教育孩子筆記。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進(jìn)行溝通協(xié)商，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《育兒心得：你敢放養(yǎng)孩子嗎？》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

育兒心得：你敢放養(yǎng)孩子嗎？

孩子學(xué)步時(shí)，搖搖晃晃，他只消腿一松，我立即將他牢牢抓住，確保他小小的身體不用和一切障礙硬碰硬...不止這樣，他不在我的視線范圍內(nèi)，我會不安、緊張，就怕他摔倒，就怕他磕磕碰碰。

大人們總是告訴孩子：好好走路啊，直線近不是嗎？臺階費(fèi)力不是嗎？有石頭的地方容易磕碰不是嗎？

孩子呢，第一次走在鵝卵石小路上，第一次看到上山的路原來長成歪歪斜斜的，那個(gè)興奮勁不亞于大人對好望角的向往?？墒牵覀儎?chuàng)造的太安逸的家沒有教會他走不同的路，沒有教會他走有些路時(shí)要控制重心、要講求平衡，當(dāng)我的雙手無法牢牢控制他的身體時(shí)，他就要絆腳，可是，跌過一兩次，小不點(diǎn)兒竟學(xué)會了兩手著地以保護(hù)身體其他部位。

寵他、養(yǎng)他，他幾乎成了父母的生命可剝離的一部分，放手有多難！父母是什么？也許是孩子身后永遠(yuǎn)待命抓住他的大手，也許是隨是候命的“救火員”...

可是，人生的路上，做父母有時(shí)甚至只能眼看他跌倒，耐心地、充滿信任地等他從跌倒處起身，向前。因?yàn)椋刑嗦?，我們不能代替孩子走，我們的手也不夠長。

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育兒心得：你會表揚(yáng)孩子嗎？

育兒心得：你會表揚(yáng)孩子嗎？

學(xué)習(xí)內(nèi)容：表揚(yáng)是對孩子的認(rèn)同和信任，您學(xué)會了嗎？（參考《不輸在家庭教育上》第21卷P4）

表揚(yáng)是鼓勵(lì)是認(rèn)同是信任,不僅給孩子指明了努力的方向,也很大程度上增強(qiáng)了孩子的自信心,所以及時(shí)的表揚(yáng)是需要的,但如何正確地表揚(yáng)小孩,是值的我們?nèi)ド钏佳芯康膯栴},因?yàn)楸頁P(yáng)不好,會起反面效果.對此題目,我有很深的體會:

寶貝從小到大,我沒少表揚(yáng)她,從小寶寶開始就在各中生活瑣事里找機(jī)會表揚(yáng)她,例如:幫我疊衣服,我會說:“寶貝真乖”,畫畫的好,我會說“寶貝太厲害了,長大了,就成小畫家了”,總之可以表揚(yáng)的,我都會以積極的態(tài)度去表揚(yáng)她,也總能看到她得意的表情,但我漸漸的發(fā)現(xiàn),她接受不了批評,比如:數(shù)學(xué)題目沒答全對,錯(cuò)了幾題,我叫她改正回來,她就不高興了,說不答了;有一次講新聞播報(bào),我說寶貝,那句話這樣說會更好,她就不高興了,嘴一翹,說不播了,播報(bào)紙一扔,就走了;諸如此類的事情很多,我越來越覺的表揚(yáng)太多了,對她的成長反而起了負(fù)面作用,所以我就上網(wǎng),找書，努力地給自己補(bǔ)充教育知識。

得出以下幾個(gè)結(jié)論和大家分享一下:

1.表揚(yáng)孩子不要太多,注意要掌握適度的量,而且要注意有表揚(yáng)必須有適當(dāng)?shù)呐u,不能只表揚(yáng)不批評。糾正:現(xiàn)在寶貝做題目答滿分了,我會說“嗯,這次寶貝認(rèn)真答題了,所以全部答對了,下次也要用心答題,不能粗心,三心二意.有時(shí)候?qū)氊惔疱e(cuò)了,也沒關(guān)系,寶貝努力再重答,答對了,一樣的棒棒.”這樣下次她答錯(cuò)的時(shí)候,就不會再發(fā)脾氣,會耐心的再去重做。

2.表揚(yáng)孩子要表揚(yáng)孩子的行為,不要表揚(yáng)孩子本身。糾正:現(xiàn)在寶貝幫我疊衣服,我會說:“寶貝長大了,懂事了,知道幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了,媽媽感到很幸?！?這會讓孩子明白孝順父母是一種個(gè)人美德,讓會因?yàn)樽约簱碛辛诉@種美德而開心。

3.表揚(yáng)孩子要實(shí)事求是,不要夸大,也不要吝嗇。糾正:現(xiàn)在寶貝畫畫的好,我會說“嗯,還不錯(cuò),但如果這里再改進(jìn)一下,會不會看起來更好看點(diǎn)呢?”

