幼兒園小熊你長大了嗎說課稿。
每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長與教師之間要互相協(xié)助，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“這九類媽媽養(yǎng)的孩子能成大器，你上榜了嗎？”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
世界上所有的愛都是為了相聚，只有父母之愛是為了分離。我們當(dāng)然知道所有的母愛都是濃烈的、真摯的，但什么樣的母愛才是真正對孩子有益的愛呢？
1、鼓勵(lì)孩子自己選擇的媽媽
世界上所有的愛都是為了相聚
只有母愛是為了分離
給孩子他該擁有的權(quán)利和自由
他會(huì)更容易迎接今后的競爭
不僅僅是吃飯穿衣、分擔(dān)家務(wù)
更重要的是鼓勵(lì)孩子表達(dá)意見、做出選擇
小到每天穿什么衣服
大到如何安排自己的暑假生活
都可以讓孩子參與決定
2、喜歡跟孩子一起玩的媽媽
春天，陪你去夢幻般的主題樂園
夏天，陪你去海邊堆沙子城堡
秋天，陪你去喂小羊，感受大自然的清新美好
冬天來了，我們就去打雪仗呀
陪孩子玩耍的媽媽，才能走進(jìn)孩子的心
媽媽才能更了解孩子的愛好
引導(dǎo)孩子成長
3、不比較的媽媽
小時(shí)候，我們都有一個(gè)特別討厭的人
就是爸媽口中的“別人家的孩子”
別讓孩子重蹈我們的覆轍
每個(gè)孩子都有獨(dú)特之處
復(fù)制成別人的孩子有什么意思
不拿以愛之名比較的媽媽
不會(huì)盯著結(jié)果，而是鼓勵(lì)過程
不會(huì)“用己之短，比人之長”
而是激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能
過好最合適自己的人生
4、說話溫柔的媽媽
所謂愛孩子，就是好好說話
會(huì)說話的媽媽
因?yàn)橛H子感情有溫度、有關(guān)懷，所以孩子特別好帶
脾氣暴躁的媽媽
做的再好，開口那一刻，已經(jīng)輸了
5、善于傾聽的媽媽
當(dāng)孩子在和你說話的時(shí)候
別再邊玩手機(jī)邊聽，敷衍孩子
無論你正在干什么，請停下來，認(rèn)真看著孩子的眼睛，耐心傾聽
好好享受親子溝通的美好時(shí)光
這才是跟孩子的正確相處之道
6、懂得放手的媽媽
聰明媽媽會(huì)做孩子成長路上的引導(dǎo)者
而不是“全能保姆”
媽媽要懂得適時(shí)放手
讓孩子自己的事情自己做，去經(jīng)歷，去鍛煉
而不是因?yàn)楹ε潞⒆邮艿絺?/p>
就把孩子的所有事情包辦代替了
從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、自主思考的能力
會(huì)讓孩子受益一生！
7、教會(huì)孩子善良的媽媽
在這個(gè)攙扶老人反被誣陷
乞丐冒充窮人施舍要錢
善良反被欺騙利用的復(fù)雜社會(huì)
真正的善良，是首先保護(hù)好自己
教孩子善良同時(shí)
一定要提醒他“這世界會(huì)有丑陋的一面，防人之心不可無”
世界上也只有一種真正的善良
是對這個(gè)世界的惡有預(yù)估之后，還能伸出援手
8、贊美爸爸的媽媽
爸爸對于育兒總是比較慢熱
在媽媽眼里又笨手笨腳
其實(shí)，爸爸也會(huì)想親近自己的孩子
需要不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)
聰明的媽媽懂得贊美爸爸，鼓勵(lì)爸爸照顧孩子
哪怕一丁點(diǎn)的進(jìn)步
懂得在孩子面前樹立爸爸的權(quán)威
這樣會(huì)讓爸爸更愿意參與家庭事務(wù)
陪伴孩子成長
9、關(guān)愛自己的媽媽
當(dāng)媽媽真的很辛苦
要兼顧工作、家庭、一家老小各個(gè)方面
所以，媽媽要好好愛自己
找到自己的價(jià)值感
給自己留一點(diǎn)享受的時(shí)間
喝杯咖啡，聽點(diǎn)音樂
適時(shí)給自己放個(gè)假
用各種方式給自己充電加油
只有自己狀態(tài)好了
才能更從容、更靈活地應(yīng)對孩子和家庭問題喲
愛孩子，愛家庭，也愛自己。每個(gè)媽媽都應(yīng)該這樣要求自己，用正確的愛給孩子一個(gè)積極健康的環(huán)境！
YJS21.cOm更多家園共育小編推薦
“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母的愛的誤區(qū)。
實(shí)際上，愛孩子，就要舍得用孩子。一個(gè)人在被他人需要和為他人付出時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。
一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大，進(jìn)而感悟到一種深深的愛意，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。
有的父母把兒子當(dāng)“寵物”養(yǎng)，什么都替孩子干，從不讓兒子為自己做點(diǎn)什么。其實(shí)，母親對兒子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力。為了給媽媽一個(gè)驚喜，兒子可以創(chuàng)造出奇跡，這種動(dòng)力能使一個(gè)弱小的男孩成長為勇敢的男子漢。
那么，父母該如何使用孩子呢？
1、沖茶與炒菜
有一位男孩的母親，從小就常對兒子說這句話：“有你，就是不一樣。”
兒子3歲時(shí)，有一次我抱他擠公共汽車，不料腿下一軟，我沒擠上車，差點(diǎn)摔在路邊。兒子馬上關(guān)切地問我：“媽媽，您怎么啦？”
我認(rèn)真地對兒子說：“媽媽抱著你上不去車。”
兒子一聽，馬上跳到地上，用小手為我捶腿。我撫摸著他的頭，欣慰地說：“有你，就是不一樣！”
兒子十分得意，以后再也不讓我抱了，而且經(jīng)常為我捶腿。
兒子上小學(xué)二年級的那個(gè)盛夏，一天我下班回來，兒子興沖沖地端上一杯茶：“媽媽，您喝茶！我為您倒的?！?/p>
茶已經(jīng)涼了，我胃不好，不愛喝涼茶，但我仍一飲而盡，然后知足地說：“有你，就是不一樣！如果茶再熱一點(diǎn)就更好了！”
第二天，我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。
兒子上四年級時(shí)，一天他爸爸要出差，兒子高興了，我卻為難地對他說：“你高興了，我可慘了，下了班還得急忙回家為你做飯?！?/p>
誰知，兒子拍著胸脯，神秘地說：“爸不在，還有我呢！”
