教育孩子的聽課筆記。

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們應(yīng)該常常對行為進行觀察分析，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？下面是小編為大家整理的“感受孩子的愛之語”，希望對您的工作和生活有所幫助。

當(dāng)我安靜下來的時候心底有了一個聲音：“看，她有多像你?！蔽一腥换氐搅送?，頑皮淘氣的個性使我受到多少指責(zé)，又真正得到過多少接納？多少人想要改變我最終卻是不能。昨天的我今天的Lily有著多少相似之處。為什么今天我又不能接納她，尊重她的天性，并順應(yīng)天性去引導(dǎo)她？

作為幼兒園外聘英文教師，當(dāng)我第一次踏進中一班教室，代班老師便熱情地向我介紹班級情況?！拔覀儼嘤腥笃さ?，這是一個，還有這個也是?！边呎f邊指著兩個虎頭虎腦的男孩子給我看。兩個孩子像是對這樣的介紹習(xí)以為常，直沖著我笑?！班蓿@個你可千萬別小看了。”從孩子群中拎出了一個瘦小的孩子。尖尖的小臉，短短的頭發(fā)，一雙大眼睛怯怯地看著我們，像是個受了驚嚇的小動物。腳上的粉色涼鞋告訴我她是個女孩。“她叫Lily，是好話歹話聽不明白，就知道皮，整個一個不懂事?！?/p>

接受老師的建議，我把那兩個男孩的位置調(diào)到最靠近我的兩側(cè)(U型課堂)。至于Lily，我想一個女孩家，再皮會皮到哪去？在接下來的幾周里，事實告訴我，我真是小看了她！我想她該是高度“I”型的孩子吧，就盡量在課堂多給她些機會，可這樣似乎作用不大，任你如何解釋，Lily好像總不能理解規(guī)則，想做什么，就做什么。m.cnsjbj.cn

我定意要給她立界限了。一天，Lily在與左鄰右舍打的不亦樂乎的同時還不時跑到U型區(qū)的中間來跳上幾個舞步。“Lily，請你聽好，你現(xiàn)在可以自己選，要么遵守課堂紀(jì)律，要是再這樣鬧下去，下面的活動你都不能參加了?！盠ily好像根本不在乎我說什么，依舊玩著鬧著?！癓ily，以下的活動與你無關(guān)了，這是你自己選的?！蔽耶?dāng)著全班同學(xué)的面宣布。Lily繼續(xù)著她的表演，以至于這股熱情終于感染了我身邊的那兩個男孩，一曲“大鬧天宮”就這么隆重上演了……天知道那天我是怎么把下面的課進行完的。下課后，我收拾教具。Lily跑過來像沒事似的沖我笑：“Goodbye,Ruth.”“你到底是怎么了,Lily?你怎么就是不懂事！”從她那詫異的眼神里我能看出我當(dāng)時的情緒。沒有擁抱也沒有再見，我?guī)е鴲阑痣x開了。

回到家里，我眼前總有Lily那雙眼睛。是她真的聽不懂？還是我做錯了什么？當(dāng)我安靜下來的時候心底有了一個聲音：“看，她有多像你?！蔽一腥换氐搅送辏B皮淘氣的個性使我受到多少指責(zé)，又真正得到多少接納。多少人想要改變我最終卻是不能。昨天的我今天的Lily有著多少相似之處。為什么今天我又不能接納她，尊重她的天性，并順應(yīng)天性去引導(dǎo)她？我明白了，需要改變的不是她，而是我！

周三又來到中一班，一進教室便被一雙小手從后面抱住，我一摸干干瘦瘦的，一定是Lily。“Goodmorning,Ruth.”Lily愉快地歡迎著我，好像根本不記得上次的事情。我坐下來，摟著她的肩膀?qū)λf“上節(jié)課老師那樣說你是不對的?！盠ily臉上歡快的表情一下子不見了，她摟住了我，尖尖的小下巴叩在了我的肩膀上?！袄蠋熷e了，我以后不再那樣對你了，你能原諒我嗎？”Lily緊抱著我，用力點點頭，小手搓起了眼睛。那一刻我知道她懂了。我哭了。

接下來的這一課，Lily像是換了個人。每個活動她都積極地舉手參與，并認(rèn)真遵守著游戲的規(guī)則，即使是別人參加她也能夠安靜地等候。下課時，我把有我手掌般大的那個sticker貼到了Lily衣服上，她的肚子頓時成了全班最耀眼的地方。我看到了Lily的臉上顯出我從未看到的自信與驕傲。

