幼兒小班語言活動方案。
教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上育兒路上身教重于言傳，僅供你在工作和學習中參考。
榜樣的力量是無窮大的，如果爸爸媽媽希望明明成為什么樣的人，那么就應該以身作則，給明明一個示范的榜樣。不希望明明做的事情，那么爸爸媽媽自己就先不要去做；希望明明怎么樣，那么爸爸媽媽就要先從自身做起。身教重于言傳，并不是要摒棄言傳，與其苦心婆心地嘮叨，不如做出個榜樣給明明看吧！
【物歸原處的習慣】用完的東西、玩完的玩具，什么地方拿的，都要送回到什么地方去，想必這是每位爸爸媽媽都希望小朋友有的好習慣。對于明明來說，自從開始玩玩具、看書的第一天起（6周大吧），每天晚上爸爸都會帶著小朋友一起收玩具、整理圖書，這個習慣一直延續(xù)至今。而平時的生活呢，不管媽媽帶著小朋友做什么，做完后，所使用的工具，一定還會帶著明明物歸原處。
【放棄電視來看書】爸爸自小是伴著電視長大的，沒有電視感覺生活就無法繼續(xù)，直接影響到學習和休息，因此非常不希望明明也有這個壞習慣。于是這也是爸爸和媽媽在小朋友出生之前的決定，放棄電視來看書，至少在小朋友三歲前都這樣。也是鑒于此，家中的電視成了擺設品，自從明明出生以來，近三年的時間里，只打開了屈指可數(shù)的幾次，家庭時光都用來讀書了，哪怕明明不愿意看書、想玩玩具，爸爸媽媽也還是會坐在沙發(fā)上自己看書，相信耳濡目染、潛移默化的力量，明明自小就是個非常喜歡看書和聽故事的小朋友。
【樹立不挑食榜樣】每每吃飯之時，爸爸媽媽都要苦口婆心地說，“明明不能挑食，挑食不是好孩子，不挑食的小朋友身體才棒棒；與其這么辛苦地嘮叨，不如爸爸媽媽（尤其是爸爸）先做出榜樣吧！擺上餐桌的飯菜都要吃，不喜歡吃可以少吃；而且對于每種食物、每樣菜品，不可以挑三揀四、只挑選自己喜歡的東西、而挑出或剩下不喜歡的食物。
【從尊重孩子做起】如果想要明明是個尊重他人的小朋友，那么爸爸媽媽先從尊重明明做起吧！只有明明受到尊重了，那么小朋友才會有樣學樣地去尊重他人，體現(xiàn)在生活的方方面面，如：給明明自己選擇的權(quán)利、不將媽媽的觀點強加于明明、尊重明明的隱私、在外人面前給足明明面子等等。媽媽在“請以平等和尊重的態(tài)度對待小朋友”一文中有詳細寫道，有興趣的朋友們可以借鑒。
【說到做到不撒謊】相信普天下的爸爸媽媽都不喜歡說話不算話或撒謊的小朋友，其實很簡單，從自我做起，給小朋友樹立個好榜樣吧！也是自從明明出生的第一天起，爸爸媽媽就非常注意這個問題，不認為明明不懂事就可以欺騙其，或以一些善意的謊言讓小朋友束手就擒。爸爸媽媽對明明的原則便是：1.說到就一定要做到，如果明知做不到，就不要說；2.許下的諾言一定要實現(xiàn)；3.如果忘記或確實無法按時實現(xiàn)的事情，一定要向明明說清原因，并且道歉；4.自己先做到不撒謊（尤其是明明在場之時），善意的謊言也不行。
【禮貌待人及用語】與其教明明要使用禮貌用語，不如爸爸媽媽先做出樣子給明明看。路遇友人，與其說“明明叫阿姨”，不如媽媽與阿姨先打招呼；受到他人的幫助，與其讓明明說“謝謝”，不如媽媽主動先說“謝謝”......小朋友就是在一點一滴中學習的，而且當爸爸或媽媽做不到之時，也將會受到小朋友的“懲罰”，如截屏中媽媽的記錄：
【為自己錯誤道歉】人無完人，誰都會犯錯誤的，爸爸媽媽在小朋友面前也不例外。如果想讓小朋友對自己的所做所為負責，對自己的錯誤知錯就改、及時道歉，那么爸爸媽媽就應該先以身作則。爸爸冤枉了明明，要先說“對不起”；媽媽因為耐心耗盡而對明明發(fā)脾氣了，也要向小朋友道歉，并且解釋事情的原委。這樣一來，媽媽對于明明的批評，小朋友才會認真接受、虛心認錯。
