幼兒園大班教案及反思。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園大班教案《螞蟻奶奶搬家》及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

下面是“幼兒園語言教案《螞蟻奶奶搬家》”的內(nèi)容一文。讓幼兒了解向日葵的向陽性，理解故事內(nèi)容，了解“九牛二虎之力”的意義，學習關愛老人孝敬長輩的傳統(tǒng)美德。

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，了解“九牛二虎之力”的意義。

2、了解向日葵的向陽性。

3、學習關愛老人孝敬長輩的傳統(tǒng)美德。m.cnsjbj.cn

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

活動準備：

螞蟻奶奶、小螞蟻、向日葵、太陽圖片

活動過程：

一、欣賞故事，尋找螞蟻奶奶的煩惱

1、活動導入：今天老師邀請了幾只螞蟻來我們大班做客，我們首先來歡迎螞蟻奶奶。（出示螞蟻奶奶的圖片）請小朋友一起來觀察一下螞蟻奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么樣？

幼：不開心

師：你從哪里看出來螞蟻奶奶不開心啊？

幼：她的嘴巴往下彎。

師：的確，螞蟻奶奶最近很不開心。小朋友們猜猜看，螞蟻奶奶為了什么事煩惱呢？

幼：……

2、欣賞第一段故事

3、提問，螞蟻奶奶的煩惱是什么？

師：螞蟻奶奶為什么整天愁眉苦臉的呀？

幼：因為螞蟻奶奶住在土丘下，曬不到太陽。

幼：螞蟻奶奶姥姥，不能出去曬太陽。

師：原來呀，螞蟻奶奶很喜歡曬太陽，但是她的家在土丘下面，樹葉擋住了太陽光，曬不到太陽，所以螞蟻奶奶很煩惱。

師：小朋友們有什么好辦法來幫助螞蟻奶奶解決這個問題？

4、幼兒討論，尋找解決問題的辦法

幼：……

師：我們小朋友想了很多辦法，現(xiàn)在我們一起來聽一聽，到底小螞蟻想的辦法跟我們想的一樣？

二、掌握“九牛二虎之力”

1、繼續(xù)欣賞故事

2、提問：

師：小螞蟻想了個什么辦法？

幼：將房子搬到向日葵上。

師：他們是怎么搬房子的。

幼A：嘿咻嘿咻地搬

幼B：走一步滑一步地搬

幼C：費了九牛二虎之力

師：兩只小螞蟻嘿咻嘿咻，累得滿頭大汗，他們費了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盤上。（配上動作）

師：故事里有一個成語“九牛二虎之力”你知道它是什么意思嗎？

幼：……

師：小朋友你們想想，如果九頭牛的力氣再加上兩只老虎的力氣，那這個力氣該有多大呀。所以呢，“九牛二虎之力”就是形容很大很大的力氣。

師：我們一起來學學小螞蟻搬家時的動作吧。

幼：……

三、掌握向日葵的向陽性，并能動手演示

1、再次欣賞故事

（講述整個故事）

師：螞蟻奶奶的房子搬到向日葵上就能從早到晚都能照到太陽，這是怎么回事呢？

幼：……

2、小結

師：向日葵有一個特點——向陽性。它的花盤呀，是永遠向著太陽轉的。太陽早晨的時候從東方升起，傍晚從西方降落，向日葵的花盤也跟著太陽從東方慢慢轉向西方，而小螞蟻把奶奶的家搬在向日葵的花盤里，當然就能從早到晚都曬到太陽羅，曬得螞蟻奶奶暖洋洋的。

