孩子厭學(xué)原因。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“專家指出：三大原因?qū)е潞⒆优c父母疏遠(yuǎn)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“孩子越大越?jīng)]有意思了。小的時(shí)候多好玩，什么話都和我說，現(xiàn)在可好，和大人就是沒話說?！鳖愃七@位家長(zhǎng)的抱怨，如今，在我國(guó)許多家庭都普遍存在。孩子長(zhǎng)大了，卻與父母疏遠(yuǎn)了，難道父母與孩子真的沒有共同語(yǔ)言嗎？教育專家指出，在缺乏有效的語(yǔ)言溝通的背后，其實(shí)是父母無法探知孩子內(nèi)心世界的苦惱。

共同生活在同一屋檐下，孩子和父母為什么好似來自不同的星球？天津市社會(huì)科學(xué)院副研究員王小波分析說，有三個(gè)原因?qū)е潞⒆优c父母日漸疏遠(yuǎn)。 一、不尊重孩子的思考和想法。王小波說，做父母的以為所做的一切都是為了孩子好，但正是這個(gè)“為孩子好”，讓孩子吃盡了苦頭。一位高中生在日記中寫道：“他們對(duì)我的生活照顧得無微不至，什么也不讓我干，但是我真正想要的、想干的，他們并不了解，也不感興趣，他們只是希望我好好念書，除了念書什么也不讓做?！倍@種做法恰恰傷害了孩子，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大了，有了獨(dú)立的思想、意識(shí)、渴望，而父母對(duì)孩子的想法、做法每每抱以不尊重、輕視甚至呵斥，這很容易刺傷那些正在長(zhǎng)大、渴望成熟的心。

二、忽視孩子學(xué)業(yè)之外的需求。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益加大的今天，父母深感學(xué)習(xí)、學(xué)歷的重要性，所以一味地要求孩子考好大學(xué)、選好專業(yè)，而對(duì)孩子學(xué)習(xí)之外的生活與情感需要，則采取忽視、漠然態(tài)度。這種態(tài)度漸漸造就了父輩與子輩之間不可填補(bǔ)的鴻溝。

三、傳媒時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言流行，父母與子女無法共享網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。不上網(wǎng)的父母當(dāng)然聽不懂什么是“美眉、青蛙、恐龍、大蝦”之類的詞，卻只覺得都是些貧嘴呱舌，對(duì)其不屑一顧。而孩子們呢？則覺得父母索然無味，只會(huì)嘮叨瞎操心。同時(shí)，在某些方面，孩子在成長(zhǎng)，父母卻落后了；對(duì)新的語(yǔ)匯、新的興趣、新的焦點(diǎn)話題、孩子談話的興奮點(diǎn)，父母都很茫然，卻仍然每天絮絮叨叨，這必然導(dǎo)致父子、母女之間無話可談。久而久之，再想坐到一處聊聊天，就變得不可能了。孩子寧可與網(wǎng)友聊得火熱，也不愿對(duì)自己的至親父母送上一個(gè)笑臉?！?/p>

如何消除父母與孩子之間鴻溝呢？王小波認(rèn)為，首先，父母要給孩子留出心理空間，要了解新媒體，關(guān)注新事物。其次，要主動(dòng)和孩子說心理話，與孩子建立一種朋友般的關(guān)系。第三，盡量養(yǎng)成家庭聊天的習(xí)慣。家人聊天不僅可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成傾聽與傾訴的習(xí)慣，還可增進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系，使每個(gè)家庭成員都更善于傾聽，彼此關(guān)心，父母就不會(huì)再覺得與孩子溝通是一件很難的事了。m.cnsjbj.cn

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父母教子應(yīng)遵守三大原則

當(dāng)今父母這么難，到底咋教育孩子？全國(guó)著名家庭教育專家許建國(guó)給廣大家長(zhǎng)提示，父母教子至少要遵守三大原則。

第一，平等尊重原則。

許建國(guó)講：“有一天晚上，我孫女當(dāng)著全家人的面，拿出一封信說：‘你們猜猜我這封信里面寫的是什么？’全家人都在猜，孩子爸爸一把奪過信準(zhǔn)備拆開，我阻止了，我說：孩子想說的時(shí)候她就會(huì)告訴你。

我把信遞回給孩子。3天后孫女把信給了她爸，她爸打開后，看著看著哭了。我拿過來一看，我也掉淚了，我就給全家念了信上的內(nèi)容：爸爸，生日快樂。原來那天是她爸的生日，爺爺奶奶、爸爸媽媽都忘記了，孩子沒有錢給父親買禮物，就親手做了幾個(gè)千紙鶴。打那以后，孩子更尊重父親了。所以說，當(dāng)你尊重了孩子，孩子也會(huì)尊重你，不要把孩子的情感不當(dāng)一回事?！?/p>

