孩子挑食教育筆記。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“育兒知識(shí)：9個(gè)妙招應(yīng)對(duì)孩子挑食”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

妙招一：如果孩子因?yàn)轱埐瞬缓衔缚诙怀裕改缚梢园扬埐四米?，讓他等下一頓，兩餐之間不要給零食，讓他明白只有好好吃飯才能填飽肚子。

妙招二：一家人一起吃飯的氣氛很有感染力。

妙招三：培養(yǎng)新的口味。孩子每天只吃一種他喜愛的食物，會(huì)造成營養(yǎng)不良，我們需要培養(yǎng)他新的食物興趣?？梢栽谌椭羞x一餐做他最喜歡的食物，而其他的兩餐則另選其他食物。

妙招四：巧妙做個(gè)游戲，比一比看誰吃得快。把小餅咬成一個(gè)月牙，看誰盤子里的豆豆少得快等。

妙招五：將寶寶喜歡和不喜歡的食物混在一起，比如，不吃蔬菜，可是愛吃餃子，就把蔬菜包進(jìn)餃子里吧。不愛吃水果，可是愛喝酸奶，就把水果和酸奶拌在一起做成沙拉。

妙招六：別給孩子一次性準(zhǔn)備太多食物。

妙招七：做飯的時(shí)候，讓孩子做你的小助手（一定要確保沒有危險(xiǎn)），這也是培養(yǎng)他們對(duì)食物產(chǎn)生興趣的一種方式。

妙招八：愛甜食怎么辦？雖然甜食會(huì)影響到孩子的健康，但孩子就是喜歡吃。你要做的是減少購買甜食，盡量購買高營養(yǎng)的甜食。規(guī)定孩子吃甜食的量。

妙招九：食物塊不要太大，最好能讓孩子一口吞下去。m.cnsjbj.cn

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育兒知識(shí)：如何應(yīng)對(duì)孩子的情緒

很多家長會(huì)遇到一個(gè)煩惱，那就是孩子遇到一些小問題，就會(huì)鬧情緒，你跟他講道理吧，他還不聽，最后家長自己也陷入了情緒之中，比如使用。從威脅的話語，你再鬧，給我試試或者用哄勸的方式，不要哭了等下次啊，給你買好吃的再或者給孩子貼個(gè)標(biāo)簽，你可是男孩子男兒有淚不輕彈等等，即使啊，這樣的應(yīng)對(duì)方式都不是最好的辦法，孩子鬧情緒是很正常的，人腦中負(fù)責(zé)情緒。此性和人發(fā)育的比較早，而負(fù)責(zé)理性的部分發(fā)育的比較晚，并且需要到了二十歲以后才能夠完全成熟，所以呢，當(dāng)孩子情緒表現(xiàn)出來的時(shí)候，理智可能還沒有反應(yīng)過來，而如果家長采取了威脅哄勸貼標(biāo)簽等方式時(shí)也會(huì)給孩子形成不好的心理暗示，這對(duì)孩子今后學(xué)習(xí)調(diào)控自己的情緒沒有任何好處，那么家長們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)孩子的情緒呢？

第一點(diǎn)，家長需要讓孩子學(xué)會(huì)描述情緒，每個(gè)人都有四種基本情緒，分別是快樂、憤怒、悲哀和恐懼，當(dāng)孩子鬧情緒的時(shí)候，家長首先要需要冷靜下來，比如說就快到吃中午飯的時(shí)間了，孩子卻突然鬧著想喝奶茶。被你拒絕后，孩子就開始鬧情緒不停的跺腳發(fā)脾氣不嘛，我就要喝奶茶，而這個(gè)時(shí)候你可以問問他，你這樣剁腳不疼啊，你是不是生氣了？當(dāng)孩子開始思考這些問題的答案時(shí)，就是在調(diào)動(dòng)大腦中的理性的部分當(dāng)理性的部分開始運(yùn)轉(zhuǎn)孩子開始用語言定義自己的情緒時(shí)，情緒。也會(huì)慢慢的消退，記住家長在和孩子交流的時(shí)候，自己的情緒一定要控制住，只有你的情緒穩(wěn)定了，才能給孩子樹立一個(gè)好榜樣。

