幼兒夏季活動方案。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！不管是家長還是老師，都需要互相包容，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編為大家整理的“夏季感冒巧預(yù)防 專家給您來支招”，希望能為您提供更多的參考。

很多媽媽特別關(guān)注寶寶秋冬的感冒預(yù)防，卻忽視了春夏對寶寶的保護，殊不知夏天也是寶寶感冒的高發(fā)季節(jié)，稍有不慎就會引起流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒等癥狀，讓媽媽們措手不及又心疼不已。所以，夏天也要學(xué)會給寶寶最貼心的呵護。

知己知彼百戰(zhàn)不殆

夏季感冒總是來得很快，所以只有掌握了夏季感冒高發(fā)的原因，才能夠提前做好預(yù)防工作。

首先，寶寶自身的體溫調(diào)節(jié)功能并不完善，夏季氣溫較高，如果是在外面玩的大汗漓淋，毛孔都在張開的情況下突然進入溫度較低的空調(diào)房，冷熱刺激下就很容易患上感冒。其次，夏天由于天氣多變，淋雨、中暑、著夜風，這些都是可能誘發(fā)感冒的原因，家長們需要尤其注意。另外，夏季空氣干燥，寶寶很容易缺水上火，而上火正是引發(fā)很多疾病的元兇。

夏季感冒巧預(yù)防專家給您來支招

寶寶一旦感冒，又是流鼻涕，又是發(fā)燒，最心疼的就數(shù)媽媽們了，所以只有平時掌握好預(yù)防夏季感冒的小竅門，媽媽們才可以安心度過炎炎夏日。對于如何預(yù)防寶寶感冒，專家提醒有三點需要注意：

1.寶寶日常的飲食很重要。要保證寶寶飲食均衡，多吃蔬菜水果，每天要進食豆制品、蛋、肉類、奶制品等。如果寶寶在戶外活動，一定要備好充足的水，它能夠?qū)⒑挂褐辛魇У乃盅a回來，讓寶寶身體不缺水。還要注意冷飲的攝入，不能太過貪涼，以免引起感冒。

2.衣物的增減。如果長期待在商場、超市等冷氣開放的地方，要給寶寶穿上一定的衣物，到了室外再脫。另外，夏季要注意空調(diào)電扇的使用，不要讓室內(nèi)的溫度過低。

3.健康的生活規(guī)律，適當?shù)氖彝膺\動也是必要的。要讓寶寶養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，還可以在清晨氣溫不太高的時候帶寶寶出門散散步，但要避免在中午氣溫太高的時候出門，以免造成寶寶中暑。

預(yù)防固然重要，但如果媽媽們照顧不周，一不小心讓寶寶患上了感冒也不要著急，可以服用優(yōu)卡丹，它能迅速緩解發(fā)熱、流涕、鼻塞等感冒病癥，是治療兒童感冒的專用藥，十多年了,口碑也不錯,建議媽媽們備2盒放在家里,不要等到孩子感冒時才手忙腳亂。

媽媽們只要花點小心思，謹記這些預(yù)防寶寶夏季感冒的小竅門，就可以讓自己的寶寶平安度過夏日。明媚的夏日，千萬不要辜負了，帶著健康的寶寶盡情玩耍吧！

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支招：寶寶空間智能巧培養(yǎng)

生活中有不少人由于方向感不好經(jīng)常迷路，其實這樣的情形是由于視覺與空間智能方面的弱勢所造成的。

寶寶的空間智能培養(yǎng)

◆什么是空間感

空間感是指準確地感覺視覺空間中各種事物形態(tài)體現(xiàn)出的均衡、比例、對稱、節(jié)奏等，并把所知覺到的表現(xiàn)出來的能力。包括對色彩、平面、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系的敏感性，也包括將視覺和空間的想法具體地在腦中呈現(xiàn)出來，以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。

◆缺失空間感的危害

如果孩子在空間秩序敏感期沒有得到很好的關(guān)注，就會感到煩躁不安，對身心健康不利。同時，沒有空間感的孩子出門特別容易迷路。

◆爭做“空間達人”

為了讓孩子有更好的空間感，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子空間秩序感的天分，同時也要注意發(fā)現(xiàn)由于空間感發(fā)展不足引起的各種問題，并針對問題給孩子進行相應(yīng)的訓(xùn)練，爭做“空間達人”。

