孩子在幼兒園能學(xué)到什么。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《孩子在晚上用手機(jī)上網(wǎng)嗎？》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我剛剛在開心農(nóng)場(chǎng)看到孩子有晚上11：40的游樂記錄，比如買東西，種葡萄等等；所以得談?wù)?，但是不?huì)歇斯底里，先是有些奇怪，問了同事才知道可以手機(jī)上網(wǎng)操作。震驚之余我覺得自己對(duì)孩子還是太不了解了，看到孩子每天早出晚歸，只覺得她時(shí)間抓得很緊了，只要幫助她做好后勤就行了，看來事實(shí)并非如此。看來家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解永遠(yuǎn)趕不上應(yīng)該的水平，無(wú)論多么貼心，她都會(huì)給自己留下一個(gè)小小的空間，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)趕不上孩子的步伐，在心理藏著小秘密的初三才能使孩子堅(jiān)持下去吧，也許中考結(jié)束之后，真正使孩子終生難忘的是偷偷的用手機(jī)上網(wǎng)玩兒到的游戲吧。

突然回想起我在高考的時(shí)候趴在門縫偷看我父母正在看的電視劇呢，我至今還記得高中時(shí)偷看紅樓夢(mèng)，家長(zhǎng)進(jìn)來急忙把書往柜子里藏，柜門沒關(guān)住，書掉了出來，被家長(zhǎng)罵了一頓。都是從那時(shí)候過來的，現(xiàn)在回想都是孩子啊?，F(xiàn)在想想我真正感到難受的是孩子上網(wǎng)還是孩子試圖瞞著我上網(wǎng)？我必須把這件事理清，說的深淺都要拿捏好，我從中午到現(xiàn)在一直在想，情緒已經(jīng)平復(fù)了，但是怎么談?wù)谙?，?yīng)該是出于幫助孩子而不是因?yàn)橄胍l(fā)泄對(duì)孩子的怨氣而對(duì)孩子進(jìn)行教育，準(zhǔn)備今晚問問孩子，現(xiàn)在

1、壓力較大？

2、作業(yè)太多？

3、娛樂不足？

4、同學(xué)影響？

5、其他

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必看：用手機(jī)哄孩子？背后的危害讓你想不到！

小孩子迷上智能手機(jī)的原因，好玩又有趣。華麗的屏幕、歡樂的聲音、有趣的觸屏、動(dòng)畫片和游戲一下子把孩子吸引了，頻繁的使用智能手機(jī)，讓當(dāng)初照看孩子時(shí)為了圖省事，給孩子玩手機(jī)的媽媽們開始擔(dān)心起來了。

最新的一個(gè)研究數(shù)據(jù)說明了問題，對(duì)1000名0～5歲幼兒父母的調(diào)查結(jié)果顯示，幼兒的智能手機(jī)使用率為80.4%。3歲就開始玩手機(jī)的達(dá)到32.5%，給孩子看智能手機(jī)的主要原因是“讓孩子老實(shí)一會(huì)兒”的最多，占52.9 %。這個(gè)數(shù)據(jù)充分的顯示80后父母陪伴孩子的心理狀態(tài)，值得深思。

讓孩子過早使用智能手機(jī)危害很大

容易出現(xiàn)注意力缺陷

使用智能手機(jī)會(huì)讓孩子對(duì)一種物品或行為產(chǎn)生散漫的執(zhí)著，這種癥狀會(huì)持續(xù)成為兒童、青少年期注意力缺陷多動(dòng)性障礙，品行障礙、性格障礙等。對(duì)社會(huì)不適應(yīng)，分離焦慮障礙、反應(yīng)性障礙等癥狀的幾率也高。從小就頻繁使用智能手機(jī)的孩子，強(qiáng)迫癥、抑郁癥、社交恐懼癥等出現(xiàn)的機(jī)率更高。

妨礙大腦發(fā)育

2歲以內(nèi)的孩子大腦發(fā)育迅速。此時(shí)，智能手機(jī)使用頻繁，會(huì)引起左腦發(fā)育不均衡。 在這段時(shí)期，雖然大腦已經(jīng)漸漸發(fā)育成熟，但大腦功能還不健全，自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力也不強(qiáng)， 在受到外界因素刺激后，會(huì)帶來負(fù)面情緒的影響，引起焦慮、不安、注意力缺乏等。

容易導(dǎo)致睡眠障礙

可能大家都知道，孩子頻繁使用智能手機(jī)會(huì)引起視力下降。但更可怕的是會(huì)引起睡眠問題。孩子睡覺前看手機(jī)，過于明亮的畫面會(huì)影響人體褪黑激素的分泌， 導(dǎo)致睡眠障礙。

