幼兒園美術(shù)教案及反思。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班美術(shù)教案《給弟弟妹妹做禮物》及教學(xué)反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒做哥哥姐姐的自豪感，增強(qiáng)其責(zé)任感。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手和觀察能力。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.五彩彩紙、皺紋紙條、水彩筆、油畫(huà)棒、膠水

2.課前已經(jīng)會(huì)折啄木鳥(niǎo)和揉紙球的方法

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

師：小朋友們，小班的弟弟妹妹們剛上幼兒園，你猜一猜，他們心里都在想寫(xiě)什么呢?

師：他們?cè)谙氚职謰寢?，有的時(shí)候還會(huì)哭。那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥、大姐姐了。你們想爸爸媽媽的時(shí)候可以哭嗎?如果你們看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候，你們想安慰他們嗎?那怎么來(lái)安慰他們呢?

師：我們小朋友們真棒，想到這么多的辦法，那今天我們就來(lái)制作一份禮物來(lái)送給小一班的弟弟妹妹們，好嗎?

2.展示禮物，激發(fā)幼兒制作興趣。

師：前幾天，我們學(xué)習(xí)了折紙《啄木鳥(niǎo)》，那今天我們就來(lái)制作一幅拼貼畫(huà)《啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》，送給弟弟妹妹們。

師：先來(lái)看一看邵老師制作的拼貼畫(huà)，看一看畫(huà)面上都有什么?(投影儀)

老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看，分組傳閱，請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

3.分組討論制作禮品的材料。

師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)，這幅拼貼畫(huà)用了哪些材料?

4.共同制作步驟圖。

步驟一：長(zhǎng)方形紙短邊朝上，長(zhǎng)邊朝旁邊。拿黑色水彩筆畫(huà)上樹(shù)干、樹(shù)冠。

步驟二：用正方形紙折成啄木鳥(niǎo)，并添上眼睛和羽毛。

步驟三：皺紋紙條揉成球(果子)，將球和果子用膠水粘在畫(huà)面上。

5.展示幼兒制作的禮物并評(píng)價(jià)。

6.結(jié)束語(yǔ):

師：下周一升旗儀式時(shí)，我們將畫(huà)送給小一班的小弟弟和小妹妹們，并告訴他們啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)和你是如何制作這個(gè)拼貼畫(huà)的。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子樂(lè)意用繪畫(huà)、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過(guò)討論，積極性很高。有了第一環(huán)節(jié)的討論，再加上師幼共同制作的步驟圖，孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)思路更清晰。大部分幼兒能制作出完整的一幅拼貼畫(huà)，只有3名幼兒動(dòng)作較慢，用時(shí)長(zhǎng)，不過(guò)在老師的引導(dǎo)下，最后也完成了拼貼畫(huà)。本節(jié)課的不足之處：在引導(dǎo)出制作禮物《啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》時(shí)，銜接的不夠自然，應(yīng)和幼兒多回憶、鋪墊啄木鳥(niǎo)這個(gè)主題，再交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

幼兒百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。通常是人和人之間互相贈(zèng)送的物件，其目的是為了取悅對(duì)方，或表達(dá)善意、敬意。

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幼兒園大班美工教案：給弟弟妹妹做禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解制作各種小禮物的材料，會(huì)自己選擇合適的材料和工具制作小禮物。

2．樂(lè)意用繪畫(huà),折紙,剪貼的方式制作小禮物送給小班的弟弟妹妹。

3. 產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解制作各種小禮物的材料，會(huì)自己選擇合適的材料和工具制作小禮物。

活動(dòng)難點(diǎn)：

樂(lè)意用繪畫(huà),折紙,剪貼的方式制作小禮物送給小班的弟弟妹妹。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備幼兒自己收集的瓶或杯子；各種顏色的皺紋紙,白紙等以及油畫(huà)棒,水彩筆和剪刀,糨糊。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒關(guān)注小班新生。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

1.提問(wèn):小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園,他們的心里在想些什么呢?

(幼兒回答:他們?cè)谙氚职謰寢?在想家).

2.他們?cè)谙氚职謰寢?有的時(shí)候還會(huì)哭,那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,你們想媽媽想爸爸的時(shí)候可以哭嗎?

