教育孩子的聽課筆記。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！教師有樹立正確的家長觀，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“培養(yǎng)孩子良好的進餐習(xí)慣”，希望對您的工作和生活有所幫助。

培養(yǎng)孩子良好的進餐習(xí)慣

攝取食物是孩子維持身體生長發(fā)育、發(fā)揮身體的功能和保持身體的有序性而獲取營養(yǎng)的必要途徑。為了讓孩子能很好地消化、利用食物，獲取全面、足夠的營養(yǎng)，怎樣吃好飯菜很重要。

1.吃食要做到細嚼慢咽?？谇皇沁M食的第一道關(guān)卡，食物進入口腔經(jīng)過牙齒的切磨，利用舌頭把唾液與食物進行充分地攪拌，使食物得到初步消化，再通過食道進入胃。如果食物在口腔內(nèi)沒有充分咀嚼，囫圇吞棗進入胃腸，會增加胃腸的負擔(dān)，引起消化不良，造成營養(yǎng)素分解不徹底，影響人體對營養(yǎng)素的吸收。所以，孩子進餐時，成人要鼓勵他們細嚼慢咽，而不是催促快吃。有專家認(rèn)為食物在口腔中咀嚼的次數(shù)為30次最科學(xué)合理，最容易被進一步消化吸收。

2．不能用湯泡飯。因為，孩子吃湯泡的飯時，一般不太需要咀嚼，飯粒就會很容易地被吞咽下去，這樣做同樣會增加胃腸的消化負擔(dān)。

3．不挑食、偏食。孩子挑食或偏食都會使攝入的營養(yǎng)素不全面，造成營養(yǎng)不良?，F(xiàn)在孩子挑食偏食的現(xiàn)象比較普遍。發(fā)現(xiàn)孩子偏食應(yīng)及時找原因，然后慢慢糾正。一般孩子挑食、偏食多半是受父母偏食習(xí)慣的影響，往往再加上家長過于嬌慣、溺愛的教養(yǎng)態(tài)度，使孩子的偏食現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。首先，家長應(yīng)改變自己的態(tài)度和行為，自己首先不挑食，買菜時，經(jīng)常變換品種。吃飯時不要在孩子面前說這個好吃那個不好吃。另一方面，與幼兒園老師聯(lián)系，利用在幼兒園進餐的時機，逐漸糾正孩子挑食、偏食的行為。因為老師比較有辦法，如老師經(jīng)常會有意識地帶孩子們到附近菜場參觀，認(rèn)識各類蔬菜，觀察蔬菜有趣的樣子和鮮艷的顏色，引導(dǎo)、激發(fā)他們對各種蔬菜的感情；如對幼兒不愛吃的飯菜，教師會用自己喜愛吃的態(tài)度去鼓勵他們，或把他們安排在喜歡吃這種菜的孩子的旁邊，用同伴的榜樣行為感染他們；或者先給少量的菜，鼓勵孩子先試一試，然后慢慢地增加，逐漸習(xí)慣，最終達到徹底糾正為止。

建議各位家長試試。

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培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

教育專家坦言：兒童的智力取決于良好的閱讀能力。閱讀能力培養(yǎng)的越早，越能有效地推動孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展。孩子通過閱讀汲取智慧和勇氣，尋找到打開成功之門的金鑰匙。良好的閱讀能力得益于良好的閱讀習(xí)慣，我們體會到親子閱讀是培養(yǎng)孩子形成良好閱讀習(xí)慣的理想方式之一。在孩子五歲左右的階段，親子閱讀給孩子帶來的熱情、快樂、智慧和信心遠遠多于孩子獨自閱讀。與孩子一起閱讀，既是父母與孩子一起學(xué)習(xí)的過程，也是一個感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐。

