幼兒人物故事。

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園小班教案《機器人開戲院》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小班教案《機器人開戲院》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在扮演黑白皮毛動物的情境中體驗活動的快樂，通過請小動物看戲，認識一些黑白皮毛的動物，在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點，快來看看幼兒園小班《機器人開戲院》教案吧。

活動目標：

1、通過請小動物看戲，認識一些黑白皮毛的動物。

2、在扮演黑白皮毛動物的情境中體驗活動的快樂。

3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

黑白皮毛的動物圖片、常見動物圖片、課件、動物小卡片

活動過程：

一、導入師：今天老師請來一個新朋友，你們想見見它嗎？（想）出示圖片機器狗，它的名字叫機器狗，我們和它打個招呼吧，機器狗你好。

師：我們來看看機器狗身上有什么顏色啊？（黑色、白色）原來機器狗穿著黑白色的衣服。

二、看flash師：機器狗很聰明，它開了一家戲院，它想請它的好朋友來看戲，它會請誰呢？我們一起去看看好不好？（好）（觀看flash）師：剛剛機器狗想請誰來看戲??？（大熊貓）大熊貓長得什么樣子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身體）那么機器狗長得什么樣子??？（它的耳朵是黑的，尾巴是黑的，身體是黑白的）那機器狗穿得衣服和大熊貓穿得衣服怎么樣？（都是黑白色的）因為他們穿得衣服是一樣的，所以機器狗請大熊貓看戲，棕熊能去看戲嗎？（不能，它沒穿黑白的衣服）師：現(xiàn)在又來了兩個新朋友，我們來看看你們認識他們嗎？（奶牛和黃牛）他們穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黃牛穿著黃色的衣服）那你想想看？機器狗會請誰去看戲？（奶牛，因為它穿得是黑白的衣服）

三、請動物看戲

師：奶?，F(xiàn)在已經(jīng)來到了劇場里準備看戲了，現(xiàn)在森林里又來了很多的小動物，我們來看看，哪些是黑白的動物，機器狗會請誰看戲？（斑馬、企鵝、東北虎、熊貓、奶牛）（說一個出示一個小動物）

師：現(xiàn)在機器狗把這些穿著黑白衣服的小動物請了進去，看看小椅子坐滿了嗎？（沒有）還要請一些穿黑白衣服的小動物，那你們想看嗎？（想）

四、扮演動物看戲

師：下面老師是就是機器狗，這里有很多動物的小卡片，我請小朋友上來，選穿黑白衣服卡片，說說自己是誰？（幼兒選擇）

師：現(xiàn)在，今天很高興請到了穿黑白衣服的小動物來看戲，下面節(jié)目馬上就要開始了，請底下觀眾保持安靜，下面請看故事。m.cnsjbj.cn

五、結(jié)束師：小朋友，機器狗請我們看的戲好看嗎？（好看），戲看完了，機器狗也要回家了，我們和機器狗說再見吧。

幼兒百科：戲院是供戲劇演出的建筑物，主要包括舞臺、觀眾席。

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幼兒園大班教案《機器人》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《機器人》”！

活動目標：

1、通過活動，調(diào)動幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。

2、學習創(chuàng)造性地表現(xiàn)機器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備：

機器人范畫一張，畫紙、顏料等。

活動過程：

（一）談話導入。

（二）

1、引導幼兒觀察范畫并討論：機器人是由哪幾部分組成的？（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）

2、說一說：你心中的機器人是什么樣子的？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進一步啟發(fā)幼兒：機器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣東西，或是種小動物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機器人。）

4、幼兒動手作畫，教師進行指導。

提醒幼兒：

1)我們要畫一個身體強壯的機器人，不要畫得太??；

2)用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；

3)涂爭色時要順著一個方向涂，不要涂到輪廓線外

（三）拓印。

（四）評價作品。

從構(gòu)圖及色彩等方面對幼兒作品進行評價。先請幼兒互評，最后教師小結(jié)。

幼兒百科：機器人是自動執(zhí)行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類工作的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)，或是危險的工作。

