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管教孩子須防“三代大戰(zhàn)”

發(fā)布時(shí)間:2021-02-26

教育孩子筆記。

我們要做孩子的朋友,幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況,幫助孩子健康成長(zhǎng)!那么,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面?下面是小編幫大家編輯的《管教孩子須防“三代大戰(zhàn)”》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

教育孩子的問(wèn)題經(jīng)常都會(huì)有矛盾的,家長(zhǎng)們應(yīng)該重視的,在教育孩子的問(wèn)題上盡量避免矛盾的發(fā)生??墒歉改概c孩子的關(guān)系問(wèn)題家長(zhǎng)應(yīng)該重視的,那么來(lái)看看下面的詳細(xì)內(nèi)容吧。

教育最易爆發(fā)三代人的戰(zhàn)爭(zhēng)

開(kāi)學(xué)了,原先假期里負(fù)責(zé)"全托兒童"的老人們除了每天照顧孩子的飲食起居,還得監(jiān)督他做功課,為此,傅阿婆專門為冬冬制訂了一張?jiān)敿?xì)的作息表??墒嵌缘臅r(shí)候像個(gè)天使,"使壞"的時(shí)候,真是讓老人吃不消。有一天,傅阿婆辛辛苦苦給冬冬包了他最愛(ài)吃的蝦仁小餛飩當(dāng)晚飯,結(jié)果冬冬開(kāi)玩笑說(shuō):"奶奶,這么多餛飩,給我?guī)讉€(gè)玩玩。"奶奶一聽(tīng)氣不打一處來(lái),"費(fèi)了一天勁包的餛飩,可不是給你玩的。"沒(méi)想到,不到兩分鐘,冬冬就把餛飩壓成了"蝦餅",還得意洋洋地拿給奶奶看。

小琳今年上五年級(jí),快要進(jìn)預(yù)初了,一開(kāi)學(xué),媽媽項(xiàng)女士給她報(bào)了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班,小琳每周還有兩個(gè)晚上出去上課,這讓外公外婆很心疼。"上學(xué)已經(jīng)這么辛苦了,怎么還不讓寶貝囡囡好好休息?"為此,二老和小琳的父母產(chǎn)生了矛盾。項(xiàng)女士只要一罵小琳,外公就開(kāi)始數(shù)落女兒:"你小時(shí)候比她差遠(yuǎn)了呢!"硬生生地把她的話噎了回去。而曾經(jīng)是校長(zhǎng)的父親更是給她寫(xiě)了一封洋洋灑灑的長(zhǎng)信,引經(jīng)據(jù)典,嚴(yán)厲批評(píng)女兒的管教方式。無(wú)奈之下,項(xiàng)女士只有請(qǐng)他們回家。

更有老人看著孩子還要每天早出晚歸上輔導(dǎo)班,就想方設(shè)法地為孩子"減負(fù)",作業(yè)太多,他們會(huì)偶爾拿出答案,讓孩子抄一小會(huì)兒。爸爸媽媽嚴(yán)厲禁止的上網(wǎng)玩游戲,爺爺奶奶會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面……這些狀況一旦被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn),必然大發(fā)脾氣。

祖輩和父母輩對(duì)孩子的焦慮點(diǎn)不同

老人和子女在教育孩子問(wèn)題上存在觀念差異的問(wèn)題普遍存在,關(guān)鍵是父母和爺爺奶奶輩對(duì)孩子的焦慮點(diǎn)不同。靜安區(qū)優(yōu)成長(zhǎng)家庭教育中心教育咨詢總監(jiān)王云舉了一個(gè)典型的例子,"孩子功課做到很晚,你會(huì)怎么想?"大多數(shù)老人會(huì)抱怨,學(xué)校作業(yè)真多,自己孩子小時(shí)候沒(méi)這么苦嘛,現(xiàn)在不也很好?孩子已經(jīng)蠻好,蠻聰明了,現(xiàn)在的教育真看不懂。而父母普遍認(rèn)為,孩子作業(yè)這么慢,肯定是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講?,F(xiàn)在就這么慢,將來(lái)怎么跟得上?……

"老人的焦慮點(diǎn)在于孩子不能好好休息,身體健康得不到保障,問(wèn)題在老師、學(xué)校和社會(huì)。"王老師說(shuō),而家長(zhǎng)的焦慮點(diǎn)則在于孩子會(huì)在群體中落后,將來(lái)在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì),問(wèn)題出在孩子身上。

其實(shí)這兩個(gè)焦慮點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),關(guān)鍵是如何協(xié)調(diào)好。但一個(gè)重要原則是"一代管一代,在孩子面前,應(yīng)該以父母的意見(jiàn)為重"。"如果碰到意見(jiàn)有分歧,可以召開(kāi)家庭會(huì)議,大家分別將自己的觀點(diǎn)亮出來(lái),千萬(wàn)不要暗地較勁,拿孩子當(dāng)斗爭(zhēng)武器。"王云提醒說(shuō),召開(kāi)家庭會(huì)議應(yīng)盡量避開(kāi)孩子,盡量少讓孩子看到成人之間的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。"大方向統(tǒng)一好,但各自的方法可以不一樣。大家約法三章后,雙方都要嚴(yán)格執(zhí)行,互相監(jiān)督和提醒,父母更不能一味做甩手掌柜。"

面對(duì)沖突已經(jīng)產(chǎn)生的家庭,華師大心理咨詢中心有關(guān)負(fù)責(zé)人則建議,家長(zhǎng)可先采取冷處理,待老人和孩子冷靜下來(lái),如果老人對(duì)孫輩的放縱式教育導(dǎo)致正常的家教失衡,那么家長(zhǎng)應(yīng)該盡量將孩子接回,自己負(fù)責(zé)教育。

多頭領(lǐng)導(dǎo)容易使孩子產(chǎn)生混亂

在心理咨詢的諸多案例中,國(guó)家心理咨詢師、上海交大副教授劉曄萍也發(fā)現(xiàn),多頭領(lǐng)導(dǎo)往往容易使孩子產(chǎn)生混亂。她曾經(jīng)接觸過(guò)一個(gè)案例,這個(gè)孩子的童年由六人相繼管教,到了小學(xué)逐漸發(fā)現(xiàn)其行為異常,于是父母帶其求遍上海的名醫(yī),又是吃藥又是打針??墒呛⒆拥膯?wèn)題并無(wú)改善的跡象。

孩子進(jìn)入小學(xué)后,"老板"比原來(lái)多了不止一個(gè)--班主任和各任課老師。所以孩子在這樣一種混亂的管理中成長(zhǎng),最終學(xué)會(huì)了誰(shuí)的話也不聽(tīng),其行為的異常實(shí)際是管理混亂的必然結(jié)果。

劉教授分析說(shuō),在現(xiàn)代社會(huì)中,家長(zhǎng)由于忙于工作,爺爺、奶奶等老人便自然成了孩子的管理者。在她看來(lái),從管理的角度看,孩子處于一種典型的多頭領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài),沒(méi)有統(tǒng)一的管理模式,沒(méi)有統(tǒng)一的教養(yǎng)制度,這種多頭領(lǐng)導(dǎo)常常會(huì)將幼小的孩子置于一種混亂的狀態(tài)中,這種方式教養(yǎng)出了許多問(wèn)題孩子,但卻至今沒(méi)有引起許多家長(zhǎng)的足夠重視。

祖父母?jìng)?,別以"隔代親"為自豪

"隔代親",自古以來(lái)就有這種說(shuō)法。不少爺爺奶奶愛(ài)在人前炫耀--"孫子跟我最親了,有什么好吃的首先想到爺爺奶奶!"

