愛(ài)的教育的讀書(shū)筆記。

教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師有樹(shù)立正確的家長(zhǎng)觀(guān)，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？小編特地為大家精心收集和整理了“教育的本質(zhì)就是還原事實(shí)的真相——真相的力量”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

總有人問(wèn)我，教育的實(shí)質(zhì)是什么？我們到底應(yīng)該教育孩子哪些東西？

我說(shuō)：教育的實(shí)質(zhì)就是還原事實(shí)的真相，唯有真相是我們可以教給孩子的。

前兩天有個(gè)雙胞胎的媽媽跟我說(shuō)起她的苦惱：“我家兩個(gè)寶貝，什么都要一樣的，所以，我必須什么都要買(mǎi)兩份，甚至做個(gè)雞腿，都要注意到盡量一樣大，有時(shí)他們連顏色都要是一樣的，否則一定會(huì)嚴(yán)重哭鬧起來(lái)。”

——哈哈，是你自己把孩子教成這樣子的哦！讓孩子認(rèn)為他們是一樣的，所以什么都要一樣的，否則就不公平了。

“我沒(méi)有耶！我其實(shí)一直都不認(rèn)為他們是一樣的，不過(guò)周?chē)娜藭?huì)常常說(shuō)他們長(zhǎng)得一模一樣?！?/p>

——那你也沒(méi)有糾正其他人說(shuō)他們長(zhǎng)得一模一樣呀！這對(duì)于你的兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，就是媽媽默認(rèn)了呀！

“哦，那我該怎么做呢？我不想他們認(rèn)為是一樣的?！?/p>

——那你在日常的生活中，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)他們根本就不一樣呀！

比如說(shuō)弟弟一定要與哥哥一樣的玩具，那你一定要說(shuō)不可以，你一定要很認(rèn)真地告訴弟弟說(shuō)：“他是哥哥，寶貝，你們倆不一樣，你可以有你喜歡的玩具。如果你實(shí)在喜歡哥哥的玩具，你可以向哥哥借著玩，當(dāng)然，如果你有一個(gè)新的不一樣的玩具，就可以跟哥哥交換著玩。我想你哥哥會(huì)更愿意與你的新玩具交換著玩的。你現(xiàn)在想要媽媽給你買(mǎi)個(gè)與哥哥不一樣的新的好玩的玩具嗎？”m.cnsjbj.cn

比如說(shuō)哥哥非要弟弟剛穿上的漂亮新衣服，那你也一定要說(shuō)不可以，你一定要很認(rèn)真地告訴哥哥：“弟弟的皮膚要白一點(diǎn)的，弟弟更愛(ài)到處跑來(lái)跑去，很好動(dòng)太活潑了呀，所以，媽媽給弟弟買(mǎi)了這件衣服。你知道媽媽給你買(mǎi)的是怎樣的新衣服嗎？媽媽特別注意到你的臉要圓一點(diǎn)，好可愛(ài)呀，你知道很多人都這么悄悄地告訴我，說(shuō)你們家的那哥哥的臉長(zhǎng)得圓圓的，好可愛(ài)呀！……”

總之，你經(jīng)常在生活中，在各種場(chǎng)景下都告訴孩子們，他們不一樣：一個(gè)是哥哥，一個(gè)是弟弟。他們就一定會(huì)從過(guò)去認(rèn)為是一樣的，而逐步認(rèn)識(shí)到各自的不同，開(kāi)始建立起自己獨(dú)立的“自我”意識(shí)和“自我”價(jià)值。

這就是教會(huì)孩子，認(rèn)知自己的真相——我就是我，不是他人！這也是家庭教育中要肯定地告訴孩子第一個(gè)真相——

我是誰(shuí)？

一個(gè)人如果連自己是誰(shuí)，都不能確定地認(rèn)知到，那么就無(wú)法再談及什么個(gè)性和人格的獨(dú)立，甚至連自信的建立都是困難的。

我小時(shí)候，我媽媽常說(shuō)我是從廁所里撿回來(lái)的，我真的很難受……我想媽呀，你就是撿我，也能不能從好一點(diǎn)的地方撿回我呢？廁所多臭多臟呀！

很久很久的時(shí)間，我都因?yàn)檫@個(gè)身份而感到難過(guò)，總是擔(dān)心我爸爸媽媽不要我，會(huì)把我隨時(shí)送給別人，當(dāng)時(shí)又總有一些鄰居看見(jiàn)我很可愛(ài)——我媽媽說(shuō)我小時(shí)候很可愛(ài)，會(huì)唱會(huì)跳會(huì)討好人，大人們都很喜歡我——總說(shuō)要把我領(lǐng)回他們的家里做兒子去。我好擔(dān)心呀！所以，我真的很宅，常常自己宅在家里，怕出門(mén)，怕被送給別人家。

長(zhǎng)大后，也一樣總會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽會(huì)更愛(ài)我的哥哥和我的妹妹，總是會(huì)覺(jué)得我是他們最不愛(ài)的，而我一定要更愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)駝t他們就不會(huì)要我了，我很不喜歡我自己。

親愛(ài)的爸爸媽媽們，你們知道，一個(gè)孩子沒(méi)有一個(gè)令他驕傲的身份，那份痛苦有多深，會(huì)一直疼多久嗎？所以，我在自己的兒子出生的那天開(kāi)始，就告訴他——寶貝，爸爸媽媽太愛(ài)你了！你是上天賜給爸爸媽媽相愛(ài)的最珍貴禮物！是你媽媽辛辛苦苦把你懷在肚子里，爸爸每天為你的平安到來(lái)祈福，才有了你的！你是爸爸媽媽最?lèi)?ài)的寶寶！是爸爸媽媽的最大幸福！

我的兒子一直認(rèn)為，他是最幸福的！常被人說(shuō)成自帶驕傲，充滿(mǎn)陽(yáng)光的年輕人！

我們要告訴孩子的第二個(gè)真相：

你一定行！

你一定能做到你想做到的

我在讀大學(xué)的時(shí)候，我的倫理學(xué)教授告訴我說(shuō)：不要聽(tīng)信那些了不起的人，那些寫(xiě)報(bào)紙的媒體人說(shuō)——你是六十年代的人是垮掉的一代！這是假話(huà)！你們可以記住，當(dāng)你們六十年代的人過(guò)了四十五歲之后，你們的思想就會(huì)成為那個(gè)時(shí)代的主流思想！誰(shuí)也阻擋不了，你們中間的精英就是掌控那個(gè)時(shí)代資源的偉大力量！努力去做你想做的事情，去追求你的理想吧！只要你是以利益他人，利益世界為目的的，你的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)！你也一定能成為受人尊敬的成功者！

