給幼兒講故事。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！家長與教師需要多溝通交流，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？以下是小編為大家收集的“給兒子做獎(jiǎng)狀：禮花滿天飛”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

上周值班，周六回到家，兒子興高采烈地跑到我面前，摟著我的脖子，高興的說；“媽媽，我數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來了，我考了個(gè)96分！”

聽了，心里很寬慰。兒子一直對學(xué)數(shù)學(xué)有些抵觸似的，老師說他上課總是不積極舉手，好象沒有多少興致，所以，在家里不少不了要補(bǔ)課，同時(shí)還上著學(xué)而思的趣味數(shù)學(xué)，不過，這個(gè)學(xué)期好象見效了，雖然還是不太喜歡數(shù)學(xué)——兒子給我的感覺就是如此，呵呵，但是明顯的進(jìn)步了，能夠跟得上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，這次考了一個(gè)滿意的成績，他特別高興，我也樂得哄著他，讓他有些信心。m.cnsjbj.cn

于是，乘著他中午休息，我用一張A4紙，用兒子的彩筆，畫了兩個(gè)大炮仗，炸開了，禮花滿天飛的樣子，然后，鄭重地寫上：joy同學(xué)，在數(shù)學(xué)考試中獲得96分，特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)！，最后在落款處又畫上了我們?nèi)胰齻€(gè)人的小笑臉——畫作完成了，貼在joy的墻頭上，猜想著，兒子醒來，看到獎(jiǎng)狀時(shí)高興的模樣。。。。。。。

一切如我所料，兒子特別驚喜，沖上來抱著我，在耳邊說“媽媽，謝謝你！”——哈哈，我希望啊，自己畫的獎(jiǎng)狀能夠越來越多！?。?/p>

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我給兒子“設(shè)陷阱”

這段時(shí)間與兒子一起,又學(xué)習(xí)到了不少的知識,他已經(jīng)可以比較完整的讀一篇不注音的小故事了,當(dāng)然個(gè)別的字還是不認(rèn)識,但是相比一年以前,他已經(jīng)從一個(gè)時(shí)時(shí)撒嬌、大字不識一個(gè)的小兒郎變成一個(gè)越來越懂事的小學(xué)生了.看著他的轉(zhuǎn)變,我是樂在心頭,喜上眉梢啊----在日益緊張的工作中,他的進(jìn)步成了我甚感心慰的快樂源泉.

當(dāng)然,要讓兒子進(jìn)步,首先媽媽要努力,萬不得已時(shí),也可以挖個(gè)"陷阱"讓他跳跳哦,嘿嘿.

20日晚,我和他一起做了一些數(shù)學(xué)趣味題,相當(dāng)于是奧數(shù)題吧,一連幾道,他做的特別快特別順,一邊做一邊得意的給我說,媽媽,這些題太簡單了,這么快就做完了.我也樂得讓他感到輕松,不過麻煩很快就來了.最后一個(gè)提高題,題目是這樣的:"北京舉行馬拉松比賽,參賽隊(duì)員的編號從0號到98號,第一站下來,退出者為6人,第二站退出者增至15人,第三站退出者增加到了28人,到終點(diǎn)時(shí),退出者共有32人,問有多少人到達(dá)了終點(diǎn)?".一看兒子那邊大筆一揮,列出豎式,98-15-28-32,然后告訴我,媽媽有17人.我知道兒子被這道題的文字游戲給蒙蔽了,于是就問他,首先，從0號到98號,一共有多少人?他脫口而出是98個(gè)!!我說,你再數(shù)一數(shù),他一下子意識到了,說還有個(gè)0呢,是99個(gè)人.然后我就開始給他說“到底有多少退出者”的問題,結(jié)果他算來算去，最終結(jié)果他算的就是18個(gè)人，怎么講也不明白,為什么不是把每一站的退出者都減出去,而是只減最后的一個(gè)數(shù),講得我口干舌燥,還是沒有效果,怎么辦呢----心里想,這個(gè)孩子,怎么一點(diǎn)都不象我,我小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)是最好的啊-----可是轉(zhuǎn)念又一想,哎,著急也沒有用啊,用個(gè)什么"招"能讓他明白這些退出者的意思呢??突然----便有了靈感.呵呵,試一試吧.

于是,我沉下心來,一改苦口婆心的姿態(tài),轉(zhuǎn)而學(xué)著他喜歡的Alice的語氣,說:"好了,現(xiàn)在,我給你出一道難題,嘿嘿,小心我給你設(shè)陷阱哦,在出題前,我要先教你幾個(gè)詞,一個(gè)增加,一個(gè)是增至,一個(gè)是增加到了",兒子對“增加”和“增加到了”比較明白,但不知道“增至”是什么意思,我順勢給他說,"看看,學(xué)習(xí)語文有多么多么的重要,這個(gè)增至其實(shí)就是增加到了的意思",看著他點(diǎn)頭表示明白,我接著用Alice動(dòng)畫般的口音說"那好現(xiàn)在,我要考考你,小心我要給你設(shè)陷阱了,這個(gè)陷阱是一個(gè)文字游戲,一字之差,謬之千里啊，要理解好意思哦.

