教育孩子筆記。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學習！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，我們在教育孩子的時候應(yīng)該注意哪些方面？下面是小編為大家整理的“如何教育孩子”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

對于剛上幼兒園的孩子來說，畢竟還小，不懂事，不聽話是正常現(xiàn)象。作為家長，要培養(yǎng)和教育孩子，首先自己必須作出榜樣；在孩子面前必須有還的生活習慣以及待人接物等各方面的良好方式。這個年齡的孩子，記憶力都很好，也許家長一個無意間的不雅之舉，都會牢記在心。也許也就會學著做了。因為他們不知道對與錯。所以家長的榜樣作用非常重要。

從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的禮貌問題，首先應(yīng)該從家里做起。爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成上學前會說“再見”，晚上睡覺前會說“晚安”的好習慣。然后，對于親戚，鄰居等，也要教會孩子禮貌叫人的習慣。

對于孩子的自理能力，首先應(yīng)該從一些簡單的事情做起。比如養(yǎng)成每天刷牙，洗臉，洗手的良好習慣。并教會孩子如何正確使用筷子，如何辨別鞋子正反，自己學會穿褲子，鞋子，襪子，穿簡單的上衣。

另外，應(yīng)用實際生活中的例子教育孩子。比如在看電視時，電視中小孩子有乖巧，懂事的話語或動作，就應(yīng)該告訴孩子電視中小朋友的行為是對的，應(yīng)該學習。對于孩子有優(yōu)秀表現(xiàn)時，應(yīng)該加以表揚，說一句“寶寶真棒”也會增加孩子的信心，今后會做得，學得更好。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

父母如何教育孩子

社會的發(fā)展與進步，使得家長望子成龍，望女成鳳的想法越來越強烈。很多家長認為從小不讓他學些特長，那么以后一定沒有前途。就是因為家長的這種期望和想法，剝奪了孩子周末的休息時間，而不得不去面臨父母為她所安排的一切。其實，這對孩子并沒有好處，現(xiàn)在他們還小，不會表達一些真實想法，到大點，他們就會出現(xiàn)厭學、叛逆等一些不良現(xiàn)象。

記得有次，我問班上一個孩子：“你周末到哪里玩了呀！”她搖著腦袋低聲地說：“沒有，我周末要學鋼琴、畫畫、跳舞、還要去老師那學毛筆字”。從她眼神里，我能讀懂她內(nèi)心深處其實是非常不愿意的。一個這么小的孩子就是因為父母的功利心、攀比心，使得孩子童年要承受非同齡所承受的學習壓力。

每個孩子天性是活潑、好動，他們是從玩的過程中去學會一些本領(lǐng)，而不是所謂的“說教式”、“灌輸式”、“代勞型”等模式來教育他們。每個孩子都有他自己獨特之處，都有自己閃光的地方，要如何去挖掘這些潛能，這就要靠父母平時的觀察、溝通和細心引導。如果家長盲目的決定孩子的一切，不尊重孩子不與孩子商量，這會造成孩子情緒不穩(wěn)定、獨立自主性不強、沒有自信心……

所以家長如果對孩子過高的期望，會帶來孩子的無望;過度的保護，會帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責，帶來孩子的無措。

父母要如何引導孩子呢？我認為在孩子的培育過程中要做到以下五點：

1、要學會培養(yǎng)孩子快樂而穩(wěn)定的情緒。應(yīng)注意孩子在不同年齡階段的不同情緒要求，根據(jù)需要予以滿足；盡可能地陪伴孩子，幫助孩子形成安全的依戀。

