幼兒園牙齒的教案。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚(yáng)長避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，家園共育要注意一些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“行為習(xí)慣：寶寶牙齒的清潔工作如何做”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

整理了行為習(xí)慣：寶寶牙齒的清潔工作如何做，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

在寶寶開始長牙的時(shí)候，他可能會(huì)覺得非常不舒服，這時(shí)候爸爸媽媽就需要特別照顧寶寶的牙齦和即將長出來的牙齒。在這邊想跟各位爸爸媽媽說的是，在寶寶長牙的時(shí)候要非常注意寶寶的牙齦和牙齒的清潔，為寶寶長出一副健康的牙齒做好準(zhǔn)備。

需要清潔寶寶的牙齦嗎

在寶寶開始長第一顆牙齒之前，爸爸媽媽就應(yīng)該開始學(xué)著清潔寶寶的牙齦了。很多的工具都能夠清潔寶寶的牙齦，最方便常見的就是紗布和毛巾。

比如，爸爸媽媽在給寶寶清潔身體的時(shí)候就可以使用干凈的濕毛巾輕輕擦寶寶的牙齦，這時(shí)候不需要牙膏。爸爸媽媽也可以選擇把紗布包裹在食指上輕輕擦拭寶寶的牙齦。

在寶寶的牙齒出現(xiàn)之前，口腔細(xì)菌很少，但是當(dāng)寶寶的牙齒長出來后，寶寶的牙齦和牙齒上就會(huì)開始出現(xiàn)非常多的口腔細(xì)菌了。因此爸爸媽媽一定要做到每天清潔寶寶的牙齦，讓寶寶慢慢習(xí)慣日常的口腔清潔，這樣可以幫助寶寶日后養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。

寶寶剛長牙時(shí)如何刷牙

隨著孩子的牙齒開始慢慢出現(xiàn)，一般是在寶寶半歲的時(shí)候，爸爸就應(yīng)該購買幾個(gè)嬰兒牙刷，牙刷的手柄要適宜。

如果寶寶滿了一歲還沒有長牙的話，也不需要太擔(dān)心，有一些孩子的第一顆牙齒在15到18個(gè)月的時(shí)候才開始出現(xiàn)。在寶寶長出牙齒之后，爸爸媽媽需要一天給寶寶刷牙兩次，早晚各一次。

在給寶寶刷牙時(shí)要使用含氟量極少的牙膏，這樣可以防止寶寶攝入過多的氟化物，牙膏的劑量也只要使用一點(diǎn)就可以了。寶寶每一顆牙齒的內(nèi)部和外部都需要清潔，舌頭也不能忘記，因?yàn)樯囝^上殘留的細(xì)菌會(huì)讓寶寶出現(xiàn)口臭。使用少量的牙膏，在刷完牙之后只要漱個(gè)口就可以了。

爸爸媽媽還需要注意的一點(diǎn)是要經(jīng)常給寶寶更換牙刷，當(dāng)寶寶的牙齒可以互相接觸的時(shí)候，爸爸媽媽就要考慮是否給寶寶使用牙線了。之所以要給寶寶使用牙線，是因?yàn)橛醚浪⑺⒀烙袝r(shí)會(huì)清潔不到牙齒縫隙。

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行為習(xí)慣：如何教寶寶學(xué)會(huì)如廁

整理了行為習(xí)慣：如何教寶寶學(xué)會(huì)如廁，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

如果你希望自己的寶寶能盡快學(xué)會(huì)如廁的話，那你肯定要先花一些時(shí)間學(xué)習(xí)一下什么是有效的如廁訓(xùn)練，什么是無效的。在掌握了具體的訓(xùn)練方法之后，寶寶就能夠更容易掌握如廁的小妙招。

1.準(zhǔn)備好

現(xiàn)在并沒有什么關(guān)于開始學(xué)習(xí)如廁的年齡規(guī)定。基本上，孩子在18至24個(gè)月大時(shí)生理和心理都已經(jīng)是有所發(fā)展了。不過也有的小朋友到了3甚至4歲才能發(fā)展到相近水平。

所以，具體開始學(xué)習(xí)如廁的年齡還要根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展情況，爸爸媽媽可以從生理、認(rèn)知和行為發(fā)展特征，來判斷孩子是否準(zhǔn)備好如廁訓(xùn)練。

如果孩子現(xiàn)在正在面臨著一些改變，比方說家里二胎要降生了，比方說最近要出門旅行等等，遇到這種情況最好是能夠等一段時(shí)間再進(jìn)行訓(xùn)練。

在進(jìn)行了訓(xùn)練之后，如果好幾個(gè)星期之后還沒有成功的話，可能是寶寶還沒有準(zhǔn)備好，所以最好是再等待幾個(gè)禮拜，等到孩子真的出現(xiàn)準(zhǔn)備好的跡象之后再進(jìn)行訓(xùn)練。

2.做計(jì)劃

在打算教會(huì)寶寶如廁之前，你一定要查閱好相應(yīng)的資料，了解教寶寶如廁的整個(gè)過程。然后制定相應(yīng)的計(jì)劃，要想好什么時(shí)候開始、怎樣開始如廁訓(xùn)練，如果遇到一些意外的突發(fā)情況應(yīng)該怎么辦。

