幼兒園小班教案及反思。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園小班教案《是誰來了》及教學(xué)反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案《是誰來了》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的快樂，幼兒在情景中愿意連貫學(xué)說短句，有表達(dá)表現(xiàn)的欲望，幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情，快來看看幼兒園小班《是誰來了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在情景中愿意連貫學(xué)說短句，有表達(dá)表現(xiàn)的欲望。

2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的快樂。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)達(dá)達(dá)的家、有一扇可開啟的“窗”、小動(dòng)物玩具、實(shí)物面條等。

活動(dòng)過程：

一、以達(dá)達(dá)過生日為線索導(dǎo)入活動(dòng)

出示場(chǎng)景，把幼兒引入為達(dá)達(dá)過生日的情境。

師：今天達(dá)達(dá)過生日，老師帶你們到他家去做客好嗎？

（達(dá)達(dá)家到了），看看家里都有些什么？（引導(dǎo)幼兒想想、說說）桌子上放好蛋糕

今天達(dá)達(dá)過幾歲生日呀？你們是從哪里知道的？我們一起來數(shù)一數(shù)吧（3歲）

二、看看、想想、說說“誰來了”

老師抱著達(dá)達(dá)說：小朋友好，今天是我的生日，歡迎小朋友到我家來作客，我們對(duì)達(dá)達(dá)說什么呀？（生日快樂）看看達(dá)達(dá)長(zhǎng)的怎么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）

等待并迎接客人——達(dá)達(dá)的朋友會(huì)是誰呀？

1、今天我還請(qǐng)了其它的朋友來做客，你們猜猜它會(huì)是誰呀？我們一起和達(dá)達(dá)坐下來等等他們吧

2、（引出大象）你從哪里看出來的？YJS21.com

我們請(qǐng)大象進(jìn)來吧（大象大象快進(jìn)來）大象長(zhǎng)的怎么樣?。浚ㄒ龑?dǎo)觀察大象外形特征）

（大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的）怎么樣長(zhǎng)??？我們來比一比

長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能干什么呀？（學(xué)一學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子）

小結(jié)：大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能噴水

大象累了我們請(qǐng)它坐下來休息一會(huì)吧（大象請(qǐng)坐）

3、達(dá)達(dá)還請(qǐng)了一位朋友，它會(huì)是誰哪？（出示長(zhǎng)頸鹿）

長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的怎么樣？（長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的）

我們一起把它請(qǐng)進(jìn)來（長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿快進(jìn)來）

伸長(zhǎng)脖子干什么？（吃樹葉）這里的樹葉吃完了，哪里還有樹葉？

小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸一伸

我們和長(zhǎng)頸鹿一起坐下來休息一會(huì)吧

4、達(dá)達(dá)請(qǐng)來了長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象，長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，還請(qǐng)來一位長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友它會(huì)是誰？（先猜，老師用兒歌小結(jié)）

5、（出示長(zhǎng)尾巴）讓我們看看到底是誰來了呀？誰來摸一摸？

我們一起把它邀請(qǐng)進(jìn)來吧。（小猴小猴請(qǐng)進(jìn)來）

小猴這么調(diào)皮一跳就跳進(jìn)來了，小猴哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的？

用兒歌小結(jié)：小猴的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴勾一勾

你們真聰明我們和小猴一起坐下來給達(dá)達(dá)過生日吧

6、我們先一起來為它唱首生日歌吧。

7,達(dá)達(dá)真開心，他也給小朋友準(zhǔn)備一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的東西請(qǐng)你們吃，你們猜猜會(huì)是什么呀？（提升經(jīng)驗(yàn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的面條是長(zhǎng)壽面）過生日要吃長(zhǎng)壽面，吃了長(zhǎng)壽面就會(huì)長(zhǎng)命百歲，健康長(zhǎng)壽。

