開(kāi)學(xué)一個(gè)月幼兒園工作總結(jié)。

幼兒園舉辦活動(dòng)，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新技能，幼師和幼兒們?cè)诨顒?dòng)中一起游戲，可以更好地增進(jìn)班級(jí)之間的凝聚力。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的活動(dòng)方案。那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？小編特地為您收集整理“親子教案——34-36個(gè)月”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

親子教案——34-36個(gè)月

2009年08月21日星期五19:35

親子教案——34-36個(gè)月

簡(jiǎn)介：親子教育在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位，親子教案又是親子教育表達(dá)形式。親子教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動(dòng)...

關(guān)鍵字：親子教案

親子教育在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位，親子教案又是親子教育表達(dá)形式。親子教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動(dòng)。親子游戲在親子教案中占有重要地位，親子教案以讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣為目的。親子教案要隨著幼兒的發(fā)展制定，具有很強(qiáng)的年齡性，是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請(qǐng)大家和我一起分享一篇親子教案。

1．小試身手——太陽(yáng)咪咪笑

教具構(gòu)成：《太陽(yáng)咪咪笑》音樂(lè)帶或者2/4拍的音樂(lè)帶

適用年齡：34-36個(gè)月

教育目的：訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感，培養(yǎng)寶寶的模仿能力

活動(dòng)過(guò)程：①教師：“今天天氣真好，太陽(yáng)公公咪咪笑，小寶寶起得早，來(lái)到親子圓，讓我們一起來(lái)做早操吧，小鳥(niǎo)起得早，我們學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)飛，飛呀飛呀飛；小兔起得早，我們學(xué)學(xué)小兔跳呀跳；馬兒起得早，學(xué)學(xué)馬兒跑一跑，天天鍛煉身體。”教師邊講邊做操給做一做示范。②“我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做模仿操”太陽(yáng)咪咪笑。

③隨著寶寶對(duì)動(dòng)作的熟悉對(duì)會(huì)做的模仿操表現(xiàn)出極大的興趣，可重復(fù)做一遍。

家庭指導(dǎo)：在家庭時(shí)，家長(zhǎng)每天應(yīng)帶著寶寶一起來(lái)做模仿操，培養(yǎng)寶寶樂(lè)意音樂(lè)并隨著音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

興趣點(diǎn)：

注意事項(xiàng)：

觀察記錄：

教具構(gòu)成：

適用年齡：

教育目的：

活動(dòng)過(guò)程：太陽(yáng)咪咪笑

6611|231|23|1-）|5533|3565|35653|

（說(shuō)白）太陽(yáng)咪咪笑，小朋友起得

|232|5533|665|2132|1-|5353|2232|

早，一二、一二、做早操做早操，先學(xué)小鳥(niǎo)飛

5252|2231|5353|2232|5252|2231|5533|

飛呀飛呀飛，再學(xué)小兔跳，跳呀跳呀跳學(xué)著馬兒

115|6611|231|23|1-1|

跑一跑，天天鍛煉身體好，身體好，身體好！

家庭指導(dǎo)：

興趣點(diǎn)：

注意事項(xiàng)：

觀察記錄：

2．自信寶寶——聯(lián)歡會(huì)

家具構(gòu)成：小兔、小熊、木偶各一只。

適用年齡：34-36個(gè)月

教育目的：愿意有眾人面前大膽表演節(jié)目，能觀看別人表演的節(jié)目，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：①大家圍成半圓坐：“今天我們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，小兔和小熊知道后，也趕來(lái)對(duì)；加我們的聯(lián)歡會(huì)了。”邊說(shuō)邊出示小兔、小熊向大家鞠躬問(wèn)好，“讓我們兩個(gè)先為大家表演一個(gè)節(jié)目，唱一首《世上只有媽媽好》，教師有表情的唱歌。唱完后教師說(shuō)：“小兔和小熊唱得真好”，讓我們一起為它們鼓掌。