(不可以)3.當(dāng)我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候,你們想安慰他們嗎?那么怎么來(lái)安慰他們呢?

(想,我們可以給他唱歌,給他講故事,跟他玩,還可以送給他禮物)4.哦,我們小朋友真棒,想到這么多的辦法,剛才老師有聽(tīng)小朋友說(shuō)要給他禮物了,你準(zhǔn)備給他送什么樣的禮物呢?

(幼兒自己想也可以討論).

二、討論制作禮品的方法和材料。

師：剛才小朋友想到了那么多的禮物,可是要怎么做出來(lái)呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已經(jīng)帶來(lái)了一些瓶和一次性的杯子,老師有漂亮的紙:皺紋紙,蠟光紙和白紙等)三、幼兒制作。

老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看.請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

師：現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了,那么請(qǐng)小朋友開(kāi)始動(dòng)手制作禮物吧,在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困難想辦法解決,也可以請(qǐng)老師幫忙或者同伴間相互幫忙。

四、去小班送禮品,帶弟弟妹妹做游戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時(shí),要告訴他們:自己制作的是什么東西,或者問(wèn)問(wèn)弟弟妹妹:你知道這是用什么材料做的嗎?如果小弟弟小妹妹不知道, 就請(qǐng)我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩。在玩的過(guò)程中,要注意照顧好小弟弟小妹妹活動(dòng)反思：

幼兒園大班教案：“我給弟弟妹妹做禮物”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有為弟弟、妹妹作榜樣的意識(shí)和責(zé)任感。

2、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

3、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。

重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：會(huì)用不同技能制作不同作品。

難點(diǎn)：體驗(yàn)做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)：中班學(xué)習(xí)了各種技能。

物質(zhì)：各種美術(shù)材料（畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀、彩紙等）。

活動(dòng)過(guò)程 ：

一、 導(dǎo)入 ：談話引出主題：

問(wèn)：“今天早上我們幼兒園里有什么新變化？小弟第、小妹妹剛剛來(lái)到幼兒園一定很想家，我們?cè)鯓觼?lái)關(guān)心、安慰他們呢？

二、展開(kāi)：

1、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，并注意及時(shí)引導(dǎo)。

2、根據(jù)幼兒自己的想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，

3、幼兒利用自己的美術(shù)技能，制作不同作品，教師進(jìn)行適當(dāng)幫助，做好鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語(yǔ)句。

5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。

三、結(jié)束：回到教室，進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，進(jìn)一步體驗(yàn)做大班哥哥、姐姐的自豪感。

戶外活動(dòng)：

集體活動(dòng)：

發(fā)展動(dòng)作：平衡

活動(dòng)內(nèi)容：游戲“走過(guò)小河”

活動(dòng)準(zhǔn)備：小蘑菇12個(gè)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒大膽邁步，保持身體平穩(wěn)。

分散活動(dòng)：跳跨欄、走小橋、鉆小門(mén)。

美工活動(dòng)：給弟弟妹妹做禮物

生成背景：

由于開(kāi)學(xué)這一階段時(shí)間在開(kāi)展“我升中班了”主題活動(dòng)，小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我們要關(guān)心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戲的時(shí)候，楊玉婷畫(huà)了一張蠟筆畫(huà)，她告訴我說(shuō)：“我要把這張畫(huà)帶回去，送給小班的弟弟。”她的一句話萌發(fā)了一個(gè)活動(dòng)主題，何不讓小朋友動(dòng)手畫(huà)或者折疊一些禮物，自己親自送給小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。

教學(xué)目的：1.知道中班哥哥、姐姐要關(guān)心弟弟妹妹，增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感。

2.能主動(dòng)大膽地與弟弟妹妹交往。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.復(fù)習(xí)一些原來(lái)會(huì)做的折紙。

2.正方形紙若干。

3．作畫(huà)工具。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：做一樣折紙的禮物。

環(huán)節(jié)：

復(fù)習(xí)歌曲

1.復(fù)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》。

討論

1.中班的哥哥、姐姐應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟、妹妹？

2.回憶折紙過(guò)程，出示2-3件折好的范例作品，幼兒交流自己會(huì)折的東西。

幼兒自由折紙

1.提醒幼兒先想好內(nèi)容，再折紙，折紙時(shí)要注意對(duì)齊、平整，對(duì)困難的幼兒，教師可以用范例啟發(fā)，或示范一些容易折的物品，幫助他們完成任務(wù)。

