教育孩子筆記。

家園共育講究的是快樂(lè)專(zhuān)遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編為大家整理的“如何贊賞孩子”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

如何贊賞孩子

沒(méi)有學(xué)習(xí)這個(gè)課程以前，對(duì)孩子的贊賞經(jīng)常掛在嘴邊的是：你真棒！你真聰明！你最棒！等一類(lèi)

的詞匯。學(xué)習(xí)過(guò)后，才懂得贊揚(yáng)之詞要發(fā)自?xún)?nèi)心，這與培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣一樣的同等重要

，不可以隨意用。

上周五早餐時(shí)間：

xx：“媽媽?zhuān)蛱煜挛缟霞茏庸恼n，耿老師表?yè)P(yáng)我了?！?/p>

我：“哦！耿老師因?yàn)槭裁词虑楸頁(yè)P(yáng)你的？”（）

xx：“昨天還沒(méi)上課時(shí)，我自己先敲了別的曲子，耿老師問(wèn)我怎么會(huì)敲這個(gè)曲子，我說(shuō)聽(tīng)了耿老

師放的光盤(pán)。然后耿老師就說(shuō)：一聽(tīng)曲子就能踩準(zhǔn)點(diǎn)，這小子是個(gè)敲架子鼓的天才！”（自豪的

表情）

我：“奇怪，耿老師又沒(méi)教你，你怎么知道敲這個(gè)曲子??？”

xx：“我聽(tīng)光盤(pán)的時(shí)候，記住里面的節(jié)奏了，我就會(huì)敲一小段?！?/p>

我：“喲！我們的xx在學(xué)架子鼓上很用心哦，得到耿老師這么高的表?yè)P(yáng)，媽媽也為你自豪，你

自己是不是也特高興??？”

xx：“嗯特別特別高興！”

我：“還有一個(gè)好消息，媽媽也要告訴你，想聽(tīng)嗎？”

xx：“想想想媽媽快告訴我?！?/p>

我：“昨天媽媽遇到你的班主任姚老師，姚老師也表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你這周上課比上周要認(rèn)真很多、

眼睛看著老師和黑板、上課也不做小動(dòng)作了。姚老師還說(shuō)非常喜歡現(xiàn)在的xx。媽媽聽(tīng)后也非常

高興，因?yàn)閤x在很好的完成本周目標(biāo)--改掉上課不認(rèn)真聽(tīng)講的壞習(xí)慣?！?/p>

xx：“真的嗎？”

我：“當(dāng)然是真的。不過(guò)姚老師也說(shuō)了有一點(diǎn)如果xx能改進(jìn)，就更好了?！?/p>

xx：“什么啊，媽媽?zhuān)俊?/p>

我：“就是你的字，如果再認(rèn)真點(diǎn)寫(xiě)，肯定能比現(xiàn)在寫(xiě)的更好，對(duì)不對(duì)？媽媽打算下周目標(biāo)定為

--認(rèn)真寫(xiě)字！好嗎？”

xx：“嗯！好的。我肯定能寫(xiě)好?！?/p>

我：“xx，得到姚老師和耿老師的表?yè)P(yáng)都是你自己努力、認(rèn)真、用心后的功勞，能驕傲嗎？”

xx：“不能驕傲！”

我：“那是不是還要繼續(xù)努力，是不是做什么事只要自己用心、很努力的去做，就會(huì)有收獲？”

xx：“嗯?！?/p>

以前每次夸獎(jiǎng)孩子總是很籠統(tǒng)地表?yè)P(yáng)xx，不會(huì)有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在明白了在某件事上有

對(duì)針對(duì)性的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，讓孩子知道今后應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何努力。

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育兒心得：贊賞孩子知錯(cuò)就改

育兒心得：贊賞孩子知錯(cuò)就改

世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二、獨(dú)具個(gè)性的人，每個(gè)孩子的身上都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都渴望得到贊賞。贊賞將帶給孩子完美的品質(zhì)、非凡的智慧和陽(yáng)光的心態(tài)，學(xué)會(huì)贊賞，學(xué)會(huì)用行動(dòng)賦予贊賞更多魅力，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：天才就在自己的身邊！

