教育孩子筆記。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！家長要言傳身教、以身作則，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？小編特地為您收集整理“育兒心得：如何面對調(diào)皮孩子”，僅供您在工作和學習中參考。

育兒心得：如何面對調(diào)皮孩子

從古至今，教育一直是一個備受重視的話題。如何教育好孩子，尤其是如何去教育和面對調(diào)皮孩子，讓很多家長和老師很頭疼。下面我就運用教育學的方法來具體談?wù)劇?/p>

其實，孩子多動、調(diào)皮是很正常的現(xiàn)象，家長和老師一定要用發(fā)展的眼光看待孩子，不能因為孩子調(diào)皮就一通亂罵甚至拳腳相加，但也不能一味溺愛沒有底線，最重要的是要把握好一個度，在這個度的范圍內(nèi)允許孩子調(diào)皮，允許孩子去遵循自己的想法和見解去做一些事情，這很重要。設(shè)想一下，如果你的孩子特別聽話，你讓他干什么他就干什么，平常唯你是從，沒有自己的主張，唯唯諾諾，膽小怕事，沉悶無趣，你會喜歡這樣的孩子嗎？我想你肯定不會喜歡的，所以孩子成長的過程中，我們要教育，去糾正他一些不好的行為和習慣，但同時也要跟孩子一點自由的空間，讓他慢慢的自己養(yǎng)成獨立思考問題和解決問題的能力，這對于他今后的成長無疑是大有裨益的。

其次，對于老師老說，每天要面對那么多學生，不可能天天被一些調(diào)皮的學生弄得焦頭爛額吧。我這里也有一些辦法。第一，不要以淘氣孩子為中心，有時候可以冷落他。因為有的調(diào)皮孩子淘氣就是想引起你的注意，想讓你去重視他，你如果在他調(diào)皮的時候去在全班批評教育他，他非但不會覺得羞恥，反而可能會因此感到驕傲自豪；第二，家校聯(lián)合教育孩子，因為孩子就兩個地方，家里和學校，所以如果有一方對孩子沒有嚴加管教的話，就有可能產(chǎn)生1-1=0的效果，那樣可能我們老師進再多的努力也是枉然，就是要加強學校和家庭的溝通，這樣我們才可能會產(chǎn)生1+1》2的效果，所以這一點很重要。

最后，我覺得就是要抓住調(diào)皮孩子的心理，這些孩子一般是自尊心強，好面子，又或者是由于某些因素對自己自暴自棄，想通過一些手段去尋找刺激。因此，我們需要在與孩子的溝通中，不斷去推敲孩子的心理，然后對癥下藥，從生活和學習的各個方面去引導他，終有一日他會變成一個活潑又不失懂事，獨立又不失可愛的乖孩子，也祝愿你能夠成為一個優(yōu)秀的家長或老師，祝你早日成功！

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育兒知識：我們該怎么面對調(diào)皮的孩子

孩子調(diào)皮搗蛋真的是非常常見，老師們坐在一起聊天，經(jīng)常會不約而同地談?wù)撈鹱约喊嗬镒屓烁械绞譄o策的“調(diào)皮”孩子，而且無論是小班、中班還是大班，每個班都會有那么一兩個或幾個讓老師頭疼的“調(diào)皮”孩子。

這些“調(diào)皮”孩子的問題行為很多：與同伴打架，爭搶玩具；上課不專心聽講，過分好動；亂發(fā)脾氣，攻擊性強，損壞東西等。老師為此大傷腦筋，有時好言相勸，有時厲聲呵斥，有時甚至還來點懲罰手段，但收效總不大。

對此，我也翻閱了很多書籍、資料，尋找教育這些“調(diào)皮”孩子的對策，現(xiàn)將我在實踐中的一些體會與同伴分享。

一、正確看待幼兒的“調(diào)皮”行為

對于“調(diào)皮”幼兒，不少老師往往把他們的淘氣、打鬧、喜歡搞“惡作劇”等行為看成是有意破壞、搗亂，并隨意扣上“壞孩子”的帽子，這勢必給幼兒成長帶來不利影響。其實如果我們靜下心來便不難看出，“調(diào)皮”幼兒的許多行為與普通幼兒的表現(xiàn)并沒什么兩樣，只是程度上更強烈一些；許多“調(diào)皮”行為還蘊涵著積極向上的因素，如好玩、好動、好問是探索求知的表現(xiàn)，不聽話往往反映出孩子有主見，好爭斗則體現(xiàn)出孩子有進取心等。只是當這些表現(xiàn)不分場合、時間或者強度過大時，就需要我們理智地對待，進行恰當?shù)囊龑Ш徒逃?/p>

二、區(qū)別對待,多給“調(diào)皮”幼兒一份關(guān)愛

現(xiàn)實中我們經(jīng)常會看到，一些過分調(diào)皮的孩子被盛怒之下的老師動用了消極的教育方式孤立他們。實踐證明，被成人或集體厭棄的幼兒常常自暴自棄，形成自卑或逆反心理，這樣只會造成惡性循環(huán)，離我們預期的教育目標越來越遠。要知道，愛是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件，教師要時時關(guān)注調(diào)皮孩子的言行，了解他的內(nèi)!心需求，寬容他的幼稚無知，尊重他的個性特點?甚至允許他暫時犯一些錯誤。我曾教過一個叫洋洋的男孩，他很喜歡搗亂，活動時常常打打鬧鬧，攻擊性很強。經(jīng)了解，他母親改嫁，父親常年工作在外，他跟著年邁的奶奶生活。因此，我像母親一樣去關(guān)心他，與他親近，使他感到“老師是愛我的”，這樣他就愿意向我敞開心扉，讓我可以有針對性地實施教育。因此，當“調(diào)皮”幼兒的行為出現(xiàn)問題時，老師首先要冷靜，然后做深入細致的觀察了解，尋找行為背后的原因，并分別對待。如果是幼兒正常的年齡特征表現(xiàn)，比如，幼兒以為好玩而為之的“惡作劇”應(yīng)給予理解與引導；如果是家庭方面的原因，就應(yīng)做好家長工作，如建議家長采取“冷處理”、精神鼓勵等方法，對于“霸道”的幼兒，可用榜樣說服法、誘導法等等。

