家園共育。

家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結合，可以讓教育更有意義！家長與教師需要多溝通交流，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學，在學中玩，不斷成長！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？下面是小編為大家整理的“家園共育：幼師告知家長的六條鉆石法則，第二條就震撼了”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

孩子優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成離不開學校與家庭共同的作用，一位優(yōu)秀的寶寶的背后，必定站著一位強大的媽媽。幼兒老師在教孩子們各種技能的同時，也慢慢的總結出了適合兒童成長的鉆石法則，做好這些法則，你也是一位強大的媽媽。

鉆石法則一：磕磕碰碰是常事，不要過度在意

幼兒好動，對這個世界充滿了好奇，他們在迫不及待的認識這個世界，磕磕碰碰在所難免。作為家長的你需要一份平和的心態(tài)，既不要視而不見，也不要過度在意。在幼兒園，幼兒老師會盡自己最大的努力把孩子受傷的可能性降到最小，但是也不能保證“零事故”，對于這一點，家長一定要諒解。

沒有磕碰的童年是不完整的，孩子只有在磕碰中才能成長。吃一塹長一智，所有的磕碰，都是生活在教著孩子學會成長。

鉆石法則二：不要害怕孩子的眼淚和脾氣，學會說“不”

哭，是孩子的天性，一些家長對孩子這種天性毫無抵抗力，只要孩子一哭馬上繳械投降，孩子要什么便買什么，這是一種錯誤的行為，因為這樣會讓孩子認為哭泣是得到自己所愛的最佳方式。寶媽們可以試試這樣做：

1.引導孩子學會用語言來代替哭鬧，把自己的不愉快說出來；

2.如果孩子還是一味的哭，就讓他哭一會，等他發(fā)泄出心中的情緒來之后，就會停止哭泣；

總之，對于孩子的哭泣，家長一定要學會拒絕屈服，這樣，才能讓孩子明白：眼淚，是不能解決任何問題的，遇到困難，只能忍著眼淚想辦法。

鉆石法則三：只要是孩子能夠自己做的事，一定讓他試著做

隨著孩子年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，孩子已經(jīng)不僅滿足于模仿，他們已經(jīng)有了獨立完成某件簡單事情的能力。既然孩子學會了走路，家長就盡量不要抱他；既然孩子掌握了吃飯的技巧，就請告別喂飯這一行為。自己的事情自己做是孩子必須要學會的，如果我們一味的替孩子包辦一切，孩子一旦形成依賴心理，是非常不容易克服的。學會拒絕那些對成長沒有意義的幫助，對孩子成長反而大有裨益。

另外，家長要多使用鼓勵性的語言，讓孩子相信自己可以做到。一個微笑，一個眼神，孩子都會把它當作鼓勵的信號，最終真正的做到“自己的事情自己做”。

鉆石法則四：建立有效的家庭規(guī)則，并嚴格貫徹

沒有規(guī)矩不成方圓，一個家庭也是一樣，為孩子制定一個嚴格的家規(guī)，會對孩子的行為有個理性的約束。

1.嚴格控制孩子看電視的時間，安排專門的親子閱讀時間

長時間看電視不僅對眼睛不好，還會讓孩子沉浸在動畫的世界里，時間久了影響孩子的創(chuàng)造力的發(fā)展。控制好孩子看電視的時間，給孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，“腹有詩書氣自華”，幼時的閱讀習慣會對孩子的一生都有好處。

2.嚴格對待孩子不好的言行舉止

一個懂禮貌的孩子更容易得到老師的關注與喜愛，從小對孩子的言行舉止進行約束，是為孩子走向社會奠基。一個成績優(yōu)秀但是言語粗魯?shù)暮⒆优c一個學習一般但懂禮貌的孩子相比，往往后者更容易在社會上立足。

3.獎罰分明

一味的表揚會讓孩子驕傲，一味的批評會讓孩子自卑。建立合理的獎懲制度，像幼兒園一樣。家長要學會表揚，表揚孩子行為、修養(yǎng)，而不是表揚孩子的外貌。適當減少物質(zhì)獎勵，否則孩子會養(yǎng)成做事講條件的壞習慣。

懲罰要在恰當?shù)臅r間與恰當?shù)膱龊希议L一旦發(fā)現(xiàn)孩子的行為有錯，只要情況許可就應立即予以相應的懲罰，時間越短則效果越好。

鉆石法則五：孩子的情緒問題不可忽略，但也不要過度緊張

孩子的情緒問題一直是父母們非常在意的一件事，在此，童老師想說，適度的關心是對的，過度的緊張是沒有必要的，父母要學會根據(jù)具體情況化解孩子的情緒問題。

化解情緒問題的秘訣在于“同理心”三個字。如果你的孩子因為陌生而不敢繼續(xù)往前走，你要做的不是僅僅告訴孩子“不要害怕”，而是認可他的感受，告訴孩子你也有過類似的遭遇，這就是你的同理心。這樣孩子才會受到鼓舞，信心倍增。

鉆石法則六：讓孩子從小學會感恩

天下沒有不愛孩子的父母，愛孩子沒有錯，但也要讓付出有回報，不要讓孩子覺得父母愛他們是理所當然的。感恩之心是一切道德的起源。父母要為孩子營造一個感恩的環(huán)境，以身作則，讓孩子在一個感恩的環(huán)境下健康成長。