第二，家庭本位原則。

許建國(guó)講，教育有“三條腿”，我們只知道學(xué)校這條腿，其實(shí)最粗的“一條腿”是家庭，因?yàn)楹⒆?到12歲大部分時(shí)間在家里，家長(zhǎng)要每天清洗孩子的心靈。許建國(guó)說：“我有兩個(gè)孫子，每天放學(xué)回家，前20分鐘自由玩，玩完了再寫作業(yè)。晚上睡覺前，他倆母親必須做一件事：聽著輕音樂，摟著兒子問，今天遇到什么麻煩了？老師好不好？這樣孩子有什么秘密都會(huì)告訴你。如果大人的方式簡(jiǎn)單粗暴，聽到孩子的秘密后大吼：你怎么會(huì)愛上別人，我讓你爸來打你。孩子就會(huì)遠(yuǎn)離家長(zhǎng)?！?/p>

第三，帶著笑臉堅(jiān)持原則。

“有一次我去日本考察，一位日本的校長(zhǎng)，在星期六召集全校學(xué)生去爬山，給大家說吃的喝的都不用帶，山上啥都有。第二天中午大家終于爬上了山，結(jié)果校長(zhǎng)說：我騙了你們，山上面什么都沒有，這是對(duì)你們的人生測(cè)試，你們?cè)贩祷匕伞Ｒ咽峭砩?0點(diǎn)了，其中一男孩在距家門口10米遠(yuǎn)的地方累倒了，他爸沒扶孩子，而是鼓勵(lì)說：這是對(duì)你人生的測(cè)試，再走10米就能回家吃飯了?！痹S建國(guó)講，“我回到西安，在一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上講，想模仿日本校長(zhǎng)帶孩子爬秦嶺。有一個(gè)家長(zhǎng)站起來說：我看你有病。我要說的是，我們當(dāng)代家長(zhǎng)太溺愛孩子，這對(duì)孩子成長(zhǎng)非常不利。”

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的八大原因

孩子學(xué)習(xí)效果的如何，既和孩子的智力因素有關(guān)，又和孩子的非智力因素有聯(lián)系，同時(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度也是影響學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上，要從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極向上的做事態(tài)度、正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等方面著手，從大處著眼，從小處人手。教育心理學(xué)認(rèn)為，一般來說影響個(gè)體學(xué)習(xí)效果的因素，有以下幾種。

1、一心二用

注意力分散，12歲以下兒童由于注意力不穩(wěn)定，不能很好的分配注意力，一心二用是學(xué)習(xí)的大敵；家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度，給孩子講解一心二用的利弊，鼓勵(lì)孩子痛痛快快的玩，專心致志的學(xué)，特別是家長(zhǎng)，要以身作則，表現(xiàn)出對(duì)事對(duì)人的認(rèn)真、專一的態(tài)度。

2、語(yǔ)言表達(dá)

語(yǔ)言表達(dá)影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展，父母從嬰兒期就要注重對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，多與孩子交談，耐心聽孩子將他的故事，引導(dǎo)孩子說完整的、清楚的句子，回答孩子的問題。

3、依賴家長(zhǎng)

不要包辦孩子學(xué)習(xí)和生活，讓其養(yǎng)成自己做事的意識(shí)和習(xí)慣，停止對(duì)孩子的過分關(guān)心，不要輕易幫助孩子學(xué)習(xí)，不要直接告訴孩子難題的答案。

4、貪玩不復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)要堅(jiān)持先易后難，先少后多的原則，根據(jù)孩子的學(xué)齡、理解力安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)在時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進(jìn)的方法，與孩子討論學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性，否則容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心理。

5、簡(jiǎn)單重復(fù)學(xué)習(xí)

有些家長(zhǎng)過多給孩子布置作業(yè)，有些家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題后采用懲罰式方法讓孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓孩子重復(fù)性學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種無可奈何的活動(dòng)，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，對(duì)學(xué)習(xí)采取敷衍的態(tài)度。對(duì)此，應(yīng)采用“跳起來，摘果子”的天花板方法，減少或避免簡(jiǎn)單重復(fù)性學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的個(gè)性、學(xué)習(xí)理解力逐漸學(xué)習(xí)難度。

6、錯(cuò)誤的競(jìng)爭(zhēng)心理

家長(zhǎng)錯(cuò)誤理解競(jìng)爭(zhēng)，不讓孩子與同學(xué)交談學(xué)習(xí)情況，不讓孩子幫助同學(xué)，從而出現(xiàn)“獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞”的情況，影響孩子的學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)要告訴孩子，競(jìng)爭(zhēng)是建立在合作基礎(chǔ)上的。

7、忽視創(chuàng)造力培養(yǎng)

