讓幼兒園安靜的游戲。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“育兒知識：怎樣讓孩子安靜下來”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

育兒知識：怎樣讓孩子安靜下來

孩子在家上躥下跳的“淘氣”行為，令很多家長頭疼。家長不由得納悶，這孩子怎么如此精力旺盛能折騰呢？其實，正常情況下，一般孩子愛動是正常的。

孩子愛動的原因

孩子的年齡特點所決定

5～6歲的幼兒身體器官、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育需要運動刺激。加上孩子的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有了很大提高，所以他們喜歡嘗試一些有難度的動作來顯示自己。而且幼兒的神經(jīng)容易興奮但抑制性差，所以看起來孩子似乎不知疲倦，動個不停。

為了引起大人重視

就像案例中的家長一樣，很多家長都承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任和角色，有的家長下班回家吃完飯后就想自己安靜會兒，覺得孩子能夠吃好、喝好，在一邊玩，只要不出安全事故，不打擾自己就可以了。

然而，幼兒期是情感教育的重要時期。孩子在幼兒園一天，回到家自然想跟父母多親近。如果晚飯后家長看電視、看手機(jī)進(jìn)入自己的世界，那么孩子內(nèi)心會覺得被忽視了，所以會爬桌子、跳椅子地折騰，你越制止，他越不聽，而且可能折騰得更厲害，直到引起家長的關(guān)注才滿足，所以這是一種變相的親子陪伴的需求。

求知欲的表現(xiàn)m.cnsjbj.cn

幼兒對周圍環(huán)境充滿了好奇心和探究欲望，5～6歲幼兒的抽象邏輯思維初步萌芽，他們想探究事物背后的原因和不同事物之間的聯(lián)系，許多孩子都想知道洗衣機(jī)是怎樣轉(zhuǎn)動起來的，電視、電腦里的小人躲在哪里，為此他們會東看看西瞧瞧，甚至拆開物品。這種“淘氣”的行為背后，其實蘊藏著孩子們巨大的學(xué)習(xí)潛能和求知欲望。

活動安排不合理

很多孩子在幼兒園比較規(guī)矩，但回到家似乎就格外鬧騰。怎么回事呢？我們來看下幼兒園的時間安排：早飯、區(qū)角游戲、戶外活動、教育活動等不同活動動靜交替，戶外活動時間能夠充分滿足孩子運動的需要，所以回到班級，大部分孩子能夠在需要的時候安靜下來。

如果回到家后家長沒有安排運動時間，只是隨孩子自由活動，孩子又不知道做什么，而家長又忙于做自己的事，不能陪伴孩子，那孩子就只有“上躥下跳”了。所以建議家長少看電視、少玩手機(jī)，合理安排親子休閑活動。

怎樣培養(yǎng)孩子安靜的習(xí)慣

家長在無奈的時候，嚇唬孩子“看老師怎么收拾你”，這種負(fù)面暗示容易讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生畏懼心理，不利于培養(yǎng)對小學(xué)的向往之情，也不利于今后的適應(yīng)。

何況，一個習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，所以家長所說的上小學(xué)老師一管就見效，其實是不可能的。安靜的習(xí)慣是需要學(xué)前階段家長培養(yǎng)的，如果一直鬧騰到上小學(xué)就晚了。那么，平時家長該怎么做呢？

活動安排動靜交替，并和孩子一起做好計劃

幼兒期孩子的注意以無意注意為主，注意力很容易轉(zhuǎn)移，長時間地讓孩子保持安靜，容易導(dǎo)致某些肌肉疲勞，孩子自然就坐不住了。一般來說，大班的孩子能安靜20分鐘左右。所以我們在家的活動也要注意動靜結(jié)合。如，晚飯后和孩子進(jìn)行半小時的親子閱讀或棋類游戲，然后征求孩子的意見，進(jìn)行一些大肌肉運動：扔紙飛機(jī)、拍氣球、玩飛鏢、下樓找小朋友玩戶外游戲等等，有利于保持身心的平衡，減少鬧騰行為。

父母的全身心陪伴

上了一天幼兒園回到家，孩子需要和父母親密互動。研究表明，如果要對孩子產(chǎn)生影響，那么每天陪伴的時間不能少于3小時。如果時間有限，即使只陪她30分鐘，也要心無旁騖地和他一起講故事、聊天，即使僅僅安靜專注地看著他玩，孩子也會覺得滿足，從而減少甚至改掉躁動鬧騰的行為習(xí)慣。家長切記不要因為忙和累而敷衍孩子。