總之:表揚(yáng)是要講究技巧的,要發(fā)自內(nèi)心的去跟孩子交流,只有在正確的表揚(yáng)下,才會讓寶貝們更加健康快樂地成長。

育兒心得：你會和孩子溝通嗎？

育兒心得：你會和孩子溝通嗎？

學(xué)習(xí)內(nèi)容：另辟奇徑，不要要求孩子“聽話“，做個(gè)會“聽話”的父母的溝通要點(diǎn)有四個(gè)，您在生活中能做到嗎？（參考《不輸在家庭教育上》第二十四卷P3-4）

有很多父母常常愁眉苦臉地抱怨：“我家孩子怎么這么不聽話？”“為什么他（她）老和我對著干？”這個(gè)問題在每個(gè)家庭里都很常見。

在這里我想談一下我的觀點(diǎn)：

一、特別聽話的乖孩子是假孩子。

二、孩子不聽話，是因?yàn)楦改覆粫A聽孩子的話。所以要聽話的不是孩子，是父母。

先解釋為什么特別聽話的乖孩子是假孩子。首先我們要認(rèn)識到：

1、孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不屬于任何人，家庭和學(xué)校不是養(yǎng)雞場，孩子不是家長的產(chǎn)品任由家長塑造。

2、孩子是自己身體、思想、感覺的主人。最了解孩子的人是他自己。

3、允許孩子表達(dá)自己的真實(shí)感受，不要阻礙和強(qiáng)迫孩子表達(dá)錯(cuò)誤的信息。

4、對自己的事孩子有權(quán)選擇。

好，既然孩子是獨(dú)立的人，是自己思想的主人，那么孩子就可以自由的發(fā)表言論。如果孩子什么都聽父母的，那就是說孩子的思想被嚴(yán)重壓抑，父母的潛在語言在告訴孩子：你不用思想，你不可以思想，聽我的就行了。同時(shí)也是在暗示孩子：你做不了自己的主，你不行，你沒這個(gè)能力。長此以往，后果是什么呢？

可能有的較真父母會說：我孩子和我想的完全一樣，所以聽話就行了。這就不是壓抑孩子了吧。即使這種微乎其微的情況真的存在，那些話也應(yīng)當(dāng)由孩子的嘴說出，而非父母。

所以，我說：特別聽話的乖孩子是假孩子，是壓抑甚至喪失了思想和感覺的孩子，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

當(dāng)然，孩子是不成熟的，父母很希望孩子聽取自己的經(jīng)驗(yàn)。我們在提出自己的建議之前首先要有這樣的思想準(zhǔn)備：因?yàn)楹⒆邮仟?dú)立的個(gè)體，家長的話只是給孩子的建議，所以孩子可能聽，也可能不聽。這就在于我們?nèi)绾握f了。所以孩子不聽家長的建議主要原因是家長不會說，不是孩子的錯(cuò)。

不管孩子怎樣用非語言的行為來表達(dá)自己的內(nèi)心感受，家長都不要強(qiáng)硬制止“不要哭！要堅(jiān)強(qiáng)！”“不準(zhǔn)發(fā)脾氣，發(fā)脾氣不對”等等，孩子只是在真實(shí)的表達(dá)自己的情感，沒什么錯(cuò)，從心理學(xué)角度講人的情緒是流動(dòng)的，平衡的?？梢缘群⒆忧榫w平靜后表示接納孩子，引導(dǎo)孩子發(fā)火時(shí)最好不要傷著自己或他人。