另外，一定要準(zhǔn)備好隨機(jī)應(yīng)變。一般情況下，你是無法提前了解孩子會(huì)對(duì)如廁訓(xùn)練做出何種反應(yīng)，什么樣的訓(xùn)練方法最適合孩子的。所以，你要明白的是和大多數(shù)發(fā)展里程碑一樣，成功不可能是一蹴而成的。在訓(xùn)練的時(shí)候，孩子說不定就在進(jìn)步一點(diǎn)之后又退回原地。

和孩子的兒科醫(yī)生、保姆，家人等商量一下孩子的如廁訓(xùn)練計(jì)劃，聽一下他們的意見。他們都是有豐富經(jīng)驗(yàn)的人，會(huì)給你一些改進(jìn)措施。等到了你確定了某種訓(xùn)練方式以后，就要讓其他照顧孩子的人也采用這種方式，這樣孩子才不會(huì)迷茫。

3.一定要慢慢來

掌握復(fù)雜的如廁過程其實(shí)是需要很多的時(shí)間的。一些孩子可能幾天就能學(xué)會(huì)，但大部分的孩子都需要好幾個(gè)星期甚至幾個(gè)月去掌握，特別是做到在晚上不尿床是有點(diǎn)難度的。

不要強(qiáng)迫孩子快速掌握如廁技能，讓孩子根據(jù)自己的節(jié)奏，一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)這一新的、復(fù)雜的過程。孩子有著自己的速度，能夠自己從一個(gè)階段到下一個(gè)階段。因此，爸爸媽媽最好是能夠溫柔地提醒、鼓勵(lì)孩子，如果孩子拒絕，你也不要生氣。

4.經(jīng)常表揚(yáng)孩子

在進(jìn)行如廁訓(xùn)練過程中，孩子對(duì)正強(qiáng)化會(huì)做出反應(yīng)。在孩子取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，一定要及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子，跟孩子說他做的很棒，他的進(jìn)步讓你非常驕傲。不過，也不能夠表揚(yáng)過火。太多的表揚(yáng)會(huì)讓孩子感到緊張、害怕失敗，這樣反而不利于孩子進(jìn)步。

5.接受意外事件

在完全掌握如廁技巧之前，訓(xùn)練的過程中可能會(huì)出現(xiàn)很多的意外情況。因?yàn)楹⒆拥纳窠?jīng)系統(tǒng)正處在發(fā)育中的，在接受膀胱和直腸的感覺時(shí)，無法有效地控制肌肉“憋住”。

如果孩子出現(xiàn)一些意外的情況，最好是心平氣和一些，接著打掃干凈。同時(shí)好好鼓勵(lì)下孩子，爭(zhēng)取下次不再犯。

以上就是在教寶寶如廁時(shí)需要注意的五點(diǎn)，只要爸爸媽媽足夠耐心，你的寶寶一定能夠很快學(xué)會(huì)如廁的。

行為習(xí)慣：如何幫寶寶改正討人厭的行為

整理了行為習(xí)慣：如何幫寶寶改正討人厭的行為，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

爸爸媽媽過于寵愛孩子可能會(huì)讓孩子養(yǎng)成一些討人嫌的性格或習(xí)慣。孩子以后終究是要一個(gè)人走的，所以爸爸媽媽在教育孩子的過程中，一定要讓孩子養(yǎng)成討人愛的性格。那么，孩子到底什么樣的行為是討人嫌的呢？爸爸媽媽又應(yīng)該如何幫助孩子改正呢？接下來就一起來看看吧。

1.總是破壞東西

一些孩子毀壞欲強(qiáng)，總是喜歡把東西拆壞，到別人家也是這樣。如果爸爸媽媽不及時(shí)制止孩子的這種行為，孩子以后或許會(huì)變成很危險(xiǎn)的人物。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有破壞行為，爸爸媽媽一定要正視孩子的行為。如果孩子是故意這樣做的話，那一定要對(duì)孩子進(jìn)行一點(diǎn)小懲罰，讓孩子知道這樣做是不對(duì)的。

2.缺乏禮貌

一些孩子見到認(rèn)識(shí)的長輩不打招呼，不愿把食物和玩具跟別人分享。有的孩子還會(huì)說出罵人的話，喜歡揮舞拳頭。

孩子缺少禮貌都是爸爸媽媽的教育不夠，因此如果希望孩子變成一個(gè)人見人愛的人，就一定要讓孩子學(xué)會(huì)禮貌，不要太溺愛孩子，告訴孩子基本的禮儀，告訴孩子該如何尊重別人。

3.動(dòng)個(gè)不停

一些孩子非常喜歡動(dòng)來動(dòng)去，總是靜不下來。在吃飯的時(shí)候，孩子會(huì)把筷子勺子弄到地上去，把飯菜撒到桌上，不好好吃飯。

孩子為什么會(huì)做出這些行為呢？是表達(dá)自己的不滿？是為了讓爸爸媽媽注意到自己？還是孩子的性格就是如此呢？

爸爸媽媽一定要先搞清楚孩子好動(dòng)的原因，如果是為了讓爸爸媽媽關(guān)注到自己的話，爸爸媽媽就要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子；如果孩子是因?yàn)榍榫w激動(dòng)的話，那么爸爸媽媽首先要安撫孩子，讓孩子靜下來；如果孩子是性格不好，爸爸媽媽就要及時(shí)教育孩子，別讓孩子太放肆。