②“小兔和小熊表演過(guò)了，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸、媽媽和小朋友們來(lái)表演了?？梢猿枰部梢蕴?，還可以學(xué)動(dòng)物叫。先請(qǐng)誰(shuí)來(lái)表演呢？”

③家長(zhǎng)和寶寶于起進(jìn)行表演，大家拍手歡迎，給每個(gè)上來(lái)表演的寶寶報(bào)以熱烈的掌聲。最后總結(jié)，今天我們的聯(lián)歡會(huì)開(kāi)得很好，寶寶都很能干、大方，謝謝大家，請(qǐng)寶寶回家準(zhǔn)備更好的節(jié)目，下一次我們?cè)賮?lái)開(kāi)一次聯(lián)歡會(huì)。

家庭指導(dǎo)：

興趣點(diǎn)：

注意事項(xiàng)：

觀察記錄：

3．智慧時(shí)間——能干的寶寶

家具構(gòu)成：可以穿脫衣服的布娃娃一個(gè)，家長(zhǎng)穿一件前開(kāi)扣的衣服

適用年齡：34-36個(gè)月

教育目的：初步學(xué)習(xí)解扣子，扣扣子，脫衣服的技能；培養(yǎng)寶寶生活的自理能力和樂(lè)意幫助別人的良好品質(zhì)

活動(dòng)過(guò)程：①教師：“寶寶一天一天長(zhǎng)大了，也越來(lái)越南能干了，能干的寶寶晚上睡覺(jué)是自己脫衣服還是爸爸、媽媽幫寶寶脫？請(qǐng)寶寶自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)”

②“今天老師帶來(lái)好多布娃娃，它現(xiàn)在要午睡了，不會(huì)自己脫衣服，請(qǐng)寶寶做布娃娃的爸爸、媽媽，幫布娃娃脫衣服，看哪個(gè)寶寶最能干，做得最好。

③老師和位最能干的寶寶一起幫娃娃脫衣服，示范給大家看，“現(xiàn)在你是娃娃的媽媽，來(lái)幫娃娃脫衣服，先把扣子一顆一顆解開(kāi)來(lái)，把娃娃衣服從肩膀處往后拉一拉，再把娃娃的一只袖子拉下來(lái)，再拉娃娃的另一只袖子，娃娃的衣服脫下來(lái)了，娃娃說(shuō)：媽媽謝謝你，請(qǐng)你拍拍我，我就睡著了”。

④請(qǐng)寶寶給娃娃脫衣服，家長(zhǎng)指導(dǎo)，當(dāng)全體寶寶給娃娃脫下衣服后，寶寶做著爸爸、媽媽的樣，拍拍寶寶睡覺(jué)了。

家庭指導(dǎo)：寶寶2歲后就基本具備了一定的生活自理能力，因此，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件讓寶寶多進(jìn)行這方面的練習(xí)，再加上這時(shí)候?qū)殞毧释玫酱笕说目隙ê捅頁(yè)P(yáng)，在日常生活中都可以試著讓寶寶做一些力所能及的事

興趣點(diǎn)：

注意事項(xiàng)：

觀察記錄：

4．音樂(lè)洗禮——我的小布娃

家具構(gòu)成：《我的小布娃娃》音樂(lè)帶或彈唱

適用年齡：34-36個(gè)月

教育目的：理解歌詞內(nèi)容，有表情地拍布娃娃睡覺(jué)

活動(dòng)過(guò)程：①（接前面活動(dòng)）寶寶拍布娃娃睡覺(jué)時(shí)，教師也拍著布娃娃，邊拍布娃娃邊慢慢的唱歌詞，“我的小布娃娃，兩片粉紅小臉，像個(gè)紅蘋果；我的小布娃娃，閉上你的眼睛睡覺(jué)吧”。