三、防患于未然，多用暗示的方法，引導幼兒自覺改正

有的幼兒表面上對自己的問題行為表現(xiàn)得滿不在乎，但他的內(nèi)心是隱藏著要求改進的愿望的。因此，當孩子的調(diào)皮行為剛冒頭或出現(xiàn)反復時，老師要用搖頭、眼神暗示其停止。如在上課時，當調(diào)皮幼兒用手戳別的小朋友時，老師可以用眼神暗示或走到他跟前將他的手放回腿上，以此讓幼兒自己意識到不對，并能自覺改正。又如在區(qū)角活動時，老師看到有些幼兒隨意走動、搗亂，可以問幼兒：你在玩游戲嗎?你想扮演誰?你會玩益智區(qū)的棋嗎?然后根據(jù)他的愿望安排到相應(yīng)的活動區(qū)活動。

四、讓幼兒在感受中糾正自己的不良行為

對幼兒的某些不良行為，可以在特定的環(huán)境中讓孩子感受行為所產(chǎn)生的情感體驗，從而使其明辨是非，自覺糾正。

五、細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)，挖掘“調(diào)皮”幼兒身上的閃光點

“調(diào)皮”幼兒雖然有不少不盡如人意的表現(xiàn)，但同樣也有許多積極、可貴的地方，如好問、好探索、有主見、較聰明等等，教師要盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。比如，有一個男孩，上課時經(jīng)常不舉手就突然提問題，打斷老師的話，造成課堂秩序混亂。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)他有較強的表現(xiàn)欲，就是不善于控制自己譽于是我便在一次集體活動中，在全班幼兒面前表揚他，并對他提出了要求：“你很聰明，反應(yīng)快，老師喜歡你，如果你能守紀律，等老師講完了再舉手提問題，老師就更喜歡你了?！苯Y(jié)果他真改掉了這一毛病。由于他自制力較差，以后，我又有意讓他在活動區(qū)里當“交警”值班，他認真負責，堅持到底，小朋友對他的表現(xiàn)給予了很高的評價，從而使他體驗到了戰(zhàn)勝自我的愉快，越變越好。

六、創(chuàng)造條件，讓幼兒有充分玩樂和“發(fā)泄”的機會

好動是幼兒的天性，而玩具是幼兒的天使。教師要為幼兒提供足夠的材料和玩具、學具，讓幼兒有東西可玩、可操作，這樣，他手里有。事”干，就不會到處亂跑了。“調(diào)皮”幼兒往往精力過剩，我們應(yīng)創(chuàng)造條件，允許幼兒把剩余精力“發(fā)泄”出來，如保證足夠的戶外活動時間，允許他們跑、跳，帶他們玩一些活動強度較大的游戲等。對于那些聰明、“鬼點子”的調(diào)皮幼兒，可以創(chuàng)設(shè)問題情景，引導他們想辦法解決，努力提高其思維能力和解決問題的能力。

孩子的一些過分調(diào)皮的行為不是一天兩天形成的，當然也不會在短時問內(nèi)消失，有時情況有了好轉(zhuǎn)，過一陣子又會出現(xiàn)反復，如果一時松懈，就可能前功盡棄。因此，對待“調(diào)皮”孩子，教師要有打持久戰(zhàn)的心理準備，一時改不了的要耐心等待，積極引導，要相信只要堅持下去，孩子總有變好的一天；而暫時改變了的要注意鞏固，不斷強化。只要教師有足夠的愛心、耐心和恒心，最終總會收到“從量變到質(zhì)變”的效果。

育兒心得-如何面對發(fā)育慢些的寶貝

育兒心得-如何面對發(fā)育慢些的寶貝

小扣二年級二學期結(jié)束了，現(xiàn)在開始放春假了。這里一個學年分為三個學期。寒假，春假和暑假。很意外的，洋洋得獎了哦。從一年級開始到二年級第一學期，我們都挺擔心洋洋的，班主任兼主課老師也不時反映洋洋的不足。在家里做作業(yè)的時候，也好像不知道怎么獨立完成，總是要爸爸媽媽輔導，不過自從換了一個班級以及相關(guān)老師之后，洋洋的表現(xiàn)日新月異。阿拉伯語和其他科目都能保持在中上水平，數(shù)學也達到中等水平，能獨立完成作業(yè)，自己檢查，自己更正。

洋洋是屬于某些方面發(fā)育比較慢的孩子，語言，寫字，數(shù)學都是如此，某些方面發(fā)展還是很好，比如很善于玩賽車的游戲和電腦里面的益智游戲。不過學校里面的老師，總是會說每個孩子的發(fā)育時間不一樣，也總是說洋洋整體來看很不錯的，不要著急。

現(xiàn)在終于可以放心了，因為小扣的心智確實發(fā)育了，無論在學習上還是日常生活中還是情商的表現(xiàn)，都可以看得出來。之前，我們確實有點擔心洋洋，還想著要不要送他到特殊語言學校去。

現(xiàn)在看來，他只是之前發(fā)育比較慢。而兩個小的是屬于智能發(fā)育比較早的孩子，感贊真主，恩賜給我們那么好的孩子們！

有的孩子真的是先天發(fā)育慢一些，著急也沒有用，科學家說幼兒腦的發(fā)育完善可以延續(xù)到8歲到10歲，就是說10歲之前有各種問題其實都是很正常的。建議家長們不要老是去測量觀察比較自己的孩子，各有所長，各有所短，給孩子足夠自由成長的空間，不要過早地給孩子貼上各種問題孩子的標簽。即使成年人受到他人不斷的品頭論足，也會很難受，何況是孩子呢？

也不能采用簡單粗暴或者拔苗助長的方法，這樣不但幫不到孩子，反而無形中給了孩子很多負面的暗示和壓力?！叭龤q看到老”這種說法是十分錯誤的。別說三歲看不到老，就是三十歲都不知道三十一歲的樣子。國內(nèi)很喜歡超前教育，我不說孩子，自己親身體會，如果某些知識和技能超過了我的能力，我學不好，還要頂著壓力拼命地學，自然會厭學。

育兒知識：如何教育調(diào)皮的孩子？

育兒知識：如何教育調(diào)皮的孩子？

調(diào)皮是孩子的天性，不能把孩子調(diào)教成大人想象的“乖”孩子。對調(diào)皮孩子還是要以賞識為主。再調(diào)皮的孩子也有閃光點，要通過和諧的教育手段，使孩子的調(diào)皮變得有水平，老師和家長如果通過一句欣賞的話，一次輕輕地撫摸，一份心與心的交流，來調(diào)教調(diào)皮，會顯得很有風度和藝術(shù)。

