幼兒看故事。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編為大家整理的“家教經(jīng)驗(yàn)：幼兒看電視須知”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

家教經(jīng)驗(yàn)：幼兒看電視須知

幼兒看電視須知：不少家長(zhǎng)反應(yīng)，7～8個(gè)月的嬰兒就愛(ài)看電視了，1～3歲的幼兒更不用說(shuō)了，孩子看電視時(shí)會(huì)比較安靜，不讓看就會(huì)哭鬧起來(lái)，通過(guò)看電視，尤其是少兒節(jié)目，對(duì)小兒的智力開(kāi)發(fā)、進(jìn)行早期教育，是有幫助的。從保護(hù)嬰幼兒視力的角度出發(fā)，要注意以下幾點(diǎn)：有些家庭為了怕孩子亂動(dòng)電視機(jī)開(kāi)關(guān)頻道，把電視機(jī)放得很高、很偏，這是不對(duì)的。這么看電視，看了一段時(shí)間，一定會(huì)感到脖子緊張、眼睛很累。應(yīng)當(dāng)把電視屏幕的中心與嬰幼兒視線(xiàn)等高，長(zhǎng)時(shí)間在側(cè)方看電視，還可造成斜視。有的家長(zhǎng)把嬰幼兒抱在離電視機(jī)很近的地方來(lái)看，這也不對(duì)。雖然許多專(zhuān)家測(cè)試，電視機(jī)所發(fā)出的微波，對(duì)眼睛沒(méi)有直接傷害，但太近看到屏幕上出現(xiàn)一條條掃描線(xiàn)和閃光點(diǎn)，不僅圖象不清晰，也很累眼睛，因?yàn)閶胗變狠椵從芰ι形窗l(fā)育完善，時(shí)間一長(zhǎng)，物像就會(huì)模糊不清，眼球會(huì)覺(jué)脹痛，并有視疲勞?？措娨暤木嚯x，大致是熒光屏對(duì)角線(xiàn)的4～6倍。有一個(gè)簡(jiǎn)易方法可以試試看，一只臂向前伸直，手掌橫放，如手掌恰好把電視屏遮住，這個(gè)距離就差不多，大概2米左右。另有一點(diǎn)也很重要，不要凝視太久，較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀看，特別是嬰幼兒看電視時(shí)間更不能過(guò)久，對(duì)較長(zhǎng)的節(jié)目，中間可穿插一些其他活動(dòng)如遠(yuǎn)望等，有利視力的調(diào)節(jié)和恢復(fù)。m.cnsjbj.cn

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關(guān)于孩子看電視的問(wèn)題

電視是我們生活中最常用的家用電器，很多人習(xí)慣于茶前飯后，坐在電視前看個(gè)痛快。寶貝喜歡看電視是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，由于寶貝天生對(duì)顏色、聲音比較敏感，未出生時(shí)就能“聽(tīng)懂”音樂(lè)，出生后不久就喜歡對(duì)著五顏六色的電視畫(huà)面，6個(gè)月以后，就能看懂容易的電視節(jié)目，并被電視吸引，對(duì)電視的反應(yīng)相當(dāng)熱烈。一旦讓寶貝們坐在電視前，他們會(huì)非常安靜地一直盯著電視看，假如媽咪們讓他們長(zhǎng)時(shí)間如此，那就糟糕了。

由于，寶貝的耳朵會(huì)對(duì)機(jī)械的聲音產(chǎn)生反應(yīng)，而對(duì)于母親的聲音變得反應(yīng)遲鈍。有些媽咪會(huì)以為，就讓寶貝聽(tīng)電視的聲音吧，那不是一樣的嗎？電視的聲音是機(jī)械的，人的聲音則是動(dòng)聽(tīng)和諧的，兩者是不一樣的。

假如讓寶貝的耳朵適應(yīng)機(jī)械的聲音，就會(huì)造成他們對(duì)媽咪的聲音漸漸失去反應(yīng)，從而喪失和真實(shí)生活中的人交流的能力?？偨Y(jié)起來(lái)，寶貝長(zhǎng)時(shí)間看電視的危害主要在以下3個(gè)方面：

1.對(duì)大腦發(fā)育造成永久性損傷

根據(jù)澳大利亞的最新腦科學(xué)研究表明，當(dāng)寶貝看電視時(shí)，專(zhuān)管視覺(jué)、分析、計(jì)算等的大腦左側(cè)皮質(zhì)，會(huì)因留意力隨畫(huà)面的轉(zhuǎn)移而呈散亂狀態(tài)。接受顏色信號(hào)的右側(cè)皮質(zhì)也會(huì)喪失信息抑制力，讓左右皮質(zhì)之間的通路減少，而呈現(xiàn)腦構(gòu)造破壞的慣性狀態(tài)。

長(zhǎng)此以往，寶貝的大腦細(xì)胞將受到永久性的損傷。這種損傷同時(shí)是結(jié)構(gòu)性和化學(xué)性的損傷，受傷的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上和化學(xué)反應(yīng)上的變化會(huì)影響寶貝正常腦功能的發(fā)育。