阻礙身體發(fā)育

已經(jīng)對(duì)智能手機(jī)玩得非常熟練的孩子，對(duì)肢體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出消極的態(tài)度。 這樣會(huì)引起身體發(fā)育推遲、運(yùn)動(dòng)功能低下，影響身高增長(zhǎng)。另外，對(duì)手指的影響也很大，手部總是保持一個(gè)動(dòng)作，沒有鍛煉到手指的靈活性，長(zhǎng)期會(huì)影響手指的發(fā)育。

孩子為了看手機(jī)，頭部總會(huì)不自覺前傾接近屏幕，脖子或腰長(zhǎng)時(shí)間的姿勢(shì)會(huì)引起脊椎變形、脊椎側(cè)彎等綜合征，也可能引起頸椎疾病的早期癥狀。孩子們只有通過各種運(yùn)動(dòng)，才能刺激骨骼，發(fā)育，促進(jìn)身體成長(zhǎng)。

由于電子產(chǎn)品的普及和“低頭族”的增多，原本是老年人才有的頸椎病，越來越年輕化、娃娃化了，希望引起家長(zhǎng)和老師的注意。

孩子依賴手機(jī)的原因

社交型依賴 手機(jī)通訊錄里有200個(gè)好友，微信朋友圈里有300好友，QQ各種群里面還有4000多好友，這么強(qiáng)大的人脈關(guān)系讓孩子難以割舍。

游戲型依賴 手機(jī)里面的網(wǎng)絡(luò)游戲特別多，在長(zhǎng)期的“戰(zhàn)斗”中積累下來的功勛和經(jīng)驗(yàn)使得孩子成就感爆棚，倍感滿足。

娛樂型依賴 手機(jī)里面好友不多，游戲不多，全部都是電影、音樂、照片，弄得孩子心猿意馬，不想寫作業(yè)總想摸手機(jī)。

如果孩子特別依賴手機(jī)，作為家長(zhǎng)，最好先分析一下自己孩子到底是屬于哪一類，然后再對(duì)癥下藥。

怎樣幫孩子戒掉手機(jī)癮？

建立親子約定

家長(zhǎng)要意識(shí)到手機(jī)可以成為工具但不能成為玩具，可以通過親子約定控制使用手機(jī)的內(nèi)容與時(shí)間。另外要幫孩子增強(qiáng)自控能力。

轉(zhuǎn)移興趣和注意力

一旦孩子已經(jīng)上癮了，那也不要太急，可以慢慢幫孩子戒掉。爸媽可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如跟孩子一起家庭閱讀，或者帶孩子外出去散步聊天、讓孩子多交朋友、培養(yǎng)孩子其他興趣等，都是不錯(cuò)的注意力轉(zhuǎn)移法。

父母以身作則

留出陪伴時(shí)間想要孩子少玩電子產(chǎn)品，父母的榜樣作用尤為重要。因此，下班回家后，爸媽們請(qǐng)將手機(jī)等放一邊，好好地陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子電子癮的理想途徑。

不要用玩手機(jī)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤，比如動(dòng)不動(dòng)拿電子產(chǎn)品當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以“可以讓你多玩X小時(shí)手機(jī)”作為聽話的交換條件。經(jīng)常這樣，孩子就容易把玩手機(jī)作為最大的訴求，而習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難改變的。

讓孩子意識(shí)到危害性

選擇合適時(shí)機(jī)，讓孩子自己體會(huì)迷戀手機(jī)后自己的一些變化。除了視力的下降、頸椎腰椎的酸痛、睡眠不足等身體健康方面，還要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)效率變低、現(xiàn)實(shí)人際互動(dòng)減少、情緒易煩躁等心理層面的隱患。

育兒知識(shí)：過度使用手機(jī)影響兒童認(rèn)知能力和睡眠質(zhì)量

據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，最新研究表示，長(zhǎng)時(shí)間使用電子屏幕會(huì)降低兒童認(rèn)知能力，影響睡眠質(zhì)量。心理學(xué)家建議不要將手機(jī)帶進(jìn)臥室，同時(shí)每天使用時(shí)間不超過2小時(shí)。

由美國(guó)衛(wèi)生研究院資助的調(diào)查顯示，每天面對(duì)屏幕超過2小時(shí)，兒童的認(rèn)知能力會(huì)下降;超過7小時(shí)，兒童大腦會(huì)產(chǎn)生改變。

