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2020幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《印手畫小鳥》

發(fā)布時間:2020-07-01

幼兒園優(yōu)秀美術教案。

俗話說,做什么事都要有計劃和準備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《2020幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《印手畫小鳥》》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《印手畫小鳥》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

設計意圖:

本班幼兒從中班到大班,對繪畫方面有很大的興趣,在這學期里我嘗試著讓幼兒們初步學習線描畫,這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的動物小鳥進行組圖,通過畫小鳥可以直接激發(fā)幼兒對線描畫的興趣,幼兒會覺得這是那么容易,又那么的美妙!從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領受線描畫的藝術魅力。

美工活動:

印手畫小鳥

活動目標:

1、運用幼兒熟悉的手做基礎,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),創(chuàng)作與眾不同的畫面。

2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣,感受線描畫的獨特魅力。

3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備:

彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.

活動過程:

一、以游戲猜謎的形式導入(小手).

二、觀賞與演示小手變小鳥,了解小鳥的特點。

三、創(chuàng)作要求

把畫紙當天空,讓小鳥們都到天空中來飛翔。

四、幼兒作畫。教師指導要點。

1、幼兒自由商量,分工作畫.

2、鼓勵幼兒運用線描的技能大膽想象,創(chuàng)作。

3、照顧幼兒個別差異,給予適當?shù)妮o導。

五、引導評價。

1、鼓勵幼兒自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。

2、結束:這么漂亮的長卷畫,我想隔壁班上的小朋友們肯定也很想看看呢,現(xiàn)在呀我們就帶著我們的作品去給他們欣賞一下吧!

各組幼兒扛著畫出場。

幼兒百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

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2020幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《拓色印畫》


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活動目標:

1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。

2、能大膽用色,體驗作畫的樂趣。

3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準備:

拓色底版、水粉顏料(每組六色)、水粉筆(每組7支)、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。

活動過程:

1、引出主題:

幼兒進入活動室,參觀展示臺及多媒體的瓶花。

活動室里發(fā)現(xiàn)了什么?

你覺得美嗎?美在什么地方?

你還在什么地方見過?有什么用?

出示范畫,你們知道這幅畫是怎么畫的?

2、講解示范:

①出示繪畫用品,觀察畫板,找出與以往不同。

②你喜歡怎樣的花瓶?(示范花瓶)、喜歡怎樣的花(示范花)、(示范葉子)。提示用色和用筆的要求。

③拓?。簭娬{(diào)放上后不能移動,再用力壓。

④欣賞成品。

3、幼兒印畫:

①要求:簡潔提示用筆、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。

②幼兒作畫,教師巡回。

4、講評、延伸。

你覺得哪幅畫最美?為什么?

生活中有更多的美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

幼兒百科:畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術,在中世紀的歐洲,常把繪畫稱作“猴子的藝術”,因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣,繪畫也是模仿場景。

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2020幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《創(chuàng)意手形畫》


下面是“2020幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《創(chuàng)意手形畫》”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

【活動目標】

1、運用媒體的教學手段,引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。

2、鼓勵幼兒想象、大膽嘗試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

3、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動準備】

1、多媒體電腦、投影儀,視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺。

2、自制軟件一份。

3、幼兒繪畫用品人手一套。

【活動過程】

一、欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣。

今天,老師帶來了哥哥、姐姐的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?(原來這些畫都由各種手形變成的。)

二、玩一玩、變一變,引導幼兒探索:

1、讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會變成什么?

2、引導幼兒講述:我把兩手握一握,并一并,翹起小指變成小貓……

三、多媒體演示,幫助幼兒理解手形畫:

1、展示手形

(1)想一想,這個手形會變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

(2)這個手形能不能再變成其它的呢?(展示刺猬)

2、展示手形二

想一想,這個手形添上幾筆變成什么?(展示雞)添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

四、幼兒繪畫,老師指導:

1、勵幼兒自己變化手形,大膽嘗試。

2、指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個手指,啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。

五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品,清幼兒介紹,你的小手變成了什么?怎么變的?

【簡評】

此活動設計的最大優(yōu)點是:教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術技能的關系,既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間,又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。開始部分,通過欣賞作品和手形變化游戲,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。中間部分,教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個重難點。

在方法上,變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式;在手段上,充分發(fā)揮多媒體計算機輔助教學的優(yōu)勢,將幼兒的想象以動感的畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會,找準了由手形添上什么變成什么這一技能上的關鍵,突破了教學的難點,提高了教學的效率。

結束部分,利用視頻轉(zhuǎn)換儀,將幼兒的作品展示在同伴面前,便于幼兒參與評價,促進交流。

幼兒百科:創(chuàng)意是創(chuàng)造意識或創(chuàng)新意識的簡稱,亦作“剙意”。它是指對現(xiàn)實存在事物的理解以及認知,所衍生出的一種新的抽象思維和行為潛能。

關于“幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《創(chuàng)意手形畫》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園中班美術教案——印手畫鴿子


一、活動目標:

區(qū)別顏色深淺,用深淺對比的顏色配色,使色彩鮮明。

二、活動準備:

彩色畫筆,油畫棒

三、活動過程:

﹝一﹞觀賞與演示(跟隨音樂進入場地)

1、伸出我們的手掌,找一找哪一個是拇指?讓四個手指并攏,飛呀飛呀,飛到畫紙上(把手重疊在畫面的鴿子上),變成了什么?(鴿子)

2、拇指是鴿子的什么部位?(頭部)四個手指是什么?(翅膀)各自的身體又是什么印成的?(手掌)

