什么是幼兒園的游戲。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“父母能為小孩做的最好的事是什么”，僅供參考，希望能為您提供參考！

每當(dāng)有人問我們：“父母能為小孩做的最好的事是什么？”我們都毫不猶豫地回答：“父母必須擁有自己的生活！”意思就是，父母應(yīng)該把彼此放在主要的位置，在孩子之外仍有自己的興趣。

“家庭花園”里的每一個(gè)人，包括父母，都應(yīng)該得到最好的對待和成長的機(jī)會。

家庭花園

關(guān)系的學(xué)習(xí)始于“家庭花園”，人在其中建立安全感和不安全感，終其一生都帶著這些感受。

小孩出生時(shí)的背景就是父母之間的關(guān)系，同一個(gè)家庭的不同小孩會因?yàn)槌錾鷷r(shí)父母的關(guān)系不同，而有非常不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母關(guān)系的各個(gè)階段會提供不同的環(huán)境，幫助或阻礙小孩的成長，養(yǎng)育小孩的最佳環(huán)境是整合期、承諾期或共同創(chuàng)造期。

大部分小孩出生時(shí)，夫妻多半還在努力了解彼此關(guān)系的階段，于是把小孩物化，不是不夠關(guān)心就是交給別人照顧。出生在浪漫期的小孩則可能學(xué)不到現(xiàn)實(shí)生活的寶貴功課。最傷害小孩的氛圍就是權(quán)力爭奪期的物化，把小孩當(dāng)成武器或收買的對象。最滋養(yǎng)的環(huán)境就是父母對各自的成長充滿興趣，彼此親密相處。

父母需要自己的生活

在"家庭花園"中，父母如果把大部分注意力放在子女身上，有可能讓子女產(chǎn)生自己過度重要的感覺。如果父母的意義與快樂的主要來源是子女的生活，對子女反而是一種重?fù)?dān)。

一般說來，把子女當(dāng)成生活中最重要部分的人，常常為了孩子而留在不快樂的關(guān)系中，這種父母認(rèn)為家庭的重要性遠(yuǎn)大于個(gè)人的快樂或成長，而犧牲自己。從各個(gè)角度來看，這種情形都是危險(xiǎn)的，因?yàn)闀l(fā)抱怨、怨恨和無力感。

有一天，這些父母可能在清早醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)不知道自己是誰，生活毫無意義，多年的光陰耗費(fèi)在義務(wù)的履行上，卻沒有任何收獲可以紓解自己的內(nèi)疚。這真是極大的悲劇，也是常見的悲??！

父母必須把主要關(guān)系放在彼此之間，在兩人的親密中袒露、分享每一件事。當(dāng)一方把主要關(guān)系放在小孩身上時(shí)，家庭動力就會出現(xiàn)裂痕，這種情形的危險(xiǎn)在于某個(gè)小孩會控制全家（這是小孩又想要又害怕的控制）。被父母當(dāng)成主要的對象，對小孩是過于沉重的負(fù)擔(dān)。這也是為什么很多家庭關(guān)系出現(xiàn)裂痕后，孩子會發(fā)生各種狀況！轉(zhuǎn)移注意力，犧牲自己，去做拯救者。

當(dāng)小孩被視為最重要的人，就無法發(fā)展健康的觀點(diǎn)：會讓小孩產(chǎn)生理所當(dāng)然的感覺，造成薄弱的意志，他們的學(xué)習(xí)也缺乏自我引導(dǎo)。他們被放在凸透鏡的映像中，成為被寵壞、縱容的小孩，過度膨脹自己的重要性。

被寵壞的小孩常常是命令父母的小皇帝，這種理所當(dāng)然的物化情境會造成小孩的自戀，這是不健康的發(fā)展，導(dǎo)致其一生不易有滿足的關(guān)系。長大以后，當(dāng)看見世界并不是圍繞著他旋轉(zhuǎn)，他們會震驚于伴侶或老板竟然不像父母那樣肯定他們。每當(dāng)別人以公正、平等的方式對待他們時(shí)，這些人會不知道如何適當(dāng)評估自己在關(guān)系中的表現(xiàn)。

每當(dāng)有人問我們："父母能為小孩做的最好的事是什么？"我們都毫不猶豫地回答："父母必須擁有自己的生活！"。

父母并不完美

小孩終究必須離開原初的"家庭花園"，建立自己的"家庭花園"。但愿他們能從原初的家庭學(xué)到如何好好經(jīng)營"家庭花園"，也了解什么行為會造成不好的結(jié)果，而能培育出更滋養(yǎng)的"關(guān)系花園"。