遵循孩子的興趣是形成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。有人說過，興趣形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運，這句話看似有些絕對，卻點出了習(xí)慣對于人一生的重要性。我們的孩子對動物和昆蟲非常有興趣，我們就遵循他的興趣挑選這類書籍，特別是配有動物圖片的，陪他一起閱讀。這類書籍大多是科普類的，有大段的文字表述。孩子看圖片，認(rèn)識動物，我們就在旁邊念上面的文字。雖然有大段的文字，但是孩子很有耐心的聽著，慢慢地轉(zhuǎn)化為自己的語言表述。我們在挑選書籍的時候并不急于給他全面鋪開，而是遵循孩子自己的興趣，挑他自己有興趣的書籍一起閱讀。在孩子對閱讀有了濃厚興趣后，再逐漸把其它的書籍推薦給他，他也會饒有興趣地進行閱讀。

選擇適合孩子的書是形成良好閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)。過早的讓孩子學(xué)習(xí)文字、計算或者邏輯是不是真的有利于孩子的發(fā)展，這樣的早教是否會束縛孩子的想象力和創(chuàng)造力，這個問題困惑著我們。因此，我們沒有選擇超越他年齡段的書籍，選擇的書籍既是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價值，如印刷精美、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。有了他喜歡看、經(jīng)?？吹臅矔匀欢坏囟嗫?，反復(fù)看。我們的孩子對他有興趣的書籍常常會反復(fù)翻閱，反復(fù)講述，我們覺得這也很好，所謂“溫故而知新”吧。

堅持閱讀時間是形成良好閱讀習(xí)慣的重點。四五歲的孩子每天有二十分鐘的閱讀時間，我認(rèn)為是可以了。可能很多家長不同意我的看法，這只是我的一家之言。四五歲孩子的興趣還是主要集中在玩耍、游戲中，很多良好的生活習(xí)慣還有待于進一步形成。因此，我覺得每天有二十分鐘的親子閱讀時間是可以滿足現(xiàn)階段要求的。堅持每天的閱讀是關(guān)鍵。每天一起閱讀，不僅讓孩子獲取知識，更是父母與孩子溝通的最佳方式，同時也幫助孩子形成良好的閱讀習(xí)慣，在潛移默化中得到堅持，把目標(biāo)變?yōu)榱?xí)慣。

通過親子閱讀，我們感覺到孩子的語言表達和閱讀理解能力都有一定程度的提高，最重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在這個過程中

，我們也發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)孩子獨立思考做的還不夠，以后要有意識多向他提出問題，讓他學(xué)會獨立思考。

育兒知識：培養(yǎng)孩子良好的游戲習(xí)慣

育兒知識：培養(yǎng)孩子良好的游戲習(xí)慣

家長首先要注意盡量讓孩子自由自在地游戲，而不要對他限制過多。同時，也要適當(dāng)注意教育和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

一，要讓孩子學(xué)會自己玩，不要依賴和打擾別人。有的孩子游戲時一定要爸爸媽媽陪在身邊，這樣既影響大人干別的工作，也容易使小孩子一味依賴大人，自己不動腦筋。在一般情況下，家長可以先和他玩一會兒，然后告訴孩子爸爸媽媽要做別的事，讓他自己玩，但要注意，孩子在自己玩的時候，有時也會遇到困難需要你幫助，遇到問題需要你解答，取得成績希望您表揚，這時，您一定要熱情地滿足他的要求，而不要厭煩或訓(xùn)斥，以免挫傷孩子的積極性。

第二，要讓孩子學(xué)會選擇游戲的時間、地點、內(nèi)容。比如，吃飯前后不要參加激烈的運動，住在樓上不要在室內(nèi)拍球、跳繩，家里或鄰居家里有人在休息，就不要高聲說話，以及玩響聲很大的游戲。

第三，要引導(dǎo)孩子在游中培養(yǎng)興趣，鍛煉意志。孩子容易“見異思遷”，家長最好不要給他好幾種玩具，而應(yīng)教孩子掌握一種玩具的多種玩法。當(dāng)孩子在游戲中遇到困難時，要鼓勵他去克服，比如孩子搭積木老要倒下來，這時就要鼓勵他動腦筋爭取搭好，當(dāng)他有了成績時，應(yīng)及時給予鼓勵。

