2020年開學(xué)第一課。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！家長要樹立正確的人生觀價值觀，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《生完孩子的第一年，女人到底經(jīng)歷了什么？》，希望對您的工作和生活有所幫助。

生完孩子的第一年，是女人成長為母親的開始，也是最艱難的一年，既開心，又抑郁，各種矛盾在這一年里接踵而來……

1

前兩天，婆婆提醒我要準(zhǔn)備孩子的周歲宴了。我這才恍然發(fā)覺，原來從生完孩子到現(xiàn)在，已經(jīng)快有一年了。

這是怎樣的一年呢？

毫不夸張地說，就光睡眠這塊兒，我有一年沒有睡過一個懶覺了，我有一年沒有睡過一個一夜到天亮的覺了，我從一個睡眠好到鞭炮都震不醒的人變成了一個孩子哼唧一下就能起來哄他的人。

身邊的好友，基本上都在這兩年完成了結(jié)婚生子，或是二胎，大家聊起，都感慨生完孩子的頭一年，對于女人來說，真的是不尋常的一年。

經(jīng)歷辛苦的十月懷胎，本以為生完之后就解脫她，卻要經(jīng)歷產(chǎn)后傷口痛，開奶痛，乳頭皸裂痛，然后呢，還要熬夜哺乳，有換不完的尿不濕，沒有日夜的睡眠。

月子里，激素分泌紊亂讓她游走在抑郁的邊緣，莫名其妙心情就跌落谷底，家人一點不耐煩，很可能就讓能讓她歇斯底里一番。

懷孕的時候她是全家人捧在手心里的寶貝，生完之后，大家更加小心翼翼的是孩子，她當(dāng)然不會跟孩子吃醋，但是心里落差也是存在的。

好不容易孩子的作息稍微規(guī)律一些了，她終于適應(yīng)這樣的生活了，產(chǎn)假又結(jié)束了。

她變成了一個背奶媽媽，經(jīng)常脹疼的乳房讓她很難集中精力去工作，效率變慢了，讓她更加疲憊。上班到一半要去擠奶，也讓她覺得很尷尬。甚至有時候，奶水太多了還會弄到衣服上，這對于一個辦公室白領(lǐng)來說，是件羞于啟齒的事情。

這一切本身一切夠累了，心里卻還無時無刻不惦記著家里那個小寶貝。一到下班的點便匆匆趕回家。

這一年，一切都要重頭開始，但是一切卻都比過去難了好幾倍。

2

有很多女人，在生完孩子之后，才看見生活不太美好的另一面，一下子從幸福生活的頂端跌落下來，摔得鼻青臉腫。

我的小學(xué)同學(xué)小雨還是小姑娘的時候就是那種性格開朗，特別愛笑的女生，與老公相戀一年結(jié)婚，婚后二人世界也一直過得很幸福，懷孕之后更甚，是全家捧在手心里的小公主。

一家人滿懷著新生命的期待，迎來了小寶貝。說起來，最幸福的應(yīng)該是小雨。但是這種強(qiáng)烈的幸福感在從產(chǎn)房回到病房之后就開始慢慢消散了。

生完三天了還沒有奶水，原本疼她如女兒般的婆婆語氣里竟然有了一絲責(zé)怪。小雨詫異之余心里滿滿得都是失落，而失落之余，又懷著對孩子的歉意，他吃進(jìn)嘴里的第一口食物，竟然不是自己的奶水。

好在請了催乳師幾番折騰之后，奶水終于是有了，但婆婆看起來還是不太放心，初乳的顏色很清，這本來就是正常的，但是婆婆還是一遍遍跟護(hù)士確認(rèn)，是不是真的有奶水了。

月子里為了有更多的奶水，下奶的湯水一碗接著一碗，實在是喝不下了，家人都說，為了孩子好呀，你怎么能不喝。小雨求助的看著老公，老公雖細(xì)心哄她，但也還是默默得站在了另外一條戰(zhàn)線上。

3

還有關(guān)于孩子的養(yǎng)育，老一輩的人總有很多被現(xiàn)代科學(xué)證實了是錯誤的做法。小雨的婆婆也是一樣，而且固執(zhí)得不愿意聽小雨的意見。

母親對孩子小心程度是男人是無法比的，所以當(dāng)小雨因為婆婆給孩子喂了不能吃的東西有些生氣的時候，小雨的老公卻責(zé)怪小雨小題大做。

那一次，小雨跟老公大吵了一架。氣頭上彼此話都說得很重，這一吵，好幾天都沒有和好。而婆婆呢，從來沒見過小雨發(fā)脾氣的樣子，也因此心里有了芥蒂，覺得小雨也并不是想象中那種溫和乖巧的媳婦。

