2020開學(xué)第一課。

幼兒故事是適合小孩子邏輯的，有很多故事典例都有極大的教育意義，父母與老師更是要以身作則，幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自我，這樣，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，我們在教育孩子的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？小編特地為您收集整理“2020幼兒故事一粒種子”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

1、一粒種子的故事

在一條寬闊而又干凈的公路上，有一粒又大又圓的種子，就像乒乓球。

這時(shí)，一群螞蟻來到公路邊?！翱炜?，那是什么?”一只螞蟻朝著種子的方向看了看，好奇地問。其它螞蟻看了看，說：“去看看吧!”于是，它們來到那粒種子前?！昂么蟮牡芭?”螞蟻們贊嘆道?！拔覀儼阉岬侥鸽u那里去，讓她孵一孵。”說完，它們“嘿呦嘿呦”地把種子搬走了。

來到母雞家，螞蟻對(duì)她說：“雞媽媽，請(qǐng)你幫我們把這個(gè)蛋孵一孵吧!”“好的，沒問題。”母雞沒有看這個(gè)“蛋”，就一口答應(yīng)下來了。當(dāng)母雞坐在這個(gè)莫名其妙而來的蛋上坐下來的時(shí)候，突然尖叫了幾聲?！翱?咯!咯!咯!”隨而又跳了起來。

螞蟻們忙問：“雞媽媽，你怎么了?”聽過母雞的講解之后，螞蟻們終于知道那個(gè)不是蛋，是一粒種子?！霸瓉砣绱??！蔽浵亗兓腥淮笪?。然后它們謝過母雞，在一個(gè)空地上種下了這粒又大又圓的種子。

夏去秋來，種子一天天地長大，在一個(gè)秋天的下午終于長成了一棵粗壯的大樹，樹上結(jié)滿了又大又紅又甜的柿子。螞蟻們開心極了，把柿子分給了其它動(dòng)物(當(dāng)然也不會(huì)忘記母雞)。

生活中，如果你不知道有些東西是什么，就要去問別人，不要自己亂下定義.

2一粒種子的故事點(diǎn)評(píng)

螞蟻不知道圓圓的東西是種子，就以為是蛋，然后叫母雞孵蛋，后來母雞說是種子，然后大家就把種下了這顆種子，當(dāng)我們不知道有些東西是什么，就要去問別人，不要自己亂下定義。知道就是知道，不知道就是不知道，不知道就要不恥下問，不要不懂裝懂。

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幼兒故事雪花種子

1、雪花種子的故事

笨笨熊看到漫天飛舞的雪花時(shí)，想到了他的蒲公英花田。他記得滿地的蒲公英成熟了，也就這樣漫天舞蹈著去播種，然后，第二年，許多地方也有了一塊塊蒲公英花田。

“那么，”笨笨熊說，“雪花種進(jìn)泥土里，第二年，長出些什么來呢?”

“這個(gè)嘛，”熊媽媽微笑著看著雪花種進(jìn)花盆，種進(jìn)田野，種進(jìn)小河，種進(jìn)屋檐……說，“會(huì)長出……長出一片神奇吧!”

“神奇?”笨笨熊想了半天，也想不明白。不過，長長的冬天，他睡得倒是很香甜，夢里面，雪花總是在那兒跳啊舞啊，好像要給他變魔術(shù)的樣子。

春天來了，日子一天比一天溫暖?！鞍?”笨笨熊醒來了，“我得去瞧瞧，雪花種子都長出些啥來了!”

剛靠近花盆，“撲——”一下子從里面撲閃出好多只白蝴蝶?！疤炷模┗ǚN出了蝴蝶?”笨笨熊驚奇極了，“這白蝴蝶長得跟雪花多像啊!”

剛跑上田埂，碧綠的麥苗正齊刷刷地歌唱，像一個(gè)合唱團(tuán)一樣?！鞍?，”笨笨熊驚嘆，“雪花種出了音樂!”

