幼兒說故事。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學(xué)習(xí)鼓勵思考！不管是家長還是老師，都需要互相包容，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？下面是小編幫大家編輯的《中國家長注意了，別再對孩子說這十句話！》，希望能為您提供更多的參考。

有些話，乍一聽很有建設(shè)性，其實卻極為有害；而有些話，聽起來輕描淡寫，孩子卻極為期待。

今天為各位家長朋友分享“美國父母幾乎從不對孩子說的十句話”，因為它們只是迎合了外界，而沒有使孩子遵從內(nèi)在本能的意愿。

1、“做得好”

這句話的問題在于常常被多次使用，以及用于孩子實際上沒怎么努力的時候。于是孩子們深信當(dāng)爸爸和媽媽這么表揚時，那么不管何時都是“做得好”的時候（而且只能是當(dāng)爸爸媽媽這么說時）。

取而代之，對孩子說“你很努力哦”。關(guān)注于孩子“努力”這件事，由此教會他們努力本身遠比結(jié)果重要的多。于是，當(dāng)孩子在挑戰(zhàn)難度大的事情時，會明白失敗是成功之母，變得更加堅韌。

2、“好孩子”

雖然出于好意而使用，但卻得到與期望相反的結(jié)果。幾乎所有的父母都是想由此樹立孩子的自尊心。然而，遺憾的是它所帶來的卻是不同的影響。

如果你在孩子做完你交給他的事情之后說“好孩子”，那么孩子會認為你只是因為他幫你做了事情所以才是“好”。從此，孩子會害怕失去“好孩子”的稱呼，喪失了以往主動幫助的意愿，進而轉(zhuǎn)變?yōu)闉榈玫娇隙ǖ姆答伓鴰椭?/p>

對孩子說“你來幫忙，我真高興”吧。這一句話向孩子真實地傳達了他的幫助對你來說產(chǎn)生的影響。也可以完全不提及你的心情，“我看見你把你的玩具讓給朋友玩了哦”，這樣的說法也是可行的。于是，孩子逐漸能夠自己判斷和朋友分享玩具是不是“好”，進而主動地重復(fù)這一行為，而不是因為獲得了你的夸獎。

3、“好漂亮的畫”

如果父母對孩子的作品給予判斷和評價，那就剝奪了孩子判斷、評價自己作品的機會。

改用“用的是紅色、藍色和黃色吧，能告訴我這畫的是什么嗎“的說法吧。不是給予評價，只是觀察，而是不是一幅好看的畫則由孩子來判斷。作品是在表達孩子本身，通過你的提問，孩子開始評價自己的作品，并分享作畫意圖和技巧。這樣的對話有益于提高孩子成長過程中的藝術(shù)才能和培養(yǎng)其創(chuàng)造性。

4、“停停停，給我停！”

威脅孩子幾乎沒有好事。

第一，通過這一方式，你正在教孩子你絕不希望他擁有的行為。即，當(dāng)你希望得到違背對方愿望的事物時，可以使用暴力和歪理。

第二，對孩子發(fā)火并懲罰他，不管是堅持執(zhí)行，還是選擇放棄、告訴孩子你的威脅是沒有意義的，結(jié)果都只是將自己置于尷尬的立場?？傊?，你沒有得到你希望的結(jié)果，還損傷了和孩子的關(guān)系。

雖然要抑制住威脅的沖動很難，但試著從孩子的角度出發(fā)，將他的注意力轉(zhuǎn)移到其他合適的事物吧。比如對孩子說，“不能打弟弟。要是受傷了就不好了。有可能弟弟還會報復(fù)下次打你呢。如果想要打什么東西，就去打枕頭、沙發(fā)和床吧”。即使你已告知這種行為本身是不好的，但給孩子提供一個更加安全的表達自己情緒的方式，就表示了對孩子感情的認同。于是，孩子會擁有更強的自制力以及更加穩(wěn)定的情緒。

5、“如果你做……，我就給你……”

用物品和孩子做交換是有害的。因為這使孩子不再僅因快樂和友好而幫忙。這種交易可能永無止境。如果頻繁使用，可能會導(dǎo)致這樣的情形發(fā)生——孩子邊哭邊鬧“不行，要是不給買玩具我就不打掃房間”。

改為“謝謝你幫我打掃哦”。傳達內(nèi)心的感謝之情，孩子就會更加主動地幫忙。如果孩子逐漸不幫忙了，就讓他想起來吧?！澳阌浀脝?，幾個月前，你幫我扔了垃圾。那個時候真是多虧了你，謝謝啊”，讓孩子自己意識到幫忙本質(zhì)上是快樂且富有意義的。

6、“真聰明”

“真聰明”容易讓人以為有利于幫助孩子樹立自信及自尊心。但是很遺憾，這一夸獎的方式實際上會招致相反的效果。在取得好成績、達到目的、以及取得理想結(jié)果的時候，對孩子說“你真聰明啊”，這會無意識中讓孩子以為僅在這些情況下才是聰明的。如果沒有滿足父母的期望，則會形成巨大的壓力。