家里的兩個女人，要是彼此有了意見，那這個家的日子即使表面平靜，內(nèi)里也是波濤洶涌的了。

還好小雨骨子里還是那種特別懂事重家庭的人，而且看著可愛的孩子，也不忍心讓他成長在一個不太快樂的家庭里?？恐约号Γ€是慢慢修復(fù)了家庭的矛盾。但小雨還是會時常跟我感慨：

「擁有孩子的幸福無法言語，但是產(chǎn)后這一年，女人的成長根本不僅僅只在養(yǎng)育一個孩子，婆媳關(guān)系，夫妻相處，樣樣都要用心，或許這也是做母親的附帶課程吧，我們終究需要更加強(qiáng)大，才配的上母親這個稱號吧。」

4

每每小雨這樣跟我說，我都特別想要抱抱她，不僅僅因為心疼這個一年前還單純得跟孩子一樣的姑娘，更多的是感同身受。

過去的這一年，我的頭發(fā)掉了五分之一。因為我的焦慮，作為一個事業(yè)心很強(qiáng)的媽媽，平衡好家庭和孩子，真的很難。

產(chǎn)后三個月，我回公司上班，很多人勸我斷奶，家人也覺得我上班辛苦，但是醫(yī)生說了，多給孩子吃一段時間的母乳，對他比較好。所有的母親或許都是這樣的，什么對孩子好，千方百計也要去做到。

背奶媽媽是有諸多不便的，但是都能克服，唯有一點就是出差。

孩子五個月的時候，公司有一次出差的機(jī)會，老板是想讓我去的，這個客戶之前就是我在跟進(jìn)，按道理接下來之后提成也是我的，我有十足的把握可以談成這筆生意，但是我要喂奶，我走不了。

不管我怎么解釋，老板臉上的不悅很明顯，后來這一單生意被轉(zhuǎn)給了我的同事，我辛苦跟進(jìn)了幾個月的客戶就這樣沒了，提成也飛走了，同事回來之后滿臉的得意和炫耀，讓我覺得全世界都在笑話我。我更加急躁，工作上也頻頻出錯。

但是再怎么失落，回到家，看到可愛的孩子，心里的憤然又被壓制下去了。

經(jīng)歷如此幾番受傷受挫，暗自流淚，然后又自我安慰自我治愈之后，終于是一天天變得更加強(qiáng)大和平靜了。能夠不在意別人的眼光，也終能靜下來心工作了。

我想每個女人在生完孩子之后，人生都會經(jīng)歷巨大的改變吧。

生命里突然多了一個與你骨肉相連的人，除了不言而喻的幸福感，還有很多艱難的考驗在等待著，需要靠著我們自己，去戰(zhàn)勝和成長。還好就像游戲通關(guān)一樣，每過一關(guān)，身體里增加了一份力量，而最后所有的力量集結(jié)在一起，我們終能遇到更好的自己。

愿所有女人在擁有孩子之后，都同時擁有更加強(qiáng)大的自己。

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早期教育：寶寶的身體動作到底代表了什么

整理了關(guān)于早期教育：寶寶的身體動作到底代表了什么，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

一歲以前的寶寶還不會通過語言來表達(dá)自己的想法，于是他就會利用自己豐富的身體語言來講述。爸爸媽媽要學(xué)會傾聽“體語”、讀懂寶寶的“心言”，讓寶寶的需求能夠得到滿足。

媽媽，抱我

(1)表現(xiàn)：一有機(jī)會就喜歡趴在你身上，抓抓你的頭發(fā)，碰碰你的脖子，有時候在吮吸的時候還會用自己的小手握住你的手指……

(2)分析：這代表著寶寶在平時的生活中非常缺少安全感，他需要通過和你的接觸來感覺你的存在。因此要是寶寶把你的衣服弄得很縐，把你的頭發(fā)弄得很亂的話，千萬不要氣呼呼地把他扔進(jìn)小床，寶寶這時候是缺乏安全感的，所以你最好趕快抱抱他。

到寶寶長到9—10個月大時，孩子會慢慢開始喜歡“喂養(yǎng)“你，像是把手指伸到你的嘴里，或者把你的手拉倒自己的面前看看清楚，有時候你脖子里面戴的項鏈以及手上的戒指都會變成孩子的研究對象。

這個時候，寶寶是在準(zhǔn)備做一個“獨立的人”，研究你的衣服和飾品也是一種方式，而你的擁抱和親密則能幫助他了解未知的世界，給孩子帶來安全感。

媽媽，告訴我為什么

(1)表現(xiàn)：和你分享他的玩具。

(2)分析：當(dāng)寶寶長到9個月左右的時候，他總是喜歡把自己的玩具拿到你面前。會走路的小獅子，會跑步的小運(yùn)動員，……要是你以為孩子只是想讓你和他一起玩的話，那就錯了。其實寶寶是想讓你示范給他看：這些玩具動的原理是什么