3、演示向日葵的向陽性

（教師示范）

師：現(xiàn)在我邀請一個小朋友扮演太陽，另一個小朋友扮演向日葵，為大家表演向日葵是如何跟著太陽轉的

師：現(xiàn)在，老師變成太陽，小朋友們都變成小向日葵，我們一起來演示向日葵的向陽性。

四、情感延伸

師：小朋友，故事里的小螞蟻真聰明，很愛自己的奶奶。你們愛不愛自己的爺爺奶??啊，你們都為他們做過什么事情來表達你們的愛？

活動反思：

1、過渡環(huán)節(jié)的銜接過快，語速可以減慢，語氣加強，以便幼兒消化。

2、向日葵的演示缺乏科學性，向日葵的轉動需符合實際。

3、向日葵和太陽的圖片需放大，螞蟻奶奶的圖片中表情需要夸張。

4、故事講述需更加投入，語速的變化，語調(diào)的起伏需更加明。

5、給予幼兒否定的回答的句子不應該是反問句或疑問句，而應該是肯定句。

6、最后一個環(huán)節(jié)中，可以鼓勵孩子要堅持為長輩做事，給他們樹立榜樣。

7、時間過短，問題過于簡單。

8、給予孩子回答問題的機會。當?shù)玫叫枰拇鸢负?，可以邀請其他小朋友再來說一說，而不是進行下一個環(huán)節(jié)，剝奪他們參與課堂的機會。

9、學小螞蟻動作的時候，可以圍著教師走一圈，而不是固定在座位。

幼兒百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

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幼兒園大班語言教案《螞蟻奶奶搬家》

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，了解“九牛二虎之力”的意義。

2、了解向日葵的向陽性。

3、學習關愛老人孝敬長輩的傳統(tǒng)美德。

【活動準備】

螞蟻奶奶、小螞蟻、向日葵、太陽圖片。

【活動過程】

一、欣賞故事，尋找螞蟻奶奶的煩惱。

1、活動導入：今天老師邀請了幾只螞蟻來我們大班做客，我們首先來歡迎螞蟻奶奶。（出示螞蟻奶奶的圖片）請小朋友一起來觀察一下螞蟻奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么樣？

幼：不開心。

師：你從哪里看出來螞蟻奶奶不開心??？

幼：她的嘴巴往下彎。

師：的確，螞蟻奶奶最近很不開心。小朋友們猜猜看，螞蟻奶奶為了什么事煩惱呢？

幼：……

2、欣賞第一段故事。

3、提問，螞蟻奶奶的煩惱是什么？

師：螞蟻奶奶為什么整天愁眉苦臉的呀？

幼：因為螞蟻奶奶住在土丘下，曬不到太陽。

幼：螞蟻奶奶，不能出去曬太陽。

師：原來呀，螞蟻奶奶很喜歡曬太陽，但是她的家在土丘下面，樹葉擋住了太陽光，曬不到太陽，所以螞蟻奶奶很煩惱。

師：小朋友們有什么好辦法來幫助螞蟻奶奶解決這個問題？

4、幼兒討論，尋找解決問題的辦法。

幼：……

師：我們小朋友想了很多辦法，現(xiàn)在我們一起來聽一聽，（）到底小螞蟻想的辦法跟我們想的一樣？

二、掌握“九牛二虎之力”。

1、繼續(xù)欣賞故事

2、提問：

師：小螞蟻想了個什么辦法？

幼：將房子搬到向日葵上。

師：他們是怎么搬房子的。

幼1：嘿咻嘿咻地搬

幼2：走一步滑一步地搬。

幼3：費了九牛二虎之力

師：兩只小螞蟻嘿咻嘿咻，累得滿頭大汗，他們費了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盤上。（配上動作）

師：故事里有一個成語“九牛二虎之力”你知道它是什么意思嗎？

幼：……

師：小朋友你們想想，如果九頭牛的力氣再加上兩只老虎的力氣，那這個力氣該有多大呀。所以呢，“九牛二虎之力”就是形容很大很大的力氣。

師：我們一起來學學小螞蟻搬家時的動作吧。

三、掌握向日葵的向陽性，并能動手演示。

1、再次欣賞故事。

（講述整個故事）

師：螞蟻奶奶的房子搬到向日葵上就能從早到晚都能照到太陽，這是怎么回事呢？

幼：……

2、小結

師：向日葵有一個特點——向陽性。它的花盤呀，是永遠向著太陽轉的。太陽早晨的時候從東方升起，傍晚從西方降落，向日葵的花盤也跟著太陽從東方慢慢轉向西方，而小螞蟻把奶奶的家搬在向日葵的花盤里，當然就能從早到晚都曬到太陽嘍，曬得螞蟻奶奶暖洋洋的。

