什么是幼兒園的游戲。
幼兒的教育途徑無(wú)非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編為大家精心整理的“楊瀾：窮養(yǎng)兒子撫富養(yǎng)女兒是不對(duì)的”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光文化基金會(huì)董事局主席楊瀾，既是一名資深傳媒人，也是一雙兒女的母親，她的智慧和練達(dá)，不僅體現(xiàn)在成功的事業(yè)上，更反映在對(duì)子女的養(yǎng)育上。
楊瀾跟大家分享了她在教育子女方面的諸多感悟，她的體會(huì)是：人格培養(yǎng)、身心發(fā)育、智商情商逆商(抗挫力)一個(gè)都不能少。做父母并非易事，身教比言傳更有說服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實(shí)、快樂，有責(zé)任感，有情緒管理能力，孩子會(huì)模仿你的。
1讓孩子看到父母如何做人
作為一名職業(yè)女性，楊瀾也曾困惑于如何平衡工作和生活。相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，“每次我收拾行李準(zhǔn)備出差時(shí)，就覺得做了一件特別對(duì)不起孩子的事。”楊瀾說。
經(jīng)過一段時(shí)間的思考，楊瀾覺得不能在負(fù)疚中過一輩子。
“我覺得對(duì)一個(gè)孩子而言，更重要的是看到母親和父親如此享受自己的工作，享受自己的人生，他們?nèi)绱说爻鋵?shí)，見到這么大的世界，帶回來這么有趣的故事，而且他們能夠在孩子遇到困惑的時(shí)候給予一些指導(dǎo)?！痹跅顬懙慕套咏?jīng)中，這也成了最重要的一點(diǎn)：讓孩子看到自己的父母是如何做人的，這不僅僅是指道德層面，也包括父母在怎樣度過他們的人生。
楊瀾詢問了很多在職業(yè)上很有成就的媽媽，發(fā)現(xiàn)她們中很多人的孩子都成長(zhǎng)得很好，這給了她信心和答案?！昂⒆拥搅艘欢ǖ碾A段，需要跟他最親近的人進(jìn)行思想的碰撞和交流。”楊瀾認(rèn)為，當(dāng)孩子的思辨能力開始產(chǎn)生時(shí)，他更需要一個(gè)有實(shí)力的伙伴，而這個(gè)時(shí)候如果父母僅僅滿足于常?！百嚒痹谒麄兩磉叄瑓s不能給他們思想的養(yǎng)料，孩子們會(huì)感到不滿意。
楊瀾是在與兒子的相處中逐漸悟出這個(gè)道理的。楊瀾的兒子已經(jīng)16歲了，開始有了獨(dú)立思考的能力，看到社會(huì)上一些不良現(xiàn)象時(shí)，也有自己的批判思想，這時(shí)候，他非?？释粋€(gè)同樣有獨(dú)立精神和批判思想的母親跟他對(duì)話，“如果只是一天到晚圍著他問‘你到底要吃紅燒肉還是燒帶魚呢’肯定不行。”
所以，楊瀾的觀點(diǎn)是，無(wú)論是常年在外忙碌的父親，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人，尤其是作為一名母親，首先應(yīng)該過非常充實(shí)和快樂的生活，讓孩子們知道：這樣的人生是可以做到的。
2夫妻吵架，要減少對(duì)孩子的傷害
有一次，楊瀾跟先生發(fā)生了非常激烈的沖突，把孩子嚇著了。情緒稍微穩(wěn)定后，楊瀾和先生都意識(shí)到剛才自己做了一件非常可怕的事情。
他們來到孩子的房間，單腿跪在地上，用完全平視的角度跟孩子說：“爸爸媽媽剛才做了一件非常錯(cuò)誤的事，我們?cè)谀忝媲澳菢訝?zhēng)吵，而且用了很不雅的語(yǔ)言，我們想跟你說，大人有的時(shí)候也會(huì)做出一些很愚蠢的事情，比如剛才我們做的事情就很愚蠢，我們倆真誠(chéng)地向你道歉。請(qǐng)你原諒我們。第一，爸爸媽媽彼此之間還是相愛的;第二，我們不想讓你受到任何的驚嚇和傷害。
楊瀾回憶說，當(dāng)時(shí)孩子接受了他們倆的道歉。楊瀾也由此提醒為人父母者，要盡量在孩子面前控制自己的情緒。
現(xiàn)在，社會(huì)上存在著一些焦慮的媽媽，有的甚至?xí)?duì)孩子歇斯底里地咆哮。楊瀾覺得這是“一個(gè)非常糟糕的示范”。楊瀾說，這樣的母親讓自己非常負(fù)面的東西完全不加節(jié)制地宣泄出來，雖然可能會(huì)在當(dāng)時(shí)把孩子暫時(shí)壓制下去，但孩子將來也會(huì)用同樣的方式表達(dá)自己的情緒，無(wú)論是對(duì)朋友、同事，還是對(duì)待自己的孩子，可能都會(huì)陷入一種潛意識(shí)的習(xí)慣當(dāng)中。這是一種非?？膳碌摹斑z傳”。
楊瀾特別強(qiáng)調(diào)母親的情緒管理能力，因?yàn)槟赣H通常和孩子相處時(shí)間更長(zhǎng)，她的情緒就像空氣一樣在孩子身邊甚至體內(nèi)!她的緊張、焦慮、暴躁，都最先傷到孩子。“要培養(yǎng)有幸福力的孩子，做母親的自己先要有幸福力。”
3面對(duì)網(wǎng)絡(luò)和電視，選擇相信孩子
現(xiàn)在的孩子是電子化的一代，電視和網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們猶如空氣一樣不可或缺。但與此同時(shí)，電子化也造成了諸如網(wǎng)癮少年等問題，作為家長(zhǎng)，如何把控孩子在電視和網(wǎng)絡(luò)方面的使用?
在楊瀾家，這個(gè)問題是分兩步解決的。
楊瀾很鼓勵(lì)孩子讀書、旅行，體驗(yàn)各種各樣的社會(huì)活動(dòng)。但孩子比較小的時(shí)候，都喜歡看“喜羊羊”，楊瀾知道攔著孩子們不是辦法，于是她就坐在旁邊陪著孩子們看，有一天，孩子說：“媽媽，你實(shí)在太幼稚了，我們實(shí)在沒辦法再陪你看這個(gè)了?！薄昂⒆觽?cè)陔娨曋姓也坏教噙m合自己看的節(jié)目，不再喜歡坐在電視機(jī)前了?！睏顬懻f。
但是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)沒有那么簡(jiǎn)單了。
楊瀾并不認(rèn)同為了減少孩子和電子產(chǎn)品的接觸，就讓家里的電視、電腦等產(chǎn)品全部消失，人為地進(jìn)行隔絕?！斑@會(huì)極大地影響孩子在班里的社交。”楊瀾說，這樣做的結(jié)果是，當(dāng)班里的孩子都在說他們熱衷于看的某一個(gè)卡通片和一個(gè)游戲的時(shí)候，孩子只能無(wú)話可說。
隨著孩子們步入學(xué)校，和網(wǎng)絡(luò)的接觸越來越多，學(xué)校幾乎所有的功課都要在網(wǎng)上完成，他們還經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)看一些喜歡的卡通片、電影，跟同學(xué)聊天?？吹胶⒆右恢弊陔娔X前面，楊瀾也開始慌張，但她明白，如果經(jīng)常問孩子到底在做什么，是對(duì)孩子的不信任。最后，楊瀾跟孩子們達(dá)成了一個(gè)“交易”：從眼睛的保護(hù)、身體的發(fā)育、頸椎的成長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)等各個(gè)方面考慮，星期一到星期五不上網(wǎng)看無(wú)用的東西，不玩游戲;星期五晚上、星期六和星期天每天只玩一個(gè)小時(shí)。孩子們同意了。
既然談好了，楊瀾就充分尊重他們的選擇?？吹胶⒆哟陔娔X前，雖然心里很想知道他在干什么，但楊瀾就跟自己說：“不要問他，他一定在做作業(yè)。”
4健康的體魄比奧數(shù)班更重要
現(xiàn)在的孩子“壓力山大”，課業(yè)要搞好，奧數(shù)、英語(yǔ)不能少，課余還要學(xué)才藝。可孩子的精力是有限的，作為家長(zhǎng)，如何幫助孩子平衡各方面的關(guān)系，作出選擇和取舍?