3、學一學小鴿子飛,請兩位小朋友 飛到空中來--即把手放在黑板上。

(1)幼兒把手放在黑板上,有老師幫助印畫輪廓,請大家分辨描畫的各個部位,注意描畫時手不移動。

(2)想一想反方向的鴿子怎么描畫。(有的幼兒提出左手畫,右手??;有的幼兒提出手心向上,手背向下。

(3)平時我們看見的鴿子只有黑、白、灰三種顏色,但畫面上的鴿子顏色可以更多,請你給他們變換顏色。(找一找油畫棒中那些顏色有深有淺?(淺綠,深綠;橘黃,淡黃;淺藍,深藍。)

﹝二﹞幼兒作畫教師指導要點

1、啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫,注意鴿子在畫面上的布局。

2、啟發(fā)幼兒印畫時左手不移動,右手稍離左手一圈印畫,避免把手指描臟。

3、大膽的在鴿子上裝飾花紋,并注意顏色深淺。

(三)引導評價

那只鴿子的顏色漂亮,為什么這幾只鴿子的顏色不鮮艷,它們都用了深色還淺色?(體會都是深色或淺色會使顏色不鮮明)

2020幼兒園大班優(yōu)秀美術優(yōu)秀教案《畫扇》及教學反思


【活動目標】

1、欣賞扇面上的水墨畫,嘗試運用已有經(jīng)驗合理布局、繪畫扇面。

2、體驗用水墨畫創(chuàng)造性表現(xiàn)扇面的樂趣。

3、能在集體面前大膽地展示自己的作品。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

【活動準備】

1、利用助教和幼兒的水墨畫作品創(chuàng)設水墨畫室的環(huán)境。

2、空白扇面、國畫顏料、宣紙、毛筆、調(diào)色盤等。

【活動過程】

一、創(chuàng)設學畫環(huán)境,激發(fā)畫扇興趣。

二、欣賞助教作畫,探尋表現(xiàn)方法。

師:以前我們也和爺爺學過畫葡萄,畫小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那么好看呢?您一定有什么設計扇面的小竅門吧!

1、引導幼兒討論在扇面上畫單件或雙件物品時注意的重點。

2、欣賞助教繪畫扇面,幫助幼兒理解水墨畫中適當留白的表現(xiàn)手法。

三、幼兒作畫,教師、助教巡回指導。

四、幼兒相互欣賞、評價,助教點評幼兒作品。

五、進一步欣賞團扇畫面,展示自己的作品。

1、欣賞團扇作品,激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作扇面的愿望。

2、幼兒在優(yōu)美的樂曲聲中自由地展示自己的作品。

活動反思:

幼兒園教育指導<綱要>在總則里提出:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!弊詮纳蠈W期爺爺為楊屹制作了彩色水墨畫小書之后,爺爺精湛的國畫技藝和對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情深深地吸引和感染著孩子們。在孩子們的要求下,爺爺責無旁貸地擔當起了助教的角色,我班的學畫水墨畫活動也熱鬧的開展起來。在爺爺熱情指導下,孩子們初步學習了一些簡單的花鳥魚蟲的畫法。這次的畫扇活動來自于一個小朋友從杭州旅游帶來的一把團扇,團扇上精美的水墨畫激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,于是,我們和楊爺爺針對孩子們的興趣和已有的經(jīng)驗設計了這次活動。

這次活動首先是通過營造情境,在古文化的氛圍中進入教學活動,讓幼兒初步了解中華民族的扇文化,領略扇面畫的藝術魅力,從而激發(fā)幼兒的學習興趣。接下來進入欣賞爺爺以前畫的團扇,先由我提出賞析要點,拋出問題“爺爺把葡萄,畫小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那么好看呢?您一定有什么設計扇面的小竅門吧!”從扇面畫的構圖特點引導幼兒欣賞,然后按照扇面構圖特點分組,討論作品,如畫單件或雙件物品時注意的重點。畫單件一般情況下,最主要的東西應該畫得大一些,靠中間一些,如有前后,左右,主要的東西在前面次要的東西可以被擋住一些,可以靠邊一些。然后欣賞助教爺爺繪畫扇面,幫助幼兒理解水墨畫中留白的表現(xiàn)手法。在這里我們刻意引導幼兒觀察,讓孩子有意識去安排畫面,去學習構圖的方法。賞扇評扇環(huán)節(jié)我和爺爺相互配合,一步一步層層遞進的引導調(diào)動學生參與學習活動的積極性。充分的欣賞和分析,了解構圖的方法,就為后面的制作做好鋪墊,我鼓勵幼兒用爺爺告訴大家的構圖的方法嘗試做一把團扇。作畫過程中幼兒比較能客觀合理的安排畫面,自信在扇面上想象畫,作畫的興趣也特別高,作品完成后,都自信地拿起自己的團扇展示,并和助教爺爺一起合約留念。

雖然幼兒的繪畫活動帶有很大的隨意性,但俗話說:“興趣是最好的老師”。今天的活動,通過我與助教爺爺?shù)幕?,幼兒欣賞、評析扇面、設計扇面,精細繪制等步驟,讓幼兒感受設計性、計劃性。在活動中幼兒的計劃性可以通過設計扇面來感受和培養(yǎng),同時體驗用水墨畫創(chuàng)造性表現(xiàn)扇面的樂趣,提高了幼兒的審美感促進幼兒的成長。

幼兒百科:扇子是引風用品,夏令必備之物。中國扇文化有著深厚的文化底蘊,是民族文化的一個組成部分,它與竹文化、佛教文化有著密切關系。歷來中國有“制扇王國”之稱。

喜歡《2020幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《印手畫小鳥》》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園優(yōu)秀美術教案專題,希望您能喜歡!

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