大家都不會(huì)喜歡討人嫌的孩子，所以爸爸媽媽一定要幫助孩子改掉這些行為，讓孩子變得人見人愛。

行為習(xí)慣：如何讓寶寶喜歡上喝水

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水對(duì)人的健康有重要，所以每天都要適量補(bǔ)充水分。很多孩子覺得水沒有什么味道，不喜歡喝水，每次爸爸媽媽都要三令五申才肯勉強(qiáng)喝水，弄到后來，很多的孩子都開始恐懼喝水。那么，孩子不愛喝水的原因是什么？怎樣才能讓孩子喜歡上喝水呢？

一、孩子不愛喝水的原因

1.從小沒有養(yǎng)成喝水的習(xí)慣

大部分的孩子一出生都是母乳喂養(yǎng)，從而導(dǎo)致他們不喜歡喝水。一方面是抗拒奶瓶和勺子，二是由于母乳中含有非常多的水分，孩子在喝了母乳以后不會(huì)覺得口渴。水跟母乳比起來也沒有什么味道，所以孩子就會(huì)養(yǎng)成不喝水的習(xí)慣。

2.孩子不喜歡水的味道

大家可能會(huì)注意到，孩子并非完全不喜歡喝水。主要是看喝什么水，如果給他飲料、果汁、甜品等，孩子就會(huì)很主動(dòng)去喝，如果給孩子喝開水這種清淡無味的水，孩子就會(huì)抗拒。??

3.孩子不感覺口渴

孩子不愛喝水，可能是孩子沒有口渴的感覺。有的孩子平時(shí)很少做運(yùn)動(dòng)，也不出汗，身體內(nèi)的水分很充足所以就不想喝水。

4.孩子害怕尿多

孩子不愛喝水，可能是潛意識(shí)里面擔(dān)心喝太多水會(huì)尿褲子、尿床而被家長責(zé)備。一些爸爸媽媽每次看到孩子尿褲子就會(huì)非常嚴(yán)厲地打罵，所以孩子心里感到害怕，因此就會(huì)少喝水。

二、怎么讓孩子愛上喝水

1.和孩子玩喝水的比賽

想讓孩子愛上喝水，爸爸媽媽可以通過比賽的方式，給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)。比方說，如果孩子主動(dòng)去喝水了，爸爸媽媽就會(huì)給孩子一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)在孩子面前也要多喝水，孩子在潛移默化中也會(huì)喜歡上喝水的。

2.不給孩子亂喝“水”

想讓孩子愛上喝水，平時(shí)不要給孩子喝亂七八糟的“水”，包括飲料、甜品、涼茶、冰凍水等等，這些水分沒有什么營養(yǎng)，對(duì)孩子的正常發(fā)育也不利。

3.給孩子準(zhǔn)備一個(gè)好看的杯子

讓孩子挑選一個(gè)喜歡的杯子，比方說買一個(gè)上面印有寶寶喜歡的卡通圖案的杯子，或者杯子的造型比較可愛的。

水是萬物之源，爸爸媽媽一定要讓孩子養(yǎng)成愛喝水的好習(xí)慣，這對(duì)于孩子來說是非常重要的。

如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣

養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等教育中良好習(xí)慣的形成與定型，從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。陳鶴琴先生說：“人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的”。所以，家長和老師都應(yīng)該注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒期是一個(gè)人身心發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是人生智力發(fā)展最快的時(shí)期。這一時(shí)期，是人生教育的啟蒙階段，也是人生教育的基礎(chǔ)。人的一生中的許多習(xí)慣都是從幼兒時(shí)期形成的。

現(xiàn)在有些家長、特別是爺爺奶奶外公外婆對(duì)自己的孫子孫女過度寵愛，孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，以自我為中心，自私無禮，若不及時(shí)、有效地開展養(yǎng)成教育，矯治幼兒的不良習(xí)慣，會(huì)給孩子今后的成長帶來很多負(fù)面影響。那么我們?nèi)绾斡行У亻_展養(yǎng)成教育，使養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處呢？我在實(shí)踐中有以下做法：

一、 教師要發(fā)揮表率作用，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

在孩子的心中，教師的地位是最高的。孩子們聽老師的話、喜歡把老師的言行舉止作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。教師的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻影響。所以，教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己。凡是要求幼兒做到的，我們老師更要先做到、做好。教導(dǎo)幼兒樂意與人交往，禮貌，大方、對(duì)人友好。知道要做誠實(shí)，勇敢、守信的小朋友，有了錯(cuò)誤能大膽承認(rèn)，遵守幼兒園秩序和班級(jí)規(guī)則，不打架、不罵人、不爭(zhēng)搶玩具學(xué)會(huì)謙讓。在教室里盡量小聲說話，輕輕走路等等。讓幼兒知道好習(xí)慣是每個(gè)人都需要養(yǎng)成的，也是非常重要的。在集體生活中，同伴群體也為幼兒提供了相互模仿的對(duì)象，影響幼兒的自我調(diào)節(jié)和控制能力。所以，我經(jīng)常在班級(jí)中表揚(yáng)能按要求做好的幼兒，讓其它幼兒模仿學(xué)習(xí)，發(fā)揮同伴間的榜樣作用。幼兒有了學(xué)習(xí)的榜樣，就清楚的知道自己該如何做，馬上就會(huì)改正。在積極的師幼互動(dòng)中促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、 利用幼兒的“閃光點(diǎn)”，正面鼓勵(lì)，幫助改掉不良習(xí)慣