可能跟自己的經(jīng)歷有關(guān)，楊瀾不認(rèn)為那些課外的輔導(dǎo)班有那么大的作用，相反，她認(rèn)為，上了課外輔導(dǎo)班很可能讓孩子上課就不認(rèn)真聽，所以她的孩子沒有去上奧數(shù)班，她也沒有給他們做任何跟知識(shí)相關(guān)的課外補(bǔ)習(xí)。
多出來的時(shí)間干什么呢?當(dāng)然是去鍛煉。
“大家去看看自己的孩子，特別是看看自己家的男孩子，他的骨骼、他的肌肉真的在發(fā)育嗎?”楊瀾擔(dān)任政協(xié)委員的時(shí)候，曾和幾個(gè)委員一起提交過一個(gè)關(guān)于提高民族體質(zhì)的提案，她認(rèn)為，目前我國(guó)青少年的體質(zhì)非常讓人擔(dān)憂，無(wú)論是爆發(fā)力、耐力還是力量，都全面低于日本。而一個(gè)人的體魄跟其精神力、意志力、活躍程度以及創(chuàng)造力都有直接的關(guān)系。
這樣的背景下，在奧數(shù)和運(yùn)動(dòng)之間，楊瀾毫不猶豫地給孩子選擇了運(yùn)動(dòng)?！叭绻虼藳]有得100分，只能得85分，我認(rèn)了，因?yàn)椴恍枰滥敲措y的題目?！钡?，“我需要你鍛煉，需要你正常的、健康的發(fā)育，在長(zhǎng)大成人的時(shí)候，有一個(gè)健康的體魄，有著非常有活力的生命的狀態(tài)?！睏顬懻f。
一到周末，楊瀾就給孩子充足的時(shí)間去出汗、去鍛煉，并且親自陪著。而楊瀾發(fā)現(xiàn)，這還讓她有個(gè)意外的收獲：跟孩子建立起了“哥們兒”般的友誼，大大促進(jìn)了親子關(guān)系。
5父母也會(huì)犯錯(cuò)，尊重興趣最重要
楊瀾坦言自己也犯過錯(cuò)誤。
兒子5歲的時(shí)候，楊瀾曾逼他練鋼琴。鋼琴老師問楊瀾的兒子：你為什么要學(xué)習(xí)鋼琴呢?兒子回答：是媽媽讓我學(xué)的。
在學(xué)琴的4年中，兒子痛苦，楊瀾也不愉悅，“為學(xué)琴?zèng)_他歇斯底里地叫喊過。”終于有一天，兒子說“媽媽我想把鋼琴砸了”，楊瀾意識(shí)到兒子是真的不喜歡彈鋼琴，于是終止了兒子的學(xué)琴生涯。
楊瀾的女兒卻喜歡彈鋼琴。楊瀾由此感嘆，哪怕是同樣的父母、同樣的家庭，每個(gè)孩子也不盡相同，孩子的天性真的有神秘之處，必須要對(duì)此敬畏。
6“窮養(yǎng)男富養(yǎng)女”的根本是財(cái)富觀
近年來，“男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)”的說法在不少爸媽中盛行，這種說法認(rèn)為，只有窮養(yǎng)男孩，苦其心志，勞其筋骨，將來他才可擔(dān)當(dāng)大任;只有富養(yǎng)女孩，在物質(zhì)上開闊其視野，在精神上豐富其思想，將來她才能見識(shí)廣，有主見，一生幸福。
楊瀾對(duì)此并不以為然，她認(rèn)為對(duì)男孩太嚴(yán)苛了會(huì)讓他習(xí)慣順從權(quán)威，男孩從小過分窮養(yǎng)也可能讓他變得惟利是圖。有一些人在成年以后走上歧途，恰恰是因?yàn)樗麄冃〉臅r(shí)候過于貧窮，以至于有錢高于一切從小在他思想里扎了根，為了達(dá)到這個(gè)目的，可以不擇手段。
同樣，有的家庭經(jīng)濟(jì)條件非常優(yōu)越，把女兒嬌寵到傲慢、無(wú)知的程度，殊不知，溺愛只能讓女孩長(zhǎng)大后嬌縱無(wú)禮，“誰(shuí)愿意娶這樣的女孩進(jìn)門?
楊瀾認(rèn)為，不管父母是窮還是富，孩子將來都要自己經(jīng)營(yíng)人生。因此，父母要讓孩子學(xué)會(huì)從小把錢、情感、價(jià)值、精神能夠放在一個(gè)相對(duì)合理的位置上。楊瀾的做法是，在孩子很小的時(shí)候就給他們灌輸一個(gè)理念：18歲以后，媽媽把大學(xué)的學(xué)費(fèi)都交齊了，你們就自己過日子了。
接受了這樣的理念，孩子們正確的財(cái)富觀自然就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來。
暑假的時(shí)候，楊瀾的兒子去博物館實(shí)習(xí)，跟工人們一起拆木箱、釘釘子、做記錄，因?yàn)槭歉咧猩?，博物館并不給他付工錢。中午在外面吃飯，班上有一些同學(xué)吃比薩，還有一些同學(xué)甚至吃更貴的壽司等，但兒子覺得自己還沒有掙錢，就買一個(gè)5元的三明治吃了。回來以后，楊瀾對(duì)兒子的行為大加表?yè)P(yáng)。楊瀾跟兒子說，你要算算，假設(shè)你剛剛大學(xué)畢業(yè)每個(gè)月可以掙多少錢，如果一頓午飯就花40元，意味著你根本養(yǎng)不活自己。
“窮養(yǎng)、富養(yǎng)，歸根到底是一個(gè)財(cái)富的價(jià)值觀的問題?！睏顬懻J(rèn)為，不論男孩還是女孩，最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、財(cái)富觀。而過分糾結(jié)于窮養(yǎng)、富養(yǎng)問題，“往往是父母自己過于看重金錢的結(jié)果”。
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“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”是在中國(guó)家長(zhǎng)中間一直盛傳的教育順口溜，表面上看起來這句話的意思似乎僅止于金錢觀念，其實(shí)它沒有這么簡(jiǎn)單。
窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女跟金錢沒關(guān)系
一個(gè)生在富人家的兒子，父母不可能會(huì)讓他像窮人家的孩子一樣，過著半饑半飽的日子；而一個(gè)生在窮人家的女兒，父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣，過著披金戴銀和要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨般的生活。
用金錢的多寡來解讀“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”是非常膚淺的。
窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女到底作何解呢？
“窮”養(yǎng)男孩的真正的內(nèi)涵
1、“窮”養(yǎng)內(nèi)涵一：讓男孩過點(diǎn)“苦日子”。
優(yōu)裕的物質(zhì)生活和給孩子大量的金錢，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱，孩子擁有大量的錢財(cái)，除了購(gòu)回享樂、好逸惡勞、攀比之心外，還買回了囚車和監(jiān)牢。
經(jīng)濟(jì)騰飛了，家長(zhǎng)們將錢用在培養(yǎng)子女上，這本無(wú)可厚非，可以給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境，但絕不能給他們太過奢侈的物質(zhì)享受。要不然，就把錢存起來，等兒子長(zhǎng)大，有了正常的金錢觀后再給他也不遲。為了兒子的積極奮進(jìn)，為了兒子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，為了兒子不飽暖思?jí)?，還是讓他過點(diǎn)“窮日子”為好。
2、“窮”養(yǎng)內(nèi)涵二：讓男孩體驗(yàn)挫折感。
溫室里的花朵承受不了狂風(fēng)暴雨的侵襲。含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的愛子觀，會(huì)促使男孩意志不堅(jiān)強(qiáng)，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。挫折會(huì)激發(fā)男孩勇敢無(wú)畏的精神，積極面對(duì)遇到的困難。作為父母，就必須讓兒子遭遇“挫折”，鼓勵(lì)其克服并戰(zhàn)勝它。
3、“窮”養(yǎng)內(nèi)涵三：讓男孩學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
“衣來伸手，飯來張口”，“萬(wàn)事包辦”，這是育人大忌。很多大學(xué)生不會(huì)做飯、不會(huì)洗衣、不會(huì)疊被，這簡(jiǎn)直不可思議。這樣的男人能接受社會(huì)的各種挑戰(zhàn)嗎？能有創(chuàng)造力嗎？所以，父母要盡快從兒童時(shí)起，就教會(huì)并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。生活自理、會(huì)做家務(wù)、做飯、獨(dú)立辦事是人之必然！
4、“窮”養(yǎng)內(nèi)涵四：讓男孩適當(dāng)受點(diǎn)委屈。