家長(zhǎng)只知道讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)（維持性學(xué)習(xí)），忽略對(duì)孩子創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子過分嬌慣和庇護(hù)，對(duì)孩子的活動(dòng)過分限制，或者采取放任的態(tài)度對(duì)待孩子，這些都不利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)；家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要采用“發(fā)現(xiàn)法”，引導(dǎo)孩子獨(dú)立性、自主性的增強(qiáng)，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。

8、電視兒童

電視兒童在今天普遍存在，家長(zhǎng)對(duì)此要忍痛割愛，減少孩子看電視的時(shí)間，有選擇的讓孩子電視節(jié)目，對(duì)讓孩子參與活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣，多與小伙伴游戲，盡量讓孩子少看電視。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的五大原因

兒童之所以產(chǎn)生厭學(xué)情緒，一般來說，有以下幾個(gè)原因，與家長(zhǎng)們分享一下。

(1)推脫責(zé)任

這些兒童把簡(jiǎn)單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績(jī)不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。他們常常把考試成績(jī)不好歸于老師講課沒有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等原因。其實(shí)他們的心里對(duì)失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責(zé)任。

(2)精神勝利法

具有厭學(xué)情緒的孩子，在受到挫折時(shí)，不是分析原因，而是回避現(xiàn)實(shí)，想法改變周圍人對(duì)自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回憶中。這些孩子的行為方式、心理特征、思維活動(dòng)都與這些孩子的年齡不相稱，這種自慰心理表明這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡情緒。

(3)合理化

這些孩子往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?。?dāng)這些孩子達(dá)不到所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就否定或指責(zé)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的自慰可以使兒童減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突。

(4)自我保護(hù)

這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上受挫以后，舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是最差的，以推脫因受挫而產(chǎn)生的心理壓力，實(shí)際上這是一種錯(cuò)誤的社會(huì)化比較方式，是為了推脫責(zé)任，解脫心理壓力。

(5)自我貶低

一些厭學(xué)兒童在學(xué)習(xí)成績(jī)上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個(gè)方面都不如別人。不能從科學(xué)地分析中堅(jiān)信自己的學(xué)習(xí)能力，而自我懷疑，自我否定，認(rèn)為自己的智力發(fā)育落后，不是學(xué)習(xí)的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人，失敗也是自然的事情，這種情況是不能通過自己的努力來更改的。

以上這些心理活動(dòng)往往會(huì)給這些兒童帶來更大的心理問題，使得學(xué)習(xí)困難成為惡性循環(huán)，不容易糾正。

寶寶夜間哭鬧的五大原因

寶寶年齡小，不會(huì)說話，有什么需求自然只能用哭來表達(dá)，但是對(duì)于新手爸媽來說，還不了解寶寶哭鬧的原因，常常束手無策，特別是寶寶夜間的哭鬧，既影響睡眠又讓人心煩，爸爸媽媽應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

寶寶在出生的頭3個(gè)月，因?yàn)槲溉萘啃?，每次進(jìn)食少、餐數(shù)多、睡眠周期短，使得他們具有睡眠時(shí)間短、頻繁小睡的特點(diǎn)，很少連續(xù)睡眠超過4個(gè)小時(shí)。對(duì)于這時(shí)的寶寶來說，白天和夜間沒有太大的區(qū)別，只要感到暖和了、吃飽了，他就會(huì)呼呼大睡，餓了、尿了、不舒服了就會(huì)大哭。

從3-6個(gè)月開始，寶寶的睡眠開始進(jìn)入穩(wěn)定期，夜間可以連續(xù)睡眠5個(gè)小時(shí)以上，中間醒來1-2次?？墒且灿行殞氃跁娚纤X時(shí)總是哭鬧，鬧得爸爸媽媽疲憊不堪、心煩不已。到底有哪些原因會(huì)讓寶寶在半夜哭鬧不止呢?爸爸媽媽又該怎么辦呢?

“長(zhǎng)牙有點(diǎn)疼，所以我才哭。”

提醒爸媽要注意的是，寶寶從五六個(gè)月左右開始長(zhǎng)牙，到2歲半全部長(zhǎng)齊，寶寶會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)牙帶來的不適而哭鬧。白天有人陪他玩，可能會(huì)分散一些他對(duì)于長(zhǎng)牙疼痛的關(guān)注力，可是到了晩上安靜下來以后，他嘴里有一點(diǎn)不適應(yīng)或疼痛，就會(huì)讓他感到特別不舒服，所以才會(huì)哭鬧。

你可以這么辦：首先，你要注意觀察寶寶的臉頰、下巴，如果有明顯的口水紅疹、牙齦腫大、觸痛等，就要考慮是否有長(zhǎng)牙疼痛困擾著寶寶了。你可以使用局部冷敷的方法來緩解寶寶的不適感，等到寶寶牙齒長(zhǎng)出后，睡眠會(huì)自然好轉(zhuǎn)，所以不用過于擔(dān)心了。