2、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。如何培養(yǎng)幼兒獨立性，先是給予孩子活動和玩耍的充分自由空間。在游戲中，只要他在規(guī)則之內(nèi)，沒有危險，父母就不要干預、不要過度保護、不要事事代勞，讓孩子自己處理自己的事情。同時根據(jù)他的年齡，分配一些簡單的勞動。如果孩子參與了簡單的勞動，得到了點滴的成果，得到了大人的贊許，就會更加樂于獨立自主地完成工作和接受任務(wù)。3、培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)能力和正確的行為規(guī)則。在園里，孩子與孩子之間也就是一個小小的社會，在這個小社會中難免會出現(xiàn)一些細小的紛爭。比如，在一起玩玩具時，小朋友會出現(xiàn)一些打鬧、搶玩具、咬人等不良行為。這時，老師與家長應(yīng)及時處理，并耐心地告訴孩子打人、咬人、搶玩具等是不對的行為，要讓孩子學會以商量口吻與同伴交流，不能一味的批評指責他們。還有些孩子在提出無理要求時，家長不能因為他的哭鬧，馬上就答應(yīng)他的要求。因為這樣

，會在無形中使孩子知道父母不答應(yīng)他的要求，只要通過哭鬧，父母就一定會答應(yīng)的。還有在生活中家長應(yīng)讓孩子多觀察和參與每日的家務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心。每個孩子都需要大人的夸獎，當孩子開始使用各種方式來吸引大人注意和贊美時，自信心就開始得到發(fā)展。父母應(yīng)肯定他們的成功，幫助他們克服困難，享受過程，而不必為孩子的失敗而懊惱，也不必為孩子的領(lǐng)先而欣喜異常，重要的是他們獲得了經(jīng)驗，這對孩子建立自信非常重要。

5、善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好。一個懂得如何教育孩子的家長，他會尊重孩子的想法，以平等的關(guān)系進行相互溝通、相互交流，從中了解孩子內(nèi)心最真實的想法，在生活中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并著重培養(yǎng)。而不是盲目的為孩子報很多特長班，以為只有通過這樣才能為孩子將來打好基礎(chǔ)。

調(diào)皮孩子如何教育？

在幼兒園里，每個班上總有那么幾個調(diào)皮搗蛋的孩子，這不僅讓很多幼師不可奈何，更讓大部分的家長不知所措。因為往往這些孩子在幼兒園的行為會有所收斂，在家里的表現(xiàn)會更加糟糕。所以，如何教育調(diào)皮的孩子就成為了一個教育難題，無論是對于幼兒園教育來說，還是對于家庭教育來說。

很多情況下，大部分的幼兒老師會對這些調(diào)皮的孩子給予一種冷漠的處理態(tài)度，也就是說對于孩子的表現(xiàn)不管不問，因為他們覺得說了也沒有用。事實上，這是極其錯誤的，因為這嚴重不利于孩子的身心健康，有時候他們會覺得只有做一些更為出格的事情才會引起老師的注意，因為每一個孩子都是渴望得到師長的關(guān)注的。

其實，每個孩子的身上都有閃光點，不管是對于乖巧的孩子來說，還是對于調(diào)皮搗蛋的孩子而言均是如此。希望幼師朋友們不要過于主觀，過于偏激地覺得調(diào)皮的孩子就是壞孩子。一般來說，那些在幼兒園調(diào)皮搗蛋的孩子往往在家庭教育上有所缺失，現(xiàn)代家庭的寵溺與嬌慣很容易造成孩子在這個方面的缺陷，那就是自控能力差，頑皮好動。因此，這跟孩子的本性無關(guān)，也就談不上所謂的壞孩子，首先應(yīng)該想到的就是孩子的家庭教育是否合理、正確。

所以，如果幼兒園又過于調(diào)皮搗蛋的孩子，一定要先和這些學生的家長進行溝通。現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn)，類似這種情況發(fā)生的孩子往往都是被爺爺奶奶帶大的，正是因為這種隔代教育的弊端才導致了孩子不乖巧，要知道這是由于家庭教育的縱容才逐漸讓孩子變成這樣的，并不完全是孩子的錯。