第二點(diǎn)，家長可以引導(dǎo)孩子思考情緒，每一次孩子鬧情緒的。之后，都是一次成長的機(jī)會(huì)，在描述完情緒之后，家長可以引導(dǎo)孩子想一想自己的情緒是從哪里來的怎樣才能消除這樣的負(fù)面情緒，比如說孩子說不出不被允許喝奶茶的時(shí)候感到了憤怒，家長可以問孩子，你是不是覺得別讓你喝奶茶這樣的小要求都不被滿足的話，讓你感到生氣了。孩子會(huì)說，是的，現(xiàn)在我很生氣，家長們可以接著問問，那么要怎么做，你才會(huì)不生氣呢，孩子會(huì)說，讓我喝奶茶，我就不生氣了，我還會(huì)很開心呢，這樣明白了孩子的需求，也就知道了該怎么做，就能進(jìn)行下一步了。

第三點(diǎn)，家長可以帶著孩子一起回顧一下整個(gè)過程，理解了孩子的需求之后，家長可以說，如果我是你啊，我想要干什么？干不成，我也會(huì)很生氣，不過我會(huì)想再過一會(huì)兒，就要吃飯了，如果這個(gè)時(shí)候喝了奶茶的話，等一會(huì)兒就可能會(huì)吃不下午飯了，如果吃過午飯之后，我在喝奶茶。那么媽媽就不會(huì)反對(duì)的這個(gè)時(shí)候呢，孩子已經(jīng)冷靜下來了，在感受到了家長的理解的同時(shí)，也就明白了自己的需求，是可以被滿足的，這樣呢，情緒就會(huì)慢慢的消退，這個(gè)時(shí)候，家長還可以抓住機(jī)會(huì)，進(jìn)一步幫孩子反思，你看生氣也不會(huì)幫你解決問題對(duì)不對(duì)，如果你對(duì)我生氣的話，我也會(huì)很難受的，你能感受到我的不高興嗎，這個(gè)時(shí)候，家長還可以表現(xiàn)出很難受的樣子，這也是幫助孩子學(xué)習(xí)觀察他人情緒的好機(jī)會(huì)，所以當(dāng)下次家長們遇到孩子鬧情緒的時(shí)候，

首先要引導(dǎo)孩子描述自己的情緒，接著帶孩子思考自己的情緒是怎么來的，怎么做才能夠消除最后可以回顧一下整個(gè)過程。這樣不僅能夠很好的應(yīng)對(duì)孩子的情緒，還能夠抓住機(jī)會(huì)，讓孩子成長培養(yǎng)孩子的情商助力，您成為最優(yōu)秀的媽媽，卻朝學(xué)生營養(yǎng)與您一起，讓孩子贏在起點(diǎn)。

育兒知識(shí)：寶寶不再挑食了

在幼兒園里很多孩子存在挑食的現(xiàn)象，這也是令老師和很多家長十分頭疼的一件事情，對(duì)于這種不良現(xiàn)象，我們班嘗試用了一種“化整為零”的方法效果不錯(cuò)。