第四，要教育孩子懂得愛護玩具，在游戲中注意衛(wèi)生和安全。要求孩子自己收拾玩具，物歸原處。對于孩子隨意丟掉玩具的行為，要予以批評和制止。但是當(dāng)孩子出于好奇心而拆看玩具時，家長要正確引導(dǎo)而不隨意訓(xùn)斥。還要教育孩子不要玩電門、玩火，在樓梯、陽臺上玩時要小心，防止將花盆之類的東西碰落下去砸傷別人等等。

培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣之我見

培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣之我見

轉(zhuǎn)眼間，我兒子成成已經(jīng)四歲了，幼兒園中班很快就要讀完了。有時在家靜靜地看著他在玩耍，再回憶他還在襁褓中的樣子，我會有感而發(fā)：時間過得真快啊！每當(dāng)這時我會有一種幸福的感覺。

由于工作的關(guān)系，我接觸孩子的機會比較多，在我任教的40多個學(xué)生中，可以說什么性格的孩子都有：有性格文靜的，有活潑開朗的，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，有不交作業(yè)的……我想為什么同一代人會有如此大的區(qū)別呢？是智力的差異引起的嗎？根據(jù)我的觀察所知，這些行為與智力不存在著因果關(guān)系，如我班的小駒，他為人很聰明，但他做事馬虎，常常拖欠作業(yè)，是他不會做嗎？不是的，是他沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我以前看過一篇文章里面講到“一個良好的行為是偶然的，一種良好的習(xí)慣才是永久的?！笨梢娨粋€良好的習(xí)慣對孩子來說是多么的重要啊。我找到育兒的方向了，就是要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，在生活中一步一步地引導(dǎo)他。就拿我引導(dǎo)成成收拾他自己的玩具這一個例子來說吧。

一、家長樹立榜樣。

俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見一個良好的榜樣所起的作用是很大的。尤其是對一個模仿能力很強的幼兒來說，我就先從這一點做起，我把房間打掃得干干凈凈，枕頭、被單整理得整整齊齊，并一邊收拾一邊引導(dǎo)成成，讓他知道他也該怎樣把他的玩具收拾好?，F(xiàn)在孩子的生活條件好了，玩具多得不得了，如果讓他養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣，我們作為家長的就可以省很多事了，當(dāng)然這并不是一件容易的事，因為幼兒的自控能力還不強，記憶力也不太好，那就要家長時時刻刻地提醒他，讓他慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣。

二、講要求、講技巧。

人們平時都會這樣說凡事有要求才會有進步，做事講技巧才能做得更好。所以我對培養(yǎng)成成良好的行為習(xí)慣這一方面不能操之過急，要一步一步來實施。比如收拾玩具，一開始不可能讓他獨自一人來做，我會與他一起做，并指導(dǎo)他怎樣做好，這樣操作幾次，然后放手讓他來干，開始沒什么要求，只要他把所有的玩具都放進箱子里就行了，后來才漸漸地提出要求，如書本與玩具分開來放、書本要放整齊、大的玩具要放在下面等等，一步一步的提高要求，讓孩子一點一點地進步。在這個過程中要講究技巧，如當(dāng)成成出色地完成了哪個要求，我也學(xué)著幼兒園的的老師那樣用星星、紅花來獎勵他，并把這些星星、紅花和老師獎得一起放到盒子里，經(jīng)常拿給他看并和他一起數(shù)一數(shù)一共有多少，讓他有一種自豪感，他就會更主動、愉快地做好工作。