看他那樣子，我仿佛有了“依靠”，馬上“恍然大悟”：“對！對！還有你，你也是個(gè)男子漢！”
出乎我意料的是，第二天，放學(xué)后他早早地回到家，炒好兩盤菜，放在盤子里，還用碗蓋上。我一回家，兒子馬上說：“媽，您快去洗手，我給您盛飯去！”
我特別“聽話”，洗了手，就在飯桌前坐著。兒子盛來飯，我大口大口地吃起來。
兒子在旁邊看著，用電視廣告里的語氣問：“味道怎么樣？”
“味道好極了！”我也用了“廣告語”。
“和我爸做的菜比怎么樣？”
“比你爸炒的菜強(qiáng)多了！”我夸張地說。
其實(shí)，他的手藝比他爸差遠(yuǎn)了，還有點(diǎn)不熟呢！但幾年以后，兒子就是炒菜的好手了。
兒子多么渴望被母親需要、被母親肯定啊。母親的偉大，不在于能否讓兒子上大學(xué)、出國留學(xué)，而在于讓兒子有一種成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社會(huì)對他的需要！當(dāng)他找到了父母和社會(huì)對他的需要，他便找到了一種責(zé)任，一種幸福。
真正愛孩子的父母，要在兒子面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn)，給孩子一點(diǎn)愛他人的機(jī)會(huì)。別總把自己看成高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你；更不要當(dāng)大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。
2、擠公交的五大要素
想把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)未來社會(huì)的人，就要“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，舍得放手。尤其是培養(yǎng)男孩子剛強(qiáng)、堅(jiān)毅的男子漢氣質(zhì)，從小給他們一個(gè)自由獨(dú)立的空間，提供鍛煉、實(shí)踐、展示本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。
每天上下學(xué)的路程，正是培養(yǎng)孩子剛毅、能吃苦的氣質(zhì)的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。讓孩子鍛煉著自己上下學(xué)，可以讓他在路途中尋找到不少樂趣，也能夠增長許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我兒子上小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，路上坐車要一個(gè)多小時(shí)。從三年級起，兒子就開始自己擠公共汽車上下學(xué)了。
有一天，他神秘地對我說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)，生活中處處有哲學(xué)。就說擠公共汽車吧，有五大要素?！?/p>
我很感興趣：“我兒子什么時(shí)候成哲學(xué)家了？擠汽車還擠出經(jīng)驗(yàn)了！往下說，我洗耳恭聽！”
兒子興致勃勃地說起他總結(jié)的“五大要素”：“第一，等車的時(shí)候，不用老伸著頭朝車來的方向看，那樣的話，脖子多酸哪！只需用你的余光看著旁邊的人，人群一有動(dòng)靜，準(zhǔn)是車來了！”
“有道理！那么第二大要素呢？”我興致很濃地聽著，逗他講話。
“第二，車來了，你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車前，抓住車把手，你就能上車了！第三，如果車上人多沒有座，你就站在司機(jī)座位的后面，這個(gè)地方比較寬敞?！?/p>
“你眼睛還挺尖！還有呢？”我迫不及待地想往下聽。
“聽我慢慢道來：第四，司機(jī)座位后面雖然寬敞，但離座位扶手遠(yuǎn)，你的雙手要張開，放在車窗的玻璃上，這樣能站穩(wěn)；第五，站好后你的雙腳要分開，這樣就有了兩個(gè)腳的立足之地了。”
聽完這“五大要素”，我笑得眼淚都出來了。我想，不去擠公交車，他哪能總結(jié)出這么多“要素”？
兒子上中學(xué)后，六年來天天騎車上學(xué)，風(fēng)雨風(fēng)阻，無論風(fēng)吹日曬，從不叫苦，我從心里佩服他。
3、送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳
大學(xué)畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去上海工作，說要感受現(xiàn)代化大城市的氣息，這樣才能和國際接軌。出發(fā)那天，我原是準(zhǔn)備去機(jī)場送他，可他不讓：“不用送，我自己去能行！”
他自己打了一輛出租車，上車前朝我笑笑，揮揮手，用幼兒園小朋友的口氣說：“媽媽再見！”
我只好也揮揮手說“再見！”我也不能死乞白賴非要跟他去呀！望著兒子遠(yuǎn)行，我心中一百個(gè)放心，我知道他行。
兒子成長的歷程，讓我明白：孩子自己能做的事，就讓他自己去做，千萬別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對他的積極性的最大打擊，因?yàn)檫@樣會(huì)使他們失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，你老不放心，什么事都要插手，就等于告訴他：“你不行，我不相信你?！?/p>
從小放手讓孩子去嘗試，去體驗(yàn)，去鍛煉，孩子就有了生存的本領(lǐng)，有了抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)他遠(yuǎn)走高飛時(shí)，你心中只有欣喜而沒有擔(dān)心。
“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母的愛的誤區(qū)。實(shí)際上，愛孩子，就要舍得用孩子。一個(gè)人在被他人需要和為他人付出時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。
一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大，進(jìn)而感悟到一種深深的愛意，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。
敢于“使用”孩子“