用贊賞的眼光看待孩子，從這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該向世界首富比爾·蓋茨的母親學(xué)習(xí)。比爾·蓋茨曾是哈佛大學(xué)法律系的一名學(xué)生，卻中途退學(xué)與同伴創(chuàng)辦了微軟公司，比爾·蓋茨擔(dān)任董事長(zhǎng)、總裁兼首席執(zhí)行官，36歲時(shí)就成為了世界上最年輕的億萬(wàn)富翁。在母親節(jié)前夕，比爾·蓋茨寄給母親的賀卡上這樣寫(xiě)道：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！您從來(lái)不說(shuō)我比別的孩子差，您總是在我干的事情里尋找值得贊賞的地方！我從您那里，得到了一種非常寶貴的東西——贊賞，這使我對(duì)自己充滿(mǎn)自信！”

看吧，正是這種寶貴的贊賞成就了世界上最年輕的億萬(wàn)富翁。這就是贊賞的神奇力量！心理學(xué)、教育學(xué)的研究表明：兒童的年齡越小，越需要外界的鼓勵(lì)，特別是父母的鼓勵(lì)。我們做父母的要向我們的孩子撒播贊賞的種子，和孩子一起收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。

積極發(fā)現(xiàn)孩子的各種優(yōu)點(diǎn)。家人過(guò)生日時(shí)兒子學(xué)唱《祝你生日快樂(lè)》，我會(huì)告訴他：“你真棒！”；每天晚上休息前兒子在我的引導(dǎo)下閱讀故事書(shū)籍，能回憶起主人翁姓名或簡(jiǎn)單情節(jié)，偶爾還能發(fā)表心得，我會(huì)告訴他：“你真棒！”；每天回家兒子記得先換鞋，后洗手、洗臉，再吃東西，我會(huì)告訴他：“你真棒！”；兒子會(huì)幫助父母做力所能及的事情，如收衣服、丟垃圾、搬椅子等等，我會(huì)告訴他：“你真棒！”。

贊賞孩子點(diǎn)滴進(jìn)步。兒子喝水速度加快了，兒子樂(lè)意把自己的自行車(chē)讓給小伙伴騎，兒子聽(tīng)故事的注意力更集中了，兒子遇到同學(xué)能主動(dòng)招呼，等等，我會(huì)告訴他：“你真棒！”。孩子付出了努力，父母及時(shí)地給予贊賞，會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，孩子取得的進(jìn)步則會(huì)積少成多，由小變大，從量的變化到質(zhì)的飛躍。

贊賞孩子做了好事。孩子做好事的積極性是很高的。兒子與我們回家后發(fā)現(xiàn)鑰匙還插在鎖孔上，提醒我們要取下，我們就表?yè)P(yáng)他：“你真善于觀察，知道要把鑰匙收好！”當(dāng)他主動(dòng)提出自己上下樓梯時(shí)，我們肯定他：“今天兒子又進(jìn)步了，不增加爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，要自己走路了，好樣的！”當(dāng)他盡情高歌一曲時(shí)，我們耐心當(dāng)他的聽(tīng)眾，之后贊賞他：“唱得這么完整，你是我們家的小歌星啦！”……每當(dāng)受到欣賞時(shí)，他的臉上總是洋溢著自信、幸福。

贊賞孩子知錯(cuò)就改。當(dāng)兒子纏著我們要背他上下樓梯時(shí)，我們經(jīng)常教育他：“你已經(jīng)不小了，要學(xué)會(huì)減輕父母的負(fù)擔(dān)！”或者“這一趟先背你下樓梯，到外婆家你要自己上樓梯了！”有時(shí)他也意識(shí)到自己完全有能力上下樓梯時(shí)，停留片刻后就主動(dòng)邁出步伐了。久而久之，效果越來(lái)越良好！