人無完人，每個(gè)幼兒都有他們值得表揚(yáng)的地方，有自己閃光的一面，有些幼兒雖然沒有養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣，讓人格外費(fèi)心，而且還會(huì)對(duì)其它幼兒產(chǎn)生不好的影響。他們經(jīng)常是受批評(píng)的對(duì)象。但我感到，對(duì)這部分幼兒過多地用批評(píng)教育效果并不佳，更好的辦法是運(yùn)用正面鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)，在幼兒良好行為出現(xiàn)時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。我們班有個(gè)小男孩叫黃家和，他很乖巧，每次上課特別認(rèn)真，就是膽子特別小，每次第一個(gè)來幼兒園看見老師在，都不敢進(jìn)教室，要等好多幼兒來了才趕進(jìn)來。我沒有批評(píng)他 ，在每次上課的時(shí)候，對(duì)他每一次認(rèn)真的表現(xiàn)，我都積極表揚(yáng)，他聽到表揚(yáng)后非常的開心，然后在戶外活動(dòng)的時(shí)候，我就會(huì)悄悄地跑去和他交流，夸他在活動(dòng)課上表現(xiàn)的真棒！在每次離園時(shí)間，我都會(huì)當(dāng)著他家人的面夸他今天上課的表現(xiàn)，不但認(rèn)真聽講，而且還積極回答提問。我看到黃家和得到表揚(yáng)后特別開心。幾天之后，我發(fā)現(xiàn)他的自信心增加了不少，一個(gè)人也樂意進(jìn)教室了。還有一個(gè)幼兒，名叫費(fèi)乙橋，他很可愛，喜歡做老師的小幫手，可上課特別坐不住，而且老是把凳子坐翻掉，影響了老師的課堂效果，做操的時(shí)候喜歡插隊(duì)，喜歡把別的幼兒壓在地上，老師經(jīng)常批評(píng)他，可不一會(huì)，他又犯同樣的錯(cuò)誤。但有一次，我讓全體幼兒在半圓形排隊(duì)做操，發(fā)現(xiàn)他那次站的特別好，做操也非常認(rèn)真。我在全班幼兒面前馬上表揚(yáng)了他，并鼓勵(lì)其他幼兒都向他學(xué)習(xí)。他開心極了，后來只要他表現(xiàn)好的地方，我都及時(shí)鼓勵(lì)。他也表現(xiàn)的越來越好。所以，及時(shí)地對(duì)幼兒表揚(yáng)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)贊賞的眼神，都會(huì)使幼兒產(chǎn)生好好表現(xiàn)的欲望。在養(yǎng)成教育中，教師應(yīng)多從正面引導(dǎo)幼兒，樹立幼兒的自信心，久而久之使之鞏固、以形成良好的習(xí)慣。我認(rèn)為對(duì)于自我管理，自控能力弱的幼兒，要更加耐心，不斷用語言強(qiáng)化如何做才是正確的。善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)，多用正面強(qiáng)化。從某一“閃光點(diǎn)”的行為出現(xiàn)，帶動(dòng)整體行為的改善。

三、將養(yǎng)成教育滲透于日?；顒?dòng)之中

幼兒剛?cè)雸@，對(duì)于幼兒園環(huán)境、老師都很陌生，特別是對(duì)集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng)，我們就結(jié)合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規(guī)，并說明應(yīng)怎么做，為什么要這樣做。如：早上來園時(shí)要主動(dòng)和老師打招呼，和家長說再見，上課時(shí)注意力集中，不做小動(dòng)作，專心聽講。閱讀時(shí)保持安靜，不大聲說笑。課前課后及時(shí)大小便，洗手的時(shí)候兒先卷好袖口，再打開水龍頭，把手打濕，抹上肥皂，搓手心手背，然后沖洗干凈，擰好水龍頭，把手擦干。吃飯時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自己吃飯， 能安靜進(jìn)餐，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完餐后有條理地收拾餐具，整理桌椅，不挑食。自己穿脫衣服、鞋、襪安靜午睡，愿意和小伙伴分享玩具、圖書、食品 ，學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書，保護(hù)書籍 ，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在戶外要注意安全，知道危險(xiǎn)的東西不能玩，要愛護(hù)花草，在公共場(chǎng)所不掐花折枝，愛護(hù)幼兒園的環(huán)境。 每天，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地，他們就養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。平時(shí)，我們會(huì)為了班級(jí)管理而制定一些準(zhǔn)則，比如：早操、戶外活動(dòng)時(shí)我們要求幼兒要整理好自己的學(xué)習(xí)用品，將小凳子輕輕放進(jìn)桌子里，這樣整個(gè)教室看起來很整潔、很舒服。閱讀圖書時(shí)，要求幼兒按順序挑選，看完圖書時(shí)要正確擺放（封面朝外，書名朝上）。

幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能完成的，而是一個(gè)長期的、循序漸進(jìn)的過程，這就要求我們要努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的氛圍，使幼兒在耳濡目染、潛移默化中，逐步養(yǎng)成各種良好行為習(xí)慣，為一生的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

行為習(xí)慣：如何教寶寶正確地如廁

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良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，比如在寶寶一歲以后，針對(duì)大小便問題，爸爸媽媽就要有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，這對(duì)于他將來的自主如廁有很大幫助。那么要如何訓(xùn)練孩子如廁呢？

1.耐心輔佐

想要孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，最缺少不了的就是爸爸媽媽的幫助了。爸爸媽媽正確的行為和態(tài)度會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)的效率，讓孩子能夠更快地學(xué)會(huì)自己如廁。在剛進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，爸爸媽媽就要停止給孩子使用尿布，不然孩子的思想是不會(huì)改變的。

爸爸媽媽要讓孩子轉(zhuǎn)變思想，跟孩子說明道理，然后教導(dǎo)孩子如何正確如廁。

在剛剛開始訓(xùn)練的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)孩子沒來得及脫褲子就尿出來的情況，這個(gè)是正常的。教育孩子要慢慢來，不能夠太著急，不要由于孩子沒學(xué)會(huì)就打罵他。在訓(xùn)練的時(shí)候要以鼓勵(lì)為主，同時(shí)積極給孩子灌輸正確的做法。訓(xùn)練的時(shí)間長了，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自己大小便了。

2.坐盆意識(shí)

訓(xùn)練時(shí)，首先要進(jìn)行定位訓(xùn)練，跟孩子說明大小便的正確場(chǎng)所，引導(dǎo)孩子改變站著小便和隨地大小便的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成坐盆意識(shí)。

媽媽可以預(yù)先估計(jì)孩子的排便排尿時(shí)間，提醒孩子在適合的時(shí)間坐盆，并且不能讓孩子長時(shí)間坐盆，孩子結(jié)束后為孩子擦拭屁股，提醒起身。注意觀察孩子情況，出現(xiàn)臉漲紅用力的情況，詢問孩子是否有大便的意愿，帶領(lǐng)孩子到正確的地點(diǎn)進(jìn)行排便。

3.定時(shí)排便

爸爸媽媽平時(shí)要多觀察下孩子，了解孩子的排便規(guī)律，最好是能夠讓孩子養(yǎng)成定時(shí)排便和每日排便的習(xí)慣。每天提醒一下孩子排便，防止他玩得太高興忘記了。時(shí)間長了以后，孩子就會(huì)有思維定式，想上廁所的時(shí)候就會(huì)去正確的地方了。

爸爸媽媽早一些對(duì)孩子進(jìn)行良好高效的早教訓(xùn)練，可以讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。使用正確的方式，不要打罵孩子，耐心教導(dǎo)。讓孩子慢慢調(diào)整思想，了解正確的做法，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

行為習(xí)慣：如何拯救孩子的拖延癥

整理了行為習(xí)慣：如何拯救孩子的拖延癥，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

爸爸媽媽在面對(duì)孩子的磨蹭時(shí)往往都手足無措，真是拿孩子一點(diǎn)辦法都沒有，一直讓孩子快點(diǎn)，但是卻一點(diǎn)效果都沒有。事實(shí)上，沒有效果是你還沒有掌握方法。到底應(yīng)該怎么做呢？接下來我們一起來看看吧。

1、幫孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值

孩子做事磨蹭其實(shí)是因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在還沒有時(shí)間觀念。爸爸媽媽要讓孩子學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，平時(shí)給孩子講一些古往今來的成功人士珍惜時(shí)間的事例，經(jīng)常督促孩子。

平時(shí)也可以跟孩子說一說磨蹭的害處，要明確地告訴孩子磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣。

2、多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞

爸爸媽媽不妨經(jīng)常跟孩子說說：“你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了”，“你現(xiàn)在比過去有進(jìn)步了”， “你現(xiàn)在的速度好快啊”，“你真的做得很好誒”，“現(xiàn)在你自己會(huì)做了，我可以省力了”，這些真誠的鼓勵(lì)可以讓孩子更加努力，下次做事的時(shí)候會(huì)在潛意識(shí)中讓自己快點(diǎn)。

在孩子的速度加快以后，爸爸媽媽可以適當(dāng)?shù)亟o予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，滿足孩子一個(gè)小小的愿望。

3、讓磨蹭付出代價(jià)

如果孩子起床后磨磨蹭蹭的，爸爸媽媽不用太著急，適當(dāng)提醒孩子一下“再不快點(diǎn)可要遲到了”，如果孩子的速度依舊很慢的話，也不要再去催他了。因?yàn)楹⒆诱娴倪t到了，那么老師肯定會(huì)問他為什么遲到，孩子答不上來又挨了批評(píng)后，就會(huì)知道磨蹭是不對(duì)的，孩子以后就會(huì)自己加快速度了。