根據(jù)一些研究結(jié)果表明，在解開字謎后被夸獎頭腦聰明的孩子們，在那之后傾向于不向更難的字謎挑戰(zhàn)。這是因為抱有“如果沒有表現(xiàn)好就不是‘聰明’”的不安造成的。

取而代之，向孩子表達對他努力的評價吧。通過關(guān)注努力而不是結(jié)果，可以告訴孩子什么才是真正重要的。解開字謎是令人高興的，挑戰(zhàn)更難的字謎本身也是同樣令人開心的。對孩子說“哇，你好努力哦”，在上述研究的關(guān)注努力一組中，更多的孩子解開了難度更高的字謎。

7、“不許哭！”

孩子哭了，這是一個難題。但是，叫孩子“不要哭’則是不認同孩子的情緒，如同在宣告“你哭泣是不被接受的”。由此，孩子學(xué)會了壓抑感情的方法，最終常常會導(dǎo)致更強烈的感情爆發(fā)。

當(dāng)孩子哭泣時，與他保持一段距離。對他說，“哭也可以哦。誰都會有想哭的時候。我就在這兒，你要想說話時隨時可以找我”或者“現(xiàn)在不能馬上去公園真遺憾啊”，將孩子的情緒用語言表達出來。于是，孩子可能會更早地認識到自己的情緒并用語言來表達。促進情緒表達將有助于學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒。這于孩子的一生都是非常重要的能力。

8、“我們約好做…”

失約時孩子會感到很受傷。

對孩子誠實吧?！拔抑滥氵@個這周末真的很想和薩拉一起玩，那我們就為此努力吧。但是，也要記住不是想要就能夠做到的。所以，我不能保證這周末肯定可以”。另外，說過“做”那就要盡全力去做，不要忘記了。遵守約定會產(chǎn)生更多的信任，破壞約定則會損害感情。要三思而后行，盡自己的努力去遵守約定。還有一點注意事項。如果沒有辦法守約時，一定要果斷地承認并向孩子道歉。不要忘記你也同時是在教育孩子在不能守約的情況下應(yīng)該怎么做。

當(dāng)然，因為一些情況也有不得不失約的時候。對于你來說可能是小事，但對于孩子來說可能非常重大。所以為了做好正直的表率，就要盡到最大的努力，無法做到時，則應(yīng)主動地承擔(dān)自己的責(zé)任。

9、“沒什么大不了的吧？”

大人總是以各種形式最大程度去輕描淡寫地評價孩子的感情，這一點需要注意。從大人的角度來說可能沒有什么意義，但對孩子來說卻是有價值的。因此，請盡量從孩子的角度來看待事物。即使在告訴孩子什么是善什么是惡，或者拒絕孩子的要求時，也要去理解他們的“感情”。

與其說服孩子你的希望不是什么大不了的，不如說“雖然知道你很想去，但是今天真的不行”或者“讓你失望了不好意思，但真的不行”。這是更加尊重孩子的說法。

10、“你怎么會那樣做呢”

如果孩子做了你覺得不好的事，那就應(yīng)該和孩子談?wù)?。但是，正在氣頭上沒法冷靜判斷時，則不要以“因為對于孩子來說是不好的”來教育孩子。另外，問“為什么”，希望孩子可以思考并分析自己的行為。可這是連大人都很難做到的。很多面對這一提問的孩子就會陷入沉默以保護自己。

取而代之，試著推測孩子的感受和根本需要，然后制造談話的契機。比如，“因為朋友完全沒問你的想法，所以不開心嗎？”。請努力地試著去理解孩子的感受以及需求，于是也會發(fā)現(xiàn)自己的怒火也在消減了吧。

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這十句話，千萬不要對孩子講

家長們在孩子的身前也要注意自己的言行，可不要無意間影響了孩子的身心發(fā)育。以下是孩子最討厭父母說的10句話，父母們要注意了!

1.我們是不行了，孩子，就看你的了!

把孩子的發(fā)展當(dāng)成自己唯一的指望，是一種喪失自我的表現(xiàn)。這種家長往往得過且過，患得患失。自我喪失感雖然是為人父母的共性，但它并不是一種健康的心里，這種心里會給孩子造成負面影響。

2.“你看看人家誰誰誰!”

或許這是家長們最長說的一句話了，而恰恰是孩子們最討厭的一句話。這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾，對于孩子的自我評價系統(tǒng)也是一種破壞。

3.“沒時間管你，不掙錢怎么過日子啊?”

名人言：“沒有時間就意味著沒有時間做人?！背闀r間和孩子相處是教育最大的前提。

4.“寶寶，爸爸不聽話，打他!”