2.抑制寶貝的想象力和創(chuàng)造力

西班牙小兒科醫(yī)生的心理實(shí)驗(yàn)也證實(shí)，由于寶貝無(wú)法清楚地思考，也無(wú)法進(jìn)行建設(shè)性的想象，電視影像在寶貝的腦中留下一些不受處理的圖像，長(zhǎng)久地在腦中徘徊。假如沒(méi)有成人的啟發(fā)和講解，年幼的寶貝不理解所看的圖像，這些圖像就在寶貝的腦海中遺留下一些永久性的扭曲內(nèi)容，使寶貝變笨。

多看電視還會(huì)使寶貝的想象力和創(chuàng)造力都受到抑制。很多老師報(bào)告，一些?？措娨暤膶氊悅儫o(wú)法看懂沒(méi)有圖的故事，由于電視枯萎了寶貝在自己腦中制造圖像的能力。

此外，寶貝對(duì)待事物持之以恒的能力也因多看電視而大受破壞。他們習(xí)慣于看上幾小時(shí)的電視，卻難以處理一件在30分鐘或1小時(shí)內(nèi)就能夠得到解決的難題，因此這些寶貝受不了一些較難學(xué)的事物。每當(dāng)需求他們長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)心完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，碰到一個(gè)小困難便馬上想放棄。

3.影響寶貝的語(yǔ)言交流能力

對(duì)于那些不會(huì)說(shuō)話(huà)的寶貝來(lái)說(shuō)，電視影聲對(duì)寶貝只有單向的溝通，寶貝坐在電視機(jī)前，毫無(wú)選定地不斷接受圖像和聲音的沖擊刺激，卻習(xí)慣性地不作任何主動(dòng)的反應(yīng)。如此，時(shí)間一久，主動(dòng)反應(yīng)的語(yǔ)言智能，便因缺乏使用機(jī)會(huì)而日漸停止進(jìn)化，甚至出現(xiàn)退化，于是，很多電視迷寶貝，到了3歲仍然不會(huì)說(shuō)話(huà)。

當(dāng)旁人要對(duì)他說(shuō)話(huà)時(shí)，他的目光也不懂得要跟別人的目光接觸，常常像個(gè)半盲的人似地東張西望，而所發(fā)出的聲音都局限于“嗯”、“晤”等無(wú)多大意義的單音。受電視損傷比較嚴(yán)重的寶貝，甚至可能出現(xiàn)自閉癥的傾向。

對(duì)父母的貼心建議：

從以上一些危害中媽咪可以看出，過(guò)早和長(zhǎng)時(shí)間看電視，對(duì)寶貝的身心健康都不利。但很多父母以為當(dāng)今信息化社會(huì)，要讓一個(gè)家庭完全放棄電視，是做不到的。

那么怎樣做才能既發(fā)揮電視的信息、教育和娛樂(lè)功能，又不至于對(duì)寶貝的成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響呢？首先，我們建議寶貝最好到2歲以上再開(kāi)始接觸電視，同時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)建議：

1.控制寶貝收看的時(shí)間

由于寶貝的大腦處于發(fā)育時(shí)期，收看電視的時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，一般連續(xù)看電視的時(shí)間最多不要超過(guò)20分鐘。

很多寶貝在收看一些動(dòng)畫(huà)連續(xù)劇的時(shí)候，看到里面的動(dòng)畫(huà)主角離開(kāi)時(shí)，常常哭鬧不停，其原因在于寶貝不理解這些動(dòng)畫(huà)主角比如一只小豬，或者巧虎的離開(kāi)只是暫時(shí)的，他們對(duì)物體永久性的概念還沒(méi)有牢固建立。媽咪這時(shí)候要耐心地告訴寶貝，小豬或者巧虎演了這么久，它們都累了，但是明天還會(huì)來(lái)看寶貝的。

此外，媽咪也可以在家里預(yù)備幾個(gè)寶貝喜歡的動(dòng)畫(huà)主角的毛絨玩具，比如絨布的天線(xiàn)寶寶或者小豬，當(dāng)一集動(dòng)畫(huà)劇結(jié)束后，就讓絨布的天線(xiàn)寶寶或者小豬出來(lái)和寶貝繼續(xù)游戲，轉(zhuǎn)移寶貝對(duì)于電視屏幕的留意力。

漸漸的，寶貝就會(huì)明白，電視里的動(dòng)畫(huà)主角天天都會(huì)定時(shí)出現(xiàn)，但出現(xiàn)20分鐘后，它也要“休息”。但這種電視屏幕上暫時(shí)的消失并不意味著它會(huì)永遠(yuǎn)消失，當(dāng)寶貝明白這個(gè)道理后，哭鬧的現(xiàn)象就會(huì)逐漸停止，能夠天天乖乖地看上20分鐘，就跟動(dòng)畫(huà)主角愉快地說(shuō)拜拜，去玩其他游戲。