有的父母把兒子當(dāng)“寵物”養(yǎng)，什么都替孩子干，從不讓兒子為自己做點(diǎn)什么。其實(shí)，母親對兒子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力。為了給媽媽一個(gè)驚喜，兒子可以創(chuàng)造出奇跡，這種動(dòng)力能使一個(gè)弱小的男孩成長為勇敢的男子漢。
那么，父母該如何使用孩子呢？在許多書中都表達(dá)了感受：享受兒子，對兒子說：“有兒子就是不一樣?！?/p>
沖茶與炒菜
有一位男孩的母親，從小就常對兒子說這句話：“有你，就是不一樣?！?/p>
兒子3歲時(shí)，有一次我抱他擠公共汽車，不料腿下一軟，我沒擠上車，差點(diǎn)摔在路邊。兒子馬上關(guān)切地問我：“媽媽，您怎么啦？”
我認(rèn)真地對兒子說：“媽媽抱著你上不去車?！?/p>
兒子一聽，馬上跳到地上，用小手為我捶腿。我撫摸著他的頭，欣慰地說：“有你，就是不一樣！”
兒子十分得意，以后再也不讓我抱了，而且經(jīng)常為我捶腿。
兒子上小學(xué)二年級的那個(gè)盛夏，一天我下班回來，兒子興沖沖地端上一杯茶：“媽媽，您喝茶！我為您倒的?！?/p>
茶已經(jīng)涼了，我胃不好，不愛喝涼茶，但我仍一飲而盡，然后知足地說：“有你，就是不一樣！如果茶再熱一點(diǎn)就更好了！”
第二天，我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。
兒子上四年級時(shí)，一天他爸爸要出差，兒子高興了，我卻為難地對他說：“你高興了，我可慘了，下了班還得急忙回家為你做飯?！?/p>
誰知，兒子拍著胸脯，神秘地說：“爸不在，還有我呢！”
看他那樣子，我仿佛有了“依靠”，馬上“恍然大悟”：“對！對！還有你，你也是個(gè)男子漢！”
出乎我意料的是，第二天，放學(xué)后他早早地回到家，炒好兩盤菜，放在盤子里，還用碗蓋上。我一回家，兒子馬上說：“媽，您快去洗手，我給您盛飯去！”我特別“聽話”，洗了手，就在飯桌前坐著。兒子盛來飯，我大口大口地吃起來。
兒子在旁邊看著，用電視廣告里的語氣問：“味道怎么樣？”
“味道好極了！”我也用了“廣告語”。
“和我爸做的菜比怎么樣？”
“比你爸炒的菜強(qiáng)多了！”我夸張地說。
其實(shí)，他的手藝比他爸差遠(yuǎn)了，還有點(diǎn)不熟呢！但幾年以后，兒子就是炒菜的好手了。
兒子多么渴望被母親需要、被母親肯定啊。母親的偉大，不在于能否讓兒子上大學(xué)、出國留學(xué)，而在于讓兒子有一種成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社會(huì)對他的需要！當(dāng)他找到了父母和社會(huì)對他的需要，他便找到了一種責(zé)任，一種幸福。
孩子要“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，要舍得放手
真正愛孩子的父母，要在兒子面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn)，給孩子一點(diǎn)愛他人的機(jī)會(huì)。別總把自己看成高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你；更不要當(dāng)大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。
使用女兒，我也有一句話：欣賞你的女兒，對女兒說：“有個(gè)女兒真好！”
“有個(gè)女兒真好！”這是父母對女兒的欣賞，也是對女兒最大的鼓勵(lì)，它能使女兒看到自己存在的價(jià)值，充滿樂觀與自信，學(xué)會(huì)善良與關(guān)愛。一個(gè)女孩，從小能夠得到父親的關(guān)愛，有助于培養(yǎng)她良好的性格、開朗大度的胸懷以及善于交往的能力。相反，一個(gè)從小失去父愛的女孩，在擇偶時(shí)容易選擇一個(gè)父親般的男友，或者總是對男性心懷仇恨。
如果說母親是大地，那么父親便是一片藍(lán)天；如果說大地能夠創(chuàng)造生命，那么藍(lán)天就應(yīng)該包容世界。天地合一，萬物才能和諧健康地生長、繁衍，這是自然界發(fā)展的規(guī)律。天下的父親都該用博大的胸懷去接納自己的女兒、欣賞自己的女兒，陪伴女兒在人生的道路上長大。想把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)未來社會(huì)的人，就要“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，舍得放手。尤其是培養(yǎng)男孩子剛強(qiáng)、堅(jiān)毅的男子漢氣質(zhì)，從小給他們一個(gè)自由獨(dú)立的空間，提供鍛煉、實(shí)踐、展示本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。
擠公交的六大要素
每天上下學(xué)的路程，正是培養(yǎng)孩子剛毅、能吃苦的氣質(zhì)的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。讓孩子鍛煉著自己上下學(xué)，可以讓他在路途中尋找到不少樂趣，也能夠增長許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我兒子上小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，路上坐車要一個(gè)多小時(shí)。從三年級起，兒子就開始自己擠公共汽車上下學(xué)了。
有一天，他神秘地對我說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)，生活中處處有哲學(xué)。就說擠公共汽車吧，有五大要素?！?/p>
我很感興趣：“我兒子什么時(shí)候成哲學(xué)家了？擠汽車還擠出經(jīng)驗(yàn)了！往下說，我洗耳恭聽！”
兒子興致勃勃地說起他總結(jié)的“六大要素”：“第一，等車的時(shí)候，不用老伸著頭朝車來的方向看，那樣的話，脖子多酸哪！只需用你的余光看著旁邊的人，人群一有動(dòng)靜，準(zhǔn)是車來了！”
“有道理！那么第二大要素呢？”我興致很濃地聽著，逗他講話。
“第二，車來了，你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車前，抓住車把手，你就能上車了！第三，如果車上人多沒有座，你就站在司機(jī)座位的后面，這個(gè)地方比較寬敞。”
“你眼睛還挺尖！還有呢？”我迫不及待地想往下聽。