經(jīng)常見到一些父母把孩子當(dāng)玩具或者寵物，為了好玩，開這樣或那樣的玩笑。要知道孩子小時候是不辨是非的，什么行為得到鼓勵和刺激，什么行為就得到強化。父母不應(yīng)該隨便利用孩子開玩笑，在這些無聊的玩笑中，孩子會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，滋生不良的價值取向。

5.“進了前三名，媽媽給你買……!”

物質(zhì)獎勵看似是一種增強孩子動力的保障，其實弊大于利。孩子學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的，考砸了懲罰，考好了獎勵，破壞了孩子對知識的正常理解，也助長了孩子的功利心。

6.“沒有原因，我說不行就不行!”

這是典型的暴君式教育方式，源于家長頭腦中的“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會導(dǎo)致親子關(guān)系對立，更會破壞和妨礙孩子的公正心和民主意識成長，缺乏協(xié)商能力，甚至還會滋生暴力傾向。

7.“你愛怎么著就怎么著吧，誰管得了你啊?”

一般父母這樣說的時候，并非孩子完全不服管，可能只是不小心舊錯從犯，這會讓孩子覺得委屈。此類方法前兩次用或許會讓孩子感到愧疚，但是用多了就會引起逆反，索性將錯就錯。

8.“孩子是我的，我想怎樣就怎樣!”

因為孩子是自己養(yǎng)的，所以就把孩子看成是自己的私有財產(chǎn)，把愿望強加于孩子，任由情緒隨意發(fā)泄，無視孩子的個人意愿。會讓孩子心生怨意，久而久之形成孩子與家長關(guān)系緊張或滋生叛逆。

9.“你怎么這么笨?”

反復(fù)的言詞否定，無異于毀滅孩子的自信，讓孩子自我否定并且在面對同一件事時越來越恐懼。

10.“如果爸爸媽媽離婚，你要爸爸還是要媽媽?”

如果是真離婚另當(dāng)別論，如果僅僅是個玩笑，那就太愚蠢了，孩子會因此產(chǎn)生恐懼心理，他一定會想爸爸媽媽為什么要離婚?他們是不是不要我了?他也一定會考慮自己會跟誰，但結(jié)果更遭，因為他發(fā)現(xiàn)跟誰都很痛苦。如此周而復(fù)始地焦慮不安，很可能形成抑郁情緒。

最容易傷害孩子的十句話！

作為父母，應(yīng)該從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚孩子、激勵孩子。以下十句話會傷害孩子的心，請不要再說。

[第一句]“笨蛋，沒用的東西?！?/p>

告訴孩子：你不笨。是誰給孩子貼上了“笨蛋”的標簽。如果你不想讓孩子成為“笨蛋”。

在平常之中賞識你的孩子，翹起你的大拇指。

一句簡單的話，能改變孩子的一生。

[第二句]“住嘴！你怎么就是不聽話?！?/p>

“聽話“的孩子到底好不好。不要一味要求孩子服從自己，給孩子爭辯的權(quán)力。

培養(yǎng)有主見的孩子，學(xué)會與孩子說話。

當(dāng)孩子與父母頂嘴時，沉默會更具震撼力。

[第三句]“我說不行就不行?！?/p>

別?！耙驗槲沂悄惆职帧钡耐L(fēng)?！耙谎蕴谩钡暮蠊?。

懼怕不等于信服，尊重孩子的選擇。

學(xué)會與孩子商量，聽聽孩子的建議。

[第四句]“我再也不管你了，隨你的便好了?！?/p>

沒有力度的話不要說，別把父母的意愿強加給孩子，停止空洞的說教。

尊重是最好的辦法，批評孩子時，注意不要傷著孩子，寬容孩子的“不務(wù)正業(yè)”。

不要強迫孩子做他暫時不喜歡的事。

[第五句]“你若考100分，我就給你買……”

物質(zhì)獎勵刺激孩子學(xué)習(xí)好不好。為孩子制定的目標應(yīng)該是跳一跳能摸得到。

怎樣幫助孩子最有效，要讓孩子知道，他們因什么而可愛，讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事。

別把孩子的分數(shù)看得太重要。

[第六句]“你可真行，竟做出這種事！”

只當(dāng)“參謀”，不當(dāng)“司令”?！霸鐟佟辈皇呛樗瞳F。“賊”的帽子扣不得。

接納孩子的缺點，想一想孩子為什么這樣做。

不要怕孩子吵架。

[第七句]“你又做錯了，真笨！”

允許孩子犯“錯”。失敗后孩子更需要肯定。

你在給孩子傳遞什么樣的信息，拯救一個人的靈魂比制裁肉體更有效，教育孩子是疏而不是堵。

告訴孩子每天做好一件事。

[第八句]“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧！”

擺正期望的天平，永遠不要對孩子說：你做不到。

做一位自信的父母，孩子需要賞識，渴望被肯定。給孩子一個機會，讓他去鍛煉。

驅(qū)除孩子心中自卑的陰影

[第九句]“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人！”