"其實(shí),這是典型的不恰當(dāng)三代關(guān)系。"王云說(shuō),祖孫輩關(guān)系過(guò)于親密,反而會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn),父母的教育責(zé)任被"邊緣化",造成的結(jié)果就是一方面祖輩過(guò)分溺愛(ài)孩子,無(wú)原則地縱容孩子,始終擔(dān)心照顧不周,或是試圖掌控孫輩教育。另一方面導(dǎo)致孫輩過(guò)分依賴大人,獨(dú)立性不夠,融入社會(huì)的能力差。

王云建議,作為聰明的祖輩,應(yīng)該幫助建立和維護(hù)良好的親子關(guān)系,促進(jìn)孩子與父母之間多交流、多溝通。"聰明的祖輩應(yīng)多提醒子女,多久沒(méi)帶孩子出去玩了,多久沒(méi)跟孩子談過(guò)心了,督促子女常跟孩子互動(dòng)。"

做個(gè)聰明的祖輩,除了處理好重要的家庭關(guān)系之外,祖輩自身也應(yīng)不斷更新學(xué)習(xí),不被時(shí)代out。那祖輩究竟該學(xué)什么呢?王云建議,祖輩應(yīng)了解孩子在各時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)和客觀規(guī)律,并真正地了解孩子。例如,孩子在各個(gè)時(shí)期有什么不同特點(diǎn)?這些特點(diǎn)需要家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注哪些方面?如2-4歲,早期教育階段,家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的智力開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手動(dòng)腦、運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣等方面。5-6歲到了幼小銜接階段,家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和伙伴交往,7-10歲,學(xué)習(xí)生涯開(kāi)始階段,家長(zhǎng)可關(guān)注孩子全方面的發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長(zhǎng),個(gè)性健康發(fā)展,為智力飛躍作準(zhǔn)備等。

而陳鶴琴小學(xué)教師肖榃霖建議,祖輩也可以發(fā)揮自身的特長(zhǎng),做孩子的"好搭檔"。例如,雙方可以共同制訂家庭菜譜,完成烹飪,拉近與孩子的距離,可以教孩子認(rèn)識(shí)蔬菜、摘菜等,可以陪孩子一起閱讀、玩耍、比賽,帶他們接觸社會(huì)。

"爺爺奶奶應(yīng)該是孩子很好的'玩伴'。"陳默老師表示,比如信息化社會(huì)中,爺爺奶奶完全可以"不恥下問(wèn)",讓孫輩教自己上網(wǎng),喜歡下棋的祖孫還可以在網(wǎng)上"對(duì)殺"一盤,融洽彼此間的關(guān)系。另外,爺爺奶奶還可以帶孩子去看看兒童電影,豐富孩子的假期生活,老人們也可以保持年輕心態(tài)。

因此,家長(zhǎng)們應(yīng)該知道該怎樣教育孩子,不能在教育上其沖突的,這樣對(duì)寶寶的健康都不利。

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人生的前三年影響后三代


早教要有個(gè)尺度,一味強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子的教育而忽視了孩子的天性反而會(huì)對(duì)孩子造成傷害。很多托兒所無(wú)法照顧到孩子,遭到忽視的孩子往往有恐懼感。澳大利亞兒童教育專家、著名的臨床醫(yī)學(xué)家史蒂夫比杜爾夫提出警告說(shuō),把不足三歲的兒童交給托兒所會(huì)增加損害他們正常心理發(fā)育的危險(xiǎn)。

從小被放在托兒所里的孩子更富有攻擊性,易發(fā)展反社會(huì)行為。

比杜爾夫的書(shū)名叫《養(yǎng)育孩子:三歲以下應(yīng)該進(jìn)托兒所嗎?》,他堅(jiān)定地指出,越來(lái)越多的證據(jù)在支持他的理論——那些很早就脫離父母到托兒所的孩子更容易發(fā)展攻擊性性格、反社會(huì)行為以及其他的心理問(wèn)題,這樣的孩子在日后會(huì)遭遇人際關(guān)系問(wèn)題,不容易與人建立密切的關(guān)系。

去年,英國(guó)兒童問(wèn)題權(quán)威珀涅羅珀里奇博士也發(fā)出了同樣的警告,她經(jīng)過(guò)多年研究發(fā)現(xiàn),由父母養(yǎng)育的孩子比在托兒所、由保姆照顧或交給親戚照顧的孩子在各方面表現(xiàn)得都更為優(yōu)秀,他們?cè)谏?、心理和智力方面都好于其他?duì)照組的孩子。里奇和兩位牛津大學(xué)的教授對(duì)1200名孩子進(jìn)行了跟蹤研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),從小被放在托兒所里的孩子在青少年時(shí)期更富有攻擊性。另有兩項(xiàng)研究也發(fā)現(xiàn)同樣的結(jié)果,那就是在托兒所的時(shí)間越長(zhǎng)越容易發(fā)展反社會(huì)行為和暴力行為。兒童專家指出,過(guò)早上托兒所會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的大腦發(fā)育、情感發(fā)展、社會(huì)行為、認(rèn)知能力培養(yǎng),另外他們的身體發(fā)育也遲緩,神經(jīng)萎縮,腦發(fā)育異常,這些都是與沒(méi)能得到一對(duì)一家庭關(guān)懷有關(guān),所以專家建議應(yīng)該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環(huán)境中成長(zhǎng),而不是過(guò)早地將他們送到托兒所。

最好的老師也不能代替媽媽,兩歲以下的孩子就該受到媽媽一對(duì)一的關(guān)愛(ài)

比杜爾夫強(qiáng)調(diào)說(shuō),最好的托兒所最負(fù)責(zé)的老師也不能代替媽媽,兩歲以下的孩子就該受到媽媽一對(duì)一的關(guān)愛(ài),父母共同養(yǎng)育是最理想的方式。如果要想讓幼兒的大腦健康發(fā)育,就需要對(duì)其進(jìn)行愛(ài)的刺激,媽媽與孩子的交互作用是最好的刺激,家庭與朋友的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)育來(lái)說(shuō)是最安全的選擇,而托兒所中缺乏的就是這種影響,即使請(qǐng)保姆在家看孩子也不如媽媽親自照顧好,更何況多數(shù)人沒(méi)有足夠的運(yùn)氣找到理想的保姆。