“聽我慢慢道來：第四，司機(jī)座位后面雖然寬敞，但離座位扶手遠(yuǎn)，你的雙手要張開，放在車窗的玻璃上，這樣能站穩(wěn)；第五，站好后你的雙腳要分開，這樣就有了兩個(gè)腳的立足之地了。第六、如果車上有座，你要想坐下，不要先探身子，要先把臀部移過去，這個(gè)座就是你的了，這叫‘臀部移動(dòng)法’！”
聽完這“六大要素”，我笑得眼淚都出來了。我想，不去擠公交車，他哪能總結(jié)出這么多“要素”？我知道，總有一天他會(huì)把靠親身體驗(yàn)總結(jié)出來的這套“經(jīng)驗(yàn)”展示給我看的。
果然，機(jī)會(huì)來到了。
一個(gè)星期天，我和他一起乘公交車外出。那時(shí)候，人們還沒有形成排隊(duì)上車的習(xí)慣。一路上，他不停地展示著他擠車的“高招”本領(lǐng)：在汽車進(jìn)站后，等候已久的人們蜂擁著朝車門涌去。兒子扶著我，貼著車幫往上擠，不一會(huì)兒就上了車，這招還真靈。
車上人很多，他卻找到一個(gè)座位：“媽，快坐下，你的腰不好！”
換乘第二輛公交車時(shí)，人更多了。兒子不僅帶我上了車，還為我在司機(jī)座位后的玻璃窗邊找到了站腳的地方。只見他雙臂撐頂著窗框，我的頭正在他雙臂中間，他堅(jiān)定地說：“這下子不會(huì)有人再擠您了！”我心中忽然涌起一股熱流，有一種被保護(hù)、被人憐惜的感覺，而這種感覺正來自我的兒子——一個(gè)年僅11歲的男孩身上。
兒子上中學(xué)后，六年來天天騎車上學(xué)，風(fēng)雨風(fēng)阻，無論風(fēng)吹日曬，從不叫苦，我從心里佩服他。
送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳
大學(xué)畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去上海工作，說要感受現(xiàn)代化大城市的氣息，這樣才能和國際接軌。出發(fā)那天，我原是準(zhǔn)備去機(jī)場送他，可他不讓：“不用送，我自己去能行！”
他自己打了一輛出租車，上車前朝我笑笑，揮揮手，用幼兒園小朋友的口氣說：“媽媽再見！”
我只好也揮揮手說“再見！”我也不能死乞白賴非要跟他去呀！望著兒子遠(yuǎn)行，我心中一百個(gè)放心，我知道他行。
兒子成長的歷程，讓我明白：孩子自己能做的事，就讓他自己去做，千萬別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對他的積極性的最大打擊，因?yàn)檫@樣會(huì)使他們失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，你老不放心，什么事都要插手，就等于告訴他：“你不行，我不相信你?！?/p>
從小放手讓孩子去嘗試，去體驗(yàn)，去鍛煉，孩子就有了生存的本領(lǐng)，有了抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)他遠(yuǎn)走高飛時(shí)，你心中只有欣喜而沒有擔(dān)心。
人的一生都在路上，與其送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳。
不管愿不愿意承認(rèn)，一個(gè)形象佳、氣質(zhì)好、品德優(yōu)的媽媽，確實(shí)能讓孩子自信不少，這就是女人的力量吶！
1、不好玩媽媽
孩子喜歡唱歌、跳舞、繪畫、剪紙、捏泥巴，可媽媽這些都不會(huì)。媽媽早出晚歸，對孩子的愛好根本不感興趣，還嫌棄孩子話為什么這么多。
孩子的好奇心和求知欲都很強(qiáng)，可如果媽媽總是一問三不知，便會(huì)讓孩子感到很失望。很容易使孩子失去對一些事情的興趣，同時(shí)也會(huì)影響媽媽在孩子心中的形象，影響親子關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)對孩子早期語言能力的發(fā)展也很不利。
做一個(gè)令孩子喜歡和自豪的媽媽，勤學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。但同時(shí)，也要盡可能抽時(shí)間多陪孩子一起玩，多和孩子言語交流。雖然媽媽不是完美的，總有些事情是媽媽不會(huì)的，但要告訴孩子知識(shí)是無涯的，媽媽會(huì)不斷地充實(shí)自己，就像孩子現(xiàn)在做的一樣。
2、不修邊幅的媽媽
我們曾經(jīng)都做過孩子，也都明白，開家長會(huì)時(shí)，如果媽媽打扮的精致優(yōu)雅，被同學(xué)羨慕，就會(huì)覺得很有面子。而當(dāng)一位不修邊幅的媽媽走進(jìn)教室，被同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，孩子就感覺受到奇恥大辱。
學(xué)著為了孩子當(dāng)個(gè)精致的媽媽，精致不是你穿多么名貴的衣服，提多么大牌的包。精致是一種生活態(tài)度，它體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，比如：乘地鐵時(shí)不隨意脫鞋，不在公眾場合盤腿而坐等。
要了解：無論走到哪里，媽媽的精致，都代表著孩子尊嚴(yán)的一部分。
3、愛拿錢說事兒的媽媽
“媽媽，老師說這學(xué)期的補(bǔ)課費(fèi)該交了?！?/p>
“怎么又要錢啊，上個(gè)月不是剛剛交過嗎？沒錢！”
金錢永遠(yuǎn)都是一個(gè)敏感的話題，即便是發(fā)生在親子之間。不要當(dāng)著孩子的面抱怨學(xué)校經(jīng)常收費(fèi)，不要當(dāng)著孩子的面跟他計(jì)較養(yǎng)他很費(fèi)錢。隨便一句“沒錢”，無形中給孩子貼上“貧窮”的標(biāo)簽，如果這張標(biāo)簽無法撕掉，日后即便他再富有，也始終會(huì)被貧窮的意識(shí)折磨。
4、悲觀的媽媽
“媽媽，這次考試沒考好，數(shù)學(xué)考了68分。”
“考這么點(diǎn)，這怎么能考上大學(xué)，找得到好工作呢？這怎么辦好呢？”
不要做消極悲觀的媽媽，不要小題大做，不要一點(diǎn)小事就覺得世界崩塌了。孩子受挫時(shí)，最需要一位樂觀的媽媽來支持，如果連媽媽都這么悲觀，那受挫無助的孩子該找誰當(dāng)依靠？另外，我很欣賞一句話：“孩子只不過走錯(cuò)了一步，并不代表人生就毀了。”成長的年紀(jì)，媽媽的悲觀是孩子軟弱的毒藥。
5、用孝順綁架孩子的媽媽
“媽，你為什么吃我桌上的東西，那是同學(xué)送我的！”
“才吃了你幾口東西，你就對我大吼大叫，那我以后還怎么指望你來孝順？”