育兒心得：贊賞你的孩子

育兒心得：贊賞你的孩子

自信、樂(lè)觀、聰明、可愛(ài)是每個(gè)父母對(duì)孩子寄予的希望，像許多父母一樣，在文岳的成長(zhǎng)道路上我一直在不斷的嘗試和探索

下面是我的一些方法總結(jié)，

一、言傳身教引導(dǎo)兒童的行為發(fā)展。

孩子的教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、舉止談吐等，孩子都會(huì)學(xué)習(xí)、模仿，家長(zhǎng)的品質(zhì)，一言一行都對(duì)孩子產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。平時(shí)我會(huì)告訴岳兒，吃飯的時(shí)候不要看電視，要在餐桌上吃，看電視要坐在沙發(fā)上，不要躺下。我在家從來(lái)都是這樣做的，直到有一星期天岳兒爸爸坐在沙發(fā)上吃飯看電視。岳兒跑過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：“吃飯的時(shí)候不要看電視，吃飯要到餐桌上的”。聽(tīng)到這些我知道平時(shí)的教育是有效的，在岳兒小小的心里，這些已經(jīng)成了規(guī)律，大家都不可以破壞。

二、贊賞你的孩子

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。他喜歡幫著大人做事來(lái)體現(xiàn)自己的能力。岳兒喜歡幫我掃地，我做飯的時(shí)候他喜歡幫我端菜。在保證安全的情況下，我會(huì)讓他幫我做力所能及的事。還大大的表?yè)P(yáng)他會(huì)幫媽媽做事了。我們家有一個(gè)表?yè)P(yáng)墻，當(dāng)我把他的每一點(diǎn)小小進(jìn)步記在墻上時(shí)，岳岳會(huì)覺(jué)得特別的自豪。當(dāng)他第一次把玩具放回玩具柜的時(shí)候，我馬上表?yè)P(yáng)他做的真好，后來(lái)每次他都會(huì)主動(dòng)把玩具放回去，他還會(huì)對(duì)我說(shuō)：“如果不把玩具放回去，玩具就生氣，下次不出來(lái)和我玩了?！?/p>

二、尊重你的孩子，用心傾聽(tīng)孩子的聲音

寶寶在很早就開(kāi)始有自己的思想了，父母?jìng)兦f(wàn)不能忽視他的能力和思想。記得上次一個(gè)小朋友上午去我們家玩，在岳不愿意的情況下拿走了他的橡皮泥，他很不高興。下午我們回家時(shí)那個(gè)小朋友又要去我們家玩，我是很歡迎小朋友去跟他玩的?？墒撬趺匆膊辉敢庾屗ァＤ莻€(gè)小朋友堅(jiān)持要去。最后文岳哭鬧著就是不讓他去。我仔細(xì)的一問(wèn)才知道，是因?yàn)樾∨笥涯昧怂臇|西他不高興。最后小朋友還給他，他才愿意讓人家去玩，在我的鼓勵(lì)下他還是把那塊橡皮泥送給了小朋友。這么小的孩子就有他自己的思想愛(ài)憎分明。如果沒(méi)有問(wèn)清楚在不尊重他意愿的情況下讓小朋友和他一起玩，那他也不會(huì)開(kāi)心，對(duì)媽媽也缺少信任了。總之，寶寶的事盡量讓他自己做主，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，在合理的情況下，你的寶寶會(huì)更親近你，更加信任你。

四、告訴孩子你的感受，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心人。

我們愛(ài)孩子，為了孩子我們可以做很多。其實(shí)孩子也是很愛(ài)我們的，我們告訴孩子自己的感受，他們也是愿意接受的。當(dāng)岳岳淘氣的時(shí)候，我會(huì)告訴他：“你這樣讓我很不高興，我不喜歡你這樣”。他會(huì)說(shuō)媽媽?zhuān)骸澳悴灰鷼饴铮乙愀吲d”。其實(shí)孩子也是可以理解大人的感情的。告訴孩子你的想法更容易與孩子交流溝通。