教育孩子不應(yīng)統(tǒng)一模式，要因材施教，孩子不是一張白紙，不可隨意涂抹。

別讓孩子患上“習(xí)得性無助”。告訴孩子：成功不在于角色的大小。

讓孩子成為優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪，讓孩子學(xué)會跟自己比賽，讓孩子以他自己的速度成長。

[第十句]“就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒了精神?！?/p>

孩子最喜歡什么樣的教育方式。

讓孩子把玩的心用在學(xué)習(xí)上，讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓孩子適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娮佑螒颉?/p>

不可剝奪孩子玩耍的權(quán)力，玩出孩子的自信心。

讀《父母不該說的十句話》有感

俗話說“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”語言也會傷人，這種傷害甚至比肉體的傷害更嚴重。父母一句不該說的話會深深地傷害孩子幼小的心靈。

今天我讀了《父母不該說的十句話》這本書，讓我受益匪淺，其中有一句是我經(jīng)常說的話，那就是“我說不行就不行”。舉個例子來說，晚上放學(xué)回家孩子會很自覺的拿電視遙控器去看電視，我一看到她不寫作業(yè)就看電視總會很生氣的說：“把電視關(guān)上！”“寫作業(yè)去”！......孩子很不情愿的問，“為什么?”我便會說：“沒有為什么，我說不行就不行。”然后孩子只能服從命令，很不情愿得去寫作業(yè)?，F(xiàn)在我意識到了這種粗暴的態(tài)度。是對孩子個性的壓抑，這種壓抑的力量越大，將來孩子的反抗力量越大。孩子和父母在人格上是平等的，尤其是在處理孩子自己的事情的時候，我應(yīng)該充分的聽取孩子的意見，盡可能按他合理的意愿辦事，而不能已專制的態(tài)度去壓制孩子。后來再次閑聊中我得知孩子非常喜歡看《智慧樹》這個少兒節(jié)目，剛回到家這個節(jié)目剛好開始，如果等到寫完作業(yè)這個節(jié)目就結(jié)束了，后來她提出請求說：“媽媽，我能不能回家先看智慧樹，等這個節(jié)目一完保證認真完成作業(yè)。知道了孩子的想法后，我認真分析，他的請求也不是不可以答應(yīng)，答應(yīng)后便提出一點小要求，如果看完智慧樹后還不能認真完成作業(yè)，以后就不能先看電視再寫作業(yè)。她高興的答應(yīng)了。于是，我們就試驗了幾天，她寫作業(yè)的速度也快了，質(zhì)量也高了。經(jīng)過這件事以后，我才真正的懂得：要把孩子當(dāng)朋友和他平等的交流與溝通，才能真正的了解他，千萬不要做一個專制型的父母。因為專制并不意味著能引導(dǎo)和影響孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

請家長學(xué)會對孩子說這六句話！

請家長學(xué)會說這六句話，這是孩子們最需要的愛！

第一句：“孩子，不管發(fā)生什么，我都會和你在一起，我永遠愛你！”(安全感)

第二句：“你是獨一無二的，走你的路，做你自己！”(價值感)

第三句：“也許你是對的，我只是建議，決定權(quán)在你?！?尊嚴與自我負責(zé))

第四句：“相信你能處理好自己的事情，如果需要，我會和你一起面對，盡我的力量陪伴你?！?自信與支持)

第五句：“你無論做得怎么樣，表現(xiàn)如何，你是我親愛的孩子，我依然愛你?！?接納與鼓勵)

第六句：“我喜歡你這種行為，不喜歡你那種行為。這不表示我是對的，你是錯的。但一切都必須自己體驗并承擔(dān)?！?個人化與自我負責(zé))

這個世界按照自己的方向流動，每粒種子按照原本的樣子成長，每個孩子生來就是圓滿具足，如其所是，讓我們帶著對生命無比的信任和祝，輕輕的對孩子們說些滋養(yǎng)心靈的語言吧！

兒童心理專家：孩子最怕聽到的十句話

孩子最怕聽到的十句話

一些兒童心理專家最近在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子最感恐懼的是家長會對他們說出如下的話：

1、“傻瓜、沒用的東西?！?/p>

2、“你簡直是個廢物?！?/p>

3、“你可真行，竟能做出這種事情?！?/p>

4、“住嘴！你怎么就是不聽話呢？”

5、“我說不行就是不行！”

6、“我再也不管你了，隨你的便好了。”

7、“求求你別再這樣做好嗎？”

8、“你若考了一百分，我就給你買……”

9、“你做這種事，真讓我傷心透了?！?/p>

10、“你又做了錯事，簡直是壞透了?！?/p>

專家認為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解，每一句鼓勵的話語，都會使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他們的尊嚴受到極大的傷害。輕易地否定自己的孩子，對他們的能力表示懷疑，是非?？膳碌?。“傻、呆、笨、壞”，在孩子的心中是最嚴厲的判決，無情地將他們變成了一個家庭或?qū)W校的“另類”，在與周圍環(huán)境格格不入的同時，他們的心靈世界也會變得一片灰暗。