育兒心得：你有足夠的耐心帶孩子嗎？

育兒心得：你有足夠的耐心帶孩子嗎？摸爬滾打地哄xx也有一年多了，雖說xx不能用語言和我交流，但她的每個(gè)表情，每個(gè)動(dòng)作，我都很清楚地知道她要干什么，她想干什么?？捎械臅r(shí)候確因?yàn)樽约褐饔^上的原因而心煩意亂，再加上xx一磨人更是磨得我歇斯底里……

當(dāng)xx吃飽喝足了之后，會自娛自樂好一陣子，除了喜歡捅咕些“危險(xiǎn)地帶”，如電源插座、電視開關(guān)、打印機(jī)開關(guān)、電腦鍵盤和馬桶、地漏等，我倆都會放手讓她隨便玩兒……現(xiàn)如今，xx的本領(lǐng)也加強(qiáng)了，踩著電腦桌的桌腿能夠爬到沙發(fā)上、順著床頭踩著床頭柜能夠開燈、上下窗臺極其自如，我倆總覺得，如果給xx準(zhǔn)備一個(gè)梯子，她肯定能爬遍所有她想去的地方！

春節(jié)前后，我的腸胃鬧了脾氣，上吐下瀉，腰和肚子酸痛得不行，走路都踉踉蹌蹌，更別說抱xx，根本就抱不起來，可xx偏要找我抱，強(qiáng)忍著難受的勁兒抱著她喂奶，好不容易她睡著了，我是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，肚子里翻江倒海，一晚上不知吐了多少次，拉了多少次。我在想xx吃了我的奶，也不會舒服哪去，可是這一晚，她睡得很香，免去了我心中的顧慮。第二天，我不吐只瀉，但xx依舊很好，我也就更安心些~

第三天，我強(qiáng)了一點(diǎn)，但半夜xx開始磨人，抱也不行、逗也不行、悠也不行，就是咋弄都咧咧，我開始不耐煩地抓狂，腦袋瓜子疼得都要裂了一樣，內(nèi)心里一遍遍地警告自己：還要什么二胎要二胎，一個(gè)都要折磨死了！好不容易把xx弄睡著，我也稀里糊涂地睡下。等第二天早上打開紙尿褲一看，我這個(gè)悔啊~xx晚上拉臭臭把下面尿尿的部位給騰紅了……晚上磨人那會肯定就是拉了不舒服~但我確硬生生地忽略了這一點(diǎn)，之前xx從來沒有過晚上拉臭臭的時(shí)候，所以我根本就沒往這方面想……

現(xiàn)在說這些有啥用啊，已經(jīng)騰紅了，心里這個(gè)自責(zé)：xx1歲內(nèi)都沒有過紅PP、騰紅的現(xiàn)象，1歲后倒出現(xiàn)這樣的狀況了，不怨我又會去怪誰呢！xx不敢爬，一爬就磨得疼，疼得直哭，我的心也跟著流淚，媽媽真是不該，和你抓什么狂呢？給她用溫水輕輕沾了沾，也不讓碰，一碰就哭，然后涂了點(diǎn)護(hù)臀膏，第二天結(jié)伽，第三天、第四天開始蛻皮，慢慢地好了……我的心才算是放了下來……

對于孩子來說，只要不舒服就會直接地表現(xiàn)出來，不會和爸媽裝假，而我們，就要做到耐心且細(xì)心地觀察，了解孩子的需求，以免等問題出現(xiàn)時(shí)追悔莫及，自責(zé)愧疚……

每當(dāng)看著xx沖我憨憨一笑，伸手想讓我抱抱時(shí)，我都會在第一時(shí)間內(nèi)滿足她~越來越加享受和xx呆在一起的快樂時(shí)光，她會坐在我的肚子上，和我一起“豆豆飛”；也會用手拽起我衣服的一角擋住她的一只眼睛和我藏貓貓；還會笑嘻嘻地扒開衣服領(lǐng)子往里瞅；直勾勾地伸出食指捅你的鼻孔、嘴里和腋窩……

總結(jié)著自己曾經(jīng)的一次次地抓狂、一次次地自責(zé)、一次次地改變、一次次地磨煉，我希望自己努力爭做一個(gè)耐心、細(xì)心的好媽媽~姐妹們，給我鼓氣加油吧！