1.讓孩子從感恩父母做起

據(jù)資料調(diào)查顯示70%的孩子認為父母的付出是天經(jīng)地義，沒什么過意不去的。父母對孩子付出的一切是不求回報的，但是在他成長過程中，讓他學會接受愛心，懂得感恩，知恩圖報是不可缺少的一課。

2.父母要做好表率工作

父母的一言一行，在有意無意中孩子都會看在眼里，慢慢地記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為父母，在對孩子實施感恩教育的過程中，應秉持'以身作則'的原則，做好感恩的表率。

一個優(yōu)秀的孩子必定是家庭和學校共同作用的結果，父母是孩子的第一任老師，只要家庭與學校相互配合發(fā)揮好“雙老師”的作用，你的孩子，離優(yōu)秀還遠嗎？

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家園共育：培養(yǎng)孩子藝術感的7條建議

我們常常鼓勵孩子們進行創(chuàng)造、涂色、畫畫和建造。當然這些活動可以激勵和幫助他們增進創(chuàng)造力和藝術才能。然而，當孩子們驕傲地把他們的杰作展示給你們看后，你會如何存放呢？當他們的作品尤其是藝術作品日益增多的時候，你又該怎么辦呢？

不妨來參考一下下面的7個建議吧！

1、留下最棒的。與其讓你的孩子保留他創(chuàng)作的每一件作品，不如與他好好談談，建立一個基本的保留作品的規(guī)則，讓他每隔一段時間選擇1—2件他最喜歡的作品保留下來。到了年底，他所保留的“最佳”作品不會超過5件。

2、拍照留念。整理和收藏一件件作品是一件繁瑣的事情，與其讓它們占用你太多的空間，倒不如拍下它們，并且把這些照片統(tǒng)一收藏在剪貼簿中，給每張照片加些注解和紀錄。這樣，即使有些作品由于空間的因素丟失或被拋棄，你也仍將擁有另一份美好的回憶！

3、兒童文件存貯盒。辦公室提供存貯的設備中往往有一個放文件的架子，你可以很方便地將文件夾存放其中，便于拿取文件。你也可以幫助你的孩子建立一個他自己的存貯系統(tǒng)。可以在一個文件夾存放2歲的作品，另一個存放3歲的，等等?，F(xiàn)在，所有的作品都將被很好的、有序地保存，你的孩子甚至還能學到整理的技巧。

4、歸于一處。對于那些不是畫在地上、墻上的作品，最好的容器就是一個很大的、有蓋子的塑料容器。同樣的，這當然也要經(jīng)過選擇——如果你要保留未來15年內(nèi)孩子帶回家的每一件作品，那么你的房子將泛濫成災。

5、好作品，掛起來。為孩子的作品專門準備一塊告示板，這樣他就可以在自己的臥室里展示他心愛的作品了。

6、整齊有序的“工具箱”。如果你的孩子在家里做了很多的藝術作品，那么他可能擁有許多蠟筆、記號筆或其他的藝術創(chuàng)作材料，而這些工具就需要一個統(tǒng)一存放的地方。將它們都放在一個便攜的盒子里，盒子要輕巧，可以使孩子隨心所欲地把它從一個房間帶到另一個房間。除此之外，在把這些材料放入盒子之前，最好將它們歸歸類，并整理到不同的有拉鏈封口的袋子中。這不僅使得每件工具都整齊有序，更重要的是讓它們在被需要的時候可以很容易找到。

7、最好的禮物。有沒有發(fā)現(xiàn)？其實孩子的藝術作品是給親朋好友的最好禮物。與其為了你的孩子給你的家庭成員買禮物，不如鼓勵他們把自己的作品作為一份特別的禮物送給那些特別的人，這對他來說將是最棒的認可和鼓勵。

家長育兒心得：學會家園共育

家長育兒心得：學會家園共育

時間過得很快，我們家鑫鑫在幼兒園已經(jīng)學習、生活了一個學期。在幼兒園的集體生活中我看到了孩子在各個方面的進步。這離不開兩位老師的關心和細心照顧。

孩子出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂?，F(xiàn)在他已經(jīng)上了幼兒園托班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。

有時真得感到很慚愧，我家孩子在幼兒園是最會哭的那個，都快一個學期了他還是經(jīng)常性地要哭，這個也是讓我們家長感到最頭疼的地方?？赡苁呛⒆訌男√蕾囄覀兗议L了。但我還是堅持天天送孩子來幼兒園，因為只有這樣孩子才會慢慢的適應幼兒園的生活，才會慢慢的喜歡上幼兒園。其實孩子在哭也是他表達感情的一種方式，做家長的千萬不要在這個時候心軟，只有我們家長堅持下來了，孩子也會堅持的。

還有寶寶吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都吃得很少有時還是人家一餐吃得多，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，外公外婆還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團團轉。現(xiàn)在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習慣，雖然還是很挑食，但在家會吃飯了，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都還是比較快的。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會自己穿褲子，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑，比較好動，為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學會控制物體，并進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。

鑫鑫的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給他做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我們家里人就在很多時候試著鼓勵他，他平時在家也喜歡涂色剪紙，可他拿著筆又不知怎么涂，于是就老叫“媽媽你給我涂”，我就把筆拿在他手上，鼓勵他說“你一定會涂得比媽媽好”就聽了這句話，他會很快的涂起來了?，F(xiàn)在他已經(jīng)會拿著筆沒事就涂涂畫畫，家里的墻壁都是他的杰作了。但我們也很開心，孩子會做自己喜歡的事情了。

