幼兒園三只小豬說(shuō)課稿。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“人生若只如假日”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

又是一個(gè)周一，小樂(lè)起床睜開眼的第一句話，

“媽媽，今天上幼兒園嗎？”

我問(wèn)：“今天星期幾呀？”

“星期天?！?/p>

“臭小子！昨天是星期天，今天就是星期一了，星期一上幼兒園嗎？”

“我不喜歡星期一。”

“那你喜歡星期幾？”

“星期六、星期天。我不喜歡星期一、星期二、星期三、星期四、星期五?！?/p>

（敢情就喜歡放假呀！）

“媽媽，你知道我不想上幼兒園嗎？”

（知道，但是理解歸理解，幼兒園還是要上滴。）

“為什么不想上幼兒園？”

“想在家瞇著！”

“那怎么行，家里沒人陪你玩兒，星期一上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，上幼兒園的上幼兒園。幼兒園里有老師、有小朋友，那么多人陪你玩兒，多好！”（曉之以理）

“那媽媽接?jì)寢屗汀保曇艉苄。伦植磺?，自己也知道這是非分之想）

“媽媽也想接送你呀，可是媽媽上班太遠(yuǎn)了，沒有時(shí)間。媽媽有時(shí)間一定去接你，乖乖兒的！”（動(dòng)之以情）

膩膩歪歪、磨磨嘰嘰，總算把小寶打發(fā)出門了。

人生若只如放假，該多好啊，這是我小寶的心思吧！

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孩子你若安好便是晴天！

孩子你若安好便是晴天！育兒從來(lái)就是個(gè)大學(xué)問(wèn)啊，其實(shí)我家怎么養(yǎng)育孩子其實(shí)也源于我們的父母，我們的父母怎么教育我們的，我們也或多或少的來(lái)教育我們的孩子，話說(shuō)的好聽點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)以及文化傳承，難聽的就是老套（呵呵）。

先來(lái)談?wù)勎覀兊募彝ド钋闆r，我呢跟我老婆都是生于70年代末80年代初的人，物質(zhì)肯定沒現(xiàn)在這么豐富，但是卻沒什么缺憾的，喝的最好的飲料印象中就是麥乳精。因?yàn)樵谕獾毓ぷ?，女兒從出生到現(xiàn)在做為爸爸的我正真陪她的時(shí)間不多，媽媽么因?yàn)楣ぷ骱苊?，期間還去外地進(jìn)修了一年，1到3歲女兒基本都是外婆在帶，所以我們感到很慚愧，沒盡到父母的責(zé)任。所以我每次回家總買些自己覺的好玩的玩具，書本啊，衣服啊什么的，每次帶回家我總問(wèn)她：雯雯，喜歡么。女兒總是一本正經(jīng)的說(shuō)：喜歡。她拿到東西的第一件事情就是把東西先拆開，說(shuō)先放一放都不行。幾次下來(lái)就發(fā)現(xiàn)這小孩耐心挺差的?。ㄕο裎夷兀。。?，于是我開始反思自己，是不是做父母的也應(yīng)該考慮一下孩子的感受，孩子喜歡什么不喜歡什么，其實(shí)我們做父母的也不是很清楚的，這個(gè)時(shí)候最應(yīng)該是陪著孩子一起玩，買了玩具有時(shí)間就盡量跟她一起組裝，女兒有時(shí)候不會(huì)，但是參與進(jìn)來(lái)就是進(jìn)步啊，而且也耐得下性子了。

自從上了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)她喜歡做角色扮演游戲，喜歡自己在家做老師，做媽媽的工作，而叫我們大人做她自己，哈哈，蠻好笑的。而且女兒經(jīng)常講她自己小的時(shí)候怎么，怎么樣，她長(zhǎng)大了又要怎樣怎樣，完全是個(gè)小大人啊。她做老師的時(shí)候說(shuō)，來(lái)，這個(gè)小朋友表現(xiàn)很好，老師給你個(gè)五角星啊，然后假裝往你頭上一帖，做媽媽的時(shí)候，又說(shuō)媽媽上班去了，小朋友要乖。這個(gè)不就是平常老師和媽媽跟她說(shuō)的話么，我跟我老婆就約定了在女兒面前不要一直玩手機(jī)，玩電腦，要展現(xiàn)正能量。女兒的時(shí)間觀念比較差，基本昨天發(fā)生的事情，好像已經(jīng)過(guò)了好幾天了，剛犯了錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就望了，但是她的記憶力又很好，所以，我們平常女兒一有錯(cuò)誤就立馬批評(píng)，但是現(xiàn)在都是獨(dú)苗，爺爺奶奶，外公外婆都是能寵就寵，這也是我們?cè)诤⒆訂?wèn)題上傷腦筋的問(wèn)題。

以上只是做為一個(gè)父親的點(diǎn)滴體會(huì)，孩子在養(yǎng)育，其實(shí)我們也是陪著孩子自己也在成長(zhǎng)，不管是處事方式還是思維方式，剛為人父母的我們也剛從孩子蛻變成大人，所以我們?cè)竿⒆右煌L(zhǎng)大！