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育兒心得：讓孩子安靜下來學(xué)習(xí)

育兒心得：讓孩子安靜下來學(xué)習(xí)

愛玩是孩子的天性，再加上現(xiàn)代生活中各種誘惑太大，如電視、電腦、各種玩具等，有時候大人們都克制不住，更別說小孩子。孩子慢慢長大，明年要上小學(xué)了，所以非常有必要讓孩子能靜下來，看會書，學(xué)點知識。

一、家長要有良好的心態(tài)和耐心。

啟蒙教育非常重要，在這個過程中，家庭教育是最最重要的。所以在面對“言而無信”的孩子面前，家長們一定要保持好心態(tài)。

有時候小多在玩，我叫他做作業(yè)，他一定會說，再過一會，可等過了一會我去叫他，他又說再等一下。如此反復(fù)下來家長們往往會開始生氣，我也一樣，所以一定要克制。轉(zhuǎn)念一想，我會說，我們這個作業(yè)做好，媽媽陪你一起玩陀螺。他一聽，往往就會聽話地走過來。

我們不能把自己的思想強壓在孩子身上，退一步，效果會更好。

我覺得，想讓他學(xué)習(xí)之前，別讓他產(chǎn)生抵制情緒，所以要控制自己別發(fā)火，千萬別采用沒收玩具、大聲訓(xùn)斥等強硬做法來要求孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子在學(xué)習(xí)中就會總是惦著玩具，注意力不集中。而要用一顆“安靜”的愛心、平和的語氣去勸說，這樣學(xué)習(xí)起來孩子就不會緊張，才能更專注，思想更集中。當(dāng)然學(xué)習(xí)時間也不宜過長，小孩子注意力集中的時間畢竟有限。

二、和孩子一起快樂學(xué)習(xí)。

孩子玩耍需要玩伴，我覺得對于幼兒園的小朋友們來說，要讓他們學(xué)習(xí)也需要一個伴。所以想讓孩子安靜下來學(xué)習(xí)，家長們必須抽出時間來陪陪孩子?？赡苓@事對家長來說太過煩瑣和枯燥，可是慢慢地你就會體會到其中的樂趣。

兒子小班時我不經(jīng)意給他買了一本恐龍書，沒想到他特別喜歡，總纏著我讓我給他講。剛開始還好，我自己也覺得新鮮，可是后來，講了二三遍之后我就覺得太無聊了，不想再講了，可他還是一而再，再而三地拿這本書讓我講。我想這本有187頁書我講了不下十遍?；旧弦簿褪嵌齻€月時間，他就能認(rèn)識里面所有的恐龍，還有所有恐龍的名字。現(xiàn)在想想，任何事情，有付出就會有回報的。

所以，當(dāng)孩子拿著書讓你講時，千萬別說：“媽媽在忙，你自己看”，這樣即便是再感興趣的書孩子也肯定胡亂翻一翻，就去玩別的了，也錯過了學(xué)習(xí)的機(jī)會。只要家長能不厭其煩地和他講，他很快就會記住。孩子們的求知欲望還是很強的。

現(xiàn)在小多已經(jīng)能獨立閱讀故事了，如幼兒園的“方格子老虎”、“金色玉米棒”等。為了能讓他認(rèn)識更多的字，并提高他的閱讀能力，我基本上晚上睡覺前會讓他自己挑二篇故事，一篇他講給我聽，一篇我講給他聽。這個效果還不錯，因為我發(fā)現(xiàn)最近晚上睡前，他會自己很主動地拿著書看，或者講給我聽，而不在只是要求讓我講了。

三、帶領(lǐng)孩子到圖書館看書，感受安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

圖書館里豐富的書籍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子來說都是非常好的。他可以隨意挑選自己喜歡的書，更多的時候我會讓他自己看，而我則看我喜歡的書?？吹接腥r，小多會拿著書過來講給我聽，或者讓我講給他聽。然后讓他自己挑選一二本他最喜歡書的購買。

在挑書時，家長不該擅自作主讓他看一些文化類書籍，因為孩子們往往對這類書興趣不太。像小多，他就喜歡看如喜羊羊、找不同、走迷宮之類的書，我都隨他，因為不同的書對孩子來說都是各有益處的。

我覺得到圖書館看書的好處有：1.講紀(jì)律（讓他知道圖書館要保持安靜，不能大聲講話）、2.懂規(guī)矩（看好的書要原位擺放好，不能亂放）、3.長知識（增加孩子的自我閱讀能力和知識）4.靜心態(tài)（在良好的氛圍中讓孩子安安靜靜的看上半小時的書，能讓孩子的心徹底靜下來）。