大自然是孩子學(xué)習(xí)的最佳場所，如觀察動物、植物的生長規(guī)律，感受新陳代謝規(guī)律，知道植物生長的向陽性，爸爸媽媽這時可以引導(dǎo)孩子認識東西南北，讓孩子親身體驗晝夜交替、四季變更、陰晴圓缺等自然現(xiàn)象，更可以在夜晚和孩子一起欣賞天空的星座，觀察月亮的圓缺等等，讓孩子在生活和游戲中，從不同的角度、不同側(cè)面認識自然的秩序、學(xué)會利用大自然來識別方向。

另外，爸爸媽媽也可以讓孩子搭積木、捏橡皮泥，玩拼圖游戲、迷宮游戲等，可促進孩子對前后、上下、遠近等有關(guān)空間概念的形成，挑戰(zhàn)空間的辨別能力，發(fā)展其空間定位能力。更可以通過認路活動，增加孩子的空間感。比如，去同一個目的地，今天坐公共汽車，明天改乘軌道交通，以此來強化孩子的方位感，增強他對空間的鑒別能力。

◆創(chuàng)意空間游戲

創(chuàng)意旅游計劃

為了讓孩子的旅游更有計劃，增加他的空間能力，家長可以事先將公園(動物園)的地圖給孩子，教會他怎么看，更可以和他一同上網(wǎng)查閱公園的概況和景點介紹，讓孩子自己挑選喜歡并合適的參觀路線，同時在公園的導(dǎo)游圖上做好相應(yīng)的標記。待孩子游玩的當天，帶著照相機、紙、筆一起游園。讓孩子根據(jù)先前制定的行走路線，看著導(dǎo)游圖來到心儀的景點，和喜歡的動植物、建筑物留念，或用繪畫的形式記錄自己的旅游足跡。這樣孩子在活動中不但對方位有了更清晰的認識，更重要的是孩子做事的計劃性、執(zhí)行能力、解決問題的能力都得到了很好地鍛煉。

創(chuàng)意游戲棋

家長可以利用廢舊的報紙剪成圓形鋪在地上當棋譜，讓孩子可以利用自己收集的各種交通標記和建筑標記自由粘貼在棋譜上(交通標記：左、右、前、后等方位標記，建筑標記：醫(yī)院、郵局、警署等標記)。家長和孩子一起設(shè)定起點和終點。游戲時根據(jù)投擲的骰子數(shù)前進，并說說棋譜上的標記的含義，做出相應(yīng)的動作，做對了或說對了可以繼續(xù)前進，若說錯或做錯了則要后退，比比誰先到到達終點?；顒又泻⒆幼R別各類標記的能力大大提高，方位順序也更清晰了。

讓我們一同利用孩子生活的點滴，觀察孩子的各種行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他空間感的天分。讓孩子的眼睛敏感起來，讓孩子的頭腦活躍起來，做一名名副其實的“空間達人”。

專家支招：當今父母為何難？

當今父母為何難？五大原因?qū)е赂改鸽y做

——全國著名家庭教育專家許建國近日提出：家庭教育首先得從家長教育開始。

“有一次我路過小寨，一個背著書包的小學(xué)生拉住我，問我要黃碟不。我問多少錢一張，他說10元錢一張。我問他怎么掙錢，他說賣一張?zhí)嵋粔K錢，賣三張就夠上網(wǎng)了。我問你知道黃碟里面的內(nèi)容不，他說知道，‘老板讓我先看，看完之后再賣’。我拉著孩子找到家長，家長嚇了一跳：壓根不知道孩子放了學(xué)在哪兒，想著孩子還能玩啥，不就是打打球嗎？誰知道竟能賣起黃碟呢！”

我們的孩子怎么了？許建國就給大家分析“當今父母為何難”。許老師說，以上這個例子，是當今父母為何難的一大原因：文化多元了，生活環(huán)境變了，孩子復(fù)雜了，家長管教孩子太簡單了。

許老師分析，還有四大原因造成父母難當。

第一，你的孩子和你當孩子的時候不一樣，但是還得用你當孩子時的經(jīng)驗來管教和你不一樣的孩子；

第二，社會競爭越來越強，望子成龍越來越心切，教育孩子越來越煩躁，家庭教育越來越失敗；

第三，父母愛子天經(jīng)地義，父母教子不會變通，兩個極端造就孩子失?。?到12歲的“前半段”教育，是溺愛、遷就、嬌慣、滿足、讓步，12歲到高年級，是嘮叨、訓(xùn)斥、打罵、強制、放棄?！皟蓸O分化”是中國家庭教育的普遍問題；

