孩子不合群怎么辦。

學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！不管是家長還是老師，都需要互相包容，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“育兒心得：沒有不合格的孩子，只有不稱職的父母”，僅供參考，希望能為您提供參考！

育兒心得：沒有不合格的孩子，只有不稱職的父母

沒有不合格的孩子，只有不稱職的父母。仔細想想看，這句話還真在理，作為孩子母親的我，有時也會心生怨氣，會想怎么會生個這么執(zhí)拗的孩子，但孩子為什么會執(zhí)拗，為什么會容易生氣呢，是家庭氛圍有問題，還是家人對待孩子的方式，態(tài)度有問題。捫心自問，不得不承認，有時候?qū)Υ⒆拥姆绞胶蛻B(tài)度還真不能隨意。因為良好的溝通是教育的基礎(chǔ)，父母和孩子不能有良好的溝通，那么根本就談不上教育。“子不教，父之過”的古訓很大程度上提醒我們孩子要靠父母用心去教導，但如果作為父母的我們連自己的孩子都不了解，都沒法和自己孩子好好溝通，那何談教育，再怎么用心良苦地教導，結(jié)果未必能使孩子收益。所以，首先要讓孩子感受到平等原則，不以家長的權(quán)威來給孩子強加任何家長自己的意愿。讓孩子知道他不弱小，家長沒有“以勢壓人”，增強他的自主意識和分析判斷能力，尤其是孩子不愿意做的有些事情，不能強制他做，只能以商量的語氣來跟他商討事情該不該做，孩子雖小，但也明事理，只要父母用心跟他去交流，相信他的會做出正確的選擇，舉個例子，濤寧不怎么喜歡刷牙，但他知道牙細菌是什么，也在“巧虎”上看到過牙刷火車，所以，我就跟他講，濤寧，你是不是還沒刷牙呀？讓我看看你的牙齒，哇，牙細菌們在你牙齒上挖洞哦，你是讓他們繼續(xù)挖呢，還是用牙刷火車把細菌都刷下來哦，他會思考片刻，估計腦子里會想起巧虎上放的牙細菌像蟲子一樣在巧虎牙齒上爬來爬去的情節(jié)，然后就會自然跟著我來一起刷牙。所以，要用孩子聽得懂的語言來跟他交流，最好借用他喜歡看的莫些動畫片里的情節(jié)，這樣跟孩子交流起來就會變得更加輕松，愉快。所以，作為父母的我們再忙，也要停留片刻陪自己的孩子看一會兒他喜歡看的動畫片，對其情節(jié)和人物有個大概的印象方便跟孩子交流靈活應(yīng)用。m.cnsjbj.cn

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沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母

沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母

家庭是社會的最基本的單位，父母是孩子最好的老師。家庭教育伴隨孩子一生。孩子就是一張白紙，家庭的環(huán)境就像一個隱形的模子，在不斷地塑造著孩子的未來性格和品性，孩子未來會成為什么樣的人，和家庭教育有千絲萬縷的關(guān)系。父母作為孩子最直接的教育者，父母對孩子的成長具有十分重要的作用。

孩子作為受教的主體，雖然部分受到遺傳因素的影響，但其本身的出生都具有唯一性，生而平等、潛力驚人。其未來的社會地位的高低、平等與否，心智的優(yōu)劣，成就的好壞與父母的教育、家庭環(huán)境有著非常重要的關(guān)系。孩子是父母的一面鏡子，古語云：養(yǎng)不教，父之過，父母責無旁貸！著名的德國教育家福祿培爾曾說：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說是掌握在父母手中”。這從本源上說明了家長家庭教育的關(guān)鍵性！同時也說明父母教育的不僅僅是孩子，而是一個國家的未來和民族的希望！因此，正確的家庭教育對孩子來說至關(guān)重要?？梢赃@么說，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母！

在北歐一些發(fā)達國家，大約70%的家長經(jīng)過專業(yè)的家庭教育培訓，家庭教育指導已深入到每個家庭。而在我國，根據(jù)國家教育科學研究機構(gòu)一項調(diào)查表明：70%以上的家長承認自己不懂家庭教育；絕大多數(shù)為人父母者，不知如何有效教育自己的孩子。

簡單歸納以下幾種不當?shù)募彝ソ逃愋筒⑦M行簡單分析：

一、望子成龍型。

望子成龍，望女成鳳心態(tài)可以理解，這就好比是希望，農(nóng)民不會種下一粒種子，如果他不曾希望收獲；商人也不會去工作乃至鉆營，如果他不曾希望因此有獲利；科學家不會去發(fā)明，如果他不曾希望讓人類社會有更先進的文明。沒有希望，就沒有社會前進的動力！作為承載父輩自身生命和理想的延續(xù)，一個家庭乃至家族未來的希望，孩子被賦予了太多！望子成龍也就自然而然了。但是，正因為這種自然而然的認識，會對孩子的成長造成一種強大的壓力和強烈的不安。“龍”應(yīng)該怎么界定，怎樣才能達到所謂的“龍”的狀態(tài)？人人都可以成為英雄，望子成龍的心態(tài)可以有，但是成為哪一種“龍”，有多能耐的“龍”因人而異！孩子在未來社會成就及社會貢獻的高低不應(yīng)以父母的標準來衡量。如果說“龍”是成功的標志，與之對應(yīng)的“蟲”就沒有存在的意義了嗎？如果所有的都是“龍”，“龍”又有何意義？