家長(zhǎng)常擔(dān)心孩子看太多電視，殊不知孩子花在手機(jī)上的時(shí)間超過在電視上的2倍。有調(diào)查者表示，美國(guó)青少年平均每天看電視不超過2.5小時(shí)。然而在2016年，青少年平均每天花費(fèi)6小時(shí)在數(shù)字媒體上。大量浪費(fèi)在媒體上的時(shí)間，足以讓孩子們與朋友面對(duì)面的交談、閱讀或參加者戶外活動(dòng)。

智能手機(jī)、手提電腦這類便攜電子產(chǎn)品與之前的電視、固定電話有本質(zhì)上的不同，每天有上千個(gè)工程師不斷更新軟件，讓它們令人上癮。此外，便攜電子產(chǎn)品可以帶到任何地方：學(xué)校反映學(xué)生常常因此分心;面對(duì)面的社交也會(huì)被突如其來的手機(jī)消息打斷。不出所料，人們表示，與朋友吃飯時(shí)不拿手機(jī)能更加享受。

多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，兒童以及青少年在屏幕前花的時(shí)間越多，睡的時(shí)間就越少。除了犧牲睡眠來玩手機(jī)外，其中也包含生理上的因素：電子屏幕發(fā)出的藍(lán)光讓大腦以為現(xiàn)在仍然是白天，因此無(wú)法產(chǎn)生足夠的睡眠荷爾蒙褪黑激素，無(wú)法快速入眠或者獲得高質(zhì)量的睡眠。

美國(guó)一項(xiàng)調(diào)查對(duì)比了每天使用便攜電子設(shè)備超過4小時(shí)的孩子與不使用電子設(shè)備的孩子。調(diào)查顯示，在2-10歲的兒童中，前者失眠的幾率是后者的2倍。在14-17歲的青少年中，前者睡眠不足的比例比后者高出44%。

專家建議，不論是大人還是小孩，想擁有高質(zhì)量的睡眠，天黑后不要把手機(jī)拿進(jìn)臥室，或者在就寢時(shí)間內(nèi)使用手機(jī)不超過1小時(shí);每天花在便攜電子設(shè)備上的時(shí)間也不要超過2小時(shí)。

育兒觀念：孩子，你真的是在撒謊嗎？

育兒觀念：孩子，你真的是在撒謊嗎？

事件：

今天下班比較遲，兒子又跟同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)一起回家吃飯去了，下班后和老婆一起去接兒子，進(jìn)門后我的老同學(xué)（點(diǎn)點(diǎn)媽媽和我們夫妻是同學(xué)）就很義正詞嚴(yán)的告訴我們：你們兒子今天又撒謊了！老婆的臉馬上變了顏色，兒子聽到了也似乎感覺不妙。原來，放學(xué)的時(shí)候，兒子要跟同學(xué)回來，同學(xué)的媽媽就跟他說：你到辦公室跟你爸爸說一聲，要爸爸同意了，才可以去。于是兒子就跑到樓上的辦公室，但因?yàn)槲以陂_會(huì)，不在辦公室，于是兒子便下樓跟她說：我爸爸同意了，我們走吧。后來因?yàn)閹е鴥鹤拥陌环奖悖瑢W(xué)的媽媽便上來放在我的辦公室才發(fā)現(xiàn)我并在辦公室。于是幾個(gè)人便認(rèn)為兒子撒了謊，便出現(xiàn)了文章開始的一幕。

兒子是個(gè)性格外向的小伙子，喜歡到同學(xué)家去玩，特別是點(diǎn)點(diǎn)家，在和兒子的聊天中，兒子告訴我點(diǎn)點(diǎn)媽媽的要求是必須是我同意才可以去他們家，但他在找不到我的情況下，不知如何解決，又擔(dān)心他們會(huì)離開，于是為了達(dá)到點(diǎn)點(diǎn)媽的要求而去他們家，就按照自己的意愿去表達(dá)。于是就發(fā)生了前面的一幕。聽完之后我跟兒子說：假如以后找不到我的話，就告訴阿姨，讓阿姨打電話給我就可以了，兒子很開心的點(diǎn)點(diǎn)頭。

策略：

一、理性的面對(duì)。

撒謊并不什么新鮮事物，每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中都有或多或少的此類經(jīng)歷。心理學(xué)家研究認(rèn)為撒謊有時(shí)是一種人際溝通技巧，但在我們目前的社會(huì)道德常識(shí)體系中，人們常常記住其向“惡”的一面，而忽視其向“善”的一面。