三、家庭成員的步調(diào)要一致。

現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，尤其在老人的眼里，這些小孩子更是掌上明珠了，他們對小孩子呵護備致，什么都包辦代替。我家的成成就屬于這種情況，這是培養(yǎng)小孩子良好行為習(xí)慣的一大障礙，怎樣說服他們呢？那就要講究與他們的溝通了，我有時會為他們讀一些育兒書籍中的有關(guān)文章，讓他們了解一些小孩子成長的個案，漸漸我的做法得到了他們的支持，與我同步育兒，盡量多讓孩子自己動手干活，久而久之，孩子就會養(yǎng)成自己的事情自己干的良好習(xí)慣。這一方面成成做得挺好的，記得有一次我?guī)脚笥鸭彝?，朋友特意找出一大箱玩具給他玩，成成自個兒玩得不知有多開心，當(dāng)我們準(zhǔn)備要走時，成成馬上把玩具一件一件地收拾好，并把箱子放回原處，朋友立刻表揚了他，表揚他這一習(xí)慣非常好，成成聽了很高興，我也很高興，我覺得她好像也在表揚我，以后成成每一次去玩，都會自覺地把玩具收拾好，我想講座中所講“賞識教育”對培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣也是很有幫助的。

一個孩子有了良好的行為習(xí)慣，才能更好地指導(dǎo)他的行為，一個良好的行為習(xí)慣，將會讓孩子終身受用，我相信在我的努力下，在老師的精心引導(dǎo)下，我家的成成會學(xué)得更好，做得更好。

教育心得：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

整理了育兒測評：制作寶寶成長圖表，了解孩子增長情況，希望對爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

孩子沒上學(xué)以前，隨父母和幼兒教師在日常生活和游戲中獲得經(jīng)驗，學(xué)習(xí)各種生活常識。入學(xué)后，就要轉(zhuǎn)入正規(guī)的學(xué)習(xí)。在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)各科教科書進行讀、寫、算、做的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)形式不同了，要求也提高了。因此，在臨近入學(xué)時，家長首先要使他們重視即將開始的學(xué)習(xí)，給他們買些書和文具，為他們安排好讀書、寫書和放文具的地方，給他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，更要注重幼兒愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要應(yīng)做好以下幾點:

第一，要教會孩子如何做。這里不只是“教”，而是“教會”。就是說，要教到使孩子自己會做。孩子智力的開發(fā)過程中，對任何動作的掌握都是緩慢的、漸進的。教孩子如何握筆，怎樣寫宇，都要一步一步地教，第一步教會了，再教第二步，不要幾步一起跨，這里需要的是家長的耐心和細心。譬如，教孩子握筆的姿勢，就要從右手的一個指頭一個指頭地教起。先讓孩子學(xué)會每個指頭怎樣放、怎樣用力，指頭與筆桿怎樣協(xié)調(diào)動作。再教本子放在什么地方，左手的位置，還要教寫字的姿勢。然后，使各個動作協(xié)調(diào)起來，才能握得好。用句老話說，這就叫“手把手地教”。對孩子，只有這樣教，才能教得會。單單靠講幾次，那是很不夠的。

第二，要反復(fù)練習(xí)。教給孩子一個字，一次教會了，還是不鞏固，因孩子對周圍感興趣的東西太多。必須反復(fù)地進行練習(xí)，要練得熟，熟到習(xí)慣成自然的程度。在練習(xí)的時候，要求要嚴(yán)格，一個動作也不能馬虎。特別是在糾正壞習(xí)慣和錯誤時，更要如此。譬如，有的孩子寫字頭總是朝左邊歪，對這種習(xí)慣不是一次兩次就能糾正過來的，要從坐姿，本子的放置，兩只手的位置等來糾正，要看著孩子一筆一筆地寫，直到糾正過來為止。過一時期，再仔細觀察一下孩子的姿勢，出現(xiàn)反復(fù)，及時糾正，有了進步，就要及時地給予鼓勵，讓他有信心和興趣，習(xí)慣就容易形成了。