二、拔苗助長型。

我們都學過拔苗助長的故事，說的是在古代宋國，有個急性子的農(nóng)民，總嫌田里的秧苗長得太慢。他成天圍著那塊田轉(zhuǎn)悠，隔一會兒就蹲下去，用手量量秧苗長高了沒有，但秧苗好像總是那么高。用什么辦法可以讓苗長得快一些呢？他轉(zhuǎn)啊想啊，終于想出了一個辦法：把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長高了一大截嗎？說干就干，他就動手把秧苗一棵一棵拔高?？刹贿^三天秧苗全都死了。拔苗助長違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。我想，循序漸進，順其自然，按照客觀規(guī)律來對孩子的正確家庭教育才能實現(xiàn)好的收獲。

三、狼爸虎媽型。

我們從媒體都看到或聽到令人咋舌的狼爸虎媽的故事，說的是一個孩子或幾個孩子在父母的集權(quán)高壓教育方法下實現(xiàn)了人生的蛻變，化繭成蝶，欲火重生。我們不可否認這種教育方法所帶來的社會普遍意義所追求的成功的結(jié)果，但是這種功利性的結(jié)果對于素質(zhì)教育大環(huán)境下的孩子來說，對于更長久的未來說是否是成功還有一個大大的問號。與狼爸虎媽對立的是過分寵溺，過分寵溺的后果：要么造就的是紈绔子弟，要么就是唯唯諾諾的一個未來。

四、放任自流型。

很多孩子在父母外出打工后成為了留守兒童，許多孩子也在父母忙于經(jīng)商圖利間成為了問題孩子。孩子從小到成年需要經(jīng)歷一段認知歷程，它需要父母的正確引導和細心照料與良好溝通矯正，重生不重養(yǎng)對于孩子成長來講是一個巨大的災(zāi)難。這種放任不管的家庭教育(家庭環(huán)境)是對自己、對家庭、對孩子的當下及未來極度的不負責任！

五、簡單粗暴型。

家長用武力高壓的手段制勝不聽話的孩子，居高臨下，盛氣凌人，動則拳腳相加。這種教育方式會產(chǎn)生很多惡劣后果。它會使孩子學會用暴力解決問題，以暴制暴，以毒攻毒，同時會產(chǎn)生與父母的尖銳對立，甚至會有極端行為。其次，在這種家庭成長的孩子，常常會感到家庭冷酷無情，這嚴重的刺傷了孩子的自尊心，于是選擇離家出走，流落到社會去找小兄弟取得“同情”，有的在別有用心的教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。

家庭教育對孩子一生的成長至關(guān)重要，家庭教育是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師，也是伴隨終生的老師。從某種意義上講，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，不如說是一代又一代的家長們的競爭。

那么作為孩子的天然老師，人生最基礎(chǔ)的老師應(yīng)該如何教育好孩子呢？我覺得這個問題是開放式的，應(yīng)該會有以下關(guān)鍵詞：溝通、興趣培養(yǎng)、道德、理想、激勵、吃苦吃虧、孝、誠信、勤奮、自立自強等等。每一位孩子都是父母心中的天使，每一位天使都有一對天使般的父母，我相信，一千對天使般的父母擁有一千個天使般的教育方法。

有這樣一個故事：兒子三歲時，父親買了一只小烏龜送給他。烏龜一直養(yǎng)在陽臺上，兒子很愛這只烏龜，每天都惦記著烏龜?shù)娘柵鹤右惶焯扉L大，烏龜也一天天長大。兒子從幼兒園進入學校，烏龜卻一直呆在陽臺上的那個罐子里。有一天，不幸的事情發(fā)生了。烏龜爬出了那個安身的罐子，掉到樓下摔死了。兒子哭紅了眼，十分傷心。父親走到陽臺上，看到了那只養(yǎng)著烏龜?shù)墓拮樱腥淮笪?，烏龜早已不是當初的小烏龜，而罐子卻還是原來的罐子。

沒有一成不變的孩子，也沒有從一而終的教育方法。父母對子女不能永遠停留在一種過往的認識中，對孩子的教育不能始終停留在簡單的思維中，家庭教育應(yīng)隨著孩子自身的長大和認知能力的提高而變化發(fā)展。

孩子是父母生命的延續(xù)，是父母希望的寄托。英國著名文學家哈伯特說過：一個父親勝過100個校長。好的家庭教育為孩子的未來奠定了一個堅實的基礎(chǔ)，父母通過言傳、身教，正確引導、培養(yǎng)，以身作則，身先垂范，“正能量”就能在孩子身上傳承并使之光大，或許這也是對“家風”最好的詮釋

育兒心得：沒有天生的壞孩子

育兒心得：沒有天生的壞孩子

一轉(zhuǎn)眼，浩浩小朋友都上幼兒園了，還記得剛出生那會，特別難帶，雖然他是二寶，沒有特別去慣他，但他就是個人精，不抱他就死哭，嗓子哭啞還在繼續(xù)，直到你抱他為止，倒是有種鍥而不舍的勁。哄睡覺不光要抱著，還要大人坐在瑜伽球上顛著，想想這些還歷歷在目。