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)環(huán)境是熙熙攘攘，我想每個(gè)家庭養(yǎng)育孩子的方法都是不同的，但是大方向肯定是一樣的那就是：就是希望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

孩子，你若安好便是晴天！

小豆包記錄：如獲大赦

昨日，寶寶的新書發(fā)下。

一回家，小寶就告知我：拿回家的3個(gè)小本和所有書都包上白色書皮！

三個(gè)小本本很簡(jiǎn)單，用廢棄干凈的A4紙隨便一包就完工，但給那么多課本包白皮，我半信半疑！準(zhǔn)備等待老師短信再確認(rèn)！

晚7點(diǎn)，老師短信終于發(fā)到：確實(shí)是包白皮，我哭喪個(gè)臉開始工作！

因?yàn)樽蛱炜磯褏R報(bào)，要折騰一個(gè)小時(shí)呢！

又得包皮、又得在封皮上寫清書名。嗚嗚嗚，上學(xué)期也沒要求呀！

不愛干，就先挑簡(jiǎn)單的干，先包數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩本小號(hào)書的書皮。

包完兩個(gè)小的，剩下的就全是大的了，我又有點(diǎn)消極怠工，索性動(dòng)動(dòng)腦筋，咦，要不再問(wèn)問(wèn)老師呀？

于是發(fā)短信詢問(wèn)老師：用透明塑料書皮可以嗎？

如果可以，我就把上學(xué)期的皮一撤，套到這學(xué)期的書上就完工了，透明的，里面的書名一目了然！

省去好多事，也節(jié)約材料，環(huán)保。

老師很快回信：可以！

天呀，老師萬(wàn)歲！

我簡(jiǎn)直是如獲大赦，喜笑顏開。

續(xù)：我忙著準(zhǔn)備扒掉那兩本已經(jīng)包好的書皮，

換上透明塑料皮，

人家寶寶卻很喜歡我包的白皮皮，

舍不得，不要我扒，

哈哈，沒白干！

但也想不明白寶寶為什么喜歡！

我說(shuō)：寶，封面上我寫的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這四個(gè)字太難看，還是撤掉吧！老師會(huì)笑話媽媽的！

寶說(shuō)：沒關(guān)系，不好看，老師會(huì)以為是我寫的呢，不撤！

育兒觀念：“愛”子如殺子

育兒觀念：“愛”子如殺子

很多時(shí)候我們是可以原諒錯(cuò)誤的，因?yàn)殄e(cuò)誤之后他可能會(huì)變得更加的成熟，如果錯(cuò)誤太嚴(yán)重，已經(jīng)到了無(wú)法挽回的地步，那么剩下的只能是嘆息了，當(dāng)錯(cuò)誤來(lái)臨，我們可以適當(dāng)寬慰自己。但是，如果可能避免錯(cuò)誤行為，就一定要嚴(yán)格約束自己。

今天和許久未見的朋友逛街，談?wù)撈鹪?jīng)的老同學(xué)。這個(gè)同學(xué)我不太熟悉，記憶停留在小學(xué)。我給他的評(píng)價(jià)是，學(xué)習(xí)不太好，生活比較邋遢。是班里的后進(jìn)生。我對(duì)他有印象是因?yàn)樗膵寢屖值钠?，是我見過(guò)所有媽媽中最美的。到現(xiàn)在我還記得初見他媽媽時(shí)的樣子，那時(shí)候，我覺得沒有比他的媽媽更漂亮的女人了?？墒撬退麐屢稽c(diǎn)都不像，每天臟乎乎的流著大鼻涕。我們上初二的時(shí)候，體校選人，就把他選走了。后來(lái)聽說(shuō)混的不錯(cuò)，輾轉(zhuǎn)到過(guò)上海，重慶。這次又到了北京甚至進(jìn)了國(guó)家隊(duì)。美美提起他，我們都感嘆，沒想到他現(xiàn)在生活的這么好?？墒沁@次又聽說(shuō)他因?yàn)樽黠L(fēng)問(wèn)題被告到法院。不用說(shuō)，國(guó)家隊(duì)肯定除名了甚至還有牢獄之災(zāi)，已經(jīng)年過(guò)半百的父母托關(guān)系找人又花錢才把他領(lǐng)了回來(lái)。現(xiàn)在的他又回到了從前，只能在家里呆著了。聽到這里，我們又一陣感嘆，真是世事難料。本來(lái)一片光明前途，現(xiàn)在卻毀于一旦了……除了惋惜，還有深深的思考。