孩子不僅需要固定的人員養(yǎng)育,更需要專注的關(guān)心,一對(duì)一養(yǎng)育更能夠滿足嬰兒的需求。而托兒所里的老師一般是一個(gè)人照顧數(shù)個(gè)孩子,她無(wú)法同時(shí)滿足這些孩子的需要:喝奶、撒尿、游戲、呵護(hù)等,不要認(rèn)為嬰兒不懂事,他們的要求得不到滿足會(huì)讓他們產(chǎn)生一種孤獨(dú)感,表現(xiàn)為煩躁哭鬧,長(zhǎng)期的影響則不利于他們的心理發(fā)展,迫使一些孩子發(fā)展攻擊性性格,這是情感缺失造成的后果。

人生的前三年影響后三代

許多家長(zhǎng)有一個(gè)誤區(qū),那就是認(rèn)為提早讓嬰兒進(jìn)入托兒所會(huì)讓他們更能適應(yīng)外部環(huán)境,更早地發(fā)展交際能力。但美國(guó)國(guó)家兒童健康和人類發(fā)育研究所的專家指出,嬰兒的發(fā)育具有特殊性,他們不僅需要持續(xù)的關(guān)心,更需要協(xié)調(diào)一致的關(guān)心,這意味著與他們交流的人相對(duì)是固定的,只有家里的父母能做到這樣。

人生最初的18個(gè)月是負(fù)責(zé)社會(huì)和情感功能的大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)一生都有影響,母子相互作用則在這種能力的培養(yǎng)方面起著關(guān)鍵作用,媽媽是嬰兒內(nèi)分泌和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的調(diào)節(jié)器。

另外,家里的哥哥姐姐和祖父母輩對(duì)他們也很重要,他們起著輔助父母教育孩子的作用,嬰兒從他們身上得到安全感,也獲得最初的情感影響,人類正是通過(guò)孩子來(lái)傳遞這種情感,有專家說(shuō)“人生的前三年影響后三代”就是這個(gè)道理,而陌生人會(huì)讓他們感到不安全而無(wú)所適從,在心理上無(wú)法形成家庭情感。

暴媽毀三代拒絕語(yǔ)言暴力


暴媽毀三代拒絕語(yǔ)言暴力

很多爸媽在教育孩子時(shí)喜歡發(fā)脾氣,對(duì)孩子使用語(yǔ)言暴力。殊不知,父母這種行為不僅難以取得理想的教育效果,而且后果嚴(yán)重。輕度后果:孩子自卑、消沉、敏感多疑;中度后果:孩子脾氣暴躁,愛(ài)抱怨,為人刻薄,難以和身邊的人相處;重度后果:孩子抑郁,人格不健全,容易輕生。

語(yǔ)言暴力其實(shí)很常見(jiàn),在很多家庭都屬于高發(fā)問(wèn)題。我們每個(gè)人或多或少都遭受過(guò)父母語(yǔ)言暴力的傷害。父母實(shí)在忍不住脾氣,對(duì)孩子罵上幾句,在每個(gè)家庭都存在。這種情況偶爾發(fā)生,對(duì)孩子不會(huì)有太大的影響。但如果父母經(jīng)常性地對(duì)孩子說(shuō)這種話,就變成了語(yǔ)言暴力,不僅會(huì)摧毀孩子的自信心,而且會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。

父母喜歡使用語(yǔ)言暴力這種行為,最容易被孩子模仿。一個(gè)對(duì)人惡言惡語(yǔ)的孩子,家里必定有一個(gè)喜歡惡語(yǔ)傷人的長(zhǎng)輩。這種孩子長(zhǎng)大成人之后,為人父母,依然會(huì)重蹈覆轍,對(duì)自己的孩子也使用語(yǔ)言暴力。下面和大家分享一個(gè)真實(shí)的故事。

小時(shí)候有個(gè)鄰居家姐姐叫小靜,是個(gè)出了名的毒舌,說(shuō)話經(jīng)常話里帶刺,總是有意或無(wú)意地中傷別人。因?yàn)樗亩旧?,小伙伴們都不愿意和她一起玩?/p>

其實(shí),小靜的毒舌是“遺傳”了她媽媽的,而小靜媽也是語(yǔ)言暴力的受害者。她生了兩個(gè)女兒,丈夫和婆婆因?yàn)槭苤啬休p女的思想影響,對(duì)她百般嫌棄,經(jīng)常辱罵。在丈夫和婆婆那里受的委屈無(wú)處發(fā)泄,小靜媽就把怨氣都發(fā)泄在了女兒身上,經(jīng)常用惡毒的語(yǔ)言罵孩子。旁人聽(tīng)著小靜媽罵女兒的話都會(huì)覺(jué)得目瞪口呆、寒意陣陣,可想而知,小靜童年時(shí)期受到的傷害有多大。很遺憾的是,在潛移默化下,小靜也變成了像她媽媽那樣的毒舌。

后來(lái),小靜長(zhǎng)大成人,結(jié)了婚,有了自己的孩子,但生活依然沒(méi)有好轉(zhuǎn)。因?yàn)槎旧啵倚愿衿?,小靜經(jīng)常和丈夫吵架。最終,丈夫忍無(wú)可忍,提出了離婚。離婚后,女兒跟著小靜生活,5歲的孩子成了小靜語(yǔ)言暴力的受害者。那個(gè)孩子脾氣暴躁,經(jīng)常在幼兒園打別的小朋友,渾身充滿了攻擊性。

一個(gè)暴媽毀三代!小靜、小靜媽、小靜的孩子,她們都是語(yǔ)言暴力的受害者,但同時(shí)也是施暴者。一個(gè)家庭里如果有爸爸或者媽媽喜歡對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言暴力,那么他們的孩子也會(huì)繼承這種壞性格。

不想讓孩子受到語(yǔ)言暴力的傷害,爸媽請(qǐng)做到以下幾點(diǎn):

1、正確排解自己的情緒

心情不好的時(shí)候,請(qǐng)用正確的方式排解情緒,不要把孩子當(dāng)作發(fā)泄情緒的對(duì)象。你可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),做做運(yùn)動(dòng),或者向朋友傾訴煩惱。這樣做,既可以有效緩解自己的負(fù)面情緒,避免孩子成為炮灰,又為孩子示范了處理情緒的正確方式。

2、允許孩子犯錯(cuò)