剛懂事那會，特別霸道，看到喜歡的東西就是他的，自己的又不肯給別人，每每這樣，爺爺奶奶都搞不過他的哭鬧。開始我也是和他講道理，可他根本不理會，慢慢的就不理他，最后一走了之，他就跟在后面哭，幾次下來他也就知道了，別人不給也沒辦法，要自己想辦法，他會主動和小朋友換，還會說，哥哥我們一起玩吧(男孩不分大小，都叫人家哥哥）。

他身手比較敏捷，玩滑滑梯什么的，一般搶不過他，還喜歡推人，不注意就蹦過去撞你一下，他奶奶小區(qū)的小孩看到都要讓他的，奶奶就嘴上說不能打人哦，可他轉(zhuǎn)眼就忘了。開始他欺負了小朋友我，都會打他，怕他養(yǎng)成欺負人的習慣，可效果不大，后來每次發(fā)生這個事，我先和他講不可以這樣，第二次再犯，立刻拉著離開玩的地方，幾次下來，他就知道了，還說：“不能推人，也不能撞人，要不媽媽會說出來，不玩了”。

初上幼兒園，看著他天真高興的臉，我還很難過，在家自由慣了，怕他受約束不適應(yīng)，怕他霸道地闖禍，但是情況出乎意料的好，在家不能做的事都學會了，說明老師的方法和親和力非常到位。

曾經(jīng)聽過一句話說的太好了，沒有天生的壞孩子，只有不會教的家長，在教育孩子的這條道路上，家長永遠還是學生，需要不斷的學習。希望我們的孩子都能健康快樂的成長，擁有一個美好的明天。

家園共育：沒有不聽話的孩子，只有不會聊天的父母

很多媽媽抱怨，孩子越長越大，跟家人說話卻越來越少。有時候大人問一句“今天過得怎么樣？”得到的答案往往是“還行、挺好的”，就再也沒了下文。孩子表面上看起來挺聽話的，但其實他內(nèi)心里有自己的小九九，就是不跟家長說。而這樣子導致的問題，會在孩子青春期時一下子爆發(fā)出來，讓人想改都來不及了。所以，在孩子還小的時候，我們就要學會和孩子聊天。

孩子最討厭的聊天方式，也是最無用的

目的性太強

很多家長跟孩子聊天時，最后往往變成了說教。比如：

家長：“今天在學校呆的怎么樣??？”

孩子：“今天學了好多新知識呢。”

家長：“學新知識就對了，要多學知識，不然以后就只能搬磚?！?/p>

孩子：……

家長：“今天過得開心嗎？”

孩子：“嗯，今天認識了一個新朋友，我們特別聊得來?！?/p>

家長：“交朋友可以，但不能經(jīng)常一起玩啊，先把學習搞好了再說。"

孩子：……

看吧，聊什么都能聊到學習上，本來孩子還想跟你分享一下的，到最后往往無語的收場了。其實，家長這種帶有目的性的聊天，只是他們單方面的一種灌輸罷了，告訴孩子要好好學習，這種方式往往不需要花費家長太多時間去思考和組織語言，是最簡單省事的。但這種聊天方式所達到的效果是微乎其微的。

審問似的讓孩子匯報

很多家長在去學校接孩子放學時，一路上不斷地詢問孩子今天在學校的情況。每天都這樣問，似乎形成了一個模式，而長此以往，孩子的回答也開始模式化：“嗯，不錯，還可以，挺好的……”這樣應(yīng)付的回答，家長是得不到任何有效信息的。如果家長一個勁兒的不停問，那孩子恐怕早就煩的忍不住發(fā)脾氣了吧，更別提好好聊天了。

別以為自己會聊天，家長是這樣把天聊死的

別以為聊天多簡單，尤其對象是孩子時，面對一個完全不按套路出牌的對手，家長們是很容易把天聊死的。比如：

孩子：“媽媽，我想跟你說個事兒。”（孩子主動發(fā)起了聊天信號）

媽媽：“說?！保ㄓ悬c不耐煩）

孩子：“媽，我想買一雙球鞋?！?/p>

媽媽：“買什么買？不是有那么多鞋呢嗎?！?/p>

孩子：“就給我買一雙吧?！?/p>

媽媽：“不買，趕緊做作業(yè)去！”

孩子：“哼！你不買我就不做作業(yè)！”

這樣不僅把天聊死了，還激起了孩子和家長之間的矛盾。何苦呢？如果媽媽能在孩子提出要求時，進一步詢問孩子原因：

媽媽：“為什么突然要買球鞋呢”

孩子：“因為我們學校要舉辦運動會了，我要參加比賽?！?/p>

媽媽：“那你準備參加什么比賽呢？”

孩子：“我想?yún)⒓印€有你知道嗎媽媽，今天老師還夸我跑步跑得快，建議我加入校田徑隊呢…………”

看，如果你能靜下心來接受孩子溝通的信號，孩子能跟你說的還有好多好多……所以，如果孩子找你溝通時，你剛好在忙著，那么寧愿讓孩子等一下，也不要著急應(yīng)付孩子。保護孩子溝通的意愿很重要！

不要為了聊天而聊天，聊天也講究方法

學會傾聽

傾聽不是說家長就閉著嘴巴坐在那里光聽就好了，最好的傾聽是要有互動，哪怕你一個肯定的眼神，孩子才會有興趣和你聊下去。

蹲下來

我們想從孩子嘴里了解他的信息，自然不能居高臨下的命令孩子說出來吧，這樣只會讓孩子更加反感。蹲下來，既是指家長蹲下身子，與孩子平視聊天；也是指家長放低些姿態(tài)，不把孩子當孩子，在思想上與孩子平等的交流。這樣，孩子才會有被尊敬的感覺，才會有聊天訴說的欲望。

