兒童娛樂。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，用心教育孩子是每一個(gè)家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編為大家整理的“育兒觀：孩子不應(yīng)該成為電視娛樂的對(duì)象”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孩子不應(yīng)該成為電視娛樂的對(duì)象“你太美，盡管再無言，我都想用石堆隔絕世界。我的王妃，我要霸占你的美……”一個(gè)九歲的孩子，頭發(fā)吹得高高的，站在舞臺(tái)上，煞有介事地跟著舞臺(tái)的搖滾音樂搖擺，他的眼睛里，沒有什么神采和光芒；他站在這個(gè)舞臺(tái)上，唱著大人的情歌，也是希望聽到專家的點(diǎn)評(píng)，得到大人的喝彩，得到晉級(jí)，得到掌聲和認(rèn)可。一群成人觀眾，圍坐在旁邊，手上揮舞著閃亮東西，也快樂地跟著音樂搖擺。不知道他們是否也認(rèn)為這個(gè)孩子唱得足夠的有感覺，而讓小孩子來唱這樣的歌是否還會(huì)給人一種不一樣的新鮮感。不過此刻看到的一幕，只有用“麻木”二字來形容。

凡是愛孩子，理解孩子純粹的世界，并且認(rèn)識(shí)到孩子是多么容易受到誤導(dǎo)的成人，在看到這一幕的時(shí)候，應(yīng)該都會(huì)感到心疼：心疼這個(gè)孩子正在接受什么樣的精神營養(yǎng)，心疼這樣喧囂和光鮮的比賽又會(huì)給其他的看電視的孩子帶來什么樣的鼓勵(lì)。唱完之后，和其他所有選秀節(jié)目一樣，我們的評(píng)委專家開始點(diǎn)評(píng)了。很好奇，孩子唱這樣的歌，會(huì)接受到什么樣的點(diǎn)評(píng)。第一個(gè)年輕的評(píng)委有些興奮和高昂，他說：“你知道嗎？你還沒有把那個(gè)霸氣唱出來。”不知道是不是指歌詞里面“霸占王妃的美”的霸氣，不過他的評(píng)論，也得到了其他評(píng)委的認(rèn)同。孩子很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，還很有明星感覺地說了“謝謝”，我想，他已經(jīng)完全接受了這些專家的指點(diǎn)，至于他要通過什么樣的想象，來把這個(gè)“霸氣”表現(xiàn)出來，我們還是不清楚。

下一個(gè)女孩子走上臺(tái)，她唱的是“鏗鏘玫瑰”。這個(gè)孩子跟上個(gè)孩子有一點(diǎn)一樣，就是她的眼睛里面也是沒有神，她的動(dòng)作也有些呆板。他們很想模仿成人的世界，明星的感覺，但是，顯然，那個(gè)世界離他們現(xiàn)在的世界還比較遙遠(yuǎn)——即使是在他們的世界里面，依然是成人的歌曲和文化占主流。不忍心在看下去了。孩子木然的眼神還有呆板的動(dòng)作，都只是在說明，他們不過是成人娛樂的玩偶；他們其實(shí)不知道，他們所接觸的東西是孩子們都不該去多接觸的，更別說來演唱了。不是很清楚，臺(tái)下的家長是怎么想的。真正懂得愛孩子的家長都不應(yīng)該讓孩子來看這樣的節(jié)目，更別說參加這樣的節(jié)目。很顯然，這些歌曲都是少兒不宜。

節(jié)目的宣傳好像也做的很有號(hào)召力，孩子看了也許都會(huì)有蠢蠢欲動(dòng)的感覺。像“有唱著男人就是累的可愛小精靈”、還有“青澀小女生駕馭起滄桑情歌張弛有度”這樣的宣傳語，看著大人們興奮的樣子，孩子也一定覺得唱這樣的歌是一種榮耀吧。我們正在用什么樣的娛樂文化在喂養(yǎng)我們的孩子，而我們的成人又該采取什么樣的行動(dòng)來保護(hù)我們的孩子。我想，這是每一個(gè)愛孩子的大人都應(yīng)該思考的問題。

