幼兒園玩的游戲。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師要同家長多交流溝通，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，家園共育要注意一些什么呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《玩，便是最好的教育》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

說到“玩”，你知道嗎？我覺得不懂得“玩”，確實是一種缺點。怎么說呢？席慕蓉曾經(jīng)說，如果一個孩子在他的生活里沒接觸過大自然，譬如摸過樹的皮、踩過干而脆的落葉，她就沒辦法教他美術(shù)。

因為，他沒第一手接觸過美。

我有一個非常欣賞的作者，叫沈從文，我覺得他的文學魅力來自他小時的逃學經(jīng)歷——到街上看殺豬屠狗、打鐵磨刀的小販，看革命軍殺人、農(nóng)民頭顱滾地……這給他呈現(xiàn)的是人生百態(tài)。在街上撒野給予他的成熟和智慧可能遠超過課堂里的背誦。

兒子小的時候，我常帶他去劇場看戲，去公園里喂鴨子，在廚房里揉面團，到野地里玩泥巴、采野花、抓蚱蜢、放風箏，在花園里養(yǎng)薄荷、種黃瓜，去萊茵河騎單車遠行……

現(xiàn)在，他大了。自己去巴塞羅納，去看建筑，看雕塑。

我和席慕蓉的看法是一致的：上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個鐘點的建筑設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓寫作者在市場里頭弄臟自己的褲腳。

談親情孩子的“離開”是去開展他自己

母親想念成長的孩子，總是單向的；充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛熱切望著前方，母親只能在后頭張望他越來越小的背影，揣摩，那地平線有多遠，有多長。怎么一下子，就看不見了。

父母親，對于一個20歲的人而言，恐怕就像一棟舊房子：你住在它里面，它為你遮風擋雨，給你溫暖和安全，但是房子就是房子，你不會和房子去說話，去溝通，去體貼它、討好它。搬家具時碰破了一個墻角，你也不會去說“對不起”。父母啊，只是你完全視若無睹的住慣了的舊房子吧。

我猜想要等足足20年以后，兒子才會回過頭來，開始注視這座沒有聲音的老屋，發(fā)現(xiàn)它已殘敗衰弱，逐漸逐漸地走向人生的“無”、宇宙的“滅”。那時候，兒子才會回過頭來深深地注視。

我知道：和兒子的緣分，在這一生中，將是一次又一次地看著他離開，對著他的背影默默揮手。以后，這樣的鏡頭不斷重復：兒子上中學，看著他沖進隊伍，不再羞怯；兒子到美國留學，在機場看著他的背影在人群中穿插，等著他回頭一瞥，他卻頭也不回地昂然進了關(guān)口，真的消失在茫茫人海中。

兒子正在離開他的朋友們，他正在離開小鎮(zhèn)，離開他長大的房子和池塘，他同時也正在離開我。這，是一種永遠的離開。

但我明白，兒子一定要“離開”，才能開展他自己。所謂父母，就是不斷對著背影既欣喜又悲傷、想追回擁抱又不敢聲張的那些人。

談工作孩子的快樂最重要

我要求兒子讀書用功，不是因為我要他跟別人比成績，而是因為，我希望他將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當他的工作在心中有意義，他就有成就感。當兒子的工作給他時間，不剝奪他的生活，他就有尊嚴。成就感和尊嚴會給兒子帶來快樂。

對我最重要的，不是兒子有否成就，而是他是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給孩子帶來快樂?第一，它給他意義，工作不把他綁架，不做工作的俘虜，第二，它給孩子時間，容許他去充分體驗生活。

我不介意兒子是否平庸，但要兒子找到快樂的自己。如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那么連“平庸”這個詞都不太有意義了。“平庸”是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。千山萬水走到最后，我們最終的負責對象，還是“自己”二字。因此，你當然沒有理由去跟你的上一代比，或者為了符合上一代對你的想象而活。

孩子在小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時期。等孩子一到了青少年時期，父母的有效限期就快到了。其實父母跟食物一樣，都是有有效限期的。該說的，該教的，該做的，應該早就都做足了，是到了驗收的時候了。這驗收的是父母的教育方針，也是孩子對外界的應變能力。過期后的父母再怎么努力，也比不過10年前來的有效了。要認知收手和承受的事實。我突然很感嘆，我告訴我自己，我必須要在黃金時期內(nèi)幫我的孩子做好面對未來的準備。因為時間真的過得很快。我不想將來只有嘆氣、搖頭的份。

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對孩子最好的教育：愛的教育

晚餐桌上，兒子夾了一個雞翅放在我碗里，說：“媽媽，這是你的?！蔽医蚪蛴形兜爻灾鋵嵨也粣鄢噪u翅，但我不想拒絕兒子的雞翅，我這么做，只是想要給兒子一個愛的機會。

其實，兒子以前并沒有這么懂事。曾經(jīng)有一段時間，他特別霸道自私，總是搶著要好的東西，還喜歡和家境好的小伙伴攀比玩具、衣著。我意識到我對兒子的教育出現(xiàn)了偏差，可是應該怎樣糾正兒子的不良傾向呢？