第四，家庭教育無教材、無課表、無評估、無獎罰，爸媽無需上崗證，但家庭教育全在三句話：父母的言行舉止是教育最好的教材，為人處世是最好的教材，家庭的生活情調(diào)是最好的教材。父母往往認識不到這些問題。

寶寶生氣了專家支招擺平

網(wǎng)友：我的小孩今年3歲，發(fā)脾氣的時候，喜歡說“我不睬”，然后掉頭就走，根本不聽你的勸說，請問如何與他溝通，如何教育？另外，他在幼兒園里表現(xiàn)還好，就是學(xué)習(xí)和自由活動時活躍了點，愛帶頭亂跑，老師教育幫助時，對老師做出些攻擊性行為，請問又如何教育？

專家：你孩子在發(fā)脾氣的時候正是他的情緒處在極端緊張的時候。在這個當口和他講道理是聽不進去的，這并不怪他。

你可以試試以下方法：

(1)自己要冷靜，否則孩子會受到你的刺激而更加生氣。

(2)控制自己在孩子氣頭上對他也“不予理睬”，等他平靜下來以后，再和他講道理。很可能當他慢慢冷靜下來以后，他自己也知道自己哪兒錯了，這樣，你再對他說點道理，他就能接受了。

(3)四歲的孩子是可以接受“語言的教育”(即說理)了，但要想一想，怎樣把道理用最簡單最具體的方式講給他聽效果最好。必要時可舉幾個例子，讓他對比自己，從中受到教育。

(4)在給他講道理時，也可以讓他說說他的感受。他之所以發(fā)脾氣可能是受到挫折、委曲、認為不公平、因為一時控制不了自己的情緒所以動手打了一個同伴等等，你可以針對情況和人談話，有時還要安慰他呢！這樣你們就會比較好地溝通了。

(5)有時可能通過講故事、看圖畫書，間接地觸及他發(fā)脾氣的原因，這樣來進行教育，效果會比較好。另外，他在幼兒園表現(xiàn)還好，就是學(xué)習(xí)和自由活動時活躍了一點，愛帶頭亂路。實際上3歲的兒童剛剛接受集體教育，不是每一個人的表現(xiàn)都是一樣的，有的可能安靜些，有的卻不能長時間地坐下來聽課，有些跑動，是正常的。隨著他年齡的增長，集體生活經(jīng)驗的增多，會逐漸好轉(zhuǎn)的，不用擔憂。他不接受老師的幫助，對老師做出攻擊行為，我想有兩種情況，一種就是老師的教育幫助不得法，沒有說到“點子”上，他不愛聽；另一種是在家自由慣了，很少受到過阻攔和批評，到集體生活中，也跑來跑去，控制不了自己，老師說他，他就“反擊”，沒有規(guī)矩。對于第一種情況，可以和老師交談，把孩子的優(yōu)缺點對老師講，使老師對他的教育幫助更有針對性，效果更好；對于第二種情況主要要給孩子立點規(guī)矩，要他懂提以集體生活中不能隨心所欲，亂跑亂鬧。當然，由于他在家已經(jīng)自由慣了，按規(guī)矩行事很困難，要多次反復(fù)地教，但也要有耐心等待。再過一段時間，他年齡大一點了、生活經(jīng)驗半富一點了，控制能力增強了，則守規(guī)矩成為習(xí)慣了，就會適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，能比較安靜地坐下來學(xué)習(xí)的。在教育過程中切忌打罵，因為你打罵他，他就會認為打罵是對的，只要他認為不如意，就出手打人、張口罵人、對老師也會如此。

專家支招：如何養(yǎng)“千金”

導(dǎo)讀：全國心系系列活動組委會委托專業(yè)的調(diào)研公司做過一個調(diào)研。結(jié)果顯示，家長對青春期教育所涵蓋的內(nèi)容并不清楚，對青春期教育開始的時間(6到18歲)也存在認識誤區(qū)。中國人民公安大學(xué)、犯罪心理學(xué)教授李玫瑾告訴父母怎樣養(yǎng)育一個好女兒！

從2010年3月開始，由全國心系系列活動組委會主辦的“心系女童”活動將在全國25個重點城市開展“青春期女童家庭教育活動”，并計劃通過3年的時間，讓1000萬戶青春期女童家庭學(xué)會用科學(xué)的觀念和方法教育孩子。