那一天我被激動(dòng)了，我決心一定要將這個(gè)真相告訴更多的人，更多的年輕人，當(dāng)然也包括我未來(lái)的孩子！

于是，我的兒子，在他生命成長(zhǎng)的過(guò)程中，從未被外界質(zhì)疑聲打倒過(guò)，而是在堅(jiān)持理想的道路上，不斷地讓人驚訝，不斷地贏(yíng)得了更多老師，長(zhǎng)輩，專(zhuān)家的愛(ài)和支持，他就一路這么走了過(guò)來(lái)，還將這樣走下去。

他常說(shuō)：我是不會(huì)被別人的懷疑、誤會(huì)、詆毀所打倒的！我知道我還不是很好，但我依然不會(huì)放棄我的理想，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想的。在這點(diǎn)上，任何人任何事都不可能阻擋得住我的！

我欣慰的不是他是否能成功自己的理想，而是欣慰他的人生一定會(huì)很精彩，很動(dòng)人！

于是，我周?chē)暮芏嗟暮⒆觽?，也在一個(gè)個(gè)這么堅(jiān)定，這么自信，這么做到了他們想要做到的一件件超越他們同齡人的事！

第三個(gè)要告訴孩子的真相：

物有本末，事有終始

長(zhǎng)幼有序

世界不是由道理構(gòu)成的，而是要講秩序的。即要懂得嚴(yán)格遵守長(zhǎng)幼有序，物有本末，事有終始。

人的一生不能只關(guān)注自己的道理，只做自己喜歡的事情，一味地強(qiáng)調(diào)自己的喜好。一定要懂得這個(gè)世界不僅僅只有自己，還有更多的他人，更多的他事。所以，我們的古人很早很早就創(chuàng)立一個(gè)“仁”字，單人旁，加個(gè)二，就是這個(gè)意思。

從小，我就教會(huì)孩子讀“君子賢其賢而親其親，小人樂(lè)其樂(lè)而利其利”，每當(dāng)他說(shuō)“我喜歡，我就是要”的時(shí)候，我都會(huì)笑著跟他說(shuō)——這叫樂(lè)其樂(lè)，是小人之為哦。雖然，我根本不會(huì)有什么反對(duì)，就會(huì)直接滿(mǎn)足他的這些需求。

我以為，人是有權(quán)利選擇做小人的，孩子不就是個(gè)“小人”嗎？哈哈，我接受這個(gè)事實(shí)，但請(qǐng)大家注意，這不代表我可以放棄對(duì)他做君子的教育。

每當(dāng)我和他一起做助人為樂(lè)的事情時(shí)，就告訴這是君子之為——仁愛(ài)；

每當(dāng)我和他一起聽(tīng)爺爺奶奶等長(zhǎng)輩的話(huà)的時(shí)候，就說(shuō)這是君子之為——孝順；

每當(dāng)我和他一起堅(jiān)守自己的承諾，說(shuō)到做到時(shí)，就說(shuō)這是君子之為——誠(chéng)信；

每當(dāng)我和他談?wù)撈饑?guó)家與民族的過(guò)去和未來(lái)之時(shí)，那份熱情，那份熱愛(ài)，那股子熱血時(shí)，就說(shuō)這是君子之為——愛(ài)國(guó)；

每當(dāng)我和他在地震、洪水災(zāi)害泛濫傷及生命之時(shí)，在世界各地的空難，綁架，戰(zhàn)爭(zhēng)傷及生命之時(shí)，默默祈禱平安，決定素食祈福，決定更要愛(ài)及世界，檢點(diǎn)自己言行的時(shí)候，就說(shuō)這是君子之為——先憂(yōu)后樂(lè)。

這是為人之本的真相——正心，修身，仁愛(ài)。如大甲所說(shuō)：天之明命！

第四個(gè)真相：

真相沒(méi)有角度

為人必誠(chéng)其意

我常常告訴孩子說(shuō)：誠(chéng)意，就是不自己欺騙自己！如惡惡臭，如好好色一樣。這不是我說(shuō)的，是大圣賢孔子說(shuō)的。一個(gè)人要懂得不騙自己，當(dāng)然首先得知道騙別人也是沒(méi)有什么用的。好比小人閑居，無(wú)所不為。而君子必慎其獨(dú)一樣。

我跟我的兒子說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)人在家偷偷看電視總是被媽媽發(fā)現(xiàn)的故事

那孩子以為自己很聰明，在媽媽下班回來(lái)前關(guān)了電視，去寫(xiě)作業(yè)，可是媽媽很快就發(fā)現(xiàn)了他在家看電視了。孩子很好奇，去問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺淳桶l(fā)現(xiàn)我看電視了呢？”，他媽媽說(shuō)：“你看電視機(jī)的插線(xiàn)板都移到地上了呀！”

之后，那孩子又在媽媽上班時(shí)，一個(gè)人看電視，不過(guò)他聰明地保持了插線(xiàn)板在原來(lái)的位置上不動(dòng)?？墒堑葖寢尰貋?lái)，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了他在看電視。那孩子覺(jué)得媽媽太神奇了，就又問(wèn)：“媽媽你怎么知道的呢？”，他媽媽很溫和地笑著告訴孩子，說(shuō)：“罩電視的布，你慌慌張張地放反了，你沒(méi)有看見(jiàn)嗎？”

哦，原來(lái)是這樣！那孩子覺(jué)得自己太不小心了。想之后，如果把所有電視機(jī)周?chē)臇|西都記住，在看完電視之后，都恢復(fù)到原來(lái)的樣子，媽媽就不會(huì)知道了吧？

可是令人崩潰的是——媽媽還是知道了！那孩子，面對(duì)自己神探一般的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺催@么厲害呢？我做的這么仔細(xì)，可是還是會(huì)被你發(fā)現(xiàn)，這是為什么呢？”這媽媽看著孩子，很認(rèn)真地告訴他：“要想人不知，除非己莫為。只要你做了，就一定會(huì)留下做的痕跡，而被人清清楚楚地看見(jiàn)，比如，你看了電視，電視機(jī)就是熱的呀！除此之外，你知道還有多少的痕跡會(huì)留下來(lái)嗎？對(duì)了，還有你的表情，也會(huì)留下你做了不該做事的痕跡呀！”