就在我苦心尋找良策的時候，我得了重感冒，偏巧丈夫出差，家里只剩我和兒子。到了晚上，我的病情突然加重了。我仍然勉強堅持，監(jiān)督兒子的作業(yè)。兒子一邊做作業(yè)一邊擔心地偷偷瞅我。他忍不住又問：“媽媽生病了？”我沒回答他。他就伸手來摸我額頭，驚呼：“好燙?。　彼碌首?，說：“媽媽，我?guī)湍阏宜帯！蔽蚁雽λΓ瑓s只能搖頭：“我吃過藥了，沒用?！眱鹤哟舸舻乜粗遥鋈淮蜷_門，跑了出去?；貋頃r，他的身后跟著樓下的鄰居，原來他去找人幫忙了。

后來，這件事情在鄰里間傳開了，大家都夸我兒子聰明能干。兒子天真地說：“我長大了，當然要懂得愛自己的爸爸媽媽啦！”

這件事對我的觸動很大?；叵肫饋?，兒子平時想要幫我們做些事情，可我總覺得他還小，不讓他做，他想給我倒杯開水，我都怕他累著了、燙著了。就像這次我生病了，我就不想讓兒子知道，生怕影響他的學習?？墒?，我忘記了，學習并不是全部，真正的教育是對孩子的喚醒、激勵和鼓舞，最好的教育是愛的教育。父母與子女之間的愛不是單向的，而是雙向互動的。當我下意識地剝奪了孩子愛的機會，孩子愛的能力就自然而然地減弱了———這就是根源所在。

我開始改變我的做法。適當?shù)臅r候，我要求孩子給我洗腳和洗臉，不要在意他會把衣服和地板打濕，這是一種愛的融合和親情的享受，更重要的是，要讓他意識到自己的那份責任。我要求他幫我買早點，幫我記家庭流水賬，幫我干一些力所能及的家務……我會很樂意地讓他幫我捶捶背然后笑著告訴他：“寶貝，你很棒！”我喜歡看我的贊揚點亮孩子的眼睛。

毋庸置疑，每個孩子都渴望在父母的接受、肯定和需要中感受自己的價值。

給孩子愛的機會，用心去感受孩子對你的愛！

沒有壓力，就是最好的教育

故事一。

周一晚上，陳老師給皮皮提褲子的時候，發(fā)現(xiàn)褲子鼓鼓的。

陳老師：皮皮，這是什么??？

皮皮：沒什么，真的沒什么。

陳老師：讓老師看看吧，都裝了些什么啊？

皮皮：……（皮皮不敢給老師看，小手一直壓著褲兜）

陳老師：你擔心老師會說你，是嗎？

皮皮：嗯。

陳老師：老師特別想知道你裝的是什么？不管你裝的是什么，老師都不會批評你的。

皮皮聽到這里，點點頭，慢慢地把手從口袋里拿了出來，一看，是一大把彩泥，還有娃娃家的珠子，項鏈，紙疊的飛機等等。

陳老師：哇噻，皮皮，你的口袋里這么多的寶藏啊，老師都驚訝了，看來你的口袋真是百寶箱啊。

皮皮：嗯，我就是想玩這個彩泥，我想把它拿回家去玩。

陳老師：嗯，你可以拿回家，之前請先和老師說一聲，好嗎？老師找不到了，會著急的，別的小朋友想玩的時候找不到了也會著急的。

皮皮：嗯，陳老師，那我現(xiàn)在就跟你說，我想把彩泥拿回家玩去。

陳老師：你實在想把它拿回家去玩吧？

皮皮：嗯。

陳老師：好，咱倆做個約定，老師同意你今天晚上拿回家去玩，但是明天早晨一定記得要把它拿回來，要不然明天小朋友要玩的時候找不到了，老師就沒有辦法幫助小朋友了。你看這樣行嗎？

皮皮：好吧。

陳老師：皮皮，還有這么多別的東西呢，這樣，你一天選擇一樣，可以拿回家玩，其他的放在幼兒園，可以嗎？

皮皮：嗯。

最后，皮皮還是選擇拿彩泥，把項鏈等送到娃娃家去了。

第二天一早，皮皮很遵守約定，把彩泥拿回來了。

故事二。

有一天上午，竇老師發(fā)現(xiàn)小齊兜里裝了很多氣球，挨個給大家發(fā)，邊發(fā)邊說：這是我從家里帶來的，發(fā)給你們，每人都有份。

竇老師心想：好大的手筆啊。

下午的時候，竇老師準備明天的課，需要一些氣球，她打開儲物箱后發(fā)現(xiàn)，原來的一大袋子的氣球，已經(jīng)所剩無幾了，竇老師這才明白了小齊的大手筆是怎么回事。