日前，廣州市青春期女童首場家長大課堂在廣州開講，來自中國人民公安大學(xué)、犯罪心理學(xué)教授李玫瑾給廣州的家長們上了一堂生動的“育女”課。

一半家長不知青春期時間

全國心系系列活動組委會委托專業(yè)的調(diào)研公司做過一個調(diào)研。結(jié)果顯示，家長對青春期教育所涵蓋的內(nèi)容并不清楚，對青春期教育開始的時間(6到18歲)也存在認識誤區(qū)，有近一半的家長認為是初中、高中、甚至大學(xué)。另外，有93%的家長在孩子提出青春期有關(guān)問題時不知如何回答。對于孩子的早戀，家長看法分歧明顯，48.6%的家長認為要盡量制止。家長普遍反映，“叛逆心理”、“溝通困難”是對孩子進行青春期教育時面臨的最大困惑。

女孩要精養(yǎng)6歲前很重要

對于女童的教育，李玫瑾認為，1-6歲沒教育好，12-18歲的青春期教育就成了大難題。從小缺少父愛的女孩子，長大后容易早戀。因為“戀父”情節(jié)，一些沒有父愛的女孩，進入青春期后容易“愛”上一些年長的男性。因為孩子在6歲前，心理依戀很嚴重。到了青春期，父親更要經(jīng)常跟女兒溝通。女生對異性的價值判斷，往往是從認識父親開始的，家長務(wù)必以身作則，并教給女兒一些與異性交往的技巧。

李玫瑾還認為，一個家庭有12歲以下孩子時，父母不要異地就業(yè)或調(diào)動。

養(yǎng)成好性格需要“有限的愛”

李玫瑾指出，性格是后天形成的社會行為方式，比智力教育更為重要。在北京，曾發(fā)生了4少年犯殺人事件，這四個孩子的家庭都很健全，但其中三個孩子都有輟學(xué)經(jīng)歷，原因竟是嫌辛苦?！吧蠈W(xué)嫌辛苦”的心理是如何形成的？李玫瑾分析認為是性格問題。

如何培養(yǎng)好的性格，李玫瑾從一個小例子入手，講述了一個“有限的愛”的觀念傳達。在孩子6歲前，一定要讓他(她)明白，父母的愛是有限的，如果孩子做錯了事，父母就不會再愛他(她)了。當孩子耍賴開始哭的時候，父母可以搬個凳子坐到他身邊，笑瞇瞇地看著他哭，不走開，也不干擾，等他哭夠了，再拿條毛巾來幫他擦擦臉。他就會明白這就是有限的愛。

女兒初戀可與她寫信交流

李玫瑾根據(jù)自己多年的實踐經(jīng)驗，指出在家里女孩子早戀后，父母應(yīng)該盡早介入但不要面對面的質(zhì)問，而是通過寫信的方式來交流比較好。她分析指出，發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，可以寫封信祝賀她長大了，也可以把自己的初戀故事講給她聽。再就是告訴孩子真愛是什么，還有愛需要承擔的責任，最后，就是要充分信任孩子，讓她自己把握好分寸。

曾經(jīng)有這樣一個女孩子，她喜歡上了班上的一個男孩子，結(jié)果學(xué)習(xí)成績就下降了。后來媽媽發(fā)現(xiàn)了她的秘密，卻沒有當面責罵她，而是讓她報名參加了一個暑期的夏令營。待女兒回來后，媽媽就問她，在夏令營里是不是見到了很多優(yōu)秀的同齡男同學(xué)。女兒就說是啊，媽媽就告訴她，以后到了大學(xué)還會有更多的朋友結(jié)識，如果這么早就把自己的青春付出了，不是錯過了一片森林嗎。媽媽的這個勸誡是有效的，女兒果斷地決定將這份朦朧的感覺埋在心底。專家支招：如何養(yǎng)“千金”

1、充分利用電視、報刊及生活中的情景，自然、恰當?shù)剡M行教育，也可通過講述發(fā)生在朋友或同事孩子身上的故事影響她。

2、母親的引導(dǎo)和關(guān)愛。青春期男性和女性的生理變化、生殖器官構(gòu)造和衛(wèi)生保健，一般家長難以啟齒。家長可買本適合青少年閱讀的青春期科普讀物，放在桌上讓孩子自己看，告訴女兒一些安全知識，保護自己。