②“我的小布娃娃快睡著了，寶寶的布娃娃睡著沒(méi)有？讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)拍拍布娃娃睡覺(jué)吧。教師邊哼著音樂(lè)，邊有節(jié)奏地拍娃娃。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶向教師模仿，反復(fù)幾次，對(duì)指導(dǎo)好的寶寶，教師用贊許的目光點(diǎn)頭示意。

③最后，教師用娃娃的口吻說(shuō)：“謝謝爸爸、媽媽，我睡得破例香，現(xiàn)在我要起床了，請(qǐng)寶寶給娃娃穿衣服，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)還有一定的難度，家長(zhǎng)協(xié)寶寶為娃娃穿衣服，請(qǐng)寶寶替娃娃扣好扣子。

④家長(zhǎng)對(duì)寶寶說(shuō)：“媽媽有點(diǎn)熱了，請(qǐng)寶寶幫忙，把衣服脫掉了吧”，讓寶寶先解扣子，再脫衣服

我的小布娃娃

12D4/4333512|333522|357563|53265-|

我的小布娃娃我的小布娃娃兩片粉紅小臉，像只紅蘋果

333522|333522|357563|5323|-1|

我的小布娃娃我的小布娃娃閉上你的眼睛，好好睡覺(jué)吧

家庭指導(dǎo)：

興趣點(diǎn)：

注意事項(xiàng)：

觀察記錄：

5．快樂(lè)時(shí)光——踢足球

家具構(gòu)成：幾只大紙箱，裝在筐里的球若干

適用年齡：34-36個(gè)月

教育目的：提高寶寶用腳踢足球的動(dòng)作技能，鍛煉腿部力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

活動(dòng)過(guò)程：①教師：“剛才娃娃告訴老師，想著寶寶踢足球比賽，讓我們把娃放到這里排排坐（窗臺(tái)或柱子上）一起來(lái)看，大家踢足球比賽吧。”

②教師示范，用腳把球踢進(jìn)墻邊紙箱里，寶寶踢球時(shí)，家長(zhǎng)可以告訴寶寶，左腳踢進(jìn)了再用右腳踢。

③對(duì)踢進(jìn)的寶寶，給予表?yè)P(yáng)。

家庭指導(dǎo)：

興趣點(diǎn)：

注意事項(xiàng)：

觀察記錄：

6．涂鴉時(shí)代——足球?qū)殞毣丶伊?/p>

家具構(gòu)成：畫有筐子圖案的紙每人一張，紅、黃、藍(lán)幾種顏色剪成的小圓若干；膠水；一筐實(shí)物皮球

適用年齡：34-36個(gè)月

教育目的：喜歡粘膠活動(dòng)，促進(jìn)寶寶思維能力，由具體思維向形象思維進(jìn)度

活動(dòng)過(guò)程：①教師出示一筐皮球：“剛才寶寶踢完球，都把球放在筐里了，筐就是足球?qū)殞毜募摇，F(xiàn)在老師這里有好多前好的球?qū)殞?，我們把它們抹上膠水，粘在筐里面，它就不會(huì)跑出來(lái)了”。教師邊示范邊講解。

②教師發(fā)操作材料，寶寶操作，家長(zhǎng)指導(dǎo)，家長(zhǎng)要求寶寶把“球”貼到“筐”里

③教師一一點(diǎn)評(píng)作品，每人發(fā)一貼紙以示獎(jiǎng)勵(lì)

家庭指導(dǎo)：這一時(shí)期的寶寶表象動(dòng)作能力日漸發(fā)達(dá)，心理活動(dòng)開(kāi)始能脫離具體事物和動(dòng)作來(lái)進(jìn)行，即形象思維開(kāi)始萌芽