愛迪生小時候被老師列入“笨孩子”之列，但他母親一直在鼓勵他，說他會成功，終于，愛迪生成了一位偉大的發(fā)明家。其實，每一個孩子都是天才，只是我們許多家長缺少發(fā)現(xiàn)，缺少培養(yǎng)的方法，而使“天才”與自己的孩子擦肩而過。

父母最不該說的五十句話

俞敏洪征集過一個話題：你認為在你成長的過程中，你覺得父母最不應(yīng)該說的話/做的事是什么？

該話題收到了近3000條評論的回復(fù)，網(wǎng)友們用自己的經(jīng)歷去回答了對成長中“受傷”的話題。

在@萌芽研究所BUD的《親愛的，為什么我們總不自覺給孩子“貼標簽”？》里，萌芽指出，反思童年和影響過的標簽可以在一定程度上給予我們動力去避免重蹈覆撤。是的，父母不該說的話，如果一一列出，恐怕出上10本書也不夠。語言千變?nèi)f化，關(guān)鍵的是從這些案例中學(xué)習(xí)自省，并摸索出合適之路，否則也不過徒具其表。

那么，讓我們一起來“走馬觀花”，看看哪些話可以讓我們有“共鳴”吧。

1喪失孩子主動學(xué)習(xí)的危機

1.你聾了？聽不見我叫你啊？

可能的負面影響：影響孩子專注力發(fā)展。

2.這個部分應(yīng)該這么做。

可能的負面影響：剝奪孩子的想像力。

3.不要讓我丟臉！

可能的負面影響：模糊孩子的自我價值。

4.喲！你竟然也會用功！

可能的負面影響：削弱孩子的學(xué)習(xí)熱情。

5.為什么，為什么，哪來這么多問題？

可能的負面影響：錯過教授知識的良機。

6.你這個懶蟲，從來都不會幫我做點事！

可能的負面影響：抑制孩子全面發(fā)展。

7.這個老師的教學(xué)水準太差。

可能的負面影響：誤導(dǎo)孩子判斷力。

“@荒島千千：把自己跟別人比，當(dāng)兩代人價值觀不同時（母：錢很重要，我：自我認可很重要。），采取情感要脅。

@貓_panda：還記得小學(xué)四年級時自己是整個鄉(xiāng)唯一一個獲得“縣級的三好學(xué)生”，由于在山村學(xué)習(xí)，而且家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很好，很多女孩子都出去打工賺錢了，所以很高興得到這個獎，而我姐姐在縣城讀中學(xué)，高興的把這個消息告訴父母，結(jié)果聽到的就是這樣一句話“你從小到大就不如你姐，又不會干活，拿點獎有什么好得意

@MOMO媽咪-vicky醬：母親曾在氣極的時候?qū)ξ艺f：“你們把我氣死就好了，我死了你們就開心了?！边@是讓我十分受傷的事，因為沒有人比我更希望母親健康的活著。而她往往氣極的原因只是我沒有聽取或采納她的意見，我只是想按照自己的意愿做事。

2造成孩子心理壓力的危機

8.為什么別人會，你就不行？

可能的負面影響：孩子產(chǎn)生比較心理。

9.是我沒本事，不能……。

可能的負面影響：抑制孩子的夢想。

10.這么大了還尿床！

可能的負面影響：重創(chuàng)孩子自尊。

11.我像你這么大的時候……。

可能的負面影響：強調(diào)父母的經(jīng)驗和權(quán)威。

12.要是沒有你該有多好。

可能的負面影響：造成孩子惴惴不安的情緒。

13.不準失??！

可能的負面影響：增加孩子心理壓力。

14.是爸爸好，還是媽媽好？

可能的負面影響：造成親子對立。

15.膽小鬼，怕什么？

可能的負面影響：形成恐懼的陰影。

3塑造孩子性格偏差的危機

16.滾吧！想去哪里就去哪里！

可能的負面影響：孩子性格暴躁。

17.別煩我！

可能的負面影響：孩子容易情緒不穩(wěn)。

18.你以前很乖，現(xiàn)在越來越不聽話。

可能的負面影響：擅自為孩子貼標簽。

19.再哭，叫警察把你抓走。

可能的負面影響：造成孩子怯懦怕事。

20.你竟敢用這種態(tài)度跟我講話！

可能的負面影響：孩子不能自省錯誤。

21.你真是成事不足，敗事有余。

可能的負面影響：孩子缺乏自信。

“@water-me-lon：我正在努力的和父母溝通交流，暫時不知道要怎么做才能改善現(xiàn)在和父母之間的隔閡，對我傷害最大的也許是他們不知道要如何走近我，我也不愿意主動走近他們，現(xiàn)在這樣的狀態(tài)中很不好，也讓我感到很受傷。