做為幼兒園的老師，一定不能冷落了這些孩子，要讓他們感覺到老師給予的平等和關(guān)愛，不要因此而導致他們在某些方面的行為更加放縱，如果老師采取冷漠的應(yīng)對方法，其實是對工作職責的一種逃避，更是對孩子的姑息縱容，這樣一來，真正錯的就不在于幼小的孩子，而是身為幼兒園監(jiān)護人的幼師所造成的。

因此，幼師對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子一定要給予充分的關(guān)注，多跟孩子的家長進行溝通，盡量找到家庭教育的問題所在，共同幫助孩子認識到一些錯誤，運用正確而合理的方式助其改過，切忌運用冷處理的方式去對待，這是對孩子的一種傷害，也是對自己工作的不負責任。

何況每一個孩子都有閃光點，這些調(diào)皮搗蛋的孩子往往在反應(yīng)力上比一般小朋友要快，而且對于事物的接受能力比較強，腦子也比較聰明靈光，所以老師也要善于去捕捉孩子的優(yōu)點，而不要一味地抓住孩子的缺點不放。

教育孩子如何“玩”

孩子健康成長的一個理想境界就是學要學得好，玩要玩得好，這樣的父母教育才是成功的。保證孩子有一定的合適的時間和空間去玩，并且引導孩子不同的玩的方法，同時教會孩子如何在玩中有所收益獲得知識和經(jīng)驗，這同樣是一個很值得關(guān)注和研究的問題。

父母要正確看待玩與學習的關(guān)系，不要誤認為玩和學習是截然不同的事情，玩就沒有一點價值所在。孩子學習要讓他全神貫注，盡可能提高效率，但也一定要保證孩子玩的時間，也同樣讓他玩得盡興，玩得開心。特別是孩子童年時期，玩更是其最主要的實踐活動之一。家長需要注意的是在陪孩子玩的過程中充分觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長以及興趣所在，通過不同的玩的方式培養(yǎng)孩子應(yīng)有的好的性格特征和心理素質(zhì)。發(fā)現(xiàn)了玩的價值和意義，才能讓孩子的玩有所收獲。

例如男孩子喜歡踢球，這不僅是一種很好的鍛煉身體素質(zhì)的途徑，也能宣泄心理的壓抑和不悅的情緒，同時還能培養(yǎng)男孩子的拼搏和勇敢地精神。父母不要萬分介意孩子踢球會受傷然后心疼，一點小傷只會增強孩子的毅力和耐力，而不會有任何壞處的。在比如孩子喜歡唱歌聽音樂，這同樣是一種非常好的玩的方式，可以陶冶情操，舒緩緊張的情緒等等，讓孩子學習自我解壓和愉悅的方式。還有孩子可能喜歡拿個筆到處寫寫畫畫，父母同樣不要覺得無聊和在搞破壞，這也是孩子的玩法，他會從其中獲取很多的樂趣，也可能就為以后的特長打下了基礎(chǔ)。要記住每一種玩的背后都有美好的情愫在發(fā)揮作用。

教會孩子在玩中學著思考，學著爭取和提升。比如有孩子喜歡玩玩具，更喜歡玩著玩著就把玩具大卸八塊了，對于這種玩法父母不要一味地區(qū)否定，覺得孩子不愛惜東西，在搞破壞。聰明的父母應(yīng)當是去問孩子這樣做的原因，甚至加入孩子一起把玩具拆了，然后一起研究這個東西的構(gòu)造，探索它的原理，或者再動手一起親自有玩具重新組裝好。這樣的一次拆卸就成一場破壞變成了一次生動的實踐課程了，孩子的收益一定是很多的。

教育孩子經(jīng)驗-如何正確的教育孩子

孩子的健康成長是做父母最關(guān)注的一個問題了，做父母的恨不得把世上所有最好的給孩子，有的家長對孩子寵愛到?jīng)]度了，恨不得將天上的星星，月亮摘給孩子了。可是，對于孩子這種沒有原則性的寵愛有必要嗎？

