教育法筆記。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！教師要同家長(zhǎng)多交流溝通，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是小編為大家整理的“快樂(lè)教育八法”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

一、給你的孩子一個(gè)選擇

允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會(huì)更賣(mài)力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。不過(guò)，此時(shí)她仍會(huì)需要你的大力支持。舉個(gè)例子，雖然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦樂(lè)隊(duì)排練，但如果你不送她去的話(huà)，她還是有可能中斷或放棄的。多數(shù)孩子的興趣愛(ài)好十分廣泛，因此父母?jìng)儽仨殞?duì)此做出投入。除非這個(gè)孩子與眾不同，不然孩子就會(huì)失去關(guān)注的焦點(diǎn)，不再集中精神去做事，轉(zhuǎn)而決定去看電視或小朋友們做游戲去了。

二、接受現(xiàn)在的他

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者

，那么，你的期望就太過(guò)分了。每個(gè)孩子都是按照自己的速度來(lái)發(fā)展、成長(zhǎng)的。把你的孩子與其他孩子相比較會(huì)讓他認(rèn)為，如果他沒(méi)能按某一特定標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)、做事的話(huà)，他就是一個(gè)失敗者。與此相反的是，如果你的孩子似乎在繪畫(huà)或體育上有某種天分，做父母的你就應(yīng)該給他提供一切機(jī)會(huì)去發(fā)展他的才能。逼迫是不對(duì)的，鼓勵(lì)才是有益的。不要在一個(gè)孩子還不會(huì)走的時(shí)候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來(lái)時(shí)，你應(yīng)該給予他你所能給的幫助。

三、找找是否有隱藏在暗中的困難存在

這話(huà)聽(tīng)起來(lái)不言自明。但實(shí)際上，你是否問(wèn)過(guò)你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動(dòng)或不愿做家庭作業(yè)了嗎？也許他會(huì)在你的詢(xún)問(wèn)下說(shuō)出心里話(huà)：他被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。良好的環(huán)境同等重要。某些孩子在安靜的房間里注意力最為集中，而有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子說(shuō)他不喜歡被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里，那么就讓他在廚房邊上的餐桌上做作業(yè)。如果孩子變得毫無(wú)動(dòng)力了，通常他會(huì)有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

四、積極地談?wù)撃阕约旱墓ぷ?/p>

結(jié)束了一整天令人心煩的工作之后已精疲力竭，這是生活的一部分。然而，在這樣的狀態(tài)下，向你的孩子講述你工作中發(fā)生的令你高興的事情和令你不高興的事情也是很重要的。激發(fā)他的憧憬和熱情，他會(huì)想：“如果我努力工作的話(huà)，我會(huì)像媽媽一樣成功。”如果你身陷于一份乏味的工作之中，的確沒(méi)有什么值得與孩子們分享的，那么就告訴他，如果你無(wú)法獲得一定的資格或?qū)W歷，你就無(wú)法找到一份有趣的工作。有時(shí)，孩子會(huì)從不愿意像父母那樣生活的想法中找到動(dòng)力。

五、解釋你的理由

如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因?yàn)槟愫芸隙ㄟ@是對(duì)他有好處的，那么你會(huì)怎么做呢？無(wú)論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他。因?yàn)榇蠼泻鬀](méi)幾分鐘，他就不再去聽(tīng)你在說(shuō)些什么了。相反，如果你耐下心來(lái)向他解釋為什么你認(rèn)為繼續(xù)練下去是重要的，他有可能會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)同意你的看法。即使他仍不同意也沒(méi)關(guān)系，他很可能有自己的看法。家長(zhǎng)也應(yīng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，并告訴他，無(wú)論他怎么做，他學(xué)過(guò)的東西都會(huì)收藏在他的經(jīng)歷中，永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)掉。分頁(yè)標(biāo)題

六、重視贊揚(yáng)的作用

不斷給你的孩子以贊揚(yáng)是極重要的一條勸告，但贊揚(yáng)必須是有的放矢的。孩子一點(diǎn)也不傻。如果他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你僅僅說(shuō)了句“干得不錯(cuò)”，他就會(huì)知道，你并沒(méi)有真的注意到他和他的成就。你此時(shí)應(yīng)說(shuō)的是：“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的方法，這樣說(shuō)很發(fā)人深省?！被蛘摺澳愕囊綦A彈得非常流暢?！钡鹊?。于是，孩子知道了你的確對(duì)他的小小成績(jī)很感興趣，下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。

七、明智的獎(jiǎng)賞

父母會(huì)許諾，如果孩子考試考得好，他就會(huì)得到一輛自行車(chē)；如果考得不好就什么也得不到。事實(shí)上，這樣對(duì)待孩子是一種可怕的態(tài)度。這種做法讓孩子們?cè)诳荚嚽白兊檬纸乖瓴话?p>Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

另類(lèi)教育法：情商教育新主張

教育必須關(guān)心所有兒童、青少年的最充分發(fā)展。既然“人生的成就至多只有20%歸功于智商，80%則應(yīng)歸公于情感智商”，而在中國(guó)智商永遠(yuǎn)比情商看得更重要，傳統(tǒng)教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)“智育”的做法，必然對(duì)“情商”的五個(gè)方面造成嚴(yán)重的傷害。其實(shí)與智商相比，情商更多受到后天環(huán)境的影響，更易改進(jìn)、訓(xùn)練和提高。幼兒期是情商教育的敏感時(shí)期。因此我們應(yīng)該重視對(duì)幼兒進(jìn)行情商培養(yǎng)，通過(guò)日常生活中有意識(shí)的培養(yǎng)使幼兒情商得到改進(jìn)和提高，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

父母?jìng)冇袥](méi)有想過(guò)，教育孩子未必一定要板起面孔、一本正經(jīng)?？梢試L試以下幾種另類(lèi)的育兒方法，這些新的方法能從新的角度，給孩子更有效的影響。

讓孩子親近大自然、照顧寵物

父母平時(shí)會(huì)教育孩子寬容、忠誠(chéng)的好品質(zhì)，但常常由于概念抽象，使得孩子難以理解和接受。其實(shí)在這方面，寵物可以助你一臂之力。

專(zhuān)家認(rèn)為：“養(yǎng)寵物可以培養(yǎng)孩子照顧另一種生物的責(zé)任感。照顧狗、貓等，可以讓孩子懂得什么是責(zé)任感?！?/p>

譬如，當(dāng)家里的小狗每天下午3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門(mén)口等候小主人歸來(lái)時(shí)，孩子就不難理解什么叫忠誠(chéng)了，這遠(yuǎn)勝于給他上幾堂道德課。而且，小狗會(huì)不斷將這個(gè)道理演示給小主人看。再比如，孩子有時(shí)會(huì)抓住小貓咪的尾巴虐待它，但事后，小貓還是不計(jì)較地和小主人一起玩。父母可以通過(guò)這件事教會(huì)孩子什么是寬容，同時(shí)告訴他對(duì)待別人的錯(cuò)誤也要學(xué)會(huì)寬容。

當(dāng)然，如果父母工作很忙，沒(méi)有時(shí)間養(yǎng)寵物，可以讓孩子參與和鄰居一起遛狗，或者在放假時(shí)讓孩子給學(xué)校養(yǎng)的小豚鼠做個(gè)窩。通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，同時(shí)明白，對(duì)別人好，別人也同樣會(huì)對(duì)你好。

直面失?。合蛱炜沾舐暫艉?/p>

父母常常會(huì)鼓勵(lì)孩子要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向、拼搏向上，但面對(duì)他的失敗，更多的常常是責(zé)怪和不知所措。

其實(shí)，孩子失敗時(shí)也正是最需要親情的時(shí)候。比如孩子參加比賽輸了，此時(shí)最好的做法是，趕快讓孩子離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，帶他到一個(gè)只有你們兩個(gè)人的地方，這樣可以不讓他在眾多小伙伴面前失態(tài)而尷尬。然后，不妨讓孩子發(fā)泄一會(huì)兒，并用溫和而同情的目光安慰他的憤怒和失望的情緒。