生活中這樣的情況在每一個(gè)孩子身上并不少見，很多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常會(huì)說一些并不存在或并未發(fā)生的事件，也常會(huì)為此而擔(dān)心苦惱，憂心忡忡，甚至大發(fā)雷霆。其實(shí)作為父母，在孩子的養(yǎng)育過程中常會(huì)碰到這樣的情況，我們首先要做的就是讓自己冷靜下來，與孩子做好溝通交流，真正了解孩子的意圖與目的，切忌沖動(dòng)上火，不問青紅皂白，一頓呵斥如疾風(fēng)驟雨，過后卻又后悔不已，但給孩子已經(jīng)留下難以彌補(bǔ)的傷害，也影響了親子關(guān)系的和諧。

二、正確的引導(dǎo)。

孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)碰到各種各樣的困難，而孩子也在尋求各種不同的解決方式方法，在他們的眼中，沒有嚴(yán)格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來權(quán)衡自己的言行舉止是否恰當(dāng)，但對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成意識(shí)確實(shí)非常強(qiáng)烈，會(huì)想方設(shè)法的圍繞欲達(dá)到的目標(biāo)尋找各種方法來解決，但絕對(duì)不是在主觀意識(shí)上去進(jìn)行我們所謂的“惡念”的行為，面對(duì)這樣的情況，作為父母我們?cè)诹私夂⒆诱嬲囊鈭D后，應(yīng)該給與理解，應(yīng)該給與正確的引導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單的去上綱上線，隨意的給孩子扣上一個(gè)帽子。

正如兒子所碰到的這件事情一樣，他這樣的解決方式，對(duì)于他的年齡來理解，并無(wú)不妥，只是為了達(dá)到他的目的而已，只是我們成人帶著社會(huì)性評(píng)判的眼光來看待他們的行為，假如我們?cè)诟⒆拥臏贤ㄖ?，了解他所存在的困惑，告訴他如何正確的去表達(dá)現(xiàn)實(shí)，如何去求助的方式等等，相信下次再碰到這樣的情況，孩子就已經(jīng)有了應(yīng)對(duì)的方法途徑，一定不會(huì)發(fā)生這樣的事情。

感悟：

本來是一件很平常的事情，很多家長(zhǎng)并不一定會(huì)在意孩子偶爾的“胡說八道”，或者簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，武斷的批評(píng)，但我們的一番大道理并不一定能夠讓孩子入心，也未必能夠理解，不給與解決問題的幫助，只能算是事倍功半的忙碌！孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)花開的過程，作為家長(zhǎng)，我們需要一種等待慢慢成長(zhǎng)的心境，與孩子平等的溝通與交流，用自己的童心去感悟孩子的內(nèi)心世界??！

你能看出孩子在幼兒園不快樂嗎

孩子的情緒往往會(huì)影響他的成長(zhǎng)，尤其是上了幼兒園的孩子，更可能會(huì)有不同程度的情緒波動(dòng)。如果孩子能直接告訴你他的不開心，那當(dāng)然最好，但如果不能這樣，媽媽們也能通過一些方式了解孩子在幼兒園的不快樂。

觀察途徑

充分利用父母開放日直接觀察。一般的幼兒園每個(gè)月會(huì)有一天家長(zhǎng)開放日,其實(shí)每個(gè)月一次的機(jī)會(huì)，就足夠你來了解他在幼兒園是否快樂。你可以看到老師的帶班方式，也可以觀察出來孩子和他群體的融洽程度，比如說孩子是否會(huì)被人推搡，他加入群體游戲的時(shí)候是否困難。

通過孩子談?wù)撚變簣@的態(tài)度進(jìn)行試探。每天和孩子談起幼兒的時(shí)候，留心孩子的反應(yīng)。如果你提及幼兒園時(shí)他表現(xiàn)得沮喪或者緊張，甚至拒絕回答，一定是出了什么問題。

通過和老師保持定期接觸進(jìn)行了解。孩子和老師相處的有效時(shí)間可能比你要長(zhǎng)，所以她們比你更容易發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園是否快樂。

孩子發(fā)出的信號(hào)

習(xí)慣性的肚子痛。一到早上或者其他該去幼兒園的時(shí)間，孩子就會(huì)喊肚子疼，排除常規(guī)的分離焦慮，這也許是他在逃避幼兒園的什么事情。

緊張。孩子開始頻繁做出一些代表緊張的肢體語(yǔ)言，比如吃手、揪頭發(fā)、觸摸生殖器或者是尿床。

沉默。孩子回家以后不再興致勃勃地對(duì)你進(jìn)行幼兒園“新聞聯(lián)播”。

厭倦。孩子對(duì)幼兒園提不起一絲興趣，沒有任何興奮的表現(xiàn)。

節(jié)假日之后害怕重返幼兒園。節(jié)假日之后，大多數(shù)孩子會(huì)急于重返幼兒園，為了給老師和小朋友講自己的傳奇經(jīng)歷，為了摸一摸幼兒園才有的巨型樂高積木。如果你的孩子在這個(gè)時(shí)候害怕或者拒絕重返，你就要盡快了解為什么了。