男孩子必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。適當(dāng)?shù)厥茳c(diǎn)委屈，就會(huì)對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)。兒子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰是必要的，哪怕他受點(diǎn)委屈，也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子，領(lǐng)略過多種情感體驗(yàn)后，逆反心理少、心理承受力強(qiáng)、心理健康，易成大事。
5、“窮”養(yǎng)內(nèi)涵五：讓男孩學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任是男人肩頭的“徽章”。因敢于擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，才讓男人更顯魅力。所以，父母對(duì)男孩要從小進(jìn)行責(zé)任心的教育。讓他們未來能擔(dān)起家庭和社會(huì)的雙重責(zé)任，成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
“富”養(yǎng)女孩的真正內(nèi)涵
女孩富養(yǎng)，其主要真義是從小要培養(yǎng)她的氣質(zhì)，開闊她的視野，增加她的閱世能力，增強(qiáng)她的見識(shí)?！案火B(yǎng)”的女孩，因見多識(shí)廣、獨(dú)立、有主見、有智慧，很清楚自己要的是什么，什么是真正值得追求的東西。等她到花一樣的年齡時(shí)，就不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑，活出自己的精彩。
6、“富”養(yǎng)內(nèi)涵一：養(yǎng)出女孩的自信
與男孩相比，女孩生活在一個(gè)更弱勢(shì)的世界里，她們需要?jiǎng)e人的肯定和認(rèn)可，需要?jiǎng)e人在后面推她一把。對(duì)她們來說，別人的肯定和認(rèn)可、別人的助力，就是自己自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、追求卓越的動(dòng)力之源。
家有女兒，要多鼓勵(lì)多認(rèn)可。爸媽要常說常做：
“女兒，爸爸媽媽很愛你?！?/p>
“爸爸媽媽相信你?！?/p>
“在爸爸媽媽心目中，你是最棒的?！?/p>
7、“富”養(yǎng)內(nèi)涵二：養(yǎng)出女兒的氣度
女孩子一定要眼界開闊，不妨讓女兒多見識(shí)大千世界，眼界的開闊讓女孩更聰明，但是，要謹(jǐn)防養(yǎng)成女兒虛榮心，讓女兒養(yǎng)成“公主病”，既要讓女兒見識(shí)好的，也要讓女兒見識(shí)不好的，讓她明白花開花落，寵辱不驚。
越有見識(shí)的女孩，越有大氣度，不會(huì)小家子氣，整天拘泥于家長(zhǎng)里短，不會(huì)總想著依靠他人，她知道憑借自己，也能活出與眾不同的精彩。
8、“富”養(yǎng)內(nèi)涵三：養(yǎng)出女兒的能力
女兒“富”養(yǎng)要充分鍛煉個(gè)人能力，培養(yǎng)廣泛的興趣，讓女兒有能力，有底氣，更有自信面對(duì)自己的人生，相信自己絕不比任何人差。
中國(guó)人養(yǎng)孩子，都知道“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”，認(rèn)為教育男孩要在物質(zhì)上苛刻一點(diǎn)，而對(duì)女孩則要滿足其物質(zhì)需求。但專家認(rèn)為，事實(shí)上這句話的真正內(nèi)涵是：窮養(yǎng)兒子，重在培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的意志、品格和責(zé)任感;富養(yǎng)女兒，則要塑造其良好的氣質(zhì)，開闊視野，增加閱歷和見識(shí)。
古話說：“艱難困苦，玉汝于成?！币胱寖鹤訌哪泻⒆兂伞罢婺腥恕保鸵皠谄浣罟?，磨其意志，頂其自信，煉其體力”。概括起來，可從以下幾方面來把握：
過點(diǎn)“苦日子”
優(yōu)越的物質(zhì)生活是葬送男孩的第一殺手，會(huì)滋生享樂主義、好逸惡勞、攀比之心等。家長(zhǎng)要控制好男孩的開銷，必要的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)開支不能少，但孩子提出要買新鞋新衣服家長(zhǎng)就無(wú)條件滿足、過個(gè)生日非要去大酒店、同學(xué)買了新手機(jī)自己也想要……這樣的要求家長(zhǎng)一定要慎重應(yīng)允，更不能用拿多少名、考多少分來交換。
體驗(yàn)挫折感
溫室里的花朵承受不了狂風(fēng)暴雨的侵襲。遇到挫折，家長(zhǎng)原則上要讓男孩自己去處理，即使遇到挫折也不要心疼，更不可包辦。但要給予必要的指導(dǎo)，讓孩子知道如何解決問題。
學(xué)會(huì)獨(dú)立生活
有的大學(xué)生每個(gè)月寄一包臟衣服回家，這樣的新聞讓人匪夷所思，卻真實(shí)存在。男人長(zhǎng)大后要接受各種社會(huì)挑戰(zhàn)，小時(shí)候就要學(xué)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。家長(zhǎng)不妨適當(dāng)“偷個(gè)懶”，從小就有意識(shí)地讓男孩自己穿衣、收拾書包等。
適當(dāng)受點(diǎn)委屈
社會(huì)上有很多不公平的事。男孩從小適當(dāng)?shù)厥茳c(diǎn)委屈，就會(huì)對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)。所以，男孩做錯(cuò)事，即使有誤會(huì)，家長(zhǎng)也不妨“苛刻”一點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰。何況凡事必有因，比如被別人欺負(fù)，家長(zhǎng)要問清楚，是不是孩子先去招惹別人了。要讓男孩從小懂得承擔(dān)起自己那份責(zé)任。
做事有始有終
孩子做事往往“三分鐘熱度”，事情做一半就開始抱怨，想要停下來。但男孩做事要有始有終，此時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要同意其停下來，必須適當(dāng)打氣，督促孩子認(rèn)真完成。如果有一次默許孩子半途而廢，那么下次，再下次，就會(huì)養(yǎng)成拖拉、不認(rèn)真、有困難就放棄的性格。
富養(yǎng)”的女孩因見多識(shí)廣、獨(dú)立、有主見，清楚自己要的是什么，長(zhǎng)大后不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑。但“富養(yǎng)”不代表家長(zhǎng)要往女孩身上“砸錢”，窮人家女孩也可以“富養(yǎng)”。具體做起來，可以注意下面幾點(diǎn)。
多鼓勵(lì)
女孩更需要得到肯定和認(rèn)可，因?yàn)檫@是她們自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、追求卓越的動(dòng)力之源。所以，家長(zhǎng)對(duì)女孩多說一句鼓勵(lì)的話、多給一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，就能讓女孩多一些自信。
多疼愛
父母的疼愛是女孩心靈的“避風(fēng)港”，讓她們的心靈變得光明、溫暖、樂觀。但家長(zhǎng)要注意，過了頭的“疼愛”就是溺愛，很可能培養(yǎng)出嬌氣、蠻橫無(wú)理的“小公主”。
家長(zhǎng)要給女孩提供豐富的條件和環(huán)境，讓孩子“自由探索”，見識(shí)到豐富的大千世界，才能建構(gòu)安全感。女孩只有掌握的知識(shí)增長(zhǎng)了，判斷能力增強(qiáng)了，她才不會(huì)輕易被外界所誘惑。增長(zhǎng)見識(shí)的方法有很多，有條件的家庭可以經(jīng)常旅行、學(xué)習(xí)一些才藝等。在旅途中遇到不認(rèn)識(shí)的路時(shí)，家長(zhǎng)可以讓女兒來幫忙問路，這樣孩子在旅行中不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與人交往的技巧。條件差一點(diǎn)的家庭可以讓女孩多讀書，即使辦一張借書卡都是不錯(cuò)的做法。
“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”是一句育兒古訓(xùn)，流傳至今，是否還有一定的道理？現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)此又是怎樣看待？記者采訪幾位家長(zhǎng)及相關(guān)育兒專家，為你一一答疑解惑。
調(diào)查：
六成家長(zhǎng)贊同古訓(xùn)