你敢給孩子放開零食嗎（1歲半）

你敢給孩子放開零食嗎？（1歲半）

如題，你敢給孩子放開零食嗎？

我放開了，也沒想象的那樣糟糕！

隨便孩子吃零食，我們印象中的結(jié)果就是——孩子吃了太多零食，不好好吃飯——所以，我們大多控制孩子的零食數(shù)量和種類，定時(shí)定量給。

我以前也是這么做的，（不給吃也是不對的，孩子需要硬硬的餅干磨牙、需要拿食物出門跟小朋友交往）只在早飯后和午睡起來喝完奶后給一兩塊餅干吃；從不主動(dòng)給糖，如果見別人孩子吃糖，要的厲害，就給一顆，但每天最多只能吃一顆；所有零食是我從大超市買來，徐福記、旺旺等放心些的，家里其他任何人不能擅自給孩子買零食。

本來覺得這樣挺好，可慢慢的就發(fā)現(xiàn)了問題，每次給小福兒拿零食，她都超級高興，而且能吃不少——一袋小饅頭、兩塊雪餅；對糖超級渴望，見了都要。會不會孩子對零食有了心理需求呢？會不會覺得零食沒有滿足她而有所期待呢？這種習(xí)慣雖然還可以，可如果將來不再是媽媽給零食，而是自己有機(jī)會接觸到零食，會不會因?yàn)檫@種心理需求而餓補(bǔ)呢？——就像現(xiàn)在很多放了學(xué)都聚在校門口小賣部買垃圾食品的那些孩子一樣。

我開始試著給孩子放開零食——滿足孩子對零食的心理需求，不過同時(shí)有規(guī)矩存在——繼續(xù)好的零食習(xí)慣。

我把所有的零食放在客廳的一個(gè)抽屜里，小福兒可以自己夠得到，想吃可以自己拿。

早中晚飯和奶粉定時(shí)定量給，不給孩子特別餓而飯沒有做好需要大量用零食代替的機(jī)會。

只要不是離吃飯?zhí)貏e近的時(shí)間，她拿了我都不會制止，請我?guī)兔Υ蜷_我都樂意。

她會嘗嘗一種，吃一點(diǎn)再打開另一種，同樣允許——重在味道和感受，而不是填飽肚子，我理解。

偶爾早上剛起床或馬上要吃晚飯想起了零食，拿來要幫忙打開，這是堅(jiān)決不幫的，這是規(guī)矩，習(xí)慣了她也能遵守，要求一次不行就算了。實(shí)在太想吃，趕緊用她喜歡的煮雞蛋吸引過來（這一段超級喜歡自己剝雞蛋殼掰雞蛋白吃）。

這樣將零食放開沒幾天，福兒爸驚呼，“你看，她根本吃不多少，小饅頭以前一次一袋，現(xiàn)在吃了幾個(gè)都不吃了！”

呵呵！小福兒真棒！

莫非真有心理需求這一層，現(xiàn)在滿足了？

育兒心得：你是失敗的父母嗎？

育兒心得：你是失敗的父母嗎？

學(xué)習(xí)內(nèi)容：從《父母最大的失敗：你憤怒，他“淡定”》一文中，對照自己是不是失敗的父母？（參考《不輸在家庭教育上》第21卷P95）

每次看到《輸在家庭教育上》這本書之后，感悟都不一樣，每一個(gè)情節(jié)都給我們平常生活中所發(fā)生的細(xì)節(jié)一樣，只是處理的方式不一樣而已，我家的這位寶寶是個(gè)“天才”，知道為什么我會這么說嗎？因?yàn)槊看挝艺f她不好聽的話她都會裝作聽不見，然后不理你說的話。最近發(fā)現(xiàn)些小小的細(xì)節(jié)，老師說她在學(xué)校注意力不集中，要叫她好幾遍才能聽到老師叫她，在家里也是那樣，我問她是不是有什么不開心的事情，問她什么都不講，我就很來火，說要打她這當(dāng)脾氣一上來火氣就控制不住了，我拿了衣架要打她，而她呢不理會你，自己該干嘛干嘛，靜一下想想是不是我自己所做的行為對她不行，該換一招？在很多事情上寶寶做的事情都讓我無法接受然而對她大發(fā)雷霆一般，但是打也打了罵也罵了就是不管用！我感覺我就是一個(gè)失敗的父母，她對我的不尊敬都是取決于我的教育方式所以我承認(rèn)……所以以后我會經(jīng)常看下關(guān)于教育方面的書本來改變我對孩子的教育方式，多看看《不輸在家庭教育上》這本書，這會讓我的思想觀念有所改變，對于教育方面的一些情況我以后會認(rèn)真對待。