再者說，把調(diào)皮孩子調(diào)教成“乖”孩子，也未必是教育的成功?，F(xiàn)在一些大人則以自己的眼光要求孩子，用他們對“乖”的解釋來衡量孩子，結(jié)果孩子不該成熟的早熟了，不該老練的世故了，一開口就是“大人腔”。其實這種“乖”是以犧牲孩子的天性為代價的，是以大人意志決定孩子的粗魯行為。事實上，當孩子成為所謂大人眼中的“乖”孩子時，他們的童趣也就被“剝奪”了。

調(diào)皮兒童的逆反心理特別強，當他做錯事時，如果只是一味的訓斥和責罵，效果只能是適得其反。這個時候，如果和他的“預期”結(jié)果相反，不去責罵訓斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經(jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師和家長的意見。

盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調(diào)皮兒童，教師和家長更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。一般來說，調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。只要好好引導，他們往往更有出息。對于調(diào)皮兒童，教師更不應(yīng)該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。即使只是一個會心的微笑、一句關(guān)心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到“老師和父母還是愛我的，我應(yīng)該聽老師的話”。

孩子就像是一個家庭的一面鏡子，什么樣的家庭，很容易培養(yǎng)什么樣的孩子。因此，對于調(diào)皮兒童的教育，更應(yīng)注重家校聯(lián)系這一重要的環(huán)節(jié)。從家庭入手，了解反思兒童的家庭環(huán)境，家長的素質(zhì)，以及教育孩子的方式、方法。通過家訪、家長問卷以及電話聯(lián)系等多種渠道，老師與家長共同探討教育調(diào)皮兒童的辦法。在此基礎(chǔ)上做到有的放矢，優(yōu)勢互補，形成最佳合力。

對調(diào)皮搗蛋的孩子應(yīng)該這樣應(yīng)對

非懲戒無以立規(guī)矩

實際上，關(guān)于“教師有沒有教育懲戒權(quán)”的問題，早在2008年，教育部官員就已經(jīng)明確表態(tài)：

教師正當使用的、恰如其分的懲戒不屬于對學生的體罰，不提倡對學生的一切行為都給予包容、甚至遷就的做法；批評和表揚同樣重要，一味不負責任的表揚會讓學生看不到自己的瑕疵。

雖然各種言說更多針對中小學，但同樣適用于幼兒園。學齡前的孩子自我控制能力較弱，在他們的幼兒園集體生活的中，需要各種規(guī)則來幫助他們逐步適應(yīng)并在其中發(fā)展自己的社會性能力，對于還無法自律的孩子來說，他律就顯得尤為重要。而這其中的各種規(guī)則之所以能夠起作用，還得依賴于與之相適應(yīng)、恰當?shù)膽徒?。我們來看以下幾個幼兒園中常見的案例。

案例一 打破規(guī)則的孩子

孩子在幼兒園的每項活動都有相應(yīng)的規(guī)則，可總有一些孩子會打破這些規(guī)則：洗手時玩水，用冷水洗臉、洗頭發(fā)，故意將水往同伴的身上灑；上廁所時推來推去，男孩兒尿尿時不對準便池，故意往旁邊地上的地漏里面尿或者尿到同伴身上；喝水時將整杯水打倒弄濕周圍同伴的衣褲；吃飯時將自己不喜歡吃的東西故意往同桌碗里扔等等。

案例二愛冒險的孩子

幼兒園戶外活動的自由游戲時間，一些“冒險王”就出來了：有的孩子會故意逆向同伴奔跑，還在奔跑過程中伸出手、腳去絆倒同伴；有的孩子會無視老師的要求，故意從很高的大型玩具上跳下來；有的孩子玩滑梯時插隊或者直接推前面的同伴……

案例三喜歡攻擊的孩子

有的孩子攻擊性強，和同伴一句話不和便會動手；有的孩子午睡時自己睡不著，就通過摳、掐等方式想讓相鄰的同伴醒來陪自己；有的孩子為了引起大家的關(guān)注，故意在集體中犯錯誤并引來其他同伴的模仿；有的孩子故意破壞全班辛苦的種植成果或其他作品……

以上案例，大家認為是否需要懲戒呢？幼兒園生活是很多孩子在一起的集體生活，對于這些違反共同規(guī)則的事件，如果老師沒有引起重視，對相應(yīng)的當事人實施適當?shù)膽徒洌敲匆阅７聦W習為主的孩子們就會一個個都去效仿；面對老師的質(zhì)問，聰明的孩子們就會這樣為自己申辯“誰誰也是這樣的”，讓你啞口無言。

幼兒園老師對違規(guī)的孩子常見的懲戒有：

言語責備（批評）；

取消某種權(quán)利；

隔離措施；

沒收（危險物品）。

幼兒園就是一個小社會，每個班級至少三十幾名孩子，這些孩子性格各異，每天都會上演各種各樣的事情。如果老師對所有的違規(guī)事件都不敢采取適當?shù)膽徒浣逃?，只是唯唯諾諾的規(guī)勸或者無效的說教的話，孩子就會知道再大的錯誤老師也不會懲罰自己，因此而不斷去挑戰(zhàn)集體生活規(guī)則的底線，同樣的錯誤或者更甚的錯誤因此不斷上演，且還會從一個孩子身上擴散到全班孩子身上！

家長應(yīng)對孩子所接受的懲戒教育

1．端正對懲戒的態(tài)度

沒有一個孩子的幼兒園集體生活會一帆風順，每個孩子在適應(yīng)幼兒園集體生活的過程中都會遇到一些問題。如果你孩子班級的老師每次跟你溝通時只談孩子好的方面，從不涉及孩子在幼兒園所遇到的問題或所犯的錯誤，你不應(yīng)該因為孩子的優(yōu)秀而高興，你應(yīng)該因為老師的不真誠而難過。

學齡前孩子的發(fā)展之所以存在著無限多的可能，就是因為他們會不斷地去嘗試錯誤，并在這樣的過程中學習進步。家長們不要因為自身對懲戒的看法有失偏頗而對孩子在幼兒園所接受的懲戒教育諱莫如深。要知道，賞識教育固然重要，懲戒教育也很可貴，它能讓孩子明白自己的不足，在集體生活中接受一定的挫折，這些都有助于孩子性格的養(yǎng)成及人格的完善。