等會(huì)請(qǐng)廚房的阿姨老師幫我們做長(zhǎng)壽面。跟客人老師再見。

觀察與反思：

在活動(dòng)中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng)，幼兒的情感體驗(yàn)在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮，活動(dòng)中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的，在活動(dòng)中通過有效的整合，讓幼兒在數(shù)，在認(rèn)知上都有了不同程度的提高，在活動(dòng)中的兩個(gè)開放性的問題讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了歸類和提升，如讓幼兒回答什么東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的可以吃的時(shí)候，幼兒一下子就把自己平時(shí)生活中的已有經(jīng)驗(yàn)很好的反映出來了，其中不足的是在個(gè)別環(huán)節(jié)中老師對(duì)幼兒的應(yīng)答還不是很確切和到位，如幼兒要唱英語歌的時(shí)候，老師可以給幼兒一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在幼兒忙于活動(dòng)的過程中，老師如何有效的發(fā)揮幼兒語言的能力，還有待提高。

幼兒百科：誰因發(fā)音不易，方音中介音容易丟失，又多轉(zhuǎn)變?yōu)椤皊héi”，反向影響，定音從俗，故字典中兩者皆收，今字典多以shéi又shuí為主。

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幼兒園小班體育游戲――誰來了

幼兒園小班體育游戲――誰來了

目標(biāo)：

1．能認(rèn)識(shí)幾種身體體態(tài)不同的動(dòng)物。

2．會(huì)模仿幾種小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，用身體運(yùn)動(dòng)的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動(dòng)物。

準(zhǔn)備：

1．熟悉幾種表現(xiàn)不同動(dòng)物走路的樂曲。

2．大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和“找朋友”的音樂磁帶。

3．將動(dòng)物的頭飾分散掛在室外場(chǎng)地。

過程：

1．引發(fā)去秋天樹林尋找小動(dòng)物的興趣。

秋天的森林真熱鬧，小動(dòng)物們要在森林里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，誰來了?大家一起去找一找好嗎?

2．聽音樂猜猜誰來了，做模仿動(dòng)作找小動(dòng)物。

?聽音樂猜猜誰在森林里，就模仿誰的動(dòng)作，并尋找小動(dòng)物的頭飾。

?教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。知道大象、小熊的走路聲很重、很響；小雞、小烏的走路聲很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。

3．玩游戲“找朋友”。

?幼兒模仿自己喜歡的動(dòng)物動(dòng)作找朋友。

?引導(dǎo)幼兒能用身體運(yùn)動(dòng)正確地反映不同動(dòng)物走路姿勢(shì)和帶來的聲響。

4．好朋友手拉手自由活動(dòng)。

建議：

1．將音樂放在晨間早操中，繼續(xù)學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

2．體育活動(dòng)中教師要多次提醒幼兒控制自己的小腳，使其能發(fā)出輕重不同的聲音。

評(píng)價(jià)：

運(yùn)動(dòng)中能辨別音樂的不同，能用身體動(dòng)作模仿2―3種動(dòng)物走路的不同輕重踏踏聲。

幼兒園小班語言教案：誰來了

【內(nèi)容與要求】

1、在看看、講講中初步感知?jiǎng)游镆约吧钪虚L(zhǎng)長(zhǎng)物體的明顯特征。

2、體驗(yàn)和朋友一起過生日的快樂，學(xué)習(xí)運(yùn)用一些禮貌用語。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt、圖片、長(zhǎng)鼻王若干。

【設(shè)計(jì)思路】

1、對(duì)材料選擇的思考：

本次活動(dòng)的素材源于圖畫故事《誰來了》，這個(gè)故事篇幅短小，語句重復(fù)較多并以禮貌用語為主，內(nèi)容簡(jiǎn)單以生日為主題，貫穿整個(gè)活動(dòng)，雖說反映的是生日的主題，卻從動(dòng)物的特征出發(fā)，選擇了身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的特征的小兔、小猴、小象、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物為小貓的朋友。并以生動(dòng)的語言，新奇的視角，描述了小貓過生日時(shí)等朋友以及和朋友一起過生日的情景，內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。因此材料本身比較適宜小班的孩子。

2、對(duì)幼兒發(fā)展的思考：

處于小班后期的孩子已漸漸習(xí)慣了集體生活，也漸漸學(xué)會(huì)了和同伴交流，并在和同伴的交往中體驗(yàn)到了滿足和快樂。整個(gè)活動(dòng)希望通過有效地互動(dòng)、情境的創(chuàng)設(shè)，對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地梳理，讓他們感受到生活中處處都有"長(zhǎng)長(zhǎng)的"東西，動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的，食物有長(zhǎng)長(zhǎng)的；同時(shí)讓孩子們?cè)谶^生日的情境中，感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快樂，從而幫助幼兒逐步形成和諧的伙伴關(guān)系。