2.與電視機(jī)保持合適的間隔

為保護(hù)寶貝的視力，當(dāng)寶貝看電視的時(shí)候，要留意保持合適的間隔。一般以電視機(jī)尺寸的大小乘以0.1米來(lái)計(jì)算。比如家里的電視是21英寸的，那么寶貝看電視的最近間隔是21×0.1米=2.1米，再近了就可能對(duì)寶貝的視力造成傷害。

剛開(kāi)始，寶貝由于喜歡電視里面的動(dòng)畫(huà)主角，喜歡坐得離電視很近，甚至用手去摸電視屏幕，希望和這個(gè)可愛(ài)的“巧虎”或者“小豬”親近親近。這時(shí)候，媽咪要堅(jiān)持原則，在離電視2米遠(yuǎn)的地方，給寶貝安置一個(gè)座位，讓寶貝坐在這個(gè)座位上，再開(kāi)始播放。

假如寶貝哭鬧，媽咪用溫柔耐心地語(yǔ)調(diào)告訴寶貝：“你站得太近了，你到座位上去，離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)‘巧虎’就又開(kāi)始了?！碑?dāng)寶貝走遠(yuǎn)的時(shí)候，媽咪再打開(kāi)電視，寶貝又走近就又關(guān)掉，如此反復(fù)多次，寶貝終于會(huì)明白知道，要想看電視，就一定要坐到自己的位置上，離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)才能看到。懂了這個(gè)規(guī)則，寶貝就再也不哭鬧，而是很自覺(jué)地遵守這個(gè)規(guī)定了。

3.留意給寶貝安排其他豐富的活動(dòng)

媽咪在休息時(shí)間多帶寶貝從事一些豐富有趣的活動(dòng)，避免長(zhǎng)時(shí)間悶在家里，也是防止寶他長(zhǎng)時(shí)間看電視的好辦法。

此外，為寶貝安排其他豐富有趣的活動(dòng)，如閱讀、畫(huà)畫(huà)、唱歌、舞蹈、做各類(lèi)運(yùn)動(dòng)等，同時(shí)，留意引導(dǎo)寶貝在這些活動(dòng)里面找到樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。

假如在早期生活經(jīng)驗(yàn)中，寶貝建立起了對(duì)他終身有益的良好愛(ài)好與愛(ài)好，電視對(duì)于寶貝的吸引力自然而然就會(huì)大大下降。那時(shí)候，再有趣的電視，寶貝看上幾眼，就明白這個(gè)節(jié)目要說(shuō)什么，他的精力和留意力會(huì)放在更值得他關(guān)注的事情上。

多帶寶貝去圖書(shū)館閱讀是個(gè)非常好的建議，在那，寶貝也可接觸到很多圖像信息、資料，還可以和媽咪產(chǎn)生互動(dòng)閱讀。另外，多帶寶貝去旅游，親近和接觸大自然，讓大家在不經(jīng)意間愛(ài)上戶(hù)外活動(dòng)。

總而言之，電視仿佛一把雙刃劍，父母要引導(dǎo)得當(dāng)，可以讓寶貝和成人一起獲得電視帶來(lái)的科學(xué)知識(shí)和新聞信息，分享動(dòng)畫(huà)主角的情感和體驗(yàn)。因此要留意善加利用，不要過(guò)度即可。

少看電視的孩子VS經(jīng)?？措娨暤暮⒆?，區(qū)別竟然這么大！

幾年前，英國(guó)就有專(zhuān)家向國(guó)會(huì)遞交報(bào)告，建議政府制定法律禁止家長(zhǎng)讓年齡低于3歲的兒童看電視。奇幻小說(shuō)《查理和巧克力工廠》有句臺(tái)詞：“千萬(wàn)、千萬(wàn)、千萬(wàn)別讓孩子，靠近你的電視，最好是別購(gòu)買(mǎi)、安裝，這最最愚蠢的東西”。英國(guó)教育專(zhuān)家馬丁·洛森說(shuō)：“如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益?！?/p>

電視時(shí)代來(lái)臨之前，孩子們靠閱讀來(lái)學(xué)習(xí)。

如今，信息已經(jīng)先被別人消化，重新合成，再打包，然后準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)送到我們孩子的起居室，他們只需要作為被俘獲的受眾坐在那里就行了，孩子們咀嚼著各種加工過(guò)的食品和信息。依賴(lài)于帶有偏見(jiàn)的電視節(jié)目和娛樂(lè)活動(dòng)，他們正在媒體持續(xù)不斷的狂轟濫炸下成長(zhǎng)定型。隨著身在職場(chǎng)的成年人日益忙碌，父母?jìng)冊(cè)絹?lái)越忽視自己的孩子，放棄對(duì)他們的塑造和影響，而任由媒體來(lái)影響他們。

因?yàn)椤?-3歲是生命成長(zhǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，孩子需要在真實(shí)的世界中發(fā)展和構(gòu)建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長(zhǎng)輕松一些之外，是百害而無(wú)一利的。

壞處一：看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其重要。

壞處二：看電視阻礙了孩子的語(yǔ)言發(fā)展，因?yàn)榭措娨暿菃蜗虻?，語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要通過(guò)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。

壞處三：看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展，因?yàn)楹⒆犹幱诒粍?dòng)的灌輸。