2．多和班級老師溝通

不是每個孩子回家后都愿意和家長分享幼兒園的事情的，更不用說分享自己的“錯事”。這就需要家長每天在接孩子時，多花幾分鐘時間，等大部分孩子都接走后問問老師自己孩子今天在幼兒園的一些表現(xiàn)。不要覺得自己這種行為會引起老師的反感（耽誤老師的下班時間），真誠的老師會將孩子今天的一些主要表現(xiàn)都和你分享，好的方面老師會表揚，不好的方面老師也會和你說，并告訴你在家應(yīng)怎么配合幫助孩子。

家長們不要等著老師來找自己，如果孩子的違規(guī)行為已經(jīng)到老師要主動找你聊天的程度，那說明你家孩子這種行為不是偶爾的一兩次，而是已經(jīng)持續(xù)一段時間，且已經(jīng)開始影響到孩子的幼兒園學習生活了。雖然可以亡羊補牢，但總沒有防患于未然好。

3．做好懲戒的善后工作

孩子的行為養(yǎng)成是一個需要持續(xù)強化的過程，這就需要家庭教育多多配合幼兒園教育。在家長和老師之間建立了良好溝通習慣的前提下，你就能清楚地了解孩子每天在幼兒園的各種表現(xiàn)，在家時也做好幼兒園教育的補充和延伸。

如果孩子在幼兒園受到了老師關(guān)于某一方面的懲戒，回家后家長要做的不是接著在家進行批評，而是作為孩子堅強的情感后盾和“技術(shù)”支撐，就孩子犯錯誤的這一行為在家進行練習或?qū)W習，做好幼兒園懲戒教育的善后工作。

其實，家長們應(yīng)該明確這一點，賞識教育也好，懲戒教育也罷，其出發(fā)點都是為了孩子健康成長、為了孩子的未來發(fā)展，雖然方式不同，但在孩子的成長道路上同等重要，殊途同歸。

育兒心得：如何教育孩子

育兒心得：如何教育孩子

孩子的成長，離不開學校、家庭、社會共同的教育，而作為孩子面世后的啟蒙人——家長的教育引導，就顯得十分重要，作為父母如何使自己的子女健康的成長，是擺在我們面前的一個難題，我們嘗試著從以下方面培養(yǎng)自己的孩子。

一、誠實

做人要以誠為本，誠實守信，才能贏得他人的信賴，為了使自己的孩子做一個誠實的人，作為家長，首先要從自身做起，在孩子面前說話、做事，絕不能有半點虛假，要求孩子做到的事，自己必須首先做到，用自己良好的表率作用啟發(fā)、誘導孩子。此外，我們經(jīng)常給孩子講一些真誠守信的人受人尊敬，謊話連篇的被人唾棄的故事。逐步讓孩子養(yǎng)成不說謊，辦事認真的良好習慣。

二、合群

當今的獨生子女，可謂是父母的掌上明珠，在家里往往十分任性，而父母又以他們?yōu)橹行?，想要什么就給什么，養(yǎng)成了孩子自私自利的壞習性，當他們?nèi)谌肷鐣臅r侯，就顯得無所適從，造成離群的局面，而人是要接觸社會，在社會中生活的如何，使自己的孩子走向社會時不孤獨，這又是考驗家長的一個課題。為此，我們在家里教育孩子不要事事以我為中心，做事首先要考慮他人。另外，我們利用假日等時間，經(jīng)常帶孩子出去玩，讓孩子和小朋友玩，及其他年齡段的人玩，在玩的過程中鍛練孩子學會謙讓和融入。

三、認真

做人做事必須認真，只有認真做事才能成功，要想使自己的孩子成功，就必須教會他們養(yǎng)成認真良好的習慣。對此，我們也做了很多努力。比如，讓孩子辦一件事，我們就要求她無論結(jié)果如何，都必須要求她辦成，對于做得好的給予鼓勵，對做得不理想加以引導，但前提是要孩子認真去做，而且要堅持到底，并且以自己的實際行動激勵孩子，使孩子養(yǎng)成踏實認真做事的性格。

以上只是我們教育孩子的幾點做法，很希望能借鑒他人好的經(jīng)驗。

育兒心得——如何教育孩子

育兒心得——如何教育孩子

自從有了兩個小孩以后，自己的時間越來越少，全部的生活重心都圍著他們轉(zhuǎn)，雖經(jīng)常很多人都很羨慕我兒女雙全，但是，上帝是公平，我們付出的辛苦也是雙倍的。特別是我不是全職媽媽，平時要忙事業(yè)，回家要照顧小朋友，雖說有老人和保姆幫忙照料，但教育的重任始終是在父母身上的，特別是他們一天天長大，心智慢慢成熟，開始對未知的世界充滿好奇并探索，在這么一張白紙上，我們要畫下的每一筆，都考驗著我們自己所積累的人生觀、價值觀，所以不敢掉以輕心，所以經(jīng)常覺得很累甚至力不從心。

對于小朋友要求要買東西或吃零食的問題，我對此是不完全禁止。但當滿足他們條件的時候通常是附帶條件的，比如去倒完垃圾，擺好鞋子，唱一首歌，背弟子規(guī)等等，讓他們懂得所有的東西得到都要付出代價的，因為越容易得到的東西越不知道珍惜。并且，我不允許他們在街上邊走邊吃東西，或者看到一樣東西哭喊要的時候，就去買給他們，這樣會讓他們認為只要一哭鬧就能達到目的。yoyo曾經(jīng)晚上帶他們?nèi)ソ吷⒉?，一路哭鬧要買喜洋洋的吹泡泡機，我跟她說家里還有一個，不能再買了，她不管還是一直哭，我任由她一路哭著回來也不買給她，回家后還被我罰站，一直站到她跟我承認錯誤，我問她你哪里錯了？她說我要買喜洋洋的吹泡泡，我說，那媽媽為什么不買給你？她說：因為家里有一個了。我說，那你知道為什么還一直鬧？她說，媽媽，我錯了！可見，小朋友的無理取鬧不是平白無故來的，她就是用這種方式在試探大人的底線，一旦她通過這種方式獲得滿足的話，那就會有下次，下下次，所以，小朋友的很多壞習慣是大人養(yǎng)成的。

對于他們看電視的問題，我之前在金寶貝買了米卡、還有巧虎，另外還有一些動畫片，在下午放學后放給他們看，但是，盡量抽時間陪他們觀看，并且給他們指導，他們也從中學到很多東西，比如認識各種動物，學習了一些生活常識和習慣，開拓了思維，增強了語言表達能力，但觀看時間不能太長，并且家長陪同指導才能達到效果。