平時在家我總是讓鑫鑫做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓他幫我端把小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

家園共育：“家園共育”的工具“間諜”何時丟掉？

近幾年來，家園共育的社會呼聲極高，但何時開始，間諜（錄音筆）潛入到了幼兒園呢？

曾聽一位園長朋友說：見過一個現(xiàn)象，3歲的孩子剛上幼兒園，家長出于擔心，便買了一支錄音筆放在孩子身上。一個信任極度缺失的環(huán)境，把家長逼成“特務”，讓教育蒙羞，這是社會的悲哀和不幸。

孩子是一個家庭的希望，離開父母羽翼保護的幼兒，在幼兒園是否得到細致周到的呵護，始終牽動著家長敏感的神經(jīng)。幼兒園“諜戰(zhàn)劇”的怪象，應該讓我們深刻反思和梳理信任危機背后的深層原因，抓住解決問題的主要矛盾。

提高幼師隊伍的整體素質(zhì)。幼兒教師作為幼兒教育的一線工作者，對幼兒教育具有舉足輕重的影響?？梢哉f，好的幼兒教師就是好的幼兒教育，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)和能力直接影響幼兒教育的質(zhì)量，也就直接影響家長對幼兒園的信任。

做好危機公關建立長效回應機制。幼兒園要及時回應社會關注，開誠布公，做好輿論引導，當出現(xiàn)諸如幼兒體罰事件、流行性疾病、食物中毒、誤服藥物等輿論比較關注的問題時，要迅速啟動相關應急預案。

幼兒園各部門各負責人要明確自己的相關責任，迅速整理相關信息，上報有關部門，并向社會公布相關信息，避免社會和家長因對事件不了解而產(chǎn)生誤解；組織部分家長參與到事件的處理中，將社會輿論影響降到最低，同時積極向媒體開誠布公，積極宣傳正能量，樹立良好的社會風氣。

注重教師與家長的溝通理解。幼兒園應加強與家長的溝通，從而建立真正的信任關系，化解信任危機。

教師不僅要使孩子“親其師，信其道”，也要使家長“親孩子之師，信孩子之道”，成功地發(fā)揮“家園共育”的合力。教師與家長溝通的藝術，關鍵在于教師與家長間要建立起相互信任、相互尊重、相互支持的伙伴關系與親密感情，而這種關系與感情的建立首先取決于教師的態(tài)度與行為：對孩子的關愛、對工作的責任感、對家長的尊重和理解。當家長感受到教師喜愛并關心自己的孩子時，就愿意和老師進行溝通，也更能理解老師的工作，家長與教師之間和諧包容的關系就會“水到渠成”。

除了家長開放日、家長委員會、定期家訪，還可以創(chuàng)新溝通方式，如組織各種親子活動、家長進課堂等活動；緊跟時代潮流，充分利用微博、微信群，時刻加強與家長的溝通。在交流的過程中教師要學會換位思考，這就要求教師主動從父母的角色去體會家長的心情和需求，只有這樣才能更好地與家長溝通。

加強幼兒教學方式方法的研究。除了師資力量的重點打造之外，結合幼兒教育階段孩子性格以及發(fā)展的特殊性，相關教育機構還應對其有效的教學方式方法進行研究以及探索。幼兒時期是個性品格的塑造時期，教育工作者要根據(jù)幼兒的身心發(fā)育情況和性格特點創(chuàng)新幼兒教育方式，給予幼兒安全的空間和足夠的時間去認識世界體驗世界，培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力和創(chuàng)新思考能力，提高幼兒教育的質(zhì)量和水平，才能從根本上化解信任危機。

政府要加強幼兒教育的管理。加強相關的法律和制度建設，做好頂層設計。目前我國幼兒教育相關的法律條文較為有限， 因為缺乏強有力的教育法律法規(guī)約束，導致幼兒教育發(fā)展中辦學不規(guī)范、管理制度不強、亂收費、教育質(zhì)量得不到保障、教師素質(zhì)低等問題的出現(xiàn)。政府要全面系統(tǒng)分析當前幼兒教育中存在的問題，結合中國幼兒教育的實際情況，構建起適合我國國情的幼兒教育法律體系，同時進一步規(guī)范教師的行為，提高幼師從業(yè)門檻，加強教育培訓，有效保障幼兒教育質(zhì)量， 給幼兒提供良好的成長環(huán)境。

孩子是家庭的希望，國家的未來，民族的延續(xù)。目前幼兒教育發(fā)展過程中遭遇的信任危機必須引起家庭、社會和政府的足夠重視，針對出現(xiàn)的問題，深刻剖析，有效應對，共同努力，驅散幼兒教育中的“霧霾”，還孩子一個干凈、友愛、歡樂、溫暖、燦爛的童年。