很多時(shí)候,家長(zhǎng)大聲吼罵孩子,是因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)了事。但是我們要知道,孩子就是孩子,他們可能會(huì)出于好奇就做了某件事,并不知道是對(duì)是錯(cuò),真不是故意要和家長(zhǎng)對(duì)著干。大人也會(huì)犯錯(cuò),何況是孩子呢,爸媽要接受這一事實(shí),然后心平氣和地去跟孩子交流,幫助孩子成長(zhǎng)。

3、直接指出孩子錯(cuò)在哪里

孩子做錯(cuò)事時(shí),爸媽別總是說(shuō)“我都說(shuō)過(guò)多少次了,你怎么就是記不住?”,這種話除了發(fā)泄自己的情緒,沒(méi)有任何教育效果。

批評(píng)孩子,家長(zhǎng)要少說(shuō)廢話,應(yīng)該具體地指出孩子錯(cuò)在哪里。比如,“你玩完玩具之后沒(méi)有把它們收拾好,媽媽很生氣。”用一句簡(jiǎn)單的話,讓孩子明白自己哪里做錯(cuò)了就可以了。

4、發(fā)完脾氣后要向孩子道歉

如果你實(shí)在沒(méi)忍住,對(duì)孩子發(fā)了脾氣,那么事后應(yīng)該向孩子道歉,這是避免孩子受到傷害的補(bǔ)救措施。道歉時(shí),態(tài)度要真誠(chéng),讓孩子體會(huì)到我們的歉意和愛(ài),同時(shí)也讓孩子明白,發(fā)脾氣并不是處理事情的正確方式。

很多時(shí)候,父母無(wú)心的一句話,可能會(huì)影響孩子的一生。如果你是一個(gè)有語(yǔ)言暴力傾向的家長(zhǎng),那么,從現(xiàn)在開(kāi)始改進(jìn)吧,控制自己的情緒,減少對(duì)孩子的傷害。希望我們都成為更好的父母,一起努力吧,共勉!

三代人的三種聲音


一項(xiàng)關(guān)于中國(guó)隔代教育的調(diào)查顯示,僅在北京一地,就有七成孩子正在接受隔代教育。大比例的隔代教育已經(jīng)成了特有的中國(guó)式教育,隨著中國(guó)逐步進(jìn)入老齡化社會(huì),會(huì)有越來(lái)越多的孩子接受隔代教育。據(jù)北京市教育委員會(huì)學(xué)前教育處統(tǒng)計(jì),北京市0~3歲孩子的入托率僅為12%。

爸爸媽媽忙工作,爺爺奶奶帶孩子,這是不少城市家庭中的常見(jiàn)現(xiàn)象。雖然爺爺奶奶帶孩子讓爸爸媽媽似乎省心又安心,但隨著孩子的長(zhǎng)大,爸爸媽媽才發(fā)現(xiàn)操心的事情又來(lái)了。

由于隔代教育,被過(guò)度寵愛(ài)的孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題,又導(dǎo)致了爸爸媽媽和爺爺奶奶之間的矛盾。如何避免隔代教育帶來(lái)的問(wèn)題,怎樣才能讓隔代教育趨于和諧?

三代人的三種聲音

孩子的爸爸媽媽對(duì)孩子的爺爺奶奶說(shuō),您這樣做對(duì)孩子不好;孩子的爺爺奶奶對(duì)孩子的爸爸媽媽說(shuō),你也是我?guī)Т蟮?,不也挺好的;孩子?huì)說(shuō),哎呀,我該聽(tīng)誰(shuí)的?

類似這樣的情景劇,在中國(guó)的很多家庭上演著,而在教育孩子的問(wèn)題上,孩子的父母同老人們或多或少會(huì)有不和諧的地方。

盧勤認(rèn)為,家里有老人是孩子們的幸福,也是兒女和兒孫的幸福。一家老少三代,看法不同,處事方式不同,產(chǎn)生矛盾很正常。

有一些家庭,原來(lái)父母都生活在農(nóng)村,后來(lái)進(jìn)城工作了,但孩子還留在農(nóng)村,讓爺爺奶奶帶著。這些孩子稍微大點(diǎn)就會(huì)被帶到城里來(lái),不是自己帶的孩子,可能跟父母的感情就差點(diǎn),對(duì)爺爺奶奶就多了一份留戀。

城市里長(zhǎng)大的孩子,有個(gè)規(guī)律,誰(shuí)帶的孩子誰(shuí)護(hù)著。如果說(shuō)孩子是爺爺奶奶帶的,爺爺奶奶最不愛(ài)聽(tīng)的就是父母的挑剔,你只要一說(shuō)孩子有什么毛病,爺爺奶奶就會(huì)生氣,認(rèn)為是說(shuō)他們呢。如果是爸爸媽媽帶的孩子,自己說(shuō)行,但是爺爺奶奶一說(shuō),就不高興了。我的孩子我教育,你還說(shuō)三道四,你的方法不可以,于是就產(chǎn)生了矛盾。孩子對(duì)于大人之間的矛盾也感到很苦惱很無(wú)奈。

“現(xiàn)在,可能是爸爸媽媽和爺爺奶奶之間的矛盾多于和孩子之間的矛盾,爸爸媽媽和爺爺奶奶怎么能夠一致起來(lái),共同給孩子一個(gè)很好的環(huán)境,這才是矛盾的焦點(diǎn)?!?/p>

角色顛倒體驗(yàn)責(zé)任

楊家亮是五年級(jí)的學(xué)生,在過(guò)節(jié)時(shí),他和爸爸在家里,為了學(xué)習(xí)的事情上演了一場(chǎng)“撕書(shū)”大戰(zhàn)。

那天中午,我想要出去玩,奶奶怎么攔也攔不住。我在外邊玩了整整一個(gè)下午,到了晚上六點(diǎn)多我回家了,而在我回來(lái)之前,爸爸已經(jīng)回來(lái)了。一進(jìn)門,奶奶小聲對(duì)我說(shuō),你爸回來(lái)了。我就做好了兩種心理準(zhǔn)備:一個(gè)是挨打的準(zhǔn)備,另外一個(gè)就是趕快寫(xiě)作業(yè)的準(zhǔn)備。

一見(jiàn)到爸爸,他就跟我嚷嚷,然后就把我的書(shū)給撕了。他撕書(shū)的時(shí)候我就躲起來(lái)了,奶奶擋在門外,不讓我爸爸進(jìn)去。

在北京電視臺(tái)《誰(shuí)在說(shuō)》的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),楊家亮的爸爸也來(lái)了,他很苦惱:“在家庭教育當(dāng)中,我總感覺(jué)自己是個(gè)敵人,對(duì)孩子來(lái)講,我是敵人,對(duì)于老人來(lái)講,我還是敵人。孩子在防范我,因?yàn)樗龅貌粚?duì)的地方我就糾正。當(dāng)我糾正的時(shí)候,他就跟我發(fā)生抗衡。在這種情況下,孩子肯定要回避你;在你教育孩子的時(shí)候,老人肯定要保護(hù)孩子,說(shuō)我怎么這么嘮叨,說(shuō)我對(duì)孩子太嚴(yán)厲,她接受不了。有時(shí)我也很無(wú)助。”