山坡上，柔軟的嫩草鋪了層地毯，上面是繁星點(diǎn)點(diǎn)般的花朵，“呀!”笨笨熊驚訝，“雪花種出了圖案!”

小河里，冰窗子早就掀起，魚蝦們正在游戲，可河水在認(rèn)真畫畫，畫紅桃花，白梨花，黃杏花……“嘿，”笨笨熊驚喜極了，“雪花種出了美麗的圖畫!”

……

“媽媽說的對(duì)!”笨笨熊快活地叫道，“雪花種出了一個(gè)神奇的春天!

2雪花種子的故事點(diǎn)評(píng)

冬天過去后，冬眠之后的笨笨熊看看自己種下的雪花種子都長出了什么呢？哇塞，雪花種子長出了白色蝴蝶；雪花種子長出了音樂；雪花種子長出了長出了圖案。孩子們的想象力總是能讓世界變得更加美好和夢幻，希望小朋友們能在這個(gè)美好的故事中找到快樂，帶著快樂在夢里去尋找雪花種子長出的更多美好的東西。

種子的選擇的幼兒故事

1、種子的選擇的幼兒故事

兩粒小草的種子一起隨風(fēng)旅行。當(dāng)它們飛過一戶農(nóng)家的墻頭時(shí)，一粒種子忍不住提出一個(gè)建議：“我們就在這兒住下吧，在這兒，站得高看得遠(yuǎn)?！?/p>

另一粒種子說：“不行啊，咱們的祖先告誡過我們，只有在大地上踏踏實(shí)實(shí)地生活才會(huì)有幸福?！?/p>

第一粒種子不聽，在墻頭上住下了。他的同伴飛下墻去，在離墻不遠(yuǎn)的一塊低凹濕潤的地方安下了家，他決心留在這里好好生活。

墻頭上的種子在雨水的滋潤下長成了一棵墻頭草。他沐浴著春風(fēng)，接受著充足的陽光，長得很快，不久，他就長得又細(xì)又高。地上的那粒種子，也和身邊的許多伙伴一起，生根發(fā)芽，茁壯成長。

墻頭上的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己曾經(jīng)的伙伴身子矮矮的，托風(fēng)兒捎過去一些嘲諷的話語：“我讓你站在高高的墻頭上吧，可你不肯，你太傻了!現(xiàn)在，我高高在上，人們看我都要仰起頭來。這是多么大的榮耀啊!”

地上的小草也讓風(fēng)兒捎話過去回答他：“我覺得自己現(xiàn)在的生活過得很踏實(shí)，我卻替你擔(dān)心，你這樣高高在上，脫離了大地對(duì)你的支持，你會(huì)經(jīng)不起挫折與磨難……”

“呸呸，”墻頭草生氣了，不等風(fēng)兒把地上小草的話傳完，就宣布與地上的草絕交，他恨恨地說：“哼，嫉妒我是沒有用的。我永遠(yuǎn)是這么非凡卓越!”

到了夏天，天熱了起來，好久也不下一滴雨，地上的草還在堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)成長，而那棵驕傲的墻頭草卻干死了。

地上的小草為墻頭草惋惜：不肯腳踏實(shí)地地生活，只為追求虛榮而活著，最終卻害了自己啊!

2種子的選擇的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

地上的小草為墻頭草惋惜：不肯腳踏實(shí)地地生活，只為追求虛榮而活著，最終卻害了自己啊!這其實(shí)就說明了一種人生的態(tài)度。因?yàn)?，平淡才是真，再輝煌的生活都會(huì)歸會(huì)平靜，所以，以一種平和的心態(tài)去面對(duì)生活，對(duì)待工作，樂觀，自信，不執(zhí)著，踏實(shí)的走下去，或許這樣才會(huì)讓自己獲得更加多的幸福，快樂和真實(shí)。

2020幼兒故事一枕頭想念

1、一枕頭想念的故事

熊奶奶寫信來說，地里的玉米成熟了。媽媽對(duì)笨笨熊說：“我去幫奶奶收玉米，得離家好多天，你能照顧好自己嗎?”“沒問題!但回來的時(shí)候別忘了給我?guī)в衩装舭?”笨笨熊最愛吃玉米棒，他這樣說著，高高興興地送走了媽媽。這天，大伙兒在撿花瓣。

“把花瓣曬成干花，”小刺猬說，“肯定好香!”