為了這臺(tái)娛樂，我們付出的代價(jià)太大。

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婚姻，不應(yīng)該靠孩子維持

在我最需要你的時(shí)候，如果你不在我身旁，那么以后你也不需要在了；在我最脆弱的時(shí)候，如果你不能給我依靠，那么在我堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候也就不需要你了。

女人從懷孕到生產(chǎn)，最渴望能夠陪在她身邊的那個(gè)人，其實(shí)是她的愛人。希望她愛的那個(gè)人能呵護(hù)她，能陪她看著小生命一天天成型，能和她一起期待這個(gè)生命的降臨。

他們離婚一年多了，小孩快要兩歲了，一個(gè)女人帶著孩子，其中的心酸可想而知，家人都勸他們和好，她很猶豫，想找個(gè)肩膀依靠，卻拿不定主意，她不知道要不要給那個(gè)曾背叛過她的男人一個(gè)機(jī)會(huì)。

他們?cè)谝黄饡r(shí)便經(jīng)常吵吵鬧鬧，得知懷孕也是猝不及防，他們只能被迫的接受小生命的到來。懷孕期間從來都是她獨(dú)自去產(chǎn)檢，他對(duì)突如其來的生命似乎覺得無關(guān)緊要，甚至于她生產(chǎn)那天，面對(duì)女人的痛苦咆哮，說出：那么多女人不都在生嗎？你怎么就那么金貴。

他的潛臺(tái)詞就是說：不就是生個(gè)孩子嘛，有什么了不起的，我讓你生了嗎？這種男人就是欠抽，你不要她給你生孩子，當(dāng)初為什么不說，你不說就代表你接受了，既然接受就該對(duì)她負(fù)責(zé)。

婚姻這件事，從來都不好過，兩個(gè)成長經(jīng)歷不同的人在一起生活，一定會(huì)有很多的沖突，很多的不快樂，婚姻需要磨合，需要有堅(jiān)強(qiáng)的愛情做基礎(chǔ)和后盾，才夠我們?cè)诓缓眠^的時(shí)候，可以去消耗，去磨損，而不會(huì)分開。

單親家庭和一個(gè)整天爭吵不休的家庭，哪個(gè)更可怕？別說你想給孩子一個(gè)完整的家庭，婚姻是兩個(gè)人的問題，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，別把問題推給孩子，寶寶承擔(dān)不起。

如果兩個(gè)人不具備在一起生活的感情基礎(chǔ)、物質(zhì)基礎(chǔ)，承擔(dān)不了當(dāng)父親、母親的責(zé)任，那還是做個(gè)合伙人，合伙一起帶孩子就夠了。

孩子是婚姻幸福的產(chǎn)物，而不是被迫接受的產(chǎn)物，更不是你綁住他的籌碼。女孩，不要以為懷了孕，他就會(huì)對(duì)你好，別存在這種幻想，有孩子并不會(huì)怎樣，不愛你的人還是不愛你。

不要輕易的以身相許，不要認(rèn)為你有了孩子，他就會(huì)愛你，就會(huì)和你結(jié)婚，別傻了，別拿無辜的生命，去賭你的幸福和未來，你根本就輸不起。

人只在乎自己為之付出而得到的東西，而絕不會(huì)在乎那些沒有付出就得到的東西。如果男人在發(fā)現(xiàn)你懷孕后，還沒打算跟你領(lǐng)證，那只能說明你這個(gè)人和你的孩子，并不是他真正的歸宿。

海外華裔應(yīng)不應(yīng)該教孩子琴棋書畫

北美的中小學(xué)校一般下午三點(diǎn)過就放學(xué)了，課外時(shí)間很長。孩子回家做完家庭作業(yè)之后，如何安排剩余的時(shí)間，是很多華裔家庭的家長關(guān)心的問題，因?yàn)檎n外活動(dòng)在孩子的成長中非常重要，家長不太能介入孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)，但可以很好地參與孩子課外活動(dòng)的安排。