-----我給了你6元錢,現(xiàn)在,我又給了你一部分錢,你的錢增至15元錢,我問你,你現(xiàn)在有多少錢???"他上來就想說是6+15,又有些猶豫,我趁機(jī)說,"嘿嘿，我可是已經(jīng)設(shè)了陷阱啦，你可不能停下來哦，別想得太仔細(xì)了，可別把增加和增至弄得太清楚了哦.嘿嘿，我可是想看看你是怎么掉陷阱里的",兒子恍然大悟般說，“哇，這是個(gè)陷阱！”他想了想,嘴里說“哎呀，我可別掉陷阱里啊啊啊----嗯----增至是增加到了多少多少----哦，我明白了，其實(shí)我還是15元啊",對，對，對！---我熱切的希望他能給我一個(gè)正確的答案，聽到這個(gè)數(shù)字，心里特別高興----可是嘴上卻裝著特別不高興的樣子說“哎呀，你怎么能這么明白呢，你怎么不往我的陷阱里掉呢，哼，看著吧，下面還有呢，我一定要讓你掉進(jìn)陷阱里！

聽著，現(xiàn)在我又給你一些錢,你的錢增加到了28元,你現(xiàn)在有多少錢??""28元"----兒子毫不猶豫地答道，看來，他已經(jīng)是很小心翼翼地來對付這個(gè)陷阱，很專心的來考慮是“增加了”還是“增加到了”的問題了,看著他有些得意洋洋的樣子，我又裝出一付特別失望的樣子，用Alice的話說，“怎么又被你逃掉了，好討厭”---兒子已經(jīng)是樂翻了，哈哈大笑著，一副興災(zāi)樂禍的樣子，-----豈不知，最樂的是誰呢----呵呵------我賭氣地說，“這次，這次我一定要設(shè)好陷阱，哼，我不說增至了，我也不說增加到了，我換一下，嘿嘿，這次一定讓他掉陷阱里”可能是兒子天生膽小的緣故，看到他很緊張很一本正經(jīng)的認(rèn)真樣子，我心里偷著樂開了花-----讓你再隨隨便便地不認(rèn)真讀題，稀里糊涂地盲目做減法，這次一定要讓你長長記性，讓你記住什么是增至，什么是增加到了，什么是共有。于是我又怪聲怪氣的說“那好吧，到了最后，媽媽給你的錢共有32元,你現(xiàn)在手里一共有多少錢？”他說，“這個(gè)簡單，就是32元?！蔽艺f“你確定嗎？？改不改？？我怎么覺得應(yīng)該是6+15+28再+32啊，不止32元吧”

“哎呀，是這么回事，媽媽，你剛才說了你給我的錢共有32元，所以，我就有32元，不用再加上以前的啦，以前的錢都已經(jīng)在32元錢里面包括了，所以不用加了”“哦，是嗎？我還是覺得應(yīng)該加在一起才對啊。。。。”我裝作特別迷糊的樣子，兒子著急地講給我聽“媽媽，那是陷阱，不能加在一起，最后就是32！32里有了6和15和28啦?。?！”看著兒子急得滿頭大汗地樣子，我終于“醒悟”過來----“哦，原來如此啊，我明白了，幸虧你聰明，要不然我也要掉陷阱里了----那你幫我再算算這個(gè)題吧?！?/p>

于是我把剛開始的馬拉松比賽的題目拿給他，他很快便算出來了，“媽媽，應(yīng)該是67個(gè)人?！?----我笑了，說道：“兒子，你剛才可是說的18個(gè)人啊?，F(xiàn)在變成67個(gè)，怎么回事？？”他不好意思的笑著說，“我剛才掉陷阱里了，我多減了一個(gè)6，一個(gè)15，一個(gè)28，其實(shí)，那個(gè)32里已經(jīng)包括它們了，我不應(yīng)該再多減了”----我喜出望外，看來，陷阱的效果還真不錯(cuò)，這么快就弄明白了，還講的頭頭是道-----而且一直到了晚上上床睡覺，兒子還自言自語地說：“以后不管干啥都得注意千萬別掉陷阱里啊”----呵呵，好象受到的“刺激”還挺大似的。。。

哎，一番斗智斗勇，“裝瘋賣傻”，累是累了些，但是收獲很大：看來啊，陷阱挖得十分成功---規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的意識，遇到問題多動(dòng)動(dòng)腦子別盲目直來直去的習(xí)慣得從小培養(yǎng)啊---看來，這個(gè)奧數(shù)訓(xùn)練對孩子的思維還真的是很有用處，日積月累，自然會(huì)潛移默化啊----裝扮了一回Alice，我現(xiàn)在也知道為什么孩子們那么喜歡Alice的課了，這樣的氛圍，孩子們沒有壓力，而且還能激發(fā)積極性。----看來，快樂教育也不是沒有可能的，讓孩子在游戲和愉悅中學(xué)習(xí)，這樣他的印象一定會(huì)十分深刻，事半功倍啊，哎，可惜啊，現(xiàn)在的教育，方式實(shí)在不敢恭維。-----只是，只是真的把我累得的不輕-----哎，別叫苦連天的了，人家現(xiàn)在不都流行一句話嘛----為了兒子，“拼”了----呵呵。。。

這個(gè)挖“陷阱”的事情已經(jīng)過去好幾天了，至今想來,留給我的觸動(dòng)依然很大，一方面看著孩子為了學(xué)習(xí)而辛苦，我的心里特別心疼；另一方面，又不斷的勸解自己，如今社會(huì)競爭激烈，不是狼就是羊，身為父母千萬不能心太軟，否則將來孩子到了社會(huì)上沒有競爭力，反而遠(yuǎn)離初衷，所以必須要狠下心來，嚴(yán)格要求，不斷提高他的適應(yīng)能力和生存能力！在學(xué)習(xí)上做個(gè)狠心的媽媽吧，必須要嚴(yán)格，絕不妥協(xié)！當(dāng)然生活中還是得民主一些，和諧一些，試著與兒子作朋友，能讓他無限期待的希望能和媽媽在一起時(shí)，那是對媽媽最高的褒獎(jiǎng)哦。