3、演示向日葵的向陽性

（教師示范）

師：現(xiàn)在我邀請一個小朋友扮演太陽，另一個小朋友扮演向日葵，為大家表演向日葵是如何跟著太陽轉的。

師：現(xiàn)在，老師變成太陽，小朋友們都變成小向日葵，我們一起來演示向日葵的向陽性。

四、情感延伸。

師：小朋友，故事里的小螞蟻真聰明，很愛自己的奶奶。你們愛不愛自己的爺爺奶？？啊，你們都為他們做過什么事情來表達你們的愛？

【我的反思】

1、過渡環(huán)節(jié)的銜接過快，語速可以減慢，語氣加強，以便幼兒消化。

2、向日葵的演示缺乏科學性，向日葵的轉動需符合實際。

3、向日葵和太陽的圖片需放大，螞蟻奶奶的圖片中表情需要夸張。

4、故事講述需更加投入，語速的變化，語調(diào)的起伏需更加明。

5、給予幼兒否定的回答的句子不應該是反問句或疑問句，而應該是肯定句。

6、最后一個環(huán)節(jié)中，可以鼓勵孩子要堅持為長輩做事，給他們樹立榜樣。

7、時間過短，問題過于簡單。

8、給予孩子回答問題的機會。當?shù)玫叫枰拇鸢负?，可以邀請其他小朋友再來說一說，而不是進行下一個環(huán)節(jié)，剝奪他們參與課堂的機會。

9、學小螞蟻動作的時候，可以圍著教師走一圈，而不是固定在座位。

幼兒園大班教案《螞蟻搬家》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園大班教案《螞蟻搬家》含反思》，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《螞蟻搬家》含反思》

大班教案《螞蟻搬家》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)合作意識，學習爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神，快來看看幼兒園大班《螞蟻搬家》含反思教案吧。

活動目標:

1、學習爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識.

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備:

螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。

活動過程:

開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。"螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個跟著一個鉆進洞口。進入新家,來回進行幾次。

基本部分:

小螞蟻們我們開始搬家了。

讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。

小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進紙箱,然后返回,投沙包最多的隊獲勝。

螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動,怎么辦呢?

啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。

游戲再次開始兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進紙箱,投沙包最多的隊獲勝。

在爬行的過程中,提醒幼兒如何進行自我保護。

結束活動:

今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。

活動反思:

戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力，組織該活動時應關注每個小朋友的表現(xiàn),并及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。

小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

幼兒園中班教案《螞蟻奶奶的房子》及教學反思

【活動目標】

1、通過故事，懂得尊敬、關心老人、愿意為老人做好事，讓老人生活得愉快。

2、知道向日葵的花盤是朝著太陽轉的這一自然現(xiàn)象。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

【活動準備】

課件、故事。

【活動過程】

（一）出示課件圖片螞蟻奶奶和螞蟻奶奶的房子，引入教學。

1、師：這是誰的房子？螞蟻奶奶的表情是怎樣的？（不開心、憂愁）為什么不開心呢？

2、教師小結：有的朋友說螞蟻奶奶生病了，有的說奶奶找不到吃的，那到底怎樣呢？我們來聽一聽故事。

（二）分段講述故事，了解向日葵的生長特點。

1、講述第一段故事。（從開始到“把螞蟻奶奶搬到了很高的地方?！保?/p>

師：①螞蟻奶奶有什么心事？

②那怎么辦呢？

③誰來幫螞蟻奶奶搬家？

④他們怎么說？我們一起來學學。（奶奶，您別急，讓我們想辦法把您的房子搬個家吧。）

⑤小螞蟻們是怎么幫螞蟻奶奶搬家的呢？（運用句式“有的……有的……”句式講述。有的在前，有的在后，“嗨呦嗨呦”搬呀搬：有的在上面拉，有的在下面推，“嗨呦嗨呦”搬呀搬。）

