家長開放日活動總結(jié)。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？小編收集并整理了“幼兒園家長開放日活動計劃范文”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一、活動目標：

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

二、活動時間：20xx年11月9日下午2:30---4:00

三、活動地點：大班活動室

四、開放內(nèi)容：半日班級活動

五、活動流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

(三)2:40----3:10室內(nèi)教學活動展示

(四)3：10----3:30室外“八個一”活動展示

(五)3:30----4:00親子游戲

(六)家長填寫開放日活動反饋意見表

(七)教師小結(jié)，家長帶幼兒離園

具體活動內(nèi)容如下：、

歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》

詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友

數(shù)學知識展示：

復習1----10順數(shù)、倒數(shù)。

認讀30以內(nèi)的數(shù)。

口述2、3、4的分合法。(分組與點名回答)

口算2、3、4的加、減法(教師出題，幼兒搶答)

讓幼兒自編4的加、減法應用題。(點名回答)

讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

幼兒進行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應用題。

親子游戲：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。

(二)套圈圈：

玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，繞過障礙物后，往回走最先到達起點的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

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幼兒園家長開放日活動實施計劃

家庭和幼兒園一起合作，促進孩子全面的發(fā)展史現(xiàn)在幼兒園教育的一項基本原則。隨著幼兒園新的改革的進展，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定于本月16日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑒于能更好的做好h1n1流

感的防控工作，我園把讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程形式，改為以書信的形式進行。

一、家長開放日的活動目的

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發(fā)揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、活動主題

為了孩子的明天，讓我們共同攜手。

三、活動及班級安排

1、周五前各班做好活動前的準備工作（你需要家長配合內(nèi)容語言、數(shù)學、英語等內(nèi)容），于下周一發(fā)給家長。

2、周三抽查大班活動；周四抽查中班活動；

3、最后回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項

1、請各班教師認真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點。

2、教師活動前準備充分，方法指導具有實用性和可操作性。

3、教育活動效果好，達到教學目的。

幼兒園家長開放日活動計劃開頭

一、活動目標：

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

二、活動時間：201x年11月9日下午2:30---4:00

三、活動地點：大班活動室

四、開放內(nèi)容：半日班級活動

五、活動流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

(三)2:40----3:10室內(nèi)教學活動展示

(四)3：10----3:30室外“八個一”活動展示

(五)3:30----4:00親子游戲

(六)家長填寫開放日活動反饋意見表

(七)教師小結(jié)，家長帶幼兒離園

具體活動內(nèi)容如下：、

歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》

詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友

數(shù)學知識展示：

復習1----10順數(shù)、倒數(shù)。

認讀30以內(nèi)的數(shù)。

口述2、3、4的分合法。(分組與點名回答)

口算2、3、4的加、減法(教師出題，幼兒搶答)

讓幼兒自編4的加、減法應用題。(點名回答)

讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

幼兒進行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應用題。

親子游戲：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。

(二)套圈圈：

玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，繞過障礙物后，往回走最先到達起點的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

2020幼兒園家長開放日活動總結(jié)

幼兒園為了能夠更家庭有更好的聯(lián)系，特舉辦了一場家長開放日的活動，希望在活動中能夠讓幼師跟家長有一個更好的溝通和了解。現(xiàn)來對此活動進行一個小結(jié)：

一、大膽開創(chuàng)新的形勢

這一次的家長開放日的活動沒有按照以往的形式舉辦，而是大膽的開創(chuàng)了一個新的形式去進行。以往都是在各班班內(nèi)舉行，其他班級是沒有交流的，這次我們以真正的開放形式舉辦，場地從班級換到園內(nèi)大的場地，我們在園里的大草坪上布置了很多親子游戲，都是家長和孩子一起參加的，同時也設有老師、家長和孩子一起的游戲，以游戲的形式去讓老師和家長及孩子們之間有更緊密的聯(lián)系，增加了彼此之間的感情，更能讓幼兒園和家庭的關系得到增強。

二、互相交流關于教育的話題

家長日一放，老師與家長之間有了更多的話題，尤其是對幼兒的教育的問題，老師把新時代的教育觀念更新給家長，有著良好家庭教育的家長跟老師交流教育的心得。當然開放日這一天，各位家長也都進行了對教育的交流，更大限度的去把自己的心得體會分享給其他家長，互相學習，互相改正。在交流教育觀念的時候，大家也都能找出對方觀念的不適性，一起去改正錯誤的觀念，吸收好的教育觀念。老師在與家長交談的時候，也能真誠的采納家長給出的意見，在對幼兒的教育時能夠根據(jù)幼兒的具體情況作出改善。