正視自己的脆弱和失敗

同情可以使孩子感到被人理解，等他冷靜下來(lái)，你就可以和他深入交談了。這時(shí)千萬(wàn)不要說(shuō)“勝敗乃兵家常事”或者“你不應(yīng)該為此灰心”之類(lèi)的話(huà)，此時(shí)的他不需要大道理，也不需要模糊的建議。不妨對(duì)他說(shuō)：“下次再輸?shù)脑?huà)，你可以朝著天空大喊一聲?！贝祟?lèi)實(shí)際的建議，遠(yuǎn)比那些空洞的說(shuō)教對(duì)孩子的身心更有幫助。

健康示愛(ài)：當(dāng)著孩子輕歌曼舞

不少父母會(huì)認(rèn)為，夫妻間在家的親昵行為應(yīng)該避開(kāi)孩子，否則會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。專(zhuān)家們卻認(rèn)為，父母間的相愛(ài)，反而對(duì)孩子的情感教育有益。

如果你們晚上想在家的客廳里跳一會(huì)兒舞，完全可以當(dāng)著孩子的面進(jìn)行，因?yàn)?，讓孩子看到你們的輕歌曼舞，擁抱甚至親吻是非常重要的。如今孩子經(jīng)常接觸到一些不太恰當(dāng)?shù)男孕畔⒑捅磉_(dá)愛(ài)意的方式，父母有義務(wù)讓他們看到健康的愛(ài)情是什么樣的。

讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá)與愛(ài)的語(yǔ)言

對(duì)于孩子而言，習(xí)慣于父母的親密舉動(dòng)會(huì)使他們與周?chē)笥验g的關(guān)系更融洽，尤其是對(duì)他們將來(lái)與所愛(ài)的人生活會(huì)更有指導(dǎo)意義。

觀(guān)看分娩錄像學(xué)會(huì)愛(ài)與感恩

中原區(qū)秦嶺路小學(xué)要在多媒體教室里上一堂課，二年級(jí)3個(gè)班的同學(xué)整齊地坐著，教室大屏幕上顯示這堂課的主題是“感恩教育”。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了十幾位學(xué)生家長(zhǎng)一起觀(guān)看。這也是市區(qū)中小學(xué)校首次把分娩全過(guò)程播放給學(xué)生看。

懂得感恩父母感恩他人感恩社會(huì)：

小孩子看分娩錄像的方式或許太激進(jìn)，但是至少一種方法讓孩子懂得媽媽的艱辛，孩子現(xiàn)在太過(guò)于嬌慣，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，懂得感恩是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，只有這種感恩的態(tài)度，才能成就一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)。

點(diǎn)評(píng)：

感恩是一種美德，感恩媽媽的孕育，感恩媽媽的哺乳，感恩媽媽的教育，每個(gè)孩子都應(yīng)該有一顆感恩的心。

歐美流行的趣味教育法

放手讓你的男孩在“危險(xiǎn)”中鍛造男子漢氣概錘煉勇氣和獨(dú)立精神！放手讓你的女孩在生活中做一些有益的“冒險(xiǎn)”，培養(yǎng)陽(yáng)光氣質(zhì)，錘煉勇氣和獨(dú)立精神！下面的內(nèi)容中不僅教男孩怎樣從險(xiǎn)境逃生，還教他們?cè)鯓又圃臁拔ｋU(xiǎn)”；不僅教女孩怎樣應(yīng)付危急境況，還教她們?cè)鯓又圃臁奥闊薄?/p>

男孩篇

1、怎樣踢出“貝氏弧線(xiàn)球”

說(shuō)明：貝克漢姆所擅長(zhǎng)的“貝氏弧線(xiàn)球”讓人叫絕。你其實(shí)也能學(xué)會(huì)。

步驟

一、你可以先用分解動(dòng)作揣摩“貝氏弧線(xiàn)球”：首先，不要正對(duì)著球沖過(guò)去，要沿著斜的路線(xiàn)靠近球；其次，離球最近的是用于站立的腳、而不是發(fā)力踢球的腳；最后，要面對(duì)你所希望的行球方向。

二、假定你是用右腳發(fā)力踢球，如果要想踢出從右往左的弧線(xiàn)，用腳背的內(nèi)側(cè)觸球，觸球點(diǎn)是球的右下部，如果要想踢出從左往右的弧線(xiàn)，用腳的外側(cè)觸球，觸球點(diǎn)是球的左下部。

2、怎樣甩掉跟梢的人

說(shuō)明：如果有一個(gè)人悄悄地跟著你，觀(guān)察你的一舉一動(dòng)，你就應(yīng)該有警覺(jué)，因?yàn)槟惚弧案摇绷耍銘?yīng)該首先確定是哪個(gè)人，然后設(shè)法甩掉他。

許多跟梢的人“跟”得很不專(zhuān)業(yè)，僅僅是“跟著走”、同時(shí)努力不被發(fā)現(xiàn)而已。

步驟

一、確定是否被跟梢：偶爾地在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候停住，綁個(gè)鞋帶、欣賞一下商店的櫥窗，或者在口袋里亂翻，不經(jīng)意地掃一眼身后以及馬路對(duì)面有哪些人，對(duì)人們的身高、衣著等外形特征略作觀(guān)察，看看其中有沒(méi)有當(dāng)天早些時(shí)候遇到過(guò)的人；走出一段距離后，再確定一回，看看有沒(méi)有人一直跟著你。

二、確定是誰(shuí)在跟梢：如果有的話(huà)，你應(yīng)該接著往前走，注意，應(yīng)該往人少的地方走，那樣會(huì)更容易看出誰(shuí)在跟你。要是商店櫥窗里有深色的汽車(chē)、或者停在路邊的車(chē)的后視鏡離自己不遠(yuǎn)，湊過(guò)去假裝照照鏡子、整理一下頭發(fā)，借機(jī)觀(guān)察是誰(shuí)一直跟著你?；蛘呒傺b突然想起了一件至關(guān)重要的事情，然后突然停下，看看從你身邊走過(guò)的人當(dāng)中有沒(méi)有停下來(lái)等的。

三、一旦確定是有人跟梢，并且看清了來(lái)人的模樣，就該好好地忖度一番如何才能甩開(kāi)他。

四、你可以趁他不注意的時(shí)候改變自己的裝束，脫掉外套，或者把手提包藏到衣服下；如果手袋里有一頂帽子就戴上帽子，或者把原先戴著的帽子摘下放進(jìn)衣兜。

五、你還應(yīng)該暗中加快步速。要增加步距，而不是加快走路的節(jié)奏，因?yàn)槟菢訉?shí)在太過(guò)明顯。

六、你可以藉由許多方法脫身，比如假裝走進(jìn)一家商場(chǎng)去逛逛，然后從別的出入口溜走；或者拐進(jìn)一條窄巷，因?yàn)楦业娜嗽谶@種環(huán)境下不能跟得太緊，所以你可以東拐西拐，把他甩開(kāi)；或者看準(zhǔn)了公車(chē)馬上就要關(guān)門(mén)，迅速跳上公車(chē)。

七、實(shí)在脫不了身就藏起來(lái)，你要知道跟梢的人的心理，他一發(fā)現(xiàn)你不見(jiàn)了就會(huì)特別著急，所以有時(shí)候即便你藏在他鼻子底下，他也會(huì)急匆匆地走過(guò)去，因?yàn)樗麑?shí)在太急于追上你。高樓大廈的門(mén)廳、停在路邊的汽車(chē)背后、或者某個(gè)昏暗的走廊，都是藏身的好地方。

3、怎樣用茶葉算命

用茶葉算命

用普通的白茶杯泡茶喝，喝到杯底只剩少量的茶水；然后左手持杯，連續(xù)地順時(shí)針晃動(dòng)三次，晃動(dòng)的時(shí)候要讓茶葉幾乎碰到杯口，但不要灑出來(lái)；接著把茶杯倒扣在托盤(pán)上，控干茶水，過(guò)7秒鐘再把茶杯端正，杯柄正對(duì)自己。