“我想尿尿，所以才哭?！?/p>

因?yàn)楸锬蚨摁[也是寶寶半夜哭鬧的常見原因之一。有的寶寶，尤其是男寶寶，因憋了尿，膀胱飽滿的刺激使他感到不適，于是他就會(huì)表現(xiàn)為睡覺不踏實(shí)、來回翻身，有時(shí)還會(huì)因?yàn)樗缓枚l(fā)脾氣哭鬧。不過，一旦尿尿后，寶寶就會(huì)繼續(xù)安靜地睡覺。

你可以這么辦：寶寶臨睡前半小時(shí)，最好不要再給他喂奶或喝太多水，否則，他睡著后半小時(shí)到2小時(shí)之間，可能會(huì)尿尿2~3次。如果你掌握了寶寶夜里小便的時(shí)間規(guī)律，也可以主動(dòng)在一定時(shí)間，提前給寶寶換紙尿褲。

“鼻子堵了，所以我才哭?！?/p>

有經(jīng)驗(yàn)的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，小寶寶常會(huì)出現(xiàn)吃奶時(shí)的鼻塞，尤其是剛出生不久的寶寶，或是不幸感冒了的寶寶。寶寶鼻腔中有很大的鼻痂，會(huì)使鼻腔阻塞，迫使寶寶用嘴呼吸。這樣，干燥的空氣刺激咽部，造成咳嗽等不適，就會(huì)引起寶寶突然大哭。

你可以這么辦：要學(xué)會(huì)用清水滴注或用器具清理鼻腔，軟化鼻痂，清除鼻腔中的阻塞物后，寶寶才能順利地吸吮，繼續(xù)安然入眠。最方便的方法是：在寶寶洗澡的時(shí)候，利用洗澡水的蒸汽和熱度軟化和濕潤(rùn)寶寶的鼻腔，如果看到鼻孔處有鼻痂再用吸鼻器或棉簽將它弄出來。但不要生硬地用棉簽清理寶寶的鼻腔，如果不注意，可能會(huì)損壞寶寶的鼻腔黏膜。

“白天太累，晚上我可能也睡不好?！?/p>

寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，抑制功能較弱。所以如果白天受到過強(qiáng)的刺激或晩上睡前有過過于激烈的活動(dòng)，都會(huì)使寶寶在睡眠時(shí)，大腦仍處于興奮狀態(tài)，因而引發(fā)在睡眠中的突然哭鬧，就像做噩夢(mèng)一般。

你可以這么辦：注意在睡前不要讓寶寶活動(dòng)過多，使大腦興奮過高。要保證寶寶有一個(gè)好的睡眠，最好在睡前幫寶寶建立一種睡眠程式：洗澡、按摩、講故事(或唱歌)、調(diào)暗燈光、睡覺。每天固定的程式，幫寶寶喜歡上床睡覺的時(shí)間，也幫他從白天的激動(dòng)和忙碌中漸漸地靜下來，直到安靜地睡著。

“我缺鈣了，身體不舒服!”

不易入睡、睡覺不實(shí)、夜驚、夜啼是寶寶缺鈣的表現(xiàn)之一。通常缺鈣就會(huì)常常在夜間突然驚醒，啼哭不止，頭部大量出汗，哭后出汗更明顯。

你可以這么辦：

1、適當(dāng)曬太陽(yáng)，紫外線照射，可促進(jìn)皮膚內(nèi)貯存的7-脫氫膽固醇，經(jīng)光化學(xué)作用轉(zhuǎn)化為維生素D3。

2 、補(bǔ)充鈣。益力健貝滋鈣海藻復(fù)合粉：采用愛爾蘭結(jié)凈海域中的天然海藻粉為原料，臺(tái)灣原裝進(jìn)口，直接口服，不影響寶寶奶量。

3、補(bǔ)鈣時(shí)一定要同時(shí)補(bǔ)充維生素D。益力健貝滋D酵母復(fù)合粉：從天然酵母中提取維生素D,臺(tái)灣原裝進(jìn)口，入口即溶，不刺激腸胃。