在眾多的課外活動(dòng)中，華裔家庭的子女把很多精力集中在琴棋書畫等才藝的培養(yǎng)上。據(jù)一位做了多年房地產(chǎn)的朋友估計(jì)，中產(chǎn)階級(jí)的華人家庭中擁有鋼琴的比例遠(yuǎn)高于其他族裔。我一位朋友的孩子多年來同時(shí)在學(xué)小提琴，鋼琴，和國際象棋，而且每一種都要參加考級(jí)。在周末，這個(gè)孩子總是馬不停蹄地去進(jìn)行各種訓(xùn)練和參加各種比賽。

如果孩子有興趣，而家長有閑錢也有時(shí)間，孩子學(xué)學(xué)各種才藝是不錯(cuò)的。琴棋書畫確實(shí)能陶冶性情，豐富生活。而且如果孩子確實(shí)有這方面的天賦，將來能把這些才藝作為職業(yè)也是非常好的。但如果將來不準(zhǔn)備以此為職業(yè)，則應(yīng)該淺嘗輒止，見好就收，把精力放到培養(yǎng)對(duì)孩子更有用的活動(dòng)上。對(duì)于一般的孩子，在教育中應(yīng)該把琴棋書畫定位為錦上添花，孩子自己的興趣志向才是家長最應(yīng)該關(guān)注的。

即使為了陶冶性情，學(xué)習(xí)琴棋書畫也不能完全代替人文修養(yǎng)。蘇東坡說過“腹有詩書氣自華”，精讀善讀名著能讓人志趣高遠(yuǎn)，談吐不俗。如果家長過分專注于孩子在琴棋書畫這些方面的培養(yǎng)，不重視孩子在人文科學(xué)中吸取精神財(cái)富，則可能舍里求表。

如果只是為了豐富生活，學(xué)習(xí)琴棋書畫陶冶陶冶情操是很好的，但也許讓孩子利用課外時(shí)間學(xué)些生活的基本技能，例如烹飪、園藝等也是不錯(cuò)的，而且這些技能可能對(duì)孩子將來的生活有更多的益處。

有的家長讓孩子學(xué)琴是為了在大學(xué)錄取時(shí)能加重份量。但現(xiàn)在華裔申請(qǐng)者有鋼琴和小提琴證書已經(jīng)成了一個(gè)普遍模式。除非你在著名音樂廳演奏過，否則增加的份量并不大。而且很多年的努力換來這點(diǎn)微弱優(yōu)勢(shì)也不一定合算，還不如再其它方面加強(qiáng)一些更為實(shí)用。

東方族裔家庭的孩子雖然學(xué)習(xí)工作努力，但往往缺乏開朗外向的進(jìn)取姿態(tài)。高中階段是孩子世界觀人生觀形成最重要的階段。要使孩子將來能在社會(huì)和家庭中都能承擔(dān)重任，可以鼓勵(lì)孩子多參加能培養(yǎng)外向性格的社會(huì)活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)。如果家長忽略了這點(diǎn)，培養(yǎng)出來的也許是些善于自得其樂的謙謙君子，很難在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上擔(dān)任重要角色。

父母最不應(yīng)該對(duì)孩子說的5句話

說話的確是一門藝術(shù)。不同的語言在不同場(chǎng)合，從不同的人嘴里說出來效果是截然不同的。

你平時(shí)有注意過自己和孩子的說話方式嗎？有沒有覺得有哪些不妥當(dāng)?shù)牡胤侥?？今天幫主給大家精選的這篇文章就像一面鏡子，讓我們一起來細(xì)數(shù)下那些和孩子說話時(shí)不該踩的“坑”！

良言一句暖三冬，惡語傷人六月寒。語言的力量真的很神奇，父母的一句話可以成為溫暖孩子一生的陽光，但是也會(huì)成為沒有煙火的武器，對(duì)孩子造成不好的影響。

以下5句父母最不應(yīng)該對(duì)孩子說的話，新的一年，哪怕讓它爛在肚子里，也不要再對(duì)孩子說啦！

給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽的話

“你怎么總是這樣，做事毛毛躁躁？”

“你怎么這么膽小呢？見了叔叔阿姨也不招呼？”

“你總是這么馬虎呢？”

“你怎么這么笨呢？這么簡單的題都做錯(cuò)！”