殘留在杯壁上的茶葉圖案就可以用來(lái)占卜，如果茶葉以輪狀排列，那么你很可能是要出遠(yuǎn)門(mén)了。

女孩篇

1、怎樣修剪出漂亮的指甲

說(shuō)明：如果要保持衣著光鮮、儀容完美的話(huà)，美甲是必須掌握的技巧。

步驟

一、把表皮潤(rùn)滑膏(唇膏或凡士林也可以)涂到角質(zhì)層—指甲邊緣的皮膚上。按摩一會(huì)兒加速它的吸收，然后將手指浸到溫?zé)岬姆试硭?，使皮膚和指甲變得柔軟。

二、沖洗雙手，檢查一下看指甲是否干凈。必要的話(huà)可以用指甲刷或用舊的牙刷刷洗指甲。用去角質(zhì)棒去除指甲下面的塵垢，徹底擦干雙手。

三、輕輕地用去角質(zhì)棒的扁平一端(或者干凈的棒棒糖的支持棒，或者另外一只手的指甲)向后刮掉死皮，這樣會(huì)讓你的指甲更整潔、圓潤(rùn)。

四、再次洗手擦干后把指甲修剪到你喜歡的長(zhǎng)度，最好使用修腳趾用的修甲刀，它比圓頭的小指甲剪好用。

五、下面用指甲銼修理甲型。把指甲刀剪出的棱角部分銼平，讓指甲邊緣變光滑。一定要從一邊向另一邊單一方向進(jìn)行，不要來(lái)來(lái)回回地銼，以免使指甲變?nèi)酰菀着_(kāi)。最后再洗一次手，擦干。

六、現(xiàn)在可以涂指甲油了。透明的指甲油看起來(lái)比較輕盈、優(yōu)雅，而且持續(xù)時(shí)間比彩色的更久些。為了防止結(jié)塊，在使用前把指甲油瓶放到冰箱里冷凍5分鐘左右，這樣涂起來(lái)更順滑。

為了減少條痕產(chǎn)生，涂指甲油時(shí)每個(gè)指甲至多抹三下，刷子一次不要蘸太多指甲油。涂指甲油時(shí)第一下要抹在指甲中部，然后再左右兩邊各涂一下。

至少要等15分鐘讓指甲晾干。一定要努力抗拒想盡快穿上鞋襪的誘惑，這樣才不會(huì)把辛苦修飾出來(lái)的指甲弄臟。

2、怎樣記秘密日記

不要告訴任何人你在記日記。如果別人不知道你在記日記，那他們就不會(huì)去搜查你的日記本了。經(jīng)常發(fā)出類(lèi)似“記日記真是太愚蠢了”這種評(píng)論，讓別人以為你不會(huì)記日記。

給日記本包上落滿(mǎn)灰塵的故事書(shū)的封皮，把它偽裝成小說(shuō)的樣子。把偽裝好的日記本放到書(shū)架上，插在一排其他的書(shū)中間。

在一個(gè)舊筆記本的封面上寫(xiě)上“我的日記”，在開(kāi)頭寫(xiě)點(diǎn)枯燥的內(nèi)容，然后隨手扔到某處。

在真正的日記本里，用代碼表示人名和地點(diǎn)。即使被人發(fā)現(xiàn)了，他們也看不懂你寫(xiě)了些什么。如果需要的話(huà)，可以把代碼的意思寫(xiě)下來(lái)，但是要寫(xiě)在另外一個(gè)地方并藏起來(lái)。

在開(kāi)頭部分寫(xiě)一些荒誕無(wú)稽的內(nèi)容，比如說(shuō)“昨天我在商店遇到了一個(gè)三條腿的女人在買(mǎi)鞋子?！边@樣，讀你日記的人就無(wú)法分辨到底哪句是真哪句是你胡編的了。

3、怎樣用硬幣變魔術(shù)

說(shuō)明：這需要一些前期準(zhǔn)備。但是表演起來(lái)很簡(jiǎn)單，而且會(huì)讓觀(guān)眾折服。觀(guān)眾會(huì)看到一個(gè)透明的塑料杯，旁邊放著一枚硬幣，你用手絹把杯子蓋住，然后把杯子挪到硬幣上邊，當(dāng)你把手絹拿掉后硬幣就神奇般地消失了。這是怎么做到的呢？

步驟

一、取兩張硬紙板，把杯子倒扣在其中一張紙板上，沿杯口畫(huà)一個(gè)圓，把這個(gè)圓圈剪下來(lái)。

二、在杯子邊緣涂上膠水，把圓圈紙板粘上。等到膠水干后，根據(jù)需要修剪紙板邊緣，使它與杯口剛好對(duì)上。

三、把另外一張紙板放到桌上，把塑料杯放到這張紙板上，杯口朝下。

四、讓觀(guān)眾拿一枚硬幣出來(lái)，把它放到杯子旁邊，告訴觀(guān)眾你會(huì)讓它消失。用手絹蓋住杯子，挪到硬幣上面，念些神秘的咒語(yǔ)，然后拿掉手絹。你粘在杯口的紙板遮住了硬幣，看起來(lái)好像是硬幣失蹤了似的。

五、再用手絹蓋住杯子，挪開(kāi)—硬幣又回來(lái)了。

4、怎樣看手相

說(shuō)明：從一個(gè)人的手相來(lái)判斷這個(gè)人的命運(yùn)和性格的藝術(shù)叫做看手相。如果掌握了這門(mén)藝術(shù)，無(wú)論在任何派對(duì)上，你都會(huì)成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。

下面這幅圖顯示出一個(gè)人手掌上的主要紋路。這些紋和線(xiàn)不是每個(gè)人都有，而且長(zhǎng)短和位置也因人而異。好好端詳你朋友的右手，根據(jù)下面的提示給她算算：

①感情線(xiàn)。這條線(xiàn)越長(zhǎng)，說(shuō)明這個(gè)人性格越開(kāi)朗外向。如果這條線(xiàn)比較直的話(huà)說(shuō)明她很浪漫。

②智慧線(xiàn)。這條線(xiàn)揭示了你朋友的性格。如果彎曲較大，則說(shuō)明她比較沖動(dòng)，如果比較直，說(shuō)明她很實(shí)際，不容易情緒化。這條線(xiàn)越深，這個(gè)人就越富有想象力。

③命運(yùn)線(xiàn)。不是人人都有這條線(xiàn)的，但是有這條線(xiàn)的人比較有責(zé)任心，而且堅(jiān)強(qiáng)、果斷。

④生命線(xiàn)。這條線(xiàn)長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)明你的朋友充滿(mǎn)活力、熱愛(ài)生活。如果這條線(xiàn)比較短的話(huà)，說(shuō)明她健康狀況較好。如果這條線(xiàn)很淺的話(huà)，她一定優(yōu)柔寡斷。

⑤太陽(yáng)線(xiàn)。這條線(xiàn)短的人未來(lái)會(huì)很成功，長(zhǎng)的話(huà)意味著財(cái)富和快樂(lè)。如果末端呈星星的形狀，那她一定會(huì)成名。

⑥幸運(yùn)線(xiàn)。連續(xù)不斷的幸運(yùn)線(xiàn)預(yù)示著30年的好運(yùn)。中間有空隙的地方意味著人生中不太順利的階段。

⑦婚姻線(xiàn)。如果只有一條長(zhǎng)而且是橫向的婚姻線(xiàn)的話(huà)，說(shuō)明你的朋友會(huì)擁有一段持久而幸福的姻緣。如果婚姻線(xiàn)不止一條，則預(yù)示著她一生中會(huì)有較多的情感經(jīng)歷。如果這條線(xiàn)向上彎曲，說(shuō)明她的愛(ài)情會(huì)很成功；如果向下指，說(shuō)明情況會(huì)比較糟糕。