壞處四：看電視限制了孩子的感覺(jué)體驗(yàn)，感覺(jué)體驗(yàn)豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展。

壞處五：看電視多的孩子注意力不集中，使孩子今后的學(xué)習(xí)變得更加困難。

壞處六：看電視多導(dǎo)致活動(dòng)減少，使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低。

壞處七：看電視多的孩子習(xí)慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。

壞處八：看電視多的孩子人際交往能力差，因?yàn)槿鄙偃伺c人之間的互動(dòng)體驗(yàn)。

壞處九：看電視會(huì)上癮，看電視多的孩子會(huì)受到電視中購(gòu)物消費(fèi)的影響，養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣。

看電視和閱讀的區(qū)別，科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。

科學(xué)家把孩子分成兩組，一組是聽(tīng)老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。

聽(tīng)了故事的孩子畫(huà)出的白雪公主各不相同，而且孩子們會(huì)根據(jù)想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；

看了動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣，因?yàn)樗麄兛吹降亩际且粯拥摹?/p>

過(guò)些天，科學(xué)家又讓這兩組孩子再畫(huà)白雪公主，聽(tīng)故事的孩子這次畫(huà)的和上次的又不一樣，因?yàn)樗麄冇钟辛诵碌南胂?，而看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)的和上次還是一樣的。

這個(gè)例子告訴我們什么？

動(dòng)畫(huà)片把故事中的角色模式化了，這束縛了孩子的思維。孩子看動(dòng)畫(huà)片，其實(shí)也是聽(tīng)故事的一種形式，如果我們想保護(hù)孩子的想象力，就講故事給他們聽(tīng)，而不是讓動(dòng)畫(huà)片來(lái)給孩子講故事。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會(huì)喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫(huà)面、豐富鮮艷的色彩、動(dòng)聽(tīng)好玩的聲音……這些刺激對(duì)孩子而言一定比書(shū)本具備更大的吸引力。但是，正因?yàn)殡娨暼轿坏靥峁┝诵畔ⅲo人想象的空間就很少，所以孩子看電視時(shí)是一種被動(dòng)式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。

對(duì)孩子而言，相比看電視看書(shū)無(wú)疑是枯燥的。有機(jī)會(huì)看動(dòng)畫(huà)片的孩子會(huì)優(yōu)先選擇這種不費(fèi)力氣的形式，長(zhǎng)此以往，閱讀的分量在他們的心中會(huì)越來(lái)越少，將難以養(yǎng)成喜愛(ài)閱讀的習(xí)慣，而這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常不利的。很多教育專(zhuān)家認(rèn)為：閱讀興趣和閱讀習(xí)慣是需要在早期教育中打下基礎(chǔ)的，否則會(huì)事倍功半，甚至勞而無(wú)功。而孩子迷上電視也是在最初成長(zhǎng)的幾年里形成的。

來(lái)，一起來(lái)學(xué)習(xí)讓孩子的生活豐富多彩吧。

有家長(zhǎng)說(shuō)，那么我們就每天陪伴孩子有限地看電視，并選擇優(yōu)秀的電視節(jié)目和動(dòng)畫(huà)片吧。這個(gè)說(shuō)法，要想做到其實(shí)挺難。

首先，電視和動(dòng)畫(huà)片的背后是商業(yè)利益，即使是最好的電視節(jié)目也要穿插很多廣告，廣告的內(nèi)容質(zhì)量是不能被控制的。美國(guó)的研究發(fā)現(xiàn)，小孩一年會(huì)看到4萬(wàn)個(gè)廣告，其中包藏著許多高卡路里與油膩垃圾食物的宣傳，不斷引誘孩子消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。而且即使是一起觀看節(jié)目，除非家長(zhǎng)先看過(guò)一遍，否則很難保證下一分鐘里畫(huà)面上出現(xiàn)的內(nèi)容是否適合自己的孩子。

所以，如果家長(zhǎng)有條件陪伴孩子看電視，不如把時(shí)間和精力用于幫助孩子把課外生活放在更加豐富多彩和有意義的事情上。如果希望通過(guò)看電視擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和視野，不如和他一起讀書(shū)看報(bào)，一起去博物館展覽館，一起去自然界觀察和探索。與其讓孩子從電視中了解亞馬遜河流域的生態(tài)環(huán)境，不如讓他親手養(yǎng)一個(gè)小動(dòng)物，親身去體會(huì)動(dòng)物的飲食、習(xí)性是怎么回事。與其讓孩子從電視中體會(huì)日月和星空，不如讓他在大自然中感受身邊的美好世界。

如何有效地斗爭(zhēng)

有“媽媽導(dǎo)師”之稱(chēng)的蔣佩蓉在《下一代的競(jìng)爭(zhēng)力》中這樣闡述：

1.限制電視的使用。當(dāng)你們確實(shí)要看電視時(shí)，仔細(xì)研究并選擇節(jié)目，再陪伴孩子一起收看，看完接著分析、討論其內(nèi)容。