前些天教研時，我的一位同事這么說：“像我們這樣的校外培訓(xùn)老師，也許無法改變孩子生活的大環(huán)境，但至少在我的課堂上我要讓所有的孩子享受平等的愛，沒有歧視?！?/p>

我常以為是我在教孩子理解什么是愛，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是孩子讓我更懂得愛，我以為我在幫助他們明白如何去愛，卻發(fā)現(xiàn)我早已被他們的愛所感染、包圍。孩子的世界是愛的世界，愛的世界里需要愛的語言，如果你用愛做語言，又有哪個孩子會不懂呢？

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幼教隨筆：感受孩子愛之語

我常以為是我在教孩子理解什么是愛,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是孩子讓我更懂得愛,我以為我在幫助他們明白如何去愛,卻發(fā)現(xiàn)我早已被他們的愛所感染、包圍。孩子的世界是愛的世界,愛的世界里需要愛的語言,如果你用愛做語言,又有哪個孩子會不懂呢?

當(dāng)我安靜下來的時候心底有了一個聲音:“看,她有多像你?！蔽一腥换氐搅送?頑皮淘氣的個性使我受到多少指責(zé),又真正得到過多少接納?多少人想要改變我最終卻是不能。昨天的我今天的Lily有著多少相似之處。為什么今天我又不能接納她,尊重她的天性,并順應(yīng)天性去引導(dǎo)她?

作為幼兒園外聘英文教師,當(dāng)我第一次踏進中一班教室,代班老師便熱情地向我介紹班級情況。“我們班有三大皮蛋,這是一個,還有這個也是。”邊說邊指著兩個虎頭虎腦的男孩子給我看。兩個孩子像是對這樣的介紹習(xí)以為常,直沖著我笑。“噢,這個你可千萬別小看了。”從孩子群中拎出了一個瘦小的孩子。尖尖的小臉,短短的頭發(fā),一雙大眼睛怯怯地看著我們,像是個受了驚嚇的小動物。腳上的粉色涼鞋告訴我她是個女孩。“她叫Lily,是好話歹話聽不明白,就知道皮,整個一個不懂事?！?/p>

接受老師的建議,我把那兩個男孩的位置調(diào)到最靠近我的兩側(cè)(U型課堂)。至于Lily,我想一個女孩家,再皮會皮到哪去?在接下來的幾周里,事實告訴我,我真是小看了她!我想她該是高度“I”型的孩子吧,就盡量在課堂多給她些機會,可這樣似乎作用不大,任你如何解釋,Lily好像總不能理解規(guī)則,想做什么,就做什么。

我定意要給她立界限了。一天,Lily在與左鄰右舍打的不亦樂乎的同時還不時跑到U型區(qū)的中間來跳上幾個舞步。“Lily,請你聽好,你現(xiàn)在可以自己選,要么遵守課堂紀(jì)律,要是再這樣鬧下去,下面的活動你都不能參加了。”Lily好像根本不在乎我說什么,依舊玩著鬧著?！癓ily,以下的活動與你無關(guān)了,這是你自己選的。”我當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布。Lily繼續(xù)著她的表演,以至于這股熱情終于感染了我身邊的那兩個男孩,一曲“大鬧天宮”就這么隆重上演了……天知道那天我是怎么把下面的課進行完的。下課后,我收拾教具。Lily跑過來像沒事似的沖我笑:“Goodbye,Ruth.”“你到底是怎么了,Lily?你怎么就是不懂事!”從她那詫異的眼神里我能看出我當(dāng)時的情緒。沒有擁抱也沒有再見,我?guī)е鴲阑痣x開了。

回到家里,我眼前總有Lily那雙眼睛。是她真的聽不懂?還是我做錯了什么?當(dāng)我安靜下來的時候心底有了一個聲音:“看,她有多像你?！蔽一腥换氐搅送?頑皮淘氣的個性使我受到多少指責(zé),又真正得到多少接納。多少人想要改變我最終卻是不能。昨天的我今天的Lily有著多少相似之處。為什么今天我又不能接納她,尊重她的天性,并順應(yīng)天性去引導(dǎo)她?我明白了,需要改變的不是她,而是我!