竇老師把小齊叫過來，平靜地說：我準備明天上課，和小朋友一起玩吹氣球的游戲，可是，你看，現(xiàn)在氣球都沒有了，我很著急，怎么辦?。?/p>

小齊倒是敢作敢為：老師，我拿了，我已經(jīng)幫你發(fā)給他們了，每人都有，你就不用再發(fā)了。

竇老師哭笑不得：你們是不是特別想玩氣球啊？

小齊：是。

竇老師：那咱們把明天的課，改到今天，每人一個，其余的氣球，請你幫我收上來，還給我，好嗎？

小齊：好的。

小齊去要氣球，有的孩子很好說話，一要就給。

有的孩子則根本就不給，說你送給我了，就是我的東西了，你就不能要回去。

小齊就來找竇老師求助，竇老師說：我也不知道怎么辦，你自己想辦法吧，還有10分鐘時間，你抓緊吧。

小齊只能自己想辦法，下面是他的辦法的集合：

其一：你先還給我吧，等我媽媽買了，我再給你，明天我就讓我媽媽去玩具店買去。

其二：你同意還給我，我就給你當金剛（鎧甲勇士里的），不給我，我就不承認你是金剛。

其三：我馬上就要過生日了，你還給我，我就請你去我們家吃蛋糕。

其四：你還給我，今天吃飯，我不站第一，我把第一讓給你。

……

孩子們啊，有的是辦法。

故事三。

幼兒園給學前班配了一大盒彩筆，這盒彩筆是全新款式的，跟以前的都不同，不僅環(huán)保，而且外觀精致，非常好看，小朋友們都很喜歡，上手工課的時候，一會就被大家領(lǐng)光了。

每天，放學離園之前，小朋友們都要把書啊筆啊玩具啊等都歸位的，可是當天晚上，張老師發(fā)現(xiàn)，盒子里面的彩筆，只剩下幾支了，其余的則不見蹤影。

過了一會，澤子媽媽拿來了兩支筆，說在澤子的書包里看見的，不是他們家的，估計是幼兒園的，就給送來了。

張老師感謝了澤子媽媽，但是，其他的呢？還差好多那。

第二天，上課的時候，張老師說：老師有一件特別傷心的事情，大家看看這個盒子，本來這個盒子里面的筆是一家人，團團圓圓的，但是現(xiàn)在就只剩下它們這幾個了，孤苦伶仃的，它們肯定特別傷心，你們愿意把其他的筆送回來，讓她們團圓嗎？

孩子們紛紛說：愿意。

孩子們有掏書包的，有掏兜的，把筆都放回來了。

這回大多數(shù)的筆都回來了，但是，還是不完整，還差四支。

張老師說：哪里還有呢？筆筆們還是沒有團圓?。?/p>

這時本本說，我這還有兩支。

哦，這回就只差兩支了。

張老師看看大家，大家都說：沒有了。

張老師說：哎呀，大家看看啊，盒子的家族成員還是不齊全啊，這樣多可憐啊。

澤子看看張老師，然后說：老師，我兜里還有兩支，我媽昨天沒還完。

這盒彩筆現(xiàn)在還在學前班里，一支不少，我想，這就是信任的力量吧。

孩子們真是可愛啊。

花徑寄語：

大家可能會問，這幾個故事里面孩子明明是在撒謊啊，為什么老師沒有指出來呢？在無分別的愛看來，根本沒有“撒謊”這回事！

因為

當你認定孩子會撒謊時，撒謊就一定會存在。

當我們不這么認為的時候，它也就不存在了。

也許，對很多伙伴來說，這樣說可能有點不好理解，那么，我們來換個說法。

先來問大家一個關(guān)鍵的問題：

撒謊是怎么產(chǎn)生的？

很多伙伴認為，這個問題也太簡單了，撒謊嘛，那一定是道德品質(zhì)的問題。

是啊，如果我們這樣看問題，我們的孩子就遭殃了，連帶我們自己，也會遭殃。

花徑的答案是：

撒謊是怎么產(chǎn)生的？

有壓力，就必然有謊言。

壓力，才會導致謊言，沒有壓力，又何必有謊言？！

有了壓力，原本自然本真純凈的心，就會在壓力下，漸漸扭曲、變形，當心靈扭曲變形的時候，所謂的道德問題、所謂的謊言，就自然而然地產(chǎn)生了。所以，從根本層面而言，哪里有什么道德，而是人性的規(guī)律如此，如此而已。

壓力從哪里來？

有分別、有好壞、有對錯……

有分別的愛，是壓力的源泉。

有分別的愛，你認為孩子不夠好，她就一定不夠好給你看。

無分別的愛，你認為孩子好的不得了，她就一定好的不得了給你看。

這不僅僅是信念的力量，歸根到底，是人性的根本規(guī)律和根本法則決定的。

無分別的愛的形式，看起來是如此簡單，說到里面的內(nèi)涵，就是人性的至深的規(guī)律和法則，她不是某個人的愛好，某個人的理想，而是源于不易的普遍的人性的根本的規(guī)律和法則啊。

所以，根本上，沒有什么道德墮落，沒有什么好人壞人，而是人性的根本的規(guī)律在起作用，如此而已。

所以，人性的規(guī)律告訴我們：沒有壓力，才是最好的教育。

所以，花徑和大家分享：沒有壓力，才是真正的生命教育。

所以，花徑和大家分享：都是好，都是善，都是真，都是美。

所以，花徑和大家分享：無分別的愛。

再回到說謊問題，生活中充斥了謊言，為什么？

各位啊，不是沒有壓力的原因，恰恰是壓力太多太大的原因，恰恰就是所謂的有分別的愛，恰恰就是所謂的道德、所謂的好壞、所謂的對錯……造成的。

各位，好好問自己一個問題：

沒有壓力（的話），我們需要撒謊嗎？！

像上面所講的故事和情景，在不懂生命教育、在實施有分別的愛的成年人手中，是很容易演變成一場偵破與反偵破、斗爭與反斗爭、恐嚇與反恐嚇、說謊與反說謊的戰(zhàn)爭的，并且，我們還會給自己一個崇高的標榜：教育！其實，這只是人性被塵封的生命基于自身的鄙陋無知而上演的一個拙劣的把戲，如此而已。