第三，要樹立榜樣。孩子的模仿性很強，尤其是要具體地學(xué)習(xí)一種動作和事物時，都要先看看大人的動作。根據(jù)這一特點，我們就要充分發(fā)揮孩子的模仿力來培養(yǎng)教育他。如果想讓孩子學(xué)會握筆，就可以買張怎樣握筆寫字的掛圖讓孩子看;如果想讓孩子字跡端正、書寫整潔，就找一本樣子放在桌子上讓孩子看。在家庭中，樹立榜樣最重要的是父母自身要做好，否則很難幫助孩子養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四，要各方面相互配合。兒童教育上的任何事情都是相互關(guān)連的。如果你想讓自己的孩子筆記本整潔，不僅要教育孩子愛惜筆記本，還要讓孩子在其它方面也注意整沽。首先，手要洗干凈，如果手上滿是搪汁或泥土，寫起字來就會把筆記本弄臟;如果能給孩子的教科書包上一個漂亮的封面，保持得很整潔，那孩子也會對筆記本加以愛護，如果整個房間每樣家具都很整潔。

第五，要注意客觀的可能性，要求要逐步提高。有的父母，對孩子的要求往往超過孩子所具備的客觀能力。孩子年紀(jì)小，剛剛開始學(xué)習(xí)，不可能一下子就學(xué)會很多東西，要一步一步地來。如果離開了這一點，對孩子提的要求過高、過重，事情就容易走向反面。

育兒經(jīng)驗：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

育兒觀念：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大方面。

（1）物質(zhì)上要為孩子提供固定的學(xué)習(xí)地點，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔和條理（有一定的適合的圖書，一張適合的書桌，有一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍）

（2）精神上創(chuàng)設(shè)民主、和諧、愉快、寬松的家庭氛圍，尊重孩子，理解孩子，善于與孩子溝通，走進孩子的內(nèi)心世界。（引導(dǎo)孩子講一講學(xué)校里最有趣的事、遇到的困難等，營造家庭里的溫馨時刻）

2、增強孩子的上學(xué)欲望。

入學(xué)意味著以游戲為主的幼兒時代結(jié)束了，以學(xué)習(xí)為主的兒童時代開始了。一般來說，孩子對從未去過的地方多多少少有些恐懼感，學(xué)校也不例外?？捎械募议L總愛有意無意的說：“你甭美了，上小學(xué)你就老實了”“你玩不了幾天了，等一上學(xué)讓老師好好治治你”之類的話，更加深了孩子對上學(xué)的恐懼。這樣一來，孩子還沒進校門，就已經(jīng)開始害怕上學(xué)，討厭上學(xué)，這勢必影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，家長要有意識的引導(dǎo)孩子：首先要告訴他上學(xué)后能學(xué)到很多知識，能長本事，還能交更多朋友。其次，更重要的是，使孩子覺得自己長大了，將要進去一個更高層次的環(huán)境，從而產(chǎn)生自豪感和榮譽感。第三在路上遇見小學(xué)生，可以說一句：“他們真神氣！”這樣，孩子往往會放生羨慕的情感。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機。

入學(xué)以后，孩子愿意不愿意學(xué)習(xí)，一方面取決于老師的教學(xué)方法、教學(xué)手段，取決于教學(xué)內(nèi)容的合理性，更重要的是家長要幫助老師找到孩子身上的閃光點，讓孩子嘗試成功，享受喜悅。對孩子來講，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力的法寶就是“成功推動成功”有的家長可能會這么說：我孩子身上的閃光點多的是；也有的家長垂頭喪氣：在他身上我找不出一點閃光點。抱有前種想法的家長，要找到孩子身上最亮的閃光點，抱有后種想法的家長，應(yīng)該反思自己的教育行為。孩子不是沒有閃光點，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。

4、培養(yǎng)孩子尊重學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣。

習(xí)慣成自然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以節(jié)省時間，提高效率。在開始學(xué)習(xí)之前，要提醒孩子做好一切準(zhǔn)備工作，包括喝水、入廁、削鉛筆、找本子等等，學(xué)習(xí)時段一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人有事也不能打攪孩子，要等學(xué)習(xí)時段結(jié)束再說。大人的這種態(tài)度特別有利于培養(yǎng)起“學(xué)習(xí)時間神圣不可侵犯”的觀念。并且給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時間，不要讓孩子邊玩邊學(xué)，一味的拖延時間。需要十分中完成的作業(yè)一定在十分中內(nèi)完成。