⑧旅行線(xiàn)。這種線(xiàn)越多，說(shuō)明她越喜歡旅行。

⑨直覺(jué)線(xiàn)。有這條線(xiàn)的人通常比較有洞察力。

教育孩子的四種暗示法

教育孩子的四種暗示法

對(duì)兒童影響最大的暗示就是體態(tài)手勢(shì)、表情。如果孩子愛(ài)說(shuō)話(huà)，大人噘噘嘴；孩子做小動(dòng)作，家長(zhǎng)招招手；孩子打瞌睡，老師敲敲桌子等，都能幫助孩子克服缺點(diǎn)。暗示，是無(wú)聲的教育，是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。下面4種情景暗示能在你教育孩子的時(shí)候有所幫助。

1、眼神暗示

吃過(guò)晚飯，爸爸給東東講故事。講著講著，東東的雙手搞起了小動(dòng)作。爸爸沒(méi)有停下來(lái)，不過(guò)他用眼睛緊盯著兒子的小手。不一會(huì)兒，東東“醒”了過(guò)來(lái)，雙手安靜了。

解析：眼神是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，比語(yǔ)言能更細(xì)膩更清晰地表達(dá)感情。眼神暗示就是用眼睛把要說(shuō)的話(huà)，所要表示的態(tài)度暗示出來(lái)。

2、表情暗示

家里來(lái)了客人，瓜瓜有了小伙伴高興得忘乎所以，發(fā)起了“人來(lái)瘋”。他一會(huì)狂笑，一會(huì)尖叫，連爸爸的眼神也視而不見(jiàn)。于是爸爸猛地皺起了眉頭。這下，瓜瓜總算看到了，聲音也降低了不少。

解析：表情比眼神表現(xiàn)得更明確，人的表情能傳達(dá)多種信息，比如肯定、同意、可以、不能、不該等等，形成刺激，使暗示對(duì)象作出反應(yīng)。孩子做了好事，你對(duì)他贊許地點(diǎn)一點(diǎn)頭。孩子經(jīng)過(guò)努力，解開(kāi)了一道題，你對(duì)他會(huì)心地笑笑，都是一種最好的激勵(lì)。

3、言語(yǔ)暗示

浩浩早上起床后從不疊被，媽媽提醒過(guò)幾次，但效果不理想。一次，媽媽告訴浩浩，今天遇到樓下亮亮的媽媽說(shuō)亮亮真乖，每天總是自己把床被打理得整整齊齊。浩浩聽(tīng)后表面上不以為然，但漸漸地自己動(dòng)手學(xué)會(huì)了疊被。

解析：既然是“暗示”，就是不用言語(yǔ)直接表態(tài)。當(dāng)要表?yè)P(yáng)或批評(píng)時(shí)，而采取一種迂回的方法，用講故事、打比喻、做比較等把自己的觀(guān)點(diǎn)巧妙地“點(diǎn)”出來(lái)，讓孩子心領(lǐng)神會(huì)，在一種柔和的氣氛中接受教育。

4、動(dòng)作暗示

周末，晚上9點(diǎn)多了，小飛還坐在電視機(jī)前。媽媽一言不發(fā)，卻站起來(lái)把孩子床上的被子鋪開(kāi)，自己也停下手中的工作，上床休息。無(wú)聲的語(yǔ)言提醒了孩子，小飛馬上走進(jìn)了自己的房間。

解析：動(dòng)作暗示就是用體態(tài)語(yǔ)言把自己的想法表露出來(lái)，從而教育孩子。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子坐姿不正，可以面對(duì)孩子做幾個(gè)挺胸的動(dòng)作，并書(shū)寫(xiě)一兩個(gè)字，讓孩子接受這些暗號(hào)，他就會(huì)學(xué)著做出反應(yīng)。小孩子需要大人的愛(ài)和注意，特別是父母常?？陬^上贊許他的好行為，或親親他、拍拍他、摟摟他，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴表達(dá)了對(duì)他的感情和鼓勵(lì)，從而建立他的自信。

日本幼兒園：不迷信“教育法”

潔白的小花邊帽，小碎花的圍裙，一絲不茍的神情，幾個(gè)四五歲的孩子正在老師的帶領(lǐng)下，向排隊(duì)等著領(lǐng)餐的同年齡小朋友們托盤(pán)里盛飯菜。位于日本橫濱青葉區(qū)的白百合幼兒園里，正是午餐時(shí)間。幾個(gè)盛飯的孩子是當(dāng)天的值班生，他們要為其他孩子提供盛飯、倒牛奶的服務(wù)，此外還負(fù)責(zé)當(dāng)天的領(lǐng)操等活動(dòng)。“幼兒園是個(gè)為孩子們提供社會(huì)體驗(yàn)的場(chǎng)所”，幼兒園園長(zhǎng)白井三根子女士這樣告訴記者。

開(kāi)設(shè)書(shū)法課程

白百合幼兒園是一所私立幼兒園，目前日本的公立幼兒園數(shù)量不斷減少，整個(gè)橫濱市居然沒(méi)有一所公立幼兒園。

白百合幼兒園所在的橫濱市青葉區(qū)，是一個(gè)白領(lǐng)階層聚集的住宅區(qū)，家庭平均年收入在1000萬(wàn)日元（約合70.8萬(wàn)元人民幣）以上，是日本平均年收入的兩倍左右，稱(chēng)得上是高收入住宅區(qū)。在這一區(qū)域，有教學(xué)內(nèi)容緊湊的“教育式幼兒園”，也有貫徹寬松式教育方法的地方，白百合幼兒園走的應(yīng)該屬于中間路線(xiàn)。

這個(gè)有700多名孩子的幼兒園里，每個(gè)孩子都帶著一頂小帽子，帽子的顏色標(biāo)志這個(gè)孩子所屬的班級(jí)，便于老師辨認(rèn)。中國(guó)的大、中、小班，在這里被稱(chēng)作“年長(zhǎng)”“年中”和“年少”三個(gè)年級(jí)。除了年少級(jí)的孩子，所有孩子都身著幼兒園的園服——帶領(lǐng)的白T恤和格子短褲，十分清爽可愛(ài)。

除了戶(hù)外自由玩耍的時(shí)間，幼兒園為孩子們安排了音樂(lè)、繪畫(huà)、手工、英語(yǔ)、體操等課程，還有書(shū)法課。所有課程都有一個(gè)統(tǒng)一的教育思想——不執(zhí)行灌輸式教育，而是讓孩子們?cè)谂d趣盎然中打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

“讓孩子在社會(huì)體驗(yàn)中不知不覺(jué)接受教育，自然培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！卑拙畧@長(zhǎng)認(rèn)為，在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，能否集中注意力是十分關(guān)鍵的。集中精力專(zhuān)心做事的習(xí)慣能夠讓人一生受惠，而這種習(xí)慣的基礎(chǔ)在幼兒園階段就應(yīng)該打好。讓孩子們練習(xí)毛筆字，是因?yàn)椤坝檬钟涀〉臇|西，能記一輩子”。

值班增強(qiáng)群體意識(shí)

“孩子們?cè)诩彝ダ?，一直都是被保護(hù)、寵愛(ài)的角色，而幼兒園是他們進(jìn)入社會(huì)群體的起點(diǎn)。從此以后他們就將在社會(huì)里扮演自己的角色，因此應(yīng)該給孩子們打好這個(gè)基礎(chǔ)。讓他們知道，自己是群體的一員，不能太任性?！比毡镜挠變航逃I(lǐng)中，將幼兒園的教育分為“健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語(yǔ)言、表現(xiàn)力”5個(gè)方面。

在白百合幼兒園，群體意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)重要宗旨，增加這種意識(shí)的一個(gè)有效手段就是值班制度。孩子們通過(guò)輪流為班級(jí)服務(wù)，強(qiáng)化了自己的責(zé)任心，同時(shí)也增加了對(duì)集體的感情。幼兒園的院子里掛著慶祝五月五“兒童日”的色彩斑斕的鯉魚(yú)旗，這是“年長(zhǎng)”級(jí)的孩子們分工制作的。共同完成一項(xiàng)工作，對(duì)促進(jìn)孩子們的合作意識(shí)有著積極作用。