所以，今天我們就一起來探討下教育孩子的方法和經(jīng)驗，看看生活中的家長們應(yīng)該用什么樣的方法來教育孩子？什么樣的經(jīng)驗方法，能有利于孩子的健康成長，獨立自信，未來能成為出類拔萃的人才。

教育孩子的方法和經(jīng)驗

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習慣形成的關(guān)鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。

所有關(guān)于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。

2、如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠遠超過智力開發(fā)

靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。

4、合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。

和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現(xiàn)進行獎勵。

5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀

父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

6、設(shè)立明確家規(guī)，定期召開家庭會議

孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。家規(guī)不超過5條到6條，應(yīng)適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規(guī)貼出來。

如果違反家規(guī)應(yīng)明確相應(yīng)的處罰措施。一旦建立，就應(yīng)堅決執(zhí)行，每隔一段時間，應(yīng)對家規(guī)作調(diào)整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發(fā)展的過程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。

7、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)

隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。

在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價值觀是至關(guān)重要的。

8、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲?qū)W習

兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學習，需要與同伴、成人和環(huán)境互動交流，游戲使兒童放松且發(fā)展專注的工作態(tài)度。在5歲之前不應(yīng)過早開始對字母數(shù)字等符號的專門練習，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。

9、正面告訴孩子應(yīng)該做什么，而不是不該做什么

傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說“不準打人，不準在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負面的口氣只會將注意力引向并集中于負面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”

10、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情

每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應(yīng)尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。

小編的話：對于孩子的教育方法，父母要做到不茫然不盲目，沒有目的性地去教育孩子?，F(xiàn)在的孩子確定是難管教，父母應(yīng)該以身作則，讓孩子從生活中的點滴學起。當孩子犯錯時，家長們應(yīng)該委婉地指出來，講清楚孩子錯在哪里，并希望孩子下次不要再犯。需要注意的是，家長在批評時應(yīng)該注意自己的語氣和聲調(diào)，最好能在一個溫馨和諧的情況下進行。

母親如何教育孩子？

在中國大多數(shù)家庭里，爸爸忙于工作，往往由媽媽承擔教育孩子的主要責任。一個孩子，只要媽媽伴隨成長歷程，那么，媽媽的一切，包括性格、做人原則、思想……

都會不知不覺地影響孩子。不得不說，教育孩子，媽媽的作用排在第一位。

家庭生活有這樣的普遍現(xiàn)象，當老公在外打拼，為家庭提供經(jīng)濟基礎(chǔ)時，老婆往往因為會因為天然的母愛而更看重家庭教育，會比丈夫花多三倍以上時間去陪伴孩子成長。然而迄今為止，中國沒有一所名副其實的媽媽培訓學校，很多女人只能在懷孕開始后，才慢慢“自我練習”如何做媽媽。

曾經(jīng)就有一位媽媽向家教智慧平臺吐露心聲：“我文化水平不高，不懂得教育孩子。”其實這恰恰是錯誤的說法，如果這位媽媽愿意接受良好的教育觀念，并且能夠應(yīng)用到對孩子的教育中，那么，她就算文化水平不高，照樣能教出好孩子。想想民國時期，多少文豪諸如魯迅、沈從文、茅盾等人的母親何嘗不是農(nóng)村出身的無才婦女，但她們卻用自己的言行品德影響了孩子一生。

很多時候，孩子不怕媽媽沒文化，就怕媽媽太專斷。在孩子的成長階段，他們往往忌諱這四種媽媽類型：

【金錢媽媽】——認為金錢可以解決一切問題，對孩子不管不顧。結(jié)果孩子也貪戀金錢，情感淡漠。

【強勢媽媽】——強迫命令，簡單粗暴，喜歡打罵孩子。結(jié)果孩子越加反叛，或者越加自卑。

【甩手媽媽】——只生不教，認為孩子的教育由學校承擔，對孩子的任何問題都感到束手無策，干脆放任不管。結(jié)果孩子有什么事情就自己扛，往往不加分辨，容易誤入歧途。