@阿Q的序：我們交流不上時我會大聲吼叫，她后來就經(jīng)常很言重的說：脾氣不改你以后死定了，沒人會理你?？汕疤釛l件是他們太多不理解我的想法，他們評論我時總是和我心里相違背的，所以我吼叫。

@-Jess-Li：不要把家長的身體情況下降歸結(jié)為孩子造成，失眠也說孩子，煩躁也說孩子，會令孩子連反駁的勇氣都沒有，因為怕哪句話而失去最親的人

4形成孩子處事障礙的危機

22.還敢頂嘴！

可能的負面影響：矇蔽孩子的理性。

23.大人說話，小孩子不許插嘴。

可能的負面影響：抑制孩子處事、探索能力。

24.不準哭！

可能的負面影響：壓抑孩子的思想行為。

25.你給我閉嘴！

可能的負面影響：造就孩子用情緒解決問題。

26.你去念書，其他事不用管。

可能的負面影響：孩子沒有自理能力。

27.不錯，很好！

可能的負面影響：阻礙孩子的認知能力。

28.你總是忘東忘西，沒帶腦袋出門嗎？

可能的負面影響：孩子惡習(xí)越趨嚴重。

5降低孩子目標奮斗的危機

29.像你這個樣子，長大怎么會有出息？

可能的負面影響：孩子喪失人生定位。

30.某科學(xué)得好，有什么用？

可能的負面影響：打擊孩子的自我價值。

31.你早知道那樣做才對。

可能的負面影響：削弱孩子的積極心態(tài)。

32.我讓你贏一次。

可能的負面影響：扼殺孩子的挑戰(zhàn)能力。

“@徐仁先：我從小就是一個在刺激信心中的環(huán)境中長大的，小時候父親的教育無非是責(zé)罵和抽大。因為我那個時候的確是一個問題少年。最大的傷害就是一個家庭主要的親戚朋友們都過來給我上政治課。

@maxax：我恨我的父親和母親的教育方式。小學(xué)五年級自己自己研究電池電機電路，父親不讓，把我的東西全部扔掉。母親不聽話了就把我抱起來往廁所里扔（當(dāng)然是威脅），還經(jīng)常說給我姐姐撿破爛都不要我。從前兩年開始我常常為他們以前的教育方式和他們理論，但是他們自始自終一句話，再怎么說也是老子把你養(yǎng)大的

6讓孩子信念不堅的危機

33.你怎么這么笨！

可能的負面影響：否定孩子全面能力。

34.都怪椅子，我們打它！

可能的負面影響：形成推卸責(zé)任的惡習(xí)。

35.他打你，你怎么不打回去？

可能的負面影響：灌輸孩子錯誤觀念。

36.算了！不帶你去。

可能的負面影響：孩子學(xué)會找借口。

37.如果考一百分，我就拿錢作為獎勵。

可能的負面影響：扭曲孩子的金錢觀。

38.媽媽求你了。

可能的負面影響：助長孩子得寸進尺的惡習(xí)。

7讓孩子人生堪憂的危機

39.你這孩子怎么都不聽話。

可能的負面影響：降低孩子自主能力。

40.算了吧！你沒有這個天分。

可能的負面影響：孩子無法面對挫折。

41.不要逞強，你還小呢！

可能的負面影響：抑制孩子的學(xué)習(xí)能力。

42.這么慢，動作快一點！

可能的負面影響：孩子做事不俐落。

43.如果你下一次再這樣做……。

可能的負面影響：無法認清自己錯誤。

“@點點瑞秋：有句話，我已經(jīng)不記得父母有沒有對我講過，但是經(jīng)常能夠聽到其他父母對孩子講，就是“你再這樣，我就不要你了！”每次聽到這樣的話，我自己就會覺得很難受。對于幼小稚嫩的心靈，最愛的爸爸媽媽這樣說，會造成多大的傷害啊。如果有了自己的孩子，我一定不會說出這樣的話。

@Cecilia-chun：本來6，7歲的事都忘了，但不知道為什么總有一個情景很深刻。那時應(yīng)該就3，4歲啦。父母在打牌，我也忘了什么原因一直在大哭。當(dāng)時就想他們能過來哄一下，我鬧一下就好。但他們沒有，不但只顧著打牌還說了些意思就是不管我，讓繼續(xù)我哭的話?；蛘咝『⒆涌拚娴暮軣┌伞寢寣ξ液芎?，但我還是忘不了這件事

8讓親子關(guān)系漸凍的危機

44.怎么不說話，啞巴嗎？

可能的負面影響：喪失與孩子的交流機會。

45.我沒有你這樣的孩子！

可能的負面影響：孩子容易自我放逐。

46.等你爸爸（媽媽）回來，看他怎么修理你。

可能的負面影響：影響孩子對父母的威信。

47.老毛病又犯了。

可能的負面影響：孩子得不到正面肯定。

48.不要難過，明天就會好了。

可能的負面影響：父母不能理解孩子委屈。

49.你做這種事真?zhèn)肝业男模?/p>

可能的負面影響：使孩子心靈受創(chuàng)。

50.看我不打死你！

可能的負面影響：造成親子間的鴻溝。

合格的父母絕不會對孩子說這4句話！

小天使們降臨到這個世界，帶著好奇的目光注視著眼前的一切。

“媽媽，那是什么？”