早點(diǎn)喝牛奶。香噴噴的牛奶許多孩子都挺愿意吃?？墒俏覀儼嘤袀€(gè)小朋友卻不喜歡，一到喝牛奶他總是挺難受。許多老師拿他也沒辦法，我想過去喂他，想讓他多吃點(diǎn)?？捎忠幌?，這樣既不能改掉他挑食的壞毛病，又讓他進(jìn)餐產(chǎn)生依賴性，怎么辦呢？他不愿意喝牛奶，可眼前卻有牛奶等著他，還是先減輕一下他的思想負(fù)擔(dān)吧。想到這里，我便拿了一個(gè)空杯子來到他的面前，從原來的杯子里倒了一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)他說；“寶寶，你不想吃，就少吃點(diǎn)吧，這么少你一定很快就吃完的，對(duì)吧?！彼豢匆淮蟊幌伦兂闪艘恍”?，真像是卸了千斤重?fù)?dān)似的，小眉頭馬上舒展開了，竟樂意的自己吃起來，兩小口就輕松地吃完了。我一看，馬上高興地說；“呦，寶寶吃的真快，進(jìn)步真大呀，來，再來一點(diǎn)，好嗎？”說著，我又給他倒了一點(diǎn)，當(dāng)然，還得鼓勵(lì)他一下；“寶寶，剛才你吃的真快，其他的小朋友都沒吃完呢，再喝這一杯吧，你一定還會(huì)喝得很快的!”由于又是一小杯，再加上得到了稱贊，不一會(huì)他就又吃光了。就這樣，我用“化整為零”的方法，把那一大杯牛奶分成很多小杯，竟也讓他吃完了自己的一份。以后，我對(duì)班里其他幾個(gè)挑食的孩子也用這個(gè)方法，現(xiàn)在我們班上的孩子們可都是“身體倍棒，吃嘛嘛香”再也不用為進(jìn)餐發(fā)愁了。

其實(shí)寶寶們挑食，還有一部分原因是來自家長的。家長們不能因?yàn)檫^分的驕縱寶寶，默認(rèn)寶寶的挑食行為。應(yīng)該有計(jì)劃的幫助寶寶改掉挑食的壞習(xí)慣。

家長準(zhǔn)備飯菜時(shí)可以鼓勵(lì)孩子共同參與，有意識(shí)地讓他們看一看菜肴的加工過程。這樣會(huì)使孩子對(duì)美味的菜肴充滿向往和期待。針對(duì)挑食的孩子，家長可以巧妙地搭配各種食物，把孩子喜歡的和不喜歡的食物進(jìn)行“完美組合”，也可將他不愛吃的食物來個(gè)“大變身”，以喚起孩子的食欲，使他樂于嘗試各種食物。有時(shí)孩子不愿嘗試某種食物是因?yàn)閷?duì)其不熟悉、不了解。比如家里平時(shí)就不吃胡蘿卜，孩子在幼兒園吃時(shí)大多會(huì)排斥。因此，家里平時(shí)的飯菜應(yīng)該相對(duì)多樣化一些。遇到孩子不喜歡吃的食物，家長更應(yīng)該在孩子面前津津有味地品嘗，激發(fā)孩子進(jìn)食的興趣和愿望。

挑食的習(xí)慣不是一天兩天可以改掉的，這需要家長具有足夠的信心和耐心。家長應(yīng)堅(jiān)持鼓勵(lì)和引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)孩子良好、健康的進(jìn)餐習(xí)慣。

育兒知識(shí)：baby挑食怎么辦？

育兒知識(shí)：baby挑食怎么辦？

寶寶從1歲左右，吃的東西逐漸增加，隨著接觸食物的增多，個(gè)人口味也會(huì)逐漸形成獨(dú)特的偏好，然后媽媽焦慮的偏食習(xí)慣也就隨之而來。寶寶太小，媽媽不敢放任他就此偏食，萬一營養(yǎng)不良怎么辦？萬一容易生病怎么辦？媽媽急得如同熱鍋上的螞蟻，每個(gè)求問背后都是擔(dān)憂的面孔。偏食簡單來說可以歸納為：吃得少、吃得挑、吃得慢，這里的吃的挑是指不吃某一大類食物，比如所有蔬菜都不吃，或者是所有肉都不吃。

那么，我們就來談?wù)?，寶寶開始偏食了，媽媽們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？

當(dāng)寶寶有獨(dú)立做一些事情的愿望，如獨(dú)自走路，自己學(xué)著吃飯，媽媽就要著手幫助寶寶養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣了。英國拉夫堡大學(xué)的研究人員建議爸爸媽媽：要早點(diǎn)給寶寶準(zhǔn)備他專用的餐椅，讓他和家人一起圍在餐桌前吃飯。因?yàn)?，寶寶早點(diǎn)上桌和大家一起吃飯，是避免他挑食、偏食的絕佳辦法。1歲左右的寶寶，非常容易受到進(jìn)餐環(huán)境的影響，如果他看到爸爸大口大口地吃菜，媽媽很享受地喝蔬菜湯，他也會(huì)對(duì)健康食物非常感興趣，就沒那么容易偏食挑食了。