聽朋友說(shuō)，這位老同學(xué)出門在外的時(shí)候特別能花錢，獎(jiǎng)金都不夠他花的，父母還要給她生活費(fèi)，同時(shí)又要提供給他培訓(xùn)的費(fèi)用。本想能把他培養(yǎng)出來(lái)就值了，可是……我想這可能和父母的教育有關(guān)吧，父母從小的寵愛，衣食無(wú)憂的生活，造就了他現(xiàn)在的無(wú)法無(wú)天。這讓我不禁又想起了當(dāng)年鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的李天一案，不也是溺愛的結(jié)果？我又想起了我的學(xué)生，他們的無(wú)法無(wú)天，難道不是父母的嬌慣造成的？為什么現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好管，那是因?yàn)橐呀?jīng)沒有什么讓他們產(chǎn)生懼怕了，沒有什么他得不到，因?yàn)樗麄兙褪翘?，只是何等的可悲啊，我泱泱中華，如果在這樣下去，又怎么實(shí)現(xiàn)騰飛的愿望呢！

寧可教子猛如狼，不可教子綿如羊

因工作關(guān)系，每年都有那么幾個(gè)月需要與土豪們交流，為了緩解工作的嚴(yán)肅氣氛，大家偶爾會(huì)在茶歇時(shí)隨意閑聊幾句，如小孩的教育問(wèn)題。

有次采訪無(wú)錫一位做貿(mào)易的老板，他本人帶個(gè)黑邊眼鏡，穿著色彩鮮艷的運(yùn)動(dòng)服，人白白胖胖的，看起來(lái)像個(gè)很nice的“大白”，他與太太都笑容可掬，給人的感覺十分明朗。與大部分土豪都愛把孩子送到貴族學(xué)校不同，他的教育理念很獨(dú)特：我想要我的孩子做一個(gè)平凡的人，希望他有普通人的快樂(lè)，過(guò)平靜的生活，有讓自己幸福的能力。

遵循這個(gè)理念，他把孩子送到了當(dāng)?shù)仄胀ǖ膶W(xué)校，在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子沒有要求，只注重培養(yǎng)孩子“人好”，即與人為善，懂禮貌，尊老愛幼。一切看似完美！

孩子越來(lái)越大，漸漸地小學(xué)畢業(yè)，上初中，上高中了。漸漸地，“大白”發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重問(wèn)題：這個(gè)孩子沒有理想！他太“淡泊”了！

問(wèn)他將來(lái)想做什么，他說(shuō)不知道，問(wèn)他對(duì)什么有興趣，他說(shuō)不清楚。孩子對(duì)錢沒有感覺，對(duì)權(quán)力，對(duì)地位，對(duì)身份，對(duì)榮耀……統(tǒng)統(tǒng)沒有感覺！如考大學(xué)，他不認(rèn)為考上清華北大有什么用；出門買東西，無(wú)論買貴重物品還是便宜商品，他都表現(xiàn)得無(wú)所謂；對(duì)賺錢？那就更沒興趣了，他家的錢幾輩子也花不完吶！

孩子對(duì)人很和藹，從不惹是生非，很黏自己家人，很愛自己媽媽，一天到晚喜歡一個(gè)人待在家里看電視，玩電腦，去消耗大把大把的時(shí)間。他確實(shí)很“平凡”，從不參加同學(xué)們的社團(tuán)活動(dòng)，更沒興趣競(jìng)爭(zhēng)社團(tuán)領(lǐng)袖，在他眼里，這個(gè)世界幾乎沒什么事情是需要他難為自己去盡力爭(zhēng)取的……

“我也說(shuō)不好，就是感覺他懦懦的，綿綿的，沒有活力，像只綿羊?！贝蟀讎@了口氣。

不得不承認(rèn)，這是一個(gè)追逐個(gè)性的年代。當(dāng)精英們希望孩子做一個(gè)“平凡的人”，而不是都像曹操一樣企盼“生子當(dāng)如孫仲謀”時(shí)，教育已面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

那些希望孩子永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)的父母，或許是在地球絕大部分森林已經(jīng)消失多年后全都忘記了叢林競(jìng)爭(zhēng)法則，認(rèn)為這世界上沒有洪水，沒有惡獸，錢就像陽(yáng)光，可以讓孩子永遠(yuǎn)做一只在太陽(yáng)底下的小兔兔，萌萌噠就好。殊不知，叢林永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使沒有了樹木，只要有人，一個(gè)虛擬的叢林便悄然建立。

孩子在學(xué)校，學(xué)校就是叢林。在這個(gè)叢林中，孩子們不僅在激烈比拼學(xué)習(xí)成績(jī)，還在比性格，比人緣，比誰(shuí)更能適應(yīng)并熟練運(yùn)用這個(gè)叢林的規(guī)則。有些家長(zhǎng)說(shuō)不喜歡中國(guó)的教育環(huán)境，太黑暗，太殘酷，有錢把孩子送國(guó)外陽(yáng)光的凈土……當(dāng)然，你完全可以這么做，但前提是，有沒有告訴過(guò)孩子無(wú)論你在太陽(yáng)溫暖的照耀中還是月下凄冷的風(fēng)雨中，都要努力適應(yīng)環(huán)境，并具備勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)？