“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”是傳統(tǒng)的育兒方式，可是，時(shí)代變了，流傳恒久的古訓(xùn)是否也要變通？怎樣“變臉”才能更適應(yīng)現(xiàn)在的孩子？日前，某門戶網(wǎng)站針對(duì)這些問題做過一項(xiàng)調(diào)查，近千家長(zhǎng)參與其中，熱烈討論。
調(diào)查結(jié)果顯示，有67%的家長(zhǎng)認(rèn)為有必要按照性別差異來選擇不同的教育方式，此外，有17%的家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，男女承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任一樣，所以在教育方面也應(yīng)該采取相同的方式。
另外，有64%的家長(zhǎng)認(rèn)同“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”的古訓(xùn)，但也有將近10%的家長(zhǎng)覺得，“無(wú)所謂，現(xiàn)在條件好了，做不到‘窮養(yǎng)’?！本W(wǎng)友沙沙媽說道：“就這么一個(gè)掌中寶，確實(shí)舍不得讓他太吃苦，家里有好吃、好玩的，大人肯定先讓給他。”
家長(zhǎng)觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰
觀點(diǎn)一：
古訓(xùn)有理
老祖宗留下的東西總是有一定的道理，我很贊同“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”這句話，因?yàn)槲易陨砭陀泻苌羁痰捏w會(huì)。我有兩個(gè)孩子，大的是女孩，比她弟弟大五歲。在他們小時(shí)候，家里條件比較差，所以我總是教育他們要勤儉節(jié)約，也基本上沒有什么零花錢給孩子。
可是，在生活中總是不由自主地總會(huì)偏向小兒子一些，物質(zhì)方面的滿足比他姐姐要好些。等他們長(zhǎng)大后，一些弊病就出現(xiàn)了，女兒雖然很聽話，可也有些自私，很少將自己的東西與人分享，兒子漸漸有些貪圖享受，遇事自己不愿解決，總想依靠別人，看來真是“從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男?！?/p>
如今生活條件雖然寬裕多了，但男人作為社會(huì)和家庭的主要支柱并沒有改變。作為父母更要注重培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)意志及生存能力，如果太嬌慣就會(huì)變得文弱，失去男兒本色。女孩要富養(yǎng)，長(zhǎng)大了才不至于在榮華富貴面前栽跟頭，當(dāng)然也要注意引導(dǎo)，不要養(yǎng)成一味貪圖享受的寄生蟲。
——?jiǎng)⒁?0歲醫(yī)生
觀點(diǎn)二：
現(xiàn)代社會(huì)男女平等
我覺得這個(gè)觀念太絕對(duì)，過去提倡“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”，是由特定的社會(huì)環(huán)境所決定的。
男孩自出生以來就被賦予家庭和社會(huì)的責(zé)任，因此需要不斷磨煉，苦其心志，勞其筋骨，將來才有所作為；而女孩最終是要嫁人的，“富養(yǎng)”的女孩才可以有更多的見識(shí)，有更優(yōu)雅的氣質(zhì)，為釣“金龜婿”做好一切準(zhǔn)備，而且也不至于被別人一點(diǎn)點(diǎn)好處及花言巧語(yǔ)所俘獲?？涩F(xiàn)代社會(huì)，男女地位一致，女人照樣要在社會(huì)上打拼，養(yǎng)家糊口，所以教育方式也不應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。
其次，該“富養(yǎng)”還是“窮養(yǎng)”，并不完全由父母意愿決定，這還受每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、個(gè)人素質(zhì)等具體境況所限制，在實(shí)際操作中，父母只要根據(jù)實(shí)際情況，力所能及地去做就行了。
——吳女士32歲職員
觀點(diǎn)三：
“窮養(yǎng)”物質(zhì)“富養(yǎng)”精神
在符合政策規(guī)定的情況下，我生育了兩個(gè)孩子，一兒一女。從物質(zhì)方面來說，我覺得都應(yīng)該“窮養(yǎng)”。
兒子8歲了，我?guī)缀鹾苌俳o他買零食，對(duì)于他喜歡的玩具，也并不是全部滿足他的要求。女兒5歲，從小時(shí)候起我就注意培養(yǎng)她勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，比如，吃東西不能浪費(fèi)，外出不亂買東西等。我覺得在“窮養(yǎng)”孩子的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的生活能力和長(zhǎng)大后創(chuàng)造財(cái)富的能力。
雖然物質(zhì)上要“窮養(yǎng)”，但精神上應(yīng)該“富養(yǎng)”，比如偶爾到高檔飯店吃吃飯，或者是去聽聽音樂會(huì)，開闊眼界，豐富知識(shí)。有空的時(shí)候，帶他們出去旅游，讓孩子學(xué)會(huì)欣賞大自然的山水，尊重各地的風(fēng)土人情。
我們希望“富養(yǎng)”出孩子開闊的眼界、豐富的知識(shí)、大氣的為人、得體的舉止及文明高雅的生活習(xí)慣；“窮養(yǎng)”出孩子的堅(jiān)強(qiáng)不息、獨(dú)立自主、克制物欲、奮發(fā)圖強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)。
——盧先生38歲公司老板
專家觀點(diǎn)
男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)
有家長(zhǎng)說，現(xiàn)在生活條件好，想“窮養(yǎng)”孩子都不容易，果真是這樣嗎？
廣州市某幼兒園賴園長(zhǎng)指出，在物質(zhì)生活日益豐富的今天，很多家長(zhǎng)在無(wú)形中確實(shí)“富養(yǎng)”了孩子，總是傾其所有給孩子最好的，如果再去刻意追求“勞其筋骨、餓其體膚”的“窮養(yǎng)”，就有些言過其實(shí)，現(xiàn)在的“窮養(yǎng)”其實(shí)更要講究方法?！案F養(yǎng)”是要從小培養(yǎng)他自立和受挫的能力。等孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)可以嘗試適當(dāng)?shù)亟o些零花錢，但要教給他理財(cái)?shù)姆椒ǎ热缬涃~，知道哪些東西應(yīng)該買，哪些是浪費(fèi)。
其次，要讓他意識(shí)到，任何東西都是付出勞動(dòng)才能得來，沒有理所當(dāng)然的索取?，F(xiàn)在獨(dú)生子女普遍比較自我、霸道，家長(zhǎng)在生活細(xì)節(jié)上還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子有所保留。孩子要“十分”，家長(zhǎng)給個(gè)“六、七分”就好，必要的時(shí)候跟他講講條件。
另外，要培養(yǎng)孩子有正確的心態(tài)，接受一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，別人擁有的物質(zhì)財(cái)富，自己不要盲目攀比，關(guān)鍵是要用自己的知識(shí)和能力去創(chuàng)造這些財(cái)富。
再者，做一個(gè)“懶媽媽”，孩子在成長(zhǎng)過程中總是喜歡參與家務(wù)的，而大多數(shù)媽媽太勤快，剝奪了他們勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，才使孩子變得好吃懶做。此外，“窮養(yǎng)”也要注重挫折教育，讓他在不斷碰壁中變得更成熟。
一般來說，男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)。比如對(duì)待男孩，可以多一點(diǎn)自強(qiáng)不息的教育，不服輸，愿意吃苦，要對(duì)未來有大志向；對(duì)待女孩子，有條件的話學(xué)學(xué)琴棋書畫，陶冶情操，在家里，有意創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。
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前段時(shí)間熱播的電視連續(xù)劇《蝸居》里有這樣的情節(jié)，海萍媽媽知道自己的小女兒海藻竟然做了“小三兒”后，對(duì)大女兒海萍說了以下一番感慨。
海萍媽嘆口氣，摘下眼鏡說：“海萍啊，俗話說，男孩要窮養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)，不是沒道理的。現(xiàn)在想來，我這一輩子吃虧就吃虧在沒錢，沒為你們姐妹倆提供好點(diǎn)的生活。但凡你們小時(shí)候經(jīng)歷過富裕，都不會(huì)為眼前這些小恩小惠所迷惑，感激到把自己的一生都搭進(jìn)去……”