關(guān)于“幼兒園大班教案《機器人》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班教案《機器人》及教學反思

小班教案《機器人》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)細致的觀察能力，能從相同圖案中找出指定圖案，引導幼兒積極與機器人互動，體驗數(shù)學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《機器人》含反思教案吧。

活動目標

1.能從相同圖案中找出指定圖案。

2.培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力。

3.引導幼兒積極與機器人互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

教學重點、難點

1.活動中幼兒找出第一個不同的地方有些困難

2.幼兒在自己找不同的時候不能完全找出兩幅的不同

3.教師需要反復強調(diào)兩個機器人賣的東西有哪些，多數(shù)幼兒觀察不強，不能發(fā)現(xiàn)圖形之間的細微差別

活動準備

1.機器人掛圖

2.幼兒用書

3.幼兒每人一張紙，彩色筆

活動過程

1.興趣導入：教師出示機器人的圖片問幼兒：你們知道它是誰嗎？它們準備開一個商店，里面有很多東西，我們一起去看看吧！

2.快樂的機器人：1.出示掛圖引導幼兒觀察2.兩個機器人長的像極了，但是他們也有不一樣的地方，你們能區(qū)分嗎？3.幼兒仔細觀察教師引導

3.我們?yōu)闄C器人取名字一個叫XX，另一個叫XX。1.我們來看他們商店有什么不一樣的地方？請你來說一說？2.教師引導幼兒一起說XX機器人商店賣的有：南瓜，香蕉，蘋果，白菜XX機器人商店賣的有：南瓜，葡萄，香蕉，蘋果，白菜，糖，胡蘿卜，玩具。教師反復引導幼兒說出兩幅圖中賣的東西

4.找不同1.教師讓幾個幼兒上前在掛圖上指出一些不一樣的地方并圈上2.教師小結(jié)：小朋友真能干幫了我這么大的忙，我要謝謝你們3.那現(xiàn)在你們能說出哪個機器人賣的東西多，哪個機器人賣的東西少呢？

5.圖畫游戲1.小朋友能辨認出范例上得不一樣的地方，真能干，現(xiàn)在你們能自己畫一些喜歡的圖畫出來嗎？2.幼兒繪畫3.大部分幼兒畫好后，教師要幼兒兩人一組。對比各自畫的圖并說說兩幅圖有哪些是一樣的哪些是不一樣的。

6.結(jié)束活動

教學反思

1.本次活動開展的還是比較成功，幼兒興趣濃，幼兒積極舉手回答問題想象力發(fā)揮的很多

2.注重了幼兒上課的行為習慣

3.不足的地方：由于幼兒認知比較簡單，因此在完成這一活動時候會出現(xiàn)一些錯誤，當我發(fā)現(xiàn)幼兒錯誤的時候，未及時鼓勵幼兒

幼兒百科：相同指兩種事物對比其中一方?jīng)]有任何變化。

幼兒園中班健康教案《遙控機器人》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教案《遙控機器人》》

中班健康教案《遙控機器人》適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等，快來看看幼兒園中班健康《遙控機器人》教案吧。

活動目標：

原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

自制的遙控器、方向盤

活動過程：

1、引題。

引導語：小朋友，我們一起玩"看誰是個木頭人"的游戲。

師幼邊念兒歌"看誰是個木頭人，不許說話不許動"，邊做游戲。

2、介紹玩法

幼兒商量，確定一人當遙控師，一人當檢驗師，其余幼兒當機器人。游戲開始，"遙控師"手按遙控器，發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動，反應(yīng)越快越好，反應(yīng)太慢或做錯動作，均視為出故障。"檢驗師"檢查，發(fā)現(xiàn)故障馬上喊"停"，并立即手持方向盤開著"汽車"上前"維修"（拍拍肩、摸摸頭等）。然后交換角色，游戲重新開始。