【耐心聽孩子說話】媽媽身邊的很多朋友都抱怨小朋友越大越不懂事了，大人說話他們都是充耳不聞，或者中途打斷不再愿意聽下去，對于這樣的抱怨，媽媽一般都會反問朋友一句，“那您每次耐心聽完孩子說話了嗎”？也許小朋友們所講述的很多事情，對于媽媽們來說并沒有什么意思，因此媽媽們根本沒有耐心繼續(xù)聽完；孰不知，久而久之，在小朋友們心目中，就會產(chǎn)生這樣一種概念，“你都不愿意聽我說話，我為什么要聽你的”？媽媽對于明明的做法則是，不管自己在做什么，也不管自己多忙，一旦小朋友想告訴媽媽什么，媽媽都會停下手中的事情，蹲下或坐下，耐心地聽明明說完，并且給明明一個答復或認可。
【得到幫助要感謝】爸爸媽媽希望明明成為懂得感恩的小朋友，從小做起的一個表現(xiàn)則是，凡事得到了幫助，一定要說“謝謝”。光憑言傳，明明是學不會的，于是在日常生活中，爸爸媽媽之間受到了相互的幫助，要對彼此說“謝謝”；而明明幫了爸爸或媽媽，拿東西或扔垃圾之類的簡單之事，爸爸和媽媽也是要向明明說“謝謝”的。真可謂是全家人“謝謝”和“請”不離口，在小朋友的概念中就形成了一種慣性，這就是應該的，已經(jīng)成為一種習慣。
媽媽最后語：爸爸媽媽是明明的首位老師，也是最好的老師，在同明明談話、教導明明、或吩咐明明之時，是一種教育；但小朋友對于爸爸媽媽的一言一行也是很在意的，因此爸爸媽媽自身的行為在教育明明方面，才是具有決定意義的。爸爸媽媽怎么穿衣、怎么與他人談話、怎么談論別人、怎么表示開心與不快…這些對于明明來說，都是具有很深遠意義的。
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昨天操操媽把老師的校訊通發(fā)過來，具體內(nèi)容是假期學校要組織“我對經(jīng)典有話說演講比賽和背誦《弟子規(guī)》活動，希望孩子們報名，同時還有家長要參與的征文活動，我問兒子是否參加？他擺手，表示這不是他的最愛！但是他卻動員我參加征文活動，我不肯，結(jié)果這父子倆就你一言我一語地動員我參與，說什么我平時就愛寫一寫，這樣不是很好嗎？把心里話說出來，又加深交流云云，最后最被父子倆力薦，我報了名。他們老師也很開心，說我參加的話拿大獎有希望了！我笑，逼鴨子上架，也很榮耀??！
之所以把這件事寫出來沒有炫耀之意，是想說，父母對學?；顒訁⑴c會對孩子產(chǎn)生怎樣的影響？孩子為什么希望父母的參與？
我是個熱心人，只要兒子學校班級有活動，只要時間允許，又有能力，基本上都會參加，而且也會盡自己能力去支持，當然好多時侯是兒子力推的喲！他覺得我媽媽在這方面很厲害，可以一試，為他們班級爭光，他覺得心里也很開心?。〔还馊绱?，他看到父母都這樣主動去參加活動，他也愿意去嘗試，所以我兒子特別活躍，只要有活動都會主動地積極地投入其中，像跳十五米的長繩，據(jù)說當跳繩搖起打過來時，如果跑位不對，被繩子打到身上會非常得疼的，為此有許多孩子不愿意加入其中，可兒子不這樣認為，他認為打幾下又打不壞，積極主動跳進去參與進行，不光是勇氣的問題，而且也是其樂無窮的。所以他對任何活動，都有一種初生牛犢不怕虎的勁兒頭，樂于參與進去。
他們老師對他的評價是：“你是個很有思想很有主見的孩子，特別開朗，特別陽光，有一種初生牛犢不怕虎的勁兒頭，特別愿意參加活動，這一點非常棒！老師非常喜歡你，希望你保持下去！”
現(xiàn)在想想，兒子之所以這樣愿意去嘗試參與一些活動，跟我們家長有關系，一方面我們鼓勵他積極主動的參加活動，在他猶豫不決時給他鼓勵和建議，另一方面我們也會在需要的時侯主動參加他們學校和班級的活動，這給他做了榜樣！否則你一方面要求孩子去做，而你自己反倒不積極去參與他們的活動，一拉就縮回，這無形中也會讓孩子覺得你沒有從行動上給予支持呢。
孩子是父母的縮影，他身上的某些潛質(zhì)恰恰是家長問題的折射。做為父母，身教大于言傳，以身作則，以行動去給孩子做榜樣，往往更有力度更有作用呢。所以很多時侯，我們要少說多做，以實際行動，以耳濡目染的方式讓孩子看在眼里，記在心上，慢慢地他也會采取行動喲！