“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”這個(gè)觀點(diǎn)似乎已經(jīng)成為很多父母的一種共識(shí)。但對(duì)此，我卻有一些不同的看法。
我知道，如今一些喜歡學(xué)習(xí)和琢磨的父母，其實(shí)也發(fā)現(xiàn)這一觀點(diǎn)有問題。譬如，一位靜觀育兒微信上的朋友曾跟我分享過一篇對(duì)“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”進(jìn)行反思的文章，里面大體上講了這樣一個(gè)真實(shí)故事：
我家是個(gè)男孩，踐行窮養(yǎng)策略，盡管家中并不缺錢，但始終要求孩子過一種節(jié)約、簡(jiǎn)單樸素的生活。不會(huì)隨便給孩子零花錢，孩子平日用錢，需要用自己的勞動(dòng)賺取，洗碗多少錢，掃地多少錢等。
我的朋友家是個(gè)女孩，踐行富養(yǎng)策略，從小就見過大世面，有意帶女孩去各種大場(chǎng)合，從小就給孩子買各種高檔品牌服裝、禮物等。
然而，當(dāng)這兩個(gè)差一點(diǎn)要定娃娃親的小孩相遇，問題出現(xiàn)了。“窮養(yǎng)”的男孩看不慣女孩過于奢侈、嬌氣；“富養(yǎng)”的女孩看不慣男孩子過于小氣、吝嗇。倆人完全無(wú)法相處。
微信上這位媽媽問：這個(gè)故事里，問題到底出在哪里呢？
今天的文章，我來仔細(xì)講講?？赡芟旅嬷v到的4點(diǎn)，恰是你或者身邊朋友們正在抱持的觀點(diǎn)呢？
NO.1、用物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)衡量教養(yǎng)方式不合適
從教育的角度講，用“窮、富”這樣的物質(zhì)概念來衡量本就不太妥當(dāng)。因?yàn)樽罱K決定“教育是否成功”的，是孩子心理發(fā)展的狀態(tài)。父母在教育孩子過程中給予孩子的影響，精神層面的一定比物質(zhì)層面的更加重要。
而本文開頭的故事，恰恰是犯了用物質(zhì)上的“窮富”去養(yǎng)孩子的錯(cuò)誤。不少的父母會(huì)認(rèn)為，“窮養(yǎng)”男孩，就是嚴(yán)格限制孩子用錢，好處是孩子的確學(xué)會(huì)了勤儉，但過度了就會(huì)讓孩子變得太重金錢，過分嚴(yán)謹(jǐn)，甚至到缺乏生活情趣；“富養(yǎng)”女孩就是舍得給女兒花錢，結(jié)果導(dǎo)致女兒變得過于依賴物質(zhì)、嬌氣，與人相處必定會(huì)遇到問題。
我們?cè)俜从^，為什么會(huì)有“男孩應(yīng)該窮養(yǎng)、女孩應(yīng)該富養(yǎng)”這樣的觀點(diǎn)出現(xiàn)？這個(gè)觀點(diǎn)的提出是有一定社會(huì)歷史背景的。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，社會(huì)轉(zhuǎn)型的過渡時(shí)期，很多父母?jìng)冇H歷了從貧窮到富裕的轉(zhuǎn)變過程。他們發(fā)現(xiàn)，窮的時(shí)候沒辦法滿足孩子的一些需要，而富了以后，孩子的很多需要得到了滿足，并且在這個(gè)過程中，孩子發(fā)生了很大的變化——負(fù)面的。
于是，人們看到了表明上的經(jīng)濟(jì)變化，并把孩子的變化完全歸因于物質(zhì)上“窮”與“富”的差別。卻沒有看到，在物質(zhì)變化之后，父母?jìng)兊慕甜B(yǎng)方式，一并起了變化，從根本上忽略了孩子成長(zhǎng)的精神需求。這種邏輯，從某種程度上說，是把屬于父母的責(zé)任，推給了“物質(zhì)變化“。
其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)是在初期奠定的。孩子未來成長(zhǎng)得好與壞，很大程度上決定于父母在成長(zhǎng)初期給孩子打的基礎(chǔ)好不好。這個(gè)基礎(chǔ)不僅僅是給他的物質(zhì)條件好不好，更在于給他的心理能量足不足。
過去的中國(guó)社會(huì)，大家都不富裕，可是我們的教育似乎沒有出現(xiàn)像現(xiàn)在這樣多的問題。而如今，我們的經(jīng)濟(jì)程度普遍都高了，各種問題反而紛至沓來。很多男孩養(yǎng)得不像男孩，女孩養(yǎng)得不像女孩的現(xiàn)象出現(xiàn)了。從根上說，男孩怎么樣養(yǎng)得像個(gè)男孩，女孩怎么樣養(yǎng)得像個(gè)女孩，這不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件的問題，而是家長(zhǎng)如何做的問題。
NO.2、男孩、女孩同樣需要“多經(jīng)歷”
“男孩應(yīng)該窮養(yǎng)”的觀點(diǎn)認(rèn)為，男孩子應(yīng)該多吃苦，多經(jīng)歷一些坎坷和磨礪，這樣他的性格就會(huì)更堅(jiān)毅，更勇敢。
為此，出現(xiàn)很多父母，想要故意給孩子制造“坎坷和磨礪”，讓孩子去吃苦頭。對(duì)此，我不敢茍同，尤其對(duì)于0-6歲的孩子。一個(gè)孩子沒有建構(gòu)足夠的安全感，沒有完全的心理能量去幫助他度過難關(guān)的時(shí)候，你給他一個(gè)挫折，只會(huì)讓孩子變得越挫越敗，越?jīng)]有自信，越不能夠面對(duì)困難和學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這種挫折下，孩子只學(xué)會(huì)采取一種行為方式，那就是退行，即不去面對(duì)、不去挑戰(zhàn)、變成一個(gè)退縮、膽小、內(nèi)向的人。
關(guān)于為什么刻意讓孩子面對(duì)磨礪的“挫折教育”不可?。课以谥暗奈恼轮性敿?xì)闡述過，新關(guān)注我的父母，還可回復(fù)“自信”二字查看更多內(nèi)容。
今天我要著重講的，是“多經(jīng)歷”這一點(diǎn)。我非常同意讓孩子“多經(jīng)歷”。經(jīng)歷是一種財(cái)富，對(duì)孩子來說也是一樣。人生需要經(jīng)歷，但并不是只有苦痛的經(jīng)歷才是人生的財(cái)富。各種各樣的經(jīng)歷會(huì)讓孩子產(chǎn)生各種不同的體驗(yàn)，如果孩子的每一次經(jīng)歷父母都能給予很好的正向的引導(dǎo)，孩子都會(huì)由此獲得充盈的心理能量。在這一點(diǎn)上，男孩子需要經(jīng)歷，女孩子同樣需要。積極、樂觀、堅(jiān)毅、勇敢…這些的人格品質(zhì)，男孩需要具備，難道女孩就不需要了嗎？
所以，問題不在于，我們給孩子的“苦難經(jīng)歷“是不是不夠，而在于，日常生活中的小溝小坎本就不缺，倒是父母?jìng)兊摹卑k“和”過度保護(hù)“，讓孩子們變得越來越無(wú)力。
NO.3、男孩女孩同樣需要“多見識(shí)”
很多“女孩應(yīng)該富養(yǎng)”的支持者認(rèn)為，什么都讓女孩擁有，什么都讓她見識(shí)過，她就不容易被誘惑，不容易被騙。
這種觀點(diǎn)源于擔(dān)憂社會(huì)物欲化，女孩子很容易就被別人的“一顆糖”騙走。這顆糖在父母?jìng)兝斫?，就是物質(zhì)。于是對(duì)女兒各種“富養(yǎng)“，直至讓孩子過于注重享受，過于容易地得到。這其實(shí)就是溺愛。
當(dāng)今社會(huì)，其實(shí)物質(zhì)財(cái)富并不那么稀罕。但凡父母均能夠有份工作，普通孩子都能夠豐衣足食。而有一些女孩之所以“被人簡(jiǎn)單拐跑“，是源于她們的心靈被吸引了！如果女孩心中是滿滿的愛，總是感受到父母的溫暖和足夠的安全感，再大的物質(zhì)誘惑也不會(huì)讓一個(gè)心理富足的女孩誤入歧途。
所以，問題不在于只給孩子物質(zhì)上提供見識(shí)就夠了，還在于你讓她的心靈足夠豐盈！我們強(qiáng)調(diào)給孩子提供豐富的條件和環(huán)境，讓孩子“自由探索”，這是我一直倡導(dǎo)的建構(gòu)安全感非常重要的一步，但我更多次提到的是在這個(gè)探索過程中的親子互動(dòng)和安全依戀。只有如沐春風(fēng)般獲得的學(xué)習(xí)的自由，才是真正的心靈自由。
當(dāng)然，這樣的“見識(shí)”，女孩需要，男孩同樣需要。睿智、聰穎、通達(dá)、明理…這些特質(zhì)父母?jìng)兿Ｍ碛校泻⒂趾螄L不是？
NO.4、對(duì)男孩和女孩的教養(yǎng)方式差別并沒有那么大
對(duì)男孩和對(duì)女孩的教養(yǎng)方式，真的應(yīng)該有很大區(qū)別嗎？我并不這樣認(rèn)為。
在社會(huì)分工上，男性和女性之所以有性別上的歧視和分化，是因?yàn)榕杂幸粋€(gè)階段是不能全身心投入工作的，而男性不存在這樣的情況。只是由于這樣的原因，會(huì)導(dǎo)致男性和女性在工作選擇上有一些差異。但是在工作要求上，對(duì)女人跟男人是沒有顯著差別的。比如做電視的工作很辛苦，但這個(gè)工作對(duì)男生、女生有區(qū)別么？都是一天十幾個(gè)小時(shí)的工作?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)男人女人在很多素質(zhì)和能力要求上其實(shí)是趨同的。這種趨同就要求我們對(duì)孩子的教養(yǎng)也不能是偏頗的。