——我兒子聽(tīng)完，當(dāng)時(shí)是哈哈大笑，但我也知道他懂得了：真相，假不了，騙來(lái)騙去，只能騙自己，毫無(wú)意義。

這就是誠(chéng)其意，認(rèn)認(rèn)真真地做人做事。

第五個(gè)真相——時(shí)間已經(jīng)到了，我不能繼續(xù)再詳細(xì)地講了，我被舉牌兩次的，給我最后一分鐘，講完這很重要的第五個(gè)真相

請(qǐng)讓孩子

多讀真實(shí)的歷史故事

少讀神話(huà)，童話(huà)

尤其不能讀鬼話(huà)

請(qǐng)我們的爸爸媽媽記?。簹v史故事中人物是有父母，有家庭的，是有來(lái)龍去脈，是真實(shí)發(fā)生的，是有最豐富的情感和思想變化的，是有發(fā)展和影響力的，是可以人人都從中得到證實(shí)和確認(rèn)的。

我們要很明確地知道：唯有真相，能給予我們孩子認(rèn)識(shí)和理解這真實(shí)的個(gè)世界，認(rèn)識(shí)和理解真正的人生。

人生需要要有真正，真實(shí)的榜樣，作為自己生命奮進(jìn)的力量！

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"窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩"的4個(gè)真相

“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)似乎已經(jīng)成為很多父母的一種共識(shí)。但對(duì)此，我卻有一些不同的看法。

我知道，如今一些喜歡學(xué)習(xí)和琢磨的父母，其實(shí)也發(fā)現(xiàn)這一觀(guān)點(diǎn)有問(wèn)題。譬如，一位靜觀(guān)育兒微信上的朋友曾跟我分享過(guò)一篇對(duì)“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”進(jìn)行反思的文章，里面大體上講了這樣一個(gè)真實(shí)故事：

我家是個(gè)男孩，踐行窮養(yǎng)策略，盡管家中并不缺錢(qián)，但始終要求孩子過(guò)一種節(jié)約、簡(jiǎn)單樸素的生活。不會(huì)隨便給孩子零花錢(qián)，孩子平日用錢(qián)，需要用自己的勞動(dòng)賺取，洗碗多少錢(qián)，掃地多少錢(qián)等。

我的朋友家是個(gè)女孩，踐行富養(yǎng)策略，從小就見(jiàn)過(guò)大世面，有意帶女孩去各種大場(chǎng)合，從小就給孩子買(mǎi)各種高檔品牌服裝、禮物等。

然而，當(dāng)這兩個(gè)差一點(diǎn)要定娃娃親的小孩相遇，問(wèn)題出現(xiàn)了?！案F養(yǎng)”的男孩看不慣女孩過(guò)于奢侈、嬌氣；“富養(yǎng)”的女孩看不慣男孩子過(guò)于小氣、吝嗇。倆人完全無(wú)法相處。

微信上這位媽媽問(wèn)：這個(gè)故事里，問(wèn)題到底出在哪里呢？

今天的文章，我來(lái)仔細(xì)講講?？赡芟旅嬷v到的4點(diǎn)，恰是你或者身邊朋友們正在抱持的觀(guān)點(diǎn)呢？

NO.1、用物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)衡量教養(yǎng)方式不合適

從教育的角度講，用“窮、富”這樣的物質(zhì)概念來(lái)衡量本就不太妥當(dāng)。因?yàn)樽罱K決定“教育是否成功”的，是孩子心理發(fā)展的狀態(tài)。父母在教育孩子過(guò)程中給予孩子的影響，精神層面的一定比物質(zhì)層面的更加重要。

而本文開(kāi)頭的故事，恰恰是犯了用物質(zhì)上的“窮富”去養(yǎng)孩子的錯(cuò)誤。不少的父母會(huì)認(rèn)為，“窮養(yǎng)”男孩，就是嚴(yán)格限制孩子用錢(qián)，好處是孩子的確學(xué)會(huì)了勤儉，但過(guò)度了就會(huì)讓孩子變得太重金錢(qián)，過(guò)分嚴(yán)謹(jǐn)，甚至到缺乏生活情趣；“富養(yǎng)”女孩就是舍得給女兒花錢(qián)，結(jié)果導(dǎo)致女兒變得過(guò)于依賴(lài)物質(zhì)、嬌氣，與人相處必定會(huì)遇到問(wèn)題。

我們?cè)俜从^(guān)，為什么會(huì)有“男孩應(yīng)該窮養(yǎng)、女孩應(yīng)該富養(yǎng)”這樣的觀(guān)點(diǎn)出現(xiàn)？這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的提出是有一定社會(huì)歷史背景的。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)渡時(shí)期，很多父母?jìng)冇H歷了從貧窮到富裕的轉(zhuǎn)變過(guò)程。他們發(fā)現(xiàn)，窮的時(shí)候沒(méi)辦法滿(mǎn)足孩子的一些需要，而富了以后，孩子的很多需要得到了滿(mǎn)足，并且在這個(gè)過(guò)程中，孩子發(fā)生了很大的變化——負(fù)面的。

于是，人們看到了表明上的經(jīng)濟(jì)變化，并把孩子的變化完全歸因于物質(zhì)上“窮”與“富”的差別。卻沒(méi)有看到，在物質(zhì)變化之后，父母?jìng)兊慕甜B(yǎng)方式，一并起了變化，從根本上忽略了孩子成長(zhǎng)的精神需求。這種邏輯，從某種程度上說(shuō)，是把屬于父母的責(zé)任，推給了“物質(zhì)變化“。

其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)是在初期奠定的。孩子未來(lái)成長(zhǎng)得好與壞，很大程度上決定于父母在成長(zhǎng)初期給孩子打的基礎(chǔ)好不好。這個(gè)基礎(chǔ)不僅僅是給他的物質(zhì)條件好不好，更在于給他的心理能量足不足。

過(guò)去的中國(guó)社會(huì)，大家都不富裕，可是我們的教育似乎沒(méi)有出現(xiàn)像現(xiàn)在這樣多的問(wèn)題。而如今，我們的經(jīng)濟(jì)程度普遍都高了，各種問(wèn)題反而紛至沓來(lái)。很多男孩養(yǎng)得不像男孩，女孩養(yǎng)得不像女孩的現(xiàn)象出現(xiàn)了。從根上說(shuō)，男孩怎么樣養(yǎng)得像個(gè)男孩，女孩怎么樣養(yǎng)得像個(gè)女孩，這不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)如何做的問(wèn)題。