四、培養(yǎng)孩子的興趣，并堅持。

小多學(xué)畫畫從小班一直學(xué)到現(xiàn)在，其實我個人覺得他畫的也就一般，可是他卻非常有興趣，用他自己的話說：“我長大了以后要當(dāng)畫家”。我也沒想讓他當(dāng)什么畫家，只是覺得畫畫對幼兒園小朋友來說，是很有好處的。如創(chuàng)意畫要有豐富的想象能力，寫生畫要有仔細(xì)的觀察能力，還有對色彩的搭配能力等等。

通常，完成一幅作品至少需要耐心地坐上半個小時，這也需要有興趣來支撐。我想，擁有與生俱來的天賦的孩子畢竟是少數(shù)，大多數(shù)孩子興趣還是需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。在培養(yǎng)小多畫畫的興趣上，我主要做了以下幾方面：1.他的作品全家每個人都要表揚一遍，讓他覺得自己畫得真的很不錯。2.把他的作品全部張貼在墻上，表示欣賞。3.帶他到外面寫生，讓他自己用眼睛和心靈去感受世界，能提高他的興趣。4.讓他參加各種比賽增加動力。

總結(jié)：每個孩子都有自己的長處和不足，我們要用一種平和的心態(tài)去對待，多抽出時間來陪陪孩子，培養(yǎng)孩子的興趣，有了興趣，他就會安靜地去做，很專注地去堅持。以上是我在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣教育上總結(jié)出的一些經(jīng)驗教訓(xùn)，希望能給家長們帶去一點幫助，并同時勉勵自己能做到的更好。

孩子在公共場合吵鬧？四個步驟就能讓他安靜下來!

孩子在公共場合吵鬧？四個步驟就能讓他安靜下來!

吵鬧的孩子總有辦法突破父母的忍耐極限。特別是在公共場合，父母還得去在意周圍其他人的感受。最終，有些父母可能會去輕拍孩子的嘴，讓他們安靜下來。周圍的路人有些會對此感到震驚，也有一些則心中暗喜：父母終于采取了一些措施！但是行為分析師溫德拉·惠特科姆·馬什博士表示，這樣管教孩子的言行可能會使得以后的育兒變得更加復(fù)雜。

馬什博士說：“首先，它傳達(dá)的信息是，孩子無法自覺地保持安靜，必須要有成人干預(yù)。其次，它發(fā)出的信息是，年紀(jì)更大、更強壯的人的意志可以凌駕于年輕和弱小的人身上。第三，通過觀察父母的行為，孩子們未來可能也會按部就班地模仿和學(xué)習(xí)。最后一點尤為讓人不寒而栗?！?/p>

那么，父母應(yīng)該如何正確地讓一個吵鬧的孩子安靜下來呢？馬什建議了四個步驟，簡稱“4S”：停（stop），蹲（Squat），噓（Shhh.）和唱（Sing）。

停（stop）：父母應(yīng)該立刻停止他們正在做的事情，把注意力集中到他們的孩子身上。觀察孩子的狀態(tài)，是興奮？是煩亂？是餓了？還是感到不舒服了？

蹲（Squat）：當(dāng)父母平視孩子并且直視他們的眼睛時，孩子會感到自己正在被父母關(guān)心，并開始在意周圍人對自己的態(tài)度和神情。

噓（Shhh.）：父母需要微笑，減緩語速、降低音量，甚至可以做出“噓——”的手勢。這樣不僅為孩子樹立了一個良好的榜樣，而且孩子可以逐漸平靜下來，認(rèn)真開始傾聽父母所說的內(nèi)容。

唱（Sing）：如果孩子對環(huán)境感到不安和不適，父母可以嘗試靜靜地唱歌。一首孩子熟悉且喜愛的歌曲可以極大舒緩他們的內(nèi)心。

這四個步驟可以應(yīng)用于任何場合，但是父母如果可以將孩子帶離令他們倍感不適的環(huán)境的話，那么最好第一時間就這樣做。

“離開電影院、游樂場或聚會，小心翼翼地抱著你的孩子讓他們冷靜下來，”馬什建議道：“如果你不能離開，比如是在飛機(jī)上。那么把你的孩子安置在一個舒適的座位上，讓自己的嘴巴靠近他們的耳朵，慢慢地、平靜地低聲訴說，或者以任何他們感到舒適的方式移動。孩子需要感受到被愛和安撫，而不是被擁抱壓扁或一味的親吻。飛機(jī)上的其他人之前也聽過孩子哭泣吵鬧，不用太過于擔(dān)心他們?！?/p>