當(dāng)人創(chuàng)造自己的花園時(shí)，最重要的就是能承認(rèn)和欣賞自己既有的收獲。誠如朱迪絲·維奧斯特在《必要的失落》一書所說的：

有許多事是我們想從父母得到卻沒有得到的，現(xiàn)在該知道我們永遠(yuǎn)得不到，并接受這種情形……

既然世界屬于我們這一代，而不是父母的時(shí)代，我們認(rèn)為他們過去的力量多么微弱：希望他們能完美地愛我們，完全了解我們，救我們脫離哀傷、孤獨(dú)與死亡，他們卻做不到。我們認(rèn)為他們的能力多么有限，以至于我們擁有的是多么微不足道，無法建立堅(jiān)固的橋梁以跨越分離我們的鴻溝。放下我們身為父母、子女、夫妻和朋友的虛幻期待吧，學(xué)習(xí)為不完美的連接表達(dá)感謝。

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最好的教育，是什么？

給女兒最好的保護(hù)是底線教育

第一個(gè)底線教育：身體底線。

作為父母，就是一定要告誡女兒：

不要為任何事情出賣和傷害自己的身體。

第二個(gè)底線教育：生活底線。

在知乎上看過一個(gè)故事：

女兒考上大學(xué)后，父親給她寄錢。

“1200元夠不夠？”

女兒回答：“夠了?！?/p>

父親又說：“想買什么就買，別虧自己?！?/p>

女兒聽了，半天不作聲。

父親覺得奇怪：“怎么了？”

女兒說：“室友和我一樣，每月家里也是給1200元，但她生活質(zhì)量比我高，每天都有零食吃，每周都去麥當(dāng)勞……”

父親說：“她是不是在打工？你不要去，耽誤學(xué)習(xí)?！?/p>

“她沒有打工，是在談戀愛。

有一次她約會回來對我說，其實(shí)她不喜歡那個(gè)男生，只是喜歡他替自己買單而已。她還說我傻，可惜了這張臉，如果她有像我這樣漂亮的臉，根本不用向家里要錢?！?/p>

父親放下電話，立即給女兒打了1500元，回家又給女兒發(fā)了一封郵件：

“從這月起，我每月給你1500元。多出的300元，你可以買零食。還有，如果你戀愛了就要告訴我。我每月再給你500元，作為戀愛經(jīng)費(fèi)。請你一定要記住，每次約會，都不要忘了帶上自己的錢包?！?/p>

這位父親為什么要這么做？

因?yàn)樗诮o女兒灌輸一個(gè)生活底線——要有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力?！敖?jīng)濟(jì)獨(dú)立的女人，是最有尊嚴(yán)的女人。經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，人格便不獨(dú)立。人格不獨(dú)立，愛情便不獨(dú)立?！?/p>

第三個(gè)底線教育：感情底線。

第四個(gè)底線教育：生命底線。

給男孩子最好的保護(hù)是陽光教育

有一個(gè)14歲的男孩，放學(xué)后看到書亭里有一本喜歡了很久的書，可是自己沒有那么多錢，于是就大著膽子把書藏進(jìn)了懷里，誰知被剛轉(zhuǎn)身的老板發(fā)現(xiàn)了，老板把他扭送進(jìn)了派出所，幾名警察輪流審問他，還打電話通知了孩子的父親。

很快，孩子的父親就趕到了。男孩低著頭，默默等待父親的責(zé)罵。

“我想，這一定是個(gè)誤會?！备赣H淡淡地開口了，“因?yàn)槲曳浅Ａ私馕业膬鹤樱且粋€(gè)非常懂事的孩子。他一定十分喜歡這本書，只是因?yàn)闆]有帶足錢，才這樣的。你們看這樣行不行，我出三倍的錢買下這本書，這事就算結(jié)束了。” 然后，父親就掏出了錢包。男孩驚呆了，他看著父親，父親也看著他，眼里沒有責(zé)備，有的只是愛憐。

出了派出所，父親停下了腳步，他捧起孩子那張滿含羞愧與感動的臉說：

兒子，人這一輩子或多或少都會犯錯(cuò)誤。聽著，忘記它！不要讓它在你心里留下陰影，好好學(xué)習(xí)和生活，只要以后不再犯同樣的錯(cuò)誤，你依然是一個(gè)讓父母驕傲的孩子！

說完，他鄭重地將這本書放到孩子手中。男孩控制不住地放聲大哭，父親慈愛地將他摟進(jìn)了懷里。

男孩子的成長難免會犯錯(cuò)，犯錯(cuò)后如果不能及時(shí)得到正確的教育，受到社會過多負(fù)面因素的影響很容易誤入歧途，陷入陰影的泥潭而不能自拔。

這個(gè)時(shí)候就需要父母的陽光教育，教會孩子學(xué)會承擔(dān)，讓孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，為自己的行為負(fù)責(zé)。

第一個(gè)陽光教育：冒險(xiǎn)教育。

教育家理查德說得好：

缺乏冒險(xiǎn)精神的孩子，往往習(xí)慣于墨守成規(guī)，既性格孱弱，又不善創(chuàng)新。

第二個(gè)陽光教育：規(guī)則教育。

作家林曦講過一個(gè)教育故事：

孩子與同學(xué)打架，回家后大哭。

我問他：“你很委屈，很生氣嗎？”