白井園長(zhǎng)認(rèn)為，執(zhí)行了多年寬松教育的日本，幼兒教育中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)反而強(qiáng)調(diào)得過(guò)少?！拔艺J(rèn)為有必要加強(qiáng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑得快的孩子就該拿第一名！”然而，表?yè)P(yáng)方式是有講究的，“不能表?yè)P(yáng)他‘真優(yōu)秀！’而要說(shuō)‘真努力！’”強(qiáng)調(diào)努力的過(guò)程會(huì)讓孩子們的競(jìng)爭(zhēng)心理更加健康。但競(jìng)爭(zhēng)并不通用于所有領(lǐng)域，“畫(huà)畫(huà)就沒(méi)有高下之分，所謂畫(huà)得好壞，只是成人眼里的標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)于努力過(guò)的孩子，我都要表?yè)P(yáng)他們”，她認(rèn)為，尊重每個(gè)孩子的想象力，通過(guò)表?yè)P(yáng)讓他們成長(zhǎng)才是最重要的。

對(duì)于中國(guó)流行的“蒙氏教育法”等新型教育方式，白井園長(zhǎng)有自己的見(jiàn)地。“蒙氏教育法從根本上講并不是精英教育法，而是針對(duì)日常生活習(xí)慣的教育。其實(shí)日本孩子在家里自然已經(jīng)接受了這樣的教育，比如鞋子脫下要并排放好等?！?/p>

幼兒園靠“蒙氏教育”的招牌來(lái)作為賣(mài)點(diǎn)。白井園長(zhǎng)認(rèn)為，完全沒(méi)有必要迷信這樣的字眼，父母在生活中做好孩子的榜樣，讓孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，就是最根本的“蒙氏教育”。

不同教育法：急性子VS慢性子

孩子長(zhǎng)到3、4歲時(shí)，一般就開(kāi)始顯現(xiàn)其個(gè)性特征了。有的孩子做事麻利，有的孩子卻慢慢吞吞。孩子天性各異，盲目參照或千篇一律的教育顯然不可取，每個(gè)孩子都有獨(dú)一無(wú)二的才能，只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)其性格特征，因材施教，才能培育出有思想有頭腦的天才兒童。

在弄清了孩子的個(gè)性是兔寶寶還是龜寶寶后，家長(zhǎng)不妨對(duì)癥下藥，針對(duì)不同個(gè)性的孩子展開(kāi)不同的教育。

兔寶寶的教育法則

這類(lèi)孩子一般有著聰明的頭腦，和同齡的孩子在一起時(shí)，能明顯表現(xiàn)出敏捷和靈活的特點(diǎn)，并能從眾多的小伙伴中脫穎而出。但他們有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是缺乏耐力。兔寶寶做事一般不能持久，比如玩玩具總是玩一個(gè)丟一個(gè)，注意力也很容易分散，一旦有什么聲響，便能很快將他們吸引過(guò)去。在和小伙伴們相處時(shí)，他們也大多表現(xiàn)出不合群或好斗等不良傾向。對(duì)于這類(lèi)急性子的孩子，如果不用心調(diào)教，發(fā)展下去很有可能會(huì)成為上課坐不住、容易開(kāi)小差的差生。因此，教育這類(lèi)寶寶，得注意三個(gè)法則。

法則1：有意識(shí)地對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制性耐力訓(xùn)練。

耐力培訓(xùn)可以從鍛煉身體著手。比如：每天規(guī)定一段時(shí)間專(zhuān)門(mén)從事某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)于年齡較小的孩子，跑步是首選的方式。慢跑基本適合4歲以上的所有健康兒童，當(dāng)然，具體實(shí)施起來(lái)還得根據(jù)孩子的體質(zhì)情況設(shè)定具體的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度，但爸爸媽媽必須堅(jiān)持，只有持之以恒，才能達(dá)到理想的效果。

法則2：用孩子感興趣的方式培養(yǎng)其做事的專(zhuān)一性。

注意力分散是一個(gè)很讓人頭疼的問(wèn)題，一個(gè)孩子即便再聰明，但如果做事不專(zhuān)心，也不可能有大的成就。提高注意力首先要從其興趣入手，比如年齡小的孩子一般喜歡做游戲，那么家長(zhǎng)這時(shí)就應(yīng)該抓住孩子好勝的心理，通過(guò)不斷地過(guò)關(guān)斬將，來(lái)提高他們的注意力。也有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，或者看書(shū)，家長(zhǎng)也可通過(guò)這些方法培養(yǎng)孩子延長(zhǎng)做事的時(shí)間，讓他們?cè)谂d趣中忘記身邊的干擾，從而提高注意力。

法則3：給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

兔寶寶一般比較欠缺耐心，對(duì)某件事情如果做得不好，便極容易放棄，包括做游戲也一樣。因此，家長(zhǎng)此時(shí)就必須根據(jù)實(shí)際情況，選擇難度相當(dāng)?shù)挠螒蚧蛘呒覄?wù)活兒，同時(shí)多鼓勵(lì)孩子，在孩子出錯(cuò)時(shí)，盡量不要指責(zé)和打擊。另外，家長(zhǎng)要注意控制時(shí)間，讓孩子勞逸結(jié)合，保持孩子對(duì)事物的興趣。

龜寶寶的教育法則

這類(lèi)寶寶并不是頭腦不聰明，而是性子沉穩(wěn)些，行為動(dòng)作反應(yīng)也慢些，相對(duì)兔寶寶來(lái)說(shuō)發(fā)育得稍微遲緩了一些?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，只要父母?jìng)兡苡谜_的方法培養(yǎng)（不要過(guò)分斥責(zé)，不要與同齡的孩子相比較），那么他們大多會(huì)比那類(lèi)早早就表現(xiàn)出神奇天賦的孩子要發(fā)育得更好。

慢性子的孩子一般很少發(fā)脾氣，與人相處也極為融洽，但性格內(nèi)向、不善言辭是他們的一大缺陷。如果不加以正確的調(diào)教和引導(dǎo)，他們就會(huì)從周?chē)臍夥罩须[約嗅到排擠的氣息，繼而表現(xiàn)出不合群，甚至越來(lái)越孤僻的傾向。

法則1：鼓勵(lì)的妙用。

鼓勵(lì)是最好的良方。就像一朵正在成長(zhǎng)的花兒，他們需要的應(yīng)該是溫暖的陽(yáng)光，輕柔的雨水，而不是當(dāng)頭的烈日或狂風(fēng)暴雨。因?yàn)閮?nèi)向，所以這類(lèi)孩子一般比較敏感，不像兔寶寶般性格開(kāi)朗，相對(duì)來(lái)說(shuō)能經(jīng)得起打擊。他們有什么事都喜歡放在心里，到最后慢慢變成一個(gè)心結(jié)，無(wú)法消除。因此，鼓勵(lì)和關(guān)注能幫助寶寶重建信心，從而獲得力量和勇氣應(yīng)對(duì)生活中的挫折。

法則2：放手讓他做事，并培訓(xùn)其速度。

如何提高孩子做事的速度呢？家長(zhǎng)必須謹(jǐn)記，在指揮孩子做一件事情之前，一定要先給他們講清規(guī)則，這其中就包括時(shí)間的約定。讓他們?cè)诩榷ǖ臅r(shí)間內(nèi)完成既定的事，讓他們明白，并不是事情做好了就行，而是必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成才算合格。另外，家長(zhǎng)還可以嘗試一下獎(jiǎng)懲制度，即完成有獎(jiǎng)，否則便罰，這種辦法，對(duì)于提高孩子的積極性，也是相當(dāng)有效的。