心理專家建議：孩子問題，父母身上找原因

心理專家主張，家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及早解決。 雖然已經(jīng)退休多年，但崔樂美仍舊忙碌。這位全國(guó)優(yōu)秀教師退休前是當(dāng)年華東師大一附中赫赫有名的“五朵金花”之一，曾在全國(guó)范圍內(nèi)最早開設(shè)心理教育課。她別具一格的心理教育不僅受到學(xué)生的普遍歡迎，而且多次在國(guó)際國(guó)內(nèi)各類研討會(huì)上作主題報(bào)告。退休后她卻給附近的小朋友辦起了“成功起步輔導(dǎo)——樂美園”。是什么原因讓一個(gè)高中心理教師辦起了幼兒培訓(xùn)班？崔樂美長(zhǎng)期從事青少年心理健康教育，找她進(jìn)行心理咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生絡(luò)繹不絕，漸漸地她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“怪圈”：大學(xué)生的心理問題源自中學(xué)，中學(xué)生的問題從小學(xué)帶來，而小學(xué)生的問題在于幼兒園時(shí)沒有培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。于是，崔樂美將工作重心不斷下移，關(guān)注起0——6歲幼兒的心理發(fā)展問題，希望通過自己的探索和實(shí)踐給孩子們的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給年輕父母?jìng)円恍┯幸娴挠齼簠⒖?，少走彎路。認(rèn)漢字、做算術(shù)不是早期教育的全部據(jù)崔樂美20多年的經(jīng)驗(yàn)，一般從小學(xué)三年級(jí)開始，家長(zhǎng)來心理咨詢的明顯增多。其實(shí)并不是這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)問題、行為問題和心理問題開始多起來，而是早期教育中的問題累積到這個(gè)時(shí)候開始逐漸顯現(xiàn)，進(jìn)入了暴露期。近日有一幼兒園老師來向崔樂美求救。這位老師的兒子現(xiàn)在就讀幼兒園大班，已識(shí)字一千，會(huì)做20以內(nèi)的加減法，基本掌握拼音，并在外培訓(xùn)英語(yǔ)。按理說，這個(gè)孩子是夠聰明了，但家長(zhǎng)卻煩惱不已，前來咨詢時(shí)孩子的問題寫了滿滿一張紙，如注意力不集中，紀(jì)律性不強(qiáng)，作業(yè)不能按時(shí)完成，上進(jìn)心不夠，容易發(fā)脾氣，不講道理等。崔樂美簡(jiǎn)單了解了孩子的家庭情況就找到了問題的癥結(jié)，是孩子0——3歲的早期教育沒有做好。這個(gè)孩子從小由爺爺奶奶帶大，由于隔代寵愛，養(yǎng)成了諸多不良習(xí)慣，在家里家人習(xí)以為常并不在意，但上幼兒園后就開始暴露，成了人見人怕的小霸王，小朋友都不喜歡和他玩，家長(zhǎng)的焦慮也與日俱增。崔老師問跟著一起來的小男孩：“你開心嗎？”小男孩回答：“一點(diǎn)也不開心，沒人跟我一起玩。”“那你在家里開心嗎？”小男孩搖搖頭：“不開心，媽媽老是要我做功課。”一旁的媽媽聽孩子這么說，眼淚都快掉下來了，她說：“我從沒想到孩子會(huì)這么不開心。”崔樂美說，對(duì)幼兒智力的開發(fā)應(yīng)該包括觀察力、注意力、想象力、思維力和記憶力等五個(gè)方面。但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子智力的開發(fā)是片面的，他們認(rèn)為要孩子聰明就是讓他多學(xué)知識(shí)，認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)，其實(shí)做了這么多，訓(xùn)練的只是孩子的記憶力，而對(duì)孩子觀察力、注意力、想象力等方面的培養(yǎng)明顯缺失，這對(duì)孩子的全面發(fā)展是不利的。她建議年輕父母不妨多問問孩子“今天你開心嗎？”更多關(guān)注孩子的心理健康，這比多認(rèn)字、多做算術(shù)更重要。先進(jìn)的早教理念不能生搬硬套現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期教育相當(dāng)重視，但其中也存在不少誤區(qū)。崔樂美說，有的家長(zhǎng)提倡張揚(yáng)個(gè)性，這并沒有錯(cuò)，但基本的行為規(guī)范還是要講的，否則孩子將來會(huì)難以適應(yīng)社會(huì)，難以在群體中生存。尊重孩子，這也是對(duì)的，但必須掌握一定原則。她舉了這樣一個(gè)例子。有個(gè)家長(zhǎng)給她打電話，才沒說幾句，在電話中她聽到有小女孩一個(gè)勁地叫媽媽，然后電話就突然斷了。不久崔樂美碰到這位家長(zhǎng)說起這件事。“孩子那么焦急地叫我，一定是有需求，家長(zhǎng)當(dāng)然應(yīng)該盡量滿足?！蹦俏患议L(zhǎng)的觀點(diǎn)令崔樂美啼笑皆非，她說，孩子的正當(dāng)需求是應(yīng)該予以滿足，但并不是說所有的需求都要在孩子需要的時(shí)候滿足，對(duì)孩子的需求，家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)適地適度地予以滿足。否則一味遷就容易養(yǎng)成孩子自說自話、想干什么就干什么、想怎么就怎么的壞習(xí)慣。有個(gè)小男孩，爸爸做翻譯，經(jīng)常會(huì)向幼兒園請(qǐng)假帶孩子出去應(yīng)酬。去年孩子上小學(xué)了，以為上學(xué)也是可以“想去就去，不想去就不去”的，每天找各種理由賴學(xué)，家長(zhǎng)當(dāng)然是不會(huì)答應(yīng)的。這位爸爸形容他們家的早晨是“一團(tuán)糟”。崔樂美說，這其實(shí)是家長(zhǎng)沒有做好幼小銜接工作。除了調(diào)整作息等行為上的準(zhǔn)備外，家長(zhǎng)更要重視孩子心理上的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，但孩子還不能完全理解，為什么以前可以隨意請(qǐng)假，現(xiàn)在怎么就不行了。如果心理上不能及時(shí)調(diào)整，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此家長(zhǎng)想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要激發(fā)孩子的求知欲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多孩子出現(xiàn)的學(xué)習(xí)障礙都與他們嬰幼兒時(shí)期的不良行為習(xí)慣有關(guān)，而且越是小的時(shí)候不重視，長(zhǎng)大以后的問題就越大。孩子的問題要早發(fā)現(xiàn)早解決從開展心理咨詢的案例來看，0——3的歲孩子幾乎沒有，到上幼兒園逐漸多起來，中小學(xué)生最多，尤其是初三、高三畢業(yè)班學(xué)生問題最多、最嚴(yán)重。其實(shí)并不是0——3歲的孩子沒有問題，而是許多家長(zhǎng)沒有發(fā)現(xiàn)。崔樂美在小區(qū)里鍛煉時(shí)喜歡和小孩家長(zhǎng)聊聊。前幾天她碰到這樣一個(gè)小孩，今年3歲，日常由保姆照看。保姆抱怨說，這孩子每個(gè)月都要跑兩次醫(yī)院，真奇怪，白天挺好，但晚上爸爸一回來就咳嗽，一到吃晚飯就要嘔吐。崔樂美一聽就明白這孩子已經(jīng)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了。孩子的這些生理反應(yīng)其實(shí)是想得到父母更多的關(guān)注，而家長(zhǎng)顯然沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，還一直在翻醫(yī)學(xué)書查找病因。有個(gè)小女孩在“樂美園”活動(dòng)時(shí)，一直眨眼睛，老師課后向家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)也搞不清什么原因，只是簡(jiǎn)單地制止。而老師在和孩子聊天時(shí)了解到，孩子一只眼睛雙眼皮，一只眼睛單眼皮，家里人平時(shí)總是開玩笑說她單眼皮不好看。言者無心，聽者有意，孩子就覺得自己那個(gè)單眼皮不好看，但她不知道怎么可以使單眼皮變成雙眼皮，于是就使勁地眨眼睛，希望這樣可以變成漂亮的雙眼皮。這是女孩的父母所不曾想到的。[!--empirenews.page--]崔樂美說，很多時(shí)候孩子的問題是父母沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正而逐漸累積而成的，她主張家長(zhǎng)“需要不斷學(xué)習(xí)”，做父母不是生了孩子就會(huì)做父母的。她在“樂美園”里除了給孩子提供各種情境開發(fā)學(xué)習(xí)潛能、提升情商、培養(yǎng)素質(zhì)，還專門為家長(zhǎng)講課，從理論到實(shí)踐，提供全方位支撐。崔樂美的觀點(diǎn)是，對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育首先要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。