五、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的精神生活

很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子還小不要孩子學(xué)習(xí)壓力，只要孩子開(kāi)心快樂(lè)的玩就好了。給孩子有意的引導(dǎo)，孩子是在玩中學(xué)習(xí)的，不知不覺(jué)孩子就學(xué)會(huì)了很多東西。每天我會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)和岳岳一起游戲，學(xué)習(xí)。有時(shí)畫(huà)畫(huà)，有事做手工，有時(shí)看書(shū)，在這段時(shí)間里，文岳玩的很開(kāi)心，也學(xué)到了很多東西，他并沒(méi)有覺(jué)得這樣有學(xué)習(xí)的壓力，反而增加了他對(duì)這些知識(shí)的興趣。我還會(huì)把書(shū)放在床頭，沙發(fā)上，電腦桌上等一些岳岳經(jīng)常看得到的地方，讓他想看就看，想讀就讀。每天晚上睡覺(jué)前我會(huì)和岳岳一起看他喜歡的故事書(shū)，這個(gè)習(xí)慣一直保持著，直到現(xiàn)在如果沒(méi)有看書(shū)他睡下了還會(huì)起來(lái)說(shuō)：“哦，忘記了今天還沒(méi)有看書(shū)呢”。相信這些習(xí)慣養(yǎng)成以后一定有利于他以后的學(xué)習(xí)和生活。

最后引用孫瑞雪說(shuō)的話(huà)，要給孩子愛(ài)和自由。愛(ài)是深深的理解與接受，無(wú)條件的接受孩子，理解孩子，信任孩子。自由則是父母與孩子都要獨(dú)立，不要用成人的意志去塑造孩子，也不要過(guò)于依戀孩子。愛(ài)可以讓我們同孩子之間更親密，而自由，可以讓我們與孩子保持一定的距離，各自都有自己的空間，讓孩子能獨(dú)立成長(zhǎng)。

贊賞也要正確

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。

有一個(gè)小男孩家里很窮，他上小學(xué)的時(shí)候，上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過(guò)一條兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)大樹(shù)的小路。一次，他隨手撿了些枯樹(shù)枝，帶回家給媽媽燒飯用，為此，主人公的媽媽夸獎(jiǎng)了他，左右鄰居也夸他懂事能干。為了博得更多的贊賞，主人公趁放學(xué)，在樹(shù)林里奔波到天黑，撿回了一捆柴，當(dāng)他背著那捆柴走進(jìn)家門(mén)，放到媽媽面前時(shí)，以為會(huì)得到媽媽的贊賞，沒(méi)想到，媽媽臉一沉，看也沒(méi)看那些柴：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”“沒(méi)有”，主人公覺(jué)得媽媽明知故問(wèn)，而且沒(méi)有得到預(yù)期的贊賞，心里很不痛快，“可是我撿了柴······”“不錯(cuò)，你是撿了柴，這應(yīng)該表?yè)P(yáng)，”媽媽說(shuō)，不過(guò)你是專(zhuān)門(mén)去撿柴，那是我的事，不是你的事，你的事是從學(xué)校里帶回學(xué)問(wèn)!那天，雖然很晚了小男孩堅(jiān)持把作業(yè)寫(xiě)完了才去睡覺(jué)。

不久，他的一篇作文發(fā)表了，他受到了大家的夸獎(jiǎng)，于是，他天天想著如何寫(xiě)出文章可以發(fā)表，成績(jī)很快滑了下去，后來(lái)終于又發(fā)表了一篇文章，當(dāng)他高興地拿給媽媽看時(shí)，媽媽沒(méi)有看說(shuō)：“你得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有你損失的多，你根本就沒(méi)做好自己的事情?！?/p>