4、不能責(zé)備打罵

事實(shí)上，孩子做事磨蹭，爸爸媽媽對(duì)孩子發(fā)脾氣是沒有用的，比方說有的時(shí)候孩子做一件事比較慢，爸爸媽媽如果沖著孩子生氣的話，孩子就會(huì)很委屈，不知道做什么，做事的速度反而更加慢了。

另外，面對(duì)家長發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵，孩子心里面其實(shí)是非常難過的，孩子有時(shí)候會(huì)不理會(huì)爸爸媽媽，或者干脆故意拖延時(shí)間來表達(dá)自己的憤怒。

5、讓孩子覺得“快得值”

孩子只有明白做事情快是為了自己好以后，才能夠真的加快速度。像是做作業(yè)的時(shí)候，很多爸爸媽媽在孩子做完作業(yè)以后還會(huì)布置很多的作業(yè)，孩子其實(shí)不想做，但是爸爸媽媽的命令又不能反抗，于是就想出了磨蹭的招數(shù)。

要是是這種原因?qū)е碌暮⒆油侠?，那么不妨為孩子減輕負(fù)擔(dān)，讓孩子合理利用做完作業(yè)后的時(shí)間，做一些自己喜歡的事情。

6、教會(huì)孩子必要的技能

有些孩子做事磨蹭可能是因?yàn)楹⒆舆€沒有完全掌握做這件事情的技巧，不知道怎樣做才能節(jié)省時(shí)間，爸爸媽媽要教會(huì)他一些基本的技能，像是如何才能最快速度地穿衣服，怎樣才能夠把家里的臟東西更快地清理好。

另外，對(duì)于一些手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性比較差的孩子，爸爸媽媽可以讓孩子做一些特殊的訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力。

7、消除分心因素

孩子吃飯的時(shí)候電視機(jī)里面可能在放動(dòng)畫片，于是孩子就會(huì)邊看邊吃飯，這樣一來吃飯的速度就會(huì)變慢，爸爸媽媽最好是能夠關(guān)掉電視機(jī)，或者把吃飯的時(shí)間和放動(dòng)畫片的時(shí)間錯(cuò)開。

孩子學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸媽媽要給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境，不要在孩子邊上發(fā)出各種聲響，不要時(shí)不時(shí)地就去看看孩子學(xué)習(xí)地怎么樣了。

8、拒絕包辦代勞

有時(shí)候孩子上學(xué)前，爸爸媽媽怕孩子遲到于是非常著急，可是孩子卻一點(diǎn)都不抓緊時(shí)間，這是因?yàn)楹⒆又纴聿患暗臅r(shí)候媽媽會(huì)來幫自己的。因此如果爸爸媽媽想讓孩子抓緊時(shí)間，不再磨蹭，就要讓孩子知道爸爸媽媽是不會(huì)幫助他的，減少孩子對(duì)自己的依賴性。

拖延癥是很可怕的，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)和生活。所以爸爸媽媽不妨采取上述的幾個(gè)方法，幫孩子擺脫拖延癥，讓孩子離成功近一些。

行為習(xí)慣：如何讓孩子不再懶惰

整理了行為習(xí)慣：如何讓孩子不再懶惰，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

爸爸媽媽要耐心的改變孩子磨蹭的壞毛病，不要操之過急。一定要注意方式方法，讓孩子能夠有效地利用時(shí)間。

對(duì)于孩子的磨蹭的妙招。爸爸媽媽可以這樣做：

第一招：一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練

(1)訓(xùn)練孩子專心做題。按照孩子現(xiàn)在的能力，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單小題目，規(guī)定一分鐘讓孩子完成。讓孩子明白其實(shí)自己一分鐘能做十多個(gè)小題，并想想為什么以前做題目的時(shí)候只能做幾個(gè)呢。

(2)一分鐘寫漢字訓(xùn)練。找一些筆畫和書寫難度比較適合寶寶能力的文字，看孩子在一分鐘內(nèi)最多能寫多少個(gè)字，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。

(3)一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。我的孩子數(shù)字書寫又慢又差，數(shù)學(xué)老師讓他每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書寫，來看看他一分鐘能夠?qū)懚嗌俳M，原來一分鐘最多能寫5組，現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)?組了，并且字還變好看了。

上面的練習(xí)，可以讓孩子明白一分鐘能夠做很多事情，讓孩子明白時(shí)間的寶貴。也能夠提高孩子做事情的速度。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。要記錄下孩子每次的成績，然后進(jìn)行對(duì)比。

第二招：停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)

孩子磨蹭的時(shí)候，大部分的爸爸媽媽都會(huì)對(duì)著孩子喊，一直催促，但是卻沒有一點(diǎn)效果，于是爸爸媽媽就更生氣，其實(shí)可以反過來，例如可以給孩子出幾道簡(jiǎn)單的題，如果孩子很快就做好了的話，爸爸媽媽要表現(xiàn)地比較驚訝：“寶寶你速度好快”。

總之，很夸張的樣子，然后注意孩子的行為，對(duì)做得快的事情要馬上表揚(yáng)。注意不要說“現(xiàn)在穿衣服快多了！要是吃飯也快一點(diǎn)就好了”，只表揚(yáng)，不足的地方先不說，通過表揚(yáng)，會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)在快的動(dòng)力。