孩子說：“嗯，我要報(bào)仇?！?/p>

我問他：“那你打算怎么做呢？”

“找根棍子，不行，我要像電視里一樣，用劍刺他。”

“好，這樣很解氣，爸爸幫你準(zhǔn)備一下。”

過了一會，我抱著衣服和被子下樓。

孩子一臉驚訝：“你怎么拿這么多衣服？”

我回答：“如果用棍子呢，你會被帶到少管所，至少要住上1個(gè)月，所以要給你帶換洗衣服；如果用劍的話，就要呆很長時(shí)間，肯定得準(zhǔn)備被子啊！”

孩子紅著臉說：“真的會這樣嗎？”

我回答：“嗯，法律規(guī)定是這樣。”

“那我們算了吧?！?/p>

“可是，你不是很生氣嗎？”

“其實(shí)我也有錯(cuò)，我不生氣了，我去跟他道歉?！?/p>

“好，爸爸支持你?！?/p>

在“冒險(xiǎn)教育”的基礎(chǔ)上，必須得增加一個(gè)“規(guī)則教育”，

用規(guī)則來平衡冒險(xiǎn)。

我特別喜歡這位父親對兒子說的一句話：

不管做什么事情，都要往最壞的結(jié)果想一想，這個(gè)最壞的結(jié)果如果能接受，就可以試一試。如果承受不了，就不要去做。

第三個(gè)陽光教育：挫折教育。

第四個(gè)陽光教育：獨(dú)立教育。

楊絳的父親楊蔭杭說過一句話：教育孩子獨(dú)立，勝過當(dāng)?shù)谝弧?/p>

如果不放手，不狠心，一直將孩子保護(hù)在羽翼之下，那么有朝一日當(dāng)他們獨(dú)自面對這個(gè)世界時(shí)，將無所適從。

有遠(yuǎn)見的父母，都會選擇讓孩子從小獨(dú)立，那是一種最明智的愛，苦盡甘來。

對于孩子的教育，要根據(jù)孩子的個(gè)性來。男孩和女孩在生活中會面臨不同的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，父母能夠做的，不是為他們預(yù)知每一次風(fēng)雨，而是教會他們在面對事情的時(shí)候，能以合適的方式去解決。

社會上常說窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女，其實(shí)不然，窮養(yǎng)出來的男孩成長后也許很容易被物質(zhì)誘惑，而富養(yǎng)出來的女兒或許也會太天真。

最好的辦法，是根據(jù)孩子的特性引導(dǎo)孩子，對于女孩，告訴她們做事的極限，對于兒子，讓他們減少被影響同化的可能性，這才是我們對于孩子最需要教會的。

最好的親子關(guān)系是什么？

1、最好的親子關(guān)系，并不是要你的犧牲換來孩子的回報(bào)，那樣給予孩子的是沉重、是負(fù)擔(dān)、是不快樂的記憶。

更不是要你漠視忽略孩子的成長，借口“散養(yǎng)”是給予孩子最好的鍛煉機(jī)會，為自己的缺位尋找美麗的慰藉。

最好的親子關(guān)系，是你適時(shí)的陪伴關(guān)愛孩子的同時(shí)，也體驗(yàn)著自我完善成長的歷程。

2、你們是共同成長的一個(gè)整體.

讓孩子感覺到有愛，有她的陪伴你是快樂的，她是被需要的。

能夠體驗(yàn)共同成長的快樂，體驗(yàn)并肩同行心意相通的愉悅之旅。

起初你在前面帶路，孩子在模仿你走路。

她被帶動超越你時(shí)，你依然能緊隨其后，她在回頭張望尋找時(shí)，你能在孩子看到的地方回望，給予她鼓勵(lì)。

3、而絕對不是，在孩子最需要你的時(shí)刻，你卻在愜意忘我的獨(dú)自游戲無暇顧及。

當(dāng)你回頭去追尋她的背影時(shí)，她早已悄然而立。

你驚訝于她的成長，卻讓你有些措施不及，暗問自己：我究竟錯(cuò)過了什么……

待到面對面而立時(shí)，卻啞口無言不知從何說起。

在孩子小的時(shí)候需要你時(shí)，給予她關(guān)愛鼓勵(lì)，同時(shí)不忘自我完善提高，做一個(gè)讓孩子欣賞敬佩的人，陪伴她共同體驗(yàn)成長的樂趣，是你能給予孩子最好的親子關(guān)系。

獎勵(lì)孩子最好的方法是什么

“楊帆，你看這是什么？”新年的時(shí)候，我把孩子發(fā)表的文章做了一個(gè)匯總，共有5篇。我制作了一個(gè)獎狀，把這5篇文章寫在了獎狀里。

“獎狀!謝謝爸爸?！焙⒆咏舆^獎狀，顯得很高興的樣子。

“你可以把獎狀讀給我聽一下嗎？”