我們家長一旦生氣，就會(huì)情不自禁地給孩子貼各種標(biāo)簽，什么“笨蛋”“自私鬼”“搗蛋鬼”各種負(fù)面詞語當(dāng)著孩子的面脫口而出。父母可能從未意識(shí)到，當(dāng)一個(gè)人被貼上某種標(biāo)簽時(shí)，他就會(huì)作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標(biāo)簽內(nèi)容相一致。這就是“標(biāo)簽效應(yīng)”。

大人隨隨便便的一句負(fù)面評(píng)價(jià)，會(huì)在孩子幼小的心里埋下了自卑的種子，會(huì)給孩子很強(qiáng)的心理暗示，孩子很有可能朝著這個(gè)暗示的方向發(fā)展，最終成為父母嘴里的那種孩子。

恐嚇孩子的話

“等你爸爸回來，看他怎么收拾你！”

“你再這樣，馬上就滾出去！”

“這是最后一次警告你！再不聽話，看我怎么跟你算賬！”

父母經(jīng)常說這樣的話，會(huì)讓孩子感到不安和恐懼，缺乏安全感，從而導(dǎo)致親子關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，越來越緊張。

此外，這類恐嚇威脅的話，大都是家長一時(shí)的氣話，基本上不會(huì)真的實(shí)行。這樣的話一旦說得多了，孩子就不會(huì)再把父母的話當(dāng)真，降低了家長的威信。孩子就會(huì)更加肆無忌憚，放任自己，父母以后再教育起來就不會(huì)收到太好的效果。

讓孩子感到內(nèi)疚的話

“我都是為了你好”

“你一定不要辜負(fù)我們的期望”

“爸爸媽媽做的一切都是為了你”

孩子聽到這類的話，壓力會(huì)很大，內(nèi)心會(huì)有愧疚感。他們會(huì)為了回避內(nèi)疚感主動(dòng)幫父母做家務(wù)，努力學(xué)習(xí)，去取悅、報(bào)答父母。可是，孩子們是因?yàn)閮?nèi)疚才去認(rèn)真做功課，聽父母的話，而不是因?yàn)樗麅?nèi)心想去做。

因?yàn)閮?nèi)疚而去做某件事的孩子，他似乎顯得很乖很聽話，但事實(shí)上，他學(xué)習(xí)、聽話的動(dòng)機(jī)已經(jīng)不單純了，這是在愧疚感的控制下為了爸爸媽媽而做出的行為，事實(shí)上他們已經(jīng)失去自我了。

而且，當(dāng)孩子沒有達(dá)到父母的某種期望時(shí)，他們會(huì)自責(zé)，比較敏感的孩子甚至?xí)钟?，甚至?xí)詺?、自殺等?/p>

敷衍孩子的話

“寶貝，你真棒！”

“我正忙著呢，一會(huì)再說?！?/p>

“別問我，去問你媽/爸?！?/p>

像“你真棒”這樣籠統(tǒng)的夸獎(jiǎng)，家長真的是輕車熟路。但是這句話聽上去真的很敷衍啊。我們都知道夸獎(jiǎng)是要講究方法的，夸具體不夸全部，父母應(yīng)該具體指向孩子所做的事情，有針對(duì)性地夸獎(jiǎng)。這樣孩子才會(huì)體驗(yàn)到這樣做的愉快心情，最終會(huì)強(qiáng)化這種行為，把好的表現(xiàn)堅(jiān)持下去。

當(dāng)答應(yīng)孩子的某個(gè)請(qǐng)求時(shí)，只要合情合理，就一定要將承諾變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如果答應(yīng)了孩子某件事轉(zhuǎn)身卻忘了，次數(shù)多了，孩子就再也不相信大人，還會(huì)從心底里看不起父母。

當(dāng)孩子問你問題或者想讓陪伴時(shí)，不要以忙為借口隨便打發(fā)孩子。如果總是這樣敷衍孩子，孩子就真的不會(huì)來“打擾”你了，你也就真的“清閑”了，這真的是家長想要的結(jié)果嗎？

所以，希望父母能夠認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待孩子的每一個(gè)請(qǐng)求每一件事，不要總是敷衍孩子。

貶低自己或另一半的話

“爸爸媽媽沒本事……”