只是，我們的可憐的孩子，說謊只是其不多的可供選擇的反抗方式之一，只是其不多的可以選擇的自我保護的方式之一。若是連說謊都不被允許，這個孩子，也真不知道是怎么樣才能夠“活”下來了。

我們都曾經(jīng)是孩子啊，此時此刻，我們不僅要可憐我們的孩子，更要好好地可憐可憐我們自己啊。想想小時候，如果沒有謊言的幫助，我們真的能夠從這樣或那樣的壓力下“活”過來嗎？

真是好可憐，好可憐，好可憐啊。

所以，感謝老天，賜生命以謊言吧。

謊言，還是真實，有分別嗎？有好壞嗎？

謊言真實無別，這就是：無分別的愛。

沒有壓力的生活，看起來像世外桃源，其實，只要和自己的心在一起，當下就是了。所以，親愛的伙伴，親愛的孩子，既然我們相遇，過去的就過去了，不管現(xiàn)在的你，現(xiàn)在的我，扭曲還是本真，變形還是自然，玷污還是純凈，其實，并無分別。

因為，我們的本心，從來都是一樣的自然本真和純凈無瑕，從來都是一樣的尊貴智慧和充滿力量，從來都是一樣的無時不刻地陪伴著我們包圍著我們支持著我們，時時刻刻，不離不棄，只需要我們轉(zhuǎn)過身，看著她，和她在一起。

這就是：無分別的愛。

親愛的伙伴，這世界上最好的教育

是盡量少給予壓力

盡量少給予傷害

盡量少給予分別的

無分別的愛啊。

親愛的伙伴，就讓我們，從現(xiàn)在就開始吧。

家庭教育：愛是最好的教育

愛是最好的教育

孩子馬上就要開始高中三年的住校生活了，從她出生到現(xiàn)在，還從未真正離開過家，相信她應該很快會融入集體生活，也很快會開始投入到高中的緊張學習中，而我也需要轉(zhuǎn)變角色，慢慢適應小鳥離巢的失落。

女兒從咿呀學語的小嬰兒到今天亭亭玉立的青春少女似乎只是轉(zhuǎn)瞬間，回首來時路，有煩惱有辛勞但更多的還是甜蜜與幸福。不敢說自己有什么教育孩子的經(jīng)驗，作為過來人，把初中三年的些許感悟與年輕媽媽們分享一下吧。

以我與孩子十五年多的陪伴心得來講，我覺得，愛是最好的教育，沐浴在愛的陽光里成長起來的孩子一定差不了！

一、關(guān)于性格培養(yǎng)

孩子屬于那種不是特別自信外向的孩子，但也并不自卑拘謹（幼兒時有些敏感膽怯，多進行鼓勵之后慢慢改變了好多），我覺得她是一個非常善良、陽光、溫和、沉穩(wěn)的少年（孩子會說所有的爸媽都這么想~），有一位年長的朋友曾經(jīng)評價過孩子是“每臨大事有靜氣”。剛上初中時擔心過青春期逆反的問題，但目前來看孩子基本上沒有出現(xiàn)過這種情況。脾氣肯定有急躁的時候，對父母的話也時常有反駁，但不嚴重，學校里發(fā)生的事情、她的苦惱與快樂都能及時與我們分享，有意見分歧也可以理性平和地和我們進行溝通交流。我覺得其實很多時候，所謂逆反是父母給孩子貼上的標簽，家長在指責孩子逆反的時候應該反思一下是不是自己的教育方法存在問題，換一種方式會不會更容易相互理解？

二、關(guān)于家庭氛圍

作為父母，如果說要給自己打分的話，其實我覺得我們差不多可以打80分以上吧。一直以來始終是以正面的、積極的態(tài)度去教育引導孩子，對孩子的身心健康、學習、興趣愛好都能夠及時地關(guān)注支持保障，遇到問題也基本上可以積極面對，努力解決，不焦慮、不回避、不放棄，要求孩子做到的首先自己也要努力做好，孝敬父母、認真工作、誠懇待人，以自己的實際行動影響孩子，同時，家庭的氣氛比較輕松和諧，讓孩子在寬松快樂的環(huán)境中成長。