第三招：節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配

許多爸爸媽媽都會(huì)給孩子布置家庭作業(yè)，孩子做完了學(xué)校的作業(yè)以后，還要做爸爸媽媽布置的讀英語的作業(yè)，孩子剛讀完英語，又要做奧數(shù)題等等。

爸爸媽媽給孩子安排了好多的作業(yè)，孩子慢慢地會(huì)注意到，只要自己一有空，爸爸媽媽就會(huì)給自己安排任務(wù)。因此，孩子就決定，化整為零，讓自己的速度慢下來，這樣拖很長的時(shí)間就不用做另外的家庭作業(yè)了。

對(duì)策：

依據(jù)孩子現(xiàn)在的能力，估計(jì)下完成家庭作業(yè)要多少時(shí)間，然后給孩子留一些自己玩耍的時(shí)間。像是一共要一個(gè)半小時(shí)，如果孩子按時(shí)完成了的話，剩下的時(shí)間就可以自己玩耍，比如玩他喜歡的玩具，玩游戲，進(jìn)行一會(huì)兒體育鍛煉等。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子為了自己玩耍的時(shí)間就會(huì)很快完成作業(yè)了。

第四招：從生活習(xí)慣訓(xùn)練

只能從生活習(xí)慣抓起啊，給孩子制定一個(gè)計(jì)劃，告訴他什么時(shí)間要完成什么。有位媽媽說，她女兒早上起床穿衣服十分鐘，衣服怎么穿都穿不好，自己看的氣死了。平時(shí)吃飯，穿衣，洗漱能拖時(shí)間就會(huì)盡量拖時(shí)間。

對(duì)策：

進(jìn)行一些能提高孩子速度的游戲，像是和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。先告訴孩子快速穿襪子的技巧，手把手地訓(xùn)練，然后可以在比賽中稍微放慢一點(diǎn)動(dòng)作，讓孩子覺得有取勝的可能，也可以故意讓孩子贏，讓孩子覺得自己可以很快穿好襪子。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來。

如果孩子在規(guī)定時(shí)間完成就表揚(yáng)或記一個(gè)“★”，得夠二十個(gè)“★”可以滿足孩子的一個(gè)愿望。

第五招：規(guī)定時(shí)間沒有完成立即停止

一些孩子寫作業(yè)寫的很晚，睡得遲，造成第二天上課沒有精神，使學(xué)習(xí)成績下降。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)，所以最好是給孩子制定一個(gè)最后完成作業(yè)的時(shí)間。

保證孩子的睡眠時(shí)間，爸爸媽媽規(guī)定孩子九點(diǎn)鐘上床睡覺，九點(diǎn)到了，就算孩子沒有完成也一定要睡覺。

作業(yè)沒有完成，會(huì)受到老師的批評(píng)，所以孩子會(huì)慢慢提高速度。這個(gè)是狠招，爸爸媽媽要具體看一下孩子作業(yè)的量，根據(jù)任務(wù)量來規(guī)定睡覺的時(shí)間。

總之，爸爸媽媽要耐心的改變孩子磨蹭的壞毛病，不要操之過急。一定要注意方式方法，讓孩子能夠有效地利用時(shí)間。

行為習(xí)慣：如何讓孩子愛上打掃

整理了行為習(xí)慣：如何讓孩子愛上打掃，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

對(duì)于不少大人來說，讓孩子主動(dòng)打掃自己的房間是件非常困難的事情。似乎孩子的天性就應(yīng)該是玩，做家務(wù)就應(yīng)該是爸爸媽媽的責(zé)任。這真的讓爸爸媽媽感到非常無奈。

很多爸爸媽媽在孩子小時(shí)候就會(huì)讓他幫忙做家務(wù)，這一來能夠減輕自己的負(fù)擔(dān)，二來通過做家務(wù)能夠更好地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。但如果你的孩子不喜歡做家務(wù)，你該怎么辦呢？接下來就給各位爸爸媽媽支支招。

1.拋棄多余

打掃房間的最好方法之一就是讓那些不合適的衣服玩具等快快消失。所以可以和孩子一起挑出已經(jīng)穿不著的衣服，很長時(shí)間都沒有玩的玩具，或者是對(duì)寶寶來說已經(jīng)太幼稚的書。你可以捐贈(zèng)這些物品，比較新的話你也可以選擇二次轉(zhuǎn)售。

2.清理音樂

加一點(diǎn)音樂，在打掃衛(wèi)生的時(shí)候和孩子一起舞動(dòng)身體，這樣還能多消耗一些卡路里。

3.分類擺放

為了讓房間變得更加整潔，衣服、鞋子、洗衣籃放在更衣室，玩具要放在相應(yīng)的位置，書籍也要放整齊。

4.使打掃更有趣

打掃房間是一場(chǎng)游戲！跟孩子一起玩?zhèn)€有趣的籃球洗衣房“射擊”，讓孩子把衣服扔進(jìn)洗衣籃里面。在孩子能夠幫助你拿起地上的衣服時(shí)你要拍手和贊美他，讓孩子更有信心。

5.使用標(biāo)簽

可以考慮購買幾個(gè)廉價(jià)塑料箱，然后在箱子上貼一張照片或者標(biāo)簽，這樣可以把東西歸類放好。用這種方法可以幫助消除“我不知道它在哪里”的借口。