當(dāng)孩子走向社會(huì)，社會(huì)更是叢林。商界、政界、文藝界……哪個(gè)不是明規(guī)則潛規(guī)則暗流涌動(dòng)？稍不小心就馬失前蹄。惡獸不在人群中，而在人心里。如果一個(gè)孩子在學(xué)校讀書時(shí)已然不會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，當(dāng)他面對(duì)更加殘酷的社會(huì)，面對(duì)更加冷漠的人際，他將如何打拼？又將如何自處？別說(shuō)在競(jìng)爭(zhēng)中捕捉先機(jī)了，也許連被淘汰的機(jī)會(huì)都沒有。

一直相信，無(wú)論時(shí)代價(jià)值觀如何更迭，有一點(diǎn)要毫不猶疑地堅(jiān)持下去，那就是教育孩子——“追求卓越”！人類要發(fā)展進(jìn)步，家族要傳承革新，我們就要始終不渝地堅(jiān)持把下一代變成更優(yōu)秀的人，讓他們更強(qiáng)壯，更聰慧，更有力！

父母不能讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，也不能讓他們“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁。”我們不僅要關(guān)注孩子學(xué)識(shí)的積累、性格的養(yǎng)成、智商的啟蒙、情商的培育，還要幫助他樹立理想、激發(fā)興趣、制定規(guī)則，保持活力……一切都需要平衡。

有次在上海聽臺(tái)大呂世浩教授的課，恰好講到清代皇子們的教育問(wèn)題。他說(shuō)清代皇子們的教育是歷朝歷代最成功的，即使嘉慶中衰，清末覆國(guó)，但該朝從未出現(xiàn)過(guò)漢靈帝、唐武宗、明萬(wàn)歷等不學(xué)無(wú)術(shù)的荒唐皇帝。清代國(guó)運(yùn)衰退不可避免，但清皇帝個(gè)個(gè)“勤政”，與皇子教育完善不無(wú)關(guān)系，清無(wú)論設(shè)立“上書房”，還是繼位制度的“立賢不以嫡長(zhǎng)”，都嚴(yán)格在皇子們中間建立了一套培養(yǎng)及選拔制度。

清代皇子們的教育怎一個(gè)“苦”字了得？清人趙翼在《檐曝雜記》中曾有生動(dòng)的描述：“本朝家法之嚴(yán)，即皇子讀書一事，已迥絕千古。余內(nèi)直時(shí)，屆早班之期，率以五鼓入，時(shí)都院百官未有至者，唯內(nèi)府蘇拉往來(lái)。黑暗中殘睡未醒，時(shí)復(fù)依柱假寐，然已隱隱望見有白紗燈一點(diǎn)入隆宗門，則皇子進(jìn)書房也?！?/p>

能想象嗎？每天早上天還不亮，大臣都沒來(lái)上朝，小太監(jiān)們都倚在柱子上假睡呢，小皇子們就已經(jīng)起床去上書房學(xué)習(xí)了。清朝規(guī)定，皇子6歲(虛歲)開始讀書，學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅有滿漢蒙三種語(yǔ)言，更有文史典籍，騎射武藝等等，皇子讀書的時(shí)間為“卯入申出”，也就是早晨5點(diǎn)至下午3點(diǎn)，沒有午休，全年只放五天假！

康熙皇帝自己回憶說(shuō)，他五歲開始讀書從不間斷，累得咳血，仍然堅(jiān)持。每日老師給指定這一段要念120遍，之后再背誦一段新的內(nèi)容，直至把《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》完全背下來(lái)。一世盛名，豈是輕易能夠獲得？

呂教授總結(jié)了一句清皇族教育理念——寧可教子猛如狼，不可教子綿如羊。這并非真想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)兇狠殘暴的人，而是希望后輩能有魄力手挽狂瀾，超越前人，安邦定國(guó)。

完美假日之櫻花紛飛

去年的時(shí)候，我背著我的小小行囊，和媽媽一起去了日本。那里有紛飛的櫻花，夢(mèng)幻的迪斯尼樂(lè)園，和田野的氣息。

可愛的迪斯尼建筑，充滿童趣的樂(lè)園，還有媽媽和“大灰狼”的合影，是我們?cè)谌毡径冗^(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光。

上圖：可愛的迪斯尼建筑

那許愿墻是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的，上面許許多多的心愿，和我們的漂流瓶是多么相似??！

每個(gè)人都擁有美好的心愿，那么這個(gè)充滿美好的墻，不是很值得紀(jì)念嗎？

上圖：許愿墻

富士山和櫻花是大家都知曉得，

只是第一次，那么近距離的接觸，有些說(shuō)不清道不明的感覺。

櫻花飄落，剎那間世界停留在這一秒。

風(fēng)拂著臉，就像溫柔的手。

仰起頭，望見盡頭的富士山。

忽然想起北島詩(shī)集中的一段話：

一切都是命運(yùn)