我曾經(jīng)舉過希拉里的例子。希拉里是個(gè)了不起的女性，她的過人之處讓所有人欽佩。她曾深情地講起父親對(duì)她的影響，父親從不因?yàn)樗桥⒍溈v或溺愛她，更不會(huì)因?yàn)樗桥⒍拗扑齾⒓邮裁椿顒?dòng)，反而非常積極地帶著她打籃球、騎馬…正是這樣的教養(yǎng)方式成就了希拉里，使她成為美國(guó)政壇上一位非常了不起的女政治家。
所以我想說的是，男孩需要堅(jiān)強(qiáng)、需要有責(zé)任感，女孩同樣需要。女孩需要善解人意，需要通情達(dá)理，男孩同樣也需要。在教養(yǎng)方式上，不做過多人為的限制更利于孩子的平衡發(fā)展。
在教育這條路上，我們都在摸索，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不一樣的。并沒有什么通用的金科玉律可以幫我們解決育兒中所有問題。但有一點(diǎn)我們可以做到，那就是學(xué)會(huì)讀懂自己的孩子，給孩子真正的心靈自由。
從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男。所以“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”成為傳統(tǒng)養(yǎng)兒育女的“金科玉律”。這種育兒理念是否正確合理呢？
“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”含義豐富
“窮”、“富”的意義是體現(xiàn)在品質(zhì)、毅力上的。
窮養(yǎng)兒子，是對(duì)男孩一生的投資；富養(yǎng)女兒，是一種文化修養(yǎng)的投資。這里所說的“窮”和“富”，包涵了不同于金錢的意義，更多的是一種品質(zhì)上的培養(yǎng)。不管富養(yǎng)或窮養(yǎng)，都需要把握適度原則，不能對(duì)寶寶有求必應(yīng)。無(wú)論富養(yǎng)或窮養(yǎng)，都不能忽視了寶寶良好品質(zhì)的培養(yǎng)，如自強(qiáng)自立、感恩、堅(jiān)韌、勤儉節(jié)約等。
什么是“富養(yǎng)”？
“富養(yǎng)”不僅僅指生活的富足，更是教育的富足。富養(yǎng)女孩不是嬌生慣養(yǎng)，而是給她精致的生活，讓她自信自立，眼界開闊，尊重他人，做一個(gè)有品位、有氣質(zhì)的女孩。
什么是“窮養(yǎng)”？
窮養(yǎng)男孩不是要把寶寶養(yǎng)得邋里邋遢，沒了自信和智慧，而是讓他養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、克制物欲、勤儉持家、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
教養(yǎng)提示：
男孩和女孩具有不一樣的性格特征，無(wú)論“養(yǎng)”還是“教”，都不能一概而論。教養(yǎng)寶寶不僅僅在于性別差異，他們成長(zhǎng)的環(huán)境和遺傳因素等都各不相同，因此，要針對(duì)每一個(gè)寶寶的特點(diǎn)因材施教。
窮養(yǎng)&富養(yǎng)
兩者之間的共同點(diǎn)就是培養(yǎng)寶寶的自信、自立和智慧。女孩和男孩，在道德、品格養(yǎng)成教育上，都有“富養(yǎng)”與“窮養(yǎng)”的必要性。爸爸媽媽希望“富養(yǎng)”養(yǎng)出寶寶開闊的眼界、豐富的知識(shí)、寬廣的心胸、得體的舉止、文明高雅的生活習(xí)慣，“窮養(yǎng)”養(yǎng)出寶寶堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、勤儉持家等品質(zhì)。
“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”存在誤解
有些家庭認(rèn)為女兒要“富養(yǎng)”，于是盡可能為她創(chuàng)造優(yōu)越的條件，讓她懂藝術(shù)、上好學(xué)校、穿好衣服，培養(yǎng)她優(yōu)雅的舉止和良好的氣質(zhì)；而兒子要“窮養(yǎng)”，讓他從小學(xué)會(huì)吃苦，養(yǎng)成堅(jiān)韌、自強(qiáng)、自立、自信的品質(zhì)。但是，有些爸爸媽媽對(duì)“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”存在誤解，認(rèn)為只體現(xiàn)在物質(zhì)條件上的不同，如以為“富養(yǎng)女兒”就是無(wú)限滿足女兒的物質(zhì)需求，不講究方式方法，不注意性格、情感、精神的培養(yǎng)，這勢(shì)必對(duì)寶寶的未來成長(zhǎng)和發(fā)展造成不利的影響。
教養(yǎng)提示：
爸爸媽媽應(yīng)該促進(jìn)寶寶的性別角色社會(huì)化，對(duì)男孩、女孩分別對(duì)待撫養(yǎng)。富養(yǎng)和窮養(yǎng)的說法是從傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”性別角色定位的，不符合現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀。當(dāng)今社會(huì)，女孩和男孩一樣，都要有自立能力和開拓精神。過分嬌慣女兒，不利于其未來的發(fā)展。按照性別的不同進(jìn)行窮養(yǎng)和富養(yǎng)都過于盲目，在講究個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)在，與其注重性別教育，就不如注重個(gè)性培養(yǎng)。現(xiàn)在的寶寶都極富創(chuàng)造力、想象力，讓他們自由選擇、自主發(fā)展吧。
培養(yǎng)品質(zhì)是教育的目的
女孩和男孩都承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，都應(yīng)該培養(yǎng)其自信、自強(qiáng)、自立、負(fù)責(zé)等良好的品質(zhì)。因此，你可以根據(jù)寶寶的興趣愛好在教養(yǎng)內(nèi)容上作適當(dāng)調(diào)整，無(wú)論窮養(yǎng)或富養(yǎng)，男孩女孩不應(yīng)有別。
以窮養(yǎng)為基礎(chǔ)，讓寶寶養(yǎng)成自強(qiáng)自立的品質(zhì)。在日常生活中，不管家庭條件如何優(yōu)越，都讓寶寶有做家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自理生活，幫助他人。
同樣是責(zé)任感培養(yǎng)，男孩可以多一些自強(qiáng)不息的品格教育，讓他學(xué)會(huì)通過努力滿足自己的要求。女孩則需要培養(yǎng)同情心和愛心，讓她給花澆水、給小金魚喂食，為下班回家的媽媽倒杯水。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓女孩學(xué)會(huì)體貼、關(guān)懷，這也是一種家庭責(zé)任感的培養(yǎng)。
講究方法、把握尺度
不要傾其所有去富養(yǎng)寶寶，也不必刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”這樣的窮養(yǎng)方法，但是，對(duì)寶寶的愛要有所保留。一定要在精神上富養(yǎng)寶寶，如帶他去旅游，讓他欣賞大自然的山水，學(xué)會(huì)尊重各地的風(fēng)土人情；也可以帶他參加適宜的社交，如婚禮、生日派對(duì)等，讓他知道“得體”和“高雅”是受人歡迎的。你可以采用合法的、適合自己的方式養(yǎng)育寶寶，無(wú)論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，只要用心，就能和寶寶一起健康、快樂地成長(zhǎng)。
窮養(yǎng)富養(yǎng)和教養(yǎng)
山東無(wú)棣水灣劉李小學(xué)孫桂芝
現(xiàn)在社會(huì)上流傳著兩種養(yǎng)孩子的論調(diào)，不是窮養(yǎng)，就是富養(yǎng)。雙方各執(zhí)一詞，不相上下。其實(shí)無(wú)論是窮養(yǎng)還是撫養(yǎng)，我們做父母的目的很明確，那就是希望孩子有個(gè)美好的未來。
現(xiàn)如今，我發(fā)現(xiàn)富養(yǎng)的孩子比較多。家境好的自然不必說，家境一般的父母自己節(jié)衣縮食，也要盡量給予孩子最好的。如此富養(yǎng)的孩子，早已將父母的付出視作理所當(dāng)然，如果不滿足，便撒潑耍鬧，更有甚者弒父殺母，這樣的新聞早已見諸報(bào)端,我們看不到孩子一丁點(diǎn)的感恩之心。