呵呵，小子不錯的，最近下棋很有魄力的，常常能全贏他們。我“奧，是嗎？不錯，**最近棋下的不錯，進步很大。媽媽看**最近很努力了，每天都做題目，你看只要努力了，就會有收獲的?！?*一臉自豪地樣子。**“邱老師也說我下的不錯，都夸我了。！”奧，是的嗎？**一項都會自夸，有時會把老師的表揚夸大。我“是的嗎？邱老師是真的這么說的嗎？”**“邱老師這堂課沒說我，那還不是等于夸我了?！?/p>
我“**同學，我們要搞清楚，沒說你說明你這課下的不錯，可邱老師并沒有說你下的不錯這句話啊。做人最可貴的品德是什么？”**“是誠實，我認為老師沒說我就是說我下的不錯?！?/p>
我“**我們想象力豐富是很好。但是想象力要依據(jù)現(xiàn)實的，我們每個人都想得到表揚，可是我們不能為了表揚去自己憑空想象出來老師沒說過的話，對吧？”**連連點頭，并說“媽媽，我知道，其實這樣憑空想象就是撒謊了。我錯了媽媽?！?*認識到自己的錯誤了。
我“**認識到自己錯誤了，媽媽很高興。**現(xiàn)在真的是一個素質(zhì)搞得男子漢，你看中午也主動和媽媽道歉。媽媽為**的進步感到高興?？蓩寢層窒雴柲阋患?，你愿不愿意告訴媽媽。你中午為什么那么大聲音對媽媽喊起來？”
**脫口而出“那是因為你以前老是對我大喊大叫的！”真是身教勝于言傳啊，以前我的不好行為真的給孩子帶來了影響，孩子的話、中午的事也使我看到以前的自己，在孩子心目中就是這樣子。
我“**，是這樣啊，那媽媽今天很鄭重的和你道歉，以前是媽媽錯了，請原諒媽媽，媽媽以后絕對不會這樣了。以后請**監(jiān)督媽媽，媽媽爭取平和的和**說話。媽媽爭取做個有素質(zhì)的媽媽！”
**“媽媽現(xiàn)在已是智慧媽媽了，我說的那是以前的媽媽。你不是天天在學習嗎?，F(xiàn)在媽媽你已經(jīng)改正了。現(xiàn)在也不對我大喊大叫了。我以后也不對人大聲說話了?！?/p>
家長是孩子的第一任老師，我現(xiàn)在真正深刻認識到孩子有問題就是自己身上的問題。家長的一言一行一時一刻的在影響著孩子。孩子就是我們家長的鏡子。真的是家長好好學習，孩子天天向上。
在家里，兒子對我的話不是很聽，也許正處于逆反期，叫他上東他上西，叫他上南他偏上北，但今天張老師跟我說的有關兒子的一件事讓我很震撼——看來父母的言行對孩子的影響真的很重要。
在班里，老師為教育活動能順利進行，經(jīng)常會給孩子們調(diào)換一下座位。今天張老師說：“陽陽，你在那里看不見來這里吧”，于是兒子坐到了張老師指定的位置欣賞教師的示范。到了操作環(huán)節(jié)，兒子不聲不響地回到了剛開始坐的第一排位置上。下一個環(huán)節(jié)是老師點評，發(fā)現(xiàn)陽陽看不清楚后，張老師說：“陽陽你看不到就來這里呀?！庇谑撬チ死蠋熤付ǖ奈恢茫l知，他聽完后，又回到當初坐的第一排位置上。活動結(jié)束后張老師問他：“陽陽，你怎么喜歡坐到這里來?”兒子不假思索的回答：“媽媽說了，勇敢地孩子坐第一排?！碧炷模綍r對老媽的話嗤之以鼻的兒子，竟然把我的話原原本本記心里了。
我記得是有那么一次，當時兒子上中班，老師說他不愛舉手，一提問就往后縮，我告訴他：“勇敢自信的孩子坐第一排，聽得認真，看得仔細，學得好，你可以試一下啊?！闭l知在大班的第二年他用上了。
可見，正確的事情父母就應該正面?zhèn)鬟f給孩子，即使當時他做不到也無妨，也許他會在出其不意的時候給你一個大大的驚喜。
育兒心得：言傳身教的重要性
時間過得好快啊，姚遠已經(jīng)上中班了，想起他的點點滴滴，有辛苦。但更多的是幸福和快樂。養(yǎng)育一個孩子是一門學問，我一直在摸索，從圖書館借來的書，堪稱完美的育兒理念，但在具體的實踐過程中，也不一定適合每個孩子。在這里，我就簡單的說一下，我們的小朋友，我是如何跟他過招的。