一切都是煙云

一切都是沒有結(jié)局的開始

一切都是稍縱即逝的追尋

一切歡樂(lè)都沒有微笑

一切苦難都沒有淚痕

一切語(yǔ)言都是重復(fù)

一切交往都是初逢

一切愛情都在心里

一切往事都在夢(mèng)中

一切希望都帶著注釋

一切信仰都帶著呻吟

一切爆發(fā)都有片刻的寧?kù)o

一切死亡都有冗長(zhǎng)的回聲

我愿以生命來(lái)交換下一次的完美。

只是已然錯(cuò)過(guò)。

育兒心得：少成若天性,習(xí)慣成自然

育兒心得：少成若天性,習(xí)慣成自然

和所有的母親一樣，孩子的呱呱墜地給我?guī)?lái)了無(wú)盡的喜悅和幸福感。看著兒子健健康康地躺在我的身邊，細(xì)小的手指在胸前擺弄，黑溜溜的眼睛好奇地打量著我和周圍的一切，我感謝上蒼的恩賜。

初為人母，我感受著孩子成長(zhǎng)中的驚喜，也面臨著種種困惑。閱讀育兒書籍成了我解惑的主要途徑。雖育兒心得各家難分伯仲，但我聽到了同一個(gè)心聲：幼兒的早期教育十分重要！

我們民間有句老話：“一歲看小，三歲看老。七歲定終生?！碑?dāng)我接觸到一些有許多不良行為習(xí)慣和道德問(wèn)題的孩子和他們的父母時(shí)，讓我更加信服這一句古語(yǔ)所蘊(yùn)含的育人道理，深切地感受到對(duì)嬰幼兒進(jìn)行優(yōu)秀的及時(shí)的早教是多么的迫在眉睫！

結(jié)合我兒子的成長(zhǎng)和對(duì)身邊幼兒和青少年及其家長(zhǎng)的觀察，我想在這里談?wù)撘韵聨讉€(gè)方面：

一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，淡化孩子的依賴性

如果我們不能保證自己一輩子做自己孩子的保姆，而且還能任

任怨，那么，我們就應(yīng)該就教會(huì)孩子從小就要自己的事情自己做。我經(jīng)常聽到已經(jīng)上小學(xué)的孩子類似這樣的求助：“爸爸，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本忘在家了，你幫我拿來(lái)吧！”“媽媽，今天要穿校服的，你快給我拿來(lái)！”……父母風(fēng)風(fēng)火火地趕到學(xué)校，有的礙于自己工作忙，匆匆放下東西走了，有的則大聲斥罵孩子：“你都這么大了，怎么還總是丟三落四！”這能怪孩子嗎？還不是家長(zhǎng)自己慣出來(lái)的。

在嬰幼兒期，孩子的需求，我們很容易就能滿足他們，孩子的困難，我們也能輕而易舉地幫他們解決。但是，不要在這不經(jīng)意的一次一次善意的幫助中削弱了孩子的獨(dú)立性，增長(zhǎng)了孩子的依賴性。我們家政昌以前找不著東西也總愛問(wèn)我。起先的時(shí)候，我是幫著他一起找，雖然我也跟他講道理，自己的東西要自己放好，還給他幾個(gè)儲(chǔ)物箱，讓他存放東西。但這方法并不奏效，下次丟了東西，他還是要硬拉著我替他找。后來(lái)一次，他要做機(jī)器人，卻找不著固體膠，和往常一樣，他來(lái)找我要。這次，我鐵了心，告訴他：“媽媽在忙，不能幫你找了，你自己找吧！”兒子并不死心，纏著我不放。我又說(shuō)：“你要做機(jī)器人的話，自己去找去，媽媽不會(huì)幫你找的，找不到的話，就不做好了！”兒子見我態(tài)度堅(jiān)決，就自己乖乖地去找了。后來(lái)我聽到他興奮地自言自語(yǔ)：“?。∥蚁肫饋?lái)了，固體膠在樓上，媽媽，我去拿啦！”做機(jī)器人，留下一大堆紙屑，我對(duì)兒子說(shuō)：“政昌，玩好后收拾掉，把垃圾放進(jìn)這袋子里！”說(shuō)完，我遞給他一個(gè)袋子，就走開了。“哦！”兒子專心地做著機(jī)器人，頭也不抬。起先我也懷疑，他會(huì)不會(huì)照我的話去做，雖然我若無(wú)其事地做著自己的事，我還是在暗暗觀察他。事實(shí)是，不要小看了孩子，他會(huì)信守諾言，而且會(huì)做得很好！前提是，你得相信孩子，而不是干預(yù)孩子，當(dāng)時(shí)如果我一再催促，可能結(jié)果就不一樣了。經(jīng)過(guò)這兩件事后，凡是兒子自己能做的事，我就讓他自己做。目前，他（虛5歲）生活基本自理，玩具玩好后能自覺收好，游樂(lè)場(chǎng)地臟了自覺收拾干凈，還會(huì)幫我們做一些力所能及的事。