2.對(duì)幼童而言，確保他們理解他們正在觀看的東西不是真實(shí)的，不要因此對(duì)現(xiàn)實(shí)感到困惑。

3.一起收看并討論一則電視廣告。解釋這廣告是怎樣被設(shè)計(jì)出來(lái)，是如何讓你想花錢(qián)買(mǎi)它推銷(xiāo)的東西的；也可以分析當(dāng)一個(gè)玩具或商品售出后，誰(shuí)從中獲利最大。在你的孩子選擇或收看電視節(jié)目（正如他要選一本書(shū)來(lái)讀，或選一個(gè)產(chǎn)品來(lái)買(mǎi)）時(shí)，幫他培養(yǎng)洞察力。告訴他要做一個(gè)有判斷力的聰明的消費(fèi)者。

4.不再把看電視作為一項(xiàng)獎(jiǎng)賞或懲罰。那只能增加它在你孩子心目中的價(jià)值。

5.不允許在做飯或做家庭作業(yè)期間看電視，除非網(wǎng)絡(luò)或電腦對(duì)你的孩子完成其功課而言是必要的。

6.和你的孩子一起干種種家務(wù)，而不是當(dāng)你在家正干自己的活時(shí)，把電視當(dāng)臨時(shí)保姆用。

7.讀書(shū)，相互對(duì)著朗讀，互相一起朗讀。

8.花時(shí)間和人相處，玩真實(shí)的游戲。一副紙牌不僅極其方便隨身攜帶，而且能提供多種玩法和樂(lè)趣，無(wú)限地打發(fā)時(shí)間。享受戶(hù)外活動(dòng)。還可以聊天、辯論，以及參與討論。一起研究一個(gè)課題。一起學(xué)習(xí)有趣的東西，不管那是新樂(lè)器、新手藝、跳舞，還是運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)建立聯(lián)系和解決相互間的沖突。

9.每天給孩子們一段安靜的時(shí)間，短期內(nèi)干坐著什么也不做，以訓(xùn)練你的孩子對(duì)付厭煩、沉默和其他問(wèn)題。

培養(yǎng)孩子看電視的好習(xí)慣

和朋友聊起孩子看電視的話(huà)題，她說(shuō)只要孩子在家，那電視誰(shuí)也別想看，全成孩子的了。而我的女兒溪溪在這件事上很聽(tīng)話(huà)，說(shuō)看幾分鐘就看幾分鐘，然后會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視。朋友睜大眼睛看著我，滿(mǎn)是驚訝與羨慕。

記得剛開(kāi)始溪溪要看動(dòng)畫(huà)片，我先是答應(yīng)了她，接著又問(wèn)：“你準(zhǔn)備看多長(zhǎng)時(shí)間??？”我這一問(wèn)讓溪溪感到了壓力，不耐煩地說(shuō)：“就看一會(huì)兒嘛！”“一會(huì)兒是多長(zhǎng)時(shí)間？時(shí)間不能太長(zhǎng)啊，20分鐘必須關(guān)電視。”我的堅(jiān)決態(tài)度令溪溪本能地反抗，“不嘛，我就要看我就要看?！边@時(shí)，溪爸走過(guò)來(lái)給我使了個(gè)眼色說(shuō)：“你不用急，溪溪現(xiàn)在可乖了，不用媽媽提醒，到時(shí)候自己就會(huì)主動(dòng)關(guān)電視?！蔽颐靼琢讼值囊馑?，配合他唱雙簧，“是嗎？我怎么不知道？”溪爸說(shuō)：“你等著，20分鐘后她肯定自己主動(dòng)就關(guān)了?！薄罢娴膯?？好，我看看?！毕吙措娨曔吢?tīng)到了我和溪爸的談話(huà)。此時(shí)，我和溪爸都不再出聲，各干各的事兒。過(guò)了一會(huì)兒，“奇跡”真的出現(xiàn)了：溪溪看完動(dòng)畫(huà)片，主動(dòng)拿起遙控器關(guān)了電視。此時(shí)，溪爸表情夸張地說(shuō)：“你看見(jiàn)沒(méi)？看見(jiàn)沒(méi)？溪溪不用你催，她自己就會(huì)主動(dòng)關(guān)電視的。我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？”“嗯，爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，溪溪確實(shí)很棒！”我回應(yīng)道。溪爸的信任與夸贊繼續(xù)：“她知道看電視久了會(huì)得近視眼，所以不用爸爸媽媽催促，她自己會(huì)管住自己的?！贝藭r(shí)溪溪一邊聽(tīng)著爸爸對(duì)她的夸贊，一邊靦腆地離開(kāi)客廳，跑去自己的小屋拿玩具玩去了。

如今，溪溪每次看電視，在我們約定好看幾個(gè)節(jié)目后，她就會(huì)主動(dòng)關(guān)電視。這已成為她的一個(gè)生活習(xí)慣。

因?yàn)槲液茉缇鸵庾R(shí)到無(wú)節(jié)制地看電視對(duì)孩子會(huì)造成很大的負(fù)面影響，因此從孩子能聽(tīng)懂大人的話(huà)開(kāi)始，我就想盡各種辦法豐富她的生活，以吸引她的注意力，而不是讓孩子無(wú)所事事地待在電視機(jī)前。