3、交代規(guī)則。

"檢驗師"喊"停"時，所有"機器人"都不能動。

4、活動推進。

可根據(jù)幼兒游戲情況逐漸加快發(fā)送指令的速度。

5.放松活動。

組織幼兒模仿機器人的各種動作。

小百科：國際上對機器人的概念已經(jīng)逐漸趨近一致。一般來說，人們都可以接受這種說法，即機器人是靠自身動力和控制能力來實現(xiàn)各種功能的一種機器。聯(lián)合國標準化組織采納了美國機器人協(xié)會給機器人下的定義：“一種可編程和多功能的操作機；或是為了執(zhí)行不同的任務(wù)而具有可用電腦改變和可編程動作的專門系統(tǒng)。”它能為人類帶來許多方便之處！

幼兒園中班體育教案《遙控機器人》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班體育教案《遙控機器人》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育教案《遙控機器人》》

中班體育教案《遙控機器人》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能集中注意聽信號及時變換動作，培養(yǎng)快速反應(yīng)能力，學習聽信號向指定方向變換走，快來看看幼兒園中班體育《遙控機器人》教案吧。

活動目標：

1、學習聽信號向指定方向變換走。

2、能集中注意聽信號及時變換動作，培養(yǎng)快速反應(yīng)能力。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

4、學習游戲的玩法及規(guī)則。

活動準備：

1、鼓一面（有吊帶的）。

2、場地布置。

活動過程：

1、準備活動：隊列練習。

原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

2、基本活動。

(1)出示大鼓，引起幼兒興趣。

1、教師：我這里有一面大鼓，猜猜我今天帶它來做什么？

2、幼兒猜測并回答。

（2）幼兒按鼓聲節(jié)奏踏步，根據(jù)鼓聲的緩和急分別踏慢和踏快。

1、教師：當鼓聲響起的時候，小朋友開始有節(jié)奏地踏步。

2、教師：聽，鼓聲有什么變化？鼓聲漸漸變快，請你們的腳步跟著鼓聲也快起來。

3、鼓聲漸漸慢下來，請你們的腳步也跟著慢下來。

（3）幼兒按鼓聲齊步走，鼓聲快，朝前走得快；鼓聲慢，朝前走得慢；

1、教師：聽，鼓聲又有什么變化（一下敲鼓面，一下敲鼓邊）？這種鼓聲表示朝前齊步走，我們來試一次。

2、幼兒齊步朝前走，根據(jù)鼓聲急緩，變化行走的速度。

（4）幼兒按鼓聲信號雙臂上舉足尖走。

1、教師：聽，鼓聲又有變化了（用槌敲擊鼓邊），這表示雙臂上舉足尖走（教師同時示范)。

2幼兒雙臂上舉足尖走，并根據(jù)鼓聲急緩變化速度。

（5）游戲：“遙控機器人”。

玩法：幼兒扮演機器人，教師手中的鼓便是遙控器。機器人聽到不同的信號就變化不同的走路方法。如上臂上舉足尖走（鼓邊）——快——慢——原地有節(jié)奏踏步（鼓面）——慢——快——齊步朝前走（一下鼓面一下鼓邊）——慢——快。

增加游戲難度：場地的四角設(shè)四個較大的拱門，門標志分別為橢圓形門、梯形門、半圓形門、長方形門。教師說出門標，幼兒朝指定的門走，在走的同時注意聽鼓聲的變化變換速度?？梢宰?-5次。

3、放松活動。

（1）在輕音樂中，幼兒捏、搓身體各部位放松。

（2）教師：機器人現(xiàn)在要檢修了，請檢查一下我們身體上的各個零件。

小百科：機器人一般由執(zhí)行機構(gòu)、驅(qū)動裝置、檢測裝置和控制系統(tǒng)和復雜機械等組成。

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