可采取以下四原則

1、給寶寶提供豐富的食物和口味

隨著年齡增長，寶寶接觸的食物品種越來越多，一歲以后開始以一日三餐為主，和爸爸媽媽吃的食物大致相同，隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)于各類食物的喜歡或是不喜歡。

如果寶寶已經(jīng)表現(xiàn)出不愛吃蔬菜，或者是對(duì)于某一類食物的咀嚼，就屬于偏食現(xiàn)象，家長就要開始注意了。也盡量避免逢人就說：“我家寶寶不愛吃菜！”這樣也會(huì)給寶寶心理暗示?！拔揖褪遣怀允卟?！”長此以往，就會(huì)加重寶寶拒絕蔬菜的心理。

媽媽們可以變換方法來引導(dǎo)寶寶吃蔬菜，對(duì)于新鮮的事物，他們是很好奇的，比如不一定直接炒一大盆蔬菜，可以把蔬菜剁碎做成餡，包成小餃子，或者是做成可愛的形狀讓寶寶吃。也可以做成菜泥，放入面粉里，做成餅或是面條給寶寶吃。

寶寶味覺的成熟發(fā)育，食物必不可少。他通過接觸各種口味的食物來刺激自己的味蕾細(xì)胞，當(dāng)寶寶能夠接受一種食物時(shí)，媽媽要繼續(xù)擴(kuò)大范圍，讓他接觸更多各種口味、各種氣味、不同質(zhì)地的食物，這樣，寶寶越長越大，對(duì)食物的接受性才會(huì)廣泛。反之，寶寶不容易接受未體驗(yàn)過的食物味道，才會(huì)慢慢出現(xiàn)偏食、挑食的習(xí)慣。

2、讓寶寶有規(guī)律的吃飯

挑食也是各位寶寶常見的問題之一，但每個(gè)人口味都有自己的好惡，大人也有。所以如果寶寶有挑食的現(xiàn)象，千萬不要強(qiáng)迫，愉快進(jìn)餐也是非常重要的。家長要學(xué)會(huì)寶寶不喜歡吃的食物用什么代替會(huì)有同樣的作用，或是營養(yǎng)。比如不吃胡蘿卜，可以適當(dāng)多用南瓜、綠葉蔬菜等替代，避免由于喜好而缺乏營養(yǎng)。當(dāng)然如果能變換花樣讓寶寶逐漸接受原本不喜歡的食物則更好，營養(yǎng)也更均衡。

很多家長會(huì)這么想，寶寶太小，長得很快，要讓他多吃。然后只要他能吃，我就提供，無論是他無聊的時(shí)候、緊張或煩躁的時(shí)候、玩的時(shí)候、在路途上......寶寶沒有停歇的被喂食，那么在正餐的時(shí)候，他還會(huì)好好吃飯嗎？能不偏食、挑食嗎？

1歲左右的寶寶，應(yīng)該每天吃三頓飯，兩次加餐，每餐之間相隔3——4個(gè)小時(shí)，保證寶寶的膳食搭配合理，滿足寶寶旺盛發(fā)育的需要。另外一定不要為了讓寶寶安靜或者有事做不打攪你就給他零食吃，讓寶寶明白食物是為了填飽肚子讓自己不餓，絕不是滿足精神或情感需要的。

3、家人以身作則，不挑食、偏食

“我愛吃巧克力！”對(duì)于甜味的親和力是每個(gè)人與生俱來的。甜食對(duì)于寶寶的誘惑力也是其它食物遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的，但是如果吃的太多，會(huì)導(dǎo)致齲齒、肥胖，還會(huì)影響寶寶的口味，不利于良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。建議家長制定限制性的規(guī)則，比如和寶寶約好，每天吃多少甜食，什么時(shí)候吃，另外，平時(shí)在選購食物的時(shí)候，盡量少買或不買甜食，減少甜食在家中出現(xiàn)的頻率。