3、對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考：

本次活動(dòng)環(huán)節(jié)分為：情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享。利用故事情境讓幼兒感知?jiǎng)游镆约吧钪虚L(zhǎng)長(zhǎng)物體的明顯特征,有效的引發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

【活動(dòng)流程】情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享【活動(dòng)過程】

一、情景導(dǎo)入出示圖片，把幼兒引入為小貓過生日的情境。

1、小朋友們看，這是誰呀？

2、恩，這是小貓的家，跟小貓打個(gè)招呼，小貓你好！

3、今天小貓打扮的漂漂亮亮的，可高興了，你們知道他為什么高興嗎？

4、你們說的都是開心的事，其實(shí)呀今天是小貓的生日，所以他特別高興。小貓說：喵喵喵，我又長(zhǎng)大一歲了，我臉上有什么呀？長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。胡須也長(zhǎng)得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。（請(qǐng)幼兒重復(fù)，并用動(dòng)作表現(xiàn)出長(zhǎng)長(zhǎng)的感覺。）他想請(qǐng)小朋友們一起來為他慶祝生日，你們?cè)敢鈫幔?/p>

5、小貓還請(qǐng)了別的朋友，他請(qǐng)的朋友很特別哦，小貓說：我臉上有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，我也喜歡和身上有長(zhǎng)長(zhǎng)地方的小動(dòng)物做好朋友，他們會(huì)是誰呢？我們和小貓一起等等他們吧。

二、朋友來做客等待并迎接客人--小貓的朋友是誰？

1、（小兔）出示長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵問：誰來了？你是怎么知道的？

原來長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔是小貓請(qǐng)來的第一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要迎接小兔，他說：你好，小兔，請(qǐng)進(jìn)。

小貓是怎么說的呀？引導(dǎo)幼兒說：你好，小兔，請(qǐng)進(jìn)。

2、（猴子）出示沒有尾巴的猴子問：誰來了？我們一起來看看，小猴子把他身上長(zhǎng)長(zhǎng)的地方藏起來了，你們知道是什么嗎？猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴有什么用呢？（在樹上蕩秋千）原來長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的猴子是小貓請(qǐng)來的第二個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)小朋友們和他一起迎接小猴，你們?cè)敢鈫幔?/p>

3、（長(zhǎng)頸鹿）猜謎：第三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友要進(jìn)小貓的家真不方便，要彎下脖子才能走進(jìn)去哦，你們猜猜誰來了？長(zhǎng)頸鹿的什么是長(zhǎng)長(zhǎng)的呀？

原來長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿是小貓請(qǐng)來的第三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)個(gè)小朋友幫他一起迎接長(zhǎng)頸鹿。（請(qǐng)一名幼兒：你好，長(zhǎng)頸鹿，請(qǐng)進(jìn)）4、（大象）出示局部鼻孔：這是一個(gè)動(dòng)物的鼻孔猜猜是誰來了？我們一起來看看是誰，大象有什么樣的鼻子？

原來長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象是小貓請(qǐng)來的第四個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)小朋友們一起幫他迎接大象。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：客人們到齊了，小貓家一共來了幾位客人呀？一起來數(shù)一數(shù)。一共來了四位客人。仔細(xì)看看，這些客人都有什么特別的地方？

小結(jié)：邊用動(dòng)作邊說，小兔有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小猴有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。原來小貓的好朋友身上都有"長(zhǎng)長(zhǎng)的東西"。

三、為小貓過生日1、朋友們都來齊了，大家一起為小貓過生日咯，來，為他唱首《祝你生日快樂》吧。

2、小貓真高興，他給朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的東西。這些長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友說他們愛吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？那我們幫小貓重新挑選一下這些東西好嗎？