搭積木、講故事、做手工、玩游戲，凡是孩子喜歡做的事情，我都不厭其煩地陪她玩兒。這樣一來(lái)，溪溪基本就沒(méi)有多余時(shí)間去看電視了。因?yàn)樯钪杏泻芏啾瓤措娨暩腥さ氖虑?，她自然就不?huì)惦記電視了。

暑假合理安排看電視時(shí)間

暑假期間，不少孩子會(huì)趁著這個(gè)時(shí)候好好地過(guò)一把“電視癮”，平時(shí)活潑好動(dòng)的寶寶現(xiàn)在坐在電視機(jī)前紋絲不動(dòng)，叫他吃飯都不理。父母?jìng)円⒁饬?，千萬(wàn)不要讓你的寶寶中了電視的“毒”，而應(yīng)該幫助寶寶合理的安排暑假的時(shí)間。

小孩子的世界里只有電視

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)4-14歲之間的兒童一年在電視劇上花費(fèi)的收視時(shí)間平均已超過(guò)了100小時(shí)，而這些時(shí)間主要集中在假期。目前，漫長(zhǎng)的暑假已至，而這些各大電視臺(tái)“量身訂做”的節(jié)目，使得家長(zhǎng)呼聲和抱怨不斷。7歲欣欣的媽媽說(shuō)，放暑假以來(lái)，欣欣每天一大早起床就開(kāi)始看電視，而且動(dòng)畫(huà)片一個(gè)接一個(gè)地看，還經(jīng)常一個(gè)人在那里看得哈哈笑，有時(shí)還把自己當(dāng)成電視劇中的人物，不斷模仿其中角色的語(yǔ)言、聲調(diào)、動(dòng)作，自言自語(yǔ)、手舞足蹈，甚至變得對(duì)其它什么事都不感興趣，就連小朋友喊他下樓去玩也不去了。媽媽如果關(guān)掉電視，欣欣就會(huì)又哭又鬧。

兒童心理專(zhuān)家表示，整天與電視為伴，不關(guān)心周?chē)氖挛?，?duì)玩具不感興趣，也不喜歡和小朋友玩，不讓看電視就會(huì)焦慮不安時(shí)，可列入兒童“電視中毒”的隊(duì)列。“電視中毒”的其他表現(xiàn)為，看電視時(shí)不讓別人干擾，還時(shí)常模仿電視中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言，仿佛自己就是電視劇中的人物，并能將電視節(jié)目中的故事情節(jié)背得滾瓜爛熟，文不對(duì)題地應(yīng)用于日常生活之中，時(shí)常出現(xiàn)自言自語(yǔ)等反常行為，如欣欣的反常就是“電視中毒”的表現(xiàn)。

合理安排寶寶看電視時(shí)間

面對(duì)暑期寶寶毫無(wú)克制看電視帶來(lái)的諸多問(wèn)題，家長(zhǎng)要防止寶寶電視中毒，首先要嚴(yán)格控制寶寶看電視的時(shí)間。專(zhuān)家建議3歲以下寶寶應(yīng)禁止看電視；3歲至5歲寶寶一次不應(yīng)超過(guò)30分鐘，一天最多看一小時(shí)；6歲至9歲寶寶一次不應(yīng)超過(guò)60分鐘?？措娨暤臅r(shí)間最好安排在晚上6點(diǎn)半至7點(diǎn)半，要選擇適合寶寶看的電視節(jié)目，內(nèi)容與他們的年齡相適應(yīng)，如動(dòng)畫(huà)片、木偶片、兒童文藝節(jié)目、知識(shí)小品、智力競(jìng)賽等。凡不適合寶寶看的節(jié)目，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決不要讓寶寶看。父母要盡可能地少看電視，以免寶寶跟著自己一起看。家長(zhǎng)更不應(yīng)該只顧自己看電視，而把寶寶扔在一邊不管不顧，隨便他們?cè)趺礃印?/p>

如果有時(shí)間父母最好陪寶寶一起看電視，可邊看邊給寶寶解釋電視節(jié)目中的內(nèi)容，幫助寶寶理解。看完電視后可讓寶寶講剛才看過(guò)的內(nèi)容，這樣既可使寶寶盡快從電視中擺脫出來(lái)，又可培養(yǎng)分析、表達(dá)、記憶和判斷是非的能力。有空閑時(shí)間父母要常和寶寶在一起，給他們講講故事，和他們多做游戲，或帶到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)。平時(shí)要注意培養(yǎng)寶寶對(duì)生活產(chǎn)生多種興趣，并擴(kuò)大活動(dòng)范圍，轉(zhuǎn)移寶寶對(duì)電視的注意和依戀。