當然，我們也存在很多不足。其實孩子的問題都是父母存在問題的折射，如果孩子的成長出現(xiàn)了情況，父母一定要反思一下是不是家庭教育出現(xiàn)了缺陷，特別是自身哪里還有很大不足，否則再訓斥孩子再嚴格要求也于事無補。這個觀點我一直是認同的，但是在實際教育中還是難免會言行不夠一致。比如說丫頭的性子有些急，細細想來其實我也如此，平常有事兒難免著急，慢慢的孩子也就受到影響了；再比如我在生活中有些懶惰，母親在這里時常常把家務活全都包攬了而我樂在其中，這種惰習也傳染給了孩子；還有老公對孩子生活方面限制較多，雖然是出于安全的考慮，但是也影響了孩子獨立性的培養(yǎng)等等。希望我們能更加冷靜、更加理性、更加平和地與孩子相處，最重要的是平等地對待她，尊重她的想法，積極主動溝通，也要以身作則，用正確的行為引導孩子樹立健康向上的三觀，這樣的親子關(guān)系才可以更和諧。

三、關(guān)于成績看待

孩子初中階段的成績起伏不定，好的時候年級一百來名，差的時候也到過四百多，語數(shù)英三科都有過滑坡，其他科目也常有反復，孩子的學習態(tài)度與學習方法也是在慢慢轉(zhuǎn)變中。說實話，成績下滑的時候不著急那是假話，中考畢竟是需要用分數(shù)說話的，努力不一定成功，但不努力是一點可能也沒有。但是，光著急也是沒有用的。作為家長無法替代孩子學習，但可以盡自己的努力去幫助她支持她。

一方面要多學習研究教育政策，多關(guān)注孩子的學習成長，幫孩子樹立正常的學習思維和人生目標，必要時該報班就得報班，該嚴盯也要嚴盯，完全依靠孩子的自覺性是不夠的！記得從初三下學期開始我們按照班主任老師的要求每天進行打卡（主要是針對自覺性不夠高的孩子），就是每天晚上做好計劃，最后的完成情況發(fā)給老師，孩子一開始不以為然也嫌麻煩，可我覺得既然是老師要求的，同時也能夠督促自己提高效率，增強責任感，就一直盯著她每天打卡，最后基本上是堅持到了中考，我覺得對于她的成績提高很有用處。再有英語的百詞斬，最初是新東方的老師建議的，每天30個單詞背誦，我設置了鬧鐘提醒，每晚9點半雷打不動背單詞打卡，即使她不愿意我也嚴格督促絕不讓步，慢慢就成了一種習慣，中考前一天也沒有漏掉，現(xiàn)在還在堅持中。要相信點滴的力量！

生活方面則應該多放手鼓勵孩子獨立自主，生活上自立的孩子學習上也可以自主學習，這是相輔相成的能力。當然，必要的后勤保障也是很重要的，孩子學習確實辛苦，作為家長一定要注意孩子的身心健康，身體是革命的本錢！

作為父母，則一定要克服情緒化，不推卸責任不回避問題，真正去愛孩子關(guān)心孩子，嚴格要求她的同時更要嚴格要求自己。成績的提高是一個久久為功的過程，不要急功近利，更不能焦慮煩躁。我一直跟孩子說，我們盡力了就好，努力之后就坦然接受結(jié)果；但同時，我又告訴她，我相信，只要努力，就一定會有進步，結(jié)果不會差到哪里去！所以中考前我們?nèi)乙恢北３种环N平和的心態(tài)，幾乎沒有焦慮緊張煩躁不安的情況。我覺得孩子中考發(fā)揮出色這也算是一個重要因素吧。

四、關(guān)于興趣愛好

孩子從小喜歡畫畫，大概是從小學開始學習，兒童畫、國畫、水粉、素描都涉獵過，她最喜歡的就是動漫，雖然到了初三繪畫課基本屬于停滯，但她隨手涂鴉的習慣一直保持著，基本上每本課本、演算紙上都有一個個的小人兒，每每我也擔心這樣會影響學習，不過想想也是緩解壓力的一種方式吧，孩子說過將來也許大學會選擇動漫設計專業(yè)，有興趣就會有學習的動力，如果她確定這個選擇，我會支持她的！最近為了犒勞自己還網(wǎng)購了電子繪畫板，天天號稱“摸魚”~還參加了幾次漫展，雖然穿得奇裝異服我完全欣賞不了也假裝拍手叫好。。。

還有一個愛好就是讀書，說到對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，我絕對可以驕傲，從她幼兒園開始我就不斷地買書、訂雜志，一直到現(xiàn)在每年用在閱讀上的花費少說也得有上千，我覺得讀書就是一種需要，就像吃飯、呼吸一樣，而且讀書也可以讓孩子減少沉溺電子產(chǎn)品的時間，更別說通過閱讀擴大知識面，提高分析能力，提升情商，塑造品格，百利無一害。有時候我總想給她推薦一些名著，但往往無效，對于看什么書她是有自己的想法的，也許這個階段她讀的書沒有那么經(jīng)典，但總是開卷有益，更何況過一階段她可能又喜歡上另外的類型了。雖然并不一定能直接體現(xiàn)在成績的提高上，但長期積累，總會有厚積薄發(fā)的時候，希望這個好習慣一直保持下去吧！