“把花瓣做成項(xiàng)鏈，”小花鴨說，“肯定好美!”

“把花瓣做成帽子，”小老鼠說，“一定好神氣!”

“把花瓣做成背心，”小兔子說，“一定好軟!”

“做成花燈，”花斑豬說，“一定很亮!”

笨笨熊一聲也不吭，因?yàn)樗雼寢屃?。“笨笨熊，”小青蛙問，“你的花瓣做什?”“我……”笨笨熊說，“我給媽媽寫信?！薄皩懶?”小青蛙說，“好主意，我?guī)湍闼托?”

笨笨熊在第一片花瓣上寫——“媽媽，我的花瓣信漂亮嗎?”

小青蛙拿上信，“撲通”跳進(jìn)河里，送信去了。

小青蛙很晚才回來——哈，媽媽也回了花瓣信：“花瓣信最漂亮!寶則”“太好啦!”笨笨熊舉著信對(duì)小青蛙叫，“我要天天請(qǐng)你送信!”

第二天，笨笨熊在花瓣信上寫：“媽媽，我會(huì)煮紅豆粥了?！?/p>

媽媽回信說：“寶貝越來越能干啦!”

第三天，笨笨熊看見掉落一地的花瓣，又想到了一個(gè)主意，他在花瓣上寫：“等媽媽回家，我要送媽媽一個(gè)驚喜!”這次呀，媽媽的回信是一幅畫。畫上，熊媽媽緊：緊地抱著笨笨熊!

笨笨熊要用花瓣給媽媽做一個(gè)枕頭。媽媽一定猜不到!他把撿來的花瓣曬干，聞一聞，有花的香，有陽光的香，有風(fēng)的香，再聞一聞，有媽媽的香，笨笨熊的香，小青蛙的香…一這樣的干花瓣做成枕頭，會(huì)有多棒!

媽媽終于回來啦!除了玉米棒，她也抱著個(gè)枕頭!原來，媽媽也用干花瓣做了個(gè)枕頭送給笨笨熊!

“這是小熊的一枕頭想念啊!”熊媽媽抱著笨笨，熊的禮物說。

“這是媽媽的一枕頭想念啊!”笨笨熊抱著媽媽的禮物說。

2一枕頭想念的故事點(diǎn)評(píng)

花瓣這么美麗，笨笨熊用來給自己的媽媽寫信，表達(dá)愛意和思念，為了給自己的媽媽驚喜，笨笨熊做成了花瓣枕頭，給自己愛的人一個(gè)驚喜，讓自己愛的爸媽幸福是一件非常美好的事情。

神奇的夢種子故事

1、神奇的夢種子的故事

“賣夢種子嘍!神奇的夢種子!讓人做美夢的夢種子!快來買喲……”這天一大早，紫霧森林里突然響起一陣奇怪的吆喝聲。

動(dòng)物們跑出來一看，咦，是穿著條紋睡衣的斑馬先生。他背著一個(gè)鼓鼓囊囊的大袋子，邊走邊吆喝。

“喂，斑馬先生，你的夢種子怎么賣呀?”蹦蹦兔問道，“太貴的話，我們可買不起?！?/p>

“不貴，不貴，一點(diǎn)兒也不貴?！卑唏R先生笑道，“一顆夢種子的價(jià)格就是每天做一件好事，你愿意嗎?”