挑好時間

聊天也不是隨時隨地就能聊的，比如孩子正在專心致志的看動畫片時，家長突然湊過來要聊天，換位思考一下，誰都不愿意被打擾啊，所以結(jié)果肯定是敷衍了事啊。所以，聊天時盡量在大家都心平氣和，而且沒有什么要緊事的時候。如果家長真的有很重要的事要找孩子談，那就讓孩子先停止手頭的事情，認認真真的聊天。

家長在遇到問題時，可以問問同樣作為家庭成員的孩子的意見；也可以經(jīng)常跟孩子分享你的“秘密”，這會讓孩子跟你更親密哦……

總之，和孩子溝通時，忘記自己是家長，別把小孩當小孩！

如何成為孩子心中稱職的父母？

如何成為孩子心中稱職的父母？

1.耐心地聽他說完

孩子的思維以形象思維為主，想要表達之前，腦袋里先有的是畫面。所以，當他說話的時候，給他時間轉(zhuǎn)換編碼，不要打斷他，努力理解他的意思，站在他的角度想想他要表達什么。是情緒，是需求，還是觀點？

2.

培養(yǎng)與人和諧相處的能力

多帶孩子出去玩，讓他自由地看看花、摸摸草、追追貓狗和小鳥，和自然、動物接觸，和不同的人接觸，了解自然，了解社會和人。

3.讓孩子獨自做決定

孩子有了獨立思考的能力，就把決定權(quán)交給他，家長可以解釋可能出現(xiàn)的各種結(jié)果，分析利弊，讓他自己做決定。比如要不要報舞蹈班，可以告訴他大概需要付出什么努力，可以給他看有關(guān)視頻，也要告知需要堅持才有結(jié)果。

4.回答孩子的提問要客觀

每個孩子都喜歡問為什么，這是因為他正在對這個世界產(chǎn)生好奇。當他提問時，你知道的就客觀合理地解釋，不知道的就坦白承認：“這個問題爸爸也不太清楚，咱們一起查一查吧！”

5.鼓勵他勇敢，但不強迫

尊重孩子成長的步調(diào)，要允許他偶爾退縮。比如孩子害怕騎馬，開啟自我保護機制遠離大塊頭是本能反應(yīng)。如果他堅持不騎，不要強求，以免孩子產(chǎn)生心理陰影。

6.父母要守信

父母是孩子的榜樣，你的言行是他學習的主要內(nèi)容。約定要慎重，答應(yīng)的事就不要找理由推脫。如果真的有特殊情況只得爽約，一定跟孩子解釋清楚，并最好事后彌補，做到下不為例。

7.有獎勵，也有懲罰，但沒有嘲諷

獎罰分明讓孩子能明辨是非，懂得道理。但不要嘲諷孩子，尤其是針對他的不足。父母討論孩子的錯誤應(yīng)該就事論事，切忌打擊、諷刺，攻擊自尊心?！斑@點小事都做不好”、“你都多大了，還犯這樣的錯誤”……這樣的話最好不說。

育兒心得：父母孩子的愛

育兒心得：父母孩子的愛

我家孩子從小比較內(nèi)向，膽子小，不大敢與外人說話，為改變這種現(xiàn)象，做為父母,我想了很多辦法，再配合幼兒園里老師的教育方法，終于初見成效。其實也沒什么秘訣，就是——愛、關(guān)懷，多加以鍛煉、給予自信。

1、每天只要他想和我聊天，即使我的手里有事情，也要停下來，認真地來傾聽孩子。

我們只是個被傾述對象，讓孩子多說，我們也不多加意見，碰到一些原則性的問題時，才稍加指引，讓他往正確的方向去想問題。每天晚上躺在床上還沒有入睡的時候，是他最盼望的時間，我總會抱著他，聊著他在幼兒園發(fā)生的事情，然后再給他講幾個勵志小故事。

2、誰家父母不愛孩子，但愛別深埋心底，要把愛說出來。

我經(jīng)常抱著孩子說：“媽媽愛你，媽媽喜歡你，你一定要好好的成長，媽媽會在你身邊陪伴、支持你的?！庇袔状魏⒆踊貋碚f幼兒園里有小朋友打他，這個時候我會蹲下來問他：“那個小朋友是故意的嗎？如果他不是故意的，我們要原諒他，如果他是故意的，寶寶要先學著自己來解決，可以先告訴那個小朋友‘打人是不對的,好好團結(jié)友愛我們才能玩得開心快樂，但如果你還打我，我就不愿意和你做好朋友了’”。一般這樣說也就能解決了。當兒子這樣解決了問題的時候，他會很高興的回來告訴我，這個時候我會不失時機地說上一句：“你好棒，真有男子漢的風范，這樣處理事情你們倆個都不會再生氣了對嗎？多快樂呀！”也有這樣做還是處理不了的，這個時候，我就會告訴孩子可以適當?shù)膶で罄蠋煹膸椭?。對于孩子成長中的問題，我認為這是很重要的一個方面，讓孩子從小學會從容平和的自己處理問題，如此成長，對健康的性格是一種保障。