“媽媽，為什么天上有星星？”

“媽媽，星星可以吃么？”

“為什么不能吃星星？”

“媽媽，為什么星星是黃色的？”

“媽媽，為什么爸爸說我可以吃星星？”

……

面對他們的“十萬個為什么”，很多父母從剛開始的新鮮到后來不厭其煩。然而，不管你是不是真的回答不出來，面對這些好奇寶寶們，這4句話，請千萬不要說！

第一句話“沒看到我正忙著嗎？”

這句話會讓孩子傷心，因為它的意思是——我現(xiàn)在的事是第一位，你的問題不重要。

這樣的回答會讓孩子覺得自己的求知心不受重視，往后遇到問題去探索真相的熱情也會大大消減！所以，即使你真的在忙，也要和孩子平和地溝通：“媽媽正在做一件事，等媽媽做完和你一起找答案”，而非粗暴地讓孩子閉嘴。

第二句話“你怎么這么多問題”

聽到這句話，孩子的第一反應(yīng)將是“原來問題多不討人喜歡”、“問題多是不對的”、“我不該問出這些問題”，好奇心受到打擊，對世界上的新鮮事物不再那么關(guān)心。往后，在生活中遇到問題，成年后也會克制，不敢向其他人求助，變得越來越內(nèi)向。

第三句話“你這么小，說了你也不懂”

用“年紀小，聽不懂”當(dāng)做逃避回答的借口，很多家長都在這么做！小貝在這里要說，no！你對待孩子的態(tài)度有問題！請尊重你的孩子，盡你所能幫助他，解決他的難題，帶他了解這個世界，千萬不要因為他年紀小就覺得無所謂！

第四句話“這么簡單的問題你都不知道？”

這句話的殺傷力非常大！孩子會因此變得自卑、抬不起頭，因為他感到自己連最簡單的問題都不知道，還因此遭到大人的嘲笑和訓(xùn)斥。如果你不想傷害你的孩子，請別用這種話去攻擊他。

上面這4句話，你對你的孩子說過嗎？如果說過，請馬上改正！

下面這樣4句話，則對他有幫助

第一句話“你來決定……”

如果你要讓孩子來做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的時候，你可以說這樣的話——“你來決定吧，……”給他一個清晰的認識：我自己決定了我的行為，同時對我自己的行為負責(zé)。這樣做，既可以教會孩子明白選擇就意味著承擔(dān)后果，而且也可以使父母避免總是充當(dāng)一個約束他們的壞警察的角色。你選擇了，并且對它負責(zé)，這就是真正的自由。

第二句話“我愛你，但我不喜歡你的這種行為?！?/p>

這樣同樣能夠給你自己一個提醒，你的目的是糾正和引導(dǎo)孩子的幼稚和無知，讓他變得更加可愛和優(yōu)秀，而不是僅僅為了教訓(xùn)或懲罰。同時，這也能夠使你在面對孩子的時候，更能保持平靜平和，而不至于表現(xiàn)出低質(zhì)量的、起不到榜樣作用的咆哮。

第三句話“你要知道，不同的人會有自己不同的需求”

當(dāng)你的孩子又在重復(fù)那句“這不公平！”的時候，你需要做的不是呵斥或忽視他，而是要耐心地讓他明白這樣一個道理：事實上，每個人并不是一定都會得到同等的待遇的，在這種狀況下，“公平”真實的含義其實是“每個人在他需要這個東西的時候得到它”。

第四句話“告訴我，你心里真實的想法！”

根據(jù)事實，幫孩子掌握自己的情感，教導(dǎo)他在這種時刻應(yīng)該怎么想，讓自己能平和，能和他人處理好關(guān)系。這樣，將來在沒有家長在身邊的時候，他們也能學(xué)著克制和緩解自己的情緒了。

和孩子交流的時候，你需要記住這些——

讓孩子覺得他是你的朋友，對于你的要求，他的回應(yīng)和參與是被期待、被尊重的，而不是讓他覺得只你不滿了，他就成了你的對立面了。

對孩子說話不要過于用“技巧”。例如“我剛才跟你說什么來著！”這種只問不答的反問句，其實隱藏的是你對孩子沒有遵循你的話的指控。你直接并嚴肅地表達你的意愿，能減少孩子很多困惑，有利于親子之間的溝通。

說好這5句話，孩子一天比一天自信

清代教育家顏元說過：“數(shù)子十過，不如獎子一長。”

有一種教育心理叫做羅森塔爾效應(yīng)。

1968年，美國心理學(xué)家羅森塔爾和吉布森等人做了一個著名試驗。他們在一所小學(xué)隨機挑選了幾個孩子做智力測驗，就通知所有人說：“這些孩子以后肯定是天才?！?/p>