楊家亮的爸爸也承認(rèn),發(fā)生撕書(shū)事件,如果沒(méi)有孩子奶奶的出現(xiàn),撕書(shū)事件只能繼續(xù),后果將如何,自己也不清楚,“我也不想那么做,但事情走到了這一步,沒(méi)有辦法,控制不了,撕書(shū)我也挺后悔的”。

如何處理這一矛盾,盧勤開(kāi)出了處方:委托?!翱梢詫敔斈棠贪萃薪o孩子

愛(ài),在三代人之間流動(dòng)


“Happy birthday to you , happy birthday to you---”

“奶奶 ,睜開(kāi)眼吧?!?/p>

“吆,這是什么呀? 會(huì)唱歌,還一閃一閃地,真稀罕!”

“ 奶奶,這叫音樂(lè)盒,喜歡嗎?”

“喜歡 ,喜歡,奶奶最喜歡小佳佳送給奶奶的生日禮物了,真好,快給奶奶瞧瞧。”

白天給母親過(guò)生日時(shí)的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)化為一段溫馨的回憶,我躺在床上細(xì)細(xì)地品著。母親操勞一生,為我們這個(gè)家付出了一切。如今,母親烏黑的頭發(fā)中間已藏有根根白發(fā),母親的臉上,紅潤(rùn)慢慢退去,皺紋偷偷地爬了上來(lái),母親的腿腳也不似以前那樣矯健了,母親的確變老了,可是,我覺(jué)得有一樣?xùn)|西卻始終沒(méi)變,那就是母親的微笑及看我們時(shí)慈祥的目光。漸漸地,由近及遠(yuǎn),我好像墜入了時(shí)光隧道,往事如煙般地在我眼前一幕幕展開(kāi):母親的身影,母親的笑容,以及我上學(xué)、爬山、游泳、溜冰以及在農(nóng)田里勞動(dòng)的情景。

我的童年和母親的身影

我出生在農(nóng)村。農(nóng)村的孩子們生活雖然窮苦,但是我們卻擁有一個(gè)更加豐富多采的快樂(lè)的童年。春天,沐浴著和煦的春風(fēng),我們來(lái)到田野采擷野花,五顏六色的,散發(fā)著清香,然后,編一個(gè)大花環(huán)戴在頭上,手中拿一根細(xì)長(zhǎng)的木棍當(dāng)作權(quán)杖,仿佛自己變成了尊貴的王子;夏天,池塘就成了我們的樂(lè)園,那時(shí)候的池塘,水特別得清澈,清澈得可以看清水底游動(dòng)的小魚(yú),我們坐在池塘邊,把腳伸到水里不動(dòng),不一會(huì)兒,就會(huì)有成群的小魚(yú)來(lái)啃你的腳趾,癢癢的,這時(shí)我們就會(huì)笑得前仰后合,直到你再也忍不住不得不把腳用力一抖,倏地一下子,小魚(yú)們四散游開(kāi)了,可是,不一會(huì)兒,小魚(yú)們又會(huì)聚攏過(guò)來(lái),繼續(xù)與你的腳丫親熱;冬天,我最喜歡的是溜冰,數(shù)九寒天,池塘里厚厚的冰凍得像鏡子面,光滑而且結(jié)實(shí),母親用木板給我們作一個(gè)小溜冰船,一個(gè)人坐在上面,一個(gè)人推著他的背,慢慢地起動(dòng),逐漸加速,然后越跑越快,我們高聲地叫著喊著,一個(gè)沒(méi)注意,腳下一滑,人摔倒了,溜冰船被甩出去老遠(yuǎn),我們伏在冰面上開(kāi)心地大笑。就這樣,半天下來(lái),我們的衣服常常又濕又臟,可是,母親從來(lái)不因?yàn)檫@個(gè)責(zé)怪我們,我想母親可能是不忍心破壞我們的好心情吧,這時(shí),母親一邊拍打著我們身上的泥土一邊心痛地說(shuō):“趕緊把濕衣服換了,到爐子上烤烤手,可別把手凍壞了?!蔽曳浅8屑つ赣H的寬容與體諒,從心底感激激。

母親雖然很疼愛(ài)我們,可是母親卻沒(méi)有多少時(shí)間陪我們一起玩。八十年代初的農(nóng)村,剛實(shí)行農(nóng)田承包到戶,農(nóng)民們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬,他們干勁十足。我的父母也不例外?!稗r(nóng)家少閑月,五月人倍忙”這是古人用來(lái)形容農(nóng)民生活的詩(shī)句,可是我覺(jué)得如果用這句古詩(shī)來(lái)形容我的父母的話,那么力度就顯得不夠了?,F(xiàn)在回想起來(lái),除了每年的春節(jié)那幾天,他們幾乎沒(méi)有一天休息過(guò),早出晚歸,風(fēng)吹日曬,雨里雪里,處處都有他們忙碌的身影??墒牵麄儧](méi)有一句怨言,從來(lái)沒(méi)有。母親白天要幫助父親忙地里的農(nóng)活,一大堆的家務(wù)活只能在晚上做,這時(shí)在我眼前會(huì)展現(xiàn)出這樣一幅情景:晚飯過(guò)后,母親首先安頓我和弟弟睡覺(jué),然后麻利地洗完一盆泡了一天的衣服,涼好衣服后又坐在昏暗的煤油燈前給我們補(bǔ)衣服,一針一針仔仔細(xì)細(xì)地縫著。每念及此,我的眼睛總止不住有些濕潤(rùn)。

母親的笑容

也許是父母?jìng)兡敲β档纳碛白屛以缭绲鼐椭懒饲趧诘闹匾饬x。模糊地記得在我六歲時(shí)的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),父母在前面割麥子,我頭戴個(gè)大草帽,提著個(gè)小竹籃在后面撿丟掉的麥穗,在火辣辣的太陽(yáng)下,滿頭大汗,小臉通紅。母親不時(shí)地站直了身子,回過(guò)頭來(lái),一邊擦著額頭的汗水,一邊沖我微笑著說(shuō):“好孩子,真乖,能幫媽媽干活了,”聽(tīng)了母親的夸獎(jiǎng),看到母親的笑容,我心里懂得再熱也得堅(jiān)持住。在這種環(huán)境下,久爾久之,你就會(huì)覺(jué)得勞動(dòng)是人的一種本份。