NO.2、男孩、女孩同樣需要“多經(jīng)歷”

“男孩應(yīng)該窮養(yǎng)”的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，男孩子應(yīng)該多吃苦，多經(jīng)歷一些坎坷和磨礪，這樣他的性格就會(huì)更堅(jiān)毅，更勇敢。

為此，出現(xiàn)很多父母，想要故意給孩子制造“坎坷和磨礪”，讓孩子去吃苦頭。對(duì)此，我不敢茍同，尤其對(duì)于0-6歲的孩子。一個(gè)孩子沒(méi)有建構(gòu)足夠的安全感，沒(méi)有完全的心理能量去幫助他度過(guò)難關(guān)的時(shí)候，你給他一個(gè)挫折，只會(huì)讓孩子變得越挫越敗，越?jīng)]有自信，越不能夠面對(duì)困難和學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這種挫折下，孩子只學(xué)會(huì)采取一種行為方式，那就是退行，即不去面對(duì)、不去挑戰(zhàn)、變成一個(gè)退縮、膽小、內(nèi)向的人。

關(guān)于為什么刻意讓孩子面對(duì)磨礪的“挫折教育”不可??？我在之前的文章中詳細(xì)闡述過(guò)，新關(guān)注我的父母，還可回復(fù)“自信”二字查看更多內(nèi)容。

今天我要著重講的，是“多經(jīng)歷”這一點(diǎn)。我非常同意讓孩子“多經(jīng)歷”。經(jīng)歷是一種財(cái)富，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一樣。人生需要經(jīng)歷，但并不是只有苦痛的經(jīng)歷才是人生的財(cái)富。各種各樣的經(jīng)歷會(huì)讓孩子產(chǎn)生各種不同的體驗(yàn)，如果孩子的每一次經(jīng)歷父母都能給予很好的正向的引導(dǎo)，孩子都會(huì)由此獲得充盈的心理能量。在這一點(diǎn)上，男孩子需要經(jīng)歷，女孩子同樣需要。積極、樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)毅、勇敢…這些的人格品質(zhì)，男孩需要具備，難道女孩就不需要了嗎？

所以，問(wèn)題不在于，我們給孩子的“苦難經(jīng)歷“是不是不夠，而在于，日常生活中的小溝小坎本就不缺，倒是父母?jìng)兊摹卑k“和”過(guò)度保護(hù)“，讓孩子們變得越來(lái)越無(wú)力。

NO.3、男孩女孩同樣需要“多見(jiàn)識(shí)”

很多“女孩應(yīng)該富養(yǎng)”的支持者認(rèn)為，什么都讓女孩擁有，什么都讓她見(jiàn)識(shí)過(guò)，她就不容易被誘惑，不容易被騙。

這種觀(guān)點(diǎn)源于擔(dān)憂(yōu)社會(huì)物欲化，女孩子很容易就被別人的“一顆糖”騙走。這顆糖在父母?jìng)兝斫?，就是物質(zhì)。于是對(duì)女兒各種“富養(yǎng)“，直至讓孩子過(guò)于注重享受，過(guò)于容易地得到。這其實(shí)就是溺愛(ài)。

當(dāng)今社會(huì)，其實(shí)物質(zhì)財(cái)富并不那么稀罕。但凡父母均能夠有份工作，普通孩子都能夠豐衣足食。而有一些女孩之所以“被人簡(jiǎn)單拐跑“，是源于她們的心靈被吸引了！如果女孩心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，總是感受到父母的溫暖和足夠的安全感，再大的物質(zhì)誘惑也不會(huì)讓一個(gè)心理富足的女孩誤入歧途。

所以，問(wèn)題不在于只給孩子物質(zhì)上提供見(jiàn)識(shí)就夠了，還在于你讓她的心靈足夠豐盈！我們強(qiáng)調(diào)給孩子提供豐富的條件和環(huán)境，讓孩子“自由探索”，這是我一直倡導(dǎo)的建構(gòu)安全感非常重要的一步，但我更多次提到的是在這個(gè)探索過(guò)程中的親子互動(dòng)和安全依戀。只有如沐春風(fēng)般獲得的學(xué)習(xí)的自由，才是真正的心靈自由。

當(dāng)然，這樣的“見(jiàn)識(shí)”，女孩需要，男孩同樣需要。睿智、聰穎、通達(dá)、明理…這些特質(zhì)父母?jìng)兿Ｍ碛?，而男孩又何嘗不是？

NO.4、對(duì)男孩和女孩的教養(yǎng)方式差別并沒(méi)有那么大

對(duì)男孩和對(duì)女孩的教養(yǎng)方式，真的應(yīng)該有很大區(qū)別嗎？我并不這樣認(rèn)為。

在社會(huì)分工上，男性和女性之所以有性別上的歧視和分化，是因?yàn)榕杂幸粋€(gè)階段是不能全身心投入工作的，而男性不存在這樣的情況。只是由于這樣的原因，會(huì)導(dǎo)致男性和女性在工作選擇上有一些差異。但是在工作要求上，對(duì)女人跟男人是沒(méi)有顯著差別的。比如做電視的工作很辛苦，但這個(gè)工作對(duì)男生、女生有區(qū)別么？都是一天十幾個(gè)小時(shí)的工作。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)男人女人在很多素質(zhì)和能力要求上其實(shí)是趨同的。這種趨同就要求我們對(duì)孩子的教養(yǎng)也不能是偏頗的。

我曾經(jīng)舉過(guò)希拉里的例子。希拉里是個(gè)了不起的女性，她的過(guò)人之處讓所有人欽佩。她曾深情地講起父親對(duì)她的影響，父親從不因?yàn)樗桥⒍溈v或溺愛(ài)她，更不會(huì)因?yàn)樗桥⒍拗扑齾⒓邮裁椿顒?dòng)，反而非常積極地帶著她打籃球、騎馬…正是這樣的教養(yǎng)方式成就了希拉里，使她成為美國(guó)政壇上一位非常了不起的女政治家。

所以我想說(shuō)的是，男孩需要堅(jiān)強(qiáng)、需要有責(zé)任感，女孩同樣需要。女孩需要善解人意，需要通情達(dá)理，男孩同樣也需要。在教養(yǎng)方式上，不做過(guò)多人為的限制更利于孩子的平衡發(fā)展。

在教育這條路上，我們都在摸索，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不一樣的。并沒(méi)有什么通用的金科玉律可以幫我們解決育兒中所有問(wèn)題。但有一點(diǎn)我們可以做到，那就是學(xué)會(huì)讀懂自己的孩子，給孩子真正的心靈自由。

這些東西影響孩子發(fā)育 真相很驚人！

育兒生活中，很多媽媽給孩子挑選一些物品，作為孩子的"小伙伴"，但是往往這些物品卻成了孩子身邊的"隱形殺手"。作為父母，你了解自己給孩子的"小伙伴"嗎？你知道哪些東西可能是潛伏在孩子身邊的"隱形殺手"?