畢竟，父母的首要義務(wù)是對他們的孩子負(fù)責(zé)，而不是對周圍陌生人的敏感負(fù)責(zé)。

有些人可能認(rèn)為這會寵壞一個孩子，但是，縱容孩子的每一個念頭和優(yōu)先尊重孩子的感受之間有著巨大的差別。把孩子的感受放在首位的父母更能得到孩子的信任和尊重。而在任何情況下，一個信任父母的孩子更有可能平靜下來。

家長如何讓正在哭鬧的孩子平靜下來

家長如何讓正在哭鬧的孩子平靜下來

孩子哭鬧，是正常的情緒表達(dá)，家長們千萬不要上升到脾氣不好、人性的高度上憂心忡忡。

孩子還小，不像大人會用很多其它的方式排解自身的壓力和情緒，而哭泣，是孩子們最自然的康復(fù)過程，是愈合感情創(chuàng)傷的必要過程。

當(dāng)然，在家長們本來就很煩躁的狀態(tài)下，孩子的哭鬧會讓大人們更心煩，但是還是希望家長們耐住性子，留在孩子身邊傾聽，不要打斷他的哭泣，按照下面的三步走，慢慢的讓孩子和你都平靜下來。

1.告訴孩子“我知道你很難過”

同理心孩子們可能不太懂，但站在成年人的角度，我們大人如果有什么不開心的事，自己化解不了壓力的時候，還是很希望身邊有一個人能站在自己的角度上，給脆弱的情感當(dāng)個依靠。孩子在哭鬧的時候，其實是手足無措的狀態(tài)，因為不知道該怎么做，也不知道該怎樣表達(dá)，就只有用哭鬧來引起大人的注意。

家長們在這個時候適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)一下關(guān)心和安撫，能在一定程度上緩解孩子的焦慮。記住，語氣一定要輕柔緩和。

2.告訴孩子“如果你難過，就哭吧”

大人們情緒激動或者壓力累積到一定程度不得不爆發(fā)的時候都想嚎啕大哭一場，孩子和大人是一樣的。不要用“哎呀孩子嘛，哪里有什么壓力”這種先入為主的觀念批判孩子的情感，大人有大人的壓力，孩子也有孩子的壓力，適當(dāng)讓孩子哭一哭，沒什么壞處，大人們在旁邊安靜的陪伴就好。

有的時候孩子哭一哭，自己就會停下來主動找大人傾述。

3.告訴孩子“如果你哭的話，我會陪著你的”

陪伴是親子關(guān)心中最重要的，一定要隨時和孩子表達(dá)“無論你怎樣，爸爸/媽媽都會在你身邊陪著你的”，這樣孩子就會知道不管自己受了什么委屈，父母總會陪伴在身邊，發(fā)生什么事情都不用害怕。

這樣做還有一個好處，就是孩子不會有小秘密不敢和家長說，家長也會對孩子的安全和情感有一個準(zhǔn)確的把握。

內(nèi)心可以寧靜下來的孩子

孩子是有安靜的本質(zhì)，如果成人懂得安排環(huán)境，孩子的心智能奇妙的統(tǒng)整起來，因而變得鎮(zhèn)靜、喜悅，忙碌、忘卻自我，就如同克服了自己，也克服了周遭的小小勝利者。

幾乎每個成年人看兒童，都有一個固定的模式——他們天生好動，一刻也不能靜下來。于是休閑時，常帶他們到充滿聲光刺激的游樂場所，課業(yè)的安排也是一樣接一樣的，深怕稍一停頓就輸給別人。在父母的安排下，能有多少思考經(jīng)驗，則不得而知了。

古語：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?/p>

諸葛亮在他的《誡子書》里提到：

“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，悲守窮廬，將復(fù)何及?！?/p>

如果我們錯失孩子安靜的本質(zhì)，任其偏向喧鬧，對他們身體與精神的發(fā)展，將是很大的損失。

我們常為心不在焉、未做完一件事又急著做另一件事、似乎很忙碌，但永遠(yuǎn)無法做好一件事的孩子擔(dān)憂生氣，甚至斥責(zé)打罵，最后束手無策時，只好自圓其說：大概是他的個性吧？

事實上，孩子是有安靜的本質(zhì)，如果成人懂得安排環(huán)境，孩子的心智能奇妙的統(tǒng)整起來，因而變得鎮(zhèn)靜、喜悅，忙碌、忘卻自我，就如同克服了自己，也克服了周遭的小小勝利者。