興趣點(diǎn)：

注意事項(xiàng)：

觀察記錄：

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34個(gè)月幼兒的早教游戲

34個(gè)月幼兒的早教游戲

快三歲的寶寶喜歡獨(dú)立做一些事情。他們的感情很豐富，對(duì)待父母比以前體貼和乖巧多了。這個(gè)時(shí)候的寶寶特別想為大人做點(diǎn)事，但往往成事不足，敗事有余。父母應(yīng)該給他們提供一些機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)。比如可以讓寶寶自己穿脫衣服、上廁所、自己吃飯、收拾玩具等等。此外，父母還可以主動(dòng)提出要孩子幫忙做事。比如打掃衛(wèi)生的時(shí)候，父母在拖地板的時(shí)候，可以建議寶寶拿一塊小抹布擦擦自己的小凳子。

用刀切片

用玩具刀將面團(tuán)切成薄片，用鈍刀將饅頭切成片，或用玩具刀將橡皮泥切成片。用刀切片需要寶寶的雙手協(xié)作，用左手固定被切之物，右手拿刀去切。初學(xué)時(shí)最好用玩具刀，以免傷到手，有進(jìn)步之后再用鈍刀。平時(shí)切蛋糕等活也可以讓寶寶干。

洗手絹

媽媽洗衣服時(shí)，準(zhǔn)備另外一個(gè)小盆，把寶寶的手絹單獨(dú)放置，讓寶寶學(xué)習(xí)自己洗手絹：先浸濕，然后打肥皂，雙手合作，用力搓一搓，先搓一頭，再搓另一頭。搓出許多泡泡后，擰干臟水，再用清水沖洗，直到水干凈為止。

適當(dāng)?shù)刈寣殞氉鲆恍┖?jiǎn)單的家務(wù)，既可鍛煉寶寶的活動(dòng)能力，更培養(yǎng)了他從小獨(dú)立的處理能力。

分享美食

家里吃水果、蛋糕等好吃的東西時(shí)，讓寶寶作主來(lái)分?？磳殞毾确纸o誰(shuí)，會(huì)把大的、好的分給誰(shuí)。要讓寶寶學(xué)會(huì)平分，每人至少一份；如果某個(gè)家人暫時(shí)不在，要讓寶寶給家人留著。讓寶寶養(yǎng)成心中有別人的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，以免從小養(yǎng)成惟我獨(dú)尊的壞習(xí)性。

端水不灑

在杯子里放大半杯冷開(kāi)水，讓寶寶端著，從廚房端到客廳，送給爸爸喝。一開(kāi)始很可能水會(huì)灑出來(lái)，但熟練之后就不會(huì)了。然后換上溫度稍高的熱水，給寶寶端，習(xí)慣了保持水杯平衡后，現(xiàn)在孩子還要學(xué)會(huì)如何避免熱水濺出燙著自己。反復(fù)幾次后，孩子就可以把水端得既快又穩(wěn)了。以后家里來(lái)了客人，可讓寶寶給客人端水，客人會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，從而增加寶寶的自信心，今后更加細(xì)心周到地做事。

每天預(yù)留20分鐘

孩子漸漸大了，父母的工作恢復(fù)到正常狀態(tài)，有時(shí)由于工作緊張難免會(huì)疏忽孩子。但無(wú)論多忙多累，一定要記得每天留給寶寶20分鐘，陪寶寶玩玩，聽(tīng)寶寶說(shuō)說(shuō)一天的新鮮事，并告訴寶寶，爸爸媽媽每天都會(huì)留出一些時(shí)間，讓寶寶把要說(shuō)的說(shuō)完。養(yǎng)成習(xí)慣，使寶寶有時(shí)間觀念，并學(xué)會(huì)在心里醞釀準(zhǔn)備每天要說(shuō)給父母聽(tīng)的話。

7-9個(gè)月親子游戲6則

7-9個(gè)月親子游戲6則

1、問(wèn)候

玩法：晃動(dòng)小串鈴，吸引寶寶，和寶寶們親切的問(wèn)好，抓抓手（張合張合）。

2、開(kāi)飛機(jī)