疑惑1：學(xué)步車(chē)幫助孩子早點(diǎn)學(xué)走路，好不好？

我家兒子9個(gè)月的時(shí)候就到處爬，也會(huì)扶著沙發(fā)站立或行走幾步。我想給他開(kāi)始用學(xué)步車(chē)，讓他自己玩，這樣不用擔(dān)心他亂爬摔倒，也可以訓(xùn)練孩子更快學(xué)習(xí)走路。不知孩子現(xiàn)在這個(gè)年齡可以用嗎？

真相：學(xué)步車(chē)反而會(huì)推遲孩子走路時(shí)間

每個(gè)孩子都有自己的生長(zhǎng)速度和發(fā)育規(guī)律，有的孩子走路早，有的孩子走路晚，父母要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和速度，不要做"拔苗助長(zhǎng)"的事情。給孩子使用學(xué)步車(chē)，不僅不利于孩子學(xué)會(huì)走路，反而會(huì)推遲孩子走路的時(shí)間，并有可能造成孩子的腿部畸形。學(xué)步車(chē)限制了孩子自由的活動(dòng)，剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還會(huì)影響了孩子智力的發(fā)育。

媽媽這樣做：扶走訓(xùn)練孩子學(xué)走路

讓寶寶在可以扶走的環(huán)境里活動(dòng)，如讓他扶著墻面、沙發(fā)、小床、欄桿、等物品移步。媽媽還可以在寶寶身后，扶住寶寶的胳膊，帶動(dòng)他向前邁步走，慢慢地過(guò)渡到握住寶寶的一只胳膊讓他自己走。

疑惑2：小夜燈開(kāi)一晚上，好不好？

我的妞妞從出生起到現(xiàn)在2歲多，一直晚上開(kāi)個(gè)小夜燈睡覺(jué)。起初是為了更好的照顧寶寶，后來(lái)小夜燈就變成了孩子必不可少的伙伴，天黑了就要打開(kāi)小夜燈，否則，孩子不睡覺(jué)總是害怕，不知道這樣做好不好？

真相：小夜燈一直開(kāi)成倍增加患近視的幾率

長(zhǎng)久在燈光下睡眠，對(duì)孩子的視力發(fā)育不利。孩子長(zhǎng)期暴露在燈光下睡覺(jué)，光線(xiàn)對(duì)眼睛的刺激會(huì)持續(xù)不斷，這對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，極易造成視網(wǎng)膜的損害，影響其視力的正常發(fā)育。許多研究證明，幼兒睡覺(jué)時(shí)開(kāi)燈會(huì)成倍增加患近視的幾率。

媽媽可以這樣做：用故事音樂(lè)安撫孩子

媽媽不要養(yǎng)成孩子開(kāi)小夜燈睡覺(jué)的習(xí)慣，如果孩子因?yàn)榭謶趾诎刀辉戈P(guān)燈入睡，媽媽可以給孩子講個(gè)睡前故事或聽(tīng)輕柔的音樂(lè)，陪伴寶貝入睡，等孩子熟睡后再離開(kāi)。

疑惑3：Ipad是開(kāi)發(fā)孩子智力的神器？

我家小豆豆很喜歡Ipad上的小游戲，一些簡(jiǎn)單的數(shù)字、圖畫(huà)、認(rèn)識(shí)色彩的游戲玩得可開(kāi)心了，孩子爸爸也是這樣就能開(kāi)發(fā)孩子智力，比去外邊上早教課好多了，大人省事，孩子也省得來(lái)回折騰，可我還是有種隱隱地?fù)?dān)憂(yōu)？

真相：Ipad會(huì)影響幼兒注意力的發(fā)展

很多人認(rèn)為Iipad里各種教學(xué)游戲能作為孩子的早教工具，事實(shí)可能恰恰相反。如果通過(guò)iPad對(duì)孩子進(jìn)行視頻早教會(huì)影響孩子注意力的發(fā)展，很多信息孩子來(lái)不及思考只能被動(dòng)接受，長(zhǎng)此以往，孩子有可能會(huì)失去思考能力。研究表明，在家里使用越多的電子媒介，會(huì)導(dǎo)致孩子越來(lái)越狹小的想象力空間和家庭成員之間越來(lái)越少的交流！

媽媽可以這樣做：帶孩子去戶(hù)外走走

媽媽可以增加和孩子的互動(dòng)活動(dòng)，多花時(shí)間陪孩子聊天、運(yùn)動(dòng)。帶孩子去戶(hù)外走走。注意力就會(huì)慢慢被轉(zhuǎn)移。別為了解放自己，害了孩子。

疑惑4：安撫奶嘴到底需不需要？

我家二寶是個(gè)難以哄睡的小麻煩，聽(tīng)別人說(shuō)安撫奶嘴能解決這個(gè)問(wèn)題，就給寶寶買(mǎi)了一個(gè)，誰(shuí)知道寶寶用得非常習(xí)慣，非要吮吸著奶嘴才能睡著，生病的時(shí)候更是離不了?，F(xiàn)在我真擔(dān)心寶寶以后不能自己睡覺(jué)。

真相：長(zhǎng)期使用安撫奶嘴會(huì)影響寶寶唇型外觀(guān)

口腔科醫(yī)生認(rèn)為，長(zhǎng)期使用安撫奶嘴，會(huì)影響寶寶上下頜骨的發(fā)育，也會(huì)使寶寶形成高腭弓，導(dǎo)致上下牙齒咬合不正，形成不美觀(guān)的嘴唇外觀(guān)。長(zhǎng)期依賴(lài)安撫奶嘴入睡確實(shí)會(huì)影響寶寶的正常生長(zhǎng)發(fā)育。