困擾新寶寶睡眠的8大原因

“夜啼”有時(shí)是寶寶身體不適的表現(xiàn)，以下為你提供8項(xiàng)檢視新生兒夜晚哭鬧的原因，排除這些原因，寶寶就可以一覺到天明。

困擾新寶寶睡眠的8大原因

1.肚子餓

新生兒的胃部容量較小，進(jìn)食變得較為頻繁，有些新生兒在半夜還需要再喂一次奶，當(dāng)爸媽忘了喂食自然會(huì)哭鬧不止。

2.尿布濕了

新生兒每天大概需要換掉10片尿片，半夜寶寶哭鬧不安，可能就是尿布濕了。尿液跟糞便中含有尿素和尿酸等刺激性物質(zhì)，容易使寶寶的小屁屁不舒服，換尿片不僅可以預(yù)防尿布疹，也可以減少寶寶半夜哭鬧。

3.脹氣

奶嘴孔的大小不同、母親喂奶的技巧不好、拍氣的方式不對(duì)等都會(huì)令寶寶出現(xiàn)一陣哭鬧一陣停止哭泣的脹氣癥狀。這時(shí)，父母親可以用手掌按摩小寶寶的腹部，來舒解寶寶因脹氣帶來的不適，若情況仍無法改善，則需要到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生開藥消除脹氣。