孩子是怎樣愛(ài)上看電視的

孩子是怎樣愛(ài)上看電視的周六早上，我和孩子爸想著周末多睡一會(huì)，也一直沒(méi)起床，相反小雅比我們起的都早，叫上我，媽媽?zhuān)耗闫饋?lái)陪我玩一會(huì)嘛？我說(shuō)：小雅，媽媽工作了一周了，想在多睡一會(huì)哈，你自己先玩一會(huì)，于是跑到爸爸的房間，爸爸平時(shí)就起的晚，周末更是，小雅于是一個(gè)人拿起家里的紙杯，搭成好幾種塔的形狀，有一次我和她一塊搭才知道不像想象的那么好搭，能將一個(gè)塔搭的形狀好看且穩(wěn)還不是很容易，其實(shí)是需要一定的專(zhuān)注的，且小雅搭好后就這個(gè)塔也能想出好幾種玩法，前幾天我跟她玩過(guò)一次，小雅很開(kāi)心，像今天這樣我覺(jué)得累了，她就一個(gè)人玩，約玩了一個(gè)小時(shí)左右，她可能覺(jué)得也沒(méi)什么意思了，于是打開(kāi)電視看她喜歡的大頭兒子和小頭爸爸，隨著電視的聲音小雅也發(fā)出咯咯的笑聲，覺(jué)得電視很有意思。

突然覺(jué)得這是多少年都是這樣的場(chǎng)景，以前更勝，小雅就是這樣一步一步愛(ài)上看電視，愛(ài)上打游戲的，她其實(shí)自身更多的希望父母去陪伴，去參與到她的游戲活動(dòng)，我們每次拒絕她時(shí)，她該多失望啊，只能轉(zhuǎn)向與電視、電腦為伴。陪孩子的時(shí)間去哪了呢？都是在自己無(wú)數(shù)的借口里了。

看電視過(guò)程中的禁忌

【時(shí)間過(guò)長(zhǎng)】每天長(zhǎng)時(shí)間看電視，易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)與機(jī)體產(chǎn)生疲勞，影響身心健康以及學(xué)習(xí)等其它活動(dòng)的正常進(jìn)行。

【距離過(guò)近】距電視過(guò)近，不僅使視覺(jué)敏銳度與適應(yīng)性降低，甚至導(dǎo)致近視。一般來(lái)說(shuō)，距離電視機(jī)2.5－4米為宜。

【音量過(guò)高】長(zhǎng)時(shí)間在較高音量刺激下，易使聽(tīng)覺(jué)感受性降低，形成不良聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣，且易導(dǎo)致視覺(jué)等感受性的下降。

【光線(xiàn)過(guò)暗】晚上看電視時(shí)，室內(nèi)光線(xiàn)過(guò)暗，會(huì)影響孩子視覺(jué)功能發(fā)展，易導(dǎo)致近視。所以，不要把照明燈都關(guān)閉。

【坐姿不正】孩子看電視歪歪斜斜地就坐，如靠在被子上、躺在父母懷里，都容易使未定型的脊柱發(fā)生變形與彎曲等。

【躺著看】躺著看電視害處很多，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)造成眼球脹疼、結(jié)膜充血、雙目流淚，甚至眼壓增高，視覺(jué)模糊和視力下降、眼睛斜視等疾病。另外，還會(huì)引起失眠、神經(jīng)衰弱和腰背酸痛等不良后果。

【飯后即看】飯后即看電視，容易使孩子的大腦興奮中心轉(zhuǎn)移，形成消化液分泌停滯與食物沉積現(xiàn)象，影響腸胃的消化。

【邊吃邊看】邊看電視邊吃飯或糖、瓜子等，往往咀嚼不夠，影響消化功能，還容易養(yǎng)成吃零食的不良習(xí)慣。

教育心得：引導(dǎo)孩子正確看電視

整理了教育心得：引導(dǎo)孩子正確看電視，希望對(duì)爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

隨著電視的普及，如何引導(dǎo)孩子正確看電視的問(wèn)題，也擺在了家長(zhǎng)們的面前。孩子對(duì)電視著了迷怎么辦?電視節(jié)目會(huì)給孩子帶米什么影響?

很多孩子只要一看上電視馬上安靜了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，似乎周?chē)囊磺卸疾淮嬖诹?。孩子?ài)看電視并不是一件什么壞事。有很多開(kāi)心益智的兒童節(jié)目，如木偶劇、動(dòng)畫(huà)片、小魔術(shù)，還有祖國(guó)各地、世界各地、歷史故事、動(dòng)物世界等，不僅富有思想性、知識(shí)性，而且有一定的趣味性。一方面，這些電視節(jié)目可以豐富孩子的頭腦，輸送給孩子新鮮的養(yǎng)料，另一方面，還可以陶冶孩子的性情，啟迪智慧，豐富他們的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)，豐富他們的感情。

但是，如果孩子沉緬于電視節(jié)目中，也是十分有害的。其實(shí)，孩子迷上電視，除了跟他們的愛(ài)好有關(guān)外，家長(zhǎng)也并非沒(méi)有責(zé)任。如有的家長(zhǎng)為了個(gè)人省事，就把孩子放在電視機(jī)前，讓電視機(jī)當(dāng)保姆。日久天長(zhǎng)，孩子自然對(duì)電視產(chǎn)生了依賴(lài)性，結(jié)下了難解之緣。有的家長(zhǎng)遇到這種情況，往往采取粗暴的方法，不準(zhǔn)孩子看電視節(jié)目。這種辦法是不可取的。對(duì)于迷上電視的孩子，應(yīng)當(dāng)采取疏導(dǎo)的方法。