媽媽可以這樣做：轉(zhuǎn)移寶寶注意力

當(dāng)寶寶非要安撫奶嘴時(shí)，媽媽可抱抱他，和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，或一起做游戲吸引他的轉(zhuǎn)移注意力。媽媽可以給孩子設(shè)計(jì)一套睡前程序，比如陪孩子游戲后，給孩子洗澡或洗臉洗腳等清潔工作，然后陪伴孩子入睡。

孩子越來(lái)越聰明了？最新的科學(xué)研究告訴你真相！

孩子越來(lái)越聰明了？最新的科學(xué)研究告訴你真相！

最新的一項(xiàng)科學(xué)研究表明，自從1990年開(kāi)始，年輕人的智商（IQ成績(jī)）就一直穩(wěn)步下降。

據(jù)《泰晤士報(bào)》報(bào)道，社會(huì)各界普遍認(rèn)為，年輕人智商的下降是從1975年開(kāi)始的。在此之前，人類(lèi)的智商是緩緩增加的，從第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，平均每隔十年，人類(lèi)的智商（IQ成績(jī)）大約就會(huì)上漲3%，這種人類(lèi)智商上漲的趨勢(shì)被叫做"弗林效應(yīng)"。

長(zhǎng)久以來(lái)，"弗林效應(yīng)"一直被廣為人知，但是挪威科學(xué)家的一項(xiàng)研究卻打臉了"弗林效應(yīng)"。

來(lái)自?shī)W斯陸拉格納爾弗里斯經(jīng)濟(jì)研究中的兩位科學(xué)家OleRogeberg和BerntBratsberg，分析了1970年到2009年，730000多名挪威服役男子智商測(cè)驗(yàn)的結(jié)果后發(fā)現(xiàn)：

如今男性的智商正在顯著下降，他們的智商比同齡時(shí)的父親低的多，1991年出生的人智商比1975年出生的人智商低5分，挪威科學(xué)家們把這個(gè)研究結(jié)果刊登在專(zhuān)業(yè)期刊上。"這個(gè)研究結(jié)果打破了人們一直以為的弗林效應(yīng)。"愛(ài)丁堡大學(xué)心理學(xué)家StuartRitchie這么評(píng)價(jià)挪威這兩位科學(xué)家的研究結(jié)果。

但是StuartRitchie并沒(méi)有參加這項(xiàng)研究，所以他有些委婉地說(shuō)道："如果OleRogeberg和BerntBratsberg建立的研究模型無(wú)誤的話(huà)，那么研究結(jié)果是需要注意的，而且這個(gè)研究結(jié)果也讓人十分擔(dān)憂(yōu)。"

但是有關(guān)"弗林效應(yīng)"是否消失，社會(huì)上存在著很多的爭(zhēng)議，以《泰晤士報(bào)》為例，《泰晤士報(bào)》評(píng)論道："人們常常認(rèn)為智商的提高和很多東西的都關(guān)系，比如教育，比如營(yíng)養(yǎng)，健康照顧甚至說(shuō)是光照。"

但是《泰晤士報(bào)》接著評(píng)論道："因?yàn)閿?shù)字化的來(lái)臨，人們發(fā)生了改變，說(shuō)不定傳統(tǒng)的老舊的測(cè)智商的方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的人了。"

去年的一項(xiàng)研究指出，科技的發(fā)展阻礙了年輕人自己的發(fā)展。MichaelShaye說(shuō)道，"從1995年開(kāi)始，社會(huì)上就有一種力量在干擾孩子們的智力發(fā)展，而且這種不良力量現(xiàn)在越變?cè)酱蟆?

這種"社會(huì)力量"包括技術(shù)的發(fā)展，也包括游戲控制臺(tái)以及智能手機(jī)，"這些東西的出現(xiàn)改變了孩子的交流方法。"

MichaelShaye接著解釋道："在英國(guó)，我們對(duì)14歲的孩子做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)，1994年的時(shí)候25%的孩子都能通過(guò)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，而現(xiàn)在可以通過(guò)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的孩子只有5%。"

倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院神經(jīng)心理學(xué)教授RobinMorris告訴《泰晤士報(bào)》，目前歐美國(guó)家人們的IQ測(cè)試的分?jǐn)?shù)已經(jīng)接近天花板，但這件事也沒(méi)受到人們的關(guān)注。

RobinMorris接著說(shuō)："我認(rèn)為反弗林效應(yīng)是真實(shí)存在的，但同時(shí)這也是在敦促我們重新審視現(xiàn)狀。"，在高收入國(guó)家，智商水平下降的情況可能普遍存在，但是就整體而言，社會(huì)的總貢獻(xiàn)是穩(wěn)定的。

孩子打鼾很可愛(ài)？真相比你想得更嚴(yán)重

孩子打鼾很可愛(ài)？真相比你想得更嚴(yán)重

當(dāng)孩子偶爾打鼾時(shí)，大多數(shù)父母并不會(huì)特別在意，還會(huì)覺(jué)得這很可愛(ài)。

普通感冒經(jīng)常伴隨一些鼻塞，進(jìn)而導(dǎo)致打鼾。但慢性打鼾可能是由睡眠障礙引起的，這會(huì)對(duì)孩子健康造成嚴(yán)重后果。

在兒科醫(yī)院就診時(shí)，父母可能會(huì)忽視孩子慢性打鼾的問(wèn)題，兒科醫(yī)生也不會(huì)特意詢(xún)問(wèn)這一點(diǎn)。許多父母可能不知道打鼾與睡眠障礙，與神經(jīng)認(rèn)知和心血管之間的復(fù)雜關(guān)系。

針對(duì)大量三年級(jí)兒童的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣性打鼾與注意力不集中、情緒調(diào)節(jié)等問(wèn)題顯著相關(guān)。

在一項(xiàng)關(guān)于5至7歲兒童的研究中，打鼾兒童在智力、注意力、記憶力測(cè)試中的表現(xiàn)都不如非打鼾兒童。

對(duì)于許多兒童，腺樣體扁桃體切除術(shù)可以減少或消除睡眠呼吸紊亂。此外，已經(jīng)證明進(jìn)行手術(shù)的兒童可以改善他們?cè)谏窠?jīng)認(rèn)知測(cè)試中的表現(xiàn)。

