幼兒園小班教案及反思。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班教案《小狗造新房》及教學反思》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

小班教案《小狗造新房》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能在建構(gòu)的基礎上進行添畫，發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力，區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子，培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感，快來看看幼兒園小班《小狗造新房》含反思教案吧。

【教學目標】

1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

2、能在建構(gòu)的基礎上進行添畫，發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

【教學準備】

玩具小豬一只，各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干，教師示范用具一套，課前觀察各種房子

【教學過程】

一、情景導入，激發(fā)興趣

1、以故事情節(jié)導入：“呼呼呼”一陣大風把兩只小狗家的房子給吹倒了，那怎么辦呢？引導想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。

2、引發(fā)觀察興趣：

你們看，小豬找到了什么？

二、拼拼貼貼，創(chuàng)造房子

1、觀察認識材料

1）小狗找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子：老師示范模板拼搭新房，并啟發(fā)幼兒來嘗試設計不同的造型，一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。

三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與

（1）幫助能力弱的幼兒，鼓勵能力強的幼兒多造新房。

（2）啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。

四、欣賞活動

請幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發(fā)下次活動的興趣。結(jié)束語：“小狗很高興，請你們一起到外面玩玩吧！”

【教學反思】

小班后期的幼兒已認識了長方形、正方形、三角形，但將這些圖形的組合起來拼搭還嘗試得不多，經(jīng)常可以看見孩子們用積木積塑塑造房子的形象，所以這一內(nèi)容對他們來說應該是不陌生的。為激起幼兒的興趣，我采用“小狗造新房”的故事情景，鼓勵幼兒幫助小動物，嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型，并嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等，發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導幼兒討論的時候，注重孩子們的想法，示范后故意不添置門窗，而是請幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題，一同來解決；又如有幼兒想到“門上還有一個把手”，當即就對他表示了肯定，并引導幼兒考慮可以用添畫的方法；活動指導時也盡量尊重孩子們自己的想法，鼓勵他們自己動手，進行拼搭、添畫?？偟恼f來，整個活動孩子們的興致都十分高，在拼貼作畫中體驗了動手樂趣，目標基本完成。m.cnsjbj.cn

幼兒百科：狗屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。

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2020幼兒園小班教案《小狗賣冷飲》及教學反思

小班教案《小狗賣冷飲》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗幫助他人的快樂,愿意講述各種保暖用品，有自我保暖意識，通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班《小狗賣冷飲》含反思教案吧。

活動目標：

1、愿意講述各種保暖用品，有自我保暖意識。

2、體驗幫助他人的快樂。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動過程：

一、欣賞故事：

T：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了，今天連連老師給小朋友帶來了一個故事，聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情。

1、幼兒邊觀看圖書，邊欣賞故事。

提問：

小狗開了一家什么店？（冷飲店）

小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情？（小動物都不來買冷飲了）

2、再次欣賞

討論：小狗問我們?yōu)槭裁葱游飩兌疾粊碣I冷飲了，你們知道嗎？（天氣冷了，冬天來了……

3、教師小結(jié)：是呀，冬天天氣這么冷，吃了冷飲，我們會肚子疼，會咳嗽，還會生病。

二、幫助小狗想辦法：

1、交流討論：開什么店？

T：小朋友，小狗要我們幫它想辦法，天氣冷了,不開冷飲店，開一家什么店比較好？（手套店、圍巾店、口罩店……）

T：小朋友幫小狗想了這么多的辦法，可是小狗的店里什么東西都沒有，那我們一起幫它進冬天的物品。

三、進貨、分類

1、幼兒進貨。

要求：選擇冬天需要的物品進貨

T：咦！小朋友真聰明，你們的本領(lǐng)真大，幫小狗進了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。

2、分類

T：小狗想請小朋友幫助它整理一下。

3、教師小結(jié)：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。

4、取店名：

T：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個好聽的名字，讓客人們來店里買冬天保暖用品。

四、延伸活動：小狗暖和店開張

T：小狗看見他的店里有這么多保暖的東西，他很高興，要謝謝我們小朋友幫助它進貨、整理東西，還幫它起了這么好聽的名字。（音樂響起）小狗的暖和店開張了，我們來幫幫小狗請客人們來買東西。（邀請客人老師進行購買）

活動反思：

本活動是讓幼兒通過欣賞故事，能根據(jù)故事中的內(nèi)容回答，從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強、注意力差的特點，在活動中我創(chuàng)設了“進貨”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