請(qǐng)家長(zhǎng)雙手抱住寶寶腋下,輕輕把寶寶提起來(lái),一邊轉(zhuǎn)圈一邊使寶寶順著慣性轉(zhuǎn)起來(lái),剛開(kāi)始速度慢些,逐步加快轉(zhuǎn)圈速度,使寶寶全身騰空轉(zhuǎn)動(dòng),家長(zhǎng)邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊說(shuō):"飛機(jī),飛起來(lái)了。"轉(zhuǎn)的速度要根據(jù)家長(zhǎng)體力和寶寶的適應(yīng)情況決定,寶寶較害怕時(shí),家長(zhǎng)速度要慢一些。結(jié)束活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)托著寶寶“開(kāi)飛機(jī)回家嘍?！?/p>

交流：這是一個(gè)前庭功能訓(xùn)練的游戲。

3、大運(yùn)動(dòng)：踢吊球

(1)指導(dǎo)家長(zhǎng)

教寶寶抬起腳踢球是對(duì)寶寶大運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),反復(fù)做這個(gè)動(dòng)作,腿部的力量得到鍛煉,為寶寶的爬行、站立、行走打下基礎(chǔ)。

(2)教師將懸掛的球推給寶寶和媽媽

教師和懷抱寶寶的家長(zhǎng)各站在球的兩面,教師邊走邊跟著兒歌節(jié)奏拍響球。兒歌念完,教師將球推給媽媽和寶寶,媽媽用力抬起寶寶的一只腿踢球。球踢出去后,和寶寶一起看球的晃動(dòng),聽(tīng)發(fā)出的聲音。

(3)媽媽抱著寶寶踢球

請(qǐng)媽媽們各自找一個(gè)響球,指導(dǎo)寶寶抬腿踢球。幾次后,就鼓勵(lì)寶寶抬腿踢球,踢時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。踢球時(shí),提醒寶寶兩腳交換踢。

交流：引發(fā)寶寶踢球的動(dòng)作，是對(duì)寶寶下肢能力的訓(xùn)練。

4、語(yǔ)言訓(xùn)練：《吧吧,嗒嗒》

(1)教師講解示范

教師走到一個(gè)能力較強(qiáng)的寶寶面前,用玩具在寶寶的左、右上方輕輕捏出聲響,當(dāng)寶寶隨聲源望去后,教師再將捏響玩具移到寶寶胸前,并上下慢慢移動(dòng),邊移動(dòng)邊微笑著對(duì)寶寶說(shuō)：“吧吧,嗒嗒”等,逗引寶寶作出應(yīng)答,寶寶每應(yīng)答一個(gè),教師要重復(fù)一次。當(dāng)寶寶能發(fā)出喉音與應(yīng)答時(shí),教師要給予鼓勵(lì),如親親寶寶等。

(2)媽媽和寶寶一起活動(dòng)

交流：鼓勵(lì)寶寶練習(xí)用不同的口形發(fā)出多種元音和輔音,寶寶通過(guò)聯(lián)系發(fā)出聲音,同樣會(huì)產(chǎn)生記憶，以后隨時(shí)可用相同口形發(fā)出相同聲音。這要一個(gè)發(fā)音器官的練習(xí),為以后學(xué)習(xí)語(yǔ)言做準(zhǔn)備。

5、語(yǔ)言：點(diǎn)頭、搖頭

（1）教師和家長(zhǎng)演示游戲玩法

教師和媽媽面對(duì)面坐,教師一手拿食物問(wèn)家長(zhǎng):"喜歡嗎?"家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭并伸手接過(guò)食物,教師就說(shuō):"噢,xx媽媽喜歡!就點(diǎn)點(diǎn)頭。"教師再一手拿食物一手拿玩具,把玩具送到家長(zhǎng)面前問(wèn):"喜歡嗎?"家長(zhǎng)搖搖頭并推開(kāi)玩具,教師就說(shuō):"噢,XX媽媽不喜歡,就搖搖頭。"