經(jīng)常陪伴在寶寶身邊的是家人，然后寶寶對(duì)親近的人的依戀和模仿能力就特別強(qiáng)，若父母都挑剔某種食物，也不買自己不喜歡吃的某種食物，寶寶就會(huì)很少吃到；或家人在餐桌上討論“這種食物不好吃，那種食物怪怪的”，寶寶察言觀色，也會(huì)對(duì)那些食物不感興趣，進(jìn)而有不好的印象，導(dǎo)致挑食、偏食。

若家人以身作則，不挑剔蔬菜的味道，什么都吃，飯桌上總是準(zhǔn)備足夠而適量的魚、肉、菜，寶寶就會(huì)把這樣的飲食習(xí)慣看作是自然而然的事情，不會(huì)產(chǎn)生偏食、挑食的模仿效應(yīng)了

4、不要吃“垃圾食品”

隨著寶寶逐漸長大，會(huì)接觸到更多的人：鄰居、親戚、小伙伴等。大家會(huì)喜歡逗樂寶寶，然后那些色彩鮮艷、小包裝的零食就會(huì)特別吸引寶寶的眼球，里面新奇的味道讓寶寶覺得家中的飯菜索然無味，產(chǎn)生偏食、挑食的現(xiàn)象。

在這種情況下，媽媽可不能視而不見。首先盡量跟親友說明不要用這些東西來哄逗寶寶，也不要強(qiáng)調(diào)這些東西有多好吃。然后平時(shí)要耐心地、溫和地給寶寶講為什么不能吃那些垃圾食品，配合簡單的圖片告訴寶寶可能的結(jié)果，形成他的潛意識(shí)，幫助他來抵制誘惑。另外，盡量讓寶寶吃飽飯后再跟小朋友玩兒，可降低他對(duì)零食的熱情。

總之，媽媽要明白，寶寶開始偏食并非不可糾正，我們有信心送給他伴隨其一生的禮物——良好的飲食習(xí)慣和健康的身體

育兒知識(shí)：養(yǎng)育不挑食的乖寶寶

育兒知識(shí)：養(yǎng)育不挑食的乖寶寶

1、言傳身教，通過家長自身行為影響寶寶飲食習(xí)慣

針對(duì)寶寶挑食這一毛病，年輕的父母平時(shí)可以經(jīng)常在寶寶面前吃一些他比較挑惕的食物和菜肴，在吃的過程中還要故意作出特別喜歡吃的動(dòng)作，讓寶寶潛意識(shí)里認(rèn)識(shí)到這些食物是爸爸媽媽喜歡吃的東西，一定很可口，這樣逐步引導(dǎo)寶

寶來嘗試接受食物。

2、添量喂養(yǎng)，讓寶寶在日常飲食中逐步接受正規(guī)飲食

家長們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)寶寶對(duì)某些他不喜歡的食物并非是天然排斥的，寶寶挑食是可以通過飲食習(xí)慣的調(diào)整來糾正的。年輕的父母可以在不告之的情況下，采用少量添加、逐步添

加喂養(yǎng)的形式，在寶寶的日常食物中少量添加他挑惕的食物，以此讓寶寶順其自然接受這些食品。

3、家園共建，讓寶寶在受鼓勵(lì)的情況下改變挑食習(xí)慣

有專家指出，挑食這一現(xiàn)象需要得到家庭和幼兒園的共同努力和加倍重視，家園共建有助于幫助寶寶糾正挑食不良習(xí)慣。專家認(rèn)為，幼兒園老師和家長要經(jīng)常溝通，家長和老師要善于當(dāng)面表揚(yáng)寶寶飲食方面的進(jìn)步。比如，老師可以在家長來接寶寶時(shí)告訴家長，寶寶今天進(jìn)步多了，吃了二只蝦，家長此時(shí)也要適時(shí)加以鼓勵(lì)。如此一來，寶寶在受到雙重鼓勵(lì)的情況下，會(huì)慢慢接受這些食物。