后來(lái)小男孩在媽媽的教導(dǎo)下，慢慢地找到了一條正確的道路?？吹竭@里我不禁在想，作為一個(gè)幼教工作者，每次在贊揚(yáng)孩子時(shí)，方法是不是都很得當(dāng)。很多時(shí)候，孩子為了得到一個(gè)小紅花，或許是真的違背了他們的意愿，其實(shí)這也不是我們所期望的。

贊賞也要正確，在贊揚(yáng)他們時(shí)是應(yīng)該找到正確的贊揚(yáng)途徑。

贊賞孩子不只是發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)

贊賞孩子不只是發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)在跟韓老師學(xué)習(xí)《如何贊賞孩子》一課后，讓我深受啟發(fā)，明白原來(lái)贊賞孩子也是要講究方法方式。并在學(xué)習(xí)后二十幾天的實(shí)際生活中應(yīng)用，得到了很好的成效。

偶然一次的機(jī)會(huì)里，讓我在贊賞孩子上有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)贊賞孩子還可以應(yīng)用在，不是孩子的優(yōu)點(diǎn)之上。在孩子犯錯(cuò)時(shí)若用逆反贊賞的“批評(píng)”方式，效果會(huì)讓你意想不到。

記得有次和xx去買(mǎi)水果，xx看到草莓非得要買(mǎi)，但我看到草莓不太新鮮，所以不贊同。但喜歡草莓的xx這時(shí)聽(tīng)不進(jìn)我的勸告，不買(mǎi)就不走。若換成之前我會(huì)不理他，獨(dú)自先走，但結(jié)果是孩子回到家一定會(huì)生悶氣。

這次我看xx也是真的想吃，于是有點(diǎn)不忍心。我對(duì)xx說(shuō)：“你太有主見(jiàn)了，媽媽像你這么大的時(shí)候與你相比差遠(yuǎn)了，不懂得為了自己的喜好而堅(jiān)持。但你若再細(xì)仔看看這草莓，我想你一定不會(huì)買(mǎi)，因?yàn)橐跃鸵孕迈r可口的，這點(diǎn)我家聰明的xx一定分得清。”xx聽(tīng)了我這一通的贊賞，果真細(xì)仔看了看草莓后，對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，這每個(gè)草莓被壓傷的地方，真的都有點(diǎn)爛了。”說(shuō)完并主動(dòng)拿著我說(shuō)不買(mǎi)了，我們回家吧！下次有新鮮的我們?cè)賮?lái)買(mǎi)。就這樣本一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”來(lái)臨，讓我用贊賞的方式，化成為“晴朗的艷陽(yáng)天”。孩子愉快的接受我的見(jiàn)意。

批評(píng)孩子時(shí),不一定非要按常規(guī)的方式表達(dá)，換轉(zhuǎn)一下，在批評(píng)前先贊賞孩子一番.讓孩子自己以批判的態(tài)度來(lái)看待自己，讓他自己在反思后明白這事做得對(duì)不對(duì)，下次該如何改正。這種方式不但保護(hù)了孩子的自尊心,同時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)讓孩子屢教不改的現(xiàn)象.

針對(duì)孩子的努力，發(fā)自?xún)?nèi)心地贊賞孩子

針對(duì)孩子的努力，發(fā)自?xún)?nèi)心地贊賞孩子3月19日中午去接孩子放學(xué)，看到孩子臉紅撲撲的，滿(mǎn)頭大汗，我跟他打趣著說(shuō)，你的頭發(fā)像被雨淋了一樣，怎么這么濕??？

兒子說(shuō)，剛剛上完體育課，出了很多汗。

我說(shuō)，看來(lái)這節(jié)體育課你們玩得很開(kāi)心嘍！

兒子笑嘻嘻地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后告訴我說(shuō)，今天上午的數(shù)學(xué)試卷我做得很認(rèn)真，寫(xiě)得很工整。