當(dāng)然，按照說明書放電池，擰發(fā)條，或者轉(zhuǎn)一個陀螺這樣的事情都超過了一個9個月大的嬰兒的能力范圍，孩子雖然無法理解，但是還是想要你能夠做給她看。

因此，不要隨隨便便就打發(fā)掉孩子，要知道寶寶是想讓他最信賴的人——媽媽或者爸爸，來解決自己的疑惑。

到10個月的時候，孩子會解鎖新的技能！孩子會用手指著放在桌子上的小玩偶，然后使用一些聽不清楚的發(fā)音催促你把它拿下來；有時候，當(dāng)窗外駛過一輛鳴著警笛的警車時，孩子會馬上跑到窗口去看，他想要知道那究竟是什么聲音。

媽媽，看我的動作

(1)表現(xiàn)：對他人的語言和動作表示回應(yīng)。

(2)分析：10～12個月大的寶寶有時會舉起雙臂，這就代表著孩子想讓你帶他出去走走；有時候你播放一段節(jié)奏歡快的音樂并做出跳舞的樣子時，孩子也會隨著音樂開始跳舞??

未滿1歲的寶寶能說的話非常少，因此，身體語言是他最主要的溝通方式。孩子會通過身體語言來表達(dá)自己的想法，如果你是個細(xì)心的母親，能明白他的身體語言的話，就能夠給寶寶極大的肯定，而寶寶也會非常喜歡和你交流。

媽媽，走這邊吧

(1)表現(xiàn)：蹣跚學(xué)步的他會引導(dǎo)你的方向。

(2)分析：寶寶開始學(xué)走路了，還會開始有自己的想法，所以寶寶現(xiàn)在不會完完全全按照媽媽的要求來做事情了。要是他注意到別的東西后，他會主動走向那個方向。

寶寶開始學(xué)著走路時，他會有自己的想法。中國的許多父母喜歡“聽話”的孩子，就算是正在學(xué)走路的寶寶，爸爸媽媽也喜歡控制孩子走路的方向。其實我們很希望爸爸媽媽能夠向西方的父母學(xué)習(xí)：辨別他想去的方向，并幫助他到達(dá)目的地。

在孩子還不會說話的時候，往往使用的是身體語言，因此爸爸媽媽要多多關(guān)注孩子，才能在第一時間明白孩子想要表達(dá)什么。

教育心得：一年級就住校到底好不好

整理了教育心得：一年級就住校到底好不好，希望對爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

孩子在上了小學(xué)后，很多爸爸媽媽忙于工作無法按時接送孩子，所以就只能讓孩子住校。那么一年級就開始住校到底好嗎？其實對孩子有積極影響，也有不良的影響。接下來我們就一起來探討一下吧。

一、一年級開始住宿的好處

1.不容易影響家長的工作

一年級就住校的話，對于爸爸媽媽來說是比較方便的。主要是因為爸爸媽媽上班時間基本上是固定的，一年級的小孩放學(xué)的時間會比較早。所以很多爸爸媽媽完全騰不出時間去接送孩子上學(xué)放學(xué)，如果孩子住校的話，就會比較方便。

2.培養(yǎng)孩子的獨立性

如今很多孩子在應(yīng)該做家務(wù)的年紀(jì)什么都不會去做，更不會積極去幫助家長分擔(dān)勞動，這就讓孩子形成了一個懶惰的性格，也會讓孩子缺乏自理能力。讓孩子早點去住校，在學(xué)校要自己照顧自己的起居生活，這樣就能夠培養(yǎng)孩子的獨立性。

3.提高孩子的團(tuán)隊意識

一些孩子在爸爸媽媽的溺愛和保護(hù)下成長，尤其是獨生子女，所以有時候性格會變得有一些自私霸道，不會和人分享、合作。如果讓孩子選擇住宿的話，能夠讓孩子的團(tuán)隊意識有所提高，孩子可以從獨立生活中學(xué)會如何融入群體生活。

二、一年級開始住宿的弊端

1.不利于孩子的情感發(fā)展

爸爸媽媽工作忙無法長時間和孩子相處，這一點可以理解，但如果讓孩子那么早就住宿的話，孩子的情感發(fā)展會受到一定的影響，孩子可能會覺得別人家的孩子都有爸爸媽媽陪伴，自己的爸爸媽媽卻很難見一面。

2.孩子的性格脾氣較差

一些孩子在住宿的時候，因為很少接觸外人，也沒有爸爸媽媽的陪伴，所以性格和脾氣都變得很古怪，孩子的身心也會受到一定的影響。

3.影響親子之間的感情

平時，爸爸媽媽工作忙，本來就很少有時間陪伴孩子，如果孩子再住宿的話，和孩子相處的時間就更少了。這會對親子之間的感情造成影響。

孩子住校有利有弊，所以爸爸媽媽一定要根據(jù)自己的實際情況來安排。

孩子到底對什么感興趣?