“楊帆小朋友：你在2004年勤奮努力，發(fā)表了《霧像什么》等5篇文章，特此向你表示祝賀。希望你在新的一年里更加認(rèn)真，力爭取得更優(yōu)異的成績……2005年，你能超越自己嗎?愛你的爸爸媽媽?！焙⒆幼x得很自豪。

“這是送給你的新年禮物之一，你喜歡嗎？”

“喜歡!我要是明年能多發(fā)表幾篇文章就好了，還能得到稿費(fèi)?！?/p>

“是啊，祝你成功，同時(shí)也祝你各門功課都取得優(yōu)異的成績?！?/p>

孩子離開時(shí)，一路都低著頭看那張獎狀。后來，他把獎狀藏在了資料盒里。他說，明年讓我們再做一張，希望比今年的更漂亮。

獎勵(lì)孩子有多種形式。把屬于孩子的成績做個(gè)小結(jié)性的匯總，并以獎狀的形式給予展現(xiàn)，是一種好的方法。孩子會從這一張簡單的獎狀中看到過去的成績，從而產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)信心，產(chǎn)生超越自我的欲望。

關(guān)于獎勵(lì)的問題，多數(shù)家庭比較隨便，只要孩子能考得好，幾乎是有求必應(yīng)。其實(shí)，這并非小事一樁，處理不好就可能事與愿違。有的家長有這樣的經(jīng)歷，孩子第一次考了100分，回來就向家長要"說法"，還說其他考得好的同學(xué)都得到了父母的獎勵(lì)。關(guān)于獎勵(lì)的問題，多數(shù)家庭比較隨便，只要孩子能考得好，幾乎是有求必應(yīng)。其實(shí)，這并非小事一樁，處理不好就可能事與愿違。

所以，家長們也要講究獎勵(lì)的策略和原則。

第一，少獎為佳。

適當(dāng)時(shí)候、適當(dāng)次數(shù)的獎勵(lì)，就相當(dāng)于給發(fā)動機(jī)加油，可以起到很好的作用，但切不可太濫。獎的頻率太高，其刺激作用就會逐步下降，要想發(fā)揮其作用，就必須不斷加碼，以滿足孩子迅速擴(kuò)張的胃口。而更為嚴(yán)重的是會引導(dǎo)孩子為了得到獎勵(lì)而學(xué)習(xí)，不能產(chǎn)生真正的動力。因此，在滿足孩子必需的學(xué)習(xí)用品和生活需要的前提下，要逐步減少獎勵(lì)的次數(shù)，最佳境界就是沒有獎勵(lì)。

第二，獎態(tài)度不獎分?jǐn)?shù)。

大多數(shù)家長是以分?jǐn)?shù)或者名次來設(shè)定獎項(xiàng)和決定是否獎勵(lì)，其實(shí)最好的方法是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行獎勵(lì)。因?yàn)閺拈L遠(yuǎn)看，態(tài)度和努力的程度比一兩次的分?jǐn)?shù)更重要。而且考試會有很多不確定因素，如卷子的內(nèi)容對每個(gè)人的適應(yīng)性，孩子復(fù)習(xí)題目的"機(jī)遇"性等，所以并不能真正反映其學(xué)習(xí)的努力程度和效果。用分?jǐn)?shù)和名次作為獎勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，有可能出現(xiàn)孩子已經(jīng)非常努力，但因?yàn)橐恍┡既灰蛩囟鴽]有達(dá)到設(shè)定的獎勵(lì)目標(biāo)，結(jié)果反而會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

第三，一諾千金。

如果和孩子有了約定，比如有的家長是定考多少分，有的家長是定考到第幾名，就一定要兌現(xiàn)。如果孩子達(dá)到了約定的要求，就要堅(jiān)決獎勵(lì)，做父母的不兌現(xiàn)自己的承諾，就會嚴(yán)重挫傷孩子的學(xué)習(xí)熱情，更為嚴(yán)重的是給孩子樹立了言而無信的榜樣。如果孩子沒有達(dá)到設(shè)立的目標(biāo)，也不可遷就，形成討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣。與其怕影響孩子的情緒而改變初衷去遷就他，還不如沒有這樣的約定。

第四，獎品適當(dāng)，價(jià)值適中。

獎勵(lì)的價(jià)值不要太高，其價(jià)值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應(yīng)。有些家庭由于形成了獎勵(lì)并不斷加碼的習(xí)慣，常常給孩子價(jià)值過高和不適當(dāng)?shù)莫剟?lì)，那樣反而會害了孩子。比如有的家長因?yàn)楹⒆幽炒慰荚嚌M分，就給孩子買電腦買游戲機(jī)，結(jié)果孩子玩物喪志。