4.皮膚癢、痛

注意寶寶是否有被刺傷、被蚊蟲叮咬等未被注意到的傷口，甚至連嚴(yán)重紅腫的尿布疹及異位性皮膚炎，都會(huì)使寶寶突然造成身體上的不適而影響睡眠，這時(shí)，爸媽們最好詳細(xì)檢查寶寶的身體狀況，了解使寶寶不適的原因。

5.白天睡太飽

很多寶寶白天睡得十分香甜，半夜無法入眠。所以白天盡量不要讓寶寶睡太久，以免晚上哭鬧不休。

6.需要安全感

寶寶太冷或太熱、奶嘴掉了、心愛的玩具沒在手邊或心理上感覺需要爸媽的關(guān)愛時(shí)，都會(huì)以哭鬧來表達(dá)自己的意見。所以寶寶的睡眠環(huán)境溫度要適當(dāng)，不要蓋過量的被子，爸媽們適時(shí)地給予寶寶擁抱與安撫，讓寶寶更有安全感，自然會(huì)減少哭鬧。

7.維持睡眠環(huán)境安寧

父母的脾氣與生活習(xí)慣、家庭氣氛、居家環(huán)境都會(huì)影響寶寶的睡眠，盡量維持一個(gè)安靜、祥和的氛圍，讓寶寶帶著好心情入睡。

8.寶寶生病了

1.腸絞痛

由于嬰幼兒在未滿4個(gè)月之前，腸壁的神經(jīng)發(fā)育尚未成熟，造成腸胃道蠕動(dòng)不規(guī)則，蠕動(dòng)過快，糾結(jié)在一起而導(dǎo)致痙攣疼痛。發(fā)作時(shí)間通常在傍晚4點(diǎn)到8點(diǎn)，以及半夜零時(shí)前后。

2.胃腸道疾病

家長(zhǎng)應(yīng)留意寶寶的排便狀況，是否好幾天沒排便。(如糞便嵌塞、肛裂、腸胃炎、消化不良或腹股溝疝氣。

3.感染性疾病

寶寶若發(fā)燒，則可能是新生兒感染的跡象。常見的感染器官為呼吸道、腸胃道、泌尿道與腦神經(jīng)系統(tǒng)。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的八大原因 你知道幾條？

孩子學(xué)習(xí)效果的如何，既和孩子的智力因素有關(guān)，又和孩子的非智力因素有聯(lián)系，同時(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度也是影響學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上，要從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極向上的做事態(tài)度、正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等方面著手，從大處著眼，從小處人手。教育心理學(xué)認(rèn)為，一般來說影響個(gè)體學(xué)習(xí)效果的因素，有以下幾種。

1、一心二用

注意力分散，12歲以下兒童由于注意力不穩(wěn)定，不能很好的分配注意力，一心二用是學(xué)習(xí)的大敵;家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度，給孩子講解一心二用的利弊，鼓勵(lì)孩子痛痛快快的玩，專心致志的學(xué)，特別是家長(zhǎng)，要以身作則，表現(xiàn)出對(duì)事對(duì)人的認(rèn)真、專一的態(tài)度。

2、語(yǔ)言表達(dá)

語(yǔ)言表達(dá)影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展，父母從嬰兒期就要注重對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，多與孩子交談，耐心聽孩子將他的故事，引導(dǎo)孩子說完整的、清楚的句子，回答孩子的問題。

3、依賴家長(zhǎng)

不要包辦孩子學(xué)習(xí)和生活，讓其養(yǎng)成自己做事的意識(shí)和習(xí)慣，停止對(duì)孩子的過分關(guān)心，不要輕易幫助孩子學(xué)習(xí)，不要直接告訴孩子難題的答案。

4、貪玩不復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)要堅(jiān)持先易后難，先少后多的原則，根據(jù)孩子的學(xué)齡、理解力安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)在時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進(jìn)的方法，與孩子討論學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性，否則容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心理。

5、簡(jiǎn)單重復(fù)學(xué)習(xí)

有些家長(zhǎng)過多給孩子布置作業(yè)，有些家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題后采用懲罰式方法讓孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓孩子重復(fù)性學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種無可奈何的活動(dòng)，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，對(duì)學(xué)習(xí)采取敷衍的態(tài)度。對(duì)此，應(yīng)采用“跳起來，摘果子”的天花板方法，減少或避免簡(jiǎn)單重復(fù)性學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的個(gè)性、學(xué)習(xí)理解力逐漸學(xué)習(xí)難度。

6、錯(cuò)誤的競(jìng)爭(zhēng)心理

家長(zhǎng)錯(cuò)誤理解競(jìng)爭(zhēng)，不讓孩子與同學(xué)交談學(xué)習(xí)情況，不讓孩子幫助同學(xué)，從而出現(xiàn)“獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞”的情況，影響孩子的學(xué)習(xí);家長(zhǎng)要告訴孩子，競(jìng)爭(zhēng)是建立在合作基礎(chǔ)上的。