讓孩子做一些力所能及的家務(wù)是很好的，所以爸爸媽媽不妨試試上面的幾個(gè)小辦法，讓孩子乖乖打掃。

淺談如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

淺談如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

印度諺語說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！庇纱丝梢姡袨樽兂闪肆?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)，而人類命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。想到習(xí)慣，人們要么把它與小節(jié)聯(lián)系在一起不加重視，要么就是害怕漫長的重復(fù)的付出，這些都是因?yàn)槿藗儧]有意識(shí)到好習(xí)慣的重要性，其實(shí)一個(gè)人一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，他將終身受益無窮。那么如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)又在何時(shí)呢？作為一位五歲孩子的母親，我就從自己對(duì)孩子的教育實(shí)踐中談一點(diǎn)切身體會(huì)吧。

一、從自身做起，父母做孩子的好榜樣。

孩子從一出生開始就生活在家庭里，父母是孩子的啟蒙老師，其一舉一動(dòng)都是孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，如果父母自身沒有樹立良好的榜樣，孩子自然無法習(xí)得好行為、養(yǎng)成好習(xí)慣。比如你要求孩子做事情守時(shí)守約，自己首先要做一個(gè)守時(shí)守約的人，和孩子約定的事情不食言，遵守約定，如果有特殊情況無法兌現(xiàn)，要向孩子說明情況，取得孩子的諒解；如果你希望孩子愛看書、愛學(xué)習(xí)，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母自己必須做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，家中書香彌漫，孩子才會(huì)覺得看書是一件自然而然的事情；假使你要求孩子做一個(gè)講文明懂禮貌、懂得關(guān)心他人的人，自己就要注意自身言行，例如遇到鄰居、朋友主動(dòng)打招呼，接電話時(shí)用文明用語，在家尊敬關(guān)愛老人，幫老人做力所能及的家務(wù)等等。

父母和孩子之間還可以就習(xí)慣的養(yǎng)成達(dá)成契約，相互監(jiān)督，孩子做的不對(duì)，父母可以指出來糾正他，同樣，父母做錯(cuò)時(shí)，孩子也可以做個(gè)小小監(jiān)督員，指出父母的錯(cuò)誤，雙方共同遵守約定，共同進(jìn)步。

二、精神鼓勵(lì)為主，多肯定孩子的好行為。

有的父母喜歡對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)時(shí)提出批評(píng)，美其名曰“嚴(yán)格要求”，殊不知這樣對(duì)待孩子反而讓他手足無措，甚至產(chǎn)生逆反心理，破罐子破摔。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，多對(duì)孩子做出的良好行為表揚(yáng)肯定，讓他意識(shí)到這樣的行為是父母喜歡的、鼓勵(lì)的，關(guān)于這一點(diǎn)，我有一個(gè)小小的心得。我的包里有一個(gè)小本子，取名“記功簿”，專門紀(jì)錄孩子做得好的行為或是取得的進(jìn)步，只要孩子做得好做得對(duì)，我就逐一記下，比如“寶寶自己獨(dú)立開燈”、“寶寶會(huì)關(guān)心小朋友”、“寶寶敢于表達(dá)自己”等等，并給他打上一個(gè)紅紅的五角星，以示鼓勵(lì)。每次我這么做時(shí)，孩子總是很高興，常常自己數(shù)已經(jīng)得到多少個(gè)星星了。但對(duì)于他做得不好的行為，我從來不做書面記錄，因?yàn)槲矣X得這樣可以淡化孩子做得不對(duì)的地方，強(qiáng)化他的好行為。

三、持之以恒，對(duì)孩子的要求始終如一。

好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要父母和孩子共同長期的努力，而且養(yǎng)成好習(xí)慣不是一件一帆風(fēng)順的事情，難免會(huì)出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，對(duì)此父母要抱以寬容的心態(tài)，多一份耐心，少一份煩躁，不中斷不放棄，對(duì)孩子的要求始終如一，持之以恒。

總之，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的學(xué)習(xí)、生活以及事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。杰出的思想家培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生”。而我國古代偉大的教育家孔子則說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。可見，古今中外教育家、學(xué)者都非常重視養(yǎng)成教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化，長大后便可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。然而，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣并非一日之功，需要我們做父母的充滿信心、保持耐心、運(yùn)用智慧、堅(jiān)持到底。

此外，我認(rèn)為每個(gè)孩子都有各自的性格特點(diǎn)，有他擅長做的事情，當(dāng)然也有相對(duì)弱勢(shì)的方面，不要苛求完美，強(qiáng)求他面面俱到，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，對(duì)于他的弱項(xiàng)給予寬容和幫助。并且，在孩子的成長過程中，應(yīng)該給他留有一定的空間，給予他犯錯(cuò)并自我改正的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是有自尊心的，上進(jìn)是他的天性。

兒童教育無小事，對(duì)于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母需保持一顆敏感的心，多留意多用心，讓生活中的小事成為構(gòu)筑孩子良好行為習(xí)慣大廈的一磚一瓦，因?yàn)榻ê眠@座大廈，就是為孩子的一生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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