第五，精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)享受為輔。

很多家長給孩子的獎勵(lì)是以物質(zhì)享受吃、穿、玩為主，這樣的弊端是將孩子的目標(biāo)引導(dǎo)到享受方面。

小孩磨蹭的理由是什么

十個(gè)孩子倒有9個(gè)讓家長抱怨磨蹭的，孩子為什么總是拖拖拉拉磨磨蹭蹭，家長該不該幫孩子改掉這樣的“壞習(xí)慣”呢？

No.1缺少時(shí)間概念

孩子做事愛磨蹭，通常是因?yàn)樗麄儾幌癯扇艘粯泳哂袝r(shí)間緊迫感，他們的時(shí)間概念比較模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會有什么更好的結(jié)果，他也不認(rèn)為自己慢有什么不好的。比如吃飯，成人都會知道，不快點(diǎn)吃飯就涼了，吃完飯還有其他什么事，而孩子不會明白這許多，當(dāng)然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人們知道，自己上班和孩子上幼兒園都不能遲到，而孩子則不然，爸爸媽媽上班和自己去幼兒園晚了，對他來講都是無所謂的，他想的只是眼前的事情，這些都是由孩子的生理和心理特征決定的。

No.2天生的慢性子

有一些幼兒明顯的比其他孩子動作慢，不論在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有強(qiáng)烈地外界刺激他仍然是行動遲緩，慢條斯理，緊張不起來。這類孩子的神經(jīng)類型往往屬于相對安靜而緩慢型，這是孩子一生都不太可能改變的先天氣質(zhì)。正所謂是，江山易改，本性難移，家長首先必須接受這樣的現(xiàn)實(shí)，然后再想辦法慢慢改變。

No.3注意力易轉(zhuǎn)移

孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會讓他忘記了初衷。正在吃飯時(shí)，窗前有小鳥飛過，孩子就放下飯碗去看個(gè)究竟；本來要去刷牙，可是走到浴室里發(fā)現(xiàn)有一池水，孩子就開始玩起來了，刷牙當(dāng)然就放在一邊了；正畫圖的時(shí)候，忽然聽到電視里的聲音，孩子就會丟下畫了一半的畫，跑去看個(gè)究竟。于是，孩子在做一件事時(shí)，就出現(xiàn)了邊干邊玩、慢慢吞吞的樣子。

No.4不感興趣

做喜歡的事動作很快，做不喜歡的事就動作慢吞吞，這是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可媽媽非讓他把玩具收拾整齊，孩子心里不高興但又不得不干，自然就會磨起洋工來；吃飯的時(shí)間到了，可孩子在飯前喝了許多飲料、吃了許多零食，他一點(diǎn)饑餓感都沒有，對吃飯不感興趣，當(dāng)然就會磨蹭了；孩子的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣低落，每天都是硬著頭皮在應(yīng)付家長，你讓他讀書、寫作業(yè)，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。

No.5動作不熟練

有時(shí)孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因?yàn)樗麑λ龅哪臣聞幼鞑皇炀?、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思維能力和身體協(xié)調(diào)能力尚處在發(fā)育之中，他在做事情時(shí)可能不知道如何安排做事的先后順序，如何以較少的時(shí)間來做更多的事情；也可能沒有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比較“手笨”；還可能在做作業(yè)時(shí)對知識掌握得不牢，許多題目做起來很困難。

No.6比較膽小

有的孩子膽子比較小，與生人在一起相處會有不安全的感覺，因此這類孩子總是希望與自己的親人，尤其是爸爸媽媽多呆一些時(shí)間，為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子也會慢吞吞的。比如，有的孩子不愿與學(xué)?；蛴變簣@的老師和同學(xué)相處，而希望和爸爸媽媽更多地呆在一起，在上學(xué)的路上，他的動作就會變得特別慢，以此來延長與爸爸媽媽在一起的時(shí)間。

No.7缺乏自信心

有的孩子在做事情時(shí)缺乏足夠的自信心，他總是擔(dān)心自己做不好，怕自己出錯(cuò)，所以做起事情來也是瞻前顧后、畏畏縮縮的，速度自然就快不了，然而越是擔(dān)心、越是害怕，孩子的動作也就越慢。如果大人這時(shí)候再在一旁不斷地責(zé)備、催促，孩子的自信心又會受到影響，他的動作不僅快不起來，反而會更慢了。

No.8父母的榜樣

家長的行為對孩子的影響是巨大的，有的父母自己做起事情來經(jīng)常拖拖拉拉、不講效率，本來可以很快做完的事情要拖很長的時(shí)間，本來應(yīng)當(dāng)提前做完的事情也要拖到最后一刻。家長這種做事慢吞吞的行為會潛移默化地影響著孩子，時(shí)間長了，孩子也會養(yǎng)成辦事拖沓、磨磨蹭蹭的不良習(xí)慣。

No.9家長包辦

一些家長對孩子的包辦，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃飯慢，媽媽就把飯碗拿過來喂孩子；嫌孩子洗臉耽誤時(shí)間，媽媽就幫孩子洗；嫌孩子書包整理的工夫太長，媽媽就天天幫孩子整理。殊不知，這樣時(shí)間長了以后，孩子會漸漸養(yǎng)成更加磨蹭的習(xí)慣，他的惰性也會越來越強(qiáng)，他的依賴性也會越來越大，因?yàn)楹⒆又?，吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無論怎么做都可以，反正爸爸媽媽會來幫他的。