中國式家長的主要的特征：要求孩子多才多藝，遇到興趣班不管三七二十一，就一個字“報”!要求孩子全面發(fā)展，巴不得各種比賽拿第一。這些瘋狂的中國式家長讓中國早教氛圍變得功利化，各種興趣班應(yīng)運(yùn)而生蓬勃發(fā)展，滿足了這些家長期盼孩子多才多藝的愿望。

孩子到底對什么感興趣?

一些中國家長就是看到年幼的孩子專注于某些事，就意味孩子對那件事感興趣，然后就給孩子報了興趣班。比如，孩子能夠很專注的看公園里的爺爺奶奶們跳舞，就想到跳舞能夠培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，就立馬給孩子報了舞蹈班。中國式家長容易受到影響，看到鄰居家的小孩報了鋼琴培訓(xùn)班，于是也給自己孩子報名了。

抓不住孩子的興趣愛好，就胡亂給孩子報興趣班，這是一個很大的誤區(qū)，不僅耽誤孩子的時間，也讓孩子養(yǎng)成見見異思遷的不良習(xí)慣。

作為家長，應(yīng)該留心觀察孩子的興趣，看準(zhǔn)了寶寶的興趣愛好，再有針對性的培養(yǎng)。比如，孩子對公園里的爺爺奶奶跳舞感興趣，作為媽媽可以經(jīng)常播放一些舞蹈視頻給孩子看，如果孩子也很喜歡再給孩子報舞蹈培訓(xùn)班，從基本的舞蹈動作學(xué)起。

根據(jù)孩子的年齡 做相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求

3歲的孩子就去上繪畫班，但是孩子似乎沒有多大進(jìn)步。而其他4歲的孩子也學(xué)習(xí)繪畫，已經(jīng)能夠達(dá)到了第二個階段了。作為家長就很著急，埋怨孩子沒有努力學(xué)習(xí)，難道是孩子對繪畫方面沒有天分?

其實別小看了一歲的差距，3歲的孩子和4歲的孩子接受能力不一樣，各方面沒有達(dá)到4歲的程度。所以并不是孩子沒有繪畫的天分。等到孩子大一些，能力達(dá)到相應(yīng)的程度，孩子自然而然就能夠?qū)W會了。不要給孩子太多的壓力，根據(jù)孩子的年齡做相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

作為父母不能光靠培訓(xùn)班來培養(yǎng)孩子，在家里也可以用兒童教學(xué)機(jī)教孩子一些基本的數(shù)學(xué)和語文知識。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，循循漸進(jìn)讓孩子接觸更多領(lǐng)域的知識。

中國式家長不要給孩子報太多的興趣班了，過多的培訓(xùn)讓孩子沒有時間玩耍，會有厭倦的心理。孩子年齡還小，需要和父母多交流，父母的關(guān)愛才能讓孩子安心。一味的報興趣班，收獲并沒有想象中的多，可是功利化的早教環(huán)境下，興趣班依然發(fā)展蓬勃。

我們培養(yǎng)孩子的目的到底是什么？

導(dǎo)讀：如今，有些媽媽把培養(yǎng)“神童”作為孩子的早教目標(biāo)，而一些媽媽則希望讓孩子擁有快樂自由的童年。下面是一位家長的想法？你是否有同感呢？

在里，主流的想法還是以學(xué)為主，孩子們時間排得滿滿的，家長們一邊抱怨著一邊繼續(xù)給孩子加壓?？墒俏覀兲鲂∩酢⒏呖嫉葔毫?，想一想，我們到底要把孩子養(yǎng)成什么樣？