在過程中,盡我所能;在結(jié)果上順其自然、隨遇而安。

育兒心得：兒子教我做母親

兒子4歲了，已經(jīng)上了托班。兒子特頑皮，經(jīng)常不是弄壞了這個(gè)玩具飛機(jī)，就是摔壞了那個(gè)布熊，當(dāng)然少不了我這個(gè)做母親的訓(xùn)斥，嚴(yán)重時(shí)，小屁股可能還會(huì)挨上幾巴掌。但是，最近發(fā)生的事，讓我改變了對兒子的做法。

一天早晨，我興高采烈的穿上新買的羽絨服，準(zhǔn)備送兒子去幼兒園，不料出門的時(shí)候，垃圾袋壞了，手里提的垃圾撒了一地，還把剛剛穿上的新衣服弄臟了。我嘆了口氣，剛想懊惱，兒子卻說：“媽媽，不要緊的。你不是故意的，垃圾我?guī)湍銙咭幌拢路K了洗一洗就會(huì)干凈的！”本來很生氣的我，可聽到兒子這句體貼的話語，我感動(dòng)了。想想這件事如果發(fā)生在我兒子身上，我一定會(huì)說：“瞧你，這么不小心，剛穿的新衣服就弄臟了，下次不給你買了?！毕胫胫?，我的眼睛有些濕潤了。兒子還以為我在生氣呢，于是，捧著我的臉說：“媽媽，不要緊。下次你小心一點(diǎn)就好了。”我一把摟過孩子，眼淚差點(diǎn)掉下來。多懂事的孩子啊，他已經(jīng)懂得了理解、寬容別人，使我這個(gè)做母親的自愧不如。

我想，為了兒子，我要重新做一回母親了。

家庭教育：給兒子的信

給兒子的信

小侄子去英國游學(xué)三周，第一次獨(dú)立出行，兒行千里母擔(dān)憂，他母親給孩子寫了四封感人肺腑的信，掙得了嫂子的同意，發(fā)到論壇參加這次征文活動(dòng)，下面是信的內(nèi)容：

親愛的兒子：這是你第一次沒有媽媽的陪伴離開家、離開國家去異國他鄉(xiāng)參加夏令營，從小到大你去哪里游玩都是媽媽陪著你，可是這次媽媽不陪伴了，你要獨(dú)自面對這個(gè)世界了。雖然你即將十四歲，一米八幾的大小伙子了，但也是在全家親人的呵護(hù)寵愛下長大的寶貝，大人沒給過你獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，媽媽要放手讓你去飛。

不管你愿不愿意，遲早有一天，你要獨(dú)立自強(qiáng)，你要一切靠自己，“世上所有的愛都是指向團(tuán)聚的，只有父母的愛是指向別離?！币?yàn)?，總有一天，你?huì)離開爸爸媽媽而展翅高飛，總有一天你要承擔(dān)男子漢的責(zé)任報(bào)效祖國。媽媽還是很擔(dān)心：擔(dān)心你冷暖不自知，擔(dān)心你不喝水，擔(dān)心你老看手機(jī)，擔(dān)心你忘了假期的每日必練，擔(dān)心你好幾天不換衣服，擔(dān)心你不習(xí)慣在外面洗澡，甚至擔(dān)心你把自己弄丟了……昨天下午去商場給你買褲子，你大長腿得買185的褲子，可是你又太瘦穿上褲腰要都掛不住，于是媽媽就得給你縫緊褲腰，爸爸看著媽媽縫褲子時(shí)說想到了一首詩句：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫......”縫著縫著媽媽就淚眼朦朧了。有人說擔(dān)心是給孩子最差的禮物，那媽媽就祝福你，相信你！愿你游學(xué)歸來，能擁有生命的獨(dú)立與自由，一個(gè)人心胸如果特別大，遇到了事情相對就會(huì)小一點(diǎn)，世間真正的大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我們的想象，世間的小，其實(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我們的想象，一個(gè)人境界和眼界大小決定了他的思維方式，媽媽相信你看了世界的不同，一定能對此有深刻的體會(huì)祝福你兒子！愿你帶著滿滿的收獲勝利歸來！永遠(yuǎn)愛你的媽媽20180723

親愛的兒子：從你在濟(jì)南西站離開媽媽的視線，媽媽就沒舍得放下手機(jī)，生怕錯(cuò)過了你的任何動(dòng)態(tài)，由于你的行程是夜里一點(diǎn)的飛機(jī)，媽媽夜里兩點(diǎn)看到老師說飛機(jī)稍有延誤，就沒再發(fā)任何消息，媽媽心想上了飛機(jī)老師手機(jī)就關(guān)機(jī)了，到達(dá)后就會(huì)在群里報(bào)平安的，可是媽媽一夜翻來覆去怎么都睡不著，直到早上看到消息說你們在機(jī)場等了整整一夜，媽媽終于體會(huì)到什么叫兒行千里母擔(dān)憂，什么叫母子連心了。媽媽覺著第一次出遠(yuǎn)門這么不順利呢？

后來一想，人的經(jīng)歷就是財(cái)富，沒有人永遠(yuǎn)是順順利利的，你對此一定深有體會(huì)了。你常說你就是運(yùn)氣不好，這下你一定看到了，坐這個(gè)航班的有很多人運(yùn)氣都不好，當(dāng)面臨出現(xiàn)的問題時(shí)有人抱怨有人牢騷，有人等待有人積極解決問題，媽媽不希望你成為一個(gè)愛抱怨愛發(fā)牢騷的人，因?yàn)楫?dāng)抱怨成為一種可怕的習(xí)慣時(shí)，它的力量是“巨大”的，幾乎可以摧毀一個(gè)人的前程！再說沒有人喜歡和一個(gè)滿腹牢騷的人相處。