另外，每個周末基本沒有特殊安排，我們的親自家庭日活動是固定進行的，因為平時陪他們的時間比較少，所以只要有假期，我基本都安排陪他們，盡量帶他們?nèi)ソ紖^(qū)，去公園曬太陽，喝咖啡，讓他們多接觸大自然，多接觸其他小朋友，多跟我們進行交流，增進親子關(guān)系。

還有半年，他們就要上幼兒園了，經(jīng)過之前的再三對比和考慮，我們還是覺得在小區(qū)的幼兒園上，最主要是接送方便，因為如果去公立幼兒園就比較遠，我和爸爸平時忙起來都沒數(shù)的，沒辦法管接送，爺爺和阿姨帶他們?nèi)ビ謸穆飞习踩?，特別是刮風下雨的時候，所以還是現(xiàn)在就近就讀看看再說。

至于他們的興趣發(fā)展，我抱著不強求的態(tài)度，他們喜歡什么就去學什么，之前我一直覺得學藝術(shù)練氣質(zhì)，學武術(shù)練精神，想讓女兒學舞蹈什么的，兒子去學跆拳道。現(xiàn)在想想，最重要是他們身心健康，過得開心，學不學什么都不是最重要的，當然了，如果他們喜歡，我們也會支持。盡量不要給他們太多的約束和給他們增加壓力，就像小樹一樣，只要給足陽光水分，只要有舒展的空間，才能枝干粗壯，枝繁葉茂。每個父母都對自己的小孩寵愛有加，我更是寶貝他們，但我對他們一直都是比較嚴厲的，比如自己的事情要自己做，但凡他們自己能完成的，我堅決不幫忙；比如吃飯的時候如果不好好吃，跑來跑去的，我就絕對不會再追著喂他們，我會告訴他們，如果吃飯的時候你想去玩，那你就沒飯吃，讓他們餓肚子，下次他們自然不敢不好好吃飯（但經(jīng)常這時老人就會去哄他們吃飯，或是偷偷拿零食給他們吃，這讓我很苦惱！）。還有懲罰的方式，我基本是說服不聽就訓斥，再不改就罰站。比如擦過的紙巾盒零食包裝紙要隨手丟到垃圾桶，亂丟的話不但沒東西吃，還要罰站；比如搶東西要罰站；兩個人打架要罰站；一直站到他們自己知道錯了，并且過來跟我承認錯誤。不然，不管他們怎么哭，哭得多可憐，都要繼續(xù)站，而且誰來求情也不給面子。到目前為止，我認為這樣的懲罰方式還是有效的，讓他們形成心理底線，什么是對的什么是錯的，自己做錯事情就要承擔后果，誰也當不了他的保護傘。當然了，表現(xiàn)好的也要表揚和獎勵。

我們也是初為人父母，與其說是育兒，不如說是自我成長。一切都在摸索和修正，我們的方式也不一定正確，這需要時間的檢驗。但我相信，只要我們自己心態(tài)健康陽光，給小孩灌輸?shù)慕逃砟罹筒粫衅H。不能因為條件好就一味滿足，那只會讓他們變成寄生蟲；也不能一味地強調(diào)自我，讓他們變得自私；也不能凡事都幫他們出頭，讓他們變得懦弱~這些在很多家長看來都是愛的表現(xiàn)，現(xiàn)在的小孩不缺愛，缺的是正能量的愛，有營養(yǎng)的愛，有力量的愛。還是那句話，我沒期望他們成為什么了不起的大人物，我只希望他們身體健康，心智健全，生活愉快，有自己謀生的本領(lǐng)，做一個有修養(yǎng)的人，過自己想過的日子。這其實也是我的人生理想。

育兒心得：如何教會孩子感恩

育兒心得：如何教會孩子感恩

一、感恩教育教什么

先談?wù)劊卸鹘逃淌裁?。我認為可以用三個詞語來概括：孝悌，平等，博愛。

1、感恩教育的第一點，孝悌。

我認為首先要教育孩子做到孝，孝順的孝?？鬃泳驼f過：“孝悌也者，其為仁之本與！”意思就是孝悌是仁道的根本?！叭雱t孝，出則弟”，孝就是孝順父母，弟（“悌”）就是尊敬兄長，簡而言之，每一個人首先要學會孝順父母，愛戴家人。

那么我們該怎樣教育我們的孩子做到孝？誰是孩子學習的榜樣？誰都是，孩子的學習就是從模仿開始，家里的每一人都是她學習的對象。誰是孩子最親最近的榜樣？父母，尤其是媽媽。

你要教育孩子懂得孝順，長大之后贍養(yǎng)父母，首先就是看看我們自己有沒有做到孝順。你的一言一行，孩子都看在眼里記在心里，別以為小屁孩不懂事，孩子敏感聰穎，最善于觀察和思考。說一則關(guān)于我朋友的故事，我朋友說自己從小敬重爺爺，而爺爺其實是一個只讀過一兩年書，斗大的字不識幾個的農(nóng)民。爺爺不曾飽讀詩書，卻懂得恪守孝道，非常非常孝順。小時候家里窮苦，大家吃番薯，老母親吃的是白米飯；大家吃的是咸菜，為老母親準備一盤咸魚。爺對他年邁的老母親是百依百順，言聽計從，家里的人都習慣了，覺得對待老人就應(yīng)該是如此，自己將來也應(yīng)該這樣對待老人。有一天，年紀幼小的朋友隨同媽媽去外公外婆家做客，外公的老母親也還健在，是一個非常慈祥和藹的老太太。老太太詢問外公一點什么事，外公瞪著眼睛用很不耐煩的語氣回答，朋友見此一幕，內(nèi)心極為震撼！面對自己年邁的慈愛的老母，怎么可以是這種態(tài)度和語氣??！外公在她心目中高大威猛的形象從此一去不復返。朋友那時年齡還很小，但這件事從此扎根于心。

孔子的學生子夏曾經(jīng)問老師何為孝，孔子回答“色難?！鳖伾摹吧?，困難的“難”，色難，在父母面前保持敬愛和悅的臉色最難也最重要，幫老人做事，給他們吃喝，難道就是孝了嗎？保持和顏悅色才是最重要的。