孩子生來(lái)就有一種想做事的欲望，我們切不可過(guò)度替孩子操辦，等增長(zhǎng)了孩子的依賴性，再來(lái)責(zé)怪我們的孩子！

二、培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識(shí)，戒驕戒奢

如果我們不能保證孩子一輩子錦衣玉食，生活富裕，那么，我們應(yīng)該教會(huì)他們從小就節(jié)約用錢，對(duì)孩子的要求更不能有求必應(yīng)。我經(jīng)常聽到有父母這樣責(zé)備孩子：“你這孩子，凈亂花錢！”或是“錢倒不會(huì)掙，花起來(lái)倒蠻闊手，我們錢怎么掙來(lái)的！”如果從孩子小的時(shí)候?qū)λ麄兲岢鰜?lái)的要求就一直有求必應(yīng)，這又能怪誰(shuí)呢？

現(xiàn)在家家戶戶生活都富裕了，而孩子們最初的愿望也只不過(guò)是買點(diǎn)新奇的玩具，好吃的點(diǎn)心，再或是漂亮的衣服，這些，我們都可以很容易地滿足他們，甚至覺得是天經(jīng)地義?？墒牵?dāng)我們?cè)诤敛华q豫地買單時(shí)，孩子們內(nèi)心的節(jié)儉意識(shí)又從何談起呢？

我們政昌的玩具不多（跟其他同齡孩子相比），有好些還是同事好友送的。政昌唯一多的是書。受我的影響，孩子愛看書（其實(shí)是聽書），即便如此，每次去書店，雖然我讓他自己挑書，告訴他可以買自己喜歡的書，但是我每次都規(guī)定，他只能買走一本最喜愛的書。去超市也一樣，每次只能帶走一樣自己最喜歡的東西。實(shí)在舍不得的東西，我們告訴他，爸爸媽媽得再攢錢，下次來(lái)買。這樣做，不僅讓孩子學(xué)會(huì)了控制自己的欲望，還讓他明白了，爸爸媽媽不是很有錢，錢多得想要什么就有什么。

孩子小的時(shí)候，對(duì)他們的要求有求必應(yīng)，等他們長(zhǎng)大了，那時(shí)的要求讓我們?yōu)殡y時(shí)，再來(lái)責(zé)備孩子不懂事，不懂得吃苦耐勞，不懂得節(jié)儉，那么試問(wèn)，我們?cè)o過(guò)他們節(jié)儉、吃苦的機(jī)會(huì)嗎？

三、教會(huì)孩子寬容的與體諒

如果我們不能做到讓全世界的人都時(shí)時(shí)處處做到體諒我們孩子

的心，以自己的孩子為中心，那么，我們愛教會(huì)他們從小就會(huì)寬容與體諒別人，多考慮別人的感受。生活中，做父母的經(jīng)常有這樣的不滿：“你這孩子，這么大了還家務(wù)一點(diǎn)都不粘手的！”或是：“家里的事不要撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，長(zhǎng)大了也不見得懂事的，一點(diǎn)也不體諒我們的！”糟糕的是，有的父母壓根就不能責(zé)備孩子，不然屋子都是“戰(zhàn)爭(zhēng)”的火藥味，弄得個(gè)個(gè)心情郁悶。如果從小把孩子照顧得無(wú)微不至，還捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，一切以孩子的感受為中心，那么，當(dāng)孩子大了，再要去改變他們什么，幾乎是很困難了。

我們政昌很愛在睡前聽故事，只要我愿意讀，他就會(huì)一直聽下去，聽到睡著為止。但是，為了防止兒子夜間著涼，兒子從小睡在他奶奶那兒，所以每天晚上，她都要等著兒子來(lái)睡覺。夏天還好，可是一到冬天，可苦壞了兒子的奶奶。有時(shí)都九點(diǎn)多了，兒子還不肯過(guò)去，硬纏著我講故事。起先，我對(duì)兒子說(shuō)早睡早起個(gè)子才能長(zhǎng)高，但是這樣的勸說(shuō)效果并不好。想想這孩子怎么能只惦記著自己的故事呢，這樣下去可不好。于是，我給兒子規(guī)定好時(shí)間，到八點(diǎn)半就得上床睡覺，理由是：“媽媽明天還要上班，奶奶在那里等得困死了，我們都睡覺吧?！逼鸪醯臅r(shí)候兒子有點(diǎn)不情愿，但是有好幾次，由于我工作累的緣故，晚上講故事的時(shí)候打瞌睡說(shuō)得亂七八糟，還有抱兒子過(guò)去睡覺時(shí)他看到奶奶等得睡著了，后來(lái)，一到點(diǎn)我讓兒子過(guò)去睡覺，他也沒意見了。而且，他很熱心幫我們做一些事，比如剝豆子、燒飯（由他的奶奶陪著）掃地、拖地、抹桌子等。每當(dāng)孩子幫我做事情的時(shí)候，我都會(huì)夸贊他一番，并在他的“記功簿”上記下來(lái)，給他畫上小紅花。所以，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，政昌總是樂(lè)此不疲。良好的行為需要不斷強(qiáng)化，這樣才能形成習(xí)慣。