為什么孩子總愛(ài)和你講條件？知道真相后扎心了……

最近，后臺(tái)經(jīng)常有家長(zhǎng)反映：孩子越大，越愛(ài)講條件。

“你不給我吃冰激凌，我就不寫(xiě)作業(yè)了！”

“你不給我買(mǎi)玩具，我就不走了！”

“再看半個(gè)小時(shí)電視，我就去睡覺(jué)。”

很多媽媽都很無(wú)奈，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，和孩子相處的時(shí)間里，都像個(gè)小販一樣在“討價(jià)還價(jià)”、“斗智斗勇”。

一、為什么孩子總和你講條件

1.孩子自我意識(shí)的發(fā)展

孩子愛(ài)討價(jià)還價(jià)，其實(shí)并不全是壞事。

在大人看來(lái)的無(wú)理要求，都是孩子內(nèi)心真實(shí)想爭(zhēng)取的東西，這是他自主意識(shí)的開(kāi)始。

而孩子開(kāi)動(dòng)腦筋想方設(shè)法維護(hù)自己的利益，這一過(guò)程，也是他的思維開(kāi)始逐步成熟的一個(gè)標(biāo)志。

這樣的現(xiàn)象通常出現(xiàn)在孩子三四歲的時(shí)候，5歲后更加突出和明顯。

2.孩子可能在模仿父母

一開(kāi)始，孩子喜歡“交換條件”都是和爸爸媽媽學(xué)的。

我曾經(jīng)在餐廳遇見(jiàn)過(guò)這樣的一幕：一位媽媽拿著飯碗，喂孩子吃飯，但是孩子一直不配合。媽媽急了說(shuō)：“你再吃一口，就把ipad拿給你玩一會(huì)?！焙⒆右宦?tīng)，立馬就吃完了飯。

類(lèi)似這樣的情況，在一些家庭中經(jīng)常出現(xiàn)，孩子吃飯、喝藥、寫(xiě)作業(yè)、考試都成為了一種交易。

“如果你這次考試考得好，我就給你買(mǎi)玩具?！?/p>

“如果你把作業(yè)寫(xiě)完，再讓你看一集動(dòng)畫(huà)片。”

“你把琴練完了，明天帶你去游樂(lè)園?！?/p>

倘若父母總以這樣的模式跟孩子溝通，孩子又怎么會(huì)不有樣學(xué)樣的，跟你討價(jià)還價(jià)呢？

3.父母沒(méi)有底線(xiàn)的妥協(xié)

曾經(jīng)在《媽媽是超人》中，演員馬雅舒對(duì)孩子最常說(shuō)的話(huà)就是：“不行”、“不可以”，但無(wú)論說(shuō)再多的“不”，孩子們還是一樣，把她的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)。

女兒米婭想吃冰淇淋時(shí)，馬雅舒不同意，孩子直接躺倒在地，哭起來(lái)，最后馬雅舒妥協(xié)了，帶著孩子去了超市。

在菜市場(chǎng)，孩子剛吃完蛋糕，又哭著說(shuō)要吃面包，馬雅舒一開(kāi)始也是拒絕的，孩子見(jiàn)哭沒(méi)有用，便開(kāi)始開(kāi)始撒嬌：“媽媽?zhuān)笄竽懔恕?，于是馬雅舒又開(kāi)始妥協(xié)。

馬雅舒說(shuō)：“我應(yīng)該是一個(gè)很好妥協(xié)的媽媽。”

沒(méi)有底線(xiàn)的妥協(xié)，沒(méi)有原則的退讓?zhuān)⒆幼匀欢坏貙W(xué)會(huì)和你討價(jià)還價(jià)，甚至用哭鬧“威脅”。

每個(gè)孩子是有自己的小聰明的，大多數(shù)的時(shí)候，他們的“條件”都是試探性的，甚至不是真的想實(shí)現(xiàn)，只是想試探下爸爸媽媽。

如果父母越容易讓步，孩子就越得寸進(jìn)尺。

二、講條件，不如和孩子談底線(xiàn)

孩子總和你講條件，說(shuō)到底還是親子之間的溝通出了差錯(cuò)。想要與孩子建立健康的溝通模式，不僅要有愛(ài)，也要講原則，守住底線(xiàn)。

如果小的時(shí)候，孩子哭著喊著要買(mǎi)玩具，不買(mǎi)就撒潑打滾砸東西，你同意了，下次遇到同樣的情況，他依舊用這種方法來(lái)治你。

孩子偶爾談條件不可怕，可怕的是一個(gè)孩子在任何事情上都討價(jià)還價(jià)，所以父母一定要明確規(guī)則堅(jiān)持到底。

有些事不能討價(jià)還價(jià)。比如吃飯前要洗手、打游戲不能太晚、作業(yè)要按時(shí)完成等等，別怕孩子哭，如果一看到孩子哭就心軟了，立再多的規(guī)矩也無(wú)濟(jì)于事。

有些事可以適當(dāng)讓步，孩子提的要求合理，父母可以給孩子一些自主的空間。

比如平?？偸枪苤⒆由俪蕴牵⒆由沼质盏胶芏嗵枪?，這個(gè)時(shí)候可以和孩子商量一天吃幾顆，只要孩子提的數(shù)量合理，可以答應(yīng)孩子，甚至可以夸夸孩子主動(dòng)的自我節(jié)制。

父母用和善而堅(jiān)定的態(tài)度守住自己的原則，孩子的自律和責(zé)任感，也會(huì)逐漸建立起來(lái)。

孩子為什么總愛(ài)和家長(zhǎng)頂嘴？這些孩子說(shuō)出了真相！

“我的女兒一直都挺懂事的，可是最近就變了。我讓她往東她偏往西，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，而且還學(xué)會(huì)了頂嘴，真是氣死我了！”

這是來(lái)自一個(gè)家長(zhǎng)的困惑，前線(xiàn)君相信很多家長(zhǎng)都有相同的苦惱，其實(shí)孩子跟家長(zhǎng)頂嘴一般都是有原因的。今天前線(xiàn)君就跟大家一些孩子對(duì)自己為什么頂嘴是怎么回答的吧，希望對(duì)家長(zhǎng)們有所啟發(fā)！

我為什么要和爸媽頂嘴？

—言而無(wú)信—

上個(gè)星期，和爸爸約定好如果我作業(yè)完成了就帶我去迪斯尼玩?？傻任彝瓿闪怂麉s改口說(shuō)，等你考上班級(jí)前十名，考不上就別想了。我真的特別生氣，為什么你們大人這么言而無(wú)信……