太多的牢騷什么都證明不了，只能說明你缺乏能力，無法把自己遇到的問題滿意地解決掉，所以才會(huì)將一切不順利歸咎于客觀因素。你一定也看到了王老師面臨這種問題出現(xiàn)時(shí)如何積極的解決和協(xié)調(diào)，抱怨沒有任何作用，解決問題才是王道，你也看到了老師的責(zé)任心，我覺著這個(gè)時(shí)候你們應(yīng)該多幫助老師，因?yàn)槔蠋煹脼槟銈兯械暮⒆硬傩模?zé)任是我們每個(gè)人必須承擔(dān)和無法逃避的，漠視責(zé)任是一個(gè)人成長的最大阻力，而一個(gè)缺乏責(zé)任心的人就什么都干不好。

媽媽希望你在這次的行程中照顧好自己的同時(shí)多幫助老師和同學(xué)，這是一次多么好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)??！最后媽媽送給你一句話：經(jīng)歷是生命中最珍貴的禮物，因?yàn)榻?jīng)歷，你的人生才會(huì)豐富最后媽媽送給你一句話：經(jīng)歷是生命中最珍貴的禮物，因?yàn)榻?jīng)歷，你的人生才會(huì)豐富多彩。飛機(jī)快起飛了，祝福你們平安順利愛你的媽媽20180724

親愛的兒子：看到你們每天開開心心，媽媽揪著的心總算放下了。出門在外，人生地不熟，你總要一個(gè)人熬過那些孤獨(dú)和孤單，但你要相信，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹。媽媽很高興你這兩天能及時(shí)給媽媽報(bào)個(gè)平安.在一個(gè)人的成長當(dāng)中，智商很重要，但是到媽媽這個(gè)歲數(shù)就會(huì)明白，比智商更重要的是情商。智商決定你有資格與誰競爭，而情商決定最終誰能贏。媽媽提醒你跟人說話時(shí)不要冷漠而面無表情，因?yàn)槿说穆曇粢彩怯袦囟鹊?，你說話是冷漠還是熱情或者開心別人都能通過你的聲音聽出來，所以媽媽希望你以后不管說話還是打電話時(shí)都面帶微笑，這一點(diǎn)要改。媽媽讓你出去就是要多看、多感受、多了解多學(xué)習(xí)，人遠(yuǎn)行和自省結(jié)合，才能了解這個(gè)世界，行走是增長見識的，但自省是提升智慧的，咱們不是圣人，作為凡人，能不能夠把行走和自省有效地結(jié)合起來呢？所以每天晚上回到宿舍自省并且用文字記錄你的所見所聞和所想吧！期待哦愛你的媽媽20180729

親愛的兒子：

今天是你十四歲的生日，也是從小到大第一個(gè)沒有媽媽陪伴的生日，媽媽想到這里眼淚就忍不住的流下來。十四年前，你沒像別的孩子那樣哇哇大哭著來到這個(gè)世界，甚至大夫揍你的屁股你還是發(fā)出微弱無力的聲音，媽媽覺著你一定是太累了，沒勁了。媽媽疲憊的還沒仔細(xì)的好好看看你，全家人還在為你的到來而興奮著，小小的你就進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，診斷為重度貧血，這個(gè)消息猶如晴天霹靂讓全家措手不及。

因?yàn)槟愠錾鷷r(shí)的體弱，全家人加倍呵護(hù)著你，媽媽疼愛著你，甚至在該讓你學(xué)吃飯的時(shí)候還是一口一口喂你，媽媽每次總是看著你吃飽了再吐出一口才心安理得；小時(shí)候怕你體力不支走路多了累著，媽媽總為沒給你一個(gè)強(qiáng)壯的身體而自責(zé)，于是出門就背著你抱著你，你現(xiàn)在都不愛運(yùn)動(dòng)一定是媽媽沒給你運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，過多的疼愛剝奪了你自己探索的權(quán)利，在你的成長和教育道路上媽媽也是一路奔跑一路跌倒，但你要相信媽媽也是在和你在一起成長著。

如今十四歲的你，已長成了一米八多長腿歐巴的翩翩少年，站在媽媽身邊，媽媽由衷的自豪，偶爾會(huì)回想起出生時(shí)無力柔弱的小模樣，媽媽心里滿滿的感恩，當(dāng)我倆偶爾有了更年期與青春期的碰撞，媽媽就勸自己孩子健健康康不就是最大心愿謝天謝地了么，于是媽媽就不生氣了。

看著一群同齡的少男少女在異國他鄉(xiāng)為你唱著生日快樂歌的視頻，媽媽真為你高興，對我們一生來講每個(gè)生日都是唯一性，十四歲的精彩和四十歲的精彩感知是完全不同的。盡管你今天看上去有些不自在，或者這樣的生日不是你喜歡的，但媽媽相信若干年后你一定會(huì)無數(shù)次想起今天這個(gè)十四歲的生日片段，那個(gè)時(shí)候你一定感恩感謝溫暖細(xì)心的王老師給你的驚喜！

“不登高山，不知天之大也，不臨深谷不知地之厚也。”林則徐發(fā)出的這種喟嘆，就是主張往山水之間走的，人在少年時(shí)就該走出去看看世界之大，才能感知原來人外有人，天外又天，所以媽媽覺著有時(shí)候你太在意別人的眼光和看法，而使自己活得畏手畏腳放不開自己，你要相信，自己再好，也有比你更好的，當(dāng)無人喝彩沒人扶你的時(shí)候，兒子你要告訴自己是男子漢要站直，路還長，背影要美！