你和孩子在一條水平線上嗎？

每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的寶貝，是他們的心頭寶，是“上一世的緣分沒有結(jié)束的延續(xù)”。很多家長(zhǎng)因?yàn)閻酆⒆?，理所?dāng)然的替他做任何決定，想當(dāng)然的為他安排所有的事情，要求孩子按照你的預(yù)定路線前進(jìn)。我們捫心自問，這真的是愛孩子嗎？不經(jīng)過孩子同意就替孩子做決定的行為，會(huì)不會(huì)影響到孩子和父母之間的感情？

在這個(gè)社會(huì)上，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，并不是誰(shuí)的附屬品。因此，父母無(wú)權(quán)替孩子做決定，我們可以和孩子商量溝通，來共同決定。孩子在成長(zhǎng)的過程中，也是希望父母可以尊重自己，理解自己，讓自己做決定，看到自己面對(duì)困難時(shí)所做的努力，并且對(duì)自己的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)。尊重，是家長(zhǎng)和孩子之間最好的溝通橋梁。

一些開明的家長(zhǎng)特別反對(duì)在孩子面前說“笨”、“沒有出息”、“那誰(shuí)誰(shuí)都比你強(qiáng)”，因?yàn)槟鞘菍?duì)孩子自尊心的傷害。在美國(guó)這樣一個(gè)極其開放的國(guó)度里，家長(zhǎng)和孩子一同出門做客，對(duì)于主人家提供的食物或者其他的一些東西，是不允許家長(zhǎng)在孩子開口之前就替孩子說出“不吃”、“不用”、“他不喜歡”等等語(yǔ)言的，因?yàn)楹⒆赢?dāng)時(shí)的真正想法家長(zhǎng)并不知道。也許你只是出于禮貌而進(jìn)行回絕的，但是孩子可能會(huì)在幼小的心靈里覺得，他不需要被尊重。父母沒有經(jīng)過孩子的同意就擅自替他做了決定，是對(duì)孩子尊嚴(yán)的變相挑釁。

在孩子的教育過程中，不要以“我是為了孩子好”的借口，替孩子做決定，甚至安排孩子的成長(zhǎng)路線，應(yīng)該適時(shí)的傾聽孩子是怎么想的，現(xiàn)在最需要的是什么。這樣才有利于孩子和父母之間的感情維系。為此，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考學(xué)習(xí)：

1. 認(rèn)真的聽取孩子的想法和意見，看看孩子是怎樣考慮的。孩子在對(duì)父母陳述他的想法時(shí)，不要感到不耐煩，更不要催促孩子快點(diǎn)講。

2. 和孩子有一定時(shí)間的交流，或是談話，或是游玩，哪怕是最簡(jiǎn)單的電子游戲。讓孩子覺得你沒有忽視他，你和他是一樣的，也是要玩耍的。

3. 孩子是需要表?yè)P(yáng)的。不要吝嗇你的贊美之詞，要對(duì)孩子的某些行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。

4. 孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，擁有獨(dú)立的意識(shí)，會(huì)思考也會(huì)學(xué)習(xí)，所以一般情況下，父母不要插手孩子的事情，讓他學(xué)會(huì)自己處理。這樣，他會(huì)覺得你是尊重他的，不會(huì)隨意的干涉他。

當(dāng)父母覺得孩子難管理，或者溝通不暢，孩子過于依戀或者過于叛逆時(shí)，基本上可以看出親子關(guān)系出現(xiàn)了問題，在自由繪畫心理樂園和家長(zhǎng)課堂的雙重保障下，僵化的親子關(guān)系，甚至夫妻關(guān)系都得到了有效的改善，使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)按照孩子的節(jié)奏與其相處，與孩子站在同一水平線上，共同成長(zhǎng)。

今日話題：“別讓孩子輸在起跑線上”有道理嗎？

“別讓孩子輸在起跑線上”這句話好像由來已久，叮咚最近也看了一些關(guān)于請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上的說法，站在各方的立場(chǎng)上，大家都是有道理的，其實(shí)這件事情本身也沒有對(duì)錯(cuò)之分，只是跟各個(gè)家庭的情況以及選擇有關(guān)~

