡片袋7個

3、切開的水果塊若干,牙簽.,每人自帶水果一個。

活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。

1、師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯送老師一袋好東西，知道里面裝了什么嘛?

2、我請某小朋友上來摸一摸猜一猜。請2~3名幼兒上來猜一猜。

3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?

二、認識秋天的水果

1、老師現(xiàn)在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎?

2、我們來看看果園里都有哪些水果吧(果樹上貼上各種水果，請幼兒說一說都有什么水果)

3、老師現(xiàn)在要摘水果了，請小朋友說一說老師摘了什么水果?(老師邊摘水果邊引導幼兒說水果的名稱)水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己準備了一個袋子，我要把水果裝進袋子里去(把4種水果裝進卡片袋)袋子裝不下了，剩下的水果我們下次再來摘吧(讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果)

4、我們一起用好聽的方法來說一說老師摘了那些水果(教師一邊拍手一邊說“摘了xx，摘了xx”)，說2.3遍，幼兒能熟練的說之后，教師邊打快板邊帶幼兒說一遍

5、現(xiàn)在，老師要請小朋友們?nèi)フ?，老師給每組小朋友也準備了一個袋子，可是袋子只能裝4種水果，請小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進袋子里。裝好之后小朋友一起用好聽的方法來說一說你們摘了什么水果。

6、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導

7、請小組長把你們組的水果袋和籃子拿上來給老師，其他小朋友馬上小椅子轉(zhuǎn)過來坐好，我們比一比哪組小朋友的速度最快

8、教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽的方法說一說

9、剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說

10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導幼兒著念“摘了xx摘xx”

三、通過探索活動，進一步認識秋天的水果

1、剛才我們?nèi)ス麍@摘了好多水果，現(xiàn)在要請小朋友來認識一下這些水果寶寶，請小朋友看一看水果寶寶是什么顏色的?是什么形狀的?和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的?有什么氣味?

幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。

2、你和什么水果交的朋友，它是什么樣的?

還有誰知道××長的什么樣?是怎么知道的?

四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征，鼓勵幼兒要多吃水果

1、老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎?

2、我們先來看看盤子里有什么水果

3.老師給每個小朋友都準備了牙簽，小朋友吃水果的時候不能用手抓，一定要用牙簽，現(xiàn)在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧!幼兒自由選擇水果品嘗。

4、說一說，你吃的是什么?吃起來是什么感覺?我們一起用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧“吃了xx,吃了xx”

5、除了今天吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果?

6、秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長大。

五、分享活動

盤子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。

活動反思：

本次活動我引導幼兒由外到內(nèi)認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。

活動中幼兒敢于表現(xiàn)，熱情大方與人交往，培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

幼兒園教案《小班科學公開課教案《給娃娃送水果》及教學反思》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了大班語言公開課教案專題，希望您能喜歡！