我說(shuō)，做得真棒，看得出來(lái)你很用心。寫(xiě)完試卷還有沒(méi)有多余的時(shí)間檢查一遍啊。

兒子說(shuō)，還有時(shí)間，但是我只看了一遍，沒(méi)有很認(rèn)真地檢查。

我說(shuō)，你為什么不再檢查一遍呢？

兒子說(shuō)，我有點(diǎn)懶（這都是我以前罵他的話(huà)）。

我說(shuō)，這次沒(méi)有認(rèn)真檢查，下次記得并做到就行了，別這么隨便地評(píng)價(jià)自己，你不懶，你很認(rèn)真地寫(xiě)試卷了。你一定是對(duì)自己很有自信才不檢查的吧？

兒子順著我的話(huà)說(shuō)，是啊，是啊。我相信我能拿滿(mǎn)分。

我說(shuō)，滿(mǎn)不滿(mǎn)分沒(méi)關(guān)系，重要的是你把這個(gè)單元的知識(shí)給掌握好了，對(duì)嗎？

兒子快樂(lè)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后撒嬌地湊到我耳邊吞吞吐吐地說(shuō)，媽媽?zhuān)液孟胭I(mǎi)一個(gè)瓷納米的武器哦。

我一聽(tīng)，就知道兒子想來(lái)領(lǐng)賞了。

我說(shuō)，喜歡玩具很正常，但是這種玩具的娛樂(lè)性不強(qiáng)，沒(méi)太多玩法，最多玩上一周你就會(huì)放置一邊不理了（兒子類(lèi)似的玩具有過(guò)幾樣，都玩幾天就不再玩了，看到同學(xué)買(mǎi)了什么新玩具，他自己也想有）。

兒子說(shuō)，這個(gè)武器會(huì)發(fā)出聲音，還能收起來(lái)，很好玩的。

我看兒子說(shuō)得眉飛色舞，就說(shuō)，實(shí)在想要，我給你提供一個(gè)能買(mǎi)玩具的機(jī)會(huì)吧，你想不想知道？

兒子說(shuō)，什么么機(jī)會(huì)?。?/p>

我說(shuō)，我想給你一個(gè)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)掙錢(qián)買(mǎi)玩具的機(jī)會(huì)。如果你每天能做到飯后幫忙洗碗、擦桌子，每周我給你三元零花錢(qián)，只要能堅(jiān)持下去，你很快就能買(mǎi)到自己想要的玩具了。

兒子一聽(tīng)，泄氣地說(shuō)：這樣太辛苦了啊。要不我天天自己煮早餐吃，行不？

我說(shuō)，給自己煮早餐是應(yīng)該的，這不算勞動(dòng)。

兒子說(shuō)，那給你們也煮早餐呢？

我說(shuō)，給我們煮早餐，一定是你對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)，不應(yīng)該把這個(gè)當(dāng)作勞動(dòng)來(lái)看待。

兒子妥協(xié)地說(shuō)，好吧，就從今天開(kāi)始。（因?yàn)闆](méi)能和我父母溝通好，在他們的干涉之下今天孩子沒(méi)有洗碗）

3月20日中午放學(xué)，我看兒子一直盯著學(xué)校對(duì)面的玩具店，眼都不眨，就再次跟他提起通過(guò)勞動(dòng)賺取零花錢(qián)的事。

兒子埋怨地說(shuō)，公公婆婆都不同意。

我說(shuō)，你再試著和他們說(shuō)一次，也許他們會(huì)同意呢？

兒子說(shuō)，再說(shuō)一次他們也是不同意的！

我說(shuō)，你都沒(méi)有去嘗試，怎么知道他們一定不同意了？想想看婆婆為什么不同意，是不是擔(dān)心你把碗打碎??？

兒子說(shuō)，他們說(shuō)我洗不干凈碗。

我說(shuō)，等會(huì)回家后，告訴公公婆婆，請(qǐng)他們給你一次機(jī)會(huì)，你一定會(huì)把碗洗干凈，并且注意不打碎。如果你沒(méi)做到，那我們就取消這個(gè)約定。