上小學(xué)以后,母親對(duì)我們說(shuō)的最多的一句話就是“你們一定要好好學(xué)習(xí),有知識(shí)才會(huì)有好的前程,現(xiàn)在你爸俺們?cè)倏嘣倮垡膊慌拢硞冞@都是為了你們將來(lái)能過(guò)上好日子啊?!蹦赣H還常常給我們講她小時(shí)侯的傷心事:因?yàn)榧依锔F弟兄又多,母親剛上二年級(jí)家里就不讓她上學(xué)了,母親只能回到家里照看兩個(gè)更小的弟弟,為了這件事母親不知哭過(guò)多少回。當(dāng)時(shí)雖不能體會(huì)到其中的深意,可我卻按母親的意愿認(rèn)真學(xué)習(xí)。母親白天勞累了一天,可是每天晚上依然會(huì)仔細(xì)查看我們的作業(yè),時(shí)時(shí)督促我們的學(xué)習(xí)。

第一次年終考試我考了第二名,放寒假那天,學(xué)校發(fā)獎(jiǎng),我的獎(jiǎng)品是兩個(gè)蓋著紅章的小本,一只鉛筆和一張獎(jiǎng)狀。我拿著獎(jiǎng)狀并沒(méi)有什么特別的感覺(jué),可是,當(dāng)我回到家里,把獎(jiǎng)狀遞到母親手里的時(shí)候,母親非常開(kāi)心地笑了。母親看看獎(jiǎng)狀再看看我,看看我再看看獎(jiǎng)狀,半天沒(méi)說(shuō)一句話,后來(lái),我到看母親眼里仿佛閃動(dòng)著淚花,我連忙說(shuō):“媽媽,下次我一定考第一?!?/p>

“媽媽不是怪你,媽媽這是高興啊。”晶瑩的淚珠滑過(guò)母親的笑著的臉,我傻傻地看著,不知這到底是怎么回事。母親的這個(gè)帶淚的笑容深深地印入我的記憶中,在后來(lái)的歲月里,我常常會(huì)想起。

簡(jiǎn)短的對(duì)話

再長(zhǎng)大一些后,我就能幫助父母干許多農(nóng)活了,割麥子、收玉米、摘棉花(11830,65.00,0.55%)。我最喜歡的還是摘棉花,因?yàn)檎藁〞r(shí)我摘的比大人少不了多少,我的作用也最大。也正是在摘棉花的時(shí)候,有一段簡(jiǎn)短的對(duì)話讓我記憶尤新。

那年,我上初中一年級(jí),學(xué)校放大秋假了,我照常和父母一起來(lái)到棉田摘棉花。那時(shí)每家每戶都種許多棉花,因?yàn)榉N棉花,農(nóng)民們手里第一次有了些許積蓄,所以農(nóng)民們種棉花的積極性很高。

那天,我家摘的棉花特別多,從晌午一直摘到太陽(yáng)落山,足足摘了二百多斤。我們正準(zhǔn)備裝車(人拉的小拉車)回家的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到五叔推著手推車,上面裝著一個(gè)大棉包正走過(guò)來(lái)。

“五叔,你怎么早就下地了?”五叔走近了,我連忙和五叔打招呼。

“唉,不早下地,肯定摘不完,你看,早下地這不也忙到太陽(yáng)落山了。”五叔說(shuō)著就把手推車停了下來(lái),然后,站到我家地頭, 一邊喘著氣一邊大聲地說(shuō):“大哥,大嫂,今天摘的有三百斤吧?!?/p>

“沒(méi)有。我們今天摘的還沒(méi)有你五叔摘的多呢?!蹦赣H笑著回話。五叔雙手一攤,一臉正經(jīng)地緊接著說(shuō):“大嫂,要不咱們換一換?!?/p>

“換一換就換一換,瞧瞧誰(shuí)怕?!贝蠹乙魂嚬笮?。笑聲停住了,五叔咂了一下嘴,攢起眉頭若有所思地說(shuō):“大哥大嫂,這兩年咱們賣棉花掙了一些錢。有時(shí)候我就想啊,如果咱們每個(gè)月存一百塊錢,那一年就是一千,對(duì)吧,咱們要說(shuō)再干二十幾年應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,那二十年就是兩萬(wàn)多,兩萬(wàn)多就夠咱們養(yǎng)老了。大嫂,你說(shuō)我說(shuō)的有道理嗎?”

也許是五叔的話引發(fā)了大家的思考,這次誰(shuí)也沒(méi)有再笑。母親想了一下說(shuō):“他五叔啊,你算的這筆帳是沒(méi)錯(cuò),可是,這一家老小的,該辦的事你得辦吧,該花的錢你得花吧,恐怕現(xiàn)在還輪不到咱們想養(yǎng)老的事啊?!?/p>

“是啊~~~”五叔嘴里咕嚕著,推著手推車回家去了。

轉(zhuǎn)眼間二十多年過(guò)去了。如今,五叔在村辦的一個(gè)家具廠當(dāng)門衛(wèi),不用再下地干農(nóng)活了。五叔沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)當(dāng)初的養(yǎng)老設(shè)想,可是五叔現(xiàn)在掙著一份工資,他的兩個(gè)兒子早已成家立業(yè),家境都還不錯(cuò),農(nóng)村也實(shí)行了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn),想來(lái)五叔的養(yǎng)老是沒(méi)有問(wèn)題的。

父母和五叔那個(gè)年代還沒(méi)有基金定投這樣的理財(cái)工具,我也無(wú)法想象如果當(dāng)時(shí)有基金定投,而五叔每月定投一百元,二十多年后的今天會(huì)是怎樣的結(jié)果。五叔他們那一代人都是把辛辛苦苦掙來(lái)的每一分錢存起來(lái),然后在兒女們需要時(shí)為他們花掉。五叔也許至今還不知道基金定投這種理財(cái)方式,可是我又想,假如五叔現(xiàn)在知道了基金定投是怎么回事,知道了每月定投一百元,二十多年后會(huì)有幾十萬(wàn)元的回報(bào),五叔又會(huì)做怎樣的感想呢。

女兒的成長(zhǎng)

師范大學(xué)畢業(yè)后,我回到縣城當(dāng)了一名高中教師。后來(lái)有了女兒,現(xiàn)在女兒已經(jīng)十歲了,時(shí)光如流水一般急匆匆地逝去,讓人措手不及,心中不由得有一種發(fā)慌的感覺(jué)。

回想起小時(shí)侯的女兒,我首先想到的是女兒兩歲時(shí)的情景:頭戴粉色緞面虎頭棉帽,腳穿一雙貓頭棉鞋,穿著厚厚的棉褲棉襖,屁股上圍著屁股簾,在我跟前跑來(lái)走去的。