最后媽媽祝福你生日快樂！健康平安！

如果你的少年時(shí)光是努力、是積極、是向上并竭盡全力的、那么我保證你以后生命中每一段時(shí)光將都是快樂的！

愛你的媽媽

20180808

我給兒子上情緒管理課

我給兒子上情緒管理課

兒子，快兩歲八個(gè)月。兩歲半時(shí)，為讓兒子融入集體生活，就給他在就近的幼兒園報(bào)了名?？墒牵嫌變簣@卻成為了兒子以及我們家庭的夢魘。有朋友告訴我，男孩子在三歲前是不宜離開家庭的。與女孩相比，男孩的情感是脆弱的，他們更需要家長的關(guān)注。如果在這個(gè)時(shí)候，家長讓男孩過早地經(jīng)歷分離，他們就會(huì)認(rèn)為自己是被拋棄了，從而會(huì)變得很焦慮，嚴(yán)重時(shí)，他們甚至還會(huì)在情感上封閉自己。另外，由于這個(gè)年齡段的男孩很容易煩躁，很容易表現(xiàn)出好斗的行為，長久如此，將十分不利于孩子良好性格和品德的培養(yǎng)?？墒?，也有朋友告訴我，越到后來孩子會(huì)越不喜歡上學(xué)的，孩子現(xiàn)在小點(diǎn)，面子觀念還不是那么重，越到后來越覺得自己和別人合不來，到時(shí)候上學(xué)會(huì)變得更困難！我很矛盾，也很茫然，很怕一不小心犯終生錯(cuò)誤，沒給孩子的求學(xué)之路開好頭，起好步。

既然“寵”著他，沒有強(qiáng)求他上學(xué)也就罷了。可是，兒子一個(gè)面子心極強(qiáng)的小人，上幼兒園也是他的一塊心病。每早起床，他都會(huì)念叨一番“我不上幼兒園，我是老人，只和爺爺奶奶呆在一起”，看來，他的壓力也不小。

兒子終歸是要上學(xué)的。上學(xué)第一階段的失敗，并不能說明什么，反而，讓他體驗(yàn)到了家庭和社會(huì)的不同，同時(shí)，也更珍惜和爺爺奶奶的感情。但是，當(dāng)務(wù)之急還是得給他泄壓，不能讓他那么小就帶著壓力進(jìn)入下一個(gè)階段的入學(xué)，我得給他泄壓，爭取讓他自己告訴我：媽媽，我要上幼兒園。于是，我的情緒教育課就開始了。

第一步：泄壓。

我采用了情景再現(xiàn)的方法。通過闡述他上幼兒園的情景，讓他體會(huì)到他自己和媽媽的感情。內(nèi)容如下：

上幼兒園

“媽媽我要回家！媽媽我要回家！”你聲嘶力竭地哭喊著，雙臂摟緊了媽媽的脖子，任憑幼兒園的老師如何用力也抱不走你。

“寶寶乖，要聽話?。　眿寢尡е愣琢讼聛?，臉頰貼著你的臉頰柔聲哄道：“小朋友長大了都要上幼兒園的?！?/p>

“我不要幼兒園！我不要幼兒園！”你的雙臂越發(fā)箍緊了媽媽的脖子，雙腳用力地跺著地面。

“寶寶聽話啊，媽媽下午會(huì)早點(diǎn)來接你的！”媽媽抱著你走向了老師，老師伸手托住了你，可你的雙臂依然緊緊地纏在媽媽的脖子上。媽媽狠下心來，用力掰開你的小手，然后逃兵一般跑出了你的教室。

身后，隨即響起你驚天動(dòng)地的哭喊：“媽媽！我要媽媽！我要媽媽……”

淚水一下子沖進(jìn)了媽媽的眼眶，媽媽仰起頭走在幼兒園空曠的操場上，不讓淚水落下來。孩子，你還只有三歲，如果媽媽愿意，還可以把你在家里多留一天、一月甚至一年。沒有任何問題的，媽媽完全有能力做到這一點(diǎn)?？墒?，孩子，媽媽無論如何也不會(huì)這么做。毫無疑問媽媽可算得是這個(gè)世界上最愛你的人，但你卻不能永遠(yuǎn)留在媽媽的身邊，盡管現(xiàn)在對你來說媽媽的懷抱就是天堂。

寶寶，每個(gè)人都是屬于社會(huì)的，早晚都要走向社會(huì)。對小小的你來說，第一步就是走向幼兒園。你慢慢就會(huì)明白，幼兒園真是一個(gè)好地方。平時(shí)在家里，你總是和媽媽一起玩，而幼兒園里就有許許多多的小朋友啊。他們會(huì)和你一起做各種各樣的游戲，會(huì)和你一起玩新穎別致的小玩具。當(dāng)然了，還會(huì)和你吵鬧，甚至打架……可是寶貝，慢慢地你就會(huì)覺得這樣的生活很有趣，比和媽媽在一起新鮮多了，快樂多了。而且還會(huì)有溫柔的老師給你們講有趣的故事，教你們唱好聽的歌曲，帶你們做新穎的手工……寶貝，你會(huì)在幼兒園慢慢成長，比在媽媽身邊更健康更快樂。

孩子，我親愛的寶貝，你必須承受與媽媽分離的痛苦，必須克服與陌生人呆在一起的恐懼，必須接受自己動(dòng)手吃飯穿衣的挑戰(zhàn)……孩子，媽媽知道，對你來說，每一步都顯得異常艱難?？墒?，孩子，只有這樣，你才能慢慢長大！