今天咱們就來聊聊，您覺得“別讓孩子輸在起跑線上”有道理嗎？

@gracetang0：我覺得還是有起跑線這一說的。我家是一年級(jí)新生，男孩，之前是公辦幼兒園，進(jìn)了一所還算不錯(cuò)的民辦小學(xué)。在9月份的幼小銜接過渡期以后，老師開始要求寫字了。我家明顯有差距，寫字不夠規(guī)范，老是返工，擦了寫，寫了擦，本子上都擦出洞來。默寫也全是叉叉，拼音和漢字都不符合要求。我現(xiàn)在每天晚上花很多時(shí)間矯正他的書寫。我覺得家長(zhǎng)和孩子都要擺正心態(tài)，熬過這一階段，畢竟未來還有很多年的學(xué)習(xí)生涯，這是一次長(zhǎng)跑，起跑慢了，就在后程發(fā)力。一份耕耘，一份收獲。

@zhangyi_cameo：符合自己孩子能力的適當(dāng)提早學(xué)習(xí)還是很有必要的，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，孩子比同班的小伙伴學(xué)得多，掌握得快，課堂反應(yīng)，作業(yè)水平，考試成績(jī)的出色表現(xiàn)，對(duì)孩子的自信心是很重要的。我身邊有好多成功案例。

@貓頭鷹0：人生是場(chǎng)馬拉松，關(guān)鍵是跑到最后，笑到最后，而不是起跑在前。永遠(yuǎn)心懷夢(mèng)想，拼搏奮斗，永不言棄才是最重要的。

@cmcmcmcmd：這是別有用心的人或者機(jī)構(gòu)忽悠家長(zhǎng)出錢的口號(hào)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，如果與自己比，不斷進(jìn)步，各階段都有新的起跑線。關(guān)鍵是個(gè)體覺醒的遲早，不存在輸贏。在現(xiàn)階段優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，各盡其能，主要表現(xiàn)是給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，提前學(xué)習(xí)，以便在各種考試中領(lǐng)先，是一種“搶跑”行為。對(duì)大部分孩子而言，長(zhǎng)期效應(yīng)是弊大于利，雖然短期來看是有利的。本人也曾被裹挾其中而與孩子疲于奔波在各種補(bǔ)習(xí)班，如果有二胎，肯定會(huì)有所取舍，不再盲目上當(dāng)。

@旭旭媽米：初衷都是好的，為了孩子美好的未來，力所能及的給予最好的，只是有的時(shí)候僅僅是主觀的意愿。難免只是自己的初衷，卻違背了孩子的選擇。盡管孩子小的時(shí)候是沒有多少明確的選擇的，年幼的他們只當(dāng)是懵懂。但是，就算置高了起跑線，人生中的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)不是一樣的重要，越是轉(zhuǎn)折的時(shí)候越起著支配命運(yùn)的關(guān)鍵。個(gè)人認(rèn)為，最重要的還是至使至終人格的培養(yǎng)，好習(xí)慣的養(yǎng)成，這才是贏家的護(hù)身符。不管面對(duì)什么樣的境遇，都能坦然面對(duì)，泰然處之，樂觀、積極。不是說：性格決定命運(yùn)嗎？“不是還有一說”細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切嗎？“真的這么認(rèn)為的。

那么，你怎么看呢？

“男孩不男”很常見？你在孩子的成長(zhǎng)中缺席嗎

一個(gè)四年級(jí)女生對(duì)班上男生這樣評(píng)價(jià)：“我覺得我們學(xué)校有些男生很討厭，沒有男子漢氣概，在學(xué)校里總是裝出一副嬌弱的樣子，說話有那么一點(diǎn)兒娘娘腔……也有些男生像我們女生一樣，嘴里經(jīng)常嚼著話梅，做起事情來扭扭捏捏，還不如我們女生……更讓人看不慣的是，他們還在老師和同學(xué)面前撒嬌，比女生還女生?！?/p>

“男孩不男”似乎成了當(dāng)下一個(gè)常見現(xiàn)象。發(fā)展到成人社會(huì)，就是多少有些女性化的“暖男”，代替了高倉(cāng)健式的硬漢；無(wú)奈的姑娘們只好揭竿而起，紛紛升級(jí)成為“女漢子”。對(duì)此，中國(guó)青少年研究中心研究員孫云曉認(rèn)為：“男孩陽(yáng)剛氣質(zhì)的衰落與喪失，一個(gè)重要原因就是父教的缺失。父教缺失，會(huì)讓男孩終生‘缺鈣’。”