家園共育策略

愛人者才能被人愛，就如同想得到他人尊重首先要尊重他人一樣的相同道理。當然，想要孩子喜歡你，愛你，那你就先要喜歡他們，愛他們。

也許每一位家長都會說，自己是愛孩子的，但是許多家長的做法卻讓孩子難以感受到愛，這是為什么呢？

我認為，孩子與家長在對愛的理解上存在著一定的差異。家長所有對孩子的管教都是對孩子的愛，因此往往不太注重方式，方法。而孩子由于年齡尚小，還不能明白父母的良苦用心，更注重表達的方式，這樣一來，當父母的愛變成一種簡單不加修飾的說教時，孩子往往就容易產(chǎn)生對抗的情緒。當然，這種逆反心理的累積對孩子的健康成長極其不利。那么，怎樣正確的向孩子表達愛呢？要向孩子傳達愛的最好方法是把自己變成孩子，而不是總是居高臨下擺出家長的作風。

美國有位博士說，你應該準備一張每日愛的檢查表：

1、告訴您的每一個孩子“我愛你”。

2、通過溫和的觸覺來傳達您對孩子的愛意。

3、關心您的孩子的行蹤，注意到他們什么時候回來什么時候出去。

4、告訴您的孩子什么是對的，什么是錯的。

5、注意到您的孩子每一個小小的進步。

6、問孩子對您的意見。

7、耐心而且徹底的回答孩子提出的各種各樣的問題。

8、對于年紀較大的孩子可以委與適當?shù)闹厝巍?/p>

9、因勢利導，讓孩子建立自信心。

10、尊重孩子的人格。那位博士在指導家庭教育的實踐中，總結出家長對孩子表達愛的三種規(guī)則：

第一、留出時間。每一天至少留出15分鐘來和孩子一起度過：坐在地板上和您初學走路的寶寶一去玩；或和您學齡前的孩子一起游戲；或幫助您6-12歲的孩子完成學校的學習計劃，培養(yǎng)孩子健康的愛好；或與您更大的孩子一起去買一張激光唱碟。

一定要記住，把自己變成孩子的朋友，不要對孩子指手畫腳，即使是發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤也應該本著研討的精神與孩子分辨道理，傾聽他們的回應，在潛移默化中幫助孩子進步成長。

第二、充分施展語言的力量。應該知道自己對孩子所說話的分量。當孩子從學校回家時候情緒激動的對您說：“我很生氣，老師今天對我大叫！”這時候您不要上來就說：“你又犯什么錯了？”相反，您應該設法澄清這件事，“老師對你大叫？那一頂是她已經(jīng)無法忍受了?！边@句話將來會起到魔術般的奇跡，孩子會感到他被理解和被愛，知道您站在他的一邊，支持他——現(xiàn)在您能趕大到孩子心靈的深處了。一旦打開了與孩子心靈的溝通渠道，那種令人困窘的情況就會隨之消失，您與孩子之間的傳達和理解就會變得非常容易，孩子也會打開接受忠告的大門。

有的時候，孩子只是對您表達一種感受，您應該以同樣的心情回應。比如孩子跑回家對您說：“我的球隊今天贏了！”這時您可以不要說：“去把外套掛起來！”或者“作業(yè)做了嗎？”

相反，應該以一個問題的回應來說：“你們球隊得分多少？”您的問題暗示了“我聽到了你所說的事情，我對此感興趣，想知道得更多一些?！边@重溝通技巧是以興趣向孩子展示了您對他的愛。

第三、幫助孩子管理自己的情緒。做為家長，您可以限制孩子的行為，但同時也應該讓孩子有效地傳遞他們的情緒。當您不能按照孩子的意愿給他買一輛價格昂貴的電動小汽車時，孩子會對您發(fā)脾氣，甚至會以哭鬧來要挾您。您可以不給他買那輛小汽車，但您不能不讓他發(fā)脾氣。因為對于還沒有思想能力的孩子來說，這是一個正當?shù)囊螅梢圆患偎妓鞯靥岢鰜?，而作為家長就要考慮諸多因素。因此，您應該在孩子哭鬧過后再耐心解釋為什么不能買

家園共育：六種行為容易讓家長失去威信

一是溺愛

家長無節(jié)制地滿足孩子的需要。不僅導致孩子的依賴性，而且易使孩子以自我為中心，養(yǎng)成自私貪心的惡習。

二是忍讓

家長對孩子寵愛有加，生怕孩子不順心，惟恐家庭里發(fā)生不愉快，于是對孩子無原則地讓步，結果往往適得其反。

三是收買

對孩子取得的進步或成績，家長予以表揚或獎賞是應該的，但若以金錢作獎勵，其結果常常會刺激孩子滋生惟利是圖的思想，引發(fā)孩子產(chǎn)生不誠實的意念。

四是自夸

家長以自我夸耀來獲得威信，這種威信往往不得久長，一旦孩子覺察到家長言過其實后，常常聽不得家長的忠告和批評，反而有損家長威信的建立。

五是壓制

家長對孩子粗暴專制，只準孩子服服帖帖，俯首聽命。殊不知，這種威信，傷害了孩子的身心健康，使孩子缺少自尊，造成孩子的逆反心理和恐懼心理。

六是說教

一些家長慣于抓住一點，喋喋不休，好像孩子就真的一無是處。長此以往，孩子容易產(chǎn)生厭煩或不滿情緒。

家園共育：我們都忽略了尊重孩子的意思

孔融讓梨的故事告訴我們要讓著弱于自己的小孩，要學會謙讓，但是現(xiàn)在這個謙讓以及禮讓總是讓很多人誤解，甚至利用這些理由做出一些讓你不舒服的事情，平時帶著孩子去朋友家玩，或者同事帶著自家更小的孩子來串門的時候，這樣的現(xiàn)象就會更加頻繁的發(fā)生。下面一些實例，來給大家講講。