“你爸太不像話了，那么懶，臭襪子到處亂扔。”

“你媽真的是太啰嗦了，煩死了”

教育專家的研究表明：絕大多數(shù)孩子的自卑感是由父母誘發(fā)的。父母如果能堅(jiān)定自信、樂觀向上，那么，孩子對(duì)未來也是充滿信心的。

父母如果在孩子面前表現(xiàn)出自己的自卑感，就會(huì)在潛移默化中把自卑感傳染給孩子。這種自卑感就像是二手煙，強(qiáng)迫孩子吸入，給孩子種下悲觀主義的種子，越來越陷入無力感。

父母如果在孩子面前詆毀另一半，說另一半的壞話，會(huì)讓孩子左右為難，對(duì)父母都不滿。而且還會(huì)讓孩子排斥婚姻，對(duì)親密關(guān)系產(chǎn)生恐懼感。

涂磊曾說過：“說話的時(shí)候，刻薄嘴欠和幽默是兩回事，口無遮攔和坦率是兩回事，沒有教養(yǎng)和隨性是兩回事，輕重不分和耿直是兩回事?！?/p>

所以，說話有道，不要再用你的語言傷害你的孩子了。

孩子上學(xué)期間，應(yīng)不應(yīng)該向老師請(qǐng)假出去玩？

對(duì)我來說，這是個(gè)從來不需要考慮就點(diǎn)頭如搗蒜的問題，竟然意外引起家人們一陣熱烈討論。

事情是這樣的，新兒童樂園開幕后，聽聞每天都是以千人計(jì)次進(jìn)場(chǎng)，學(xué)校其實(shí)原本安排校外教學(xué)，卻剛好遇上下雨取消。一向愛玩嘗鮮的我立刻許下承諾：『妹妹，找一天請(qǐng)假，媽媽帶你去好好玩，不然周末一定擠死了，而且半年之內(nèi)一定都是這么熱門的。』

我預(yù)期妹妹會(huì)高興地跳起來抱住我，但是「戲并不是這樣演的」。她冷冷地看了我一眼：『我不想請(qǐng)假，我覺得這樣不好?！?/p>

被潑了桶冰塊的我摸不著頭腦：「哪里不好?會(huì)怎樣嗎?」

『這樣還要補(bǔ)功課，而且老師應(yīng)該不會(huì)答應(yīng)。我們不能周末去嗎?』果然是謹(jǐn)慎不愛變化的個(gè)性，對(duì)妹妹來說，這樣的安排似乎先帶給她困擾。

『當(dāng)然可以周末去，但是我以為你不喜歡人很多很擠的感覺，而且媽媽也覺得這樣比較能夠放松好好的體驗(yàn)。上次你腳扭傷請(qǐng)假三天的功課也很少，這次只有半天，功課應(yīng)該不是問題吧?』我小心翼翼地回答。

『是這樣沒錯(cuò)，但我就是不喜歡跟大家不一樣。而且要問老師，老師一定不答應(yīng)的?！豢磥恚瑢?duì)老師反應(yīng)的顧慮才是問題的核心。

『沒關(guān)系，你再想想。你覺得好、答應(yīng)了，媽媽才會(huì)這么做。別擔(dān)心。』我暫且不做決定，因?yàn)樗幕卮鹨l(fā)我更多想法。

我打算先問問一向比我開明的老公意見，沒想到他聽完竟然和妹妹如出一轍：『不能周末去嗎?我也覺得請(qǐng)假不太好。』

先壓抑著下巴快掉到地上的反應(yīng)，我反問：「什么不太好?可不可以多說一點(diǎn)?」

這輩子都是循規(guī)蹈矩的優(yōu)秀學(xué)生想了想：『就覺得上課請(qǐng)假出去玩怪怪的。』

我繼續(xù)追問：『但是去年幼兒園請(qǐng)假兩個(gè)禮拜去臺(tái)東旅行，你卻贊成?』

『恩，也許我覺得幼兒園和小學(xué)不太一樣吧。幼兒園時(shí)期就是讓小孩開心玩啊?！?/p>

我沉默了一會(huì)兒才回答：「開心是一輩子的事情，為什么上小學(xué)之后就忽然跟幼兒園標(biāo)準(zhǔn)不同呢?小學(xué)的課業(yè)的確比較多，但是小孩的學(xué)習(xí)力也隨年紀(jì)增加啊。這次請(qǐng)不請(qǐng)假都沒關(guān)系，不過我們要想一下原則背后的根據(jù)是什么?」