古今偉人成功的共同特質(zhì)之一，就是能專注到忘我的境界。

而孩子學(xué)習(xí)能力的好壞，也與能否專注有極大的關(guān)系，蒙特梭利博士曾說：“注意力集中，是兒童往后一切發(fā)展的基礎(chǔ)?！?/p>

她以用圓規(guī)畫圓作比喻，說明專注力有如圓心，當(dāng)圓心固定時，才能畫出完美的圓。

許多成人，其實也知道專注力對孩子的重要性，只是大多數(shù)不明白專注力是一項特質(zhì)，只能經(jīng)由練習(xí)而獲得，無法經(jīng)由命令而產(chǎn)生。成人如看到兒童分心、注意力不能集中時，大聲斥責(zé)或提醒他們要專心，是一點作用也沒有的。

但是“靜、定”活動的訓(xùn)練，絕對是對孩子專注力的培養(yǎng)和獲得，有很大的幫助。

因為，兒童在“靜、定”活動的過程中，是以意志控制自己身體的活動，換句話說是以意志（精神）支配隨意?。ㄈ怏w）。能夠完成靜定活動，是基于兒童意志力的安靜。

當(dāng)我們能靜定時，精神狀態(tài)是放松的，此時腦波會出現(xiàn)α波，而α波很適合發(fā)揮豐富的想象力，對右腦的開發(fā)，相當(dāng)有幫助。

右腦是直覺的腦，因此在右腦發(fā)達(dá)的時期，給予孩子任何教導(dǎo)，他們都會直覺、沒有選擇的吸收，同時右腦也是以潛意識為主的腦。

而左腦是顯意識的腦，有選擇性辨別的能力，會對外來的信息，說：“不！”因此，當(dāng)孩子六歲后，左腦功能快速發(fā)展，就不會全盤接受父母師長的教導(dǎo)。

很怕輸在起跑點的父母，過度重視智育（也就是左腦的教育）。其實在嬰幼兒時期，人類的右腦特別發(fā)達(dá)，結(jié)果因成人的功利，錯失了用右腦強化孩子左腦功能的機(jī)會，若左右腦能同時使用時，學(xué)習(xí)能力可增加二至五倍。而孩子左右腦能均衡，身心才會健全。

日本教育學(xué)博士七田真認(rèn)為，每個孩子都有可能成為天才，而秘密關(guān)鍵其實就在右腦。

平凡的一般人通常只知道活用左腦，而被稱為天才的偉大的畫家、音樂家、詩人、作家等，則是從自己的潛意識（也就是右腦）獲得靈感。

偉大的發(fā)明家愛迪生說：“發(fā)明是來自于宇宙的無限力量，透過我們表現(xiàn)出來的東西，這在我們放松的時候就會出現(xiàn)。”

幫助幼兒心靈的安靜

所謂教育，就是給予適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，協(xié)助兒童的發(fā)展，并期待人格能健全發(fā)展。

有一天，意大利教育家，瑪利亞蒙特梭利博士，從一位母親手中抱過一個嬰兒，她看著嬰兒紅潤圓胖的臉孔，透出一股難以形容的安詳、寧靜，于是她發(fā)現(xiàn)，原來孩子有天生愛好安靜的本性。

這個發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了她的靈感。她將安靜變成一種游戲，用在小朋友身上，結(jié)果收獲超乎她的預(yù)料，孩子非常喜歡這個游戲，他們一旦認(rèn)識、體驗安靜游戲后，便會一再要求多次進(jìn)行。

這顯示安靜確實是兒童生命本質(zhì)的一部分。

事實上，兒童內(nèi)部存在著自然發(fā)展的法則，有運用自己心智能力、實踐自我表現(xiàn)的欲望。成人若懂得站在協(xié)助者，而不是干預(yù)者的角度，去尊重孩子各階段身心的發(fā)展，他們自然會完善地開展自我。

靜、定活動的安排，就是有助于孩子心靈的開展，孩子在心靈安靜后，能學(xué)會聽和管理自己的能量，體會內(nèi)在的安定，對孩子心靈成長有很大的教育意義。

而且他們內(nèi)心獲得抒發(fā)的渠道后，也會培養(yǎng)關(guān)懷他人情感，以及寬容他人的精神。

請家長不要再喊：“給我安靜”了！

老師、家長常為分心的孩子憂慮萬分，看著孩子上課或?qū)懝φn躁動不安、無法專注時，常頭痛不已，忍不住對孩子吼叫：“安靜！”“不準(zhǔn)說話！”“到那邊去罰站！”到底孩子能安靜幾分鐘？