傳統(tǒng)的固定觀念，讓我們習(xí)慣把任何事都跟孝順扯上關(guān)系，不要總假借孝順的名義綁架孩子，天天將孝順掛在嘴邊，會(huì)給孩子造成多大的壓力和負(fù)擔(dān)！孝順是建立在父母給予孩子關(guān)愛的基礎(chǔ)上，孩子也有自由的意志，不要總讓孩子以為，他的存在，只是父母拿來防老的工具。
6、強(qiáng)迫孩子詆毀另一半的媽媽
和另一半吵架，不要把孩子牽扯進(jìn)來，別硬拉著孩子，強(qiáng)迫他去指責(zé)另一半，抱怨另一半，說另一半的壞話。對孩子來說，偏袒一方，詆毀另一方，都會(huì)令孩子痛苦為難。夫妻吵架，無論結(jié)果如何，傷害都不該由孩子承擔(dān)。
7、愛說臟話的媽媽
和孩子爸吵架，有時(shí)媽媽沒地方出氣，就說臟話泄憤。就我自己來說，很反感說臟話的媽媽，雖然有時(shí)自己也會(huì)冒幾句臟話，但聽到自己媽媽說，真的感覺受到了天大的傷害。
8、冷酷無情的媽媽
“媽媽，我們班XX，她爸爸最近好像……”
“小孩子家家的，不要多管閑事，管好自己就行了！”
聽到孩子講別人家的事，沒等說完就打斷孩子的話，孩子關(guān)心同學(xué)，是好事兒，我們?yōu)槭裁匆髿⑺麄冴P(guān)心他人的能力？今天我們阻止孩子關(guān)心同學(xué)，明天我們有什么理由指責(zé)孩子自私，不關(guān)心父母？
9、不尊重孩子隱私的媽媽
如果你與鄰居私下談?wù)撃?歲的兒子夜晚睡覺還離不開奶嘴，孩子知道后自尊心就會(huì)大受傷害；如果爸爸在熟人面前訴說他8歲的孩子還尿床，這種揭短行為也會(huì)使兒子對父親失去好感和信任。
每一個(gè)人，即使他還完全是一個(gè)小孩子，也需要有他的私人領(lǐng)域，即使是他的父母也不能隨意干涉。因此，兒童心理學(xué)家指出，孩子某一方面如果牽涉其個(gè)人私事或隱私，大人應(yīng)予以尊重，千萬別向外人揭短。
10、手機(jī)媽媽，造就冷淡孩子
如果媽媽一直與手機(jī)為伍，就會(huì)缺乏和孩子一起做游戲、看書和帶孩子到大自然中開展親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)失去許多和孩子溝通的機(jī)會(huì)，而且也影響孩子，使得他也從小喜歡玩手機(jī)，不善于和人交流、溝通。
童年很珍貴，媽媽有時(shí)間的話，應(yīng)該多和孩子一起活動(dòng)。多帶孩子到外面去玩一下，就算媽媽真的沒時(shí)間帶孩子到外面玩，那么，在家里的時(shí)候也應(yīng)該每天都花一定的時(shí)間和孩子玩一玩，聽聽孩子說說幼兒園里面的事情，聽聽孩子的心聲和想法，并且，多花一些時(shí)間和孩子進(jìn)行一些親子游戲，增強(qiáng)親子間的感情。
母親是孩子生命之初最依賴、最親密的人，也是第1任啟蒙老師。對孩子來說，媽媽的"身教"往往大于"言傳"，她們的1舉1動(dòng)很容易被孩子模仿。大不列顛文豪查爾斯·狄更斯就曾直言：所有杰出的非凡人物，都有出色的母親。假如媽媽們不思進(jìn)取，忽略孩子或是自以為是，就很容易培養(yǎng)出叛逆寶寶，影響孩子1生，提醒以下4種媽媽需要注意了。
神馬都不會(huì)的"無能型"媽媽。小麗最近遇到了1件棘手事，剛上幼兒園的女兒佳佳總愛問："媽媽，您能給我扎個(gè)像妞妞1樣的辮子嗎？妞妞媽媽做的點(diǎn)心真好吃，媽媽您會(huì)嗎？"……每次看到媽媽搖頭，佳佳就失落地低頭不說話了。小麗偶爾要求孩子做些事情，她總說："媽媽，您都不會(huì)，我也不學(xué)。"大家常說家是"媽媽的味道"。試想，假如媽媽神馬都不會(huì)做，神馬都不愿學(xué)，當(dāng)孩子回憶童年時(shí)，會(huì)有多少情感缺失。另外，生活中許多教導(dǎo)都源于家庭細(xì)節(jié)中的潛移默化，沒有爸媽的身體力行，孩子也很難在成長路上有所得。因此，媽媽們不妨試著多動(dòng)手，可以和孩子1起學(xué)習(xí)，好學(xué)的態(tài)度也能感染孩子。
只關(guān)心自己的"忽略型"媽媽?，F(xiàn)代社會(huì)，多數(shù)女性不再是只需照顧好家庭的全職主婦，而是職場上的半邊天。有些媽媽就錯(cuò)誤地認(rèn)為，追求自己的夢想，有獨(dú)立生活空間，把孩子交給長輩，是1種理所應(yīng)當(dāng)?shù)男袨椤Ｊ獠恢?，這樣的媽媽不但不受孩子歡迎，還可能造成她們的情感障礙。研究認(rèn)為，"忽略型"家庭的孩子，情感上更冷漠，她們不太懂得付出與情感表達(dá)，在今后的生活中，更容易出現(xiàn)早戀、家庭觀念淡薄等問題。這類媽媽應(yīng)從根本上轉(zhuǎn)變觀念。孩子往往是自身行為舉止的縮影，多與孩子互動(dòng)不但能促進(jìn)她們健康成長，對于自身品質(zhì)的完善也十分有益。
過于嚴(yán)格的"苛刻型"媽媽。剛上初3的貝貝最近成績直線下滑，老師認(rèn)為很奇怪，貝貝平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，為神馬成績總不好？打聽多次后才了解到：原來每次貝貝成績提高后，媽媽就會(huì)提出更高要求，還給她報(bào)各種輔導(dǎo)班、培訓(xùn)課程，孩子被壓得喘不過氣，干脆每次考試故意寫錯(cuò)。
社會(huì)競爭壓力大，許多媽媽都期待孩子出人頭地，但不斷加碼的要求可能讓孩子失去斗志，認(rèn)為如何都不能讓爸媽滿意，久而久之導(dǎo)致出現(xiàn)"叛逆型"和"懦弱型"兩樣極端。有的孩子開始抉擇用粗暴的方式應(yīng)對爸媽的壓力；有的孩子則凡事按照爸媽要求，人際交往變差。孩子的性格各有不同，有時(shí)需要"虎媽"給孩子立規(guī)，但媽媽們不必事事苛求完美，授之以漁才是長久之計(jì)。讓孩子學(xué)會(huì)自己走路，而不是永遠(yuǎn)被推著走。
說個(gè)不停的"直升機(jī)型"媽媽。這種類型的媽媽被戲稱為"永遠(yuǎn)盤旋在孩子的上空，隨時(shí)準(zhǔn)備降落"的直升機(jī)。為人爸媽，對孩子關(guān)心、愛護(hù)時(shí)總免不了多說幾句。但假如整天對孩子吃喝拉撒睡樣樣操心、事事啰嗦，很容易讓青春期的孩子出現(xiàn)叛逆心理。其實(shí)，孩子叛逆并不完全是壞事，它證明孩子逐漸長大，可以獨(dú)立思考和做決定。對此爸媽不必過于慌張，避免孩子叛逆最好的辦法就是和孩子交伙伴，從說教式轉(zhuǎn)變?yōu)閮A聽式，好的關(guān)系勝過許多教導(dǎo)。理解、溝通、尊重，兩代人1起成長，是好媽媽的必勝法寶。
我忍了半天，還是表達(dá)了我的情緒：**！媽媽很生氣！你看草席全部弄濕啦！媽媽有提醒你要小心，牛奶很容易倒出來的！