“哎，你給給她吧，她那么小頭一次來咱家，再說了，只是拿你一個娃娃而已，你還有那么多個呢，給她吧，聽話。“媽媽對著8歲的小雅說了這么一段話，小雅心里淌著淚的把她最愛的粉色大熊娃娃遞給了只有5歲的小表妹，只是因為小表妹吵著要哭，媽媽安慰著小雅說：”沒事哈，就一個娃娃，媽媽回頭再給你買一個，沒什么的，聽話，乖孩子?！?/p>

7歲的小君喜歡玩一些男生的愛玩的小玩具，比如她經(jīng)常愛玩的彈力球，有次去哥哥家里看見他有一個十二生肖系列的小狗狗的彈力球，玩起來之后愛不釋手，就不想放下了，哥哥找她要，她也不撒手，倆人爭執(zhí)了起來，伯伯跟哥哥說讓讓她，回頭爸爸再給你買個，哥哥跑去自己的屋子里哭了，伯伯只能無奈的跟君君爸說，“不好意思讓你見笑了。”君君爸也很尷尬。

只能匆匆忙忙的帶著君君客套了幾句回家，說來也真是巧合，也就一個禮拜的時間吧，君君媽媽的同事帶著孩子來君君家玩，看見了那個可愛的狗狗彈力球，同樣玩上就撒不開手了，哎，這不能說算是一報還一報吧？君君媽同樣的勸君君，君君堅強的忍住了淚水，等到同事阿姨帶著孩子回家之后，對著媽媽哭了起來。

還有一個小故事其實說起來挺負能量的，小建去了哥哥小林家，看上一個變形金剛就特別喜歡，倆家父母在聊天的時候，小建跟哥哥一起在玩變形金剛打架的游戲，玩了半小時后父母聊的差不多準備回家的時候，就看小建在玩具邊上站著不動，一雙眼睛直勾勾的看著那個變形金剛，小建媽媽一看就知道小建的心思了，就直接走到小建身邊跟小建偷偷說了句："喜歡就拿，沒事，你是小孩子，他們不會說你的。不給的話，你就哭好了。"

小建一聽，臉色突然就變好了，拿著玩具就走到父母邊上去了，小哥哥看見了就不開心了，跟他說：“這是我的玩具，你不能拿走。”小建聽見了直接就哭鬧起來，伯伯直接就說：“沒事，拿吧，沒事，我再給他買個。小林啊，別跟弟弟搶，當哥哥要有哥哥的范兒，不就是個玩具么，送給弟弟了。”小林一臉不開心的樣子卻又不敢不聽爸爸的話，只好把自己心愛的玩具親手送給了弟弟小建。

這種事情，其實在年幼的時候經(jīng)常發(fā)生，這是否是一個好的習慣呢？或者往大了說是一種不好的社會現(xiàn)象?

弱者有理或者說被要者的一種要面子的行為，在中國，面子很重要，別人家去你家，要招待好，同時有所求，也要禮貌的回應。但是！禮貌是有限度的，請不要拿孩子的玩具去取悅別人家的孩子！在這件事本身來看，孩子到別人家就想拿別人家的玩具時，已經(jīng)做到了不禮貌的情況，不要跟我說這只是一個孩子，不要強求他做這做那，懂禮貌就應知道不該要什么，這些東西都是應該在幼年時期孩子的家長教育范圍之內(nèi)的東西。

很多孩子在被要了東西之后，會養(yǎng)成不好的習慣，會變得自私，不會分享，不合群，一看別人家孩子來了，閨女就趕緊把自己的玩具啊娃娃啊什么的藏到另一個屋里子，關上門，不讓別人進。怕丟失自己最愛的小財富。父母往往在這個時候總會跟孩子談心講：“不就是一件玩具么？爸媽再給你買一件。不要這么小氣?！奔热皇撬徒o自家孩子的玩具，那么對于孩子玩具的歸屬就請不要干涉了，對孩子來說，玩具不僅僅是玩具，我們要換位思考。

如果你總是說孩子“不愛分享”、“不大方”，那父母應該首先做出表率，什么樣的才叫大方！比如：把最心愛的包包送給別人？把最喜歡的房子、車子、票子與人分享？

不要覺得玩具和房子、車子沒法比，其實全在于擁有者的態(tài)度，孩子和你一樣，把玩具當成自己的寶貝。

或者你也可以試想這樣的場景：

別人來你家拿走你的兩件喜歡的衣服、包包等，你還不能表現(xiàn)出不開心；

別人把你家房子、車子、票子充公，說要支持廣大苦難人民…你還得鞭炮慶祝！

說老實話，用自己孩子的玩具取悅別人家的孩子，真心不可取！

而喜歡拿別人東西的小孩子會養(yǎng)成以下幾個壞習慣以及壞的后果。

1、碰到想要的東西就要拿，學會了“假哭”

有句成語叫“恃寵而驕”，意思大約是倚仗別人的寵愛而驕傲自滿，而孩子只是因為大人對他的寵愛，或者抹不開面子，就給了他，一次二次，孩子覺得這個法子可行啊，百試不爽，就可能經(jīng)常用了，一來二去，孩子去哪都哭鬧，自己作為家長也搞得毫無辦法了。只能丟臉。