父親帶大的孩子更獨(dú)立更勇敢

孩子的成長(zhǎng)過程，是從自然人變成社會(huì)人的過程，其中之一就是性別的社會(huì)化。弗洛伊德認(rèn)為：男孩在發(fā)展過程中會(huì)有意無(wú)意地模仿父親的角色和行為，從而形成具有鮮明性別特征的行為。

孫云曉說：“男孩是逐漸認(rèn)識(shí)到‘我是男孩’、‘我喜不喜歡做男孩’、‘要做什么樣的男孩’的。兒童的學(xué)習(xí)方式是觀察、模仿。所以毫無(wú)疑問，父親是男孩接觸時(shí)間最早、最長(zhǎng)的同性榜樣，先入為主、無(wú)可替代?！?/p>

孫云曉介紹，美國(guó)哈佛大學(xué)羅斯·派克博士在研究父親對(duì)孩子的影響時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的過程有兩個(gè)方向：親密性、聯(lián)結(jié)性和獨(dú)立性、分離性。父親對(duì)后者有著特別大的作用?！拔覀冎鲝埬信降?，但要承認(rèn)男女行為方式有差異。不是說女孩子不需要獨(dú)立，而是男孩這個(gè)性別意味著，他們應(yīng)該比女孩表現(xiàn)出更加獨(dú)立的特質(zhì)，所以父親對(duì)兒子的作用更為巨大。”

心理學(xué)家麥克·閔尼研究發(fā)現(xiàn)：與那些一星期內(nèi)接觸父親不到6小時(shí)的男孩相比，每天與父親接觸不少于兩小時(shí)的男孩，更有男子漢氣概，所從事的活動(dòng)更加開放，更有進(jìn)取精神，更愿意冒險(xiǎn)。

“我到過幾十個(gè)國(guó)家，發(fā)現(xiàn)相似的情況。如果是媽媽帶孩子出去玩，活動(dòng)半徑比較小，爸爸則會(huì)讓孩子跑得更遠(yuǎn)。”孫云曉說。所以，母親帶大的孩子，細(xì)膩、溫柔；父親帶大的孩子，獨(dú)立、勇敢。

如果因?yàn)殡x異等原因，父母不得以缺席，男孩怎么辦？孫云曉說，單親家庭的孩子不一定是問題兒童，這取決于撫養(yǎng)方式?！叭绻赣H沒有責(zé)任心，就算他帶兒子，也不好；相反，如果有負(fù)責(zé)任的繼父、爺爺、外公來承擔(dān)父親的角色，男孩同樣能健康成長(zhǎng)?！?/p>

看到父親，就像看到“警察在家”

不少人曾回憶，小時(shí)候回家看到父親，就像看到“警察在家”。孫云曉解釋，這種感覺最初來源于身體。在孩子?jì)胗變簳r(shí)期，爸爸媽媽抱他們的方式就不同。媽媽往往抱得很緊，讓孩子感到安全、溫暖；爸爸往往會(huì)把孩子舉起來、晃來晃去。就連穩(wěn)重的英國(guó)首相卡梅倫，送女兒上幼兒園時(shí)，也把她扛在肩膀上。

心理學(xué)對(duì)家庭教育的研究發(fā)現(xiàn)：權(quán)威民主型家庭中的孩子，成才率最高。所謂“權(quán)威民主型”，就是既理解尊重孩子，又嚴(yán)格要求。

“權(quán)威和民主，對(duì)應(yīng)的家庭教育就是管教和關(guān)愛，兩者需要平衡。中國(guó)的教育問題，很大程度上是兩者的失衡帶來的。而父親在培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)上的作用比較突出?！?孫云曉說，“如果父親過于溺愛，孩子就會(huì)肆無(wú)忌憚；如果過于嚴(yán)厲，最典型的案例就是藥家鑫——孩子不敢犯錯(cuò)誤，一犯就是大錯(cuò)誤。”

有研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒階段的教育主要由母親負(fù)責(zé)，小學(xué)則是父母各半，到了中學(xué)，父親應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任。孫云曉說：“因?yàn)樵?2歲之前，父母與孩子之間最重要的是建立起親密的情感；12歲之后，孩子會(huì)開始想我要成為什么樣的人。此時(shí)，父親對(duì)兒子的影響就非常重要。”

北京昌平區(qū)有一個(gè)男生，因?yàn)橹锌汲煽?jī)不理想十分沮喪。父親就對(duì)他說：“這有什么，為什么一定要上重點(diǎn)高中，學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)也很好?！痹诟赣H的指點(diǎn)下，男生學(xué)習(xí)了汽車修理專業(yè)，后來在央視“狀元360”職業(yè)比拼節(jié)目中，連續(xù)兩年蟬聯(lián)冠軍。