逐一出示圖片或?qū)嵨铮汉}卜、紅蘿卜、香蕉、桃子、長(zhǎng)樹葉、小樹葉、長(zhǎng)青草、小草。

想一想誰愛吃什么？（說說）長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜請(qǐng)誰吃？（你來送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜）長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉請(qǐng)誰吃？（你來送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的小猴吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉）長(zhǎng)長(zhǎng)的樹葉請(qǐng)誰吃？（你來送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的樹葉）長(zhǎng)長(zhǎng)的青草請(qǐng)誰吃？（你來送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的青草）3、小貓說：過生日了，他也要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們知道是什么嗎？小貓要吃的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西是--出示吃面條圖片。

四、完整欣賞教師完整講述故事《誰來了》。

五、分享小貓說：今天小朋友也幫了他不少忙，他要請(qǐng)小朋友吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們猜猜是什么？"（出示長(zhǎng)鼻王，分給幼兒，引導(dǎo)幼兒謝謝小貓，互道再見后結(jié)束）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解達(dá)達(dá)過生日的故事內(nèi)容，樂意學(xué)說短句。

2、在猜猜、講講中了解一些動(dòng)物的不同特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt活動(dòng)過程：

一、達(dá)達(dá)過生日1、看看達(dá)達(dá)今天有什么高興的事？

2、達(dá)達(dá)今天過生日，請(qǐng)了許多朋友來一起過生日，會(huì)有誰呢？

二、朋友來祝賀--（結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容）1、出示小兔子耳朵的圖片。

（1）誰來了？你是怎么猜出來的?

（2）原來是長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔來了，我們一起做做長(zhǎng)耳朵的小兔。

（3）小兔會(huì)說什么呢？

2、出示小猴子尾巴的圖片。

（1）你猜猜誰又來?你怎么知道的？

（2）是長(zhǎng)尾巴的小猴來了，小猴會(huì)對(duì)達(dá)達(dá)說什么？（分組）3、出示長(zhǎng)頸鹿脖子的圖片。

（1）再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長(zhǎng)頸鹿?

（2）長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿來了，他穿著漂亮的花花衣。那長(zhǎng)頸鹿會(huì)對(duì)達(dá)達(dá)說什么？（個(gè)別）4、出示小象的腳步聲。

（1）達(dá)達(dá)請(qǐng)來的朋友身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的部分，還有個(gè)朋友沒來，會(huì)是誰呢？

（2）是有長(zhǎng)鼻子的大象來了，一共來了幾個(gè)朋友??？一起數(shù)一數(shù)。

5、達(dá)達(dá)請(qǐng)了4個(gè)朋友來，它們的身上都有哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的部分，小兔有（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵）、小猴有（長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴）、長(zhǎng)頸鹿有（長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子）、大象有（長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子）。

三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1、大家一起慶祝生日，高興嗎，可高興了。那我們一起來聽聽看這個(gè)高興地故事，故事的名字叫誰來了。

2、小動(dòng)物都來給達(dá)達(dá)過生日了，我們也給達(dá)達(dá)過生日好嗎？一起給達(dá)達(dá)唱生日快樂歌。

【內(nèi)容與要求】

1、在看看、講講中初步感知?jiǎng)游镆约吧钪虚L(zhǎng)長(zhǎng)物體的明顯特征。

2、體驗(yàn)和朋友一起過生日的快樂，學(xué)習(xí)運(yùn)用一些禮貌用語。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt、圖片、長(zhǎng)鼻王若干。

【設(shè)計(jì)思路】

1、對(duì)材料選擇的思考：

本次活動(dòng)的素材源于圖畫故事《誰來了》，這個(gè)故事篇幅短小，語句重復(fù)較多并以禮貌用語為主，內(nèi)容簡(jiǎn)單以生日為主題，貫穿整個(gè)活動(dòng)，雖說反映的是生日的主題，卻從動(dòng)物的特征出發(fā)，選擇了身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的特征的小兔、小猴、小象、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物為小貓的朋友。并以生動(dòng)的語言，新奇的視角，描述了小貓過生日時(shí)等朋友以及和朋友一起過生日的情景，內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。因此材料本身比較適宜小班的孩子。