法則3：多帶他去公共場(chǎng)所，鼓勵(lì)他與人交往。

鼓勵(lì)交往是教育這類(lèi)寶寶的一個(gè)重要法則，我們都知道，與人交往不僅可以從中獲得樂(lè)趣，還能獲取知識(shí)、信息等資源。從小讓孩子適應(yīng)公共場(chǎng)所，廣交朋友，對(duì)其今后的成長(zhǎng)和生活有百利而無(wú)一弊。

給新媽媽的八個(gè)快樂(lè)秘方

做媽媽了，既要照料好寶寶的飲食起居，也要兼顧新手爸爸的情感和心情，還有職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，要化的力氣一分也不能少。如何保持積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)這一切，而不讓自己陷入身心交瘁的境地呢？——答案就是快樂(lè)?？鞓?lè)會(huì)帶給你更多健康和力量。從現(xiàn)在開(kāi)始，去捕捉身邊稍縱即逝的快樂(lè)因子，把自己塑造成一個(gè)健康而有活力的媽媽吧！

給新媽媽的八個(gè)快樂(lè)秘方

1、放松你的身體

需要時(shí)間：每天10分鐘至30分鐘

也許你會(huì)抱怨沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧一下自己的身體，忙里偷閑放松一下你的身體吧！利用寶寶睡覺(jué)的時(shí)間在陽(yáng)臺(tái)上伸伸腰或做幾節(jié)操，讓身體盡可能地伸展。如果你學(xué)過(guò)瑜珈，那么你可以從深呼吸開(kāi)始，選擇幾個(gè)簡(jiǎn)易的動(dòng)作讓自己的身體放松、再放松，十幾分鐘后，你的身體將變得柔軟而又輕盈。

2、有效的時(shí)間管理

需要時(shí)間：5分鐘至20分鐘

做了媽媽?zhuān)愫薏坏靡惶熳兂?8小時(shí)！如何才能有效率地安排妥一切呢？首先你必須學(xué)會(huì)按事情的輕重緩急來(lái)排一張次序表，最重要的事情要優(yōu)先處理，再處理次重要的，依次類(lèi)推。不那么重要的事情可由家人或鐘點(diǎn)工代勞。

每天睡前5分鐘，你不妨給第二天的生活做一個(gè)計(jì)劃，在頭腦中把每件事都安排就緒，這樣，新的一天你將嬴得比平時(shí)更多的時(shí)間。請(qǐng)記?。翰灰谝惶靸?nèi)給自己安排太多的工作，量力而行，并預(yù)留一段時(shí)間給自己。即使只有一小段自由的時(shí)間，你的心靈也會(huì)無(wú)比快樂(lè)。

3、冥想：與心靈對(duì)話(huà)

需要時(shí)間：5分鐘至10分鐘

如果你己擁有了一小段屬于自己的時(shí)間的話(huà)，你就可以在自己喜愛(ài)的音樂(lè)聲中墜入冥想的世界，讓自己的思緒隨意飄蕩。也許會(huì)有許許多多的想法一齊涌上心頭，讓那些不快樂(lè)的人與事在你心靈的太空中消失吧！用幾秒鐘時(shí)間把那些令你產(chǎn)生快樂(lè)的畫(huà)面固定下來(lái)。當(dāng)然你也可以在冥想的時(shí)間里問(wèn)自己一些問(wèn)題，比如我是誰(shuí)？我要到何處去？我將如何完成自己的夢(mèng)想？每天只需要5到10分鐘，靜靜地傾聽(tīng)心靈的回應(yīng)。試一試，這樣的精神之旅會(huì)帶給你什么？也許你能運(yùn)用自己的力量從焦慮、煩惱中走出來(lái)，內(nèi)心擁有一片寧?kù)o與光明。

4、給生活加一點(diǎn)創(chuàng)意

需要時(shí)間：幾分鐘至數(shù)小時(shí)

很多時(shí)候，我們并沒(méi)有想到要給一些生活細(xì)節(jié)加一點(diǎn)創(chuàng)意。比如給寶寶做菜，我們常常會(huì)擔(dān)心寶寶不愛(ài)吃，而沒(méi)有把注意力放在如何變出新的花樣來(lái)讓寶寶喜歡吃。給普通的西蘭花加一點(diǎn)甜甜酸酸的番茄沙司，味道就不一般，讓寶寶自己拿著吃，寶寶也許就會(huì)很配合。給飯團(tuán)用海苔片包一下，夾一些肉與黃，這如同壽司一樣的食物一定會(huì)得寶寶的青睞。試著給自己買(mǎi)一些可愛(ài)的小玩意裝點(diǎn)你的居室和浴室，也許你的心情會(huì)變得更陽(yáng)光一點(diǎn)。與寶寶一起游戲，干脆把自己想像成與寶寶一樣大的孩子，正睜大了一雙好奇的眼睛在觀(guān)察世界，想一想：每一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)什么？試一試，你的生活是否會(huì)變得有起一些？

5、每周安排一次豪華沐浴

需要時(shí)間：30分鐘

所有的醫(yī)生都認(rèn)為，在浴缸里浸泡30分鐘，能解除許多病痛。浴缸里的熱水和水壓能使人體血管輕度擴(kuò)張，從而使心率減慢、全身肌肉放松。勞累了一天，你是否感到有點(diǎn)腰酸背痛？安排一次豪華沐浴“款待”自己吧！清香可愛(ài)的浴鹽，小巧玲瓏的小工具，再加一點(diǎn)甜蜜的暢想，你一定會(huì)有全新的體驗(yàn)。你喜歡花浴還是泡沫??？花點(diǎn)心思，使自己的沐浴豪華一點(diǎn)，水是可親的，在這段“浴”樂(lè)時(shí)光里寵愛(ài)你自己。

6、成為人像攝影愛(ài)好者

需要時(shí)間：數(shù)月至數(shù)年

用你業(yè)余的時(shí)間、專(zhuān)業(yè)的精神去做這件事，從現(xiàn)在開(kāi)始！寶寶的啼哭、寶寶夢(mèng)中的微笑或者就是寶寶邁出了人生的第一步，這些情景都能成為攝影的絕佳素材。這些瞬間稍縱即逝，只有你用心去捕捉，你一定會(huì)拍到很難得的珍貴照片。即使你不懂?dāng)z影也沒(méi)關(guān)系，性能好的相機(jī)也能助你一臂之力。

7、廚房里起舞

需要時(shí)間：幾分鐘

在廚房為家人準(zhǔn)備食物的同時(shí)，你有沒(méi)有試過(guò)隨心所欲扭動(dòng)身子？你還可以像某個(gè)偶像歌星一樣大聲地唱歌，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子、踢踢腿，這是一個(gè)純屬于你個(gè)人的游戲，你會(huì)獲得身心解放的感覺(jué)。

8、讀懂孩子這本書(shū)

需要時(shí)間：18年

隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，孩子會(huì)變得越來(lái)越不受控制，于是你的焦慮、煩惱也開(kāi)始了。事實(shí)上，孩子每天都在成長(zhǎng)，他成長(zhǎng)的速度是驚人的，如何與這樣一個(gè)小人兒快樂(lè)地相處呢？也許你應(yīng)該從懷孕起就要開(kāi)始投資一定的時(shí)間與精力，精心地為自己準(zhǔn)備一起高品質(zhì)的育兒雜志與書(shū)籍，如果可能的話(huà)，你還可以讀一些通俗的心理學(xué)讀物，了解一下孩子各年齡段生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，心理發(fā)展和身體的變化，這將有助于你了解孩子，使與孩子相處的每一天都是快樂(lè)的。身為人母，當(dāng)你擁有了打開(kāi)孩子心靈大門(mén)的鑰匙時(shí)，你的內(nèi)心一定是充滿(mǎn)快樂(lè)的。

快樂(lè)是一種心態(tài)。其實(shí)你與孩子相處的每一天都有無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的瞬間，這些瞬間如同一些碎片，如果你能將這些碎片拼貼成一幅完整的畫(huà)面，你就得到了你想要的。