**一臉愧色。聽任著我“擺布”他：我把他抱到小床上，然后連書連枕頭那些東西也全部塞到小床鋪，扯出草席去清洗和晾曬。他蹲在小床上自己翻書看?？戳艘粫?huì)，覺得有些無聊，便在小床上走來走去，又過了一會(huì)，見我還沒有理他，終于鼓起勇氣，叫了我一聲：“媽媽！”聲音里含著試探和一些懼意。
我告訴**說：媽媽剛才生氣，但現(xiàn)在不生氣了！你等媽媽一會(huì)，洗完臉就出來陪你。
**說：媽媽不生氣啦！媽媽不罵寶貝了！
心里不由一動(dòng)。這是**首次自已用罵字。
我在想，這孩子每天要被媽媽“罵”幾次呢？罵人的時(shí)候，一定是表情兇猛，聲音很大，而且可能一沒注意就帶出了威脅和懲罰的內(nèi)容。難怪**那么害怕。然后用了那么長時(shí)間來忍耐自己一個(gè)人呆在小床里的孤獨(dú)和寂寞也不敢打擾媽媽。我相信他在這個(gè)過程中，一直擔(dān)心的是媽媽還會(huì)不會(huì)愛自己，而不是考慮如何修正自己。這就是罵孩子的最大壞處：表面上是“嚴(yán)格教育”孩子，實(shí)際上卻是在讓孩子驚慌和擔(dān)憂。
我要盡量地少罵孩子。
剛吃了茶點(diǎn)不久，便傳來諾諾小朋友的喊聲：“老師，航航朝我吐口水。”他的話音還沒落，這時(shí)的航航又想給另一位小朋友吐口水，我叫：“航航！”聽了叫聲，他在地上翻了一個(gè)跟頭，裝作若無其事地走開了。不到一分鐘的時(shí)間，又有一名小朋友很不開心地走到我的跟前，向我訴說著航航的不良行為。航航為什么會(huì)這樣呢？他媽媽在聯(lián)系冊中也有說過：不知道為什么，航航最近在家愛吐口水了。據(jù)老師們前幾天的觀察，他這種情況在幼兒園里一直沒出現(xiàn)，為什么今天會(huì)這樣呢？暫時(shí)把他叫住，只是治標(biāo)不治本，怎樣才能把他的壞習(xí)慣糾正呢？于是，我放下手上的碗，神情嚴(yán)肅地對著他說：“航航，請你到陳老師這邊來?！?/p>
這時(shí)，航航感到不對勁了，一邊揉著小眼睛，“水滴”一邊嘩嘩地流著，哭著說，“Miss，我知道錯(cuò)了，下次不會(huì)了?！蔽颐念^，輕輕地問：“你說你知道錯(cuò)了，那錯(cuò)在哪里？”他回答：“吐口水?！蔽以賳枺骸澳阒腊芽谒略谛∨笥训哪樕蠒?huì)怎樣嗎？”航航不知道如何回答了，我耐心地告訴他說：“第一，吐口水是一種沒有禮貌的行為；第二，吐口水也是不講衛(wèi)生的一種行為，有一些疾病就是通過口水傳染的，如果被傳染了，人就會(huì)生病，你是想自己生病還是讓小朋友生病呢？是生病好玩還是不生病與小朋友一起好玩呢？”
聰明的小家伙說：“生病了就要打針吃藥，沒有力氣玩了，很難受的，我想不生病，我要和小朋友一起玩?！蔽医又f，“你想和小朋友玩，那你的小嘴巴就不能吐口水給小朋友，記住了嗎？”航航邊點(diǎn)頭邊說：“知道了?！薄澳悄隳茏龅絾?？”他說：“能做到?！薄白霾坏皆趺崔k？”我說，他搖著頭一句話也不說。我又說：“如果你沒做到，又向小朋友吐口水，那你只有一個(gè)人玩了，好嗎？老師和小朋友們都喜歡知錯(cuò)就改、講衛(wèi)生、有禮貌、說話算數(shù)的航航，老師相信你一定能做到！”為了能加深他的印象，我與他來了個(gè)君子協(xié)定——拉鉤，然后小家伙開心地跑回自己的座位，跟著別的小朋友一起玩游戲去了。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，老師們最喜歡說的一句話“你知道錯(cuò)了嗎？”小朋友說，“我知道錯(cuò)了”。聽了孩子說“知道錯(cuò)了”，老師們便讓他回到群體中，事實(shí)上孩子真正犯了什么樣的錯(cuò)，犯了這樣的錯(cuò)，會(huì)造成什么樣的結(jié)果，我想孩子們是不知道的。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了，老師們要用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行教育，讓犯了錯(cuò)誤的孩子真正地知道他錯(cuò)的原因，怎樣做是正確的，同時(shí)也要讓他適當(dāng)?shù)爻惺茏鲥e(cuò)事的后果。
涵媽以后決定多寫寫涵媽教育孩子的誤區(qū)，也就是自認(rèn)是教育孩子的錯(cuò)誤方法，以時(shí)刻提醒自己，改正錯(cuò)誤的方法，用正確的教育方法讓孩子快樂成長!
前晚涵寶如往常一樣，睡覺前畫畫，這些日子以來畫的都是大同小異的‘美洋洋’，教她別的，她就不畫了。也罷，順其自然吧。涵寶畫完畫，涵媽讓涵寶寫數(shù)字。也許有段時(shí)間沒練習(xí)了，之前從1寫到5的涵寶，竟然只會(huì)寫1、2了，3都忘了怎么寫了。涵媽手把手的教了二遍，讓涵寶寫給涵媽看，涵寶亂寫了一個(gè)，涵媽生氣地說，現(xiàn)在3也不會(huì)寫了是吧？你太讓媽媽失望了...
涵媽當(dāng)時(shí)的樣子又急又氣的，把涵寶嚇的更不敢下筆了。涵媽見涵寶筆尖放在紙上，就是不肯下筆，更是生氣了。一邊大聲地說，你在怕什么，快寫啊，寫個(gè)數(shù)字有什么怕的，寫錯(cuò)了沒關(guān)系，再重寫就是了，快寫!涵寶就是不下筆，一邊哭一邊說要小便。涵媽當(dāng)時(shí)正氣頭上呢，于是讓她寫好一個(gè)3再去小便，涵寶就是不寫，一邊哭一邊說要小便。涵媽當(dāng)時(shí)氣的差點(diǎn)動(dòng)手打涵寶了，因?yàn)橹酪”愕氖虏⒉皇撬疽?，是涵寶想以此轉(zhuǎn)移注意力，曾經(jīng)也為寫數(shù)字這樣過。于是涵媽叫來涵爸，知道再那樣下去，肯定會(huì)打涵寶了。
涵爸進(jìn)來教涵寶，涵媽坐到外面看電視(其實(shí)目光在電視上心卻在房間)。聽到涵爸說涵寶，你為什么哭呢？寫字的時(shí)候就乖乖的寫，錯(cuò)也沒有關(guān)系，再寫一次就是了...過了一會(huì)兒，涵爸高興地叫涵媽進(jìn)來，‘快來看，你寶貝寫的3真漂亮’。涵媽當(dāng)然一個(gè)箭步地跑進(jìn)去看，果然寫的錯(cuò)。
涵媽進(jìn)來的時(shí)候，涵寶用很可憐的眼神看著我，仿佛在說，媽媽你還不安慰一下我。涵媽的心突然疼了一下，過去摟著涵寶，細(xì)聲地跟涵寶講起了道理。
涵媽：你乖乖的寫字媽媽不會(huì)生氣的對不對？
涵寶：對，我以后再也不要惹媽媽生氣了。
涵媽：會(huì)寫字的小孩聰明嗎？
涵寶：聰明。
涵媽：不會(huì)寫字的小孩聰明嗎？
涵寶：不聰明。
涵媽：那你以后不要學(xué)寫字了好嗎？你就做個(gè)笨小孩算了。
涵寶：我不要做笨小孩，我要做聰明的小孩，明天我要學(xué)寫4、5、6...