2、沒規(guī)矩，不會講道理

孩子從小就得寵，大家都慣著他，都在說：“沒事，孩子小，我們讓讓他就好了?！爆F(xiàn)在小了都這樣，長大之后自然而然還是這個樣子，等到長大了，沒有人再慣著他，他我行我素的姿態(tài)會招來很多人的討厭，免不了發(fā)生沖突，無規(guī)矩不成方圓，這樣的人以后很難交到正派的朋友，因為守規(guī)矩在日常來說是一件基本的事情，沒有規(guī)矩的人很容易被群體排除在外。我們小時候講的是規(guī)矩，大了之后，規(guī)矩就變成了法律，再哭再鬧，法律不容情。

3、影響自己以及父母的形象

說實話，孩子怎么樣，真的是看家長如何教育，父母從小開始教育，別人家的東西不能拿，如果喜歡可以告訴爸爸媽媽，我們?nèi)ソo你買，實在想要，也可以去找人家換，用自己的玩具跟人家的換，但是不能搶！如果這點很基本的要求都不會教，那真心對孩子的發(fā)展有很大的漏洞，同時雖然大家都知道背后說人不好，但是你家孩子要是把認識的都要了一遍，你就真別怪人家合起伙來說你家教的問題了。

家園共育：家園共育這些忌諱一定不要犯！

幼兒園老師是孩子真正意義上的第一任老師，家長對幼兒園及幼兒園老師的接納和信任程度決定了這個孩子在幼兒園的童年生活質(zhì)量。

和寶貝一起遵守幼兒園的規(guī)矩

沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒園都有一套自己的規(guī)定，其目的是在某些方面硬性約束孩子，讓幼兒園的管理松緊有度?？墒?，在部分家長眼里，幼兒園的規(guī)矩如同虛設，給老師的工作和管理造成了很大的不便。

其實，家長如果對幼兒園的規(guī)定有異議，可以與老師溝通，切忌漠視自己的孩子違反幼兒園的規(guī)定，家長面對的，僅僅是自己家的孩子，可是，幼師面對的，是全班甚至全校好多孩子，或許有些規(guī)定對于某一個孩子來說并不適應，但是，請相信，規(guī)定絕對是為了絕大多數(shù)孩子更安全的成長而建立的。

遇事冷靜的和老師溝通

經(jīng)常在幼兒園見到這樣的事情發(fā)生，家長為了孩子在幼兒園時的一點小磕碰，跟幼兒園老師鬧的劍拔弩張，一個勁地埋怨老師推卸責任，甚至和老師動手。

家園矛盾不可避免，但是家長在找老師“理論”之前請一定要弄清楚事情的來龍去脈，切不可一時沖動與老師起沖突，這樣不僅傷了老師，也會傷了孩子。

再忙也要參考學校的親子活動，多和老師溝通

經(jīng)常有家長打電話來請假說不能參加幼兒園組織的親子活動。其實，幼師知道，家長們很忙。但是，孩子的第一負責人是家長，最應該了解孩子在學校表現(xiàn)的也是家長。幼兒園組織各種活動的目的在于給家長提供了解孩子的機會，增進親子間的交流，如果家長不參加，受到損失的，是孩子。

還有一部分家長幾乎從來都是“默默無聞”的存在，從來不在微信群里交流，從來不與老師溝通，這樣，老師怎么發(fā)揮家園的作用，怎么更好的因材施教呢？

以平等的姿態(tài)面對家長

這個社會，對幼師的誤解真是太深太深了。以至于不少家長覺得，幼兒園就是哄孩子的地方，我交了錢，老師就應該把孩子哄好。但是，真誠的想說一句：幼兒老師不是保姆，家長也不是幼師的領導。并不是交了錢，所有的老師都要唯唯諾諾任勞任怨。

新時代的家園關系是平等的，幼師為主導，學生為主體，家長為重要力量，沒有領導與被領導之分。家園之間最好的相處之道在于彼此理解，相互尊重。

家園共育的真諦——尊重與寬容，也唯有寬容與尊重才能使得家園和諧，老師才會有足夠的信心對待每一個孩子，最終讓孩子受益。

家園共育：上班族媽媽幸福育兒十項法則

Tip1：每天抽出專屬于孩子的半小時

孩子越小，越需要得到媽媽的關愛，尤其是上班族媽媽更需要對孩子給予無微不至的關懷，因為她們的孩子與媽媽相處時間極少，極有可能會患上母愛缺乏綜合征。

當然，這并不意味著媽媽與孩子待在一起的時間越長越好。對于孩子而言，較之與媽媽在一起的時間“量”，母親和孩子相處時所傳達的愛的“質(zhì)”更為重要。即使與孩子在一起的時間非常短暫，但只要在這期間令其感受到高度濃縮的愛，孩子患母愛缺乏癥的可能就會變得微乎其微。

因此，媽媽最好在將其他事全部推掉以后，給孩子留出只屬于你與他的時間。在“只屬于你與他的時間”中媽媽應該望著孩子的眼睛，細心傾聽孩子的聲音，關注孩子的每一個動作。即使生活再忙碌，也不要忘記每天抽出半小時至一個小時的時間，盡情擁抱孩子、親吻孩子，在孩子耳邊細語“媽媽愛你”，使孩子每天都能感受到媽媽的愛。