五、關(guān)于共同成長

網(wǎng)上有人說“想想就害怕，在所有的職業(yè)中最需要訓練卻最沒有訓練的職業(yè)，那就是父母這個職業(yè)?！币惨虼司陀袑W者強烈提議：“既然承擔著教育職能，作為父母的人就必須經(jīng)過國家考試，對經(jīng)過考試及格者發(fā)個作為父母的資格證書?！弊屑毾胂氪_實是非常有道理，所謂把命運掌握在自己的手中，可是我們每個人來到這個世界上都是自己無法控制的，父母并不曾經(jīng)由我們的同意就制造了一個個獨一無二的生命，那也必須對這個寶貴的生命體承擔起應有的責任來，否則就是極不負責的自私的行為！

孩子成長的過程其實也是父母成熟的過程，沒有人生來就是優(yōu)秀的父母，都是在與孩子共同成長中歷練提高。孩子成長的不同階段，父母關(guān)注的內(nèi)容都不一樣，需要學習的東西也不同。特別是孩子越來越大，懂得的知識越來越多，如果父母不能緊跟孩子的步伐，不斷汲取新的營養(yǎng)知識，就會落伍，父母與孩子之間的代溝也會越來越深。我的作法就是努力跟隨孩子的愛好和每個階段的特點，讀她愛看的書，了解她喜歡的游戲，熟悉她當下關(guān)注的熱點，始終保持與她同頻共振，有共同的話題。比如說，她最近特別喜歡《魔道祖師》、《鎮(zhèn)魂》，我就也去看書，看動漫或者電視劇，哪怕是看不進去，也要大概涉獵一下，起碼混個臉熟，她跟我聊的時候我能時不時地回應一下。另外，即使是她的興趣和愛好只要不存在原則性問題，即使我欣賞不動或者無法認同，也不動輒大驚小怪甚至無端指責反對，尊重、信任并包容孩子的想法。比如孩子參加漫展或者玩手機游戲，只要是不影響正常的學習并合理地進行時間規(guī)劃我都是允許的，我還甚至在我的手機上裝上了她喜歡的游戲，試著玩了一下結(jié)果很悲摧地像個白癡一樣亂轉(zhuǎn)，學了好幾天也沒有學會，被閨女取笑了好久，但是我這種謙虛好學且始終保持與她的同步性還是受到了表揚。。。因為她初三學業(yè)緊張，我也曾受她囑托每天登錄她的奇跡暖暖幫她簽到并操作一些我至今都沒有搞明白的步驟獲取獎勵。還有給她買的書一般情況下我也都會翻看一下，我們經(jīng)常就書中的情節(jié)展開熱烈討論，因此她也經(jīng)常給我推薦她喜歡的小說。這些雖然都是細微的小事兒，但做起來也并不容易，不過收獲還是蠻大的，我與女兒始終保持著親密的聊友關(guān)系，相互推薦喜歡的帖子、圖片，也時常交流對事物的觀點與看法，其樂融融。

孩子住校以后，兩個周才能回來一次（中間一周的周末可以一起吃飯），也不能帶手機，平常交流的機會可能會比較少了，但我相信，我們之間的感情不會因為距離疏遠。我可以預想到，每次見面時我們會有說不完的話，她會有更多的快樂與我分享。

孩子一天天長大，總有一天要遠離我的懷抱，走向?qū)儆谒倪h方。但，只要有愛在，我們的心就會永遠在一起。

最好的生日禮物--感恩教育

兒子生日快到了，我們給他準備了一份特別的禮物：一盒子的手繪小紙條。

兒子認真地看了每一張紙條，說這是最好的生日禮物，還說一定把它好好收藏起來。有時候自己做一個禮物送給孩子，會有意想不到的收獲。

樓主：愛心同盟

熱詞：生日和感恩教育

兒子樂樂今年剛讀一年級。李先生說，過去兒子生日，都是買個機器人之類的當作禮物送他。雖然兒子也開心，但都是當作玩具，熱乎勁一過，就不怎么在意了。因此，“今年的生日，我和老婆商量決定送兒子一個特殊的禮物，并且要有教育意義?！?/p>

李先生說，最后動手的是他妻子。她找來廢舊的紙盒，以及各種貼紙、畫紙和水彩筆，把平時給兒子講的故事中的各種人物，像小鼴鼠、海綿寶寶、賣火柴的小女孩以及機器人等，都畫了上去，利用這些卡通人物的口吻給兒子留言，像“堅強”、“厲害”這些兒子不認識的詞語，他媽媽還特地注上了拼音。

讓兩口子高興的是，兒子收到禮物后非常開心，說這是收到過的最好的生日禮物，比任何禮物都要好。

而這件事讓李先生也很受啟發(fā)，他說：“現(xiàn)在生活條件好了，禮物是越買越貴，動不動就幾百塊，而孩子還未必滿意。倒不如父母自己動手制作的小禮物，不僅不貴，還更有教育意義?！?/p>

網(wǎng)友回復：

“為了忘卻”：真是有心的爸爸媽媽。

“自駕游ZJY”：點子不錯，不過今年的生日已經(jīng)過了，還是在下次或中國傳統(tǒng)節(jié)日送祝福比較合適。

“米丫小鋪”：如果天下的父母都像你們這樣就好了。

孩子該怎樣教育最好

家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。 那家長要如何教育孩子呢？我覺得可以從以下幾點入手：

一、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學習熱情

在教育孩子問題上，不應該對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績家長都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候，家長應該先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感，勉勵今后加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學習熱情。