孩子，你還很小，許多人生的道理你現(xiàn)在還不會(huì)明白，但媽媽還是要說給你聽：在這個(gè)世界上，幸福是糖，痛苦才是生命中必不可少的鈣；幸福會(huì)讓人沉醉，而痛苦卻能使人努力成長；最重要的一點(diǎn)是，幸?？梢耘c別人共享，而痛苦往往只能由你自己來承擔(dān)。孩子，這就如同你生病，無論媽媽怎么心疼，無論媽媽怎么不舍，可那份病痛只能由你自己來承受，媽媽一點(diǎn)也分擔(dān)不了。而你也只有在經(jīng)歷大大小小的病痛之后，身體的免疫力才會(huì)漸漸增強(qiáng)，你才能慢慢走向健康、走向強(qiáng)壯。孩子，你想一想，從你出世到現(xiàn)在，你的病痛媽媽替代過嗎？那是必得由你自己來承受的一份苦！

孩子，媽媽可以照顧你、可以陪伴你、可以牽掛你，但媽媽絕不能替代你。屬于你的路只能由你自己去走，用你自己的雙腳。而唯有真正經(jīng)歷過痛苦的人，才能變得堅(jiān)強(qiáng)變得勇敢，才能經(jīng)得起日后更大的風(fēng)雨。孩子，這就是為什么媽媽不顧你的哭聲絕然而去的道理。但是孩子，無論你承受的痛苦有多深，你永遠(yuǎn)都要記?。簨寢尩膼凼冀K陪伴你，媽媽的目光永遠(yuǎn)關(guān)注著你，而你所承受過的每一點(diǎn)痛苦，媽媽也在承受。

當(dāng)念到驚天動(dòng)地的哭喊：“媽媽！我要媽媽！我要媽媽……”的時(shí)候，好像一下直指兒子的心扉，兒子快要哭了……寶寶告訴我：“媽媽，我長大了！”其實(shí)，我的心情和兒子一樣難受，我很想像母雞呵護(hù)小雞一樣，永遠(yuǎn)保護(hù)他，但是又不得不像海燕一樣，讓幼鳥接受暴風(fēng)雨的洗禮……

第二步：感情呼喚

那天，正好在西瓜班群里，一位有心的家長拍下了幾張幼兒園小朋友上學(xué)的一天的照片。我趁火打劫，打開那些照片，讓兒子看，告訴兒子老師和同學(xué)有多么的想他，看到兒子空空的小床，老師和同學(xué)們快樂的游戲，兒子很興奮，也許，那時(shí)那刻，兒子應(yīng)該想?yún)⑴c他們其中了吧。

當(dāng)兒子受挫以后 做孩子的及時(shí)雨

昨天在我們回老家的途中，剛放學(xué)不久的兒子向我述說了兩件事：一是兒子的好朋友受到老師批評，老師誤以為他沒有完成作業(yè)，實(shí)則是老師沒布置這些作業(yè)內(nèi)容。兒子戲稱好朋友遇上了冤案。二是兒子自己上課做數(shù)學(xué)題沒有列草稿，老師問為何不列草稿？兒子則回答這些題目簡單不必列草稿。老師就認(rèn)為我兒過于囂張，就讓他上黑板去做，后來又叫其到上面做了一次。這一來，兒子的自尊心受不了了，后來放學(xué)時(shí)，就對其好友說明天想請假不去學(xué)校了。于是，晚上回到家里，他就借口身體很累，明天想休息一天不去夏令營了。

我聽了隨即明白了兒子此時(shí)的心境，他一定是對白天在學(xué)校發(fā)生的事無法釋懷，甚至覺得第二天無法面對老師和同學(xué)。作為母親，我很理解兒子此刻的心情。自入學(xué)至今，他一直是在比較優(yōu)越的環(huán)境中成長。平坦的成長經(jīng)歷，過多的榮譽(yù)成績，會(huì)使得孩子的自尊心特別強(qiáng)，與人溝通交流時(shí)，容易以自我為中心、聽不進(jìn)相反意見，對別人的批評教育容易抵觸，甚至產(chǎn)生對立和敵視情緒。一旦遇到不順利的情境，心理相當(dāng)脆弱，容易迷失自我，會(huì)從過分自負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^分懷疑自己，自信心急劇下降。在這種情況下，他很難客觀地分析自己的處境，不能客觀地評價(jià)自己所遇到的困難，這就為他的發(fā)展帶來了阻礙。作為家長，我很擔(dān)心如果兒子剛進(jìn)入新校園就帶著抵觸情緒，那極有可能會(huì)影響到他接下來的學(xué)習(xí)與生活。

我想：當(dāng)務(wù)之急，我們做家長的特別需要給孩子以正確的引導(dǎo)，做安撫孩子情緒的及時(shí)雨，幫他解壓，為孩子盡快走出消極情緒的沼澤地助上一臂之力。

我就和我愛人一起給孩子分析：老師讓你列草稿，自有他的道理:凡事需謹(jǐn)慎、認(rèn)真。老師可能希望你給大家做個(gè)好榜樣，因此對你格外嚴(yán)格。后來，我們又對他說：你作為學(xué)生，應(yīng)該虛心接受老師的教育，而不應(yīng)該跟老師對立，如果對立的話，你帶著情緒上課，一定不能專心學(xué)習(xí)，最后吃虧的還不是你自己。爸爸媽媽很理解你現(xiàn)在心情，今天，老師當(dāng)著同學(xué)們的面說你囂張，你一時(shí)難以接受，這很正常。不過，你明天去跟老師好好溝通一下，我們相信你能很好地處理好這件事的。

值得欣慰的是：今天早上，兒子一如既往上學(xué)去了。放學(xué)回家后，我略還有些擔(dān)心地問兒子：“怎么樣？”兒子又如往日那樣爽快、簡潔地回答我：“放心好了，什么事也沒有。今天，我把草稿紙拿出來了?！?/p>