結(jié)果八個月后，當(dāng)他們再對這些學(xué)生進行智能測驗時，發(fā)現(xiàn)名單上的學(xué)生成績比第一次進步了很多，教師也給了他們很好的品行評語！

這個實驗取得了奇跡般的教育成果，也說明了：教育孩子，鼓勵往往比其他方式更有效。

當(dāng)你常對孩子說正面鼓勵的話時，往往更容易推進孩子朝好的方向走。

鼓勵孩子積極向上的5句話

1、你將會成為了不起的人！

2、別怕，你肯定能行！

3、只要今天比昨天強就好！

4、你付出了努力，肯定會有回報的。

5、做得不錯，希望你能保持好心態(tài)。

孩子都渴望得到長輩的認同，父母不妨常對他們的優(yōu)點作出表揚和鼓勵，往往能推動他們更積極，更努力。

使孩子充滿自信的5句話

1、可能是方法不對，找到方法就沒問題了。

2、孩子，你一點也不笨。

3、告訴自己：“我能做到”。

4、我很欣賞你在××方面的才能。

5、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。

只有自認為已經(jīng)沒有指望的事，人們才會放棄。孩子是脆弱的，他們常常需要一些鼓勵去點燃內(nèi)心自信的火種。

鼓勵孩子學(xué)習(xí)的5句話

1、凡事都要有個計劃，學(xué)習(xí)也一樣。

2、你多花10分鐘預(yù)習(xí)功課，上課就變得輕松多了，試試看？

3、你剛才做功課的樣子很認真，希望你繼續(xù)保持。

4、做完作業(yè)再玩，不是玩得更開心嗎？

5、考得好不好，不重要，重要的是你努力了，就會有進步。

沒有哪一位父母會不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題。可是催促和責(zé)怪往往沒有產(chǎn)生良好的教育作用。當(dāng)你的孩子不愛學(xué)習(xí)時，不妨這么告訴他。

促進孩子品行高尚的5句話

1、品德比分數(shù)更重要。

2、我們都要做誠實的人，全家人都可以相互監(jiān)督。

3、競爭很好，但公平最可貴，別撿了芝麻丟了西瓜。

4、凡事都要問一問自己的良心，這么做對不對。

5、做懂禮貌的孩子，要學(xué)會感恩，多說“謝謝”。

知識學(xué)得再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來獲得成功。一個人的任何技能，都不是一朝一夕中學(xué)成的，何況是應(yīng)對復(fù)雜的社會和人際關(guān)系。因此，父母應(yīng)盡早多向孩子講解做人的道理，并為孩子做出榜樣。

鼓勵孩子自立自強的5句話

1、你想做的事情，由你自己決定。

2、自己去做吧，不要依賴別人。

3、你可以鍛煉一下自己嘛。

4、路是自己選的，就要對自己負責(zé)。

5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？

一個人的成功，離不開自立自強的品格。父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的生活態(tài)度。

幫助孩子熱愛勞動的5句話

1、平時多勞動，也是一種鍛煉。

2、你多做幾次就會了。

3、第一次，誰都一樣。

4、好孩子，自己的事情自己做。

5、你也來嘗嘗當(dāng)家的滋味。

對于孩子來說，父母培養(yǎng)他們熱愛勞動，既能增強其自立自強的精神，又可以使其在勞動中學(xué)會生活技能，對今后的生存發(fā)展有著積極的作用。因此家長千萬不要把眼光只盯在孩子的學(xué)習(xí)上，而應(yīng)當(dāng)從小就重視對孩子進行勞動觀念的教育和勞動能力的培養(yǎng)。

引導(dǎo)孩子學(xué)會與人交往的5句話

1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠。

2、你要學(xué)會融入集體中。

3、用你的誠心贏得他人的歡迎。

4、不要隨便地懷疑別人。

5、朋友之間要相互信任和理解。

不會與人交往的人，在社會上很難受到別人的歡迎，而一個不受歡迎或不被他人接納的人，也是根本不可能取得成功的。

因此，父母應(yīng)當(dāng)充分認識讓孩子學(xué)會交往的重要性，從小鼓勵孩子與同學(xué)朋友積極交往，從而為孩子的健康成長和將來走上成功之路打下一個堅實的基礎(chǔ)。

鼓勵孩子糾正缺點的5句話

1、無論什么時候都不要說謊。

2、每個人都有值得學(xué)習(xí)的地方。

3、你一定要學(xué)會控制自己的脾氣。

4、有耐心才能做好任何事情。

5、凡事都要冷靜，不能急躁。

每個人都會有缺點，孩子當(dāng)然也不例外。但父母怎樣面對孩子的缺點，卻很有講究。切忌用打罵的方式去解決孩子的問題，不妨多講講道理。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中國家長注意了，別再對孩子說這十句話！》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒說故事專題，希望您能喜歡！