育兒心得：你是個(gè)負(fù)面榜樣嗎？

育兒心得：你是個(gè)負(fù)面榜樣嗎？

晚飯后，七歲的兒子就在家里到處看著玩著，我則坐到電腦前看看新聞。不一會兒，當(dāng)我走到客廳時(shí)，看到桌上還放著的那盆誘人的香椿炒蛋，想著吃晚飯時(shí)沒敢盡情地吃，顧著留給兒子明天早上當(dāng)小菜了，這時(shí)又有了吃的欲望，于是走到廚房間拿出一雙筷子，夾了一塊送到嘴里解解饞。

當(dāng)我拿著筷子準(zhǔn)備送走時(shí)，后面聽到了兒子的叫喚：“媽媽，等一下?！?/p>

“干什么？”我有些詫異。

“我也要嘗一嘗?！闭f完，兒子從我手里拿過筷子……

看到這里，我愣住了。我做了什么？我成了孩子的負(fù)面榜樣。

試想一下：如果今天這樣，明天我或者老公還這樣，總是時(shí)不時(shí)地讓兒子看到我們在晚飯后，還時(shí)不時(shí)地夾一兩塊菜送到自己的嘴里，那么他也會效仿的，久而久之，會讓他形成一個(gè)定勢：這不是什么不可以的行為，這是一個(gè)正?，F(xiàn)象。于是我們也不加干涉，可是當(dāng)有一天，家里來客人時(shí)，如果孩子也這樣做，那么我們會怎么做？還像平常那樣不在意嗎？我們會顧忌臉面，無情地訓(xùn)斥一頓，可是卻不知道，最該接受訓(xùn)斥的人應(yīng)該是我們??！

再說，孩子會漸漸大長，一個(gè)從小形成的習(xí)慣長大后會更改是較困難的，那么如果他大了之后還有這樣的習(xí)慣性動(dòng)作，那是多么難看啊？那時(shí)我們是否能想到：這一切，我們是罪魁禍?zhǔn)装。?/p>

一個(gè)小小的動(dòng)作，沒想到會帶來這么嚴(yán)重的后果，為人父母沒小事，以后得努力做到：在孩子面前，多一些更多的好動(dòng)作，給孩子更多的正面榜樣，讓孩子更健康快樂地成長。

育兒觀：你會叫孩子起床嗎？

育兒觀：你會叫孩子起床嗎？

首先看看我們的家長怎么叫孩子起床！

第一種類型：包辦一切

現(xiàn)象：父母一早起來做早飯、準(zhǔn)備衣物、準(zhǔn)備書包、反復(fù)提醒時(shí)間，以及這一天在學(xué)校要注意的事情。

后果：孩子從來不著急，反正如果耽誤一會兒，父母會想辦法（出租車是最好的選擇）。致使孩子過于依賴父母，沒有獨(dú)立性。

對策：應(yīng)把責(zé)任交給孩子，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

第二種類型：預(yù)留時(shí)間太短

現(xiàn)象：為了讓孩子多睡一會兒，直到最后時(shí)刻才叫醒孩子。孩子常常埋怨：“早干什么去了，要是遲到你和老師說去！”

后果：身體沒有完全醒來，造成一天精神不好。同時(shí)，這樣的孩子不會承擔(dān)責(zé)任，致使責(zé)任心不強(qiáng)。

對策：用鬧鐘分清責(zé)任，把責(zé)任交還給孩子。

第三種類型：時(shí)間上欺騙

現(xiàn)象：7：00起床6：30開始叫孩子，孩子知道規(guī)律后會自己給自己留時(shí)間。明明是6。30，父母卻說成已經(jīng)6；50。這種欺騙沒有一點(diǎn)兒作用。

后果：孩子沒有時(shí)間觀念，做事情拖拖拉拉。

對策：實(shí)事求是，并且相信孩子的自我控制力。給孩子“一杯清水”，而不是“一杯充滿泡沫的啤酒”，逐步讓孩子樹立時(shí)間觀念。

第三種類型;恐嚇嘮叨制造噪音

現(xiàn)象:“再不起床就要遲到了！”、“看老師怎么收拾你！”、“你怎么總是這樣！”、“怎么這么不懂事！”…………

后果:輕則把父母的話當(dāng)成“耳旁風(fēng)”，重則孩子對父母的權(quán)威提出質(zhì)疑，會產(chǎn)生逆反心理，對孩子身心有極大傷害。