Tip2：與孩子盡情暢聊

孩子成長迅速，大人尚未有所察覺，他們卻已經(jīng)在不斷地擴展自己的思維，逐漸構筑起只屬于他們自己的意識世界。年幼的孩子尤其是如此，倘若在這種情況下與孩子長時間分離，父母可以與孩子溝通的話題則會變得寥寥無幾，與子女間的感情紐帶也會日漸松弛。如果與孩子的相處時間一少再少，那么無需多久，父母和孩子的關系就會生疏、淡化。

因此，媽媽時刻都要對自身狀態(tài)作出調(diào)整，與孩子的心理高度保持一致，及時滿足他們的所需所求。盡管如此一來也許會對工作造成一定妨礙，有時也會令人感到些許心煩，但即便如此也一定要耐心地聽孩子嘰里咕嚕地將話講完，同時媽媽也要將一天之中所經(jīng)歷的種種講給孩子聽，多為彼此創(chuàng)造相互了解的空間。使用孩子能夠聽懂的話語與之不斷進行交流后，媽媽會輕而易舉地了解到孩子的心理狀態(tài)及存在的問題等具體情況，且對于日后的撫養(yǎng)及教育工作也會大有幫助。讓我們利用所有空暇時間傾聽孩子的話語，為孩子講述我們的故事，與孩子盡情地交流吧。

Tip3：將媽媽熱情工作的樣子展現(xiàn)給孩子看

出于本能，孩子均不喜歡和媽媽分開。媽媽每早上班時，他們都會纏著媽媽要求她陪自己玩耍，有時甚至還會央求媽媽辭掉工作，每每此時媽媽都會心痛得雙眼噙淚，真的想如同孩子說的那般放棄工作，去陪伴他們。但是，對于媽媽而言，工作并不像孩子想的那樣簡單，她們無法輕下決心將之辭掉。

如果條件允許，最好將孩子帶到自己工作的地方去，讓孩子看看媽媽究竟在哪里工作，從事什么樣的工作以及媽媽工作時的模樣。另外，將同事的名片給孩子看，告訴他媽媽在與這些人共同從事著什么工作，也不失為一個好辦法。

如果不方便將孩子帶到單位，可以想辦法讓孩子理解媽媽的工作對于媽媽和社會存在怎樣的意義，對家庭生活又有著什么樣的影響，向孩子說明媽媽之所以工作完全是為了全家人的幸福，是為了使生活變得更加寬裕，也可以嘗試讓孩子對辛勞如此的媽媽產(chǎn)生感激之情。

Tip4：與孩子站在同一高度陪同他們玩耍

父母與孩子相處時始終擺架子撐面子的做法并不可取。孩子對于謹守威嚴的父母會敬而遠之，甚至于不敢向他們張開擁抱的雙手。

孩子需要的是可以讓自己毫不猶豫地投入懷抱的父母，是可以向其毫不忌諱地坦言自己內(nèi)心想法的父母，是能夠和自己一起洗澡、戲水的父母，是能夠與自己一起隨著音樂翩翩起舞的父母，是能夠說出幾個自己喜歡的流行語的父母。如果父母能夠不單單站在自己的角度上觀察、判斷問題并采取行動，而是“跪下來” 與孩子保持同一高度，那么孩子就會在媽媽身上感受到親密無間的愛。

Tip5：對孩子的朋友也要用心

繁忙的上班族媽媽往往會忽略孩子的交友問題。作為一名合格的媽媽，應隨時了解自己的孩子是與同齡朋友相處得十分融洽，還是一直被眾人所孤立。倘若條件允許，最好在假日或是周末抽出一點時間，邀請孩子的幾位好友來家中做客，為他們準備生日派對或睡衣派對，并提供一些簡單的零食，讓孩子和朋友們痛快地玩一晚上，為孩子制造與朋友們親近的機會，讓他們在彼此間留下難忘的回憶。

Tip6：努力使自己與孩子擁有共同的愛好

“人”這種高級生物有時復雜微妙，有時卻又單純至極。素不相識的兩個人在得知彼此是同鄉(xiāng)后，也會感覺高興異常；即使只是與陌生人共同處理了某一件小事，兩人的關系也會就此莫名地親密起來。父母與子女之間亦是如此，雖說親情與生俱來，但是倘若父母與子女相處的時間過少，彼此興趣迥異，缺少共同話題，那么即使相對而坐也會感覺相隔甚遠。不過，若是每日相處的時間多一個鐘頭，一起做的事增加一件兩件，父母與子女間自然就會逐漸擁有共同話題，彼此關系也會不知不覺地越發(fā)親切起來。

即使某些舉動在媽媽看來有些幼稚或是粗淺，但是為了與孩子維持親密關系，媽媽一定要陪同孩子參與各種活動。不一定非要如何正式、成功，即便做得不好也沒關系。僅僅是同孩子一起疊彩紙或開心地聊天，這類簡單之事也不可忽視，因為與媽媽相處的時間本身對于孩子而言就是愛，就是鼓勵，就是美好的回憶。另外，時間較為充裕的假日及周末，盡量要全家人一起度過。去市場購物或做飯時，最好讓孩子與爸爸媽媽共同承擔任務，這樣也會使家人之間的感情更加篤實。