三、家長親身體驗和參與活動

在家長開放日一天的活動里，家長們與孩子一起參與活動，體驗與孩子在活動中的樂趣。這樣便跟孩子建立了更深的感情，也能拉近孩子與家長的距離。這一日家長與孩子一起動手進行手工的制作，讓幼兒在鍛煉動手能力的同時，也能讓家長跟幼兒配合完成。在參與活動的時候，就能進一步了解幼兒在園里的情況，不管是學習，還是生活，都是近距離的了解，也能讓家長放心把孩子放在幼兒園。

這次活動的舉辦，讓家長更加了解幼兒園內(nèi)幼兒的生活狀況，也讓家長與孩子的關系有更深一步的貼近。通過活動，我們這些老師也能間接的了解家長與孩子的相處模式，這樣有利益幫助我們?nèi)τ變旱慕逃M行調(diào)整，幫助幼兒有更好的成長。

本文為幼兒教師教育網(wǎng)編輯原創(chuàng)文章，謝謝您的閱讀！

幼兒園六一家長開放日活動總結(jié)

下面給大家提供的是“幼兒園六一家長開放日活動總結(jié)”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、以環(huán)保為主題的慶?；顒泳o跟時代步伐

1.活動方案設計合理科學

活動主題和活動方案的設計均以幼兒為主體，從室外健康領域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術(shù)領域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結(jié)合，室內(nèi)、室外活動交替進行。

2.落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題

整個活動基本涉及到幼兒園五大領域的各個方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。

二、幼兒全面展示體現(xiàn)幼兒園明確的辦園方向

1.圍繞本學期教育教學工作重點選擇展示內(nèi)容

廢舊物品自制輕器械操評比是本學期四月份就評比交流的活動，美術(shù)作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學期教學活動中的內(nèi)容，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學期工作重點進行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機結(jié)合。

2.每位幼兒均有展示自我的機會

無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進幼兒全面發(fā)展的理念。

三、教師隊伍的團結(jié)協(xié)作確?；顒訄A滿成功

1.合理科學的分工是確?；顒訄A滿召開的條件

根據(jù)每個人的日常工作和特長進行合理的分工，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶?；顒拥玫讲煌潭鹊腻憻挘岣叽蠹医M織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點，有規(guī)劃。新當選的團支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團體操的排練做出了貢獻，起到了表率作用。

2.班級團隊和諧互助確保班級活動圓滿成功

無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進行的團體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進行練習和制作，三個人不分你我，彼此互助合作，確?；顒訄A滿成功。

四、找準不足明確下階段努力方向

1.解讀方案和實際落實的能力應進一步提高

個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應進一步提升。

2.美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠

個別班級在進行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應進一步提升。

案例:家長開放日活動反思

本學期的家長半日活動，我們根據(jù)本班幼兒的認知特點、學習興趣制訂了兩個活動及一個英語體育游戲。整個活動體現(xiàn)了動靜交替，教師引導與幼兒主體教育相結(jié)合。在科學活動《生活中的數(shù)字》中通過將數(shù)字學習指向孩子的生活，目的是讓這樣的學習變得形象、生動，使幼兒體驗到了數(shù)字的重要和有趣。活動一開始，教師出示幾張照片，喚起幼兒的回憶。受照片的啟發(fā)，孩子們交流了曾經(jīng)看到、用到的有關運用數(shù)字的物品及生活場景。在尋找與解釋數(shù)字含義的過程中，他們進一步感受到數(shù)字在生活中的廣泛運用及數(shù)字的重要性，整個學習過程幼兒們始終情緒和興趣都很高，教學效果非常好。

第二個活動是英語體育游戲《玩球》，本學期英語活動和體育教學進行了有機的整合，在玩中幼兒更容易掌握口語，幼兒都能按英語口令進行各種活動，熱身運動、球的各種玩法，背夾球游戲、放松運動等等。整個活動幼兒玩的很開心，教學目標已基本達到。

最后以音樂創(chuàng)編活動《太陽喜歡》結(jié)束本次的家長半日活動，創(chuàng)編歌詞以激發(fā)幼兒學習興趣為主，并不是刻意追求完美而使幼兒創(chuàng)編的積極性消退，所以整個創(chuàng)編活動輕松有趣，幼兒的積極性很高。

縱觀整個半日活動安排涉及到了幼兒在園的多個方面，讓很多平時不來園的家長，較完整地了解孩子在園的學習生活習慣及優(yōu)缺點。可以更好地進行家園配合教育，讓孩子在現(xiàn)有的基礎上有更大的進步！

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