二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多，其方法也各種各樣。首先家長讓孩子多注意觀察周圍的一切，學會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，家長就輔導他從不同角度來觀察，并說出特征，從而不斷擴大他的思維范圍。必要時還應該給他提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當孩子遇到困難，家長盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準確方便，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后，家長還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，家長從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。家長應該相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要家長能正確地引導他的潛能就會得到充分發(fā)揮。

三、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度。

作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓，并且不滿足學校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時間給孩子請家教，如學琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學習任務，會引起孩子的厭學情緒。由于孩子不是主動地學習，對所學的知識缺乏興趣，即便是參加了學習，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失?；诖?，家長對孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學習，尊重他自己的意愿，從不加重他的學習負擔。

四、培養(yǎng)孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重

家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中，家長也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后家長都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護家長作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。

五、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育

在人的一生中，不會永遠一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實施挫折教育，對于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法。家長應當做到對孩子不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，家長同時也應當注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負面影響。

六、培養(yǎng)孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力

將孩子培養(yǎng)成人是家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。家長每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，家長也會對他多鼓勵少批評。

誰是早期教育最好的老師

早教最好的課堂是家庭，是大自然。父母親是最好的老師?？茖W早教其實就是父母和孩子每時每刻交流共處的影響，就是給孩子提供的每一個環(huán)境細節(jié)的熏陶引導。

游戲和快樂才是孩子早教的主要構(gòu)成，生活則是最好的內(nèi)容。家長與其帶著孩子在各種拔苗助長的特長班之間疲于奔命，不如有的放矢地進行寓教于樂的親子游戲，使其在學中玩，玩中學，順其自然，因勢利導。比如敲鍋子，可以培養(yǎng)嬰幼兒的節(jié)奏感和聽覺；如果孩子對抽水馬桶好奇，就可講解馬桶幾個開關(guān)的使用關(guān)系，讓孩子知道“抽水馬桶的水箱怎么用了又會滿”的小秘密等。通過這些共同參與的游戲，同樣可開發(fā)孩子的觀察能力。更重要的是，親子互動加強了與孩子的溝通，有利于培養(yǎng)兒童健全的心智。

千萬別以為早教就是要教什么難懂的大道理，其實就是在“玩水”“玩米”等活動中教孩子怎么生活。作為實踐者，家長需要的是科學理念、認識，并掌握正確的方法，提高早教水平。只要有心，都能做好。

教育孩子最好的五種口氣

在過去，父母扮演的常常是嚴肅、不可侵犯的角色。有時候教育孩子語氣難免會重了許多，這在很多家長看來還是“玉不琢，不成器”。其實，幼兒教育最忌諱的就是打和罵。有時候更加溫和的語氣往往能收獲更加好的效果。

要了解孩子，就要從他們的語言及行為中了解他們的想法、喜好和內(nèi)在需要。不要小看與孩子溝通這個環(huán)節(jié)，這也是教育孩子很關(guān)鍵的一步。因此，溝通一個很重要的方法就是父母所用的語氣，各位家長，你們知道孩子最喜歡的五種語氣是什么嗎？

一、信任的語氣。

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學，認真學，一定能學會打球的?！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球??？”就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。

二、尊重的語氣。

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。

當孩子提出自己不同的看法和要求時，不要認為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。如你要求孩子學英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能干什么?！边@樣做只會讓孩子更加厭惡學習。應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語?！焙⒆泳蜆酚诮邮芰恕?/p>

三、商量的語氣。

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”

千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

四、贊賞的語氣。

每個孩子都有優(yōu)點，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優(yōu)點。

當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練?！边@樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶（寶寶食品）畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好。”孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

五、鼓勵的語氣。

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗，鼓勵他再次獲得成功。

如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責備他：“連個碗都端不穩(wěn)，真笨。”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端。”

用更加溫和的語氣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。這樣不是很好嗎？

對孩子最好的教育是陪伴

家長們希望孩子健康快樂地成長，需要用真誠的傾聽和有效的溝通，陪伴他們一起成長。 每個家長他都曾經(jīng)是一個孩子，他長大之后也為人父為人母，卻因為種種原因不能陪伴孩子成長。等到有一天覺得孩子叛逆了，不聽話了，不愿意和自己溝通了，才意識到自己沒有陪伴孩子成長是一件多么錯誤的事情！

一則故事，發(fā)人深?。?一位父親下班后很晚才回到家，孩子問他，“爸爸，你可以借10美元給我嗎？”父親聽完生氣了，“如果你只是要這10美元去買玩具的話，我會非常不開心，我每天這么累的工作，還不都是為了你?！焙髞?，父親冷靜下來，孩子之所以這樣說，一定有緣由，于是他給了孩子10美元。孩子又從枕頭底下拿出10美元，父親不解，孩子說，“現(xiàn)在我有20美元了，可以向你買一小時的時間嗎？我希望你明天早點回家陪我一起吃晚餐?！辈荒芘惆楹⒆樱芏喔改付加兴麄兊臒o奈。父母總是有他們的理由，工作忙、要加班、經(jīng)濟壓力大，這些都是存在的，可是都市可以克服的。