前天在辦公室聊天，大家也說起孝順父母這個話題。一位同事說，自己老家的一對鄰居，一對年老的夫婦，夫妻倆都老了病了，兒子兒媳在縣城工作，兒媳婦呢竟然是幾年來都沒有到鄉(xiāng)下看一眼年邁患病的公公婆婆，兒子也只是偶爾來看一下。大家聽了，唏噓不已，為之感到心寒。將來的某一天你們也會老了，你希望將來你的孩子如何對待你們？也許不幸，你的孩子也會這般對待你們，不管不顧，任憑你們孤獨的老去。街坊領(lǐng)居看著，也許會感慨，老天開眼了他們遭報應(yīng)了。其實細想，任何事情都是前有因才后有果，也許正是你們不忠不孝的壞行為給孩子做了壞的榜樣。孝道需要傳承，沒有付出何來回報？

我和婆婆現(xiàn)在沒有住在一起，但兒子還小的時候，婆婆過來照看了孩子幾年，我經(jīng)常會跟兒子一起回憶小時候奶奶對他的關(guān)心和照顧，有些事孩子可能還記得，有些事孩子可能沒什么印象，通過回憶，重溫那些溫暖的畫面，讓孩子感受長輩對他的的疼愛，銘記恩德，不忘回報。我兒子現(xiàn)在讀高中，平時都住校，偶爾周末回家，我都叫孩子盡量去看看奶奶，我說你奶奶會想念你的，去看看奶奶是你的責任和義務(wù)。我從來不在孩子面前數(shù)落婆婆的不是，一個善良的淳樸的農(nóng)村老人家也確實沒什么可以挑剔的，就算我們對長輩有什么不滿，也不要在孩子面前數(shù)落，多多念叨長輩的好，多多表現(xiàn)對長輩的敬愛，孩子也會更加敬愛我們。孩子愛媽媽，不僅僅因為媽媽對他好，更因為媽媽愛著他所愛的所有親人！

孝便是一種回報，對父母養(yǎng)育之恩的回報，如果你對至親至愛的父母都不懂得回報，你面對大眾又怎么會有最真最切的感恩之心；你連家人都不愛，何以愛天下蒼生！所以感恩教育的第一點，也是最重要的一點，做到孝悌。

2、感恩教育的第二點，平等，每個人生而平等。

以前專制的家長居多，父母就像君王，父母說一孩子不敢說二，家庭過分的專制致使孩子唯唯諾諾，拘束膽怯，沒有主見?，F(xiàn)在呢，獨生子女越來越多，家里萬千寵愛集于孩子一身，結(jié)果出現(xiàn)另一個極端，孩子成了家里的小皇帝小公主，變成孩子說一父母不敢說二，這樣當然更不行，這樣容易使孩子變得以自我為中心，自私，任性，認為獲得一切都是理所當然，根本不懂感恩。

所以必須引導我們的孩子建立平等的思想，在家里，每一個人都是平等的，父母不是君王，孩子不是小皇帝，彼此和諧相愛；在社會上，每一人都是平等的，工作沒有尊卑之別，人種沒有優(yōu)劣之分，彼此平等友愛。

我至今記得自己小時候的一件事，我媽媽不知從哪里變出一個蘋果，她很仔細地把蘋果切成均勻的四片，分給我們兄弟姐妹四個，妹妹看看自己的這片，輕聲地嘀咕了一句：“我的這塊好像小一點。”我媽媽就問：“你是嫌棄太?。俊蔽颐妹命c點頭，她以為媽媽會為她換大一點的或者還有其它補償方法。結(jié)果我媽媽是一把把妹妹手里的蘋果拿過去沒收了，然后非常嚴肅認真地跟妹妹分析事理：“好好想一想，今天為什么沒收了你的蘋果？爸爸媽媽自己舍不得吃，全分給了你們，切成四片，難免稍稍有大有小。你沒有感謝父母沒有謙讓，反而與姐姐弟弟們?nèi)绱私锝镉嬢^。所以，今天你不能吃到蘋果，好好反思自己有沒有做錯，以后遇到這樣的事該怎么做?！爱敃r教訓的是妹妹，聆聽的其實是我們兄弟姐妹四個，我們都因此受到了教育。這件事我們至今印象很深，父母以實際行動教訓我們，家人之間兄弟姐妹之間不能斤斤計較不能自私。我們現(xiàn)在的孩子當然不可能有這樣的經(jīng)歷，我把故事多次轉(zhuǎn)述給我的孩子聽，也是一種教育。

我覺得我兒子成長過程，最大的好處是一直有伙伴陪伴一起生活，我弟弟的兩個兒子，我老公妹妹的女兒，都是年紀相仿的，有一段時間，他們都住在我家，我是生了一個，養(yǎng)了一群，我是媽媽，姑媽，還是舅媽。我兒子在他們沒來之前是拒絕的，他怕他們分享了我對他的愛。我跟兒子說媽媽心里是最愛你的，媽媽的愛有很多很多，是分不完的，再者，他們來了，你有伴一起玩一起學習了，你肯定會喜歡的，但他們的父母不在這里，更希望得到大人的關(guān)愛，所以我不能對你特別好，你是他們之中平等的一員。

所以，從一開始，兒子有的其它孩子也有，其它孩子不允許的兒子也不允許，家規(guī)適用于所有孩子，大家平等友愛。漸漸地，彼此之間非常友好和諧，我發(fā)現(xiàn)在很多時候養(yǎng)一群孩子比養(yǎng)一個更加省事。

來我家的保姆阿姨一呆就是四五年，不是我有更高的工資，而是我家的氛圍使她輕松愉悅。我跟孩子們說阿姨就是家庭一員的，平時對待阿姨要文明禮貌，自己能做的事就不要依賴阿姨。后來孩子們讀高中住校了，也就不再需要阿姨，阿姨也去別人家做事了。去年冬天的一天，阿姨打電話很高興地跟我說今天在街上碰見我兒子了，說我兒子很熱情地跟她擁抱。我想象著那一幕：人來人往的街頭，一米八的小伙子，臉帶笑意，展開他大大的雙臂，擁抱照顧他多年的阿姨。我感到無比的欣慰。

所以我認為平等思想很重要，平等了，孩子們才會感謝每一個給予他幫助的人，才會感謝生活賜予他的每一個幸福時刻，才會懂得回報。英國理查德，曾經(jīng)說過“懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)?！?/p>