3、多與其它家長溝通。

現(xiàn)在這些孩子，讓我們做父母的很無奈，我在四處尋找著和我有相同情況的家長。在孩子三四歲時，通過網(wǎng)絡(luò)，我在本地找到了十幾個孩子年齡相仿的網(wǎng)友，我們經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上討論問題。記得在孩子剛上幼兒園的時候，很多地方還不適應(yīng)，包括孩子，也包括我們家長，這樣情況下，有一些家長送孩子去過幼兒園，她們給我講了很多常識及注意事項，還有如何渡過孩子初上幼兒園的適應(yīng)期。這些真的對我有很大的幫助。解決了不少困惑，所以，多與其他家長交流，多借鑒其他家長的經(jīng)驗，真的很必要。

4、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

要求孩子要做到的，自己一定要先做到，現(xiàn)在很多家長感慨孩子沒有禮貌，對長輩沒有尊敬心，這一點上，我認為，我們在教孩子文明禮貌的同時，也要嚴于律己，例如：當著孩子的面不能罵人，說粗魯?shù)恼Z言，對長輩都要用尊稱，父母在孩子面前不能爭吵，時時刻刻把這些事放在心上，自己做到，孩子自然也學到，何況禮貌用語也是道德品質(zhì)的體現(xiàn)，希望孩子做好這一點，自己一定要率先而為。

5、擁有健康的心靈，才會過得快樂的人生。

從小教孩子學會感恩。一個人是不能獨自在社會上成長的，所有的一切都要有他人的相輔相成，所以教孩子學會感恩，也是很重要的事情，例如，當孩子學到古詩《憫農(nóng)》的時候，對種地的農(nóng)民伯伯，要學會感恩，從而也要珍惜每一粒糧食，當每一年的老師節(jié)來臨的時候，一定要告訴孩子，不能忘記所有教過你的每一位老師，是她們一點一滴的、辛辛苦苦的教會你很多的知識，還有身邊的很多人，時常教孩子擁有感恩的心，讓孩子生活在感恩的世界里。這也是快樂的源泉。

6、創(chuàng)造機會，帶孩子出去，多多加以鍛煉。

適當帶孩子出去走走，可以親近自然，看看青山綠水，也可以適當去放松，去游樂園玩玩，還可以有意地帶孩子到人群聚集的地方去，讓孩子在人多的地方自己找小伙伴玩?？傊?，我經(jīng)常帶孩子出去玩，讓孩子在盡情享受童年的樂趣時更能得到成長中的鍛煉。

7、培養(yǎng)孩子的自理能力

（1）我的孩子自理能力比較強，歸功于他有一對懶得出奇的父母，窮人的孩子早當家。

我們的這種懶，是一種刻意懶，其最終目的，是讓孩子學會獨立，不能老依賴父母。

（2）要有一個弱勢的媽媽，就會有一個強勢的孩子。

我經(jīng)常在孩子面前扮演一個弱者，尋求孩子對我的幫助，讓孩子幫我，使他有一種保護感，從而鍛煉出他的那種“強勢”。

孩子的成長步步是關(guān)鍵，就像是種下的小樹苗，要將其扶正扶直，將來才能長成筆直的參天大樹，愛孩子，千萬不能忽略童年成長中的每一個細節(jié)，細心呵護，用愛陪伴。

以上是我的幾點做法與感受，或許有失妥當，希望能與其他家長共同探討，讓我們的孩子更健康地成長。

育兒心得：父母對孩子的影響

育兒心得：父母對孩子的影響

提筆不知如何進入正題，于是在百度上查了一些相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)其實這個育兒心得也不難，就是跟大家分享一下和孩子一起成長過程中教育和培養(yǎng)孩子的方法。

首先，我很開心我們家寶貝從13年9月份開始有了新的身份，榮升為‘蓬欣幼兒園小三班的一份子’，為什么要說呢，是因為他的這個身份和下面的這些事情是分不開的，所以這里我也要非常感謝一下老師們的耐心幫助和關(guān)愛

下面是我的一些心得和體會在這兒和大家分享一下：

一：吃飯問題

我相信這個問題在這個階段的小朋友身上是普遍的，當然我們家也不例外，晚飯是一項很艱巨的任務(wù)對于父母來說，想讓他（她）們定時定量的完成就不要在飯前給他（她）們吃零食，而且一定要在飯桌上完成，不能跑來跑去的，當然也不一定管用，但在我們家有一招很管用，就是角色互換，遇到不吃的時候我就開始跟他說，我現(xiàn)在是‘李宇軒小朋友，你是老師，現(xiàn)在是午飯時間，小朋友們應(yīng)該怎么做呢’，他馬上得意的指揮我好好坐好乖乖吃飯，不能剩飯，也不能把飯撒在桌子上，把自己不喜歡吃的東西放到另外一個碗里面，如此一來，我很快要求我們在換過來，我來做老師，他做小朋友，很快一碗飯就見底了，吃完飯還不忘記擦桌子呢，哈哈哈，在我們家，老師的話非常管用滴，再次謝謝老師