3、警惕女兒身上的變化。孩子以下現(xiàn)象值得家長警惕：有曠課行為，深夜不歸；與校外不三不四的人接觸；上課神情恍惚；精神亢奮，突然狂喜狂悲；鬼鬼祟祟，嘀嘀咕咕；過分追求打扮；突然大手大腳；突然不愛講話，眼神發(fā)呆；成績明顯下降；飲食起居不正常，常常往外張望等。

4、父親要承擔起責任。其實，女兒最初對于異性的看法來自于父親。爸爸們要教育女兒如何看待對男孩和他們的“表示”。

5、做孩子的榜樣。為人父母要有健康的生活態(tài)度。如果大人在私生活上表現(xiàn)很隨便，口無遮攔，說些粗俗低級的話，會對孩子起到負面影響。

6、書面談心。書面語言給孩子留下反復(fù)體味的人生哲理，供孩子思考、記憶，常常成為面談有力輔助，特別是遇到一些當面難以啟齒的內(nèi)容。

專家支招幫孩子解決入園問題

幼兒園是孩子們一生重要的教育，所以家長們早早的就開始為寶寶們的“前途”打劃，并且當寶寶們正式入園以后，家長們也是對于孩子的入園教育關(guān)心不止，可是面對幼兒園的三道難題我們又應(yīng)該如何來解決呢？

面試準備好了嗎？

雖然只是孩子入園前的小小面試，但對于緊張的家長來說，重視程度可不亞于孩子的中考高考。一方面是好不容易拿到的面試名額，家長恨不得親自上陣替孩子面試；另一方面，年幼的孩子對于爸爸媽媽的焦急卻全然不知，根本不知道配合，這可怎么辦呢。

幼兒園的入園面試，真的有那么可怕嗎？老師會問孩子什么問題？孩子到底需要學(xué)會哪些技能才能通過這人生的第一場面試呢？

教師觀點：

入園前對孩子進行了解是必要的，但用“面試”的說法會給家長和孩子造成壓力。其實所謂的“面試”過程，一般只需孩子和老師做一番簡單的交流。

就近原則

一般幼兒園的招生參照“就近原則”，先照顧附近社區(qū)的小朋友。另外，面試當天并不進行體檢，如果面試通過，入園前，家長還需帶孩子到專門的婦幼保健醫(yī)院體檢，拿到合格報告后，才能正式入托。

日常交流不可少

老師和孩子交流的內(nèi)容，一般是提一些問題。有時是圍繞家庭成員、自己的喜好等；有時會要求孩子分辨物體的顏色、大小或形狀；有時會給孩子一些玩具，如積木、洋娃娃，以觀察他們的玩耍過程等。這些主要是測試孩子在智力和認知等方面的發(fā)展水平。家長只要在平時跟孩子多交流，培養(yǎng)孩子一定的表達能力，在面試的時候孩子一般都能從容應(yīng)答。如果僅靠最后關(guān)頭“加班加點”，只會影響孩子的情緒，對面試并沒有幫助。

培養(yǎng)孩子的膽量

對于一些比較靦腆的孩子來說，家長平時就要注意培養(yǎng)孩子的膽量?？梢远鄮Ш⒆犹皆L親友，讓孩子單獨與親友共處，以訓(xùn)練他們的應(yīng)對技巧。平時要鼓勵孩子大膽與別人進行交流，這樣孩子無論是在面試的時候，還是進入幼兒園過集體生活，都能盡快適應(yīng)。

我要不要送禮

孩子終于順利入園了，這時家長終于松了口氣?？梢豢慈諝v，教師節(jié)到了。該不該給老師送些禮物呢，家長們心里各自嘀咕開了。

羊羊媽：女兒的老師對人很好，很和善有愛心，我想送禮不是為了拍老師馬屁，是真的發(fā)自內(nèi)心的感謝，但不知送什么好。

強強爸：送吧，我覺得老師管那么多孩子，挺不容易的。孩子這幾天還主動自己畫了朵花，說是送給老師的。

萱萱媽：人人都送不就等于沒送嘛，我們啥也沒送過，可孩子一直是老師最喜歡的。

玲玲爸：會送，如果別的家長都送，我不送，那豈不是讓老師認為我“送不起”嗎？怎么也得送，禮物太輕還不行。

教師觀點：

換位思考

家長費盡心思送禮，主要有三個害怕：一怕不能充分表達對老師的感謝；二怕人家送了自己不送而失禮；三怕老師沒收到禮虧待孩子……一腔單向的熱情，卻沒想到站在老師的立場上考慮一下。其實老師面對家長送禮也很煩惱：誰說我們想收禮了呢？收了禮反而不自在。