【學業(yè)媽媽】——只看重孩子的學習成績，對孩子的生活品格卻不管不顧，活生生把孩子教成書呆子。

這恰恰說明，一個孩子的自我形象，并不是與生俱來的。媽媽的作用無可替代，千萬不要情緒化的教育，不經(jīng)意間把孩子越教越壞。當一個好媽媽，言傳身教更加重要，所以說媽媽也是要不斷成長的，努力提升自己，更能潛移默化地教育出好孩子！

1

媽媽再繁忙，也應(yīng)該關(guān)愛孩子，愿意與孩子溝通。陪伴就是最好的愛，有媽媽的親近，孩子就不會感到孤獨。不妨在和孩子說話時多表露你的笑臉，不要總是擺著一副嚴肅的面孔，讓孩子不安。

2

媽媽要以身作則，提升自己的人格魅力。不管是外在面貌還是言行，媽媽都是孩子的第一任老師。孩子的良好習慣往往是模仿媽媽的。如果媽媽強調(diào)飲食衛(wèi)生，強調(diào)言行嘉善，強調(diào)外觀整潔，那么孩子也會不自覺地往好的方面發(fā)展。如果媽媽自己每天都蓬頭垢臉，言行粗鄙，忙著操持家務(wù)卻不拾掇自己，那么，你又如何要求孩子也能做到干凈整潔，講究禮儀呢？此外，孩子進了小學后，會不自覺地將自己的媽媽和別人的媽媽做比較，他們小小的內(nèi)心，其實更希望媽媽能讓自己驕傲。這并不是孩子愛攀比的表現(xiàn)，而是他們成長階段的情感訴求。

3

媽媽要尊重孩子，才能培養(yǎng)孩子自尊心。一般來說，孩子更為親近媽媽，有些媽媽卻因為孩子小而忽視他的存在，漠視他的情感和要求，或者把孩子當成自己的附屬品，甚至是出氣筒。這往往會讓孩子產(chǎn)生挫敗心理。

4

媽媽應(yīng)該學會恰當?shù)呐u技巧和表揚技巧。我們都知道過猶不及，孩子做對事就一通表揚，做錯事就一通批評，往往沒有理想的教育效果。恰當?shù)淖龇ň褪牵斈惚頁P時還愿意再說一句“我們還有再進步的空間，要繼續(xù)保持努力呢！”當你批評時還愿意再說一句“媽媽相信你能改變，因為媽媽愛你。”孩子才能在媽媽的正面評價中摸索到自我的成長方向。

5

媽媽也要保持學習的勁頭。媽媽的態(tài)度往往能影響孩子，當你面對新事物時不是拒絕，而是產(chǎn)生新鮮感和好奇心，那么這種做法也會帶動孩子端正學習態(tài)度，愿意學習新知識。

6

媽媽應(yīng)該適時把孩子的教育權(quán)交給爸爸，不要讓忙碌的爸爸忘記對孩子表達愛意。很多時候爸爸是粗心人，他們可能忙碌事業(yè)，可能沉迷游戲，可能天生就抗拒孩子……他們對孩子的關(guān)愛經(jīng)常不表露，所以才有”沉默的父愛”一說。然而，孩子不到成年，是不會懂得這種父愛的。有的孩子甚至直言“爸爸是個在家生活的陌生人”，真是令家人哭笑不得。說到底，教育孩子的責任應(yīng)該是爸爸和媽媽共同承擔的，媽媽應(yīng)該適時制造機會，讓孩子親近爸爸，也讓爸爸發(fā)揮不同于媽媽的家長優(yōu)勢，教會孩子勇敢與堅強。