（2）家長(zhǎng)和寶寶玩游戲

家長(zhǎng)可先用教師示范的方法和寶寶玩,當(dāng)寶寶表示想要時(shí),家長(zhǎng)就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):"噢,寶寶喜歡,點(diǎn)點(diǎn)頭。"讓寶寶模仿點(diǎn)頭的動(dòng)作后,將東西給他。當(dāng)寶寶表示不想要的時(shí)候,家長(zhǎng)就搖搖頭說(shuō):"寶寶不喜歡,搖搖頭。"并讓寶寶模仿?lián)u頭的動(dòng)作,寶寶模仿對(duì)了要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

交流：創(chuàng)造不同情景，讓寶寶感受不同的動(dòng)作語(yǔ)言，不一定要求寶寶掌握動(dòng)作語(yǔ)言的含義。

6、音樂(lè)游戲:捉迷藏(歌曲附后)

(1)教師先用語(yǔ)言逗引寶寶注意

"寶寶看看老師",當(dāng)寶寶注意到老師以后,開(kāi)始做游戲,教師用雙手蒙住臉,唱:"老師不見(jiàn)了,老師不見(jiàn)了"。唱到"咦"時(shí),雙手打開(kāi),接著唱:"老師出來(lái)了!

(2)請(qǐng)一位家長(zhǎng)玩此游戲

集體幫助唱,唱詞改成"阿姨不見(jiàn)了"或"奶奶不見(jiàn)了"。如果是男家長(zhǎng),唱詞就換成"叔叔不見(jiàn)了"或"爺爺不見(jiàn)了"。

(3)分組游戲

家長(zhǎng)和寶寶分成2---3組進(jìn)行游戲,可以自由組合,先由家長(zhǎng)來(lái)玩,寶寶看；也可以由家長(zhǎng)拿寶寶的手,蒙住寶寶的眼睛,唱寶寶的名字:"xx不見(jiàn)了"。這樣寶寶會(huì)玩得更開(kāi)心。

交流：能注意并配合成人玩游戲,通過(guò)寶寶的參與,讓他(她)有不同的視覺(jué)感受。

家庭延伸：

1）鼓勵(lì)寶寶發(fā)出更多的元音、輔音。

2）讓寶寶進(jìn)一步練習(xí)踢腿，促進(jìn)大肌肉群的良好發(fā)展。

注意事項(xiàng)

1）教師在指導(dǎo)寶寶活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)速要放慢，輕柔地，聲調(diào)較平和，富有親和感，容易被家長(zhǎng)及寶寶理解與接受。

2）游戲活動(dòng)時(shí)放一些輕松的背景音樂(lè)，舒緩家長(zhǎng)及寶寶的心情，使之平和、舒服的活動(dòng)。

3）踢吊球及開(kāi)飛機(jī)的游戲中，及時(shí)觀察每一個(gè)寶寶的表現(xiàn)，及時(shí)糾正家長(zhǎng)正確指導(dǎo)，避免造成傷害。

4）對(duì)于害怕、或不愿做此項(xiàng)活動(dòng)的寶寶，不要勉強(qiáng)，可以在媽媽的陪伴下看別的寶寶活動(dòng)。

未來(lái)影響：

1）讓寶寶獲得豐富的前庭剌激，避免以后在日常生活中，一些寶寶出現(xiàn)左右不分，方向感不明，經(jīng)?？目呐雠龅默F(xiàn)象。

2）增強(qiáng)腿部肌肉群及協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，為日后學(xué)習(xí)走路打下良好的基礎(chǔ)。