7、忽視創(chuàng)造力培養(yǎng)

家長(zhǎng)只知道讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(維持性學(xué)習(xí))，忽略對(duì)孩子創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子過分嬌慣和庇護(hù)，對(duì)孩子的活動(dòng)過分限制，或者采取放任的態(tài)度對(duì)待孩子，這些都不利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng);家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要采用“發(fā)現(xiàn)法”，引導(dǎo)孩子獨(dú)立性、自主性的增強(qiáng)，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。

8、電視兒童

電視兒童在今天普遍存在，家長(zhǎng)對(duì)此要忍痛割愛，減少孩子看電視的時(shí)間，有選擇的讓孩子電視節(jié)目，對(duì)讓孩子參與活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣，多與小伙伴游戲，盡量讓孩子少看電視。

父母與寶寶溝通的三大策略

聰明活潑的寶寶是全家的掌上明珠；調(diào)皮的寶寶是個(gè)出難題專家。初為父母的您又該如何應(yīng)對(duì)呢？

1．父母怎樣認(rèn)知、解釋孩子的行為表現(xiàn)會(huì)影響父母也孩子的溝通。

父母務(wù)必把孩子真正放在這個(gè)年齡群體的背景上去認(rèn)知他的行為表現(xiàn)。你不要與鄰家的孩子過分攀比，因?yàn)榧词雇荒挲g的孩子，發(fā)展的個(gè)別差異也是很大的。另外，同一個(gè)孩子，本身各方面的發(fā)展也是不平衡的。一個(gè)6歲的男孩，他的智力可能已達(dá)到7歲，而個(gè)性成熟卻不到5歲?；蛟S，他會(huì)是一個(gè)聰明的淘氣包，但這仍屬正常范圍。重要的是指導(dǎo)孩子從他自己的起點(diǎn)，按照他自己的速度發(fā)展。任何拔苗助長(zhǎng)的企圖都只能適得其反?！芭时取辈豢桑€因?yàn)椤芭时取钡慕Y(jié)果往往使家長(zhǎng)首先產(chǎn)生挫折、焦慮，從而使家長(zhǎng)在教育子女的“溝能”過程中，不能保持平和的心境，而“氣不打一處來”。結(jié)果必然陷入破壞性的溝通！

2．父母的自我狀況會(huì)影響與孩子的溝通。

這些自我狀況，包括你的自我價(jià)值、你從小成長(zhǎng)的環(huán)境、你的婚姻狀況、你的理想、你的欲求，特別是你即時(shí)的情緒狀態(tài)和身體健康狀況。等等。如果把一個(gè)人的“自我狀態(tài)”比作一只“壇子”，那么，你的“壇子”里裝的是什么，會(huì)影響你的和你的孩子、你和你的家人溝通。尤其要留意，當(dāng)你的情緒不好，或身體疲憊時(shí)，你會(huì)無意放大孩子的過錯(cuò)。所以，隨時(shí)注意清理自己的“壇子”里的東西，丟棄破碎物，是促成親子之間，家人之間良好溝通的前提。

3．家庭中成年人之間的溝通狀況，尤其是夫妻之間的溝通狀況會(huì)影響與孩子的溝通。

一般而言，孩子與父母的溝通“模式”來自于你們家庭溝通模式的潛移默化影響。無聲溝通行動(dòng)遠(yuǎn)比有聲的溝通語(yǔ)言更有效。如果你教育孩子要尊敬父母（或母親），那么丈夫（或妻子）在你心中的分量有多重，父親（或母親）在孩子的心目中分量也有多重！

無疑，親子溝通，父母是主導(dǎo)者，是示范者。孩子怎樣與人交往，歸根結(jié)底，親子溝通，家人溝通，是一個(gè)最具有根本性影響的因素。當(dāng)然，如果你對(duì)自己“拙劣的溝通”不滿，那不完全是你的錯(cuò)，你成長(zhǎng)的家庭，你的父母同樣對(duì)你負(fù)有責(zé)任。但時(shí)至今日，我們不必再去追究上一代的責(zé)任。重要的是從你這一代開始致力于建立良好的家庭溝通，親子溝通。你不妨從我介紹的親子良好溝通的原則開始做起。只要你認(rèn)真去學(xué)，堅(jiān)持去做，你和你的家長(zhǎng)，你和你的孩子的關(guān)系就會(huì)發(fā)生明顯的改善。從中你將發(fā)現(xiàn)，你的家庭變了，變得溫馨，變得明朗了；你的孩子變了，變得通情達(dá)理了，變得好說話了。家庭的溫馨和親子良好的溝能，必能取得對(duì)孩子教育的良好效果。

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