我就想把孩子培養(yǎng)成一個像我一樣的普通人：

有一份穩(wěn)定的工作；

在合適的時間找到一個合適的普通人；

在合適的時候生一個像她一樣可愛的孩子；

在每天面對工作的壓力、處理家庭的矛盾的同時，也享受著生活的快樂。

所以：

我沒做到的事情不要孩子也做到。我小時候沒有天天考100分，她也不必，我沒上清華北大，她也不必。

我和她平等說話。

我讓她自己解決自己的問題，包括面對老師的批評，和小朋友的矛盾。我可以給她建議，但決不幫她決定?！白约旱氖虑樽约鹤?，自己的主意自己拿?！?/p>

陪伴她是和她一起玩，而不是自己忙自己，看著她，或者盯著她做作業(yè)。

我和孩子一起看書，比看電視好。

時常帶她逛書店，讓她有足夠的時間自己挑選喜歡的書，而不是我要求她看的書。

讓她幫我做家務(wù)，每個人都要為家庭作貢獻(xiàn)。好吃的東西也要分享，魚肚皮上的肉不是只有寶寶吃，我和姥姥都很喜歡。

我不關(guān)注她成績?nèi)绾?，我每天問她在學(xué)校高興或者不高興，有固定的時間和我們交流，聊聊班上有趣的事情。

在孩子面前經(jīng)常和孩子爸爸有適度的親密動作，拉手、擁抱、親吻，爸爸媽媽相愛，她也會去找一個相愛的“王子”。

每天抱她，在校園門口親吻她再說“再見”，她以后也會這樣愛她的孩子。

一直用欣賞的目光看她，只有在這個年齡才會有這樣的童真?？此砷L，看她煩惱，看她動心眼，看她淘氣，看她犯錯誤。一直比較相信“紅顏薄命”，太完美的女孩給人壓力，有點兒無傷大雅的小缺點，才有親和力。我們培養(yǎng)的是孩子，不是在制作毫無瑕疵的藝術(shù)品。當(dāng)然，如果孩子是生俱來的天才，那就讓他盡情登攀。

“說話算數(shù)”是有效的魔咒，從小到大都堅持，約好的事情沒有例外，事先未約定，爸爸媽媽適度妥協(xié)吧，到底她還是個孩子。

獎懲分明，懲罰不是動手，以大欺小是可恥的。

批評的是行為，不是孩子本身。請將行為錯誤和孩子的品性完全割裂開吧。相信每個孩子天生就是天使，凡間的塵埃才讓他有出錯的機(jī)會。爸爸媽媽要時刻記住“我愛你，但不愛你的小毛病。”不要翻舊帳，不要說：“你就是不認(rèn)真，你看XXX，你一直都是，你從來就BLABLA”，請給孩子解決問題的方法，而不是簡單地說：“抓緊時間，上課要認(rèn)真，按時完成作業(yè)?！边@些他們都聽不懂。

不輕易動怒，控制好情緒，才能教出有禮有節(jié)的孩子。

不輕易把獎勵和她應(yīng)該完成的責(zé)任劃等號。只有超出的部分才能獎勵，就象工作中績效A+才能拿到額外獎金。經(jīng)過努力得來的東西，她才會珍惜。

堅決不上奧數(shù)，我只想把孩子培養(yǎng)成普通人，不要天才的培訓(xùn)目的來折騰她。（有數(shù)學(xué)天分的孩子不適用）

帶她打牌、游泳、騎車、唱卡拉OK、逛街，普通人的娛樂早點教她。

選一樣她終生受益的愛好，做到比一般人強(qiáng)，比專業(yè)差。我們現(xiàn)在彈鋼琴，也許有孩子打羽毛球什么的。

堅持體育鍛煉，帶她和小朋友玩團(tuán)隊游戲。

學(xué)鋼琴到底培養(yǎng)了孩子什么

1、音樂感的培養(yǎng)

有人說：“音樂感是爹媽給的”，意思是說，有人生來就是音樂感好，天生就是學(xué)音樂的料，也有的人生來就不是學(xué)音樂的，是不具備培養(yǎng)可能的。我本人不太同意這種說法，我認(rèn)為，每個人的先天素質(zhì)確有很大差異，這要看到，要承認(rèn)，但是后天的意識的培養(yǎng)，有目的地引導(dǎo)，有很積極的作用。一個好的教師，應(yīng)該能把一些在音樂方面天賦一般的學(xué)生引進(jìn)音樂之門，使他們逐步提高音樂理解和音樂表現(xiàn)的能力，而逐步做到有音樂感的演奏。

從我們在教學(xué)中所接觸的情況來看，大多數(shù)學(xué)生都有較好的天賦，應(yīng)該說這些學(xué)生都具備被培養(yǎng)、造就的條件。當(dāng)然，我們不否認(rèn)他們中有天賦特別突出的，也有特別不愿意和不適宜學(xué)習(xí)音樂的，但這兩種情況都只是個別的，是極少數(shù)。我認(rèn)識一個男孩子，腦子很清楚，很聰明，手的條件也非常好。耳朵的聽力更是突出，別人在鋼琴上任意按下一堆音，他能把一個個音名說出來（當(dāng)然是在眼睛不看、全憑聽覺的情況下）。這樣的學(xué)生，無疑是有音樂天才的，但他花的努力一點也不比別人少。在初學(xué)階段，他一星期要彈好、背出十至十五首曲子，而且曲曲完整，也有音樂表現(xiàn)。他不僅平時的練琴時間比同齡的孩子多。他還能隨時有選擇地欣賞一些自己喜歡的曲目，每天晚上他都在音樂伴隨下上床入睡。他的家長也努力給他創(chuàng)造一個音樂的氛圍，每天早上都用音樂叫醒他，放他喜歡的樂曲伴隨他進(jìn)人新的一天。有了這樣的努力，又有這樣的環(huán)境，他的音樂理解能力和表現(xiàn)力不能不突出?？梢?，即使才能、條件都超乎一般的孩子，他的努力和追求也必須超過一般人，才可能走上成功之路，“天才出自勤奮”，這話說得太對了。