本次活動的定位應在語言領(lǐng)域上，因此，在語言方面還須增強。如：要培養(yǎng)幼兒語言的完整性，在講完故事時，請幼兒回答問題時，把話說完整。在最后一個環(huán)節(jié)時，幼兒與客人老師交流時，幼兒就會自然而然地說出完整話。請幼兒邀請客人老師來購物時，是有意識地培養(yǎng)幼兒一種不怕生，樂意與人交往的情感與態(tài)度。

幼兒對于某一問題能夠大膽地表達自己的想法和感受時，教師要做的首先是觀察和等待，給予幼兒極其自由的時間和空間，讓他們自主地去探索，在這方面我沒有給幼兒的時間。當問題不能得到解決時，就需要教師“推”幼兒一把，即在適當?shù)臅r機對幼兒進行點撥，適時地給予回應，在這點上我也是比較缺乏的。在以后的教學活動中，我會糾正這些不足之處。

幼兒百科：冷飲，大約起源于3000年前的商代，當時的富貴人家已知冬日鑿冰貯藏于窖，以備來年盛夏消暑之需。

幼兒園大班教案《幫助小兔住新房》及教學反思

活動目標

1、能按小兔的不同特征進行分類。

2、能較流暢地運用語言表達自己解決問題的方法。

3、感覺幫助他人的快樂。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

教學重點、難點

1、能按小兔的不同特征進行分類。

2、能較流暢地運用語言表達自己解決問題的方法。

活動準備

1、多媒體。

2、房子圖片、小兔圖片等操作材料（小兔的顏色、大小、動作有區(qū)別）。

活動過程

一、故事導入：

1、課件展示：青青草地上住著7只小兔，要過冬天，就一起勞動建了兩座房子，可誰和誰住在一起呢？小兔們犯愁了，請小朋友們幫幫想辦法。

2、幼兒說說自己想到的辦法。引出課題：幫助小兔住新房。

二、動手操作，進行分類。

1、教師：向各小組分發(fā)材料，并說明操作要求。

2、幼兒操作，進行分類。

3、教師：展示幼兒操作完成作品，并引導幼兒說出分類的辦法。

三、說感受

1、師：看到大班小朋友這么聰明，農(nóng)老師真高興。這節(jié)課學習下來，你高興嗎？為什么？

2、幼兒說出自己幫助別人的感受。

四、活動結(jié)束：

1、師：今天是個高興的日子，小兔們邀請我們?nèi)ニ鼈兗易隹停鼈円黄鹛?，你們樂意嗎?/p>

2、我們一起來跳《兔子舞》。

教學反思

教育學家說：“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶?！庇變壕褪窃谟螒蛑校谕嬷幸惶焯扉L大和進步的。因此，結(jié)合幼兒的年齡特點及思維特征，我在導入環(huán)節(jié)創(chuàng)設了豐富的故事畫面情境，這樣的創(chuàng)設符合幼兒的年齡特點，引導幼兒在情境中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)幼兒想解決問題的欲望及迫切感。幼兒通過聽了故事，有想解決問題的欲望，這種欲望就推動幼兒去觀察、分析，找解決問題的辦法，教師此時適時加以引導，幼兒心中就有了自己的辦法。第二環(huán)節(jié)動手操作進行分類里，體現(xiàn)了幼兒在玩中學習，在玩中去做，去探索解決問題。在合作玩中還知道解決問題方法的多樣化，感受到與同伴一起玩的快樂及幫助別人的快樂。在這樣寬松愉悅的氛圍中體驗學習數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)幼兒學習數(shù)學的潛能。

幼兒百科：分類，是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。

幼兒園大班教案《小松鼠住新房》及教學反思

活動目標

1.學習6的組成，探索發(fā)現(xiàn)6的組成有5種不同答案。

2.動靜結(jié)合的游戲方式讓孩子們體會幫助他人的快樂。

3.學習有順序的將一個數(shù)分成若干不同結(jié)果的兩份，體驗數(shù)分合的有序性。

4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

5.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

教學重點、難點

教學重點：學習6的組成，探索發(fā)現(xiàn)6的組成有5種不同答案。

教學難點：學習有順序的將一個數(shù)分成若干不同結(jié)果的兩份，體驗數(shù)分合的有序性。

活動準備

多媒體教學圖片動畫，情景掛圖，磁性貼圖若干，松鼠手偶，小房子兩座，鋼琴，幼兒歌曲磁帶，數(shù)字貼圖，冰棍棒若干。

活動過程

1.開始環(huán)節(jié)

語言導入開始課程，教師向幼兒問好，并用手偶演示教學情景，帶幼兒進入故事情節(jié)，（模仿松鼠聲音）大一班的小朋友們好，我住在樹上，喜歡吃松果，有著像傘一樣的尾巴。松鼠手上拿著冰棍棒，請小朋友幫忙解決一個問題，讓大家擺擺自己桌上的冰棍棒，看看能有多少種分法，幼兒用冰棍棒感知6的不同分法，多媒體教學故事引出松鼠住新房，請大家去做客。