周三又來到中一班,一進教室便被一雙小手從后面抱住,我一摸干干瘦瘦的,一定是Lily?！癎oodmorning,Ruth.”Lily愉快地歡迎著我,好像根本不記得上次的事情。我坐下來,摟著她的肩膀?qū)λf“上節(jié)課老師那樣說你是不對的?！盠ily臉上歡快的表情一下子不見了,她摟住了我,尖尖的小下巴叩在了我的肩膀上?！袄蠋熷e了,我以后不再那樣對你了,你能原諒我嗎?”Lily緊抱著我,用力點點頭,小手搓起了眼睛。那一刻我知道她懂了。我哭了。

接下來的這一課,Lily像是換了個人。每個活動她都積極地舉手參與,并認(rèn)真遵守著游戲的規(guī)則,即使是別人參加她也能夠安靜地等候。下課時,我把有我手掌般大的那個sticker貼到了Lily衣服上,她的肚子頓時成了全班最耀眼的地方。我看到了Lily的臉上顯出我從未看到的自信與驕傲。

前些天教研時,我的一位同事這么說:“像我們這樣的校外培訓(xùn)老師,也許無法改變孩子生活的大環(huán)境,但至少在我的課堂上我要讓所有的孩子享受平等的愛,沒有歧視?！?/p>

我常以為是我在教孩子理解什么是愛,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是孩子讓我更懂得愛,我以為我在幫助他們明白如何去愛,卻發(fā)現(xiàn)我早已被他們的愛所感染、包圍。孩子的世界是愛的世界,愛的世界里需要愛的語言,如果你用愛做語言,又有哪個孩子會不懂呢?

感受孩子的愛

剛開學(xué)時，班級上的事情特別的多，身體也吃不消了，我的喉嚨失聲了，連話都說不出來了。一天上午，我一到班上，孩子們便馬上發(fā)現(xiàn)我的聲音沙啞了，一個個都跑過來關(guān)心我，老師：你怎么了，老師你的喉嚨會不會很疼，老師你坐下來休息一會吧，老師你要多喝水，多喝水會好的很快的，孩子們的關(guān)心讓我心里暖烘烘的，被病痛折磨的倦意也消失了不少，我告訴孩子們，老師這是話說的太多，喉嚨受傷了，這時，我從孩子們眼中看到了不舍，這一下午，孩子們卻特別的安靜，讓我非常的感動。下午，我坐著彈子琴，一個孩子從我身邊走過，一雙柔軟的小手爬上我的脖子，輕輕地?fù)崦遥豪蠋?，我?guī)湍闳嗳嗑筒惶哿?，我笑著看著他，這個平時總是讓老師操心的孩子，我感到特別的欣慰，我說：嗯，你幫我揉一下，老師就好多了，這一陣子他總要來到我的身邊，用他的小手輕輕的撫摸著我的喉嚨，并不忘問我，老師，你好點了沒有。是的，這孩子每天上課總不專心，玩具也不愛護，也不收拾，睡覺時也不好好睡，總是給老師惹出很多的麻煩，但他卻有著不同常人的關(guān)愛之心，這些都在他一次次的話語中表現(xiàn)出來。每個孩子都有自己的閃光的地方，他對老師的關(guān)愛就是他最閃光的地方，當(dāng)我們用心去感受這些孩子們身上的愛時，我們就能更好的去疼愛這些孩子。

學(xué)習(xí)故事：考慮孩子的感受

巧虎智慧屋里投放了很多的拼圖，孩子們除了區(qū)域時間，有時自由活動時也會有孩子拿起拼圖玩一玩。

餐后，XY興奮的告訴我：“老師，我能很快的把一副拼圖拼好！”還問我：“老師，你能很快把拼圖拼完嗎？”“當(dāng)然能啊！”“那我們來比比誰拼的快，好嗎？”“好！”于是我便拿了小拼圖，一人一個。XY說：“這個小拼圖太簡單了，我們玩這個大一點的拼圖吧！”于是我們便“比試”起來。其他孩子也湊過來“觀戰(zhàn)”。這孩子的確挺厲害的，基本上拿起一塊就能很快找準(zhǔn)位置，我也不甘落后，快速的拼擺起來。最后我以比她快了兩塊的時間贏了她?！坝^戰(zhàn)”的孩子都拍起手來：“老師太棒了！”“老師的速度真是太快了！”聽了這些話，我笑著說：“XY，要不我們再來比一次！”XY瞪了我一眼，突然站起來。頭也不回的走了。我拉住他的手說：“怎么了，好好的怎么不玩了？”誰知他甩掉我的手，回頭大聲的對我說：“不和你玩了！”然后跑開了。我一愣，這是怎么了？