實踐證明，那些學(xué)習(xí)鋼琴半途而廢的學(xué)生，往往都是平時不肯好好練琴的。每次上課錯音連篇，經(jīng)常譜子也不認(rèn)識。鍵盤也找不到，往往上了許多次課．連一個曲子也連貫不下來，錯音、毛病總也不改。仔細(xì)分析起來，這些學(xué)生學(xué)不下去并不是因天賦不行，他們的問題在于不肯下功夫。其實只要下點功夫，他們馬上會好一些的。往往這類學(xué)生在學(xué)校的功課也是粗心大意，馬馬虎虎。有些很聰明的孩子，被不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣耽誤了，真讓人惋惜。

也有一些很沒有條件和“才能”的學(xué)生，經(jīng)過努力，有了良好的表現(xiàn)。有一個女孩子，父母都是工人，且完全沒有接觸過音樂，所以在家中孩子可說沒有任何音樂環(huán)境。這樣的孩子學(xué)習(xí)起來的確很苦，往往在彈奏方法上、節(jié)拍上都對了，而音樂的感覺就是出不來。后來經(jīng)過老師正確啟發(fā)和指導(dǎo)和她自己的艱苦努力她終于有了一定的音樂感覺，并在考級中被評為優(yōu)秀。這個成績，老師和家長都深知是來之不易的。

我們面對的大多數(shù)學(xué)生，都不能說是天才，但他們大都有正常的智力，且有學(xué)習(xí)鋼琴的愿望。教師的責(zé)任是把這些學(xué)生帶入音樂之門，引上音樂之路。

在這里，先談?wù)剰母行匀耸值呐囵B(yǎng)。我想，多聽、多看、多給人表演都是必須的。

學(xué)鋼琴首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個音樂的環(huán)境。鋼琴是一種外來樂器，大多數(shù)傳統(tǒng)的優(yōu)秀教材、樂曲來自歐洲，因此它的音樂語言也是外來的。這就跟學(xué)外語一樣，要有語感，光靠音標(biāo)、字母拼出來的外語，總讓人覺得生硬，必須多聽，多感受，潛移默化。

現(xiàn)在電臺里經(jīng)常有好的音樂節(jié)目，家長可以多留意、到時候錄下來，并不限于鋼琴，可廣泛一些，其它樂器的、交響曲的、聲樂的，都可以，經(jīng)常積累一些資料。學(xué)生眼下功課都很多，不一定有專門的時間來欣賞音樂，家長不妨在進(jìn)餐時、起床后、就寢前放上音樂，學(xué)生有意無意地便接受了音樂的熏陶。逐步對音樂語言、形象、氣氛、音色等，有了感性的認(rèn)識。這種潛移默化的影響，不一定立竿見影，但是逐步地能從量變到質(zhì)變，大凡音樂感好的學(xué)生，都得益過這種熏陶。

上述的做法，我想對任何家庭都不難，因為收音、錄音的件是每個家庭都具備的。如果有條件的話，可以去買一些錄音帶和激光唱片，選擇一些重要的經(jīng)典曲目。在學(xué)生學(xué)到一定程度時，音樂欣賞可更有目的地進(jìn)行，讓其比較專題化。如學(xué)生彈奏莫扎特的奏鳴曲或變奏曲，平時就可以集中聽莫扎特的各種類型作品，讓其對莫扎特的風(fēng)格、特點有專門的感受。亦可把音樂分為大的時期來欣賞，如巴洛克時期、古典時期、浪漫時期等等。譬如海頓、莫扎特、貝多芬都屬于古典時期，就可以有意識地放在一起聽聽，感受他們的共同點和不同點。

對初學(xué)的學(xué)生來講，除了廣泛的聽和感覺外，更應(yīng)著重對自己所學(xué)教材的熟悉和模仿。這方面，教師的要求是起主導(dǎo)作用的。教師應(yīng)對教材進(jìn)行深入研究，讓學(xué)生明確音樂形象、情緒，并明確通過哪些彈奏方法來達(dá)到動聽鮮明的彈奏。全國學(xué)習(xí)鋼琴非常普及，而好的教師又不是到處都有，這時候則應(yīng)借助于音像制品來促進(jìn)教學(xué)?，F(xiàn)在一些基本的主要鋼琴教材都有示范的錄音帶甚至帶講解的錄像帶，這些音像帶對教學(xué)能起到廣泛的指導(dǎo)作用。