2.基本環(huán)節(jié)

音樂游戲《小白兔》大家一起跑著去新家，經(jīng)過小魚家，小魚要去松鼠新家做客，用磁性教具感知6的分成。幼兒觀察點數(shù)并誦讀6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

音樂游戲《小白兔》大家一起跑著去新家，經(jīng)過小雞家，小雞要去松鼠新家做客，用磁性教具再次感知6的分成。幼兒鞏固觀察點數(shù)并誦讀6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

3.延伸環(huán)節(jié)

用語言導入情景，幼兒跟著教師回新家路途中買水果招待客人，再用不同教具和形式讓幼兒感知并學習6的分成，期間用音樂游戲《小白兔》串接，吸引幼兒的注意。

換新的情景，到了小松鼠的新家，讓幼兒自己給小松鼠分新房。請小朋友看看樹上有幾只松鼠？樹下有幾座新房？我們怎樣給小松鼠們分新房呢？并一起來幫小松鼠們分新房，請幼兒說出不同分法，教師對幼兒的答案給予認可和鼓勵，并用數(shù)字記錄這個答案，然后用同種方法引導幼兒想出其他的不同分法，依次記錄答案。

觀察每次不同的結(jié)果，感知6的5中不同分法。引導幼兒觀察結(jié)果，發(fā)現(xiàn)我們的分法師按照一定順序排列進行的，左邊是12345，右邊是54321，數(shù)字之間有互補關(guān)系。

4.結(jié)束環(huán)節(jié)

教師給予幼兒表揚鼓勵，總結(jié)今天的課程。全班小朋友幫助了小松鼠一家，小松鼠說謝謝大家，并和大家一起誦讀松鼠分房的結(jié)果，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

放幼兒歌曲《小燕子》，請大家學小燕子一樣快樂的飛出教室去做游戲。

教學反思

幼兒通過此次活動能熱心的幫助小松鼠們分新房，通過自主嘗試探索的方式得出不同答案，對6的分解組成有了深刻的了解，但對數(shù)字排列的有序性仍不是太明確，需要繼續(xù)加強。教師在活動中引導孩子不斷發(fā)現(xiàn)6的不同分配方法，應讓孩子多在自主活動中發(fā)現(xiàn)不同方法，今后的教學活動中應更放開孩子，讓孩子自己探索發(fā)現(xiàn)問題，并得以解決。

幼兒百科：分解，數(shù)學名詞，即和差化積，其最后結(jié)果要分解到不能再分為止。

幼兒園大班教案《新房子周圍》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《新房子周圍》”。讓幼兒大膽表述自己的觀點，幫助小猴設計新房周圍的環(huán)境，使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系，能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

活動目的：

1、幫助小猴設計新房周圍的環(huán)境，使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。

3、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動準備：

1、幼兒已觀察過小區(qū)周圍的環(huán)境。

2、圖片，設計圖紙和筆。

活動重難點：

理解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

為小猴設計新房周圍的環(huán)境。

活動過程：

一、談話活動，主題導入

1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀參觀。

2、小猴為什么一點也不高興？

3、小結(jié)：原來新房周圍空蕩蕩的，一點都不美，所以它不太滿意。

二、初步交流，經(jīng)驗分享

1、請小朋友幫助小猴想想辦法，并說明理由。

2、要求幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講述。

三、討論分析，經(jīng)驗拓展

1、理解圖片內(nèi)容，感知各家新房設計的長處。

▲小猴來到誰的家？看到它們的新房子周圍有些什么呢？

▲你覺得小動物家周圍的環(huán)境怎么樣？好在哪里？

2、這些好朋友的新房子環(huán)境都不錯，小猴應該聽誰的呢？

四、設計活動，大膽表達

1、如果你是小猴，你會怎樣設計新房周圍的環(huán)境？

2、請小朋友做設計師，為小猴設計新房周圍環(huán)境。

3、幼兒簡單介紹自己的設計圖。

【活動反思】

整個活動是以師生交流的形式而進行的，體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。在活動中，幼兒通過觀察圖片，了解了樹木、草地、花朵給環(huán)境帶來的美的感受，并了解了不同的動物根據(jù)自己不同的需要，可以布置不同的東西。在此同時，幼兒通過看、講，鍛煉了語言表達能力，讓幼兒幫助小猴布置新房子周圍，滿足了幼兒的創(chuàng)作的愿望。同時，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造良好環(huán)境的愿望。

幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

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