哇，居然有這樣的好事!蹦蹦兔連忙點(diǎn)頭說：“我愿意每天都做好事?！庇谑?，斑馬先生馬上把一顆香噴噴的夢種子送給她。

“吧唧吧唧——”蹦蹦兔馬上把夢種子吃了。

“斑馬先生，還有我!我也要一顆夢種子……”這時(shí)，動(dòng)物們都圍了過來，就連嗥嗥狼和嘯嘯虎也來了。大家都拿到了夢種子。

“記住喲，吃了夢種子之后，每天都要做好事，千萬不能做壞事，不然晚上會(huì)做噩夢的?！卑唏R先生叮囑大家。

2神奇的夢種子的故事點(diǎn)評(píng)

夢種子是一顆很神奇的種子，它是免費(fèi)的，卻也是無價(jià)的。一顆夢種子的價(jià)格就是每天做一件好事，如果做了壞事，是會(huì)每天都做噩夢的。這個(gè)故事告訴我們，幫助別人，快樂自己。多做好事，一生不會(huì)后悔。小朋友們，讓我們都活出一個(gè)有價(jià)值的人生吧！

種子的童話的故事

1、種子的童話的故事

黑黑的土壤里，種子們酣睡著。一粒橡樹的種子最先張開了惺忪的眼睛，伸了伸懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，激動(dòng)地對(duì)同伴們說：“我聽見春姑娘的腳步聲了，春天來了!”

一粒鳳仙花種子也醒來了，他打了個(gè)寒顫，說：“這天也太冷了，還是這潮濕溫暖的土壤好。咦，橡樹大哥，你怎么一下子就醒來了呢?”

橡樹種子興奮地說：“你仔細(xì)聽聽，外面的世界春風(fēng)在唱歌呢，多動(dòng)聽啊!”它輕輕睜開眼睛，好像在傾聽外面美妙的聲音。

鳳仙花種子皺了皺眉頭說：“傻大哥，你別做夢了，外面還可能下著冰雹呢，如果你鉆出去，這不等于去送死!”

橡樹種子挺了挺身說：“不，我等不及了，我一定要鉆出去看看!”

鳳仙花種子一臉不以為然地說：“老兄呀，你真的這么不愛惜自己的生命，如果你要去送死的話，別怪我沒提醒你?！?/p>

“不行，我一定要去擁抱春天，看看外面的世界?！痹捯魟偮?，它挺了挺身，用力地一頂，冒出了地面。其它的橡樹的種子也跟著接二連三地冒出了地面，大地一片新綠。

呀，好美的春天，蝴蝶輕吻著樹梢的陽光，無數(shù)的花朵睜開了稚氣的眼睛，就像新月身邊的萬千星點(diǎn)……

2種子的童話的故事點(diǎn)評(píng)

如果一直躲在潮濕溫暖的土壤里面，不出去看看，那么看到的永遠(yuǎn)都是黑暗，努力的鉆出地面，才能擁抱春天，看看外面的世界，努力生長吧。小朋友們努力成長，去感受從未感受過的東西。

大班上學(xué)期語言故事教案《五粒豌豆》

【設(shè)計(jì)思路】

《五粒豌豆》是一個(gè)非常感人的童話，由于篇幅較長，我截取了其中的一個(gè)片段。我選取素材是因?yàn)槟橇ｏw進(jìn)窗子豌豆的經(jīng)歷，最值得稱贊，它有著頑強(qiáng)的生命力，在逆境中發(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個(gè)生病的女孩帶來了希望和快樂。

這個(gè)經(jīng)典童話所蘊(yùn)涵的意義，對(duì)幼兒來說比較難理解，因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用了，為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的故事情境，努力挖掘童話故事中蘊(yùn)涵的語言美、意境美，使幼兒通過欣賞故事，猜測故事情節(jié),從中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂。同時(shí)，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒大膽想象，提供幼兒大膽講述的機(jī)會(huì)，讓幼兒在看看、說說、演演中得到發(fā)展。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、仔細(xì)觀察畫面，猜測故事內(nèi)容，并能大膽表達(dá)。

2、能從故事情節(jié)和畫面中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：猜測理解故事，并能大膽表達(dá)。

難點(diǎn)：感受故事中充滿希望的情感。

配套課件：大班語言故事課件《五粒豌豆》

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、。

2、幼兒有種植植物的經(jīng)驗(yàn)。

【教學(xué)過程】

一、利用引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示未打開的“豌豆莢”畫面。

師：這是什么?里面會(huì)有誰?有幾粒?