5、增強孩子的任務(wù)意識，培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

在幼兒園里，孩子們在任務(wù)意識方面已有差距。對于老師布置的任務(wù)（如：帶學(xué)習(xí)用品、給家長捎話等）有的孩子每次都能做到，而有的孩子沒記住幾次。上學(xué)了，記不住老師布置的作業(yè)，怎能完成作業(yè)？所以建議：一方面家長每天問問孩子，關(guān)注此事。另一方面給孩子準(zhǔn)備一個小本子，用孩子自己的方式記錄作業(yè)。第三方面讓孩子嘗試后果（自然懲罰法）。

6、培養(yǎng)孩子的前閱讀、前書寫、前運算能力。

（1）前閱讀。A：鼓勵孩子與書為友，適當(dāng)增加閱讀量。B：可利用旅游、散步的時候，與孩子進行“一字開花”、“詞語接龍”等游戲，加強字的組詞訓(xùn)練。C：引導(dǎo)孩子用連貫、完整的語言描述一樣物品、一件事情，家長可把孩子的語言記錄下來，由說一句話、一件事過度到看圖說話、看圖寫話，最終達到愉快作文、順利作文的目的。

（2）前書寫：以前幼兒園不主張早期書寫教育，認(rèn)為書寫是一種極為精細的技能，而幼兒神經(jīng)抑制還很差，骨骼、肌肉、手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力差，不能過久的控制自己的行動或從事分工細致的作業(yè)。而事實上幼兒從小班就一直進行繪畫活動，有的還開始用筷子。（研究說明：用筷子吃飯，人體有50多塊肌肉和30多個關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合）由此證明：生理發(fā)育水平和動作難度不是書寫的最大障礙，關(guān)鍵在于成人的引導(dǎo)。在幼兒園階段，前書寫的任務(wù)主要是掌握正確的書寫姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。A：家長要按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)幼兒書寫；B：幼兒書寫前，要進行正確執(zhí)筆姿勢的順序訓(xùn)練；C：注意引導(dǎo)幼兒寫慢、寫好，數(shù)量上少，質(zhì)量上高。D：寫完之后，要與孩子分析、評價，逐漸提高孩子的前書寫技能。

兒童節(jié)培養(yǎng)孩子良好的理財習(xí)慣

理財從娃娃抓起！考慮到子女未來的生活教育支出及健康保障，越來越多家長開始有意識地從小培養(yǎng)子女良好的理財習(xí)慣，其中，通過基金定投、購買保險等方式為子女積累一筆教育金成為不少家長的首選。但是專家提醒，兒童理財首先應(yīng)完善家庭的保障，只有家庭經(jīng)濟支柱保障充足，才可避免因投資中斷影響對子女未來的規(guī)劃。

記賬辦卡：從小養(yǎng)成預(yù)算、儲蓄概念

子女懂事起，將會擁有自己的零用錢，每年還會收到親人送的壓歲錢，學(xué)會管理這筆錢是對子女財商教育的第一步。

首先，要養(yǎng)成記賬的習(xí)慣。每周或每月定期將資金的收入和支出進行記錄，同時父母可教子女定期分析小賬本，使其明白錢是如何花出去的，花費是否得當(dāng)。如此可培養(yǎng)子女對預(yù)算的概念，進一步引導(dǎo)其進行有預(yù)算的消費，例如平均分配每天的零花錢或為購買大件物品而有意識地存錢等。

其次，父母可專門為子女辦理一張銀行儲蓄卡，教其認(rèn)識銀行卡的用途，了解有關(guān)存款利率的知識，并將壓歲錢和平日積攢的零用錢儲存到銀行卡中，使其認(rèn)識儲蓄的作用。

基金定投：每月500元18年可積23萬

對于兒童理財來說，基金定投一般由父母和子女共同參與，以達到對孩子進行最直接財商教育的目的。如泰達宏利推出的“定投未來富小孩計劃”，可全家一起在網(wǎng)站瀏覽基金及定投知識，利用定投計算器模擬投資收益，一起選擇合適的基金產(chǎn)品或組合，設(shè)定定投時間、金額，查詢投資收益等，既可提升父母與子女的親密程度，又能使子女接受到財商教育。