2、對(duì)幼兒發(fā)展的思考：

處于小班后期的孩子已漸漸習(xí)慣了集體生活，也漸漸學(xué)會(huì)了和同伴交流，并在和同伴的交往中體驗(yàn)到了滿足和快樂。整個(gè)活動(dòng)希望通過有效地互動(dòng)、情境的創(chuàng)設(shè)，對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地梳理，讓他們感受到生活中處處都有"長(zhǎng)長(zhǎng)的"東西，動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的，食物有長(zhǎng)長(zhǎng)的；同時(shí)讓孩子們?cè)谶^生日的情境中，感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快樂，從而幫助幼兒逐步形成和諧的伙伴關(guān)系。

3、對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考：

本次活動(dòng)環(huán)節(jié)分為：情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享。利用故事情境讓幼兒感知?jiǎng)游镆约吧钪虚L(zhǎng)長(zhǎng)物體的明顯特征,有效的引發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

【活動(dòng)流程】情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享

【活動(dòng)過程】

一、情景導(dǎo)入

出示圖片，把幼兒引入為小貓過生日的情境。

1、小朋友們看，這是誰呀？

2、恩，這是小貓的家，跟小貓打個(gè)招呼，小貓你好！

3、今天小貓打扮的漂漂亮亮的，可高興了，你們知道他為什么高興嗎？

4、你們說的都是開心的事，其實(shí)呀今天是小貓的生日，所以他特別高興。小貓說：喵喵喵，我又長(zhǎng)大一歲了，我臉上有什么呀？長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。胡須也長(zhǎng)得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。（請(qǐng)幼兒重復(fù)，并用動(dòng)作表現(xiàn)出長(zhǎng)長(zhǎng)的感覺。）他想請(qǐng)小朋友們一起來為他慶祝生日，你們?cè)敢鈫幔?/p>

5、小貓還請(qǐng)了別的朋友，他請(qǐng)的朋友很特別哦，小貓說：我臉上有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，我也喜歡和身上有長(zhǎng)長(zhǎng)地方的小動(dòng)物做好朋友，他們會(huì)是誰呢？我們和小貓一起等等他們吧。

二、朋友來做客

等待并迎接客人--小貓的朋友是誰？

1、（小兔）出示長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵問：誰來了？你是怎么知道的？

原來長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔是小貓請(qǐng)來的第一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要迎接小兔，他說：你好，小兔，請(qǐng)進(jìn)。

小貓是怎么說的呀？引導(dǎo)幼兒說：你好，小兔，請(qǐng)進(jìn)。

2、（猴子）出示沒有尾巴的猴子問：誰來了？我們一起來看看，小猴子把他身上長(zhǎng)長(zhǎng)的地方藏起來了，你們知道是什么嗎？猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴有什么用呢？（在樹上蕩秋千）原來長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的猴子是小貓請(qǐng)來的第二個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)小朋友們和他一起迎接小猴，你們?cè)敢鈫幔?/p>

3、（長(zhǎng)頸鹿）猜謎：第三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友要進(jìn)小貓的家真不方便，要彎下脖子才能走進(jìn)去哦，你們猜猜誰來了？長(zhǎng)頸鹿的什么是長(zhǎng)長(zhǎng)的呀？

原來長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿是小貓請(qǐng)來的第三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)個(gè)小朋友幫他一起迎接長(zhǎng)頸鹿。（請(qǐng)一名幼兒：你好，長(zhǎng)頸鹿，請(qǐng)進(jìn)）

4、（大象）出示局部鼻孔：這是一個(gè)動(dòng)物的鼻孔猜猜是誰來了？我們一起來看看是誰，大象有什么樣的鼻子？

原來長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象是小貓請(qǐng)來的第四個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

小貓要請(qǐng)小朋友們一起幫他迎接大象。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：客人們到齊了，小貓家一共來了幾位客人呀？一起來數(shù)一數(shù)。一共來了四位客人。仔細(xì)看看，這些客人都有什么特別的地方？

小結(jié)：邊用動(dòng)作邊說，小兔有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小猴有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。原來小貓的好朋友身上都有"長(zhǎng)長(zhǎng)的東西"。

三、為小貓過生日

1、朋友們都來齊了，大家一起為小貓過生日咯，來，為他唱首《祝你生日快樂》吧。

2、小貓真高興，他給朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的東西。這些長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友說他們愛吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？那我們幫小貓重新挑選一下這些東西好嗎？