學(xué)生通過熟悉、模仿，逐步到有自己的獨立音樂見解，具有主動的音樂感、表現(xiàn)欲，這就需要不斷的聽和熏陶。居住在大中城市的學(xué)生，有條件的要爭取多聽各種音樂會，因為鋼琴是表演藝術(shù)，必須多看，多聽現(xiàn)場的演奏。要是沒有聽現(xiàn)場音樂會的條件，也可注意收看電視中的音樂會轉(zhuǎn)播?，F(xiàn)在，這種機(jī)會還是經(jīng)常有的。只要有心，是不會錯過的。

再進(jìn)一步，就是多給學(xué)生提供給別人表演的機(jī)會。練了那么長時間，給人表演能否把自己的音樂感發(fā)揮、表現(xiàn)出來，就是一個重要的問題，這是人人遲早都要面對的。在學(xué)生中也有不同的性格、不同的情況，有的人性格放得開，不在乎，甚至越有人看越得意，越來勁。這樣的學(xué)生一般都喜歡上臺表演，但要注意的是，不要因過分興奮、激動而失控，彈得過快，在演奏時既要保持投入、興奮的優(yōu)點，但又要從容不迫，頭腦清楚。對于一些性格較內(nèi)向、膽子比較小而又容易緊張的學(xué)生，一定要讓他們在演奏前多彈給人聽，家里有客來，就讓學(xué)生為客人表演，也可以帶學(xué)生去別人家給人表演，也可組織幾個學(xué)生一起開小演奏會，互相觀摩比較，這有很大的促進(jìn)作用。鋼琴作為表演藝術(shù)，難在表演時就這一遍。平時練百遍、千遍，也許自己在家里彈得很不錯，但是要別人承認(rèn)你彈得不錯，就必須在演奏這一遍時發(fā)揮好。有時我們很羨慕搞美術(shù)的，畫一幅畫，可以在家里一點點地去琢磨，去修改。一旦畫好了，這幅畫就永遠(yuǎn)不會再變化，除非作者想對其再加工。而我們的演奏，每次都要重新開始，在家彈好了，不一定上臺演奏就能一樣好。有的學(xué)生彈錯了，會說“我在家彈得挺好的”，這樣解釋沒有用，因為你在家彈好的那一遍，并無法彌補(bǔ)你這一遍的錯誤。也有學(xué)生說“我第二遍就能彈好”，那也不行，因為無論是表演，還是考級、考試所承認(rèn)的永遠(yuǎn)是那個第一遍，為了彈好這一遍，我們要做很多努力，除了練習(xí)充分外，很主要地不放過任何一次鍛煉的機(jī)會。除了給別人彈，也可借助錄音、攝像，錄下來自己聽，看看優(yōu)、缺點，因為在有錄音或攝像的情況下，比較接近演奏的感覺，與一個人無拘無束地彈心理上大不一樣。經(jīng)過這一些鍛煉，學(xué)生在演奏或考級中，就能有充分的思想

準(zhǔn)備，以保證臨場時把自己的音樂感覺比較自如地不打折扣的表現(xiàn)出來。

父母的運(yùn)動觀念,決定了孩子的一生

父母的運(yùn)動觀念,決定了孩子的一生

沒有誰不關(guān)心孩子的健康，但大多數(shù)時候，中國的父母會認(rèn)為孩子的體育運(yùn)動是一項附加值，可有可無，有則加分，沒有也不減分。有的家長認(rèn)為孩子不生病就行了，沒必要專門花時間進(jìn)行體育鍛煉；

還有的家長認(rèn)為，想要使孩子身體好，重要的是吃好喝好，運(yùn)動完全被排斥在了家庭日常生活之外。

而在應(yīng)試教育的大背景下，相比運(yùn)動，絕大多數(shù)家長的觀點是學(xué)習(xí)才是最重要的，況且學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了，哪里還有時間運(yùn)動？

在中國，大部分的孩子都是家里的“掌上明珠”，很多家長對孩子呵護(hù)過度，怕孩子運(yùn)動時累著、摔著、碰著，甚至為了孩子不愿意上體育課便給他們請病假的事情也時有發(fā)生……

由于家長認(rèn)識上的誤區(qū)，很難有意識地把運(yùn)動作為家庭教育的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣在相當(dāng)一些家庭中儼然成為教育的“盲點”。

其實，父母才是孩子接觸體育教育時的第一導(dǎo)師，只要父母的觀念轉(zhuǎn)變了，才有可能讓孩子慢慢喜歡上運(yùn)動，愛上運(yùn)動。

01

父母以身作則最重要

孩子運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成在很大程度上受父母的影響，對體育運(yùn)動沒有興趣的父母很難在行為上給孩子積極的示范。通過一項關(guān)于“城市少年兒童生活習(xí)慣研究”，對六個城市的2000余名小學(xué)三年級至初二學(xué)生和家長調(diào)查顯示，課余時間沒有體育運(yùn)動的孩子中，他們的父母有60.6%平時也不喜歡進(jìn)行體育鍛煉。