育兒知識(shí)：寶寶賴床媽媽巧應(yīng)對(duì)

爸爸媽媽有沒有因?yàn)閷殞氃绯科鸩粊泶捕鴦?dòng)怒過？很多家長都有這樣的經(jīng)歷，自己早晨也要準(zhǔn)備上班了，但是上幼兒園的孩子卻遲遲賴床不起來，每一天叫醒寶寶就像打仗一樣，甚至脾氣急起來還需要大呼小叫。面對(duì)愛賴床的寶寶，爸爸媽媽究竟該怎么辦呢？

一、寶寶愛賴床怎么辦

1、縮短午睡時(shí)間

中午寶寶睡覺時(shí)間不要太長，也不要等快傍晚的時(shí)候才讓寶寶睡午覺。如果寶寶太晚午睡或者睡太長時(shí)間，晚上時(shí)間精力旺盛，等到玩得筋疲力盡睡覺后，第二天早上要叫醒寶寶又得花一番精力。

2、為寶寶提供安全感的東西

有些孩子沒有安全感，那就給寶寶準(zhǔn)備一些小玩偶或者玩具當(dāng)做安慰品，讓寶寶有安全感，但是要避免讓寶寶過度依賴安慰品，同時(shí)陪伴寶寶睡覺的物品要注意保持清潔。

3、安撫寶寶情緒

當(dāng)寶寶因?yàn)椴环€(wěn)定的情緒或者身體不適導(dǎo)致睡眠質(zhì)量差時(shí)，父母要多觀察寶寶身體狀態(tài)，尤其是情緒上的變化。寶寶年紀(jì)還小，還沒有很好的表達(dá)能力，所以如果上幼兒園時(shí)受到挫折也沒說清楚，就需要家長適時(shí)和寶寶聊一聊幼兒園的情況，找出情緒不穩(wěn)定的原因。

4、父母要以身作則

當(dāng)寶寶該睡覺的時(shí)候，家長總是趕著寶寶去睡覺，自己卻一直看電視或者玩手機(jī)，這會(huì)讓寶寶覺得“不公平”或者“孤單”，認(rèn)為爸爸媽媽自己不睡覺，卻要讓自己一個(gè)人去睡，這就降低了寶寶的睡意。所以到了睡覺時(shí)間，家長最好能跟寶寶一樣暫停所有活動(dòng)，營造睡前安靜的氣氛。

5、讓寶寶決定休息時(shí)間

多和寶寶商量睡覺、起床的時(shí)間，問問寶寶喜歡父母怎么叫他起床。這樣可以讓寶寶知道該對(duì)自己決定的事情負(fù)責(zé)，然后用他能接受的方式叫醒，也能降低寶寶的起床氣。

二、運(yùn)用小妙招輕松叫醒賴床寶寶

早晨，如果寶寶怎么叫都叫不起來的時(shí)候，媽媽們可以改變一下叫寶寶的策略，當(dāng)你梳洗完畢后，可以再回到寶寶的床邊，不管寶寶有沒有在聽，都可以拿一本寶寶喜歡的故事書念起來，媽媽應(yīng)該盡量用夸張的抑揚(yáng)頓挫語調(diào)開始念起故事來。

在動(dòng)聽的故事情節(jié)里，寶寶不但會(huì)自動(dòng)醒來，而且往往還會(huì)一邊揉眼睛一邊坐起身來和你一起看這本書，當(dāng)你念完整個(gè)故事時(shí)，他也完全清醒了。有時(shí)候?qū)殞氝€會(huì)要求再講一個(gè)，但是你可以說：“明天請(qǐng)你早點(diǎn)起床，那樣你就可以聽到更多好聽的故事了?！辈⒏嬖V他，如果他可以再早點(diǎn)起來，還可以聽長一點(diǎn)的故事。