兒子同意了。回家后，因?yàn)樗壬蠘堑模任疫M(jìn)家門(mén)，他已經(jīng)說(shuō)服公公婆婆同意了。

午飯后，孩子很自覺(jué)地拿碗去洗，因?yàn)槭堑谝淮?，所以我站一旁指?dǎo)。兒子拿著洗碗布很認(rèn)真地一個(gè)個(gè)擦洗，水龍頭開(kāi)得很小，沒(méi)有浪費(fèi)水。

洗完后，我看著干凈的碗問(wèn)他：洗碗累不累??？

他說(shuō)，一點(diǎn)也不累。

我表?yè)P(yáng)他說(shuō)：這些碗洗得真干凈，你還知道節(jié)約用水，沒(méi)有像平時(shí)那樣把水龍頭開(kāi)得大大的，第一次洗碗就做得這么好，我很放心把洗碗任務(wù)交給你。

兒子很開(kāi)心地說(shuō)，我今晚也會(huì)把碗洗得干干凈凈的。

晚飯后，兒子像中午一樣，又積極又主動(dòng)地去把洗碗的任務(wù)完成了。

“夸獎(jiǎng)孩子，讓他發(fā)揮出所有的能量吧”，我喜歡這句話(huà)。

“針對(duì)孩子的努力，發(fā)自?xún)?nèi)心地贊賞孩子”是我學(xué)習(xí)《如何贊賞孩子》這節(jié)課最深刻的體會(huì)。感謝韓老師

如何贊美孩子

孩子取得了進(jìn)步，父母應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊美。贊美孩子,能激發(fā)他正確的行為，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。但是過(guò)度錯(cuò)誤的贊美也會(huì)讓孩子自以為是。所以家長(zhǎng)在贊美孩子時(shí)也要掌握技巧和方法。

如何贊美孩子

贊美也是一門(mén)藝術(shù)，父母只要掌握正確的方式方法，就會(huì)有利于孩子的健康成長(zhǎng)。平常生活中，家長(zhǎng)要用孩子的眼光去看待孩子的行為，也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的 事，對(duì)孩子而言則是很困難或是不錯(cuò)的成績(jī)了。家長(zhǎng)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，給予孩子鼓勵(lì)和肯定，有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心。在表?yè)P(yáng)時(shí)要具體，這樣孩 子才會(huì)明白哪些行為是好的，以后也會(huì)朝著更好的方向努力。孩子還小，很多時(shí)候會(huì)好心辦壞事，比如在吃飯后，孩子會(huì)想到幫媽媽收拾碗筷，卻不小心打破了碗。 這時(shí)家長(zhǎng)不要不分青紅皂白一頓批評(píng)，這樣反而會(huì)打打擊了孩子的積極性。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子的動(dòng)機(jī)表?yè)P(yáng)，然后幫他分析沒(méi)有做好的原因，再告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)有 很好的效果。

贊美孩子的技巧

贊美孩子也是有技巧的，表?yè)P(yáng)到了點(diǎn)子上，孩子才 會(huì)覺(jué)得你真正肯定了他的努力，而不是一味的空洞夸大的贊美。表?yè)P(yáng)要詳細(xì)一些，要讓寶寶知道為什么受到贊美，這樣他才會(huì)更努力地做好。父母應(yīng)先表?yè)P(yáng)孩子的熱 情和進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)參與的過(guò)程。贊美孩子時(shí)要真心誠(chéng)懇，這樣會(huì)讓孩子感受到你的關(guān)注。

贊美孩子的誤區(qū)

贊美孩子不僅只是對(duì)孩子說(shuō)“你真棒”這么簡(jiǎn)單，空洞的贊美，只會(huì)降低效果。父母在贊美時(shí)要注意幾點(diǎn)。1，表?yè)P(yáng)應(yīng)該一視同仁。2，避免讓孩子產(chǎn)生表?yè)P(yáng)疲 勞，孩子注意力有限，贊美孩子形式要有改變。3，不要隨意表?yè)P(yáng)。孩子無(wú)論做什么，家長(zhǎng)總會(huì)不停的贊美，這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀，承受不了壓力。

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