3、感恩教育的第三點，博愛，用寬廣的心胸去容納這個大千世界。

孟子曾教導我們“不獨親其親，不獨子其子，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，不僅僅以自己的親人為親人，不僅僅以自己的子女為子女，推己及人，尊敬人家的長輩，愛護人家的兒女。

如何引導孩子做到博愛？

愛老師，與孩子多多念叨老師教育孩子的辛勤和勞苦，任何時候不在孩子面前數(shù)落老師的不是。愛親朋愛好友，與孩子每天分享結(jié)交朋友的快樂和幸福，鼓勵孩子與同學交往與鄰家孩子交往，懂得付出，不貪求回報。愛生靈萬物，告訴孩子每一種動物每一棵樹每一朵花都值得我們?nèi)リP(guān)愛和呵護，不要輕易傷害任何一種小生命。

我們是孩子學習的榜樣，你若對人對事怨聲載道，孩子便學著與萬事萬物橫眉冷對；走在大街上，你若隨地吐痰丟垃圾，孩子便學著無視清潔工人的辛勤勞動；你若亂闖紅燈，孩子便學著無視交通規(guī)則；你若講話粗俗魯莽，臟話連篇，你的孩子又怎么能做到文明禮貌！你亂摘花朵亂踩草坪，你的孩子又怎么能做到愛護一枝一葉。你今天撿起別人丟落的垃圾，你孩子明天就不好意思亂扔紙屑；你今天對著太陽微笑，你孩子明天就對著春風歌唱，身教勝于言傳，每一個爸爸媽媽都是孩子最鮮活的教材。

孝悌，平等，博愛三種思想具備，感恩之心便水到渠成。九層之臺，起于壘土，思想教育需從基礎(chǔ)做起。

二、感恩教育的意義

再簡單談一談，感恩教育的意義。也許有人說，這個世界如此紛繁復雜，人與人之間勾心斗角爾虞我詐，我教育我的孩子常懷感恩之心，將來是不是會吃虧？當然不會，常懷感恩之心，其實最大的收益者就是我們自己。常懷感恩之心，就會稀釋我們心中的狹隘和蠻橫；常懷感恩之心，我們就會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨，甚至曾經(jīng)觸及你心靈痛處的那些人，會使我們已有的人生資源變得更加豐厚，使我們的心胸更加寬闊；常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激。因此我認為，感恩是一切生命美好的基礎(chǔ)，感恩是生活中的大智慧。

當你的孩子學會用感恩的心去察看這個世界，去愛護這個世界，他便是快樂的天使。心留善念，世界就會更加美好。

精心經(jīng)營我們的家園，每個媽媽在自己的孩子的心田里播撒善良的種子，并呵護茁壯成長，世界必將成為愛的森林！

育兒心得：如何引導孩子學習

育兒心得：如何引導孩子學習

我在剛剛懷錫錫時，就開始買一些育兒方面的書看。其中，很偶然的一次機會讀到孫瑞雪老師的《捕捉兒童敏感期》，我覺得孫老師的很多觀點很有道理，于是碰到一些問題就會按照書上的說法去嘗試。錫錫從小就對數(shù)字敏感，記得7-8個月大的時侯，每次抱他上下樓時，他都會指著數(shù)字讓我讀給他聽。后來，我們就幫他買了蒙臺梭利的教具給他玩，因為這些教具都是木制的，而且能很直觀的跟數(shù)學對應(yīng)起來，他玩得不亦樂乎。再比如3歲半的時候，突然對音樂很感興趣，而且愿意聽奶奶喜歡唱的那些經(jīng)典老歌，于是我們就幫他買了一個移動小音箱，他隨時可以拿著音箱聽。

錫錫閱讀敏感期的到來大概是2歲半的時候，有一天爸爸朋友送了一本繪本《我不知道我是誰》，錫錫特別喜歡看，晚上睡覺前在床上讓媽媽給他讀，讀完一遍還讓讀，真的是百讀不厭。等到3歲上幼兒園，老師家訪時竟然能一字不錯的讀給老師聽。自從讀了《我不知道我是誰》后，就開啟了讀繪本的模式，整個幼兒園階段都是在讀繪本，還經(jīng)常被老師邀請給小朋友們讀。到了小學階段，突然有一天，錫錫對媽媽說：“媽媽，以后別給我買繪本了，我覺得太簡單了，我喜歡讀字多一點的書。”于是，這個階段又喜歡上了外星人、百科等方面的書。百科類的書大多是到網(wǎng)上買的，而外星人的書主要是去圖書館借閱。整個幼兒園至小學二年級，錫錫大概讀了400本書（自己買300本左右，圖書館借100本左右），除此之外，還訂閱了一些雜志?，F(xiàn)在閱讀已經(jīng)成為錫錫的一個愛好和習慣。我們家里隨處都擺著書，錫錫隨時隨地都可以閱讀。

總結(jié)下錫錫閱讀的方法就是：

首先，根據(jù)錫錫每個階段的閱讀特點選書，比如上小學之前喜歡讀繪本，那就買繪本。但是繪本也有很多主題，如果某個階段喜歡小貓主題的，就買跟貓相關(guān)的繪本；某個階段喜歡花卉主題的，就買跟花有關(guān)的繪本；某個階段喜歡恐龍主題的，那就買跟恐龍相關(guān)的繪本；

再次，給錫錫創(chuàng)造一個家庭讀書環(huán)境，我們家不管是臥室還是客廳，隨處都放著書，讓孩子隨時能夠拿到書讀；

最后，適當?shù)拈喿x引導，錫錫上小學之前每天晚上大部分都會有一個小時的閱讀時間，可能那個時候真的是閱讀敏感期，所以我就抓住這個機會，陪伴他閱讀。等到上了小學，他不需要陪伴閱讀，同時，也不喜歡媽媽讀給他聽了。所以你只需要把買好的書推薦給他，有時候，我選的書他不一定喜歡看，比如四大名著，剛買回家，錫錫說：“媽媽，我不喜歡看這種類型的書，我喜歡看外星人的書。你以后別買這種書了?！蔽揖驼f：“好，明天我去退掉了。”嘴巴上雖然這么說，但我還是悄悄的把書放到書柜里了，過一段時間，他居然拿出《西游記》看，還說：“這本書真好看?！蔽也唤低档貥妨恕?/p>

總的來講，我們作為家長，首先要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，讓孩子覺得讀書是一件很有趣的事情，在書上能知道很多在生活中不知道的知識。然后給孩子創(chuàng)造一個閱讀環(huán)境，那么孩子自然就喜歡閱讀了。