新疆一個(gè)長(zhǎng)途車司機(jī)，因?yàn)槌Ｄ瓿鲕嚥辉诩遥屠煤罴賻е鴥鹤右黄鸪鲕?。沿途非常辛苦，冬天翻越天山時(shí)，路滑難行，雪花都能飄到車?yán)?，遇到車壞了，還得趴在地上修車。父親告訴孩子：“你記住，人生就是這樣。關(guān)鍵時(shí)候就得咬著牙往前沖，沖上去就能看到霞光萬(wàn)丈?！边@位父親只有小學(xué)文化，兒子后來考上了博士，在讀期間沒向家里要生活費(fèi)。

在青春期之前，父親是兒子心目中的英雄，無(wú)所不知、無(wú)所不能；到了青春期之后，父親的英雄形象會(huì)逐漸消減；而當(dāng)兒子也終于成為父親時(shí)，新的交替又開始了。美國(guó)作家馬克·吐溫曾寫道：“14歲的時(shí)候，我覺得自己的父親如此無(wú)知，以至于我很難和他相處，可是，等我長(zhǎng)到21歲，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，老爸居然知道那么多東西?！?/p>

現(xiàn)代家庭的成員是相互欣賞的

在《好好做父親》一書中，孫云曉指出，父親是男孩通往“男子漢”的橋梁?！澳泻⑼迅赣H看作未來發(fā)展的模型而去模仿父親。研究證實(shí)：如果父親在家中是果斷的、具有支配性的，男孩往往表現(xiàn)出高度的男性化；如果父親在家里是軟弱的，而母親具有支配性，男孩會(huì)表現(xiàn)出更多的女性化特征?！?/p>

很多人把21世紀(jì)稱為“她”世紀(jì)——女性的學(xué)歷越來越高、經(jīng)濟(jì)地位越來越高。在家庭中，父親的權(quán)威性大大降低。孫云曉發(fā)現(xiàn)，一方面，母親獨(dú)自帶孩子的現(xiàn)象特別多，“每次來聽我講課的，三分之二是母親；我的讀者絕大多數(shù)也是母親”。另一方面，母親有時(shí)候會(huì)在孩子面前貶低父親，諸如“沒出息、懶、沒有責(zé)任心”等。

孫云曉說：“幼兒出于對(duì)母親的天然依賴，這時(shí)往往會(huì)站在母親一邊，排斥父親。這樣的男孩就會(huì)產(chǎn)生心理學(xué)上所說的‘習(xí)得性無(wú)助’。父親給了一個(gè)非常糟糕的榜樣，男孩會(huì)自慚形穢，覺得男人怎么做都不行。父親打碎了他成為‘男子漢’的夢(mèng)想?！?/p>

孫云曉說，有一次他和一個(gè)小伙子一起做電視節(jié)目?！靶』镒踊⒈承苎瑓s比綿羊還弱?！痹谏闲W(xué)中學(xué)時(shí)，他就經(jīng)常被欺負(fù)，女孩都能欺負(fù)他，他也不敢還手，總是默默忍著。工作之后，他的疑心很重，看到別人說悄悄話，都覺得是在議論自己，心神不寧。結(jié)果不斷失業(yè)，到了二十七八歲，還沒有固定工作。在節(jié)目中交流時(shí)，孫云曉發(fā)現(xiàn)，小伙子的媽媽非常強(qiáng)勢(shì)，爸爸則顯得“窩囊”——當(dāng)爸爸想開口說什么話時(shí)，往往被媽媽打斷，甚至能“掄起胳膊把他打到一邊”。

孫云曉說，“現(xiàn)代家庭一定是相互欣賞、相互尊重的。明智的母親會(huì)發(fā)現(xiàn)老公的優(yōu)點(diǎn)。有些父親能力差一點(diǎn)，但一定有優(yōu)點(diǎn)，比如有責(zé)任心、低調(diào)、誠(chéng)實(shí)……”

做男人已屬不易，做父親似乎更難，做男孩子的父親更是責(zé)任重大。不過，孫云曉建議，別把做個(gè)好父親當(dāng)成沉重的負(fù)擔(dān)。“做個(gè)好父親是男人真正成熟的標(biāo)志，做父親給了男人前所未有的機(jī)會(huì)。一旦做了父親，不管你過去有什么經(jīng)歷，都是一個(gè)全新的開始”。

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