No.10與成人做事的目的不一樣

成人做事是為了取得更多、更好的結(jié)果，因此成人一般都會自覺地抓緊時(shí)間盡快地完成所做的事情。但孩子則不一樣，孩子做事在很多時(shí)候是為了享受做事的過程，是為了體驗(yàn)做事的過程，他們做事的主要動力是“好玩”，他們更感興趣的往往是活動的過程而不是結(jié)果，所以他們花在做事的過程中的時(shí)間一般都比較長，于是，在大人看來很快可以完成的事情，孩子卻遲遲不能完成。

No.11與家長消極對抗

現(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時(shí)間，孩子一件任務(wù)完成了，家長另一件任務(wù)又布置出來了，家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，反正不能閑、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做事情還不如慢點(diǎn)好，反正越做的快任務(wù)也就越多。

父親對孩子最好的教育是什么？

白露和老公結(jié)婚四年了，有個(gè)兩歲多的女兒。老公對女兒百依百順，竭盡所能給女兒提供最好的物質(zhì)生活。但是對待白露，讓我們這些旁觀者都為之汗顏。

白露老公我們都見過，溫文爾雅，說話總帶著靦腆的笑，謙謙君子一般，這也是我們外人對他直觀的認(rèn)識。

但據(jù)白露的轉(zhuǎn)述來看，她老公性格遠(yuǎn)不如他表面展示的那般“溫和”。

白露的老公是個(gè)很挑剔的人，地上有一點(diǎn)沒拖干凈、碗筷上有油星、或是孩子玩具沒收拾好等等雞毛蒜皮的小事，他都能上綱上線的數(shù)落白露，大聲吼她，毫不避諱孩子，經(jīng)常劈頭蓋臉罵她有病、或是神經(jīng)病之類的。

白露是個(gè)大大咧咧的性子，有時(shí)顧忌孩子也不想和老公爭吵，忍不住了也會和老公對罵，有次他們在對罵中，兩歲多的女兒破天荒的說了句：爸爸媽媽不要吵了，讓兩人頓時(shí)愣住了。

白露說，婚姻讓人無望，這個(gè)男人讓她絕望，唯一覺得對不起孩子。

生活中很多男人，對待孩子貼心無比，換了妻子立馬是另外一副嘴臉，冷言冷語，言語辱罵都是常事，種種語言暴力行為讓人寒心，說出來的話，要比刀子刮在臉上還疼。

且不說夫妻之間要互相尊重，作為男人、作為父親的涵養(yǎng)在哪里，即便妻子再不堪，那也是孩子的母親，在他們眼中母親就是這個(gè)世界和他最親密的人，卻一直被自己的父親否定、辱罵，難以想象會給孩子心理留下什么樣的陰影。

首先，孩子和母親的關(guān)系，是孩子出生后形成的第一個(gè)關(guān)系，對孩子的健康特別重要，影響到兒童所有的生理和心理能力。另外，這個(gè)關(guān)系通常來說是一個(gè)持久的聯(lián)系，在整個(gè)童年期一直起重要作用，甚至青春期以后孩子的安慰源泉也來源于此。

現(xiàn)在，對孩子至關(guān)重要的一個(gè)角色，在父親眼中那般不堪，被辱罵，孩子輕則產(chǎn)生質(zhì)疑、敏感、沒有安全感，重則所信仰的形象完全崩塌。

再次，親身經(jīng)歷了父母沖突的孩子，哪怕他們的父母沒有離婚，也比其他孩子更容易出現(xiàn)不良的行為。

原生家庭的相處模式深深影響著孩子的擇偶觀。

如果是女孩，她熟知的爸爸是個(gè)語言暴力者，她從底里很反感爸爸的這種行為。因?yàn)樗麆虞m就對她的媽媽甩臉子，說難聽話或是大聲吼，那么將來，她遇見這樣的男人的時(shí)候，她就不懂得及時(shí)推開。因?yàn)樗陌职志褪沁@樣的人，她人生中第一個(gè)接觸的男人就是這樣的，她無形中就默認(rèn)了這種品質(zhì)，她也不懂這個(gè)男人絕非她的良人，加上吸引力的原理，她就特別容易“招惹”上這樣的男孩子。

再說男孩，很容易重復(fù)父母的婚姻模式，父親對母親的行為在潛移默化中影響著他，有很大的可能，他就會把這種行為帶到自己的家庭中。

我們老家的鄰居，現(xiàn)在六七十歲了，聽人說他以前經(jīng)常打老婆，他生了三個(gè)兒子，三個(gè)兒子現(xiàn)在都打老婆，常常被人們說是“有其父必有其子”。