首先，對(duì)電視節(jié)目的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有所選擇。幼兒的思想單純，分析能力和鑒別能力差，并且容易受驚嚇。所以，離奇驚險(xiǎn)的武打片、令人咋舌的鬼神片、談情說(shuō)愛(ài)的愛(ài)情片等，都不適宜給幼兒觀看。應(yīng)當(dāng)選擇一些孩子能夠接受，又有教育意義的電視節(jié)目給孩子看。孩子喜歡看《西游記》、《水滸》等電視連續(xù)劇，家長(zhǎng)可因勢(shì)利導(dǎo)，要求孩子看完后，把電視劇中的簡(jiǎn)單情節(jié)大致講出來(lái)。這樣孩子既對(duì)文學(xué)名著有所了解，又進(jìn)行了語(yǔ)言訓(xùn)練。電視內(nèi)容選擇恰當(dāng)了，還能激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。如有的孩子看了科技小常識(shí)，也搞起了小制作。

其次，家長(zhǎng)在孩子看電視的時(shí)間上也要有所控制。兒童如果較長(zhǎng)時(shí)間看電視，會(huì)漸處于催睡狀態(tài)，如仍要勉強(qiáng)堅(jiān)持，就要消耗孩子的很多精力。此外，電視屏幕上忽明忽暗，鏡頭急速變化，孩子也難以長(zhǎng)時(shí)間承受這種刺激。這是從兒童健康角度出發(fā)。

最后，還要告誡家長(zhǎng)們，您們要約束自己。有些家長(zhǎng)一看上電視，就顧不上孩子了。孩子找家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)也不回話(huà)，孩子有疑難向題請(qǐng)教，家長(zhǎng)也一推了之。有的家長(zhǎng)還因?yàn)樨澘措娨暥绊懞⒆铀X(jué)。家長(zhǎng)看電視不節(jié)制，就不可能約束孩子。只有家長(zhǎng)先改掉“電視迷”的毛病，才能正確引導(dǎo)孩子看電視。

兒童接觸網(wǎng)利益大于看電視

上海兒童新媒介的使用率為50%，電視等傳統(tǒng)媒介仍然是青少年兒童接觸最多的媒體。記者從上海交通大學(xué)舉辦的“2007首屆全球傳播論壇”上獲悉，新媒介在本市兒童的學(xué)習(xí)和生活中仍處于補(bǔ)充地位，滯后于美國(guó)兒童。

本次主題為“全球化背景下的新媒體傳播：教育與研究”。而有關(guān)兒童與新媒介的使用與認(rèn)知也成為專(zhuān)家關(guān)注的熱點(diǎn)。來(lái)自上海大學(xué)影視學(xué)院博士生的倪琳通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在2006年上海青少年兒童平均每天的媒介接觸時(shí)間中，電視仍然是本市兒童每天接觸最多的媒體，平均每天1-2小時(shí)，占 26.4%。相比之下，有一半以上的青少年兒童每天不接觸網(wǎng)絡(luò)。新媒體成為中國(guó)兒童的“奢侈品”，兼具作為家長(zhǎng)促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)和考試的奢侈品。

“對(duì)于中國(guó)兒童而言，新媒介所謂的奢侈，不僅僅指價(jià)格和消費(fèi)問(wèn)題，而是指在兒童學(xué)習(xí)和生活時(shí)間中所占的比例！”倪琳補(bǔ)充說(shuō)明，中國(guó)家長(zhǎng)和教育界并沒(méi)有對(duì)新媒介采取完全積極的態(tài)度，而是被動(dòng)地適應(yīng)新環(huán)境，勢(shì)必造成兒童在接受與運(yùn)用新媒介上的滯后。

倪琳介紹說(shuō)，早在2000年，美國(guó)70%的兒童平均上網(wǎng)1-2小時(shí)，雖然室外游戲、伙伴交流等仍是兒童生活中的重要組成部分，但兒童使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間已超過(guò)了看電視的時(shí)間。在美國(guó)，兒童開(kāi)發(fā)網(wǎng)站當(dāng)老板已不是奇聞怪論。美國(guó)教育人士對(duì)此也較為肯定，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用是互動(dòng)的，而看電視是被動(dòng)行為，并認(rèn)為孩子們正在利用互聯(lián)網(wǎng)“做研究工作”。

專(zhuān)家建議，中國(guó)中小學(xué)教育應(yīng)盡快將新技術(shù)教育放在議事日程與實(shí)際操作流程中。老師應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)利用新媒介收集信息，加工處理數(shù)據(jù)，用電子傳播工具與他人合作，發(fā)表作品，與同伴、專(zhuān)家和公眾進(jìn)行交流。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《家教經(jīng)驗(yàn)：幼兒看電視須知》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒看故事專(zhuān)題，希望您能喜歡！