用心去捕捉，你就一定能得到快樂(lè)！

神奇的“游戲識(shí)字法”

提起孩子的識(shí)字量，真是幾家歡喜幾家愁，各位家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來(lái)都找不到教孩子識(shí)字的好辦，而常言道“寓教于樂(lè)”，那么如何將識(shí)字與游戲完美的結(jié)合，使孩子感到有趣而樂(lè)于接受呢？下面講幾種游戲識(shí)字的方法：

1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表?yè)P(yáng)一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。

2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上寫(xiě)上相應(yīng)的字，讓孩子認(rèn)讀。

3.做動(dòng)作：邊教字邊做動(dòng)作；教“跳”字做一個(gè)青蛙跳的動(dòng)作；……等等。凡是動(dòng)詞都可以做相應(yīng)的動(dòng)作，加深印象。

4.裝表情：教育些帶感情色彩的動(dòng)詞和形容詞要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動(dòng)孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子；動(dòng)作、表情的適當(dāng)夸張，可加深孩子識(shí)記。

5.釣魚(yú)識(shí)字：把字卡當(dāng)作魚(yú)撤在地上，讓孩子去“釣”，釣來(lái)一個(gè)字卡教一個(gè)字，此法可把孩子認(rèn)過(guò)的字當(dāng)作魚(yú)讓孩子釣。成人讀一個(gè)字，孩子必須釣到那個(gè)字，讀出那個(gè)字才算釣到了“魚(yú)”。也可以幾個(gè)孩子比賽看誰(shuí)換釣到“魚(yú)”。這方法用來(lái)復(fù)習(xí)鞏固效果好。

6.表演識(shí)字：讓孩子表演他最喜歡做的游戲，如孩子喜歡當(dāng)小大夫，就讓他坐到寫(xiě)有醫(yī)生的位置上，對(duì)病人問(wèn)這問(wèn)那，用一聽(tīng)筒在聽(tīng)，開(kāi)藥方，打針……這時(shí)候教育他識(shí)讀，“醫(yī)”、“藥”、“病”、“針”等，就不會(huì)太難。

7.吃東西識(shí)字：孩子在吃東西時(shí)，往往是最高興的，這時(shí)教他識(shí)讀字，興趣也會(huì)高些。如削菠蘿時(shí)教“菠”、“蘿”，切西瓜時(shí)教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果時(shí)教包糖紙上的那些字。

8.講故事識(shí)字：給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫(xiě)下來(lái)認(rèn)一認(rèn)，講完故事后讀一讀，讓孩子復(fù)述時(shí)再認(rèn)一認(rèn)。這樣既不影響講故事、故事，認(rèn)了字又可使孩子把故事情節(jié)記得更牢。

9.游動(dòng)物園識(shí)字：把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動(dòng)物園的圍墻，“圍墻”里面放許多寫(xiě)有各種動(dòng)物名字的字卡。說(shuō)有許多小朋友要上動(dòng)物園去玩，開(kāi)哪個(gè)門(mén)進(jìn)去呢？看門(mén)人說(shuō)走“某某”門(mén)進(jìn)去安全，如果開(kāi)錯(cuò)門(mén)，老虎會(huì)逃出來(lái)咬人的，這時(shí)候要孩子去“某某”門(mén)，開(kāi)對(duì)了才能進(jìn)動(dòng)物園，開(kāi)錯(cuò)了重開(kāi)。進(jìn)了“動(dòng)物園”讓孩子撿一個(gè)個(gè)的字卡來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么呀？”媽媽說(shuō)：“唷，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場(chǎng)地大，還可在動(dòng)物園內(nèi)再分隔成幾個(gè)“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類(lèi)的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認(rèn)讀。此法復(fù)習(xí)舊字，認(rèn)新字，效果都很好。

10.踩字過(guò)河識(shí)字：地上畫(huà)兩條平行直線(xiàn)當(dāng)作是一條河，河中間放若干個(gè)字卡當(dāng)作“橋”，孩子要從“橋”上“過(guò)”河去，先要讀出一個(gè)字才能上前踩中跨到前面的這個(gè)字上，讀錯(cuò)了重教重讀。過(guò)了“河”還要從“橋”上返回來(lái)，再一個(gè)字一個(gè)字讀過(guò)來(lái)復(fù)習(xí)一遍，能做到一字不錯(cuò)返回來(lái)的要大大表?yè)P(yáng)。

11.教布娃娃識(shí)字：讓孩子當(dāng)小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當(dāng)學(xué)生，成人當(dāng)班長(zhǎng)喊“起立、坐下”識(shí)字……此法用來(lái)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的舊字有很好的效果。

12.出門(mén)之前識(shí)字：讓孩子上兒童公園前，先要認(rèn)一認(rèn)“兒童公園”四個(gè)字。凡是孩子迫切要求出去玩的時(shí)候，都可以先識(shí)幾個(gè)字再行動(dòng)，到外婆家去也可以學(xué)“外婆”兩字，認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道、村莊、門(mén)牌號(hào)碼等。13.引誘孩子識(shí)字：成人與成人說(shuō)話(huà)，故意相互問(wèn)字，教字，寫(xiě)字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動(dòng)來(lái)看來(lái)問(wèn)，積極參與識(shí)字活動(dòng)。

教育孩子八大“戒律”

戒律一：不能想起了才教育

教育孩子一定要持之以恒，教育孩子一定不能忽視細(xì)節(jié)。你看你就是帶著孩子走路的人，需要給孩子示范應(yīng)該怎么走，比如不能三個(gè)人并排走，兩個(gè)人走時(shí)應(yīng)該大人或男士靠外邊。我的一位朋友到英國(guó)時(shí)看見(jiàn)一位奶奶帶著小孫子上公交車(chē)，小男孩先踏了上去，結(jié)果被奶奶叫了下來(lái)，奶奶要自己先走，還對(duì)小男孩說(shuō)了句：“女士?jī)?yōu)先！”紳士教育大概就是這樣的從小教起吧。

美國(guó)著名的小學(xué)教師保羅·克拉克寫(xiě)過(guò)一本《優(yōu)秀是培養(yǎng)出來(lái)》的書(shū)，克拉克老師就特別重視對(duì)孩子的細(xì)節(jié)教育，比如吃飯時(shí)不能含著食物說(shuō)話(huà)，推門(mén)時(shí)如果后面還有人，就要為他把門(mén)，比如要用善意的眼睛看人等等，總共有55條，都是孩子成長(zhǎng)中的細(xì)節(jié)，其實(shí)這些細(xì)節(jié)也都是人生的“大端”，因?yàn)榧?xì)節(jié)背后就是大端。如果你沒(méi)有意識(shí)到自己始終應(yīng)該記取的責(zé)任，你沒(méi)有和孩子生活在一起，你可能就錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后面的教育就難了。

戒律二：不能生氣了就教育

在教育中，更重要的不是宣泄而是克制。當(dāng)孩子讓我們生氣時(shí)，一定要忍一忍，先不急著發(fā)火，因?yàn)槲覀儫o(wú)論做什么事，首先冒出來(lái)的“第一念頭”往往是有問(wèn)題的。有時(shí)候孩子犯的錯(cuò)誤可能也不算什么事，只不過(guò)不合我們的意，或者時(shí)間不對(duì)正好撞在槍口上了，就像我們的一位朋友說(shuō)的那樣，下班回家筋疲力盡，還要做飯，卻看到孩子不但不在做作業(yè)，還把玩具扔了一地，馬上火就上來(lái)了。正準(zhǔn)備把孩子“扁”一下，就把客廳的窗簾拉開(kāi)，沒(méi)想到一拉開(kāi)，看到外面秋天的景色，天氣非常燦爛，非常美好，轉(zhuǎn)念一想，天氣這么好，我干嘛要生氣呢？人生這么好，我干嘛要這么生氣呢？這么一想，氣就消了一半了，再拉著孩子的手，告訴他應(yīng)該要怎樣怎樣，結(jié)果孩子去收拾玩具，她就去做飯了。