對策:多半這樣的家長不是合格的家長，親子關(guān)系比較糟糕。這樣的家長首先要改變自己的管教方式。

叫孩子起床的正確步驟：

1.拉開窗簾，讓陽光近來（光線刺激喚醒眼睛）

2.打開窗戶，讓新鮮空氣進(jìn)來（降低溫度喚醒身體）

3.坐在床邊，盯孩子一分鐘（享受人生幸福時(shí)刻孩子淺意識會知道享受“愛”

4.撫摩孩子（撫摩孩子頭、后背、四肢“幸福感”+“愛心”喚醒皮膚）

5.語言表達(dá)（“早安，7點(diǎn)了，該起床了”時(shí)間要準(zhǔn)確，不欺騙孩子）

6.允許討價(jià)還價(jià)（“再睡5分鐘”讓孩子感到占便宜說話算數(shù)提前約定，有獎(jiǎng)有罰）

7.自己承擔(dān)后果（“再睡5分鐘”違反約定，不再提醒，承擔(dān)后果起床是責(zé)任心的培養(yǎng)）

8.隨著孩子長大，逐步養(yǎng)成孩子自己起床的習(xí)慣

給起床——“上個(gè)高度”

很多孩子能自己起床，只是家長從來沒有給他機(jī)會....

育兒心得—做媽媽的你有過這些煩惱嗎

育兒心得—做媽媽的你有過這些煩惱嗎

從懷孕到現(xiàn)在我一直是全職太太，在家做好家務(wù)，安胎，養(yǎng)胎，生孩子，帶孩子。老公一直很執(zhí)著，就想讓我一心帶小海，他出去賺錢，這一點(diǎn)我很欣慰。畢竟每天都能看到我的孩子成長！一天比一天個(gè)子高，身體壯，表情豐富，手腳靈活，懂事！我更明白教育他是我的職責(zé)。

剛開始，小海剛出生的時(shí)候，我沒有帶孩子經(jīng)驗(yàn)，什么都不懂，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成每天要抱著睡的習(xí)慣，后來回東北，我發(fā)現(xiàn)別人家孩子都是自己躺著睡，孩子睡的非常舒服，睡睡還能伸伸懶腰，蹬蹬腿，看看還睡在自己懷里，渾身痱子的小海，心里很不是滋味，.他在我懷里一定很累吧，我暗暗下定決心，一定把孩子養(yǎng)成放在床上的習(xí)慣。

說實(shí)話真的很難，他很敏感，剛放到床上立刻睜眼睛，然后開始哇哇哭，非要抱著，抱起來又接著睡了，一個(gè)系列折騰下來，放五六遍都放不下來，后來，我使用了一個(gè)特別殘忍的方法，從東北回來，孩子只要吃完奶確定他睡著，就把他放床上，他醒了他抱他起來玩，因?yàn)樗恢笔呛芾У臓顟B(tài)，玩不了多長時(shí)間又睡去了，再把他放在床上，反復(fù)性的醒了就抱起來玩，讓孩子腦子里有一種思想意識，“我只有兩種選擇，一種是躺床上睡覺，一種是沒覺睡”，大概是兩天孩子就不用抱著睡覺了，可以自己踏踏實(shí)實(shí)的睡在床上，還打鼾聲呢！說實(shí)話這種方法真的很殘忍，不過為了孩子有優(yōu)質(zhì)的睡眠折騰兩天還是值得的！

小海是六個(gè)月的時(shí)候會坐的，那時(shí)還有點(diǎn)坐不穩(wěn)，我會讓他坐坐躺躺，坐著的時(shí)候給他拿玩具吸引他的注意力，那時(shí)公公總說我，“他都不會坐你讓坐，”，三翻六坐，科學(xué)家說孩子到六個(gè)月脊柱長成可以獨(dú)立坐著了，我沒有聽老人的，孩子到這個(gè)該坐的月段，就是該給他做鍛煉，我會把他周圍放著枕頭和玩具，大概一個(gè)星期小海就會獨(dú)立坐著了，還可以輕松去拿身邊的玩具！他的好奇心特別強(qiáng)，他會玩玩這個(gè)，摸摸那個(gè)的，我也特別省事，在旁邊還能洗個(gè)衣服，收拾屋子，這個(gè)是我當(dāng)時(shí)最欣慰的事情，要是他不會坐，我每天都干不成什么，做家務(wù)都要抱著個(gè)大肉蛋子！累都累死了！