更好的禮物

入園須知，其實孩子們的一張賀卡、一幅親手畫的畫、一個擁抱、家長們對老師工作的尊重、理解和配合、多和老師了解孩子的在園情況，孩子的問題多和老師商量，這些對于老師來說，是更好的禮物。

老師您偏心

現(xiàn)在，在幼兒園生活了一段時間，孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，生活似乎走上了正軌。這天，是幼兒園家長開放日。家長高高興興地領(lǐng)著孩子入園來了，可幾個活動下來，家長不高興了，怎么幾個活動我們家孩子都沒參加表演，這老師也太偏心了！難道，是我們沒送禮，所以老師不給我們家孩子表演的機會？

教師觀點：

兩種重視

在家長和在幼兒園教師的概念中，“老師的重視”有著不同的含義。家長往往把“露臉程度”和“老師重視度”劃上等號，以孩子參加了幾次表演來判斷老師是否關(guān)心自己的孩子。而實際上，從教師的角度看，“老師的重視”其實是對孩子的及時關(guān)注和幫助。

細節(jié)更重要

幼兒園教師對孩子的重視體現(xiàn)在許多容易被家長忽略的小細節(jié)上，如哪個孩子肚子痛、哪個孩子今天心情不好、哪個孩子還想添菜、哪個孩子不愛吃芹菜、誰的美工紙被撕破了、哪些孩子爭玩具了等等。孩子在幼兒園的生活其實就是由這樣一個個的細節(jié)組成的，從這個意義上說，每個孩子都是老師重視的對象。

幼兒園和家庭這兩者之間是密不可分的，從孩子一入園開始，家庭就是幼兒園重要的合作伙伴。家長與老師既是合作關(guān)系，也是朋友關(guān)系，更是親鄰關(guān)系，就讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，共同創(chuàng)造一個充滿友誼和溫暖的世界吧。

通過以上的介紹我們可以看出很多的時候都是父母們想的太多了，即然將孩子們送入了幼兒園就要充分的相信老師，只有家庭與幼兒園相互配合，才能讓寶寶們更加健康的成長！

專家支招----孩子討厭畫畫怎么辦

寶寶的煩惱

“媽媽，畫什么好呀？” “畫什么都可以呀?！?“你說什么都可以畫，可是什么也沒有呀?！?“怎么會沒有呢，花兒、房子，不是什么都有嗎！” “可是，我畫不出來?！?“怎么畫不出來呢！” “我討厭畫畫兒！” “麗麗可會畫畫兒啦，是吧?！?“我不會畫?！?“你是好孩子，快畫吧?！?兒童的心理 孩子最怕聽大人說“隨便畫點什么吧”之類的話。“媽媽老是說畫什么都可以，什么都有，可是我想畫的東西，什么也沒有?！边@是兒童的心理。 不能強求或強制兒童表達出心中的東西。兒童心靈里的東西，只能等待它順其自然地表達出來。 雖然孩子在思索：“我畫什么好呢？”可是如果沒有一種強烈的熱情和愿望：“我就想畫這個”，那他是畫不出來的。 一般來說，當兒童親身經(jīng)歷了某些有趣的、令其興奮的事情之后，會產(chǎn)生把它畫出來的激情。搜索枯腸、挖空心思地去想畫什么時，是什么也畫不出來的。 特別是孩子受到催促時，畫畫兒的情緒會消失殆盡。盡管媽媽說：“不是什么都有么？”可是“想畫的東西卻什么也沒有！” 專家支招最好的辦法是不要直接催孩子畫畫兒。與她談一些回憶往事的話題。例如：“昨天的運動會，多有意思呀”?；蛘邘退叵牒托∨笥言谏晨永锿娴那榫啊Ｓ谑?，當時的愉快感受和高興的心情重新掠過心頭，想作畫兒的欲望馬上就出現(xiàn)了。

兒童畫畫兒與學(xué)生繪畫不同。命令他畫眼前的事物，引不起他的畫興來。當什么事物使他情緒高漲，或心里感到興奮時，畫意才開始萌動。 所謂指導(dǎo)兒童繪畫，不是指導(dǎo)繪畫本身，而是喚醒他的回憶。如果母親能夠提供一個有趣的話題，那就可以了。但不是單由母親一方提供建議，而是通過與孩子進行愉快地對話，在恰當時機捕捉話題。這是一個訣竅。