涵媽：我們要不怕寫錯(cuò)，寫錯(cuò)了沒有關(guān)系啊，再寫一遍改正過來就是了，如果總是怕寫錯(cuò)，那么永遠(yuǎn)都寫不會(huì)了對不對？你想想3多簡單啊，就像畫個(gè)耳朵那么簡單。
涵寶：對，知道了，媽媽。
于是涵寶接著寫了好多個(gè)3，寫的都很不錯(cuò)。寫完我?guī)退撘路X時(shí)，她嘴里還念著，媽媽，明天我放學(xué)后要寫4對不對？4就是這樣寫的，邊說還邊用手比劃著。聽著涵媽心里又一陣疼，多乖的孩子啊。
PS：涵媽覺得，夫妻雙方在教育孩子的時(shí)候，一定要齊心協(xié)力。就像涵媽，如果當(dāng)時(shí)在很生氣的情況下繼續(xù)教育，只會(huì)適得其反。而這時(shí)換涵爸來教育，效果就不一樣了。
教育孩子不能用逼的，不能用罵的，不能用吼的，更不能用打的。孩子要經(jīng)常鼓勵(lì)與激勵(lì)，才會(huì)越來越自信。當(dāng)然說很容易，做則難，教育孩子永遠(yuǎn)是門很大很深的學(xué)問，在實(shí)際教育孩子的過程中，需要我們不斷地提醒自己，用正確的方法教育孩子，讓孩子健康快樂成長。
只見屏幕上出現(xiàn)了五道簡單的算術(shù)題：1+1=21+2=32+2=51+4=53+3=6，接著老師問：“你們看到了什么？”大家安靜下來，都盯著那幾道算術(shù)題。過了一會(huì)，大家都不約而同地說出：“錯(cuò)了一道題，2+2應(yīng)該等于4?！?/p>
這時(shí)，老師笑著說：“你們可真是火眼金晴啊，發(fā)現(xiàn)了這一道題是錯(cuò)的，那你有沒有注意到，在五道題中，對了四道題呢？”大家恍然大悟，相視而笑。
發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)容易，找出優(yōu)點(diǎn)難。隨時(shí)隨地的去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，更難。
難，不在于孩子的優(yōu)點(diǎn)很少，而在于父母有沒有心去發(fā)現(xiàn)，去善于發(fā)現(xiàn)并給予鼓勵(lì)，讓孩子內(nèi)心有足夠的正面能量，健康的心態(tài)。
現(xiàn)代的父母，越來越重視孩子的教育，并不斷的去提升教育孩子的理論和方法，以求更好的去教育孩子，讓自己的孩子成為萬人龍鳳。
理論是死的，現(xiàn)實(shí)是活的。關(guān)鍵不是你學(xué)到了多少，而是你會(huì)去做多少。正如前面所顯現(xiàn)的一幕，你是否真正地關(guān)注了你孩子的優(yōu)點(diǎn)呢？
關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，要從小的事情入手。
從平常的生活中去發(fā)現(xiàn)孩子的那些優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的能量，至使孩子犯錯(cuò)誤了，他也會(huì)有能量去改正。就拿剛才的那五道算術(shù)題來講吧。如果父母把注意力放在對的四題中，就應(yīng)該去表揚(yáng)孩子，做對了大部分的題目，讓孩子去感受努力過后的自豪感，充實(shí)孩子內(nèi)心的能量，再讓孩子去面對錯(cuò)了的那道題，也許孩子一看，就明白過來原來是自己粗心大意。這時(shí)孩子的內(nèi)心很強(qiáng)大，能承受錯(cuò)了的事實(shí)，并有能量去改正錯(cuò)誤。這樣的經(jīng)歷也會(huì)讓孩子受益終身。
關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，要從錯(cuò)事入手。
孩子常做錯(cuò)事，可有些孩子就會(huì)重復(fù)的犯一樣的錯(cuò)事。對于父母來說，做錯(cuò)事，就要批評、教育，但很少有父母知道從孩子的錯(cuò)事中提取孩子的優(yōu)點(diǎn)。例如，孩子把桌子上的杯摔破了。你看到了，一定會(huì)大聲指責(zé)孩子太頑皮了，打爛杯子。孩子打爛杯子是錯(cuò)了，可你想過，孩子為什么會(huì)打爛杯子嗎？爛了的杯子傷害到孩子了嗎？他是怎樣打爛杯子的呢？如果換一個(gè)家長，他也許會(huì)把孩子從凳子上抱下來，看著驚慌失措的孩子，給予眼神上的安慰，問問孩子有沒有受傷。確定孩子沒有受傷時(shí)，我們才來問孩子關(guān)于打爛杯子的事。這時(shí)的孩子已從打爛杯子的驚慌中恢復(fù)過來，就會(huì)跟你說，也許她想喝水，但你在休息，不想去吵醒你，不夠高，于是拿個(gè)凳子，站在上面，沒想到手碰到了另一個(gè)杯子，就摔爛了。孩子在做的過程中，他知道怎么樣去愛自己的父母，知道不夠高可以借助凳子來取，這些都是孩子的優(yōu)點(diǎn)，告訴孩子是如此的有愛心，如此的聰明，然后才跟他講這樣做的危險(xiǎn)，下次可以記住，相信孩子決不會(huì)再做同樣的錯(cuò)事了。
孩子是父母的一面鏡子，因?yàn)楹⒆影迅改缚闯墒亲约旱陌駱?，父母是怎么樣的，孩子也?huì)是怎么樣的，父母比較關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子也會(huì)關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注父母的優(yōu)點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)父母的優(yōu)點(diǎn)。
還記得他們呱呱墜地的喜悅，還記得他們蹣跚學(xué)步的艱辛，還記得他們牙牙學(xué)語的滑稽，還記得他們背起花花的書包走進(jìn)學(xué)堂的興奮與不舍。孩子們一天天長大，小豆包變成了大孩子，漸漸地有了自己的想法，不再接受我們的安排和管教，有沒有發(fā)現(xiàn)孩子們的距離與我們越來越遠(yuǎn)，我們不再是他們可愛的父母，他們有了不可以與我們分享的小秘密。