下午活動的時候，我發(fā)現(xiàn)XY始終不太高興，這時我不禁想到了餐后的一幕，我終于明白了XY通過幾次的拼圖練習(xí)本來想急于想表現(xiàn)，想得到老師的肯定?？晌夜忸欀两趧倮南矏傊?，竟絲毫沒有顧及孩子的感受，沒有理解孩子的心理，怪不得XY生我的氣了。我真是太大意了，老師是孩子心目中的權(quán)威，更是他們信賴的游戲好伙伴。幫助幼兒樹立自信，使他們體驗成功的喜悅，比傳授知識技能更重要。于是我便在孩子們面前表揚了XY，說她拼圖的速度真快，馬上都要超過老師了！這時我才看到她稍微露出的笑臉。

原來孩子對輸贏也許不是最在乎的，她在乎的是老師的評價，而我在比賽之后，只沉浸在了勝利之中，還繼續(xù)像孩子“挑戰(zhàn)”，如果當(dāng)時我即便在贏了之后，鼓勵、表揚一下孩子，或者故意輸一下，也許結(jié)果就不一樣！教育真的是一門很深的學(xué)問，它不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)活動中，還體現(xiàn)在生活活動、游戲活動的各個方面！

感受孩子們的變化

今天是星期一，孩子們早上來園時都能興高采烈地，主動地向老師、阿姨問好，不象小班時需要大人提醒，幾個新來的小朋友也能學(xué)著和我們互相問好。

說真的，僅僅才過了一個暑假，可孩子們是乎懂事了許多。

一些來得早的幼兒能自己主動幫助老師、阿姨干一些簡單的事情，如：擦桌子、放杯子等等。

看著這些可愛的孩子，我的思緒一下子飛到了去年的現(xiàn)在，那時的他們也如現(xiàn)在小班的孩子一樣剛離開父母、離開熟悉的生活環(huán)境，來到陌生的環(huán)境，免不了在早上來園時因依戀家長有的也會“哼上小曲”。

再回首，經(jīng)過小中班兩年的學(xué)習(xí)、生活，孩子們都有了很大的進步，尤其是在自我服務(wù)能力的方面，更是又上了一個新臺階。

中午我們班內(nèi)的老師、阿姨不約而同地交流了起來，明顯地感到孩子們的進步，真是看在眼里，喜在心里。

其實孩子的進步，離不開家長、老師的悉心呵護。

忠心地祝愿我們大六班的全體小朋友在老師、阿姨的關(guān)心、愛護下能天天快樂，健康成長。

應(yīng)多考慮孩子的感受

今天早上，我在打掃衛(wèi)生時，李明小朋友的母親跑來對我說：“老師，你把李明領(lǐng)進來好嗎?”我驚奇地問：“李明在哪?他怎么不進來?”媽媽著急地說：“他今天早上不愿來幼兒園，現(xiàn)在在幼兒園門口，就是不進來?！蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯膵寢寔淼接變簣@門口，只見李明在車上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園!”我過去問他：“你為什么哭?”他看了我一眼，更傷心地哭了起來。

我好不容易、哄他來到活動室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說：“李明，你能不能悄悄地告訴老師，你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說：“老師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老師說一聲，讓我跳舞嗎?”我一聽，終于明白了，原來舞蹈老師在排節(jié)目時，嫌他動作不到位，昨天把他裁了下來。我說：“咱們不跟舞蹈老師練舞蹈了，老師看你走的模特步很棒，那你就參加咱們班的節(jié)目吧!”他說：“老師，我能行嗎?你會不會又不用我了?”我說：“不會的!”只見他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說：“老師你真好!”

從這件事上，我們可以看出孩子們的自尊心是多么的強，那我希望各位老師在處理孩子們每件事情上，能多考慮以下孩子們的感受!