傳統(tǒng)的打、罵是一點用處也沒有。成人要思考的是“如何才能使孩子安靜？”

育兒知識：怎樣讓孩子自信成長

曹操說：“唯天下英雄，唯使君與操耳”，他的自信成就了三分天下的局面;李白說：“天生我材必有用?！彼淖孕懦删土艘淮娤?陳勝說：“雁雀安知鴻鵠之志?”他的自信成就了名垂青史的陳勝吳廣起義;毛澤東說：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，他對革命前景的自信成就了中國革命的勝利，成就了億萬人民的解放……我認(rèn)為孩子的自信從小是不可忽視的，我們應(yīng)該從以下幾點注意：

一、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系

孩子與老師、家長間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他的自信心程度，培養(yǎng)孩子的自信心，首先應(yīng)檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，孩子的感覺很好，往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強。相反，如果老師、父母對孩子訓(xùn)斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。

二、要言傳身教

創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行，你肯定做得不錯”。因為孩子自我評價往往依賴于成人的評價，成人以肯定與堅信的態(tài)度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。老師、家長是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應(yīng)有自信心，樂觀的性格，有魄力，自強，辦事不怯懦。為幼兒樹立良好的形象，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。

三、重視與保護(hù)孩子的自尊

多贊許，少責(zé)備，有助于提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動，認(rèn)為沒人愛他，缺乏自信。因此，作為老師、家長，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當(dāng)“耳旁風(fēng)”，不濫施權(quán)威，以免損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子發(fā)展自尊感，樹立堅定的自信心。

四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心

培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，老師、家長應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點和個體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過努力能完成。如讓他跳一跳，想辦法把花籃取下來，從而在不斷的成功中培養(yǎng)自信。切忌花籃掛得太高，而實際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。同樣，他們也需要通過順利地學(xué)會一件事來獲得自信。一個在游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會減少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越做不好，就會越是不自信，形成惡性循環(huán)。成人應(yīng)通過幫助他們，完成他們想要做的事來消除這種惡性循環(huán)。另外，對于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。如對膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們在家里或班級上擔(dān)任一定的工作，在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)大膽自信。

育兒知識：怎樣讓孩子擁有主見，獨立思考？

生活中，我們經(jīng)常聽到有家長抱怨“孩子沒主見”，自認(rèn)為攤上了不爭氣的孩子。其實，這個問題的源頭在我們的教育從來沒教。

如何讓孩子變得有主見、獨立思考呢？不妨學(xué)習(xí)以下”批判性思考“：

不管大事還是小事，都有用得著批判性思考的地方。

想想看，有無數(shù)的電視、小說、電影甚至新聞，都是在表現(xiàn)有人作了決定以后，處理那些隨之而來的，可能預(yù)見到也可能沒預(yù)見到的結(jié)果！這引出了故事背后的故事，如何利用批判性思考，做出最好的決定。

我們希望自己身邊的人都很善于批判性思考。

我們希望政府領(lǐng)導(dǎo)能夠盡最大可能，保證我們國家政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

我們希望經(jīng)濟(jì)情況不好的時候，老板能力挽狂瀾。

批判性思考的核心是不斷尋找真實可靠的信息，以指導(dǎo)我們的想法和行為。有時候這個任務(wù)是自己給自己的，有時候?qū)ふ倚畔⒌娜蝿?wù)是別人給我們的，老師、父母、朋友或是老板。

批判性思考的能力出現(xiàn)于兒童時期，成熟于成年期，但是需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)。需要找出要解決的問題，提出假設(shè)，用公正的實驗來驗證假設(shè)，最后做總結(jié)。

如何幫助孩子進(jìn)行批判性思考？

建議1:觀察你的孩子如何形成事物運作方式的理論

孩子玩游戲的時候，在旁邊觀察，看他想要了解什么。游戲時孩子實驗自己想法的方式。我們也會這么做，不過通常都在自己的大腦里實驗，而孩子們則會把想法反應(yīng)在行動中。

建議2:增強孩子的好奇心

孩子天生就有學(xué)習(xí)的動力——好奇心，但是父母的行為能夠增強或減弱他們的好奇心。如果一件事情與他們預(yù)先的想法不一樣，或是“沒有辦法證明到底哪個想法才是對的”，孩子會特別好奇。尤其是在他們想要找出一件事情發(fā)生的原因時更是如此。