二：玩/勞動

這個階段的小朋友最貪玩，我覺得如果能讓他在玩的同時又能開動腦筋學會思考豈不是兩全其美，所以結(jié)合他喜歡看動畫片的愛好，我們買玩具都買他看過的動畫里的人物，如，變形金剛/果寶特攻等一些，因為這些玩具都是需要自己進行組裝的，記得變形金剛剛買回來的時候是輛汽車，我看了半天沒弄明白怎么變成機器人的，就先放在邊上去燒飯，然后告訴他等吃好飯了我們一起研究一下，沒想到他自己忍不住在哪里拆來卸去的，我燒飯的功夫，一輛汽車幾乎快要成功變身了，這讓我感覺非常驚訝，我覺得他突然間長大了，會自己動腦筋做一些自己想做的事情。

勞動，其實不是真正意義上的勞動，因為我們說的勞動也就是讓他做一些簡單的事情，在他眼里跟玩是一樣的，雖然幫不上忙還經(jīng)常搗亂，但慢慢時間長了也可以自行完成了。比如，讓他整理自己玩完的玩具，每次玩完玩具后，要不地上一堆，要不就床上一堆，搞的到處都是，心情好的時候他也會自己收拾，心情不好的時候我們就陪著一起收拾，不過時間長了他自己潛意識里也知道了自己的事情應(yīng)該自己做，當然現(xiàn)在仍然有心情不好的時候，哈哈哈

三：父母對孩子的影響

其實這個事情是前兩天剛發(fā)生的，因為我們是和婆婆一起生活的，經(jīng)常教育孩子要尊重長輩，好東西要和大家一起分享，記得那天晚飯，我燒好了飯菜端到桌子上，除了我婆婆之外其他人都已經(jīng)坐好了，然后我老公就開始夾菜吃了，我再盛飯的時候就突然聽到我們家寶貝說了句‘奶奶還沒來呢，你怎么就吃了，沒禮貌’，我看了一下我老公，我們頓時就笑了，我笑是因為我覺的孩子心理有了尊重長輩的意識，懂事了，而我老公的笑，我覺得是慚愧。所以在這里我覺的家長的言行舉止對小朋友的成長至關(guān)重要。

四：表揚與批評

先說表揚吧，因為這個比較褒義，小朋友們比較喜歡也比較受用。不管人前還是人后，只要他做了讓我滿意或驚喜的事情我都會毫不吝嗇的表揚，豎起兩個大拇指夸他‘李宇軒你真棒’，當然這個動作也是他教的。其實這個對他來說不一定是表揚，而是對他某種行為的肯定，比如，我們家體質(zhì)比較弱，容易生病，每次吃藥都比較頭痛，因為有些藥非?？啵慨斶@個時候，提前找個事由夸他一下，我就經(jīng)常說對他說“我們家寶貝很乖一直表現(xiàn)都很好，吃藥也很勇敢，打針都不怕疼也不哭，”然后再喂藥的時候他就很主動，然后吃完告訴你‘媽媽我很勇敢的，你夸我一下吧’，其實簡單的一句話一個肯定就能調(diào)動他的積極性

批評：一個只接受表揚不接受批評的孩子是得不到進步的。當然批評也是有方式方法的，不過這點我做的不是很好，因為有時候脾氣一上來就控制不住自己的情緒，劈頭蓋臉說一通，過后才發(fā)現(xiàn)他很傷心很委屈甚至用很無辜的眼神看這你，這時候才發(fā)現(xiàn)也許再我們看來他犯錯的事其實他根本沒意識到自己錯了。正如，有天晚上我把電話放在床邊上，然后自己在一邊做事情，寶貝就在邊上自己玩，突然電話響了，我接起來一聽是我們經(jīng)理打的，我就問經(jīng)理有什么事情嗎因為已經(jīng)晚上9點多了，結(jié)果經(jīng)理說‘你剛才打電話給我的，沒來的及接你就掛了，有什么重要的事情嗎？’我趕緊寒暄了兩句就把電話掛了，然后可想而知了，對著他一頓痛批，結(jié)果他眼含熱淚委屈的看著我，忽然我意識到他才4歲呀，跟本不明白自己犯了什么錯，過了一會，我蹲在地上，心平氣和，看著他的眼睛跟他講：‘寶貝，你別哭其實你很厲害的，現(xiàn)在都會自己打電話了，是不是想爺爺了（因為我公公在老家），他委屈的點點頭。然后我告訴他‘你剛剛亂打電話給媽媽的老板，老板要不高興就不讓媽媽上班了，如果媽媽不上班了就賺不到錢了，賺不到錢你就上不了學了’，他是懂非懂的看這我，還說了句‘下次叫媽媽打給爺爺，自己不打了’。批評不是最終目的，主要是讓他明白什么該做什么不該做。

五：學會愛自己和愛他（她）人

在家里，我做的最多的就是抱著寶貝對他說：媽媽愛你，以此傳達我對他的愛，然后他也會回應(yīng)‘媽媽我也愛你’，我覺得有愛的孩子才會愛別人，現(xiàn)在每當我在廚房做飯的時候他都會過來陪著我聊天，對我說‘媽媽辛苦了，切菜的時候小心點那個刀很危險’。我覺得在我們傳達愛的同時，他們也在用自己的方式關(guān)心和愛護身邊的人。

其實從一開始的不知道如何下筆到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)在孩子的成長過程中有太多要寫和要學習的地方，這兒只是其中一部分和大家分享一下，與此同時，也祝愿所有的老師/家長和他們的寶貝開心快樂每一天。