孩子喜歡玩沙

我們幼兒園地處農(nóng)村，幼兒的戶外活動場地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日我們都不太留意，但是最近課下活動時，我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。

今天戶外活動時，本來是安排滑滑梯，可是澤乾卻跑到我面前對我說：“老師咱們能不能玩沙子呀?”我想：何不借這次機會去看看他們到底在干什么呢!于是我領(lǐng)著孩子們來到沙地里，這時他們象一群放飛的小鳥，“飛”到沙地里忙了起來，一會兒工夫，子哲對我說：“老師你看我畫的村莊。”有的在畫樹和小鳥，畫得不好沒有關(guān)系，用手一抹，重新開始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認(rèn)真勁兒，沒想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂園。

通過這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不喜歡。但是現(xiàn)在我覺得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自己的想象力，玩兒得非常盡興。]

讓孩子感受成功

幼兒的自信心不是與生俱來的，需要家長、老師耐心的培養(yǎng)，在幼兒的一日生活中，為他們創(chuàng)造成功的條件，讓他們感受成功的快樂十分重要。教學(xué)活動中遇到的幾個“小插曲”，愿和老師們一同分享。一、吃飯中感受成功的喜悅：笑笑是我們班的一位小男孩，聰明活潑自理能力強，唯一的遺憾就是入園就哭，為啥？用父母的話說“不喜歡吃飯，從小就這樣。”為此，早上爸爸打著送，媽媽哭著哄著送。家里也經(jīng)常為此產(chǎn)生矛盾。了解情況之后。我先跟笑笑父母做好思想工作。早上送來，不管怎樣？直接走，不多說一句話。我們接待之后，也不催笑笑吃早飯，等到中午，他肚子餓時，給他乘上少量的飯菜。并對他說：“笑笑你的肚子一定餓了吧，我都聽見響聲了，這份飯最少了，相信笑笑一定能吃完。”消除了心理的顧慮，再加之肚子確實餓了，笑笑很快便把飯菜給吃干凈了，于是我故意扯高嗓門對小朋友說：“誰說笑笑不喜歡吃飯，瞧人家吃得多干凈，來老師再獎勵你一塊饅頭?！备惺芰说谝淮纬晒Φ南矏?。笑笑對飯菜慢慢沒有那么大的抵觸了，現(xiàn)在入園的情緒也好了很多。二、繪畫中放手涂鴉：雖然進入中班，但是班內(nèi)很多孩子的繪畫水平還是停在三到四歲的涂鴉期。更有的孩子一上課就吵：“老師我不會?！边@讓我一開始也大傷腦筋。后來在慢慢的教學(xué)中，我總結(jié)出，不要急于評價孩子未完成的作品，在孩子提出疑義時，及時的表揚“你畫的很好，”及時肯定孩子，給孩子自信，孩子在老師的引導(dǎo)下，也能畫出屬于他們的畫。其實每個孩子都是天才，要相信這句話。久了，孩子自然不會再吵“老師我不會了?！比⑸钪泄膭钣變鹤晕义憻挘涸浦切∨笥涯c胃不好，經(jīng)常帶的藥是需要午飯飯前服用的。剛開始時，我怕忘記就對他說：“云智你中午飯前提醒老師給你吃藥好嗎？”其實只是隨口一說。沒想到他真的記住了。中午我對他進行了肯定，獎勵給他一個小粘貼。接下來幾天可想而知，都是他自己提醒老師給他喂藥的。其他孩子仿佛也受到啟發(fā)，紛紛主動記住自己的藥和帶來物品。其實，像這樣的例子還很多很多，我相信老師們也有自己的一套教育方法。雖然孩子們性格特點各有不同，但我相信只要你不吝色你的贊美之言，讓孩子體驗成功的喜悅，我想我們的孩子都會成為祖國的棟梁之才！！

感受孩子們的快樂

孩子們的生活是色彩斑斕、豐富多彩的。因為在他們的生活里到處充滿著快樂、驚喜、甚至是意外。仔細(xì)觀察，我們不難在幼兒的言行舉止中發(fā)現(xiàn)他們的關(guān)注點。比如飯前戶外散步，當(dāng)我?guī)麄儊淼讲賵錾蠒r，他們會一個接著一個歪歪扭扭地行走在五顏六色的輪胎上，并不時地會從輪胎上掉下來，仍舊會樂此不疲地上去繼續(xù)行走。明明可以順著筆直的路通向活動室，但他們寧愿選擇彎彎曲曲的“迷宮小路”，寧愿反反復(fù)復(fù)多繞好幾個彎，順著“迷宮小路”的指示來到活動室。他們有時會數(shù)著數(shù)字走樓梯，有時數(shù)著數(shù)著會亂套，但他們往往會來到樓下從頭數(shù)起，或者站在原地從一數(shù)起。這些事情對于成年人來說是非常無聊的，可是當(dāng)你接觸到孩子們時