專家支招：父母怎樣指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦？

用腦不可隨心所欲

在腦力活動時，大腦主管視、聽，讀、寫及有關(guān)記憶的功能區(qū)高度興奮，其他區(qū)域則相對抑制，處于休息狀態(tài)，加上用腦時多采取靜坐姿勢。這樣，緊張的腦力活動需要更多的氧氣和血液，而消化、呼吸，循環(huán)，泌尿等器官系統(tǒng)的機能卻不像活動時那樣旺盛，因而身體常常不適應(yīng)腦力活動的需要，這是腦力活動易于疲勞的原因之一。

有的孩子學(xué)習(xí)時間長了，感到頭昏腦脹，就不惜用冷水洗臉、沖頭。這種做法很不好。大腦的興奮和抑制都有一定的限度，興奮過度就會轉(zhuǎn)向抑制，而原來的抑制部位則開始興奮。如果不斷地強刺激應(yīng)該抑制的部位，那么就會使興奮和抑制規(guī)律紊亂。長此下去，不僅影響學(xué)習(xí)效果，還會引起一些神經(jīng)疾病。做父母的常借古人“頭懸梁，錐刺股”的故事激勵孩子勤奮學(xué)習(xí)，但要知道，應(yīng)當學(xué)習(xí)的是這種精神，而不是這種方法。

孩子是早晨腦子靈

人類在長期進化過程中，使生理變化適應(yīng)了白天活動夜間睡眠這一規(guī)律。

經(jīng)過一夜睡眠，稍事活動就會覺得精神大振。心理學(xué)告訴我們，孩子學(xué)習(xí)時易受前攝抑制的干擾。所謂前攝抑制，就是前邊學(xué)過的內(nèi)容對后面將學(xué)的內(nèi)容會有干擾作用。如果學(xué)習(xí)之前有一定時間的休息，那么就可有效地避免這種干擾。所以孩子用腦以早晨為佳，但也不要過早打斷孩子的睡眠。

不少成人總覺得晚上學(xué)習(xí)效率高，那是夜深人靜、精力比較集中的緣故。但小孩子不適應(yīng)挑燈夜戰(zhàn)。這因為他們還缺少分析、綜合、比較、歸類等思維能力，容易受倒攝抑制的干擾，倒攝抑制，即后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對前面所學(xué)的內(nèi)容起干擾作用。所以，即使要開一二次夜車，也要有充足的午睡。

睡眠要充足

近來科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，睡眠不僅是一種休息，而且有助于信息的鞏固和條理化，甚至睡眠過程中也有學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)心理學(xué)家做過這樣一個實驗。他們把一些學(xué)生分成兩組，甲組學(xué)生睡覺時枕邊放上微型喇叭，在不吵醒睡眠者的前提下連播15次明天要講的課程;乙組學(xué)生則同平時一樣睡眠。第二天上課時發(fā)現(xiàn)，甲組學(xué)生比乙組學(xué)生更容易理解教材，有的還以為老師在進行舊課復(fù)習(xí)。因此，不要有意剝奪孩子正常睡眠時間。尤其是小孩兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，興奮性較強，易于疲勞，所以要保證孩子每天至少睡足8～9小時。

鬧中求靜 動中求息

實驗表明：大腦一定部位的興奮，會抑制周圍其他部位的活動，使其他部位得到深淺不同的休息。因此，孩子在埋頭用功時，對一些無關(guān)的事物竟會達到視而不見、聽而不聞的程度。大腦神經(jīng)這種相互交替的工作和休息，是對睡眠的一種補充。

要特別注意腦力勞動與體力活動的結(jié)合。體力活動可緩解腦力疲勞，促進新陳代謝，尤其是體育鍛煉，可直接提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)能力和靈活性，有助于兒童提高視力、聽力、觀察力、想像力和思維能力。