家長育兒心得：孩子的世界里不能沒有愛

家長育兒心得：孩子的世界里不能沒有愛

我的兒子叫軒軒，在大（3）班，是個活潑可愛、善解人意、有個性的小男孩。從呱呱墜地到蹣跚學步，從呀呀學語到嬉戲玩鬧，他的每一個憨憨的笑容，每一句稚樸的言語，無不牽動著我們的心，對于兒子，我們真的無法不寵愛，一家人常常圍著兒子團團轉(zhuǎn)，雖然知道寵愛可能會讓兒子養(yǎng)成獨生子女的壞習慣，可愛是無法遮掩的，我們愛兒子，關(guān)心著他、呵護著他，但是我們也注重愛的方法，在愛他的時候我們也教會了他關(guān)心我們、愛護他人，所以，雖然兒子倍受寵愛著，卻也有著關(guān)愛他人的好品質(zhì)，他是愛的使者，把我們給予的愛還給了我們，傳給了他人。

孩子的心靈，是一張無暇、純潔的白紙，正準備人生起步的描摹，而他所看到的，所感受到的，也許就成為這張白紙上的第一筆。家庭教育這種“先入”式的影響，與幼兒園教育相比，往往是有更多的奠基性“走向”作用。為了讓兒子學會關(guān)愛他人，我們是這樣做的：

1、重視每一個讓兒子關(guān)心長輩的日子。

許多家長都會很風光地為年幼的孩子慶賀生日，而把自己的生日，特別是老年人的生日拋在了腦后，事實上，這種做法容易催發(fā)孩子唯我獨尊心態(tài)的萌芽。在我們家，我們重視每個家庭成員的生日，在大人生日那天，我會告訴他今天是誰的生日，他總會學著我們對他那樣，對著長輩唱唱生日歌，說一些祝福的話，有時還會纏著我?guī)退弥e錢罐里的小錢買一些巧克力之類的他喜歡的小東西，我們也都欣然接受，因為只有這樣，才能使他意識到家庭中的所有成員都是平等的、互相關(guān)愛著的，明白過生日不是他的專利和特權(quán)，從而學會站在別人的角度思考問題，走出自我中心的小天地。

.“父親節(jié)”、“婦女節(jié)”、“重陽節(jié)”等節(jié)日都是很好的教育機會，在這些日子里，我都會告訴他是什么日子，是家中誰的特殊節(jié)日,為什么會有這樣的節(jié)日，使他能銘記家人的養(yǎng)育之恩，報答長輩的辛勤勞作。比如，在“婦女節(jié)”來臨之際，我給兒子孩子介紹自己的職業(yè)，并把他帶到自己班中，看自己上課、備課、做教具等，使其深切地認識和體會媽媽工作的勤奮與辛苦，學會關(guān)愛媽媽；還讓他在奶奶做飯時在一邊打“下手”，知道奶奶每天做飯也很辛苦。在“重陽節(jié)”到來之時，我們和他談話，讓他知道人年紀越大，體力就會越弱，身體就會越差，并進一步引導孩子要尊老敬老，給予老人更多的關(guān)心、照顧和幫助，所以每天吃晚飯時，兒子總會第一個叫上爺爺奶奶。

2、學會和家人一起分享快樂。

現(xiàn)在的獨生子女都有一種唯我獨尊的意識，認為家里所有的好吃的、好玩的都是他一個人的，許多家長看到自己的孩子這樣，都會說：現(xiàn)在的孩子都小氣。其實這不是小氣，是一種以自我為中心的表現(xiàn)，家長們每每買了好吃的、好玩的，大多會先給孩子，有的甚至自己一點都不吃，都留給孩子，所以孩子會認為好吃的、好玩的理所當然都是他的。兒子的爺爺奶奶一開始也都這么做，但我不這么認為，家中有了好吃的，我會要求他先給家里的每人分一份，然后再自己吃，哪怕只有兩份，我也不讓他一個人吃，現(xiàn)在兒子有了好吃的東西，也總想著讓大家嘗嘗，有時奶奶不肯吃，他還會勸說：奶奶，你嘗嘗，很好吃的。我也總要求大家把東西吃了，因為這樣才能讓兒子知道好東西不能一個人要，要大家一起分享才能有更多的快樂。

3、讓孩子學會關(guān)心周圍的人。

孩子的成長離不開家庭，一切善良、美好的品質(zhì)和優(yōu)良的素質(zhì)，健康的心理都是首先在家庭中萌生，為了孩子的健康發(fā)展，為了家庭的幸福美滿，父母還應(yīng)讓孩子融入社會，讓孩子成為社會的人。