逐一出示圖片或?qū)嵨铮汉}卜、紅蘿卜、香蕉、桃子、長(zhǎng)樹葉、小樹葉、長(zhǎng)青草、小草。

想一想誰愛吃什么？（說說）

長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜請(qǐng)誰吃？（你來送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜）

長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉請(qǐng)誰吃？（你來送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的小猴吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉）

長(zhǎng)長(zhǎng)的樹葉請(qǐng)誰吃？（你來送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的樹葉）

長(zhǎng)長(zhǎng)的青草請(qǐng)誰吃？（你來送）（請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的青草）

3、小貓說：過生日了，他也要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們知道是什么嗎？小貓要吃的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西是--出示吃面條圖片。

四、完整欣賞

教師完整講述故事《誰來了》。

五、分享

小貓說：今天小朋友也幫了他不少忙，他要請(qǐng)小朋友吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們猜猜是什么？"（出示長(zhǎng)鼻王，分給幼兒，引導(dǎo)幼兒謝謝小貓，互道再見后結(jié)束）

幼兒園小班語言活動(dòng)《誰來了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種方式，引導(dǎo)幼兒用"長(zhǎng)長(zhǎng)的××"描述故事中的朋友及物品。

2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受朋友多，真開心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、電腦、電子白板。

2、長(zhǎng)長(zhǎng)的面條、餐車活動(dòng)過程：

一、以糖糖過生日為線索導(dǎo)入活動(dòng)。

1、以生日歌，引出糖糖過生日的情境。

師：聽，這是什么聲音??？（播放生日快樂歌曲）啊，原來今天是糖糖的生日。糖糖準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，（點(diǎn)擊出示蛋糕）邀請(qǐng)了好多好朋友一起來吃蛋糕過生日呢，我們一起去看看都是誰來啦？

二、根據(jù)特征"長(zhǎng)長(zhǎng)"猜想是誰？

1、糖糖在窗口等著好朋友的到來，從窗口能看到好友"長(zhǎng)長(zhǎng)的"部分從窗口露出來。

（1）師：看，這是誰來啦？（出示大象的鼻子）（幼兒猜想）讓我們看看，小朋友猜得對(duì)不對(duì)？啊，原來是大象，那剛剛從窗口我們看到的是大象的哪里呢？誰能用一個(gè)好聽的詞來說一說？（根據(jù)幼兒回答情況，引出"長(zhǎng)長(zhǎng)的"這個(gè)詞）2、繼續(xù)看課件，直到把動(dòng)物朋友都猜出來，反復(fù)學(xué)習(xí)使用"長(zhǎng)長(zhǎng)的"來描述動(dòng)物的特征！

（1）師：接下來有兩個(gè)好朋友要來哦，小朋友要仔細(xì)看！又有誰來了？你是怎么看出來的呢？（用聚光燈功能引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗口尋找"長(zhǎng)長(zhǎng)的"特征）（2）是誰??？這是誰??？是長(zhǎng)頸鹿和小兔子，你們猜對(duì)了嗎？剛剛在窗戶口，你們看到了長(zhǎng)頸鹿和小猴子的哪里呢？

（3）小朋友們真能干，糖糖還邀請(qǐng)了誰呢？是小猴子來了，剛剛窗口看見的是小猴子的哪里呢？

3、小結(jié)：糖糖邀請(qǐng)的好朋友真有趣，他們都有一個(gè)地方可以用好聽的詞來形容，大象有（長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子），長(zhǎng)頸鹿有（長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子），小兔有（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵），小猴有（長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴），你們都找到了嗎？（用聚光燈功能顯示動(dòng)物的"長(zhǎng)長(zhǎng)的地方"）。

三、給糖糖過生日，幫助糖糖招待客人1、糖糖真高興，他準(zhǔn)備了好多好吃的東西招待客人，這些東西也可以用我們剛學(xué)到的好聽的詞來說一說。請(qǐng)和你旁邊的小伙伴商量一下，互相說一說?。ㄓ懻摵?，再請(qǐng)幼兒獨(dú)立講述--說出長(zhǎng)長(zhǎng)的，食物下的盤子點(diǎn)出）（課件第9頁）1、糖糖想請(qǐng)小朋友幫忙招待客人們，注意，在招待客人的時(shí)候，要說："我請(qǐng)××吃長(zhǎng)長(zhǎng)的××"誰愿意來試一試呢？