有句話說得很好，“對孩子最好的愛，就是爸爸愛媽媽”，我還要補(bǔ)充一句，父親對孩子最好的教育，就是善待孩子的母親。

如果父親能在疼愛孩子的同時(shí)，想到身旁的這個(gè)女人也是從小被人捧在手心里長大的，思及此，請對身邊的那個(gè)女人溫柔點(diǎn)，再多溫柔一點(diǎn)吧！

小孩拖拉作業(yè)的原因是什么

作業(yè)真的那么多嗎？還是有別的原因?qū)е伦鳂I(yè)拖拉呢？經(jīng)過和麻麻們深聊，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小編覺得有以下8大元兇導(dǎo)致孩子作業(yè)拖拉。

元兇1：上課開小差

作業(yè)是校內(nèi)知識的再度呈現(xiàn)和檢驗(yàn)，

上課開小差，自然掌握不了知識點(diǎn)。

知識掌握不牢，作業(yè)要么不會，要么做得慢。

元兇2：上課沒聽懂

有些娃，上課認(rèn)真，但復(fù)雜的愣是聽不明白。

當(dāng)堂未掌握的知識，回家做作業(yè)一樣不會！

元兇3：做作業(yè)時(shí)專注力不夠

大部分孩子在家做作業(yè)，在家里容易放松。

一會兒喝水，一會兒上廁所，一會玩下模型，

一會畫幅小畫，時(shí)間就這樣“一會兒”沒掉了。

元兇4：心不在焉，老惦記別的事

有些娃雖然不走動，但心早飛了。

白天球賽意猶未盡，周末和誰去吃必勝客呢？

元兇5：發(fā)呆式死磕“難題”

有些娃遇到不會的“難題”，會死磕，

哪怕發(fā)呆也不繞過去。

結(jié)果是一道題有可能半個(gè)小時(shí)還沒解決掉！

元兇6：家長和孩子自己的“磨蹭”標(biāo)簽化

許多家長未仔細(xì)分析孩子作業(yè)拖拉原因，

總覺得孩子作業(yè)拖拉是磨蹭所致，

久而久之，孩子也會覺得自己慢是正常的了。

元兇7：睡眠不足

作業(yè)晚，睡眠不足，學(xué)校上課自然無精打采，

回家作業(yè)效率低下，如此必然是惡性循環(huán)！

元兇8：沒有做作業(yè)應(yīng)有的環(huán)境

即使不能給孩子一個(gè)獨(dú)立的書寫空間，

也要保證安靜的環(huán)境，否則作業(yè)怎會高效？

以上的8大元兇，家長們可以對號入座，其中的許多原因是家長造成的，那有什么辦法可以提高孩子的作業(yè)效率呢？小編姐姐給出以下10條建議：

1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，本來作業(yè)就慢哪有時(shí)間預(yù)習(xí)？時(shí)間是擠的，平時(shí)不行，周末總可以吧。有了開始，會逐步改善的。

2、課堂筆記很重要

要求孩子即使上課沒聽懂，也把要點(diǎn)或相應(yīng)的解題步驟思路記下來。作業(yè)的目的本來就是鞏固知識點(diǎn)，沒人說要閉卷做。做作業(yè)時(shí)最好的參考就是課本和筆記。

3、調(diào)整作業(yè)順序，把弱項(xiàng)科目放前面做

把弱項(xiàng)科目放前面做，此時(shí)效率最高，狀態(tài)最好。弱的搞定后面就會快些。

4、不要鉆牛角尖，會的先做

不會的難題避免死磕，先把會的搞定，再來收拾殘局，第二遍時(shí)說不定有靈感。

5、家長適當(dāng)?shù)呐惆?/p>

家長適當(dāng)?shù)呐惆槟芙o孩子安全感和緊迫感，等習(xí)慣改了自然可以退出。

6、家長該出手時(shí)就出手

孩子肯定會遇到難題，家長不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，多給孩子打氣，必要時(shí)啟發(fā)一下，實(shí)在不行才教“解法”。

7、低年級孩子作業(yè)分段做

低年級孩子專注時(shí)間有限，可以分段分項(xiàng)完成作業(yè),中途適當(dāng)休息，效果更佳。

8、給孩子一個(gè)獨(dú)立或安靜的環(huán)境

避免讓孩子在嘈雜的環(huán)境中做作業(yè)，同時(shí)最好能避免過多家庭成員過度關(guān)心作業(yè)，會讓孩子有逆反情緒。

9、給孩子設(shè)定時(shí)間目標(biāo)和必要的獎勵(lì)

給孩子設(shè)定完成作業(yè)的時(shí)間目標(biāo)（一口吃不成胖子，每天早一點(diǎn)點(diǎn)），并且給到自由支配時(shí)間的權(quán)利。孩子能做自己感興趣的事，自然潛能被激發(fā)。

10、保證充足的睡眠和營養(yǎng)