育兒知識(shí)：怎么應(yīng)對(duì)不愛去幼兒園的孩子

孩子不喜歡去幼兒園，入園焦慮是每一個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)的狀態(tài)，只不過是有的孩子自我調(diào)節(jié)的能力好，就能夠很快的適應(yīng)，如果孩子的調(diào)劑能力比較差就會(huì)有很長的一段過渡期，家長應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子。

有一位叫蘭蘭的小朋友，從小由奶奶帶大，現(xiàn)在已經(jīng)3歲了，為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和社會(huì)適應(yīng)力，爸爸媽媽決定送蘭蘭去幼兒園，可蘭蘭卻怎么勸說也不肯去。東東是幼兒園中班的小朋友，不知什么原因，近幾天突然不愿意上幼兒園了。蘭蘭和東東的媽媽都很著急，不知如何是好？

造成孩子不肯上幼兒園的原因很多，對(duì)于初上幼兒園的孩子來說，首先是因?yàn)椴皇煜きh(huán)境，特別是所接觸的人的改變，會(huì)使孩子感到陌生、不習(xí)慣，從而產(chǎn)生恐懼的心理。其次是因?yàn)樯罘绞讲贿m應(yīng)，孩子從個(gè)體活動(dòng)過渡到有規(guī)律的集體活動(dòng)，難以適應(yīng)。

對(duì)于上過幼兒園已有一段時(shí)間的孩子來說，原因就比較復(fù)雜了?？赡芤?yàn)樗谟變簣@做事遇到了困難或受到批評(píng)，也可能是因?yàn)樗囊鬀]有得到滿足或身體不舒服，還可能是因?yàn)樯』蚱渌?，隔了一段時(shí)間沒上幼兒園，對(duì)幼兒園產(chǎn)生了陌生感。以上兩種情況，父母要分析原因，采取適當(dāng)?shù)拇胧瑒?dòng)員孩子上幼兒園。

怎么應(yīng)對(duì)不愛去幼兒園的孩子

對(duì)初上幼兒園的孩子，主要應(yīng)做好入園前的準(zhǔn)備工作：

一、多給孩子講幼兒園有趣的事，引起孩子對(duì)幼兒園的向往。

二、帶孩子參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環(huán)境，感受幼兒園生活的快樂，培養(yǎng)孩子初步的適應(yīng)能力。

三、了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求，培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣，給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時(shí)間，縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的距離，使孩子對(duì)幼兒園有一定間接經(jīng)驗(yàn)。

四、講明道理，并給孩子以鼓勵(lì)，使孩子有良好的心理準(zhǔn)備，初步理解上幼兒園的意義，從而能自愿地上幼兒園。

對(duì)已上過一段時(shí)間幼兒園的孩子來說，要深究原因，對(duì)癥下藥：

一、如果孩子在幼兒園做事遇到了困難或受了批評(píng)，父母要幫助孩子克服困難或找出做錯(cuò)事的原因，教育孩子要勇于克服困難，承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

二、孩子若向父母提要求，對(duì)于合理的要求，要盡量滿足；對(duì)不合理的或雖合理但一時(shí)無法滿足的，要向孩子講明原因。若發(fā)現(xiàn)孩子身體不舒服，可暫時(shí)不上幼兒園，在家觀察；也可送孩子去幼兒園，但要和老師說明情況，以便老師在必要時(shí)給予照顧。

三、對(duì)于因病或其他原因間隔一段時(shí)間沒上幼兒園的孩子，父母事先要做好耐心細(xì)致的思想工作，讓孩子對(duì)重返幼兒園有一個(gè)心理準(zhǔn)備。同時(shí)，送孩子上幼兒園要持之以恒，沒有特殊情況不要隨意中斷。

育兒知識(shí)：當(dāng)孩子被老師誤會(huì)時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)

育兒知識(shí)：當(dāng)孩子被老師誤會(huì)時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)