3）發(fā)展寶寶的模仿能力，有助于培養(yǎng)寶寶開(kāi)朗的性格和交往能力。

12-15個(gè)月親子游戲：不倒翁

12-15個(gè)月親子游戲：不倒翁

設(shè)計(jì)意圖：

12個(gè)月的寶寶開(kāi)始會(huì)走了，腿部也比以前更有力量了，身體的平衡能力有了很大進(jìn)步。這時(shí)的寶寶喜歡站著，為了滿足寶寶的需求，同時(shí)增強(qiáng)游戲的趣味性，促進(jìn)寶寶的健康成長(zhǎng)，特意設(shè)計(jì)了“不倒翁”的親子游戲。

游戲目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶的獨(dú)站能力，在身體搖動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)保持平衡。

2、鍛煉寶寶的腿部的力量，促進(jìn)大肌肉的發(fā)展，提高語(yǔ)言能力。

游戲準(zhǔn)備：不倒翁1個(gè)。

游戲過(guò)程：

1、媽媽出示不倒翁，“寶寶看，這是什么？不倒翁。我們把不倒翁放在桌子上，寶寶來(lái)推一推不倒翁！”

2、媽媽邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶用力推一推不倒翁，“不倒翁，翁不倒，推一推，搖一搖，推呀推呀推不倒?！?/p>

3、媽媽：“不倒翁推不倒，我們來(lái)?yè)Q個(gè)方向，在這邊推，往前推。”引導(dǎo)寶寶換不同方向、不同位置推，觀察不倒翁的現(xiàn)象。

4、媽媽：不倒翁沒(méi)有被推倒，真好玩！媽媽來(lái)變個(gè)魔術(shù)，看好了，變變變，變成一個(gè)不倒翁，寶寶推，推呀推呀推，推不倒。寶寶也來(lái)變一個(gè)吧?。▼寢尡晨繅φ玖ⅲ?/p>

5、寶寶背靠墻壁站好，媽媽說(shuō)：“小寶寶變魔術(shù)，變變變，變成一個(gè)不倒翁，媽媽推，推呀推呀推，推不倒。”（寶寶站好后，媽媽隨兒歌節(jié)奏用一只手從左側(cè)向右推一下，或從右向左推一下，使寶寶失去平衡。）

6、媽媽：“小寶寶，真能干，變成一個(gè)不倒翁，媽媽推呀推不倒。”

游戲延伸：

讓寶寶踩在媽媽腳上，通過(guò)自己行走來(lái)帶動(dòng)寶寶行走，有效促進(jìn)良好親子感情的發(fā)展。

注意事項(xiàng)：

1、媽媽向一側(cè)推寶寶的時(shí)候，要用一只手輕輕推一下，同時(shí)要用另一只手在另一側(cè)做好保護(hù)寶寶的準(zhǔn)備，以免寶寶摔傷。

2、在游戲過(guò)程中，剛開(kāi)始要輕輕的推，使寶寶的身體容易保持平衡，熟練后逐漸加重推力。

19——24個(gè)月寶寶的游戲特點(diǎn)

19——24個(gè)月寶寶的游戲特點(diǎn)

*游戲興趣：

19——21個(gè)月的寶寶用手玩玩具的能力逐漸增強(qiáng)，空間知覺(jué)感有所發(fā)展，能用積木搭建簡(jiǎn)單的形體，喜歡可以移動(dòng)的玩具；會(huì)在戶外玩沙石、玩水、玩秋千、滑滑梯等。男孩子喜歡小車和電動(dòng)玩具，女孩子喜歡抱娃娃等；喜歡有聲音的物品；喜歡用筆在紙上涂鴉，并與爸爸媽媽分享；開(kāi)始對(duì)圖書、卡片感興趣，喜歡反復(fù)傾聽(tīng)自己熟悉的故事。