在小海七個(gè)多月的時(shí)候老公出去上班了，我自己一個(gè)人在家?guī)Ш⒆樱医邮芤郧敖逃?xùn)，孩子依賴心理非常強(qiáng)不能總抱著，要給他養(yǎng)成坐著或者躺著玩的習(xí)慣，我不忙得時(shí)候都會坐在他附近和他一起玩耍，教他一些簡單的發(fā)音、兒歌、稱呼等！不過另外一個(gè)難題難到了我，我家是二層樓，我們住在樓上廚房在樓下，我做飯的時(shí)候只能抱著孩子做，非常累，那時(shí)小海都二十多斤了，他還總亂動(dòng)，我一直手切菜，打雞蛋非常的麻煩不方便，有種欲哭無淚的感覺，做頓飯自己累的都不像樣了，后來在小海八個(gè)多月的時(shí)候買了個(gè)學(xué)步車，孩子以前沒有坐過，他對這個(gè)他動(dòng)車就動(dòng)非常害怕，嚇的哇哇哭，不過上面有音樂又會轉(zhuǎn)移他的注意力，慢慢的他就適應(yīng)了，偶爾還會走幾步，這個(gè)學(xué)步車真的給我?guī)硖蟮姆奖懔?，我做飯，洗衣服，做家?wù)把孩子放在里面就可以了，他會一點(diǎn)一點(diǎn)的滑著走，慢慢的，他認(rèn)識到學(xué)步車的好處，就是幫他想去他要去的地方，拿他想拿的東西，隨之，他也成了搗蛋鬼，總是把屋里弄得一團(tuán)糟，不過我沒有阻止他，我不想去制止孩子的好奇心，只要是不會傷害到他的就行，不過有些也需要孩子自己嘗試，舉個(gè)例子，我家有個(gè)裝蔬菜的箱子，小海對里面花花綠綠的東西非常好奇，總是去翻，我怎么勸他都不聽，把他拽過來他還去，非常執(zhí)著，那天他從里拿出根蔥，放到嘴里，我沒有立刻阻止，我觀察他的表情，他辣的哭起來，從那以后再不也不抓那個(gè)籃子里的東西。

寫了這么多，我只是想告訴說，孩子小的時(shí)候不要總抱著，孩子剛出生是不重，但是孩子的依賴心理非常強(qiáng)，等到他20多斤的時(shí)候你在一直抱他，你就知道什么是欲哭無淚了，甩都甩不掉。春夏秋這三個(gè)季節(jié)，總抱孩子孩子容易起痱子內(nèi)火還重，有些明理的老人都不會一直叫抱著孩子，我現(xiàn)在最想告訴媽媽們的就是，如果孩子剛出生誰要是一直抱著孩子你就可以扇他的臉，因?yàn)檫@不是幫你，這是害你。我說的都是我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

育兒心得：贊賞你的孩子

育兒心得：贊賞你的孩子

自信、樂觀、聰明、可愛是每個(gè)父母對孩子寄予的希望，像許多父母一樣，在文岳的成長道路上我一直在不斷的嘗試和探索

下面是我的一些方法總結(jié)，

一、言傳身教引導(dǎo)兒童的行為發(fā)展。

孩子的教育是潤物細(xì)無聲的。家長的行為習(xí)慣、舉止談吐等，孩子都會學(xué)習(xí)、模仿，家長的品質(zhì)，一言一行都對孩子產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。平時(shí)我會告訴岳兒，吃飯的時(shí)候不要看電視，要在餐桌上吃，看電視要坐在沙發(fā)上，不要躺下。我在家從來都是這樣做的，直到有一星期天岳兒爸爸坐在沙發(fā)上吃飯看電視。岳兒跑過去對爸爸說：“吃飯的時(shí)候不要看電視，吃飯要到餐桌上的”。聽到這些我知道平時(shí)的教育是有效的，在岳兒小小的心里，這些已經(jīng)成了規(guī)律，大家都不可以破壞。