喜歡運(yùn)動的父母會為體育運(yùn)動積極創(chuàng)造家庭物質(zhì)條件與孩子一起活動，而自身對體育運(yùn)動的排斥，也很少在家庭中為孩子創(chuàng)造體育運(yùn)動的條件。所以對父母而言，首先要在觀念上轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化自己運(yùn)動健身的意識；二是“從我做起”，創(chuàng)造條件與孩子一起做運(yùn)動。

尤其在孩子幼時，行為習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上與父母的言傳身教有關(guān)，所以在孩子小時候，家長愛運(yùn)動的話，寶寶愛上運(yùn)動也會順理成章。

02

讓運(yùn)動融入家庭生活

運(yùn)動與吃飯、睡覺一樣，是人的健康生活必不可少的，關(guān)系到家庭生活的質(zhì)量。居里夫人非常重視孩子的體育鍛煉，她在自己家的庭院里豎起一個秋千架，讓兩個孩子每天做完功課到這個運(yùn)動場去鍛煉。在工作之余，她還跟孩子一起騎自行車、帶她們?nèi)ビ斡荆瑑蓚€女兒的身心得到健康發(fā)展，事業(yè)都有所成就。

此外，挖掘家里的運(yùn)動資源也能促進(jìn)運(yùn)動。比如住高層的家庭在平時大人和孩子一起“拒絕電梯”，有了一定的基礎(chǔ)時還可以在節(jié)假日里來個爬樓梯比賽，這是個絕好的運(yùn)動項目。在家庭中，運(yùn)動形式是次要的，重要的是全家人在共同活動中放松精神，感受休閑的樂趣。

03

養(yǎng)成“見縫插針”的運(yùn)動習(xí)慣

孩子平時在家里寫作業(yè)累了，或者寫完作業(yè)之后，總要休息休息，換換腦子，許多孩子選擇或者坐著、或者躺著看電視，身體依然處于靜態(tài)。

其實，即使是看電視，也可以讓身體動起來，伸伸臂、扭扭腰、踢踢腿、單腿站立練練平衡力等背外語、背課文的時候未必正襟危坐，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子、散散步，不會影響記憶效果。只要腦子里有了運(yùn)動這根弦，大人孩子都能想出見縫插針、一舉多得的好方法。

總之，應(yīng)該讓體育運(yùn)動成為家庭教育之“重點”，運(yùn)動于孩子，于父母都有好處，擁有一個健康的身體是人這一生最大的財富。將體育運(yùn)動作為家庭教育的內(nèi)容，在家庭體育中需要父母以身作則，最重要的是，讓運(yùn)動融入家庭生活，養(yǎng)成“見縫插針”的運(yùn)動習(xí)慣，如此即可讓孩子擁有良好運(yùn)動習(xí)慣，愛上運(yùn)動。

當(dāng)然，如果覺得家里施展不開，外面的天地很廣闊，你帶寶寶來運(yùn)動哦！

現(xiàn)代的兒童到底怕什么？

一份調(diào)查資料表明：正常兒童中，90%以上存在著不同程度的害怕心理；40%左右2-4歲兒童至少有一種害怕；43%的6-12歲兒童則有7種以上的害怕。怕，已經(jīng)成了現(xiàn)代孩子的一種心理疾患。

孩子的“怕”有三種類型：

自然恐懼。例如：怕打雷、怕鞭炮聲；怕影子、怕黑；怕動物。

社會恐懼。例如：怕上學(xué)、怕考試、怕被批評；怕獨自在家、怕獨自睡覺、怕和親人分離；怕壞人、怕走丟、怕警察。

社交恐懼。例如：怕說話、怕陌生人。

不同年齡段的孩子有不同的“怕”及其對策：

1-2歲

與撫育者分離產(chǎn)生恐懼，孩子對帶養(yǎng)人的依賴性非常強(qiáng)嘗試逐步分離。

對策：

保證在許諾的時間回來，以減輕寶寶的不安全感。

2-6歲

對想像出來的東西或未知情況下的預(yù)想產(chǎn)生恐懼，比如強(qiáng)盜、黑暗等。4歲時達(dá)到高峰，此后開始下降。這個時期孩子有了獨立意識，想像力也發(fā)育起來，但又缺乏足夠的認(rèn)知。

對策：

父母和孩子一起面對，盡量陪伴和面對，給予心理上支持。

對于孩子恐懼的來源這個問題，專家給予了這樣的解釋：孩子的“怕”來自其他事物的刺激、父母的不當(dāng)言辭、經(jīng)驗的不恰當(dāng)積累……然而，更多的卻是來自父母的“愛”。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《生完孩子的第一年，女人到底經(jīng)歷了什么？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了2020年開學(xué)第一課專題，希望您能喜歡！