一會(huì)兒,女兒小跑著撲到我的腿上,仰著小臉說(shuō):“爸爸,抱抱?!薄班??!蔽乙幌伦影雅畠焊吒叩貟伷?,然后穩(wěn)穩(wěn)地接在懷中 ,女兒隨即發(fā)出一陣咯咯咯的笑聲,女兒的笑聲快要停住時(shí),我就又一次把女兒拋起,女兒 的笑聲又起,再拋,再笑,直到女兒笑累了我也累了的時(shí)候?yàn)橹埂?/p>

女兒漸漸張大,我們給她買的玩具也多了起來(lái)。記得買過(guò)一只上海牌的口琴,女兒整天呼呼啦啦地吹著,即使吃飯時(shí)也會(huì)一手拿著筷子,一手拿著口琴,邊吃邊吹。女兒雖然不能吹出任何的曲調(diào),但她卻快樂(lè)非常。后來(lái),又買了一輛三輪腳蹬童車,腳登子與前輪連在一起,說(shuō)來(lái)奇怪,剛開(kāi)始的時(shí)候,女兒總是倒著蹬,小車就只能向后倒著跑。于是,我就從后邊推著,讓小車向前走,著實(shí)費(fèi)了一番周折,女兒才慢慢地習(xí)慣了正著蹬,小車子這才開(kāi)始向前走了。這時(shí),小車子又成了女兒的最愛(ài),整天噔著小車在客廳里(農(nóng)村的房子客廳比較大)、院子里到處跑。

女兒四歲時(shí),給她買的兩輪童車。這輛車的后輪處原來(lái)有兩個(gè)小偏輪,目的是防止側(cè)倒,可是,女兒騎上以后,左歪右趔的,讓人看起來(lái)總不像那么回事,于是干脆就把兩個(gè)后輪拆了下來(lái)。我給女兒扶著讓女兒學(xué)騎車。學(xué)騎兩輪車可比學(xué)騎三輪車?yán)щy得多了,掌把、轉(zhuǎn)彎、掌握平衡都難得不得了,我常常累得渾身冒汗,可是,女兒的進(jìn)步不大。我上班不在家的時(shí)候女兒就自己騎在車子的后架上,兩之腳支撐著地,然后,用腳尖點(diǎn)地,一點(diǎn)一點(diǎn)得向前移,就這樣女兒自己慢慢地練習(xí)著掌把、轉(zhuǎn)彎、掌握平衡。突然有一天,我驚奇地發(fā)現(xiàn)女兒居然能騎在后架上騎一段距離了,我高興地大聲說(shuō):“會(huì)騎了,會(huì)騎了,了不起,真了不起?!甭?tīng)到我的夸獎(jiǎng),女兒很是得意。后來(lái),我把車座調(diào)到最低,大概又過(guò)了一個(gè)多月,女兒就能先在后架上把車子騎動(dòng)起來(lái),然后,再?gòu)暮蠹苌弦频杰囎?,接著繼續(xù)向前騎。女兒真正學(xué)會(huì)了騎車,我反爾并沒(méi)費(fèi)勁,想來(lái)是不是很有意思呢。

上小學(xué)后,女兒玩的時(shí)間變少了。一年級(jí)放寒假時(shí),女兒也拿回一個(gè)獎(jiǎng)狀,優(yōu)秀少先隊(duì)員。雖然不是第一第二,但是我還是有些喜出望外。放假了,首先放松放松吧。這天是冬季里一個(gè)難得的好天氣,太陽(yáng)毫不吝嗇地把陽(yáng)光撒向大地,好像在提前告訴人們春天快要到來(lái)了。趁著這大好天氣,我?guī)е畠簛?lái)到人民廣場(chǎng)玩。人民廣場(chǎng)在縣委大院的南面,與縣委大院隔著一條公路,這年夏天剛剛建成。人民廣場(chǎng)面積很大,它的東面是音樂(lè)噴泉,噴泉的旁邊樹(shù)立著一個(gè)巨大的顯示屏,南面是草坪和兩處游樂(lè)場(chǎng),專供孩子們玩的,西面有一個(gè)大眾舞池,中間是一大片開(kāi)闊的平地,廣場(chǎng)四周分布著許多造型各異的燈樹(shù),廣場(chǎng)的地面全部采用大理石鋪砌,整個(gè)廣場(chǎng)顯得特別整潔干凈。廣場(chǎng)建成后立刻就成了人們休閑娛樂(lè)的好去處,夏天的夜晚,廣場(chǎng)上特別熱鬧,尤其是周末的晚上,音樂(lè)噴泉會(huì)有精彩的表演,吸引著四面八方的村民乘車前來(lái)觀看。和著渾厚的音樂(lè),噴泉時(shí)而一噴沖天,似烈馬奔騰;時(shí)而輕輕搖曳,如少女翩翩起舞,直看的周圍的人們?nèi)缱砣绨V。孩子們總是最興奮的,有的孩子趁著噴泉起伏的間隙,一下子鉆到噴泉形成的一圈圈水幕中間,叫著笑著,高興無(wú)比。直到深夜,廣場(chǎng)上還有不少人意猶未盡,久久舍不得離去。冬天的廣場(chǎng)就顯得冷清了許多,像今天,天氣雖然不錯(cuò),可是廣場(chǎng)上的人并不多。倒是有幾個(gè)十來(lái)歲的男孩子在興致勃勃地滑旱冰,全副武裝著,顯得既威武又漂亮。他們技術(shù)嫻熟,動(dòng)作舒展,快捷地來(lái)回地穿梭滑行,就像幾只早來(lái)報(bào)春的小燕子翩翩飛舞著。這幾個(gè)男孩子成了整個(gè)廣場(chǎng)的亮點(diǎn),吸引著不少路人的目光。女兒目不轉(zhuǎn)睛地看著,目光中充滿了羨慕。我碰了女兒一下,輕聲的地 問(wèn):“想不想滑呀?” “可是我沒(méi)有旱冰鞋啊?!薄翱?是我們可以買呀,現(xiàn)在就去。”女兒高興地跳了起來(lái)?,F(xiàn)在,女兒也可以盡情地享受滑旱冰帶來(lái)的快樂(lè)了,雖然中間不知被摔哭過(guò)多少回?!安唤?jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,這道理一點(diǎn)也不錯(cuò)。

是玩具帶給女兒太多的歡樂(lè),是玩具伴著女兒一步步成長(zhǎng),也是玩具把我對(duì)女兒小時(shí)侯的回憶穿成了一串。

唯一的禮物

老實(shí)說(shuō),至今我還沒(méi)有給女兒買過(guò)禮物呢,說(shuō)起這個(gè)來(lái)我不免有些難為情。女兒小的時(shí)候,常常有親戚、朋友買些衣服、玩具當(dāng)作禮物送給女兒,逗女兒高興,可是,我們?yōu)榕畠嘿I的所有東西都是在需要的時(shí)候就買的,從來(lái)沒(méi)有費(fèi)心思去考慮:找個(gè)什么理由,買個(gè)什么東西,在什么時(shí)候再送給她。我覺(jué)得這樣煩瑣而且蒼白。我的母親也從來(lái)沒(méi)有給我們買過(guò)禮物,然而我卻得到了世界上最珍貴的禮物——母親全部的愛(ài)。