但愿兒子經(jīng)歷了這件事以后心理能更成熟，也希望他今后能以更平和的心態(tài)對待成長路上的一切困難與挫折。

給家長的教子心得：我兒子吃虧了

給家長的教子心得：我兒子吃虧了

這天中午，我正在廚房做飯，兒子哭著回來了，一問才知道二樓鄰居家的孩子故意把他絆倒了，額頭上起了個(gè)大包。丈夫見了兒子額頭上的紫血包，又心疼又生氣，責(zé)怪我把孩子教得太老實(shí)了。其實(shí)，我又何嘗不心疼不氣惱呢，可是，這種事是難免的。孩子之間，由于種種原因，強(qiáng)欺弱，大欺小是常有的事。他們吵架大多是因?yàn)閾寠Z東西，或是自己的東西被別人弄壞而引起的。孩子們就是在吵吵鬧鬧的過程中，不斷地矯正各種行為，逐步互相適應(yīng)，學(xué)會(huì)較好地與他人交往。從這個(gè)意義上說止：孩子吵架、吃虧受欺負(fù)都是他們?yōu)榘l(fā)展社會(huì)交往能力所付的“學(xué)費(fèi)”。實(shí)際上，大多數(shù)孩子在吃過幾次虧、受過幾次欺負(fù)后，都會(huì)調(diào)節(jié)自己的行為使自己少吃虧、少受欺負(fù)。

因此我認(rèn)為，家長大可不必為孩子吃虧受欺負(fù)而過分焦慮，也不應(yīng)為此把孩子關(guān)在家里，或跟在孩子屁股后面做“保護(hù)神”，更不必為此大動(dòng)肝火。有些家長因孩子吵架而導(dǎo)致大人之間、鄰里之間不和睦，這越發(fā)犯不著，豈不知孩子們今天吵過，明天又和好如初了。平時(shí)，我常常教育孩子不要搶奪別人的東西，別人弄壞了你的東西，你可以批評他，不可以打人罵人。但是，由此往往會(huì)出現(xiàn)孩子不打人家，而人家總是先打他的情況。對此，我丈夫認(rèn)為，對那些攻擊性強(qiáng)、一向欺負(fù)別人的孩子，應(yīng)該給予必要的還擊以自衛(wèi)，否則等于是在助長對方的霸道行為。孩子的自衛(wèi)行動(dòng)可能比老師、家長的口頭教育更有效。

其實(shí)，丈夫的話不無道理。但我以為對孩子進(jìn)行這樣的教育，在孩子聽來就變成“你可以打人”，因?yàn)樗麄冞€難以準(zhǔn)確識別、判斷“一向欺負(fù)人的孩子”，而且他們?nèi)诵×θ?，可能招致更大的吃虧。再者就是如果常受這種“自衛(wèi)教育”，則可能出現(xiàn)自衛(wèi)過度而打傷對方的事故，而且還可能使本來攻擊性不強(qiáng)的孩子也變得好攻擊。還有的家長把攻擊性與競爭視為一回事，容忍、鼓勵(lì)孩子的攻擊性行為?！八R你，你就打他廣“他打你一巴掌，你要還他兩巴掌!”這就不僅僅是自衛(wèi)了。要知道，攻擊性強(qiáng)、霸道的孩子看起來占了便宜，但他要為此付出更大的代價(jià)，不受小伙伴歡迎，不能形成良好的伙伴關(guān)系。而兒時(shí)攻擊性強(qiáng)的孩子到成人后多半也富攻擊性；兒時(shí)不良的伙伴關(guān)系也可能導(dǎo)致將來的過失、犯罪行為及其他方面的無能。而這些并非是家長的初衷?！?/p>

當(dāng)然，對孩子是否一味進(jìn)行“打不還手，罵不還口這種君子式教育也值得探討，正如有的家長所擔(dān)憂的，孩子皮肉吃虧不說，還可能由此促成孩子懦弱、退縮、缺乏獨(dú)立和自信等不良個(gè)性。因此，我認(rèn)為，根據(jù)學(xué)齡前幼兒的身心特點(diǎn)，道德品質(zhì)教育應(yīng)針對具體事例進(jìn)行，著眼點(diǎn)應(yīng)是逐步提高孩子的道德認(rèn)知水平和是非辨別能力，教育重點(diǎn)應(yīng)放在制止孩子的主動(dòng)攻擊行為上。在處理孩子吵架和糾紛時(shí)，成人應(yīng)首先弄清楚事情的起因和整個(gè)過程，隨后耐心地給孩子們分析誰對誰錯(cuò)，對在什么地方錯(cuò)在哪里，還要指出應(yīng)該怎樣做才對。批評的重點(diǎn)應(yīng)是主動(dòng)發(fā)生攻擊性行為

的孩子，而對因被攻擊而引起的攻擊性行為，只要情況不嚴(yán)重，可采取不批評的默許態(tài)度。否則，對兒童的獨(dú)立性和適度自衛(wèi)能力的發(fā)展也是不利的。

我也并沒有因?yàn)閮鹤邮芷圬?fù)而限制他獨(dú)自下樓，因?yàn)閮和彩窃跊_突、挫折和面臨問題的過程中成長起來的，他們需要得到成人最少干預(yù)下的與伙伴交往的機(jī)會(huì)。成人過多干涉可能延緩孩子交往能力的發(fā)展；但成人明智的干預(yù)能幫助孩子們減少?zèng)_突，更好地互相合作。·