究竟是什么原因呢？下面我們來仔細(xì)的分析一下。其實(shí)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要還是現(xiàn)如今社會(huì)飛速的發(fā)展，作為新生代的孩子們他們的思想隨著這種變化而變化。他們有著對世界認(rèn)知的加深，逐漸就有了自我的人生價(jià)值觀、世界觀等。但是這些孩子們畢竟經(jīng)歷的少，這些觀念還都不予成熟。而家長呢？通常都會(huì)用自己的標(biāo)準(zhǔn)來評判或要求孩子。同時(shí)家長在這個(gè)時(shí)期，處于自己的視野、家庭最有壓力的一個(gè)階段。孩子呢？此時(shí)又處于特殊的階段，生理、心理還在過渡期，不穩(wěn)定的因素都可以讓孩子變得很敏感。就是這樣，有些時(shí)候只需一個(gè)“導(dǎo)火線”或“火星”，就會(huì)容易發(fā)生跟孩子各方面的激烈碰撞，點(diǎn)燃父母與子女間那些“敵對”“仇視”的不好情緒。
還在父母、子女之間，關(guān)系上來講，父母還是站于主動(dòng)有利的位置。所以，作為成熟的家長們應(yīng)該采取一些主動(dòng)的優(yōu)勢，來積極引導(dǎo)或解決一些自己與孩子間的矛盾與隔閡。
1、懂得如何了解
如今的社會(huì)，孩子的思想都在轉(zhuǎn)變。那么？父母的思想也可以轉(zhuǎn)變一下。通過對自己孩子認(rèn)知與了解，在思維或心理上給予孩子正確的觀念，積極引導(dǎo)。處于特殊期的孩子，他么有著自我的意識(shí)，但又缺乏真正能解決問題的方法和思維。
如果有些家長能夠認(rèn)識(shí)到這種變化的意義，根據(jù)自己孩子的性格、處境等給予有效的幫助或引導(dǎo)的話，就能獲得孩子的信任和依賴性。但家長過于在意自己的觀念，只要不稱心就去全力打壓孩子，還想孩子“躍龍門”，在此只能為孩子們感到心疼了。
2、建立彼此的“友誼”
溝通是現(xiàn)在不可缺少的方式之一。父母跟子女的關(guān)心通常有三種情況：依賴性、回避型和抗拒性。第一種，它是很友好的，但又少見，這會(huì)要求父母有相當(dāng)高的自我修養(yǎng)與涵養(yǎng)，還有自我約束力。第二種和第三種在現(xiàn)如今是最常見的。我非常相信，正在看文章的朋友們，或多或少，與孩子的關(guān)系上，都處于這其中之一。直接導(dǎo)致這不好的關(guān)系--------就是彼此之間不善溝通，堵塞了與孩子的溝通的渠道。該如何去溝通，我想現(xiàn)在正在看文章的朋友，應(yīng)該有自己的一套方式了吧。
3、為孩子樹立榜樣
對于孩子來說，影響力最強(qiáng)的還應(yīng)屬于父母。如果父母本身都沒有好習(xí)慣的話，是在孩子面前沒有說服力的。我想請問諸位家長朋友，假使在你的工作單位有個(gè)既沒能力又不踏實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，他說的話，要求你做的事，會(huì)有多大的效力呢？
4、孩子都有犯錯(cuò)的時(shí)候
沒有什么人，他（她）的一生是沒有坎坷的。那些沒有經(jīng)歷的人生，是無用的，毫無意義可言。然而很多的家長卻正在這樣做著，希望可以用自己那些“豐富”的閱歷來告訴孩子以后的路該怎么去走，從而達(dá)到人生的巔峰。這些家長自己都還沒登上頂峰，又如何去讓自己的孩子去呢？即便是成功的人士，他們的成功也會(huì)帶有很多的必然和偶然的因素。更何況還是未出入社會(huì)的孩子們呢？所以，孩子們犯了錯(cuò)、感覺到了痛，那么他們就會(huì)理解其中的含義，就會(huì)為自己帶來什么樣的人生。論語里還說到：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”
5、尊重孩子
大人嘛，平時(shí)都愛面子。但如果被人輕視了，就會(huì)覺得丟臉，丟了面子。這個(gè)面子對所有熱來說，就是受人尊重，是來自他人對自己價(jià)值的一種肯定，每個(gè)人最需求的，當(dāng)然孩子也有。現(xiàn)在中國乃至世界，都會(huì)有對孩子重視、疼愛，更甚至溺愛，中國、亞洲地區(qū)最明顯。有時(shí)大人疼愛孩子的時(shí)候，卻缺少了尊重的最基本原則。讓孩子直接成為了“附庸品”或者是他們的“財(cái)產(chǎn)”。這也是為什么會(huì)有那么多“熊孩子”出現(xiàn)了。所以，尊重人，才會(huì)被尊重。請牢記這一點(diǎn)。
6、分好與孩子的界限在哪里？
人，是以群居的一種高級動(dòng)物。但是領(lǐng)地意識(shí)很強(qiáng)，這既表現(xiàn)在日常中，也表現(xiàn)在內(nèi)心活動(dòng)中。作為孩子的父母，要明白孩子有哪些東西、領(lǐng)域或什么是屬于他個(gè)人的。未經(jīng)許可的情況下是不能去觸碰的（在國外是有明確的法律法規(guī)的），哪怕是出于想幫助心態(tài)。嗯，列舉些列子：生理變化、情感、朋友交往的類型等等，作為孩子的父母是可以去引導(dǎo)的，但不能去干涉。
相信《這九類媽媽養(yǎng)的孩子能成大器，你上榜了嗎？》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小熊你長大了嗎說課稿專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母的愛的誤區(qū)。 實(shí)際上，愛孩子，就要舍得用孩子。一個(gè)人在被他人需要和為他人付出時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。 一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生...
“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母的愛的誤區(qū)。實(shí)際上，愛孩子，就要舍得用孩子。一個(gè)人在被他人需要和為他人付出時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。 一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命...
不管愿不愿意承認(rèn)，一個(gè)形象佳、氣質(zhì)好、品德優(yōu)的媽媽，確實(shí)能讓孩子自信不少，這就是女人的力量吶！ 1、不好玩媽媽 孩子喜歡唱歌、跳舞、繪畫、剪紙、捏泥巴，可媽媽這些都不會(huì)。媽媽早出晚歸，對孩子的愛好根本...
母親是孩子生命之初最依賴、最親密的人，也是第1任啟蒙老師。對孩子來說，媽媽的"身教"往往大于"言傳"，她們的1舉1動(dòng)很容易被孩子模仿。大不列顛文豪查爾斯·狄更斯就曾直言：所有杰出的非凡人物，都有出色的...
最新更新