2、出示打開的“豌豆莢”畫面，引出故事題目

師：今天老師帶來個(gè)美麗的故事，名字就叫“五粒豌豆”。

2、教師播放課件邊講述故事，引導(dǎo)幼兒想象并講述豌豆的去向。

(1)播放PPT：師：小男孩會(huì)用小豌豆做什么?

(2)繼續(xù)播放PPT：師：很快五粒豆子被裝進(jìn)槍膛，“啪啪啪”豆子們被被射了出去，我要飛向茫茫的世界啦，豆子喊了一聲就不見了。

師：小豌豆會(huì)落到哪呢? (猜想：草里、泥土里、煙囪里、鯊魚的嘴巴里……)

3、教師繼續(xù)講述故事，理解最后一粒最小的豌豆的經(jīng)歷。

(1)仔細(xì)觀察課件，猜測小豌豆是否能生存下來。

師：豌豆會(huì)落到很多地方，有個(gè)地方你們都沒想到。你們看，第五粒最小的豌豆落到了哪?

師：你還看到了誰?她為什么會(huì)躺在床上?從哪里看出女孩病了?生病的時(shí)候你會(huì)感到怎么樣?誰來表演一下痛苦的表情?

師：落在窗臺(tái)縫里的小豌豆會(huì)怎么樣?我們平時(shí)見到的種子生活在哪?為什么生活在那里?(種子在肥沃的泥土，會(huì)長得很好)

師：沒有很多泥土，那落在小小的窗臺(tái)縫里的小豌豆會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?(幼兒討論，大膽講述自己的猜測。)

(2)播放，觀察小豌豆的變化。

師：窗臺(tái)縫里的小豌豆到底會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?讓我們來瞧瞧。冬天走了，春天來了，窗臺(tái)縫里的小豌豆發(fā)生了什么變化?(豌豆慢慢發(fā)芽、長出了葉子，豌豆藤也爬出來了。)

師：看到小豌豆在小小的縫里發(fā)芽、長大，你心里怎么想?(高興、開心)

師：我們都替小豌豆感到開心，你們覺得小豌豆勇敢嗎?為什么?

師：那你們遇到困難時(shí)，應(yīng)該怎么做?(要像小豌豆一樣勇敢。)

(3)表演豌豆發(fā)芽，感受豌豆的勇敢。

(用兩張小椅子搭一個(gè)縫，一名幼兒蹲在地上充當(dāng)小豌豆，隨著教師講述慢慢做發(fā)芽、越長越大的動(dòng)作。)

提問：你看到小豌豆發(fā)芽了，心里會(huì)怎么想?(小豌豆真勇敢。)

(4)師：過了一個(gè)星期，豌豆會(huì)發(fā)生什么變化?

提問：小女孩看到花開了，她會(huì)做些什么呢?(幼兒大膽猜測并講述。)

(5)觀察畫面，知道女孩病好了。

提問：女孩的病好了嗎?你從哪里看出來?(紅潤、開心的笑。)

誰給小女孩帶來了健康?

三、完整欣賞故事，感受小豌豆給小女孩帶來的希望與快樂。

1、完整欣賞故事，適當(dāng)添加表演。

2、討論:你最喜歡故事里的誰?為什么?

四、結(jié)束部分。

師：其余的四粒豌豆會(huì)落到哪呢?又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?我們回教室把它們的故事畫出來一起分享，好嗎?

第二課時(shí)

1、選擇其中一顆小豌豆，發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。

2、畫出其中一粒豌豆的故事，大家一起分享。

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