如果，孩子小的時(shí)候不培養(yǎng)他們寬容與體諒的心，他們就會(huì)一直以自我為中心，還覺得別人對(duì)自己的付出都是理所當(dāng)然的，那么，我們還怎么指望體諒別人呢？不懂得寬容和體諒別人的人終將會(huì)被社會(huì)所淘汰的！

我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！币簿褪钦f(shuō)，一個(gè)人從小接受的教育，會(huì)為他奠定最初的思想與性情，長(zhǎng)大后就會(huì)在其內(nèi)心留下相應(yīng)的影響，近代教育家葉圣陶也說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)養(yǎng)成性教育去形成一種好習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣與道德素質(zhì)對(duì)人的一生具有深遠(yuǎn)的影響。這種最初的影響將伴隨人的一生，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，做人還是處世，它都以一種無(wú)比頑強(qiáng)的姿態(tài)干預(yù)著我們生活中的細(xì)枝末節(jié)，從而主宰我們的一生。

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！边@個(gè)“計(jì)”應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，不要相信“大樹自然直”一樣以為“孩子長(zhǎng)大了就會(huì)懂事”！

完美假日之香港迪士尼游

香港迪士尼游是兩年前八月報(bào)的港澳5天純玩團(tuán)。價(jià)錢一人約4千多。行程是旅行社定的。這里只是把一些注意事項(xiàng)和網(wǎng)友們分享一下。

1.去前最好把想用多少港幣兌換好，主要用于小店和零用。香港雖然兌換也很方便，但匯率要吃虧點(diǎn)，大的購(gòu)物商店都可以用銀聯(lián)卡。

2.第一天到香港行程很緊張，一直拖到晚9點(diǎn)才吃晚飯，因此中午在飛機(jī)上的午飯盡量多吃點(diǎn)。。

3.到迪士尼進(jìn)了大門先取地圖和節(jié)目表，游玩之必須品。共有5個(gè)項(xiàng)目可以取FASTPASS，每隔一小時(shí)可拿一次。分別是穿越太空山、巴斯光年歷險(xiǎn)記、小熊維尼歷險(xiǎn)記、獅子王慶典、米奇幻想曲。超級(jí)好用的東西，一定要充分使用，給你一個(gè)指定時(shí)間，游客只要在這時(shí)間回來(lái)，就可以不用站1-2個(gè)小時(shí)排隊(duì)。下午3點(diǎn)有游行表演。

4.有的東西在機(jī)場(chǎng)免稅店里買，比內(nèi)地便宜30%的。

5.旅行社推薦的商店最好只是欣賞一下。（純玩團(tuán)，港澳也各有一家）

6.餐中，經(jīng)常吃榨菜，要有思想準(zhǔn)備。

節(jié)假日的“閑暇教育”

今年的國(guó)慶連中秋8天的長(zhǎng)假，媽媽們有什么計(jì)劃呢？是帶著孩子逛公園、去游樂(lè)園，還是抓緊機(jī)會(huì)讓孩子上“補(bǔ)習(xí)課”？或是索性家里蹲，用電視、電玩、電腦來(lái)打發(fā)漫漫長(zhǎng)假呢？

在這種時(shí)候，無(wú)論是短假還是長(zhǎng)假，我會(huì)組織幾個(gè)家庭一起“親子游”或遠(yuǎn)或近，甚至就在市內(nèi)找?guī)讉€(gè)適合孩子的活動(dòng)場(chǎng)所，，這也是我過(guò)去十年來(lái)一直在嘗試的“閑暇教育”。

在“閑暇”中豐富人生體驗(yàn)

閑暇教育(LeisureEducation)最早興起在70年代的美國(guó)，然后風(fēng)靡至其他國(guó)家。旨在讓父母利用閑暇時(shí)間去豐富孩子在課堂之外的生活，讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中逐步學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)人文的愛好和興趣，通過(guò)旅游和參與來(lái)拓寬孩子的視野、豐富孩子的情感，提高對(duì)生活的領(lǐng)悟力，從而使其個(gè)性得以充分自由地發(fā)展?，F(xiàn)在在美國(guó)的中小學(xué)教育中專門設(shè)有“FieldTrip”一門課，其理念正是從“閑暇教育”演化而來(lái)，同時(shí)又對(duì)“Field”的范圍進(jìn)行了擴(kuò)容。“Field”涵蓋了所有學(xué)生可以走出教室外地方，例如郊外、工廠、社區(qū)；還有超脫課本知識(shí)的領(lǐng)域，例如慈善、救助。