，融入到他們的生活中時，就會知道什么叫天真無暇、什么叫童言稚語，也就會明白孩子們樂此不疲的原因了。

記得有一次帶他們?nèi)ネ娲笮屯婢撸顒有菹r，一個孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)蠶豆上的豆耳朵。于是大家都小心翼翼地進入種植園地，尋找起豆耳朵來，孩子們用手輕輕地?fù)軇又?，一個勁地找呀找：“呵呵，快來看呀，我找到了豆耳朵”一個女孩叫了起來，不一會兒那邊又傳來女孩找到的消息。這一下，男孩們有點泄氣了，“我們男孩子不會輸給女孩子的，我再去仔細(xì)地找?！蹦俏宦斆鞯哪泻⑿〈逇夂艉舻臉幼拥浆F(xiàn)在我仍然記憶猶新。孩子們經(jīng)過一番搜索，都有了自己的戰(zhàn)利品，然后帶著滿足、歡天喜地的回到了活動室，興高采烈地互相交流著、交換著。

在孩子們的生活中到處洋溢并散播著快樂，我想只要是他們喜歡做的事情，那么必定就是快樂之事。

讓孩子感受你的愛

“愛，也許只是一個簡單的擁抱、一個甜美的微笑、一聲輕輕的問候……也許還可以更簡單!”

今年我任教的是小班，看著孩子們一張張稚嫩而又可愛的笑臉，心中有喜也有憂。喜的是迎來了這32個小天使，憂的是如何幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活。在開學(xué)的這段時間里，由于孩子們的生活習(xí)慣有所不同，對于午睡呈現(xiàn)出不同的態(tài)度。一部分孩子有午睡的習(xí)慣，而且知道午睡過后就是爸爸媽媽來接他們的了，于是只要老師說：“寶貝們，睡覺嘍!”他們就開開心心的睡了?？墒沁€有一部分孩子沒有午睡習(xí)慣，于是兩個小時的午睡時間對于他們來說是一個漫長、難熬的過程。于是在開始的幾天里午睡室里難免會傳出嘰嘰喳喳說話的聲音?？吹竭@一情況，我忙說：“呀!那個小朋友在說話，把小嘴巴關(guān)起來，好嗎?”孩子們聽了我的話后，沒什么反應(yīng)，仍然各說各的，而且說話的聲音越來越大。我一急聲音就響了起來：“安靜!”這下不僅說話的孩子沒有停下來，而且還把原來睡著的幾個孩子給吵醒了。這可怎么辦呢?

于是我想了一個好辦法：和孩子說悄悄話。沒想到效果很好。我輕輕地走到一個小朋友跟前，撫摸了一下他的頭，貼在他的耳邊，說了聲悄悄話，他笑瞇瞇的閉上眼睛。我這一舉動一下子被孩子們吸引住了，接連幾個，他們馬上靜下來，好奇的問我：“老師，你對他說什么?”我裝出一副神神秘秘的樣子說：“你們想知道我說了什么嗎，那么誰先閉上眼睛，不和小朋友說話我就告訴他。”孩子們聽了我的話后，趕忙把自己的小嘴巴和眼睛閉了起來。于是，我就一個一個的對每個小朋友都說了同樣的悄悄話——你是好孩子，老師喜歡你，請你快快閉上眼睛，好好睡一覺，祝你做個美夢!

就這樣，孩子們都甜甜地睡了，睡夢中，他們的小臉上洋溢著笑容。

原來，讓幼兒安靜的睡覺是那么的簡單，一個愛撫的動作，一句親切的話語，就能使孩子感到你的愛，讓他們自覺的遵守你的規(guī)則。

通過這件小事，使我明白了一個深刻的道理，要教育好孩子，就要抓住良機，尋找適宜的教學(xué)方法。而且現(xiàn)在的時代在變化，環(huán)境也在變，孩子更是在變，作為一名幼兒園老師，只有讀懂孩子的心，了解孩子的需要，因勢利導(dǎo)，靈活教育，才能達到事半功倍的效果。

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