—感到委屈—

其實(shí)，只有在媽媽誤會(huì)我時(shí)，我才會(huì)頂嘴。有次我只是想幫她分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，不讓她很辛苦，不小心摔壞了碗。媽媽就過(guò)來(lái)向我大吼：“誰(shuí)讓你洗碗了！有這個(gè)閑工夫還不去看書(shū)！”我感到很委屈，就向她頂嘴了。

—父母不以身作則—

爸爸媽媽要求孩子做的事情，自己卻都沒(méi)有做到。讓我早睡，可他們?cè)谕饷娲蚵閷⒌搅璩坎呕丶?；讓我別玩電腦，我媽卻在電腦上看韓劇一看就幾個(gè)小時(shí)。

—父母霸道—

我覺(jué)得父母太霸道了。媽媽經(jīng)常教訓(xùn)我說(shuō)：“我是你媽?zhuān)憔偷寐?tīng)我的，你小孩子懂什么？”我的天哪，這話(huà)也叫講理嗎？

—總拿我與別人比—

他們只知道打擊我，我媽反正就是有意無(wú)意的就說(shuō)起別人家的孩子，隔壁的某某某得什么獎(jiǎng)啦，考上重點(diǎn)高中啦巴拉巴拉的。為什么你們總是說(shuō)別人的好？那你找別人的女兒做你女兒好了！

—頂嘴是表達(dá)想法—

在我們孩子面前，父母總覺(jué)得自己絕對(duì)正確，無(wú)所不知，無(wú)所不曉，無(wú)所不能。其實(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的觀(guān)點(diǎn)，和父母看法不一致的時(shí)候，如果不大聲“頂嘴”，根本沒(méi)有威力，我們就應(yīng)該勇敢地說(shuō)出自己的想法。

—討厭被命令—

我只是想把后半集的連續(xù)劇看完就馬上睡覺(jué)，爸爸堅(jiān)決說(shuō)不行把我電視關(guān)了，而且他總是用命令的口氣跟我說(shuō)話(huà)，一副高高在上的樣子，這讓我很不爽。

對(duì)于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地埋怨孩子，以自己的父母權(quán)威壓制孩子，要了解孩子頂嘴背后的原因，積極引導(dǎo)孩子，并改變自己的教育方式。

“一個(gè)巴掌拍不響”，從以上幾個(gè)孩子的回答可以看出，孩子和父母頂嘴并非無(wú)緣無(wú)故的，父母也應(yīng)當(dāng)反思一下自己，認(rèn)真分析產(chǎn)生的原因，多與孩子談心，了解孩子。

孩子頂嘴不是解決問(wèn)題的好方式，一旦習(xí)慣成自然，也不利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，甚至?xí)绊戦L(zhǎng)大成人后的人際關(guān)系的和睦。所以作為家長(zhǎng)要從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)。

要控制好自己的情緒

沒(méi)法讓孩子有效地停止頂嘴的父母，往往自我控制能力比較差，在教育孩子時(shí)不免粗暴急躁，而這種不當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄍ苋菀讉⒆拥男撵`，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要控制好自己的情緒。

遇事冷靜，賞罰有度

作為家長(zhǎng)無(wú)論孩子犯了多大的錯(cuò)，都不要急躁，先要問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈，再?zèng)Q定處治方法，不搞連帶處罰，不翻舊賬。

賞罰前，要講明道理，讓孩子徹底信服。

主動(dòng)了解孩子的意圖

在孩子頂撞你時(shí)，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：“究竟發(fā)生了什么？這個(gè)小家伙想怎樣？”當(dāng)你明白了孩子的意圖后，你就會(huì)理解為什么突然之間這孩子變得那么粗魯。從孩子的角度考慮問(wèn)題，有助于父母緩和氣氛和自己的情緒。

提醒孩子改變說(shuō)話(huà)方式

父母直截了當(dāng)?shù)貙?duì)孩子說(shuō)“不許頂嘴”，還不如說(shuō)“我理解你的感受，但是你能換一種口氣說(shuō)嗎？”或者說(shuō)“我不喜歡你這樣說(shuō)話(huà)，你可以慢慢用你的道理說(shuō)服我”。如果孩子正在氣頭上，父母也可以說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很生氣，等你冷靜下來(lái)我們?cè)僬労脝?？?/p>

注重言傳身教

孩子的模仿能力很強(qiáng)，如果父母自己都時(shí)常跟愛(ài)人頂嘴，跟老人發(fā)生沖突，那管教孩子的力度就可想而知了。因此，父母多多以身作則，平日處事平和，不急不躁，遇到長(zhǎng)輩時(shí)言行尊重，孩子自然會(huì)聽(tīng)從教導(dǎo)，而不再頂嘴的。

減少對(duì)孩子的溺愛(ài)舉動(dòng)

所有的父母都知道溺愛(ài)的害處，溺愛(ài)可能造成孩子頂嘴，只有把對(duì)孩子溺愛(ài)的氛圍驅(qū)除了，頂嘴現(xiàn)象才能減少。

最好是全家同一陣線(xiàn)，如果孩子不聽(tīng)話(huà)，明顯是不講道理地頂嘴胡鬧，大家都不理他，孤立他，讓他承受后果。而當(dāng)他變得講道理聽(tīng)話(huà)時(shí)，則要用鼓勵(lì)的言行強(qiáng)化他的轉(zhuǎn)變。

營(yíng)造民主的家庭氣氛

為了讓孩子有話(huà)可以輕松講出來(lái)，做父母的不應(yīng)該時(shí)刻以權(quán)威自居。不妨在家里營(yíng)造出足夠的民主氣氛，誰(shuí)說(shuō)的有理就聽(tīng)誰(shuí)的，并且鼓勵(lì)孩子隨時(shí)講出自己的感受，隨時(shí)化解孩子的委屈。別怕你會(huì)沒(méi)有威信，其實(shí)你越這樣做，孩子越會(huì)理解和認(rèn)同你。反之，如果父母總是以“大”壓小，長(zhǎng)期下去，反而可能導(dǎo)致孩子在日后形成逆反或逃避心理。

給孩子申辯權(quán)利

即便知道他們?cè)诮妻q，也要耐心聽(tīng)他們把話(huà)講完，然后因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

如果條件允許的話(huà)還可以讓他們選擇將功補(bǔ)過(guò)的辦法來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，這往往是他們最樂(lè)于接受的。

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