剛上初一的大兒子Ian有一堂WorldCulture(世界文化)課，要求小朋友們?cè)陂L(zhǎng)假中參加學(xué)校組織的一次“FieldTrip，備選有兩個(gè)地方：一是美國(guó)的新奧爾良，去那的小朋友要去探訪黑人爵士樂(lè)的起源，了解美國(guó)黑人奴隸制的歷史，還有卡特里娜颶風(fēng)給新奧爾良帶來(lái)的創(chuàng)傷；第二個(gè)目的地是四川成都，孩子們?nèi)ツ堑氖滓康氖且赐麨?zāi)區(qū)孩子，了解地震后災(zāi)區(qū)的建設(shè)和人們的生活狀態(tài)，并做些義工。我兒子說(shuō)他想去成都，“雖然我以前去過(guò)成都，但那時(shí)只知道去看熊貓，除了熊貓，我對(duì)成都一點(diǎn)都不了解。”

讀書，可以在學(xué)校或家之外進(jìn)行

在課堂外無(wú)論是雙休日還是節(jié)假日，在西方很少看見爸爸媽媽陪著孩子埋頭做作業(yè)，或是趕場(chǎng)到處去補(bǔ)習(xí)。在紐約，雙休日我經(jīng)常會(huì)輪換著約一位媽媽帶著孩子們?nèi)ooksofWonder書店。那里幾乎每個(gè)周末都會(huì)組織書作者和孩子們進(jìn)行讀書會(huì)，有時(shí)還會(huì)按書里講的故事讓孩子們排演。近期，他們還開設(shè)了“魔術(shù)工坊”，教孩子們?nèi)绾巫兩怼肮?波特”。當(dāng)孩子們沉浸書與故事的世界時(shí)，爸爸媽媽則可以在書店一角新開辟出的bakery小坐歇息，既對(duì)孩子進(jìn)行了“休閑教育”又不耽誤家長(zhǎng)的閱讀和休閑。

同時(shí)，很多公益場(chǎng)所也會(huì)在節(jié)假日安排很多活動(dòng)和節(jié)目，配合父母做“閑暇教育”。比如，美國(guó)很多圖書館在節(jié)假日都會(huì)安排故事會(huì)，有的圖書館還與快餐店和玩具店攜手，學(xué)生只要閱讀一定數(shù)量的書，就可以得到免費(fèi)餐券或可愛的玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)。而在博物館里，孩子們還可通過(guò)互動(dòng)游戲了解歷史及其相關(guān)知識(shí)。

閑暇以興趣為先

對(duì)像十一、春節(jié)，及寒暑假這類周期很長(zhǎng)的假期，其實(shí)父母勿需刻意大費(fèi)周章地做個(gè)大plan。在什么環(huán)境下“閑暇”還是要從孩子的興趣出發(fā)。有可能奶奶家的菜園子，小區(qū)旁的小沙坑，或是公園里的那個(gè)小土丘就是孩子最佳的“閑暇”環(huán)境。媽媽要從孩子最感興趣的方面為抓手，創(chuàng)造出一個(gè)小朋友樂(lè)于參與，同時(shí)又能學(xué)習(xí)的“閑暇環(huán)境”。比如我小兒子特別喜歡玩水，一有機(jī)會(huì)我就會(huì)帶他去海邊或河灘邊抓寄居蟹，堆沙子；而大兒子則是個(gè)體育迷，今年暑假我就替他報(bào)名參加了以體育運(yùn)動(dòng)為主題的夏令營(yíng)。

Jane’sTips：

1、“閑暇教育”首先是種感性教育，是通過(guò)觸摸、觀察、體驗(yàn)去感受事物；同時(shí)，它又是個(gè)“慢養(yǎng)”的過(guò)程，需要長(zhǎng)期不間斷滲入，在量的積累中等待質(zhì)變。

2、節(jié)日旅行，如果不是長(zhǎng)途建議可以自駕游，或坐火車，盡量讓孩子看清楚窗外的景色風(fēng)貌。當(dāng)經(jīng)過(guò)兩處地貌明顯不同的地方時(shí)，孩子會(huì)有即時(shí)的感性認(rèn)識(shí)。這種感覺完全不同于書上的插圖，電視里的風(fēng)景片或是網(wǎng)絡(luò)上的三維景觀。它更直接，而且摻雜著孩子當(dāng)下目睹景色時(shí)的心情，這種認(rèn)識(shí)會(huì)變成記憶持續(xù)很久。

3.盡量讓孩子多與人交流。與不同的人交流，能幫助孩子認(rèn)知和把握不同人的感情，從小培養(yǎng)他們擁有靈活的心智去處理人際關(guān)系。

4、當(dāng)孩子看到新奇好玩的東西時(shí)，媽媽可以提示寶寶：“這樣的景色和家鄉(xiāng)的一樣嗎？這里的氣候和家里的一樣嗎？寶寶看，這里的人都包著頭巾！”有意地培養(yǎng)孩子提問(wèn)的習(xí)慣，并讓這種習(xí)慣滲入到他的日常生活?！皭蹎?wèn)，會(huì)問(wèn)”遞進(jìn)的必定是“想學(xué)，要學(xué)、會(huì)學(xué)”，這樣的良性循環(huán)自然會(huì)大大提升孩子的智能。

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