盡量保證充足睡眠，回到家后補(bǔ)充食物，充沛的精力和良好生理狀態(tài)才是作業(yè)高效的基本保障。

你是什么樣的父母

父母都是愛孩子的。但是，同樣是愛，結(jié)果卻是大不相同。想一想，你是哪種類型的父母？在教育孩子的時(shí)候，你是不是也忽略了一些重要的東西？保護(hù)型：這類父母對孩子十分不放心，事事考慮得周周全全，總擔(dān)心自己微小的疏忽會對孩子造成損傷。但是孩子卻往往會感到壓抑、受拘束、沒有自由呼吸的空間。如果你是這類父母，在教育孩子時(shí)請注意將你看管孩子的尺度再放寬一些，讓孩子有一個(gè)自由發(fā)揮的空間，也許他會把事情搞得一團(tuán)糟，但是切記，如果不讓他自己動手，就永遠(yuǎn)也沒有自立的一天。　嬌縱型：這類父母對孩子十分溺愛放縱，不論孩子怎么做，都認(rèn)為是對的，而且從不嚴(yán)厲批評。這類父母培養(yǎng)的孩子看似幸福，實(shí)則相反，他們?nèi)狈θ萑塘妥灾屏?，?jīng)常得寸進(jìn)尺、貪得無厭，而且不愛自己動手，長大以后他會變得好吃懶做，生活自理能力差。這種父母應(yīng)該注意嚴(yán)厲管教子女，在日常生活中，要教育孩子明辨是非、棄惡揚(yáng)善。這個(gè)轉(zhuǎn)變過程要把握好度，循序漸進(jìn)地改變?！≈湫停哼@類父母奉行“養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”的準(zhǔn)則，認(rèn)為孩子必須遵守家長制定的規(guī)矩，不能有絲毫的反抗。這種高壓教育方法使孩子感受不到父母的關(guān)懷，從心底里厭惡。他們特別希望能與父母進(jìn)行溝通。父母應(yīng)該適當(dāng)考慮孩子的要求，并放手讓他自己去做，一定要相信孩子的能力，并且不要吝嗇自己的贊美?！》湃涡停哼@類父母由于工作比較忙，而且內(nèi)心也希望給孩子一個(gè)自由生活的空間，因此對孩子自己的事情一

般讓孩子獨(dú)立做主，從不過分干涉。但是由于接觸時(shí)間少，不能全面了解孩子的想法、情緒等，容易讓孩子感到父母對自己疏于照料，而且不受重視。父母在寬容孩子的同時(shí)，也應(yīng)給予他適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及約束，孩子需要父母做積極正確的指引。　理想型：所有的孩子都希望父母是集中以上幾種類型優(yōu)點(diǎn)的好父母，這種類型的父母能夠理解孩子的想法，也認(rèn)可他的情緒與行為，并能經(jīng)常性地與孩子進(jìn)行溝通，填平兩代人之間的代溝。這樣的親子關(guān)系會十分協(xié)調(diào)，孩子也能獨(dú)立自主地生活，而且與小朋友們交往時(shí)，往往表現(xiàn)出有主見、有組織能力等優(yōu)點(diǎn)。

教育孩子的最好辦法是什么

要想知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去看世界。下面隨小編一起看下世界上最著名的教育孩子的12種方法!

1.給孩子隨性玩耍的時(shí)間

美國兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動，對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時(shí)間。

2.教導(dǎo)他關(guān)懷別人

快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。

3.鼓勵(lì)他多運(yùn)動

陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運(yùn)動不但可以鍛鏈孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

4.笑口常開

常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運(yùn)動。

5.有創(chuàng)意的贊美

當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說很好。贊美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌。不過，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。

有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎賞他。

6.確保孩子吃得健康

健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

7.激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份

雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的莫札特效應(yīng)，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。

8.常常擁抱

輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷，是無聲的我愛你。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

9.用心聆聽

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對你說話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻。

10.放棄完美主義

我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎?如果是No，那么就放手讓孩子去做吧。

11.教導(dǎo)他解決問題

從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來幫助他：

(1)確認(rèn)他的問題。

(2)讓他描述他的解決方式。

(3)找出解決問題的步驟。

(4)決定讓他自己解決這個(gè)問題或提供一些幫助。

(5)確定他能獲得需要的協(xié)助。

12.給他表演的舞臺

每個(gè)孩子都有特有的天賦，何不給他們機(jī)會表現(xiàn)一下?如果他們喜歡說故事，鼓勵(lì)他多說故事給你聽。如果他對數(shù)字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。

當(dāng)你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時(shí)，孩子自然會更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環(huán)境而已，他們需要大人陪伴他去經(jīng)歷它的成長過程。

每個(gè)家長都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，如果你想讓自己的孩子更加優(yōu)秀，那以上12點(diǎn)必須牢記并且做到哦，給孩子一個(gè)最完善的教育方式吧，相信你的孩子一定能成為世界上棒的!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《父母能為小孩做的最好的事是什么》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了什么是幼兒園的游戲專題，希望您能喜歡！