對(duì)父母而言，所謂的克制，避免“第一念頭”，說(shuō)的也就是教育孩子還需要我們有更好的平衡力。對(duì)待孩子，也許還應(yīng)該把我們耳熟能詳?shù)膬蓚€(gè)成語(yǔ)改一改：理直氣壯、義正辭嚴(yán)，更多的時(shí)間都應(yīng)該改為“理直氣和，義正詞婉”。管教從嚴(yán)，講的也是原則從嚴(yán)，心思從嚴(yán)，態(tài)度則要盡可能的誠(chéng)懇、溫和、耐心。

戒律三：不能當(dāng)眾教育孩子

即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也應(yīng)該把孩子帶回家，當(dāng)眾責(zé)罵、毆打，往往后果非常嚴(yán)重。在一所初中，就發(fā)生過(guò)因?yàn)楦赣H當(dāng)著老師和同學(xué)的面打了孩子一巴掌，孩子馬上跑到樓頂跳樓自殺的事件，這是多么令人心痛的悲劇，而在生活中這樣的悲劇實(shí)在不少。教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴(yán)，要保護(hù)孩子的心靈，做不到這一點(diǎn)，就沒(méi)有真正的教育可言。

我們要意識(shí)到無(wú)論對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)與批評(píng)都是一種情感互動(dòng)，父母太強(qiáng)勢(shì)，往往導(dǎo)致孩子沒(méi)出息，父母太粗暴，孩子往往性情同樣狂躁。就是在學(xué)校，也應(yīng)該特別注意避免當(dāng)眾對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的教育，你表?yè)P(yáng)一個(gè)人，可以當(dāng)眾進(jìn)行，甚至可以隆重地進(jìn)行。但是你要批評(píng)一個(gè)人，也要謹(jǐn)慎，不妨用私下的、悄悄地、溫和一些的方式。有智慧的教師不需對(duì)學(xué)生嚴(yán)辭斥責(zé)，有智慧的父母，時(shí)刻能夠意識(shí)到教育孩子不能追求立竿見(jiàn)影的效果。

戒律四：不能把和孩子交談，都變成對(duì)孩子的教育

你和孩子交流越少，你就越不懂得和孩子怎么交流，你越不懂得和孩子怎么交流，你肯定就越不理解孩子，那么，平時(shí)如果有機(jī)會(huì)和孩子交談，你會(huì)和他說(shuō)什么呢？

一位讀初中的孩子告訴我，爸爸媽媽平時(shí)在家里最常和我說(shuō)的就是，飯吃快點(diǎn)，吃完趕快做作業(yè)，做完作業(yè)趕快睡覺(jué)。作為父母，你知道孩子內(nèi)心的壓力與苦楚嗎？你能走近孩子的內(nèi)心世界嗎？孩子讀小學(xué)三年級(jí)之前還好些，10歲之后，幾乎就不知道怎么交流了。一旦有了什么苦惱，有35%左右的孩子都是找同學(xué)和朋友傾訴，找父母和老師傾訴的不到10%，父母的形象逐漸從他們情感世界中淡出甚至缺席。而在這種情況下，父母和孩子的交談更容易變成了說(shuō)教、批評(píng)與斥責(zé)，而到孩子13歲以后，孩子甚至連批評(píng)的機(jī)會(huì)也不給你了。

戒律五：盡量避免消極教育

我們文化中缺乏對(duì)人真摯的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，缺乏從一件小事中體會(huì)快樂(lè)的傳統(tǒng)，缺乏“做一些沒(méi)有意義的事情人生才有意義”的認(rèn)識(shí)。我們習(xí)慣“做大事”，取得“大成就”，與之相對(duì)應(yīng)的，就是喜歡批評(píng)、否定和消極暗示。一件事情你還沒(méi)嘗試，有人就會(huì)提醒你肯定做不好，一件事情稍有點(diǎn)難度，馬上想到的就是退縮，一件事情只要不合父母的心意，很可能就會(huì)遭到挖苦與諷刺。這些情況，在家庭文化中都很?chē)?yán)重，作為父母，改變自己就要從克制批評(píng)的欲望開(kāi)始，從改變“正話(huà)反說(shuō)”的習(xí)慣開(kāi)始，從改變自己的“不相信、不鼓勵(lì)、不期待”的習(xí)慣開(kāi)始。不是對(duì)孩子的不足、缺點(diǎn)、短處視而不見(jiàn)，而是在孩子有勇氣去嘗試、去改變時(shí)，助他一臂之力。

戒律六：盡量避免在孩子吃飯和睡覺(jué)時(shí)進(jìn)行教育

就餐時(shí)間應(yīng)該是家庭的一個(gè)溫馨時(shí)刻，應(yīng)該是我們能夠健康、美好地生活在這個(gè)世界上的一個(gè)感恩的時(shí)刻。吃飯就是一種享受，吃飯就是一種交流，美好的交流，美好的聚會(huì)。成年人要增加美好的聚會(huì)，減少無(wú)聊的應(yīng)酬。而美好的聚會(huì)，首先應(yīng)該在家庭里面。所以不要讓孩子在吃飯的時(shí)候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最后對(duì)食物都喪失了好感。我也看到有一些孩子，吃飯非常快，為什么很快呢？就為了使你來(lái)不及批評(píng)他。他吃這么快，對(duì)胃也不好，對(duì)食物的吸收也不好，更談不上有什么餐桌的禮儀。

而在孩子要睡覺(jué)的時(shí)候進(jìn)行教育，這樣的教育不但無(wú)效，而且會(huì)影響孩子的睡眠。孩子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，滿(mǎn)腦袋都是這些批評(píng)的信息，他會(huì)做噩夢(mèng)的。我還有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，實(shí)際上一個(gè)人睡好了，第二天，看世界的方式都不一樣，第二天開(kāi)窗戶(hù)，哇，就會(huì)感覺(jué)到這個(gè)世界非常美好。如果老是噩夢(mèng)連連，三天沒(méi)睡好，就滿(mǎn)眼都是仇人了。所以讓孩子睡好了，讓孩子吃好了，即使他犯了錯(cuò)，你也要找到一個(gè)更為恰當(dāng)更為合適的時(shí)機(jī)，再進(jìn)行教育。這其實(shí)就是對(duì)孩子做善事。

戒律七：別用別人的孩子簡(jiǎn)單對(duì)比自己的孩子

每個(gè)孩子都有巨大的差異，每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著我們所不知道的秘密，每個(gè)孩子都有成為“這個(gè)樣子”的理由。教育孩子，你最好就針對(duì)他的“這個(gè)樣子”。莫扎特五歲就拉一手好提琴，七歲就會(huì)譜曲，那是莫扎特。李白，我們也知道他有鐵杵磨成針的故事，但是他成為大詩(shī)人還是天分最重要。對(duì)一個(gè)孩子而言，簡(jiǎn)單的對(duì)比解決不了問(wèn)題，不妨就耐心地和他說(shuō)話(huà)，耐心地為他作分析，這樣孩子既不會(huì)自卑，也可以減少很多對(duì)他人的妒忌和敵意。

戒律八：教育孩子不要“數(shù)罪并罰”

“數(shù)罪并罰”首先說(shuō)明你平時(shí)與孩子相處的時(shí)間太少，關(guān)心得太少，沒(méi)有盡到做父母最起碼的責(zé)任。其次，也說(shuō)明你比較“記仇”，喜歡翻舊賬。有時(shí)不是你的話(huà)沒(méi)有道理，而是你的方式不對(duì)。方式不對(duì)，教育一定沒(méi)有效果。為人父母，所有的權(quán)力都意味著責(zé)任，這樣的責(zé)任逼著我們要改變。

上面說(shuō)的“八條”，其實(shí)就是八個(gè)人文常識(shí)，你要培養(yǎng)正常人，你就要用正常的方法，你盡到責(zé)任了，你就不會(huì)后悔，至于孩子最后會(huì)成為“誰(shuí)”，那就看他自己的造化了。

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