為了增強孩子的好奇心，如果他們自己想要修好什么東西，不要太著急地過去幫忙。因為處理這些復(fù)雜情況正是培養(yǎng)批判性思考的好方式。如果可能的話，還應(yīng)該幫孩子想想有什么辦法可以讓他自己解決問題。比方說，如果孩子在拼拼圖，有一塊不知道放在哪里好，不要拿過來幫他拼，要和他一起找找線索，看看這塊放在哪里比較合適；“這塊拼圖是藍(lán)色的。你看看圖上哪個部分是藍(lán)色的？放那兒看看合適嗎？”

建議3:讓孩子找到自己感興趣的東西

在本書中，我一直在講“檸檬水?dāng)偂钡闹匾?，名字來自我的女兒勞拉六七歲時對檸檬水?dāng)偟臒釔?。后來她把這份熱愛轉(zhuǎn)移到了別的地方，開始去了解不同文化、不同國家以及不同歷史時期女性的生活。

所以，他們班剛開始學(xué)習(xí)紐約城早期歷史的時候，7歲的勞拉就開始找荷蘭在曼哈頓殖民時期跟女性有關(guān)的一切資料。他們班級學(xué)到埃及、中國或是古希臘時，她總是在論文、讀書報告、課堂報告和表演中加入當(dāng)?shù)嘏缘脑掝}。這樣她就抓住了一個點，不斷深入學(xué)習(xí)下去。

建議4:成為專家——給孩子確切可靠的知識

不斷了解孩子已經(jīng)到了學(xué)什么知識的階段，鼓勵孩子問問題，回饋給他們正確的信息，通過這樣的方式，我們可以起到進(jìn)行批判性思考的示范作用。

這個過程包括，如果有的知識不知道或是不記得，可以去查資料。不管他們的問題有多難，都去查查看。

建議5:幫你的孩子找到其他可以學(xué)習(xí)的“專家”

孩子年齡越大，就越知道應(yīng)該向誰去尋求建議。想想你的家人、朋友、鄰居和同事，把他們當(dāng)作某方面的專家，可以跟你的孩子分享他們的知識、經(jīng)歷和熱情。我的朋友曾經(jīng)跟我的孩子講過制陶技術(shù)、尋找泰坦尼克號的故事、埃及歷史、地震的知識、中式康復(fù)訓(xùn)練、畫蠟筆畫等好多有意思的事情。

建議6:幫助孩子判斷從他人那里得到的信息

請記住，孩子判斷他人信息可靠度的能力是不斷發(fā)展的。一開始只了解別人也許是不知道，后來才開始明白也許別人是在有意無意地撒謊。如果你覺得孩子得到了一個錯誤信息，幫他學(xué)會分辨流言和現(xiàn)實。你可以問他們：“你怎么知道這個消息是真的？”尤其是孩子大一點以后，幫他們學(xué)會查找證據(jù)，在可靠的地方尋找信息，比如書或者是靠得住的網(wǎng)站。

如果你覺得有人撒謊了，幫孩子找出事實。但并不是到此為止，進(jìn)一步鼓勵你的孩子找出這個人撒謊的原因：“你覺得他是不想給你留下一個好印象？希望你喜歡他？”可以在教會孩子說真話的同時幫他們理解別人撒謊的原因。

建議7:提高關(guān)鍵的觀察能力

我們跟學(xué)齡前兒童一起看電視的時候，可以跟他們仔細(xì)分析廣告，像那些電影評論一樣，可以聊聊這些：

這個廣告想要賣的商品是什么？

你覺得這個廣告為什么要選擇這種廣告方式？他們是不是想給你所有的酷小孩都穿這個牌子的衣服的印象？他們用來吸引顧客的東西是攀比心理、冒險還是幽默？

你覺得這個廣告有用嗎？你看了廣告以后能記住商品的名字嗎？你想買嗎？為什么？

這個廣告說得對嗎？他們的廣告詞說的是事實嗎？

菲利普上高中的時候，他覺得電視上的青少年男孩的形象都特別單一，他很生氣。為了證明這一點，他在電視旁邊放了一個本子，分別記錄以正面和負(fù)面形式表現(xiàn)男孩們次數(shù)有多少。這就是批判性思考！

建議8:幫孩子理解那些混亂的情況

對很多孩子而言，像菲利普一樣自己選擇項目研究是個相當(dāng)不錯的點子，因為大多數(shù)孩子肯定都有自己的情感訴求，這個項目能幫他們分清不同的原因。每天的生活中都有很多機(jī)會讓孩子思考，不要匆匆忙忙地下結(jié)論。

