幼兒園大班科學(xué)動(dòng)物保護(hù)色說課稿。

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》及教學(xué)反思”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法.

2.感受"保護(hù)色"的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望.

3讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。.

4.體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前在家長(zhǎng)的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中.

2.<<隱身妙招>>教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅。

枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張.

3.“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。

活動(dòng)過程:

1.出示調(diào)查表請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行"動(dòng)物自我保護(hù)"的交流.

師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己說一說調(diào)查結(jié)果.(幼兒自由發(fā)言)

師:原來小朋友知道這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備.

2.請(qǐng)幼兒聽故事<<隱身妙招>>,初步了解保護(hù)色

(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請(qǐng)幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自己的(幼兒自由發(fā)言)

(2)教師講故事并進(jìn)行提問，初步了解保護(hù)色

(3)教師小結(jié)：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

3.請(qǐng)幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物圖片，感受保護(hù)色的神奇。

(1)請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言，老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì))

(2)請(qǐng)幼兒說一說哪些動(dòng)物用保護(hù)色來保護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)

(3)教師小結(jié)：

在大自然中，有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

4.觀看教師教學(xué)資源隱身妙招，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解壁虎、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

(2)教師小結(jié)：動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多，有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己，有的靠自身的刺保護(hù)自己，還有的靠多在硬殼里來保護(hù)自己，動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。

5.分組進(jìn)行游戲：“捉迷藏”

幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。

(游戲分組進(jìn)行)

6.聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

(1)幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢?

(2)請(qǐng)小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)延伸：

1在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

2在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，并作記錄。

教學(xué)反思：

有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問，積極互動(dòng)，效果會(huì)好些。

幼兒百科：保護(hù)色是指動(dòng)植物把體表的顏色改變?yōu)榕c周圍環(huán)境相似，這種顏色叫保護(hù)色。很多動(dòng)物有保護(hù)色，類似蜥蜴的變色能力，還有不少動(dòng)物進(jìn)化為與環(huán)境相似的皮毛。自然界里有許多生物就是靠保護(hù)色避過敵人，在生存競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保存自己的，顏色變化最多樣化的還屬于海洋生物。

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大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動(dòng)物保護(hù)色》

設(shè)計(jì)意圖：

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。

2、對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

重點(diǎn)：

在創(chuàng)設(shè)的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。

難點(diǎn)：

幼兒通過游戲分辨、討論，了解動(dòng)物的保護(hù)色的特征和作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知;了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。

3、材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等)。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)耄盒▲B找食物

(觀看PPT，討論)

重點(diǎn)提問：

(一)小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么?(瓢蟲)

(二)紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)

(三)為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢?

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

價(jià)值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

二、分辨討論：動(dòng)物保護(hù)色

重點(diǎn)提問：

(一)你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢?。本.文來源：;(幼兒說，老師點(diǎn)出圖片)

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

(二)四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)

(三)游戲：誰(shuí)的眼睛最最亮

規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)

重點(diǎn)提問：

(一)動(dòng)物的保護(hù)色真有用，人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)

小結(jié)：動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類有很大的幫助。

(二)動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢?我們下次再來交流。

價(jià)值分析：通過交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)科常活動(dòng)，科學(xué)活動(dòng)要求教師的語(yǔ)言更精準(zhǔn)、更簡(jiǎn)明扼要，有豐富的知識(shí)的儲(chǔ)備及很強(qiáng)的操作活動(dòng)掌控能力。在本次研討活動(dòng)中，我對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色的知識(shí)做了一次認(rèn)真地功課，因此當(dāng)幼兒說到某種動(dòng)物保護(hù)色時(shí)，都能準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷。在目標(biāo)與環(huán)節(jié)方面，我覺得目標(biāo)與環(huán)節(jié)是匹配的，環(huán)節(jié)是很清晰的，一共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道什么是動(dòng)物的保護(hù)色;第二個(gè)環(huán)節(jié)就是通過分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的，都有些什么作用;第三個(gè)環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)的遷移，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了讓幼兒拼圖找出動(dòng)物，幼兒的興趣很高，操作也很快樂，都能找出動(dòng)物，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物保護(hù)色》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解動(dòng)物為了生存而采取用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

2、感受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前在家長(zhǎng)的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