俗話說“遠親不如近鄰”，鄰里間的和睦相處、團結(jié)友愛，會為孩子樹立如何結(jié)交朋友、如何對待朋友的榜樣。我家的房子是鄉(xiāng)下那種樓上樓下的老式房，一排有很多家人家，平時，常常會互相串串門，鄰居家的孩子來我家，我總會讓孩子學做“好客的小主人”，學會友好地招待客人，把自己的玩具拿出來一起玩，好吃的拿出來一起吃；自己上別人家串門，我要求他做“文明的小客人”，知道愛惜他人的玩具，接受他人的食品時要有禮貌。他和鄰居相處時感覺也像一家人一樣。兒子最喜歡看的電視節(jié)目是少兒頻道，電視里給媽媽洗腳的小男孩、做好事的大哥哥大姐姐、讓座的叔叔都成了他學習的榜樣，在看這些公德廣告時，我都會給他細細地解釋，還會加上畫面人物的想象，看到電視里的大哥哥跑步時一路做好事，兒子很是感動：“媽媽，那個大哥哥真好，他經(jīng)常幫助別人。”我告訴他說：“是呀，大家都喜歡大哥哥，特別是那些得到他幫助的人，一定會想，多虧了他幫忙呀，要不然自己的寶寶會被球擊中，東西會撒一地……”此時，兒子就會充滿崇拜地說：“媽媽，我也要和大哥哥一樣做好事，讓大家都喜歡我。”有一次，我們乘公交車去姥姥家，兒子看到上來了一位老奶奶，在耳邊悄悄地對我說：“媽媽，我們讓老奶奶坐吧?！甭牭搅死夏棠痰母兄x，他笑成了一朵花。

愛是打開孩子心靈的鑰匙，愛是人類永恒的話題，孩子的發(fā)展需要愛的撫育，讓我們用智慧去關(guān)愛孩子，讓孩子真正體驗到我們無私的真愛，讓我們的愛喚起孩子心靈的愛，這才是教育之成功所在。兒子現(xiàn)在上大班，雖然他還有許多壞習慣，吃飯有時要喂、有時做事沒恒心，但是，兒子的這種關(guān)愛他人的好品質(zhì)卻是難能可貴的。教育的重點是品德教育，是教孩子學“做人”。兒子有了做人最起碼的準則，有了“愛”這個基礎(chǔ)，我相信，只要注重家庭教育的方法，深入細致、持之以恒，兒子長大了一定也會是個優(yōu)秀的人。

育兒心得：父母應(yīng)成為孩子的榜樣

育兒心得：父母應(yīng)成為孩子的榜樣

傍晚，帶著好好上街逛，走到小鎮(zhèn)上的聯(lián)通營業(yè)廳門前，看到了老朋友王某也在那里玩，里面還有小孩子，于是我也帶著孩子進去了。

走進店里，我看到了不太和諧的一幕：朋友正坐在電腦前，屏幕盯著電腦，聽著聲音，我知道她在玩紙牌，而電腦的對面，她的孩子正在做作業(yè)，看看孩子的作業(yè)，不是學校配套的暑假作業(yè)，估計是父母額外布置的，我走近看了看，是一套數(shù)學口算題，一頁紙上大約有30題的口算題。

玩了一會兒，因為是教師，因為對孩子的關(guān)注，我留意了一下孩子的表現(xiàn)，在這個作業(yè)的過程中，孩子不是在那里東張西望，就是在那里玩手玩尺，經(jīng)過兩三分鐘的時間，我看到孩子一條題目也沒有做，而且嘴里嘟囔了幾句，這些話被孩子的媽媽聽到了，大聲叫到：“你干什么？把作業(yè)拿過來給我看看？”

在媽媽的吆喝下，孩子慢吞吞地拿起作業(yè)本走到媽媽的旁邊，媽媽接過作業(yè)本，瞄了一眼，然后就“啪”的一聲把作業(yè)本劈到孩子的臉上，怒吼一聲：“你才做了這一點，干什么的？”

在媽媽的訓斥下，在那么多人面前，孩子流下了痛苦的淚水，然后又一次無可奈何地走到座位下做作業(yè)。接下來的幾分鐘里，孩子的作業(yè)效果好了一點，但我不知道這種痛苦下的堅持能堅持到何時？

離開了那家店，我感到有些悲哀：作為一名家長，該如何正確地教育孩子呢？

一、營造好的學習環(huán)境。

我想這位媽媽為什么選擇了讓孩子把作業(yè)帶到一個公開場所做作業(yè)，也許是因為這樣自己可以在這里和人家聊天、打打電腦，而又便于不讓孩子亂瘋吧。如果在家里，孩子是可以擁有一個更適合于學習的環(huán)境，可是那時媽媽又會倍感無聊，而自己出去，又不放心。于是她找到自認為最好的方法?？墒鞘獠恢@個環(huán)境能讓一個十歲的男孩子安心嗎？作為公開場所，里面不停地有人進進出出，難道你要求孩子對這些進進出出的人視而不見嗎？再說，旁邊還有三四個人在聊著天，孩子也許還會時不時想了解一點信息，摻合進去了。

二、做好孩子的榜樣。

小孩子是最需要榜樣的，這個榜樣可以來自于故事中的人物，也可以是自己的父母。我知道很多學習優(yōu)秀的孩子，他們的學習習慣是受到父母影響的。再看看當時的情形：孩子在做作業(yè)，母親在打電腦游戲。那么這種情況下，孩子心里極有可能形成的想法時：為什么你能玩游戲，而我不能玩呢？

聽著一些父母向我請教：為什么我家七歲的好好不愛看電視，而他們家同樣差不多大小的寶寶卻離不開電視時。我說，這就是父母的榜樣作用。好好七歲了，我們很少看電視連續(xù)劇，只是在每天的固定時間看固定的電視。以至于當現(xiàn)在奧運會來臨，當我打開電視時，好好總是說：“爸爸現(xiàn)在不看電視，到晚上再看天氣預(yù)報。”呵呵，這也是父母榜樣作用下的結(jié)果吧！

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