二、贊賞你的孩子

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識會越來越強(qiáng)。他喜歡幫著大人做事來體現(xiàn)自己的能力。岳兒喜歡幫我掃地，我做飯的時(shí)候他喜歡幫我端菜。在保證安全的情況下，我會讓他幫我做力所能及的事。還大大的表揚(yáng)他會幫媽媽做事了。我們家有一個(gè)表揚(yáng)墻，當(dāng)我把他的每一點(diǎn)小小進(jìn)步記在墻上時(shí)，岳岳會覺得特別的自豪。當(dāng)他第一次把玩具放回玩具柜的時(shí)候，我馬上表揚(yáng)他做的真好，后來每次他都會主動(dòng)把玩具放回去，他還會對我說：“如果不把玩具放回去，玩具就生氣，下次不出來和我玩了?！?/p>

二、尊重你的孩子，用心傾聽孩子的聲音

寶寶在很早就開始有自己的思想了，父母們千萬不能忽視他的能力和思想。記得上次一個(gè)小朋友上午去我們家玩，在岳不愿意的情況下拿走了他的橡皮泥，他很不高興。下午我們回家時(shí)那個(gè)小朋友又要去我們家玩，我是很歡迎小朋友去跟他玩的?？墒撬趺匆膊辉敢庾屗?。那個(gè)小朋友堅(jiān)持要去。最后文岳哭鬧著就是不讓他去。我仔細(xì)的一問才知道，是因?yàn)樾∨笥涯昧怂臇|西他不高興。最后小朋友還給他，他才愿意讓人家去玩，在我的鼓勵(lì)下他還是把那塊橡皮泥送給了小朋友。這么小的孩子就有他自己的思想愛憎分明。如果沒有問清楚在不尊重他意愿的情況下讓小朋友和他一起玩，那他也不會開心，對媽媽也缺少信任了?？傊瑢殞毜氖卤M量讓他自己做主，多聽聽孩子的意見，在合理的情況下，你的寶寶會更親近你，更加信任你。

四、告訴孩子你的感受，讓孩子學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心人。

我們愛孩子，為了孩子我們可以做很多。其實(shí)孩子也是很愛我們的，我們告訴孩子自己的感受，他們也是愿意接受的。當(dāng)岳岳淘氣的時(shí)候，我會告訴他：“你這樣讓我很不高興，我不喜歡你這樣”。他會說媽媽：“你不要生氣嘛，我要你高興”。其實(shí)孩子也是可以理解大人的感情的。告訴孩子你的想法更容易與孩子交流溝通。

五、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，豐富孩子的精神生活

很多家長說孩子還小不要孩子學(xué)習(xí)壓力，只要孩子開心快樂的玩就好了。給孩子有意的引導(dǎo)，孩子是在玩中學(xué)習(xí)的，不知不覺孩子就學(xué)會了很多東西。每天我會抽出一個(gè)小時(shí)和岳岳一起游戲，學(xué)習(xí)。有時(shí)畫畫，有事做手工，有時(shí)看書，在這段時(shí)間里，文岳玩的很開心，也學(xué)到了很多東西，他并沒有覺得這樣有學(xué)習(xí)的壓力，反而增加了他對這些知識的興趣。我還會把書放在床頭，沙發(fā)上，電腦桌上等一些岳岳經(jīng)?？吹玫降牡胤?，讓他想看就看，想讀就讀。每天晚上睡覺前我會和岳岳一起看他喜歡的故事書，這個(gè)習(xí)慣一直保持著，直到現(xiàn)在如果沒有看書他睡下了還會起來說：“哦，忘記了今天還沒有看書呢”。相信這些習(xí)慣養(yǎng)成以后一定有利于他以后的學(xué)習(xí)和生活。

最后引用孫瑞雪說的話，要給孩子愛和自由。愛是深深的理解與接受，無條件的接受孩子，理解孩子，信任孩子。自由則是父母與孩子都要獨(dú)立，不要用成人的意志去塑造孩子，也不要過于依戀孩子。愛可以讓我們同孩子之間更親密，而自由，可以讓我們與孩子保持一定的距離，各自都有自己的空間，讓孩子能獨(dú)立成長。

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