7

媽媽應(yīng)該關(guān)注孩子學業(yè)以外的一切，著重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。很多時候，決定孩子人生高度的關(guān)鍵不是分數(shù)的高低，而是人格心靈的健康健全，媽媽們應(yīng)該要著重培養(yǎng)孩子做個有禮貌有原則的人，做個有良好行為習慣的人。

如何好好教育孩子？

中國的孩子，在當今這個浮躁的社會，早已缺失了價值觀這樣一種精神上的信仰，網(wǎng)絡(luò)上更是是非之地，什么價值觀，只要能引起關(guān)注，只要能發(fā)泄情緒，只要能滿足自己的欲望和私利，管你什么價值觀。

曾經(jīng)有個暑假，七個初中生相約去一個水庫游泳，結(jié)果一名學生溺亡，其他幾名同學嚇得趕緊把他的衣服鞋襪藏起來，既不呼救又不報警，然后裝成沒事兒人樣回學校上課。

可憐淹死的孩子的父母找了好久才找到自己孩子的衣服和尸體，他們在悲痛之余，始終無法理解，為什么這幾個同學藏起他孩子的衣服是為了什么？這種扭曲了價值觀的初中生是對生命尊嚴的蔑視！說初中生年少不懂事，或許等他們長大后就會理解到生命意義的重大了吧？

幻想太美好，可現(xiàn)實并非如此。

有一名高一學生，把高二學姐的肚子弄大了。初嘗禁果的他們既沒經(jīng)濟來源，又無法承擔生孩子的責任，就商量起墮胎這事兒。男孩子沒錢只好去借錢，結(jié)果借不到錢。咋辦呢？他操起棍子，照著肚子大的學姐劈頭就打，直打得學姐一命嗚呼，從此了無煩惱了。這是多么殘忍的暴行，就因為沒錢墮胎，就因為心煩了。

孩子成年了，學歷高些了，也并不能阻止類似的慘劇發(fā)生。

河南某一高校的研究生，為了報復前女友，雇請職業(yè)殺手想要干掉前女友。不料看到殺手手持刀子而來，研究生連連搖頭，認為這殺手不職業(yè)啊，一點技術(shù)含量都沒有，索性自己傳授幾招殺人的高技術(shù)給殺手，可惜這殺手太低端，四種化學殺人方法還沒用上就被警方抓獲了。這一事件再次證明了，對社會危害性最大的是那些才高德劣的人，這種研究生根本不是在研究如何生，而是研究如何死啊。沒有正確的價值觀，再聰明有才的人也只不過是個人人唾棄的社會渣滓。

人的生命尊嚴豈能如此藐視！

美國的一位游民因為搶劫一家銀行，打死了一名試圖反抗的銀行職員，結(jié)果被逮捕判了死刑。臨行前，他要求最后一頓豐盛的晚餐，牛排、鱘魚、比薩、紅酒……他狼吞虎咽，風卷殘云一番后，又仰著脖子灌下了一瓶紅酒，意猶未盡之時，結(jié)果死了。

原來這人有高血壓，因為停藥和酒精刺激導致意外猝死，而死刑時間還有40分鐘。死者家屬提出訴訟，為了承擔這一意外的結(jié)果，表示對生命權(quán)利的尊重，監(jiān)獄方承認是自己的過錯并承擔了350萬美金的賠償。而死者家屬也沒有將這筆錢拿回去，全部捐給了公益事業(yè)，他們通過這件事情，警醒和告誡執(zhí)法部門，每個人的生存權(quán)都需要保護，哪怕是一分鐘，這種權(quán)利和尊嚴都無法被剝奪。

尊重生命，尊重他人的各種權(quán)利，是正確價值觀基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，而我們當前的孩子教育，缺失了生命尊嚴這一課，沒有深入孩子的內(nèi)心，所以孩子從小到大的價值觀被扭曲了，造成了某些人漠視他人生命。

中國孩子的教育，該好好補補生命尊嚴這一課了！

喜歡《如何教育孩子》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教育孩子筆記專題，希望您能喜歡！