學(xué)生要注意課間十分鐘的活動。實驗證明，課間進行適當?shù)奈捏w活動，能比坐著不動提高神經(jīng)功能恢復(fù)率30%。

生活要有規(guī)律

生活規(guī)律，可使大腦活動建立起一定節(jié)奏的動力定型。一個養(yǎng)成定時學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，到了學(xué)習(xí)時間，打開書本，大腦有關(guān)的各個中樞就會興奮起來，精力迅速集中。如果到了時間不能學(xué)習(xí)，就會在心理上產(chǎn)生一種說不出的別扭。假如走路、吃飯都捧著書本，打亂了正常的生活秩序，強迫大腦處于一種持續(xù)的雜亂無章的緊張狀態(tài)，要不了多久，就會出現(xiàn)大腦疲勞過度現(xiàn)象。頭痛、困倦、失眠、食欲減退、注意力分散等，嚴重的還會神經(jīng)衰弱。當然，休息過多，也會使注意力分散，產(chǎn)生疲勞感。

孩子代謝旺盛、處在不斷地發(fā)育中，按體重比例計算，他們所需要的能量比成人多。因此還要注意孩子的營養(yǎng)狀況，提高孩子的腦功能。

專家支招：讓男孩更有條理

家長如何進入平衡系統(tǒng)

當那些心事重重的家長第一次打電話到我辦公室時，我常常能通過電話線感受到他們的壓力。他們?nèi)绱岁柟狻⒂钟懈鞣N天賦的孩子，在學(xué)校卻表現(xiàn)不好，缺乏條理性，成績很差，很明顯，他們的行為已經(jīng)為家庭帶來了潛在的壓力。其實，他們只是沒有找到正確的工具或者正確的系統(tǒng)來幫助他們獲得長久的成功。這種負面影響很容易在一個家庭中擴散。父母積極正面的態(tài)度和方法，是幫助孩子變得更有條理、更獨立自主的關(guān)鍵因素。

創(chuàng)建正面積極的基調(diào)

家長們經(jīng)常會詫異為什么我能讓一個“心不甘、情不愿”的孩子在兩個小時內(nèi)心甘情愿地體驗我的“條理性和時間管理”系統(tǒng)。它之所以見效是因為我們只專注于他們的強項，而不是抱怨指責他們做錯的事情，我們首先設(shè)立這樣的基調(diào)，然后在這個基礎(chǔ)上進行發(fā)展。

其實，就在你幫助男孩子們發(fā)現(xiàn)他們真正的渴望，以及生命中立志要完成的事情的同時，你也為他們提供了“變得更有條理和掌控自己生活”的真正理由。

開“協(xié)作會議”

我?guī)椭^的學(xué)生會很快發(fā)現(xiàn)：我的興趣在于幫助他們找到實用的方法來挖掘自己的個人潛力。雖然我為他們提供了建議和可行的方法，但最終是我們共同的合作激勵他們做出改變。同樣，我鼓勵你把本書作為一個指南，和你的兒子一起協(xié)調(diào)合作。開個家庭會議或者討論會（具體情況根據(jù)自己的家庭而定），在會上給孩子機會，讓他表達出自己所糾結(jié)的事情，你們還可以一起通過“頭腦風暴”來找到解決辦法，這種方法能產(chǎn)生出奇的效果。注意：如果你覺得你們的親子關(guān)系不適合開協(xié)調(diào)會議，那就找某個和你的孩子親近的人（伴侶、朋友、導(dǎo)師）來代替，這也是個不錯的選擇。

尋找同樣處境的朋友

如果有必要的話，可以在目前的朋友圈子里尋找有同樣處境家長的支持。尋找真實可信的事實，避免只看表面現(xiàn)象，建立積極正面的養(yǎng)育態(tài)度，這些都是幫助孩子最重要的一步。認識到你正面臨的掙扎和糾結(jié)，然后找到和你有同樣境遇的家長，能使你感受到彼此的理解和聯(lián)合，這對于情況的改善是至關(guān)重要的。

避免用競爭的方式養(yǎng)育孩子

用競爭的方式養(yǎng)育孩子其實是在玩一場失敗的游戲。盡管外表看上去競爭能帶來效果，但是和其他家長做比較會讓你陷入競爭的事端中，常見的一個結(jié)果就是父母會為他們的兒子不如同伴而擔憂。

競爭性的養(yǎng)育方法為每個當事人帶來不必要和不恰當?shù)膲毫Γ议L沒有把注意力放在孩子自身的天賦和強項上，而是糾纏于與周圍孩子的比較，炫耀那些成功故事，而這些故事有很多夸大的成分，只有一半的真實性，甚至可能只是一個謊言。所以最好談?wù)撘恍┯腥さ脑掝}或者干脆不在一起談話，這樣可以幫助孩子成長，使他們成為自信、能與自己和諧相處、關(guān)心他人的人，這比任何分數(shù)或成績都重要。

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