下了晚自習(xí)，女兒打來電話。她的語氣很激動(dòng)還數(shù)次哽咽，似乎受了很大的委屈。問明緣由，原來是英語老師誤會(huì)她自習(xí)課時(shí)講話了。并且把這次期中考的成績拿出來說事，孩子很難過。同桌和后面的同學(xué)講笑話，她聽到了笑了一下結(jié)果被誤會(huì)了，跟老師解釋不通還說是找借口。孩子在校一直很本份，平時(shí)也很注重操情評(píng)分。對(duì)于老師這樣的誤會(huì)非常在意，并且她不搞不懂為什么跟老師就解釋不通。聽到孩子這樣說我也不知道如何幫助她。最終她自己說明天找班主任調(diào)坐位。

放下電話我考慮了很久，孩子這么在意這件事，如果不成功解決了說不定會(huì)成為她心里的一個(gè)疙瘩，那樣肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。所以上網(wǎng)搜索了下這方面的資料。

其一、開門見山法。這需要孩子有膽量，敢于在關(guān)鍵時(shí)刻表達(dá)自己的想法。譬如，當(dāng)老師認(rèn)定孩子說謊時(shí)，告訴孩子不妨直截了當(dāng)?shù)卣f：“老師，我說的句句都是實(shí)話，請(qǐng)你相信我。”開門見山的好處是一針見血，老師能夠及時(shí)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但這種方法也有一定風(fēng)險(xiǎn)和副作用，往往會(huì)令老師難堪，甚至下不了臺(tái)，激化矛盾。因此，這種方法比較適用于只有老師一個(gè)人在場的情況，這時(shí)提出效果更好一些。

其二、迂回法。在處理被老師誤會(huì)的情況時(shí)，迂回法也不失為一種較穩(wěn)妥的應(yīng)對(duì)方法。例如老師誤以為孩子抄了同學(xué)的作業(yè)，開門見山法可能會(huì)使正在氣頭上的老師認(rèn)為孩子有頂嘴之嫌，辯解不成，反而錯(cuò)上加錯(cuò)。針對(duì)這種情況，告訴孩子不妨采取迂回法，等到老師氣消時(shí)，再對(duì)老師說：“老師，我知道您是為我好，抄作業(yè)不對(duì)，但這作業(yè)真是我自己寫的，不信您可以出題考我?！碑?dāng)然，這種方法要想取得成功，還需要孩子掌握一些說話的技巧，婉轉(zhuǎn)的表達(dá)方式更能讓老師易于接受，并反思自己的言行，因此在公眾場合，不妨使用迂回法。

其三、默認(rèn)法。讓孩子理解，有些雞毛蒜皮的小事，如果被老師誤會(huì)了，也用不著跟老師一味地爭辯，否則就算老師發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了孩子，也會(huì)覺得孩子過于吹毛求疵、小題大做。有些誤會(huì)可能只是一時(shí)的，事實(shí)如何也許很快就會(huì)被老師認(rèn)識(shí)到。過于斤斤計(jì)較，反而會(huì)影響老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，因此，適當(dāng)?shù)厥褂媚J(rèn)法，可以使孩子在老師眼中的形象變得更好。

其四、不承認(rèn)法。如果在較為重大的問題上，老師誤會(huì)了孩子，那么要讓孩子明白，他可以沉默、可以迂回，甚至可以直截了當(dāng)?shù)刂赋?，但就是不能承認(rèn)。遇到其他來自老師的較為嚴(yán)重的誤會(huì)，也不能因?yàn)楹ε露约喊炎约和粕稀氨桓嫦保@樣非但不能真正解決問題，反而會(huì)造成更多困擾。

家長平時(shí)多給孩子打打預(yù)防針，如果與老師發(fā)生誤會(huì)，不妨采取以上方法，或許可以“化險(xiǎn)為夷”。當(dāng)然，僅僅死記硬背方法和套路是不夠的，更重要的是在生活中鍛煉孩子靈活處理問題的能力，學(xué)會(huì)與老師進(jìn)行溝通，“雙贏”。

后來又給孩子去了電話，按照網(wǎng)上搜索的內(nèi)容跟她溝通了一番，孩子平靜了很多。希望她能很好的處理些事。

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