春節(jié)期間免不了與親朋好友團(tuán)聚。朋友帶孩子來，這個(gè)熊孩子將家里翻了個(gè)底朝天，玩具，書籍紙張到處都是，還將書中的插圖撕下來，，臨走時(shí)還要帶走心愛的玩具。礙于情面，我沒有作聲，也不是什么值錢的東西，就當(dāng)作送給孩子了。嘴里雖然不說啥，心里卻膈應(yīng)，朋友怎么教育孩子呢？熊孩子有熊行為，做父母的采取漠視態(tài)度，也許心里還挺高興，認(rèn)為自家孩子聰明。難道熊孩子是一天兩天形成的嗎？
天下的父母借著愛的名義不知?dú)Я硕嗌俸⒆拥拿篮萌松?/p>
親戚家的大男孩拘謹(jǐn)實(shí)在，家境一般。但是家人獨(dú)寵他可不一般。僅僅是買學(xué)習(xí)用品，一個(gè)學(xué)期將近花了兩萬(wàn)元，什么步步高，點(diǎn)讀機(jī)，讀書郎，凡是市面上有的，父母不惜重金都會(huì)買來。手機(jī)電腦也一應(yīng)俱全。就是這樣寵著孩子，也沒見孩子多么出息，有一天，因在學(xué)校打群架，被學(xué)校開除了。孩子的父母從來都不認(rèn)為孩子有錯(cuò)，認(rèn)為孩子講義氣。孩子的爺爺則一個(gè)勁的責(zé)怪學(xué)校的教育制度。這樣的一家人的教育態(tài)度真讓人無(wú)語(yǔ)了。孩子的天性得到充分釋放，每天在家里上網(wǎng)玩游戲。孩子的奶奶癱瘓?jiān)诖?，這個(gè)孩子熟視無(wú)睹，從來不曾管過奶奶。已經(jīng)成年了，衣服卻還要爺爺洗，他的世界里只有網(wǎng)絡(luò)和游戲。這樣過了兩年，再見其家人，不見了當(dāng)初的理直氣壯，也知道為孩子的未來?yè)?dān)心了，早知這樣，何必當(dāng)初呢，真是可憐又可恨??！
中國(guó)式爹媽，傾其所有培養(yǎng)了大批的白眼狼。這些窮人家的富二代們，生生地被自己的家人毀了。
富養(yǎng)葬送孩子，窮養(yǎng)就好嗎？不見得，窮養(yǎng)的孩子，形成固定的思維，認(rèn)為“花錢是罪惡，省錢才安全”，，不省錢的就是敗家。沒有生活情趣，沒有興趣愛好，縱有文憑工作，省了錢也不會(huì)花啊，誰(shuí)會(huì)愿意和這樣“摳”的人打交道?。俊「F養(yǎng)的孩子，獲得的信息渠道少，經(jīng)歷少，見得世面少，，毫無(wú)安全感，極度自卑，總在擔(dān)心自己，跟人打交道永遠(yuǎn)妄自菲薄。你的窮養(yǎng)沒有調(diào)動(dòng)起孩子的奮斗動(dòng)力，卻硬生生把孩子變成了孤家寡人了。得不償失的后果??！
勸告為人父母者，別一味的的窮養(yǎng)或富養(yǎng)，把孩子培養(yǎng)成有教養(yǎng)的人才是我們的終極目標(biāo)。教會(huì)孩子有禮貌，落落大方待人接物，孩子不會(huì)因?yàn)橐粔K巧克力跟人逃跑，更不會(huì)面對(duì)父母的憂愁二無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)論他在天涯海角都會(huì)讓父母放心的，培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子才是最正確的教養(yǎng)方法。
勸告為人父母者，別一味的的窮養(yǎng)或富養(yǎng)，把孩子培養(yǎng)成有教養(yǎng)的人才是我們的終極目標(biāo)。教會(huì)孩子有禮貌，落落大方待人接物，孩子不會(huì)因?yàn)橐粔K巧克力跟人逃跑，更不會(huì)面對(duì)父母的憂愁二無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)論他在天涯海角都會(huì)讓父母放心的，培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子才是最正確的教養(yǎng)方法。
“兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)”——大概是在兒子三歲的時(shí)候，我聽說了這個(gè)育兒觀念。是的，和所有初聽此話的父母一樣，我理所當(dāng)然地認(rèn)為，窮養(yǎng)兒子，就是要讓他體會(huì)生活的艱辛，多吃苦，讓他有奮斗意識(shí)；富養(yǎng)女兒，就要為她創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，培養(yǎng)溫柔、高貴的品質(zhì)，這樣長(zhǎng)大以后，才能創(chuàng)造有品位有情調(diào)的生活。
我相信，很多父母正自覺或不自覺地按此方法，對(duì)自己的孩子施以影響，可是，很少有父母想到未來若干年后，當(dāng)自己窮養(yǎng)的兒子遇到一個(gè)富養(yǎng)的女孩，會(huì)產(chǎn)生怎樣啼笑皆非的矛盾。
我提前遇到了這樣的尷尬。
先說我家的基本情況吧。我家屬于經(jīng)濟(jì)狀況尚可的家庭。先生經(jīng)營(yíng)一家模具公司，我全職帶兒子，不算大富大貴，卻也沒為錢犯過愁。但我堅(jiān)決奉行“男孩要窮養(yǎng)”的理念，幾乎沒給兒子買過昂貴的玩具，好像就在他四歲生日時(shí)破過一次例，給他買了一輛遙控小汽車。穿著上都是小店淘來的外貿(mào)品。上了小學(xué)，我告訴他，我們家不缺錢，但這些錢是爸爸掙的，所以給你的零花錢不能亂花。如果要買課外書或是給同學(xué)買禮物，必須用自己的勞動(dòng)來?yè)Q取，就是洗個(gè)碗五毛錢，掃次地一塊錢，等等。
應(yīng)該說，我的教育還算是成功的。兒子不貪慕虛榮，接人待物相當(dāng)有分寸，自控能力也非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)幾乎不用操心。用我妹妹的話說就是：姐，你這一輩子不上班，不掙錢，但你培養(yǎng)的這個(gè)兒子，就是你最出色的成果。
事情源于春節(jié)期間和女友的一次家庭旅行。
女友的女兒比我兒子小兩歲，當(dāng)時(shí)開玩笑說兩家是要做親家的。但計(jì)劃不如變化快，在她女兒兩歲時(shí)，她先生因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，全家遷至深圳。但我們經(jīng)常通電話，聊育兒經(jīng)，偶爾她也借出差杭州的機(jī)會(huì)，來看望我。當(dāng)我把“兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)”的話告訴她時(shí)，深得她贊同。
事實(shí)上，后來的電話聊天中，她經(jīng)常告訴我，她又帶女兒去香港了，給女兒買了限量版的芭比娃娃，買了Gucci的童裝……她女兒也時(shí)常在電話里甜甜地叫我阿姨，聽得出是個(gè)見過世面、不怯生的小丫頭。
去年12月份，她興奮地打電話給我，約我春節(jié)去三亞度假，笑說兩個(gè)孩子有些年沒見了，趁機(jī)讓他們培養(yǎng)培養(yǎng)感情。
哈，當(dāng)時(shí)我想，培養(yǎng)感情只是玩笑話，兩家找個(gè)機(jī)會(huì)一起聚聚才是真。所以，說服了先生后，我們兩家決定去三亞過春節(jié)。
因我空閑時(shí)間多，女友說由我來安排此行的所有事宜。說實(shí)話，三亞的好酒店確實(shí)很多，但六天假期都必須住五星級(jí)嗎？我征求兒子意見，兒子說干凈舒服就行。于是，我決定了住四晚家庭旅館，住兩晚豪華酒店。這個(gè)決定也得到了女友的支持。
先到的我們?cè)趤嘄垶车募彝ヂ灭^迎來女友一家。寒暄過后，小公主非常冷靜地環(huán)視了一下房間，說：“我們?cè)趺醋∵@里呀？”
我笑著跟她解釋說，這里非常干凈，且離椰夢(mèng)長(zhǎng)廊很近，去沙灘也很方便?？尚∨⒉粷M地說：“這里沒有waiter(服務(wù)生)，沒有游泳池，也沒有早餐……”害得女友連忙打圓場(chǎng)。
其實(shí)我也沒在意，心想家境優(yōu)越、嬌生慣養(yǎng)的小公主有理由要求住得更好一點(diǎn)的?？蓛鹤犹胬蠇尨虮Р黄搅?，他私下跟我說，要不是初次見面，他早就讓女孩子自己去找酒店了。
這才是開始，后面幾天的情形幾乎完全出乎了我的意料。兩個(gè)不同家庭教育出來的孩子，在太多的事情上有著太多的分歧：每去一個(gè)地方，兒子都想坐公交車，可女孩就是打的；兒子想去吃海鮮大排檔，可女孩就是覺得不衛(wèi)生……就算是一處海景，女孩子會(huì)發(fā)出“想要蓋幢房子”的感嘆，兒子卻在一旁笑她太矯情。
幸好兩家大人心態(tài)還好，認(rèn)為孩子之間慪慪氣是正常的。后來我跟兒子說，你是哥哥，要讓著妹妹，盡量聽從她的意見。兒子還算聽話，盡管心里有意見，但行為上還是尊重了妹妹。
度假的最后一天，兩個(gè)孩子發(fā)生了口角。
那天，我們逛的景點(diǎn)叫天涯海角，附近有個(gè)超大的土特產(chǎn)專營(yíng)店。我們想順便買一點(diǎn)特產(chǎn)帶回杭州。已經(jīng)逛累的女孩子明顯不想去，她說：“拎著這么些東西回酒店累不累??？去機(jī)場(chǎng)買更方便??！”這話明顯是針對(duì)我們說的，兒子有些不服氣，說買不買是我們的事情，你有錢就去機(jī)場(chǎng)買！
無(wú)趣之下，女孩子認(rèn)真又天真地說：你這樣吝嗇錢，小心以后找不到老婆哦！
兒子想也沒想，回了她一句：你這樣的嬌氣鬼，才沒男人會(huì)娶你！