（拓展幼兒思維，利用白板的可操作性，請(qǐng)幼兒來點(diǎn)選將哪個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的食物來招待哪個(gè)動(dòng)物，邊操作邊講述）四、結(jié)束部分1、糖糖非常感謝小朋友的幫助，想和你們一起吃蛋糕了，吃蛋糕前，先要準(zhǔn)備什么長(zhǎng)長(zhǎng)的東西呢？（生日蠟燭）我們來插長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，1,2,3,4.吹蠟燭啦！（吹滅蠟燭）2、生日的時(shí)候除了吃蛋糕，還要吃什么長(zhǎng)長(zhǎng)的東西呢？你們猜過生日時(shí)吃的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西是什么呢？

3、糖糖邀請(qǐng)小朋友分享長(zhǎng)長(zhǎng)的生日面條，活動(dòng)結(jié)束！

小班語言領(lǐng)域：故事《誰來了》

一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在猜猜講講理解故事，知道過生日時(shí)要吃“長(zhǎng)壽面”，會(huì)說常見的禮貌用語。

2、能根據(jù)動(dòng)物的特征猜出動(dòng)物，并能用故事中的語言進(jìn)行描述。

3、體驗(yàn)朋友多真開心的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：生日蛋糕、小動(dòng)物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

三、活動(dòng)過程：

（一）、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

1、出示蛋糕圖片，提問：

(1)、小朋友看這是什么?大蛋糕、 一般在什么時(shí)候吃?

(2)、那么你們都和誰一起過生日呢?

2、出示達(dá)達(dá)圖片，教師講述：

(1)、今天也有一位朋友要過生日，我們一起把她請(qǐng)出來吧?(出示圖片)他會(huì)邀請(qǐng)誰和它一起過生日呢?

（二）、結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容，能根據(jù)動(dòng)物特征猜出動(dòng)物。

1、出示小兔子耳朵的圖片。

師：“看，第一個(gè)來的是誰?你是怎么猜出來的?”

(教師評(píng)價(jià)幼兒的回答 你真聰明、你觀察的真仔細(xì)……)

2、出示小猴子尾巴的圖片。

師：“你猜猜誰又來?

(教師小結(jié)，這么快你就看出來，真能干，對(duì)呀，小猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)地)

3、出示長(zhǎng)頸鹿脖子的圖片。

師：“再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長(zhǎng)頸鹿?

(教師小結(jié)，你太厲害，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子)

4、出示小象鼻子的圖片。

師：我們一起來看看最后來的是誰?(教師小結(jié)，你太厲害，小象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子)

師：“來了這么多小動(dòng)物給達(dá)達(dá)慶祝生日，它的心情是怎么樣?”小朋友來猜猜(快樂，幸福、高興、開心、愉快……)

（三）、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能用故事的語言來表述。

1、幼兒欣賞故事，提問：

(1)、達(dá)達(dá)長(zhǎng)長(zhǎng)地朋友都有誰?它們身體上哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?

(2)、達(dá)達(dá)對(duì)小動(dòng)物們說了什么?(請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)進(jìn))

教師小結(jié)：達(dá)達(dá)真有禮貌

2、引導(dǎo)幼兒互相猜猜，說說達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)好朋友哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？

3、游戲：分食物

師：“誰愿意幫助達(dá)達(dá)把這些食物分給好朋友?

胡蘿卜——小兔;樹葉——長(zhǎng)頸鹿;香蕉——猴子、大象;

4、幼兒了解過生日吃“長(zhǎng)壽面”的習(xí)俗

師：達(dá)達(dá)請(qǐng)小朋友吃了長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，也為自己準(zhǔn)備了一份長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，猜猜會(huì)是什么?讓幼兒互相討論

師：過生日時(shí)要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)壽面。

（四）、體驗(yàn)和好朋友一起過生日的快樂情感。

1、“如果達(dá)達(dá)邀請(qǐng)你去參加生日會(huì)，你會(huì)對(duì)達(dá)達(dá)說些什么祝福的話?

2、 邊唱生日歌邊給達(dá)達(dá)過生日，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？

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