此外，目前較為流行的易方達“我愛寶貝”基金定投計劃，除了由父母選定易方達旗下一只或幾只基金定期投資外，易方達每年還將寄送基金定投資產(chǎn)報告和“投資總監(jiān)寫給小朋友的信”，記錄當(dāng)年市場形勢及經(jīng)濟變化，并通過數(shù)字講述真實的投資故事，該服務(wù)將持續(xù)到子女18歲。

除進行財商教育外，家長的一個重要心愿在于儲備教育金。據(jù)易方達測算顯示，假定父母從子女1歲開始，每月節(jié)約500元進行基金定投，一直堅持到子女18歲。以美國標(biāo)準(zhǔn)普爾指數(shù)1948年12月31日~1966年12月30日，歷時18年的實際收益率測算，到孩子18歲時，合計投入10.8萬元，由于指數(shù)上漲，基金定投可為子女積累23.67萬元的資產(chǎn)。易方達基金有關(guān)人士表示，基金定投是較為普遍的兒童理財品種之一，在經(jīng)濟長期向好、短期波動性較強的市場環(huán)境下，普通投資者可從基金定投中分享市場收益。

教育金保險：返還+分紅強制儲蓄

目前，不少保險公司推出針對子女教育儲蓄的少兒教育金保險，此類保險需要長期繳費，通過定期返還的形式，滿足子女不同年齡段的學(xué)費需求，且這類保險多為分紅型保險，通過分紅可達到抵御通脹的目的。

金先生的兒子已6個月大了，望子成龍的他開始規(guī)劃孩子未來的人生，但金先生首先需要解決的是一筆高額的教育費用。金盛保險有關(guān)專家建議其購買教育金保險，以金盛保險“天才寶貝”教育金計劃為例，可定期高額現(xiàn)金返還，同時可享受周年紅利和終了紅利的雙重分紅保障機制。如年繳保費5651.5元，保額5萬元，繳費10年，并在前5年每年追加投資2萬元，以較高凈回報率7%計算，孩子高中三年，可每年提取8000元作為學(xué)費；海外留學(xué)4年，每年可提取5萬元補貼學(xué)費；22周歲時可獲得22萬元滿期保險金，可用于畢業(yè)后繼續(xù)深造。

不過，少兒體質(zhì)較弱，身體健康問題應(yīng)是家長首要考慮的。因此保險專家建議，購買教育金保險前，應(yīng)首先保證子女有足夠的健康保障，如購買健康醫(yī)療險，最好涵蓋重大疾病、住院醫(yī)療保障，此類保險保費要低于教育金保險。

兒童理財兩大誤區(qū)

誤區(qū)1：家庭保障不足

很多家長容易陷入一個誤區(qū)，即一味地為子女投資，而忽略了自身。一旦父母發(fā)生意外，家庭經(jīng)濟在遭受重大損失的同時，子女的生活也將受到影響，保費也有可能中斷。

中德安聯(lián)有關(guān)專家表示，父母是子女成長過程中的經(jīng)濟后盾，父母首先應(yīng)考慮的是對家庭造成重大影響的風(fēng)險事故，具體來說分成3類：一是身故的風(fēng)險，二是疾病風(fēng)險尤其是重大疾病，三是意外造成的殘疾。

據(jù)悉，市場上有不少以家庭為投保單位的產(chǎn)品，主要以家庭中主要經(jīng)濟支柱投保主險，其他成員投保附加險的形式出現(xiàn)，比單一投保保費更低，但主投保人必須選擇保費豁免功能，才能在一定程度上保障主投保人發(fā)生意外，其余成員保單依然有效。