老公一點(diǎn)就通，說想清楚后再來討論一下。好吧，我想聽聽老師的說法。

隔天放學(xué)時(shí)刻，等老師都把學(xué)生送出教室了，我當(dāng)著妹妹的面請(qǐng)教老師：『老師，如果我們想請(qǐng)假出去玩或旅行，你覺得這個(gè)想法怎么樣?』

老師想都沒想的回答我：『很好啊，只要爸媽有計(jì)劃跟孩子在一起，帶小孩出去看更多東西有什么不好?你們要請(qǐng)幾天啊?三天夠不夠?』

『恩，其實(shí)只是想星期五請(qǐng)假避開人潮去兒童樂園，不是什么大計(jì)劃啦。』我偷偷瞧了旁邊的妹妹一眼，一如往常冷靜的她臉上沒有表情。

『沒問題啊，看什么時(shí)候再叫孩子提前說就好了?！焕蠋熕鞓O了。

其實(shí)我刻意避免使用『可不可以』這樣的詞，因?yàn)槲蚁Ｍ屆妹弥?，最后的決定是我們自己下的，我們可以參考很多人的意見，但不需要經(jīng)過任何誰的『許可』才能做什么事。

回家后剛好接到我媽來電，聊天時(shí)告訴她孩子請(qǐng)假出去玩的想法，沒想到立刻召來一頓碎念：『你喔，自己愛玩就算了，現(xiàn)在上小學(xué)了你不要影響她，到時(shí)候她的心玩瘋了，看你怎么辦!』跟自己媽媽當(dāng)然就沒好氣的頂回去：『不能又會(huì)玩又會(huì)念嗎?學(xué)習(xí)就是坐在教室里才叫學(xué)嗎?玩瘋了就是玩不夠啊，我玩夠了怎么會(huì)瘋呢?不跟你說了啦!』

真的萬萬沒想到，這個(gè)問題挑戰(zhàn)的是每個(gè)人潛意識(shí)里對(duì)孩子的期待、對(duì)教養(yǎng)的底線、對(duì)學(xué)習(xí)的定義甚至是對(duì)規(guī)矩的認(rèn)知。好吧，今晚召開家庭會(huì)議。

老公首先發(fā)難問妹妹：「先不管請(qǐng)假這回事，你到底想不想去兒童樂園玩?」

妹妹立刻點(diǎn)點(diǎn)頭。

『那人比較多跟人比較少的情況到底對(duì)你重不重要?』我接著問。

『恩…..我真的不喜歡人很多的地方，我會(huì)很煩很緊張?！晃覍?duì)她的了解沒錯(cuò)。

『兒童樂園人一定很多，那你想不想因?yàn)檫@樣放棄去兒童樂園玩?還是你可以等半年后也許人比較少一點(diǎn)?這樣也可以?！晃艺J(rèn)為她有權(quán)利決定不想去，她若想放棄，那么我也無須多此一舉。北京幼升小網(wǎng)

『我還是很想去啊。半年很久，而且一定還是很多人?！幻妹煤敛贿t疑。

『那么除了請(qǐng)假之外，你有沒有想到別的辦法?』爸爸又再問。妹妹沉默搖搖頭。

『之前你擔(dān)心的問題，老師的回答你也聽到了，現(xiàn)在你自己作決定要不要請(qǐng)假去，因?yàn)槟惚仨毷潞笠a(bǔ)齊功課。』我最后請(qǐng)她決定。妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭。

我們當(dāng)周五請(qǐng)假去玩，那天意外地沒有甚么人，早上十一點(diǎn)前就像包場(chǎng)一樣。老師后來說，當(dāng)她跟全班同學(xué)宣布妹妹今天請(qǐng)假去兒童樂園玩的時(shí)候，全班同學(xué)發(fā)出『啊~~~好好喔?！坏膰@息聲，連老師自己都覺得很好笑。