建議9:如果遇到教育子女的難題，使用批判性思考來解決問題

如果你和你的孩子用下面的方法解決問題，你們就使用了大腦的執(zhí)行功能，也讓它得到了鍛煉。

1.找出問題到底是什么。問一系列的問題：我在做什么？我想讓事情怎么樣？有哪些辦法可以讓我把現(xiàn)在的情況變成我想要的情況？

2.找到你的目標(biāo)。因為解決問題總是和目標(biāo)有關(guān)，所以找出你自己的目標(biāo)或是你給孩子的目標(biāo)非常重要。如果你在教孩子自己用這個方法解決問題，那就幫他找到目標(biāo)。

3.找出二選一的解決方式。找出解決方式需要我們抑制住自己“按照以前的做法來做的傾向”。也需要我們靈活思考，找出不同的可能性，還需要一些想象力。

4.想想這個兩個辦法會有什么結(jié)果。要做到這一點，我們必須從他人的角度來觀察我們的解決辦法，不要考慮自己的想法。

5.找出一個辦法來試試。這個當(dāng)然需要反思和批判性思考。

6.評估結(jié)果，如果這個辦法不行，再換一個試試。

育兒知識：怎樣處理孩子的憤怒？

育兒知識：怎樣處理孩子的憤怒？

1、避免用憤怒去響應(yīng)孩子的憤怒，你的憤怒將會使孩子的情緒發(fā)酵擴(kuò)大，要先控制自己的憤怒，以平靜、溫和的聲音響應(yīng)孩子。如此你才能引導(dǎo)孩子的行動，同時你也以自己的行為為孩子示范了你希望在孩子身上看到的行為。

2、孩子需要學(xué)習(xí)到：雖然憤怒的情緒是正常的，但是處理它們的方式卻有能被接受以及不能被接受之分。

你可以借由了解孩子生氣的原因幫助他了解這一點。通常，只要讓孩子知道你了解他的感覺，就能讓他平靜下來。舉例說明，如果孩子因為哥哥沒問他就把腳踏車騎走而生氣，他因此而吼叫、咒罵。請你平心靜氣地去了解他生氣的原因，并且說：“我知道哥哥沒有問就拿走你的東西，這很讓人挫折?！焙⒆訒妓魅绾位貞?yīng)，這個時間就可以讓他發(fā)脾氣的行為暫停下來。

下一步，問一個問題去引導(dǎo)孩子做更正面的思考：“你覺得你要如何做才會讓他記得要先問過你？”如果他還是很生氣，再次提醒他以更正面的方式思考：“生氣無法處理這個問題，你覺得呢？”陪在孩子身邊并且引導(dǎo)他找出解決方法。

3、如果孩子的情緒已經(jīng)失控，立刻制止他并把他送回自己的房間，讓他冷靜下來，不要試著在孩子情緒反應(yīng)最激動的時候處理問題。稍后，當(dāng)他平靜下來，花時間讓他了解，尤其是他做了什么是你并不允許贊同的。通過溝通與孩子約定，讓孩子計劃在未來如何避免出現(xiàn)這種行為。

4、跟孩子談他生氣這件事，告訴他學(xué)習(xí)如何控制自己的脾氣是一件很重要的事。

建議他要學(xué)的第一件事就是學(xué)會在行為失控或口不擇言之前控制好自己。預(yù)先讓孩子知道，下次當(dāng)他脾氣爆發(fā)時，你將會協(xié)助他，要求他回到自己房間去冷靜下來。告訴他如果當(dāng)他被要求卻沒有立即回房間，他將喪失一天休閑時間的權(quán)利，例如講電話、看電視或者和朋友們玩。

5、幫孩子發(fā)展出一個“生氣控制計劃”。

選一個安靜的時間，和孩子討論關(guān)于生氣這件事，腦力激蕩出當(dāng)他感覺自己失控時他所能做的事。

例如，他可以戴上耳機(jī)聽音樂，到外面丟籃球或者沖個澡。讓他將這些方法寫在表格里并且放在隨手可得的地方，當(dāng)他使用這些方法時要鼓勵和支持他。你可以選擇一個關(guān)鍵詞，讓他知道他現(xiàn)在情緒失控并且需要冷靜下來；再選擇使用一個詞代表暫停，給孩子一些時間去整合自己。

讓孩子學(xué)會管理憤怒的情緒是一門學(xué)問，它需要父母耐心的去引導(dǎo)和教育。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒知識：怎樣讓孩子安靜下來》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了讓幼兒園安靜的游戲專題，希望您能喜歡！