1.姚遠基本上是我一個人帶大的，這就造成了他特粘我，其實作為男孩子來說，這樣是不好的。我有跟他說過，經(jīng)常跟爸爸在一起的男孩跟聰明，他也懂得，所以這次端午回外婆家，我就一個人獨行，制造一些跟他爸爸在一起的機會。前提是，我要跟他說幾號回來，而且大人一定要遵守這個約定。對孩子可不能撒謊，否則就失去誠信了。
2.父母是孩子的第一任老師，我覺得這句話說得特對，一言一行都時刻在影響著孩子，要求孩子能夠形成的品德，自己一定要先擁有，我們現(xiàn)在每天睡前，基本上都會看書，姚遠已經(jīng)養(yǎng)成這個習慣了，每次看書都覺得時間太短，都要催著他去刷牙，睡覺。這點是受到姚遠的舅舅的影響。
3.良好的生活習慣是受益終生的。需要孩子養(yǎng)成好習慣，就要制定一些規(guī)則，比如，玩電腦，看動畫片的時間，睡前刷牙，吃飯的時候不準看電視等等。時間一長，習慣成自然?？吹叫^(qū)里許多同齡的孩子喊牙疼，牙齒變成了黑色。這可能就是沒有保護好牙齒。
4.姚遠一直以來就是一個愛動的，還算比較懂事的孩子，因此跟他相處時，只要不是原則性的問題，我一般都會滿足他，只要不會發(fā)生危險，一般不會去制止。去超市買東西，買玩具，我一般會讓他自己選擇，如果我今天今天告訴不可以買玩具了，他會說，那我看看吧。等會就走。聽到這句話，很是欣慰。
5.在孩子面前適當?shù)氖救酢Ｎ胰ベI菜的時候，我會請姚遠幫我拎1-2個菜，他也很樂意幫忙。有時候周五下午帶被子回家，我會請他和我一起抬，不要求他為我分擔多少，只是能讓他體會到，媽媽很辛苦。在家里的時候，人走關燈，這是告訴他，不能浪費。說道這里，有個小故事跟大家分享一下，去年的日本跟中國，爭釣魚島，吃飯的時候，姚遠跟我們說，爸爸媽媽，我有個辦法，打敗小日本。啥辦法?非洲不是缺水嗎?我們節(jié)約點，給非洲一些水，然后請他們幫我們一起打小日本。我當時就告訴他這個辦法很好。
6.孝順，因為老家在外地，現(xiàn)在他爸每次跟他爺爺奶奶通電話的時候，我都會要求姚遠跟他爺爺奶奶說上幾句，不管說什么，或者叫一下，也行。希望他長大也能這樣對待我們呀。嘿嘿，這叫言傳身教。
孩子畢竟是孩子，有著貪玩，不聽話，霸道的時候。慢慢來吧，我相信，我們的寶貝，姚遠，以后一定是一個孝順，懂事，優(yōu)秀的孩子，我還是很有信心的。
xx寶的脾氣急燥,不滿意就生氣吼叫,從他身上我看到了自己.平時我一個人帶孩子,兩歲不到,xx爸去外地工作,直到3歲多才經(jīng)常在身邊,今年又開始經(jīng)常在外地.xx寶是個不省心的孩子,只精力充沛這一點,讓我苦不堪言,2歲半以后,基本不再午睡,那么大的孩子應該有的睡眠時間他一直達不到.永遠精力旺盛的樣子.一人個摸爬滾打帶一天下來,回來空空的屋子里沒個幫手,喘口氣的時間都沒有.有時就不由得怨氣直沖.對著xx寶吼叫最多的是在兩歲多到三歲多,性格形成的關鍵期.有時動手也避免不了.慚愧呀,據(jù)說還是看了幾本育兒書,出去還會滔滔不絕地和別人講育兒的人.
現(xiàn)在回頭看,真是太后悔了.道理懂一堆,事到臨頭控制不自己的情緒.身教的影響遠遠大過言傳,孩子把這種壞情緒全盤吸收,成了他現(xiàn)在的樣子.就在前幾天晚上,好好的說過晚安了(平時都是彼此說過Iloveyou,Goodnight就不再說話,睡覺),xx寶來回翻身,扯開被子,我立即怒了,一把扯過被子,不讓他蓋了,扔一條空調(diào)被給他.安穩(wěn)睡下了.其實只要我說句媽媽冷,他會心疼的趕緊幫我蓋蓋被子.我卻那么對他,不過才五歲的孩子.沒有包容孩子,孩子也學不會包容別人.
老公說:兒子和你一模一樣!他指的是性格.家長的性格對孩子影響是巨大的,我們的一言一行,一舉一動,孩子全看在眼里,體現(xiàn)在他日后的行為中.教育孩子其實也是在教育我們自己,不能改變和完善自己,也教不好孩子.自我反省,繼續(xù)加油!
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