機(jī)場(chǎng)告別時(shí)，我跟兒子說，這一路過來，媽媽發(fā)現(xiàn)你有時(shí)候有失男子漢的風(fēng)度，是不是應(yīng)該向妹妹道一下歉？小女孩小嘴一撅，說：“口頭的道歉太沒誠(chéng)意啦！你得買件禮物哄我開心才行！”
兩家的旅行就在兩個(gè)小孩之間的拌嘴加玩笑中結(jié)束了。
我想起錢鐘書先生的一句名言：如果你想跟一個(gè)人結(jié)婚，就先跟他去旅行。我跟兒子說起曾經(jīng)的娃娃親，兒子正兒八經(jīng)地說：媽，你可別害我，這樣的女孩我可HOLD不?。?/p>
這次兩家的家庭旅行中兩個(gè)孩子的表現(xiàn)，令我感慨奉行“男孩窮養(yǎng)、女孩富養(yǎng)”的弊端。拿我兒子來說，現(xiàn)在看來，他是一個(gè)勤儉、自律的男孩，但也隨之附帶了過分嚴(yán)謹(jǐn)、不懂適度享受生活情趣的缺憾。而女友富養(yǎng)的女孩子，雖然有眼界懂潮流，將來不會(huì)被男人的小恩小惠所蒙騙，但她同時(shí)也要直面自己因此而養(yǎng)成的驕嬌二氣，否則將來即使遇到心儀的男孩，其性格也會(huì)成為相處的障礙。
所以“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”現(xiàn)在看來也許是沒錯(cuò)的，但等窮養(yǎng)的男孩遇到富養(yǎng)的女孩時(shí)，家長(zhǎng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，周圍那些越是舍得大把給孩子花錢的父母，卻越是舍不得花時(shí)間和精力來陪伴孩子?！编镟飲寢屨f，“我的一位女同事就說，生孩子有什么啊，出了月子就把他送到我父母那里，請(qǐng)個(gè)保姆，多給點(diǎn)錢，每年去看他兩次就行了！”
有了孩子要請(qǐng)保姆是不得已的事，但是即便是周末和下班時(shí)間，小區(qū)里大多數(shù)孩子都是由保姆帶著出來玩。媽媽帶孩子出去反而成了另類。有一次，就有一個(gè)專門帶孩子的保姆問囡囡媽：“你怎么不請(qǐng)個(gè)人給你帶孩子呀？自己帶多累??！”
因?yàn)樽约汗ぷ鬏^清閑，又有公公婆婆幫忙，囡囡媽沒有請(qǐng)保姆。這在整個(gè)小區(qū)也為數(shù)不多。有不少家庭請(qǐng)的是雙保姆，一個(gè)負(fù)責(zé)家務(wù)，一個(gè)負(fù)責(zé)帶孩子。有的人家因?yàn)閲?guó)慶節(jié)保姆放假回家，一家人對(duì)孩子束手無(wú)策，結(jié)果又開車去把保姆趕緊接了回來。
囡囡媽媽就認(rèn)識(shí)一個(gè)寶寶的媽媽，孩子都上幼兒園了，她自己還從來沒有給孩子洗過一次澡。還有一個(gè)孩子剛剛出生不久，媽媽就去了國(guó)外進(jìn)修一年半，盡管家里有老人和保姆百般疼愛，孩子卻患上了自閉癥，非常害怕生人。
會(huì)一口氣給孩子買7000多元衣服、5000多元玩具的歡歡媽媽，卻沒有獨(dú)立帶過一天自己的孩子。即便是晚上下班回來，外婆叫她帶上自己的女兒出去散散步，她卻總是推：“你們?nèi)ヂ?，我要上網(wǎng)?！北M管是樓上樓下的鄰居，囡囡媽卻從來沒見過歡歡爸爸一次，更不要說帶孩子出來玩，據(jù)說是每天都有應(yīng)酬很晚才回家。
“再好的保姆、再多的玩具和再昂貴的衣服怎么能夠比得上父母在孩子?jì)胗變簳r(shí)期的重要性呢？”囡囡媽媽感慨地說，“舍得花錢，卻舍不得抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來陪孩子。這樣的孩子到底是富有還是貧窮??？
對(duì)兒童高消費(fèi)的”剎車“呼吁越喊越響，然而現(xiàn)實(shí)反而愈演愈烈。有時(shí)越貴的東西，買的人越多。兒童消費(fèi)，雖說是圍繞兒童的消費(fèi)，但主體卻是家長(zhǎng)。孩子不是天生的花錢機(jī)器，是家長(zhǎng)與社會(huì)聯(lián)手制造了”花錢機(jī)器“。
“窮養(yǎng)富養(yǎng)不如心養(yǎng)，對(duì)孩子的關(guān)愛程度不是用高消費(fèi)來衡量的。最重要的，是做孩子的好朋友，給孩子快樂的童年?！编镟飲寢寣?duì)此深以為然。她也相信當(dāng)囡囡長(zhǎng)大以后，她會(huì)明白母親對(duì)她的愛。
在托兒所里我就見到這么一個(gè)女孩，也是我前面提到與我第一天見面穿黑裙的小女孩。從她的穿著以及早餐可以看出，父母對(duì)她視如撐上明珠般來疼愛。女孩從來不穿園服，都是穿自己漂亮的連衣裙，帶跟的時(shí)尚涼鞋。在跟她幾天里的相處，也找到小女孩說為什么別人都不喜歡她的根源。小女孩能歌善舞，懂禮貌，長(zhǎng)得又很可愛，給人的第一感覺，這個(gè)孩子真的很受人喜愛。但相處幾天女孩的一個(gè)個(gè)問題也就顯露出來了。
上個(gè)星期六，小女孩也來到托兒所，那天一共才五個(gè)孩子，三個(gè)女孩子，二個(gè)男孩，他們?cè)谝黄鹜妗２灰粫?huì)就聽到這小女孩的哭聲，我問怎么了？小女孩說其中一位小男孩，說她是位老太婆。我聽了開始有點(diǎn)小吃驚，就這個(gè)也能讓她哭？于是就耐心地問她，那你自己認(rèn)為呢？難道也會(huì)以為自己是位老太婆？小女孩聽了止住了哭聲說：“我當(dāng)然不是了?！蔽艺f：“那就對(duì)了，即然不是，那為什么要在乎別人說呢？若是我聽了就一笑而過，當(dāng)著什么都沒發(fā)生。”小女孩聽了，就沒再鬧。去和大家一起去玩了。
可沒一會(huì)小女孩又哭了，我問清原因，原來是她想教這幾位小朋友跳舞，孩子們卻不領(lǐng)情，不肯聽從于她。我說你若想別人跟著你跳，你得用你美麗的舞姿把他們吸引過來，你這樣強(qiáng)制要求別人聽你的，他們當(dāng)然不會(huì)聽從。小女孩說：“可我會(huì)跳許多的舞，我就想教他們?！蔽艺f行，你現(xiàn)在跳給我看看。說完讓小朋友們跟我一起鼓撐讓她來個(gè)跳舞表演。小女孩確實(shí)跳得不錯(cuò)，于是我?guī)?dòng)讓別的小朋友一起跟著她跳，就這樣小女孩就當(dāng)上了小帶舞者，他們一起跳了快一個(gè)小時(shí)。
后我按排另一位小男孩當(dāng)他們的小老師，給他們?cè)诤诎迳铣鰯?shù)學(xué)口算題，一道6+5＝多少，結(jié)果孩子們做完后，小男孩就改題，小女孩寫的是6+5＝12，小男孩在她本子上打了個(gè)叉，這回小女孩又哭了，非說自己是對(duì)的。我說是對(duì)與錯(cuò)哭就能證明白嗎？為何你不找改題人一起算算看看正確的答案到底是多少呢？女孩又止住了哭聲，一起和小男孩算了這題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)的，就沒出聲了。
后女孩畫了一副很漂亮的圣誕樹畫，這時(shí)孩子們都想拿起來看看，但小女孩說什么都不讓他們拿。即然不讓拿，孩子們就開始起哄說她畫得難看，小女孩子聽了又準(zhǔn)備哭。我見狀走上前，讓小女孩坐在桌子旁再畫出一張一模一樣的畫，然后讓別的小朋友排好隊(duì)，讓他們一個(gè)個(gè)上前說出這副畫不足之處并給出自己的建議，然后讓女孩聽取他們的建議修改其中一副畫。有的孩子說圣誕樹上少了風(fēng)鈴，讓女孩加上。有的孩子說樹上少了彩燈，讓女孩又加上。最后把改過的畫讓女孩與另一張畫對(duì)比，問孩子們那張好看，結(jié)果小女孩和別的孩子都說改過的好看。這時(shí)我再問小女孩，別人提出的，是不是之前你畫這張畫時(shí)都沒想到的？小女孩說是的。我接著說，那以后自己有畫得不錯(cuò)的畫可否拿出來和大家一起分享呢？這樣還可以讓別人來給點(diǎn)建議，你說是不是？小女孩說：“是的，以后有自己畫得畫和伙伴一起欣賞，還可以與他們一起把畫畫得更漂亮?！蔽艺f，這樣就對(duì)了，別人的建議也有可取之處？收納別人好的建意，是不是有提高了自己畫的創(chuàng)作？女孩聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)女孩說，所以當(dāng)別人說我們自己的有不足時(shí)，我們要虛心接受，然后思考看能否采納別人的建議來提升自己，不可聽到別人說自己的過錯(cuò)就生氣，聽到別人贊美恭維自己就高興，那這樣你以后身邊都會(huì)是一些有損德行的人來靠近你，對(duì)你有益的朋友就會(huì)與你遠(yuǎn)離。女孩子聽了靜靜地坐在那沒有出聲。
后直到女孩子下午兩點(diǎn)被她爸爸接走，一直沒有再哭鬧過。我想女孩在這里，她應(yīng)該明白了一些與他人相處的道理。在外面與家里不一樣，別人不會(huì)像爸爸媽媽一樣總是謙讓著自己。
和托兒所的管理人員聊天時(shí)，我也提到這位女孩，真希望大家都多點(diǎn)耐心把女孩的不足改過，那女孩就真的很美完了。
家園共育《楊瀾：窮養(yǎng)兒子撫富養(yǎng)女兒是不對(duì)的》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了什么是幼兒園的游戲專題，希望您能喜歡！
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