2、教學(xué)掛圖4幅。

3、枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、斑馬等動(dòng)物圖片。

4、多媒體課件。

活動(dòng)過程

1、請(qǐng)幼兒尋找圖片中藏起的昆蟲，初步了解保護(hù)色。

（1）談話：“教師知道小朋友都非常喜歡玩捉迷藏的游戲，一些昆蟲和小動(dòng)物也喜歡玩這個(gè)游戲。今天他們已經(jīng)藏好了，想請(qǐng)小朋友找一找他們都藏到哪里了？”

（2）出示故事掛圖，讓幼兒找一找有誰(shuí)藏起來了？它們都藏在什么地方?

教師講述故事《隱身妙招》后提問：請(qǐng)幼兒說一說他們?yōu)槭裁磿?huì)藏在那個(gè)地方？他們是用什么來保護(hù)自己的？

教師小結(jié)：花蝴蝶、枯葉蝶和青蛙都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以它們就不容易被老鷹發(fā)現(xiàn)而被吃掉，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

2、請(qǐng)幼兒觀察枯葉蟲、枯葉蟾蜍、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物的圖片，尋找藏在圖畫中的動(dòng)物，感受“保護(hù)色”的神奇。

3、播放多媒體認(rèn)識(shí)幾種昆蟲和動(dòng)物。

請(qǐng)幼兒說一說哪些動(dòng)物是用保護(hù)色保護(hù)自己，并討論其他動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

教師小結(jié)：這些動(dòng)物和昆蟲都會(huì)用保護(hù)色保護(hù)自己。如果你是一只昆蟲，你會(huì)怎樣保護(hù)自己？

4、布置場(chǎng)景：放置各種顏色的花，教師扮小鳥，幼兒扮昆蟲，師幼玩小鳥捉昆蟲的游戲，讓幼兒利用保護(hù)色保護(hù)自己。

5、向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)，聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解人們根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明。

教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了動(dòng)物還有這樣獨(dú)特的本領(lǐng)，他們用保護(hù)色保護(hù)了自己，這樣才免受傷害。

教學(xué)反思：

有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問，積極互動(dòng)，效果會(huì)好些。

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《動(dòng)物的保護(hù)色》

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值，知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

2、通過對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體圖片

活動(dòng)過程

一、講述故事，引出主題

提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)?

教師小結(jié)：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)

二、出示圖片

師：小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動(dòng)物? (師逐一出示圖片)

師：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?;.來源;他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?

師：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。

師：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色?(幼兒講述)

三、出示圖片請(qǐng)小朋友找找，誰(shuí)使用了保護(hù)色

師：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

四、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

五、結(jié)束

我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)反思

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知?jiǎng)恿?，促使幼兒?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。

大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《動(dòng)物保護(hù)色》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

2.感受"保護(hù)色"的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前在家長(zhǎng)的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中.

2.>教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅。枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張.

3.“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”課件。

活動(dòng)過程：

1.出示調(diào)查表請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行"動(dòng)物自我保護(hù)"的交流.

師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己說一說調(diào)查結(jié)果.(幼兒自由發(fā)言)

師:原來小朋友知道這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?!!請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備.

2.請(qǐng)幼兒聽故事>,初步了解保護(hù)色

(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請(qǐng)幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自己的?(幼兒自由發(fā)言)

(2)教師講故事并進(jìn)行提問，初步了解保護(hù)色

(3)教師小結(jié)：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

3.請(qǐng)幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物圖片，感受保護(hù)色的神奇。

(1)請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言，老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì))

(2)請(qǐng)幼兒說一說哪些動(dòng)物用保護(hù)色來保護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)

(3)教師小結(jié)： 在大自然中，有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

4.觀看教師教學(xué)資源?隱身妙招?，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解壁虎、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

(2)教師小結(jié)：動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多，有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己，有的靠自身的刺保護(hù)自己，還有的靠多在硬殼里來保護(hù)自己，動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。

5.分組進(jìn)行游戲：“捉迷藏” 幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。 (游戲分組進(jìn)行)

6.聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

(1)幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢?

(2)請(qǐng)小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的課件，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)延伸：

1.在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

2.在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，并作記錄。

活動(dòng)反思：

有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問，積極互動(dòng)，效果會(huì)好些。

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