2.教師將幼兒的作品寫(xiě)上姓名和班級(jí)。

練習(xí)送

禮物

1.幼兒送禮物時(shí)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，如：“弟弟（妹妹），這是我折的XX，你能高高興興上幼兒園，我把這個(gè)送給你?！痹诎嗌舷染毩?xí)說(shuō)說(shuō)。

2.帶幼兒到小班送禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與弟弟妹妹交往。

效果分析：

通過(guò)今天的送禮物活動(dòng)，使我對(duì)我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在我眼里他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候，個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位 幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人。

幼兒園大班美工活動(dòng)教案：給弟弟妹妹做禮物

目標(biāo):

1.樂(lè)意用繪畫(huà),折紙,剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹,產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感.

2.會(huì)自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物.

準(zhǔn)備:

1.幼兒自己收集的瓶或杯子.

2.各種顏色的皺紋紙,白紙等以及油畫(huà)棒,水彩筆和剪刀,糨糊.

過(guò)程:

1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望.

提問(wèn):小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園,他們的心里在想些什么呢?(幼兒回答:他們?cè)谙氚职謰寢?在想家).

他們?cè)谙氚职謰寢?有的時(shí)候還會(huì)哭,那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,你們想媽媽想爸爸的時(shí)候可以哭嗎?(不可以)當(dāng)我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候,你們想安慰他們嗎?那么怎么來(lái)安慰他們呢?(想,我們可以給他唱歌,給他講故事,跟他玩,還可以送給他禮物)

哦,我們小朋友真棒,想到這么多的辦法,剛才老師有聽(tīng)小朋友說(shuō)要給他禮物了,你準(zhǔn)備給他送什么樣的禮物呢?(幼兒自己想也可以討論).

2、討論制作禮品的方法和材料.

剛才小朋友想到了那么多的禮物,可是要怎么做出來(lái)呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已經(jīng)帶來(lái)了一些瓶和一次性的杯子,老師有漂亮的紙:皺紋紙,蠟光紙和白紙等)

3、幼兒制作.

老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看.請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物.

現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了,那么請(qǐng)小朋友開(kāi)始動(dòng)手制作禮物吧,在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困難想辦法解決,也可以請(qǐng)老師幫忙或者同伴間相互幫忙.

4.去小班送禮品,帶弟弟妹妹做游戲.

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時(shí),要告訴他們:自己制作的是什么東西,或者問(wèn)問(wèn)弟弟妹妹:你知道這是用什么材料做的嗎?如果小弟弟小妹妹不知道,就請(qǐng)我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩.在玩的過(guò)程中,要注意照顧好小弟弟小妹妹

教學(xué)反思：

這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)幼兒樂(lè)意用繪畫(huà)、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟弟妹妹，從而產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。

這節(jié)活動(dòng)形式比較多，因此活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)我通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)幼兒制作禮物的愿望，并讓幼兒一起討論制作禮物的方法和材料，幼兒在討論過(guò)程中積極性很高，能踴躍發(fā)表自己想制作禮物的方法和材料，有了第一環(huán)節(jié)的討論，所以在制作禮物的過(guò)程中幼兒既能開(kāi)動(dòng)腦筋又能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。在整個(gè)活動(dòng)中我時(shí)時(shí)體現(xiàn)以幼兒為中心，引導(dǎo)他們?nèi)コ浞职l(fā)揮想象，并鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)，同時(shí)，在操作過(guò)程中引導(dǎo)幼兒自己去尋找、解決問(wèn)題。

活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極參與活動(dòng)，認(rèn)真地進(jìn)行制作，幼兒制作的禮物形式比較多，對(duì)于交代的要求基本上都能做到，每個(gè)幼兒都很快完成了一幅作品，有些幼兒想象很豐富，還給畫(huà)面裝飾、美化。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物給小班弟弟妹妹，并與他們一起做游戲，孩子們?cè)谶@一過(guò)程中充分體會(huì)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)今天的送禮物活動(dòng)，使我對(duì)我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在我眼里他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候，個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人。

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