誤區(qū)2：忽略保費豁免

許多家長不知道少兒險具有保費豁免功能，忽略附加該險種。保費豁免，即在某些特定情況下投保人可不再繳納后續(xù)保費，但保險合同仍有效，最常見的是“重大疾病保費豁免”或“身故或全殘保費豁免”。目前有的少兒險涵蓋保費豁免條款，有的則需要額外附加。中德安聯(lián)有關(guān)專家建議，作為主要繳費力量，家長應(yīng)考慮購買一份保費豁免附加險，來確保一旦不幸發(fā)生，給孩子的保險保障仍繼續(xù)有效，保費豁免功能可以說是為兒童險上了一道安全鎖。

培養(yǎng)寶寶良好的睡眠習(xí)慣

(一)按時睡覺：在寶寶入睡前0.5～1小時，應(yīng)讓寶寶安靜下來，不看刺激性的電視節(jié)目，不講緊張可怕的故事，也不玩新玩具。晚上入睡前要洗臉、洗腳、洗屁股。睡前讓孩子排空小便。脫下的衣服應(yīng)整齊地放在相應(yīng)的地方，要按時上床、起床。逐步形成按時主動上床、起床的習(xí)慣。

(二)自然入睡：寶寶上床后，晚上要關(guān)上燈；白天可拉上窗簾，使室內(nèi)光線稍暗些。

寶寶入睡后，成人不必攝手?jǐn)z腳。習(xí)慣在過于安靜的環(huán)境中睡眠的寶寶容易驚醒。只要不突然發(fā)出大的聲響，如“砰”的關(guān)門聲或金屬器皿掉在地上的聲音即可。要培養(yǎng)寶寶上床后不說話、不拍不搖、不摟不抱、自動躺下、很快入睡、醒來后不哭鬧的好習(xí)慣。并讓寶寶養(yǎng)成不蒙頭、不含奶頭、不咬被角、不吮手指，不把玩具放在床上或抱玩具入睡以及不把衣褲放在床上的好習(xí)慣。對不能自動入睡的孩子要給以語言愛撫，但決不遷就，要讓寶寶依靠自己的力量調(diào)節(jié)自己入睡前的狀態(tài)。不要用粗暴強制、嚇唬的辦法讓孩子入睡。有的寶寶怕黑夜，可在床頭安一個臺燈，教會寶寶開關(guān)，使他能控制黑夜，有利于寶寶安然入睡。

(三)睡姿舒適：1歲以后的寶寶已形成了自己的入睡姿勢，要尊重寶寶的睡姿，只要寶寶睡得舒適，無論仰臥、俯臥、側(cè)臥都是可以的。如果寶寶晚上剛喝完奶就要接著睡，宜采取右側(cè)臥位，有利于食物的消化吸收。若寶寶睡的時間較長，可以幫他變換姿勢。

(四)睡眠不安的處理：有的寶寶夜里睡眠不安、易驚醒、哭鬧，父母便立刻將其抱起來又拍又哄，讓其再度入睡，結(jié)果寶寶很快習(xí)慣于這種在父母懷里睡眠的情況，不拍不哄便不再入睡。為此，對偶然出現(xiàn)的半夜哭鬧，要查明原因。如白天是否受了委屈，聽了驚險的故事，睡前是否吃得過飽，或饑餓、口渴，尿床、內(nèi)衣太緊、太硬以致軀體不適，以及腸道寄生蟲或其他原因?qū)е碌母雇?、呼吸道感染?dǎo)致的鼻塞等，給予針對性的處理。若無軀體疾病，則應(yīng)改變其睡眠環(huán)境，如讓其一個人獨睡；對其夜間醒來，父母應(yīng)克服焦慮情緒，既不宜過分撫弄孩子，也不要煩躁或發(fā)脾氣，則夜間哭鬧可自行糾正過來。

(五)注意事項：

保持被褥清潔，每周最少曬2次，一年最少拆洗3～4次；厚薄應(yīng)隨季節(jié)不同及時調(diào)換。

臥室經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，打掃衛(wèi)生。夏天可開窗睡眠、露天睡眠或在涼棚下睡眠。寒冷季節(jié)可打開1～2個通風(fēng)窗睡眠，寶寶起床前20分鐘可關(guān)閉窗戶以提高室溫，防止寶寶穿衣時著涼。

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