22——24個(gè)月的寶寶喜歡學(xué)著成人的樣子用筆涂涂抹抹，會(huì)即興畫一堆“面條”或是一個(gè)“雞蛋”，能用自己的想象力和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)表達(dá)一些簡(jiǎn)單的想法；喜歡探索生活中遇到的每一樣?xùn)|西，通過(guò)擺弄它們，逐漸了解客觀世界，建立自身的生活經(jīng)驗(yàn)；這一時(shí)期，寶寶的手眼活動(dòng)從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，五指開(kāi)始有了較為靈活的分工，能用珠子穿成一串項(xiàng)鏈給媽媽戴上，雙手揮“各自為政”，能夠互相配合；尚未學(xué)會(huì)和別的小朋友一起分享玩具，會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間玩一些獨(dú)立操作的玩具，特別是那些模仿成人世界的生活用品、工具等一類的玩具。

*溫馨提示：

在寶寶游戲的時(shí)候，爸爸媽媽要注意動(dòng)靜交替、室內(nèi)外交替，以及新舊游戲的交替，以免寶寶產(chǎn)生疲倦感，讓寶寶在已有的游戲經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成新的經(jīng)驗(yàn)。

爸爸媽媽應(yīng)給與寶寶充分的時(shí)間和空間讓其自主探索，不要急于介入，避免包辦代替。要適時(shí)適度地加以暗示、引導(dǎo)與鼓勵(lì)，與之進(jìn)行有質(zhì)量的互動(dòng)。

適合4-6個(gè)月寶寶的游戲

適合4-6個(gè)月寶寶的游戲

01躲貓貓

跟寶寶面對(duì)面，用手絹擋住媽媽或?qū)殞毜哪?，慢慢拿開(kāi)，寶寶會(huì)開(kāi)心大笑。當(dāng)寶寶比較熟悉時(shí)，手絹移動(dòng)的速度可以快些。

02抓住什么了

準(zhǔn)備小布條、絨條、紙條、海綿條、橡皮條、綢條各一。先拿起小布條放寶寶手里，讓他體會(huì)布條的溫軟，再拿起小絨條讓寶寶抓捏，感到不一樣的感覺(jué)，以此類推。當(dāng)寶寶把物體抓到手里時(shí)，大人解釋：“絨布軟面面的，綢子滑溜溜的”。

03小球來(lái)了

寶寶坐媽媽腿上，背靠媽媽胸前，眼看前方。在寶寶前方，用一大紙盒裝上五顏六色海洋球。先吸引寶寶注意，再將海洋球從上至下一個(gè)個(gè)倒出，倒的速度快慢交替。

04球球摸寶寶

準(zhǔn)備一個(gè)直徑10cm左右，表面突出的小觸摸球。寶寶剛睡醒或他心情愉悅時(shí)，媽媽先用自己溫暖的手為寶寶做撫摸。然后用小觸摸球輕輕地?fù)崦殞?，尤其是他的手掌手指、足掌足趾?/p>

05搖啊搖，不倒翁

媽媽坐在地墊上，寶寶坐在媽媽的身上，背靠媽媽胸部。在離寶寶30cm的地墊上放一個(gè)不倒翁玩具，媽媽撥動(dòng)不倒翁，使它搖晃起來(lái)。引導(dǎo)寶寶注意不倒翁的晃動(dòng)。

06五指游戲

選寶寶睡醒或剛洗好澡的時(shí)候。用自己的大拇指和食指輕輕地?fù)崦嗄髮殞毜拿恳粋€(gè)手指和足趾。一邊捏，一邊給寶寶念兒歌：“大拇哥、二拇哥、中轱轆、四小弟、五小妞愛(ài)看戲”。

3月親子游戲

3月親子游戲

1、大家一起來(lái)投球

目的：發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。

準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來(lái)。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后拾起來(lái)，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣。

2、圖形寶寶找朋友

目的：鞏固認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀

準(zhǔn)備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。

玩法：媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身，指著上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子：“這是什么顏色？什么圖形？”等孩子說(shuō)對(duì)后，媽媽說(shuō)：“請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對(duì)做好朋友?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè)，媽媽都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。

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