告別了無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年, 女兒開(kāi)始上小學(xué)了。每當(dāng)我久久凝望女兒背著小書(shū)包走在上學(xué)的路上漸漸遠(yuǎn)去的背影時(shí)候,我的內(nèi)心總會(huì)產(chǎn)生一種極其復(fù)雜的感覺(jué):女兒長(zhǎng)大了,離我們會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn);女兒開(kāi)始用稚嫩的小腳走自己的人生之路了,可是世上卻沒(méi)有平坦的大路,該如何讓女兒走穩(wěn)走好呢;女兒能自己處理一些簡(jiǎn)單的事情了,可是女兒遇到的事情會(huì)更多更復(fù)雜,我們反而更操心了??傊?,這感覺(jué)讓人的心情變得沉重。是啊,我該怎樣盡到作父母的責(zé)任,該如何把對(duì)女兒的愛(ài)更好地給女兒呢?

和父母當(dāng)年所處的社會(huì)相比,如今的社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化,當(dāng)時(shí)人們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)股票,不知道理財(cái),他們就知道辛勤勞動(dòng),把掙的錢全都存入銀行,以備兒女們將來(lái)需用?,F(xiàn)在的情況就大不相同了,如果說(shuō)07年以前大部分人還對(duì)股市敬而遠(yuǎn)之的話,那么,經(jīng)過(guò)07年超級(jí)大牛市之后,相信許許多多的人都有了下到股市中一試身手的經(jīng)歷,他們或賺錢 或被套,雖然結(jié)果不盡相同,但是有一點(diǎn)是一樣的,那就是理財(cái)意識(shí)的覺(jué)醒。毋庸置疑,正確理財(cái)對(duì)每一個(gè)現(xiàn)代人都很重要。你不理財(cái),財(cái)不理你,只有理財(cái),財(cái)才理你。

我是在07年7月 23日晚上看了一檔電視節(jié)目后才下決心買基金的,這檔節(jié)目的主題是:百姓如何理財(cái)。從中我了解到基金就是專家理財(cái),可以降低炒股的風(fēng)險(xiǎn),挑選優(yōu)質(zhì)個(gè)股,獲得最大收益。我真正買到基金是8月10日,那時(shí),銀行里整天都是開(kāi)戶、買基金的人,男女老都有,排起長(zhǎng)隊(duì)等著。我第一次買的兩只基金是嘉實(shí)主題和工銀價(jià)值,此后,我開(kāi)始天天上網(wǎng)關(guān)注股市行情,也了解了更多關(guān)于基金的情況。

從晨星排名我知道了華夏大盤、中國(guó)優(yōu)勢(shì)等一批五星基金,它們的業(yè)績(jī)都非常驕人,可惜的是華夏大盤一直暫停申購(gòu),而中國(guó)優(yōu)勢(shì)、上投阿爾法等不久也暫停申購(gòu)。我買的兩只基金在不到兩個(gè)月的時(shí)間里就為我掙了七千多元,我很高興,期待著更大的回報(bào)??墒?,股市達(dá)到6124的高點(diǎn)之后下跌的很快,這太出乎我的意料,到10月25日,我前面的收益已經(jīng)輸去了大半,我不得不把基金全部贖回。后來(lái),股市跌到5000點(diǎn)時(shí),我再次出手買了三只基金,華夏穩(wěn)增、興業(yè)趨勢(shì)、上投雙息。值得慶幸的是這次我撞上了一波反彈行情,三只基金表現(xiàn)的都很不錯(cuò),而上投雙息尤為突出。這更加堅(jiān)定了我一直對(duì)上投基金的看好,后來(lái),我把全部的資金全都投入了上投系的成長(zhǎng)先鋒、內(nèi)需動(dòng)力。08年春節(jié)過(guò)后,我把股票基金全都轉(zhuǎn)換成貨幣基金,后來(lái)股市行情不好,我的貨幣基金就沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)。

我買了一年多的基金,經(jīng)歷了大牛市的狂漲與股市暴跌時(shí)的慘烈,有過(guò)賺錢的喜悅:“沒(méi)想到股市賺錢這么快,這么容易?!币灿羞^(guò)賠錢時(shí)的苦悶:“我怎么稀里糊涂就賠了這么多?!辈贿^(guò)總體的感受很沉重、很苦惱,你入市時(shí)常常提心吊膽地怕下跌,你不入市時(shí)則常常因?yàn)樘た樟诵星槎没诓灰选,F(xiàn)在總算想明白了,沒(méi)有光漲不跌的股市,也沒(méi)有光跌不漲的股市,漲漲跌跌,跌跌漲漲這才是股市的常態(tài)。縱觀國(guó)內(nèi)以及國(guó)外股市的發(fā)展,我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)道理:在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間段里,股市不僅應(yīng)該而且確實(shí)為投資人帶來(lái)了豐厚的回報(bào)。不妨以上投中國(guó)優(yōu)勢(shì)基金為例,在股市經(jīng)歷了歷史罕見(jiàn)的大幅度的漲跌之后,其自成立以來(lái)的四年里,增長(zhǎng)率依然達(dá)到百分之二百四十,如此高的回報(bào)率是其它理財(cái)產(chǎn)品無(wú)法比擬的。既然如此,我們又何必整天為股市的張跌勞心費(fèi)神呢,又何必忍受時(shí)時(shí)患得患失這份煎熬呢,“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,就讓我們以平常的心態(tài)來(lái)看待股市的風(fēng)云變幻,利用基金定投這一最為穩(wěn)妥的理財(cái)利器來(lái)為自己理財(cái),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)作個(gè)投資人,相信經(jīng)過(guò)十年、十五年的堅(jiān)持,到那時(shí)一定會(huì)為我們帶來(lái)意想不到的豐厚回報(bào)。

想到這里,我的心里不免有些激動(dòng),有點(diǎn)興奮:我何不秘密為女兒做一份基金定投呢,每月定投五百元中國(guó)優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持到女兒大學(xué)畢業(yè),到時(shí)候,就作為我這個(gè)當(dāng)父親的送給女兒的唯一禮物送給她,我相信這一禮物定能給女兒繼續(xù)深造或就業(yè)工作助一臂之力。這是我為女兒準(zhǔn)備的禮物,唯一的也是我認(rèn)為最有意義的。

人間因?yàn)橛袗?ài)而美好,人間因?yàn)橛袗?ài)而溫暖,愿愛(ài)長(zhǎng)留永駐。

愛(ài),在傳遞;愛(ài),在流動(dòng)------

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