我和老公之間的討論并未結(jié)束，我們互相給更多情境題，以確認(rèn)共同建立的原則背后，所依據(jù)的價(jià)值觀能否前后一致、適用未來。比如說：

『小一半天也許功課還好，那么如果到了小六呢?你還會(huì)覺得可以請(qǐng)假去玩嗎?』

我們的答案是肯定的，因?yàn)椤和妗恢皇且粋€(gè)通稱，任何生活體驗(yàn)或活動(dòng)都視為學(xué)習(xí)，如果我們認(rèn)為游戲?qū)⒆雍苤匾?，那么不?huì)因?yàn)樯狭诵W(xué)、中學(xué)之后就變得毫無意義。若孩子本身沒有意愿或興趣，我們不會(huì)主動(dòng)安排，請(qǐng)不請(qǐng)假這個(gè)問題不會(huì)存在。

『這次剛好老師同意，如果遇到的老師持反對(duì)態(tài)度呢?』

這個(gè)問題沒有絕對(duì)答案。若老師反對(duì)的理由是剛好會(huì)缺席某些考試或活動(dòng)，那么調(diào)整日期即可;若老師反對(duì)的理由是會(huì)跟不上功課，那么我們就提出補(bǔ)救計(jì)劃請(qǐng)老師放心;若老師只是覺得就是不喜歡，那么我們會(huì)更尊重孩子的意愿，因?yàn)槊刻炫c老師朝夕相處的是她，她喜歡活動(dòng)多過于承擔(dān)老師的情緒風(fēng)險(xiǎn)那就請(qǐng)假，若她評(píng)估后覺得沒有必要那就作罷。

有些活動(dòng)機(jī)會(huì)錯(cuò)過不再，有些活動(dòng)哪年參加都可以，這也是評(píng)估指標(biāo)之一。

我們最后達(dá)成共識(shí)，不再認(rèn)為請(qǐng)假去玩是『荒廢課業(yè)』;尊重老師但卻不只是請(qǐng)孩子服從權(quán)威請(qǐng)求許可，而是將所有因素?cái)傞_來分析討論，請(qǐng)孩子下最后決定。

人生就是一連串不同的選擇，取舍當(dāng)中就是判斷。能不能請(qǐng)假出去玩是個(gè)有趣的題目，每對(duì)父母和孩子的家庭環(huán)境和價(jià)值觀不同，不妨哪天也來討論看看，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的情境題也許能讓自己的教養(yǎng)原則更完整、更清楚呢。

育兒觀：家教

想起“家教”這個(gè)詞看了xx媽媽的回復(fù)，令我想起“家教”這個(gè)詞，在我小時(shí)候，一直覺得罵人孩子最重的一句話：沒家教！因?yàn)檫@句話罵的其實(shí)不是孩子，而是孩子的父母。

看到xx媽媽如此重視老師的意見，在家里又花時(shí)間、又花精力、還動(dòng)腦筋，關(guān)注、陪伴、引領(lǐng)著孩子的成長，我很感動(dòng)。

好多年輕一代的小爸小媽們自己都沒有長大，常常把教育孩子的責(zé)任，推給學(xué)校。如果學(xué)校真的能承擔(dān)教育孩子的全部責(zé)任，那么所有的學(xué)生就沒有任何差異了，正因?yàn)楹⒆觽儊碜圆煌募彝ケ尘埃恳粋€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，呈現(xiàn)出不同的個(gè)性，因而世界也就變的那么立體而有色彩。

如果我們希望自己的孩子有教養(yǎng)、追求知識(shí)、性格開朗、有很好的行為習(xí)慣，那么做家長的也要配合學(xué)校做好孩子的榜樣，并在孩子的成長過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、并有所規(guī)范，正如小樹剛剛長出來的時(shí)候需要一根水泥柱子幫助他長得正且直一樣，孩子的成長也需要我們隨時(shí)、耐心地矯正他們的行為，讓他們長得健康又漂亮。

不需要多么成功，只要做個(gè)有家教的孩子，父母就一定能為自己的孩子感到驕傲。

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