做父母應(yīng)該給孩子更多希望

導(dǎo)讀：做父母是做一件不容易但最應(yīng)該做的事情，即使別人做不到，你做到了，你就給了孩子更多的希望。

近日，石家莊市東風(fēng)西路小學(xué)42名學(xué)生集體致信家長，向家長們提出“給我們一點(diǎn)娛樂的時(shí)間，不要總拿我們和別人比……”等20條意見和建議。孩子們肺腑之音震撼了家長和社會(huì)。孩子的成長關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，孩子的成長關(guān)系到祖國的未來，孩子應(yīng)該像花朵一樣在燦爛的陽光下美麗開放。

韓保來(石家莊市教育局局長、教育學(xué)博士)

人生是場馬拉松，讓孩子幸福地走向明天

目前，中國的家庭教育存在不少問題。首先就是家庭教育存在強(qiáng)烈的功利主義色彩。諸多的家長把希望寄托在孩子身上，認(rèn)為培養(yǎng)孩子考名校、找好工作、掙高工資、有好前途，就是家庭教育的成功。這也是我們整個(gè)社會(huì)面臨的一個(gè)問題。

孩子的呼喚、時(shí)代的要求，家庭教育中存在的問題，必須得到轉(zhuǎn)變。要把家庭教育作為國家的一種教育戰(zhàn)略來抓，建立具有中國特色的家庭教育體系。要通過輿論引導(dǎo)引起全社會(huì)對家庭教育的重視，調(diào)動(dòng)家長針對孩子開展特色性的家庭教育，尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性，使每一個(gè)孩子都充滿個(gè)性，讓每一個(gè)孩子都擁有幸福的人生。

侯靜(北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院副教授)

讓孩子學(xué)會(huì)尋找愛

家庭是孩子社會(huì)化的最早場所，父母對孩子的教育方式以及父母的人格特點(diǎn)和行為方式對孩子的成長都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。從這些小學(xué)生給家長的建議中可以看出，孩子主要是從父母對孩子的教育方式、父母自身的一些行為以及家庭的氛圍上給父母提出了一些建議和期待。

父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹立一個(gè)好榜樣，為孩子營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母在出現(xiàn)矛盾時(shí)一定不要在孩子面前爭吵甚至大打出手，即使父母由于某種原因不能生活在一起，也一定要想辦法給孩子完整的父愛和母愛，讓孩子感受到父母是愛自己的。

趙霞(中國青少年研究中心少兒所助理研究員)

父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽

父母首先要真誠地愿意分享孩子的生活與成長，要放下架子，要學(xué)會(huì)蹲下來與孩子進(jìn)行平等的溝通與交流。父母還要學(xué)會(huì)寬容，犯錯(cuò)誤是孩子的正常權(quán)利，是孩子成長的必需品，切勿因此而阻斷傾聽渠道。

父母還要學(xué)會(huì)一種新的傾聽技能——映射式傾聽：父母要像一面鏡子，非批判性地接納孩子的想法及情感，以產(chǎn)生理解和共鳴。這樣孩子才愿意溝通，敢于溝通，善于溝通。

田運(yùn)隆(石家莊一中校長、河北省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長)

每一株花朵都與眾不同

在成長過程中，每一個(gè)孩子與同齡群體比較都是存在個(gè)性差異的，或者可以說，不同的孩子之間沒有“完全可比性”，同一株牡丹也可以開放出不同形態(tài)甚至不同顏色的花朵，正因?yàn)槿绱?，才?gòu)成社會(huì)人生的千姿百態(tài)。孩子們的個(gè)性差異，往往是需要精心呵護(hù)倍加愛惜的“稀缺資源”，若非如此，“因材施教”就失去了意義。

每一株花朵都是與眾不同的，都有著獨(dú)特的美麗和生命。孩子們的成長過程應(yīng)該是多樣化的，他們的生命前景應(yīng)該是絢麗多彩的，我們需要做的，就是為他們提供自主發(fā)展、個(gè)性特長能夠充分展示并得到尊重的廣闊的人生舞臺。

張文質(zhì)(《福建論壇》＜社科教育版＞執(zhí)行主編、《明日教育論壇》主編)

學(xué)做父母是一輩子的工作

做父母是做一件不容易但最應(yīng)該做的事情，即使別人做不到，你做到了，你就給了孩子更多的希望。

孩子會(huì)有他的問題，就好像一個(gè)機(jī)器的螺絲可能沒擰緊，某一個(gè)小的竅門沒有被打開，某一個(gè)靈感的閃現(xiàn)點(diǎn)沒有被點(diǎn)亮——這一切要是他自己能知道，能改善就好了?？墒菃栴}恰恰在于這樣的“知道與改善”正是教育工作的核心所在，是需要做大量工作的，有時(shí)也需要經(jīng)過漫長的時(shí)間。對父母而言，不是生氣，不是責(zé)怪，更不是失望和惱怒。好父母就是有耐心的人，等待孩子思維的覺醒，鼓勵(lì)他的覺醒，相信他，無論遇到什么情況，總是保持自己的信心，即使等不到孩子真的“覺醒”的那一刻，也不泄氣。

錢紅林(北京關(guān)愛家庭中心總干事)家長也渴望喘口氣面對“不要讓我們學(xué)成書呆子，給我們一點(diǎn)娛樂時(shí)間”、“不要光拿我們跟別人比”，我想大多數(shù)中國家長會(huì)發(fā)出可憐的嘆息：我何嘗不想讓孩子多些玩的時(shí)間呀？我何嘗想將我的孩子跟別的孩子比？是這樣的升學(xué)壓力使得我們整日繃緊神經(jīng)、工作之余毫無休息日可言的。

我和眾多家長一樣，生活在孩子學(xué)業(yè)的重壓之下。我們家長也渴望喘口氣、渴望減壓呢。

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