Tip7：務必要參與孩子的活動

上班族媽媽對于孩子幼兒園或學校中舉辦的活動很是畏懼，不去，心中放不下；參加，卻又沒有時間。

但是，孩子的活動還是盡量全部參加為好。雖然在媽媽看來，每年舉辦的活動都大同小異，顯得既不重要，又不新鮮，但是對于孩子而言，每一次活動都是他一生中唯一的一次。6歲時的文藝演出和7歲時的文藝演出在孩子看來其意義各不相同，無法相提并論。

更重要的是，其他孩子的父母全部到場，只有自己的爸爸媽媽未能前來，孩子將會較之平時更加感到孤獨和難過。尤其是被其視為世上最堅強的后盾、永久支持者的媽媽若是缺席，在孩子內(nèi)心留下的創(chuàng)傷將是難以抹平的。失落感與痛楚感越強烈，孩子越發(fā)會對媽媽感到失望，甚至會因此懷疑媽媽對于自己的感情，嚴重時他們則會將自己想成是毫無用處的弱者、沒有價值的人，從此變得自卑懦弱，傷感自憐。

因此，如若孩子有什么活動，即使再忙也要及時調(diào)整日程和時間安排，抽身前去參加。實在無法抽身時，則要請爸爸或奶奶代替自己出席，如果連這也有困難，便應與幼兒園或學校老師適時溝通，尋找其他的解決方法。

Tip8:每天與孩子通兩次電話

上班之時抽時間打電話確實不太容易，如果被上司或同事發(fā)現(xiàn)，自己會非常尷尬。盡管如此，只要用心安排，事情也并不像想象中那么難辦，我們只要利用去衛(wèi)生間或午飯后喝咖啡的時間，給孩子打電話就可以了。

與孩子通電話是為了使他們感覺到父母雖然工作在外，但他們的心卻一直與自己連在一起。即便只是一次非常短暫的通話，媽媽也能從中了解到孩子的當前狀況、心理以及健康狀態(tài)，而孩子在確認爸爸媽媽的愛之后，孤獨與焦躁的情緒便會逐漸平復下來。

但是爸爸媽媽們一定要記得，千萬不要在電話中提及“去學習班了嗎？”“從外面回來后洗手了嗎？”“習題都做完了嗎？”等監(jiān)視性的話語，也不要用 “別惹是生非！”“要聽奶奶的話！”“媽媽回家之前把作業(yè)做完！”等命令式的語氣說話，而應親切地對孩子說“媽媽相信你一定能做好！”借此表揚孩子一天的表現(xiàn)，讓孩子感受到爸爸媽媽陽光般溫暖的親情。

Tip9:理解不能說話的孩子的心情

人們只有在傾訴對象表現(xiàn)出“我已經(jīng)為傾聽你的話語做好充分準備”的態(tài)度時，才會道出自己的心里話。倘若對方專心傾聽自己的訴說，并不時點頭道 “你說的沒錯”“那當然”“原來如此”等，利用此類話語附和自己的觀點，講述者就會將隱藏的心里話和盤托出。但是，如果講述者在說話之時察覺出對方心不在焉，那么他就不會愿意將剛才還興致勃勃的談話繼續(xù)下去。

孩子們也是如此，只要爸爸媽媽認真傾聽自己的話語，對自己的意見表示出小小的認可或是支持，他們就會暢所欲言。這一點與大人們一樣，孩子們也只會在別人專注于自己的講述，愿意傾聽自己的話語時，才會毫不保留地打開自己的心靈大門。

另外，父母們一定要認識到，眼神的交流以及心與心之間的真正溝通，能夠使孩子們發(fā)現(xiàn)并解決自身問題。孩子們在獨自理清個人思維并找到問題解決方法的同時，其日后克服人生問題的能力也會得到進一步提高。

即使孩子的話題顯得牽強、荒謬，我們也不要立即將其打斷或予以反駁，而應耐心地聽到最后；即便想數(shù)落孩子的嘴巴癢得難受，也要暫且聽孩子將話說完，以對孩子的想法及感受做一個全面了解。在完全認同并接受孩子感情的前提下，再將作為大人、作為媽媽的觀點道及出來也不為遲，偶爾，將即將出口的嘮叨話咽回肚中未嘗不是一件好事。

Tip10:安排孩子與爸爸親近的機會

爸爸能否在家庭中找到屬于自己的位置，并與孩子維持親密關系，取決于媽媽背后的努力及其韜養(yǎng)于內(nèi)的智慧。在各個家庭中，由于媽媽所扮演的角色不盡相同，爸爸與孩子間的關系也會千差萬別。

倘若媽媽希望爸爸與孩子間的關系能夠更加親密，就不要在孩子犯錯時對其恐嚇“我非將這件事告訴你爸爸不可，讓他好好教訓你一頓”。媽媽不應該讓孩子感到爸爸非?？膳?，認為爸爸一向只會教訓人。

另外，無論再怎樣辛苦，無論有多么傷心，也不應該在孩子面前抱怨、咒罵爸爸，而應有意識地強調(diào)爸爸的優(yōu)點，讓孩子知道爸爸為了這個家付出了多么大的努力，以便在孩子心中為爸爸樹立起一個健康、良好的形象。有時，媽媽有必要悄然離開，給父子(女)創(chuàng)造一個單獨相處的機會。

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