我覺得，如果我們能夠幫孩子順利度過每一個敏感期，孩子的內(nèi)心會很平和。不會輕易發(fā)脾氣，遇到什么事情都很聽商量。

進入小學后的主要任務(wù)是學習，因此學習方法就很重要。錫錫每一科采用的學習方法都不一樣。比如

語文：把寫作作為重點培養(yǎng)。我們家很重視周末的戶外活動及其他的走出家門的活動，尤其重視每年的家庭旅行。因為，在我看來，寫作是需要素材的積累的，而走出家門，是積累素材的最好方法，特別是每年旅行后，都會請錫錫寫一篇游記，素材的積累+廣泛的閱讀+平時的練筆，我想，寫一篇合格的作文應(yīng)該是容易做到的。

英語：要磨耳朵。我覺得英文的學習說到底就是一個先輸入再輸出的過程，就像小孩子學講話一樣，他需要將近兩年的輸入，差不多2歲時才能講話流利。因此，英語要多聽。就像錫錫，一首英文歌，如果連續(xù)聽半個月，大部分都能自己唱出來。再比如，英文版的《白雪公主》，錫錫聽了一個學期，居然都能讀出來了。如果想讓寶寶不經(jīng)過漢-英的轉(zhuǎn)換直接能說出英語，可以配合著自然拼讀法的學習?？傊?，多聽+適合自己的學習方法，學好英語不難！

數(shù)學，要進行知識面的拓展。意思是課本是基礎(chǔ)，尤其是計算題一定要熟練，錫錫在一年級期末數(shù)學沒有考到滿分，就是因為計算題馬虎。然后，再幫孩子買一本跟教材配套的課外書，這本書最好是題型與課本相似，但難度要比課本大，每周可以做一兩道，主要是為了拓展孩子的思路。另外，學數(shù)學要多折騰，比如上周錫錫遇到一道小貓分魚的數(shù)學題，讀了三遍題還是搞不明白啥意思。于是，我們就讓錫錫自己扮演小貓，拿一些吃飯用的筷子充當小魚，演示了幾遍自己就明白了，從中知道要求什么，已知什么。課外題型拓展+勤于演練，是可以學好數(shù)學的。

相比于學習知識，其實我和爸爸更重視錫錫一些品質(zhì)的培養(yǎng)。比說到做到，比如守時，跟別人約好了時間不要遲到。再比如要誠實，如果你不愿意做什么，可以跟別人說明原因，但一定不能撒謊等等。人品對一個人的成功很重要。

同時，我們也希望錫錫長大后能做一個快樂的人，能做一個能感受幸福的人。因此，我們也很重視能夠為自己增加樂趣、陶冶情操的一些能力培養(yǎng)。比如，我們會請錫錫堅持一項體育運動，從二年級開始踢足球，到現(xiàn)在已經(jīng)堅持快一年了。這個暑假打算學會游泳，希望每周能夠游一次。我們請他學這些不是為了打比賽而去學，而是讓他感受到運動的樂趣，在運動中培養(yǎng)他的耐力。讓他知道運動會讓自己更加有活力，身體更加健康。再比如，我們會支持錫錫參加學校的合唱團，接下來，也會打算學一門樂器。我覺得音樂對一個人大腦的訓練及心情的愉悅很重要。會讓自己更有藝術(shù)氣息。

平時，也很注重對錫錫做家務(wù)的培養(yǎng)，比如自己的事情自己干，自己收拾書包，自己洗紅領(lǐng)巾，自己房間的垃圾自己倒。每年過生日，都會請錫錫為家人做一道菜，例如，7歲生日時，學做涼拌青瓜，8歲生日時，學會做西紅柿炒蛋。

另外，我們會很平等的與錫錫相處。他能自己做決定的事情，就盡量請他自己做。比如在預算之內(nèi)買什么樣的衣服，每天穿什么樣的衣服、穿幾件，買什么樣的牙膏牙刷等等，他都可以自己決定。有些事情不能由他決定，也請他發(fā)表一下自己的意見，然后再一起商量決定。因為，畢竟孩子總有一天要遠走高飛，希望那時候的他，能夠獨立，能夠頂天立地！

我想，作為父母我們就做一個辛勤的園丁就好，及時地澆水、施肥、松土、剪枝，靜等開花結(jié)果。即使它不開花也沒關(guān)系，可能他將來會長成一棵參天大樹！

育兒心得：如何讓孩子成才

育兒心得：如何讓孩子成才

一個孩子，成才不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信能幫助他將來勇敢地面對來自一切方面的挑戰(zhàn)。

但培養(yǎng)自信是一個長期無形的過程。其實父母的一個眼神、一聲贊揚，都是無形的力量，可以鼓舞他們的斗志，增強他們的信心，激發(fā)他們的勇氣。當孩子取得小星星時、主動幫我們做家務(wù)時……我們應(yīng)該獎給他一句“你真棒”。愛孩子是父母的天性，是一件簡單的事，但怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。我們要知道“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”，激勵和表揚勝斥責和打罵。其實老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。在孩子心目中的你們的威望有多高，孩子就有多快地按照你們的要求改正自己的行為，孩子擁有良好的學習習慣和生活習慣，是孩子受益終生的財富。想要孩子尊重老師和家長，必須以身作則。老師要求家長配合的事情，父母都要全力配合，目的就是樹立老師在孩子心目中的威望。讓孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。如果孩子從小遵守諾言，一諾千金。一方面樹立家長的威望，另一方面可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品德。但同時，我們也要尊重孩子，有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子一樣高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能尊重孩子、理解孩子，也只有在這樣的前提下，家長才有更充裕的時間去了解、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是絕大部分的天性使然。但這種期望一旦超過了孩子所能承受的，就成為孩子的負擔，妨礙著孩子幸福地成長。我不想讓女兒為自己的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我教育孩子過程中始終堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在女兒成長過程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她不自覺的時候，我嚴格按照老師的要求進行督促；在她遇到困難的時候，我讓她自己思考。同時，我有針對性開展引導。我的目的不是為了她成名成家，我只希望她在今后的生活中更自信，體味生活的樂趣！

以上是我的一點心得，我深知，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識、快樂成長的老師們！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒心得：如何面對調(diào)皮孩子》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教育孩子筆記專題，希望您能喜歡！