之前有一篇名為《我的爸爸》的日記在微信朋友圈被大量轉(zhuǎn)發(fā)。日記中的爸爸被形容為“工作狂”，值班、加班、開會、出差……“爸爸，你再不陪我，我就長大了。” 日記的最后一句，看哭了很多為工作打拼、為生活奮斗而缺少時間陪伴孩子的家長。 陪伴是一種關(guān)注有一項事實是不容易忽視的：很多走上歧途的青少年都是因為父親或是母親的缺席。對于年齡小的孩子來說，他們更需要父母的陪伴。父母的陪伴可以給他們帶來安全感以及心靈上的撫慰，給他們一定的指導，穩(wěn)定他們的情緒。

陪伴孩子不是監(jiān)督孩子，當孩子與其他人一起玩的時候，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著孩子怎么玩；當孩子學習的時候，他們給孩子扇扇子；孩子朋友來家里玩的時候，他們一定要開著孩子的房門。陪伴應該是一種善解人意的行為，監(jiān)視卻是一種無視孩子自由與獨立的行為。 陪伴更容易發(fā)現(xiàn)問題陪伴孩子更容易發(fā)現(xiàn)孩子在情緒上、身體上遇到的難題，方便及時地處理難題，以免小問題變成大問題。 父親的陪伴不能缺席很多孩子都有體會，相較于母親，父親對自己的陪伴總是少一些。 明智的父親不會只將自己定位于家里的“經(jīng)濟支柱”，只知道掙錢養(yǎng)家；明智的父親也不會將自己定位于高高在上的權(quán)威者，只知道俯視孩子。父親在教育孩子方面有著不同于母親的作用，他們影響孩子的做事方式，他們影響孩子的品行修養(yǎng)。因此，父親一定要給孩子一定的時間，將孩子導向正確的成長方向。一個人和母親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福；和父親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點一滴的積累，不是一蹴而就的。

孩子你若安好便是晴天！

孩子你若安好便是晴天！育兒從來就是個大學問啊，其實我家怎么養(yǎng)育孩子其實也源于我們的父母，我們的父母怎么教育我們的，我們也或多或少的來教育我們的孩子，話說的好聽點就是經(jīng)驗以及文化傳承，難聽的就是老套（呵呵）。

先來談談我們的家庭生活情況，我呢跟我老婆都是生于70年代末80年代初的人，物質(zhì)肯定沒現(xiàn)在這么豐富，但是卻沒什么缺憾的，喝的最好的飲料印象中就是麥乳精。因為在外地工作，女兒從出生到現(xiàn)在做為爸爸的我正真陪她的時間不多，媽媽么因為工作很忙，期間還去外地進修了一年，1到3歲女兒基本都是外婆在帶，所以我們感到很慚愧，沒盡到父母的責任。所以我每次回家總買些自己覺的好玩的玩具，書本啊，衣服啊什么的，每次帶回家我總問她：雯雯，喜歡么。女兒總是一本正經(jīng)的說：喜歡。她拿到東西的第一件事情就是把東西先拆開，說先放一放都不行。幾次下來就發(fā)現(xiàn)這小孩耐心挺差的！（咋像我呢?。。谑俏议_始反思自己，是不是做父母的也應該考慮一下孩子的感受，孩子喜歡什么不喜歡什么，其實我們做父母的也不是很清楚的，這個時候最應該是陪著孩子一起玩，買了玩具有時間就盡量跟她一起組裝，女兒有時候不會，但是參與進來就是進步啊，而且也耐得下性子了。

自從上了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)她喜歡做角色扮演游戲，喜歡自己在家做老師，做媽媽的工作，而叫我們大人做她自己，哈哈，蠻好笑的。而且女兒經(jīng)常講她自己小的時候怎么，怎么樣，她長大了又要怎樣怎樣，完全是個小大人啊。她做老師的時候說，來，這個小朋友表現(xiàn)很好，老師給你個五角星啊，然后假裝往你頭上一帖，做媽媽的時候，又說媽媽上班去了，小朋友要乖。這個不就是平常老師和媽媽跟她說的話么，我跟我老婆就約定了在女兒面前不要一直玩手機，玩電腦，要展現(xiàn)正能量。女兒的時間觀念比較差，基本昨天發(fā)生的事情，好像已經(jīng)過了好幾天了，剛犯了錯誤轉(zhuǎn)眼就望了，但是她的記憶力又很好，所以，我們平常女兒一有錯誤就立馬批評，但是現(xiàn)在都是獨苗，爺爺奶奶，外公外婆都是能寵就寵，這也是我們在孩子問題上傷腦筋的問題。

以上只是做為一個父親的點滴體會，孩子在養(yǎng)育，其實我們也是陪著孩子自己也在成長，不管是處事方式還是思維方式，剛為人父母的我們也剛從孩子蛻變成大人，所以我們愿同孩子一同長大！

現(xiàn)在這個社會環(huán)境是熙熙攘攘，我想每個家庭養(yǎng)育孩子的方法都是不同的，但是大方向肯定是一樣的那就是：就是希望孩子健康快樂成長。

孩子，你若安好便是晴天！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《玩，便是最好的教育》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園玩的游戲專題，希望您能喜歡！