2、講述第二段故事。（從“早晨”到“暖洋洋的”）

師：①早晨，太陽從哪里升起，照到了什么地方？中午，太陽照到了什么地方？下午，太陽又走到了哪里，照到了什么地方？

②現(xiàn)在，螞蟻奶奶住在房子里感覺怎么樣？

3、講述第三段故事。（從“螞蟻奶奶的房子會跟太陽轉”到結束）

師：螞蟻奶奶的房子從早到晚都能照到太陽，這是為什么呢？

小結：哦，原來向日葵的花盤總是朝著太陽生長。早上，太陽從東邊升起，下午太陽從西邊落下，向日葵的花盤就一直跟著太陽從東邊轉到西邊。所以呀，小螞蟻們把房子搬到了向日葵的花盤里，螞蟻奶奶當然就能從早到晚都曬到太陽了！

（三）完整欣賞故事，感受小螞蟻為螞蟻奶奶做的事，懂得關心老人。

1、我們再完整的聽一次故事吧！

2、你們喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？小螞蟻們是一個聰明的、孝順的、懂禮貌的好孩子。我喜歡小朋友們也能像小螞蟻一樣做個好孩子。

3、小螞蟻們?yōu)槟棠贪峒遥屇棠踢@么開心！那現(xiàn)在老師也請小朋友來關心關心奶奶！你們有什么辦法可以讓奶奶開心呢？（幼兒自由發(fā)表意見，如唱歌給奶奶聽、跳舞給奶奶看等）嗯，你們都是懂事的孩子，真棒！

（四）延伸

1、故事中的向日葵真神奇！老師還找了一些神奇的植物呢，我們一起來看看吧?。ǔ鍪綪PT中的圖片，如薰衣草、夜來香、捕蠅草等）

2、在這個世界上啊，還有很多很多神奇的植物，小朋友們回家后和爸爸媽媽一起查查資料，讓爸爸媽媽講給你們聽好嗎？明天再來告訴我和其他小朋友們。

活動反思：

在完成活動難點讓幼兒了解向陽性這個內(nèi)容中，首先讓幼兒觀察向陽性，初步認知向陽性，邊出示圖片，邊讓幼兒學向日葵花盤的方向。培養(yǎng)幼兒對大自然的探索興趣，使孩子們在玩中學，學中樂。讓孩子享受這一游戲過程，并收獲知識。體現(xiàn)師幼互動和幼幼互動的理念。

在結束環(huán)節(jié)中，我引用了由小螞蟻幫助螞蟻奶奶搬房子的這一關心、孝順奶奶的行為引出讓幼兒愛自己奶奶的情感，通過出示一幅圖片一位妹妹在給奶奶講故事，請幼兒說說自己怎么愛奶奶的。然后由教師扮演奶奶，讓孩子給奶奶捶背這一行為把愛奶奶的情感推向**，最后讓孩子親自做花送給自己的奶奶，在培養(yǎng)幼兒社會情感的同時，并提高幼兒動手能力。

幼兒百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

幼兒園小班教案《螞蟻搬家》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《螞蟻搬家》含反思》

小班教案《螞蟻搬家》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒互相協(xié)作、克服困難，體驗勞動的快樂，創(chuàng)設情景，體驗爬山坡、獨木橋的不同感受，提高幼兒對爬行運動的興趣，提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來看看幼兒園小班《螞蟻搬家》含反思教案吧。

活動目標：

1、創(chuàng)設情景，體驗爬山坡、獨木橋的不同感受，提高幼兒對爬行運動的興趣。

2、鼓勵幼兒互相協(xié)作、克服困難，體驗勞動的快樂。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

2、場景布置：小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家

3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶

活動過程：

一、準備動作（幼兒已戴好胸飾）

教師創(chuàng)設情景，幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢、左右、前后、轉圈的爬行中鍛煉身體各部分。

二、交代任務。

前幾天，這里刮了臺風，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個好地方，那里好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過去，好嗎？

三、討論

師：媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里，想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西？（小的東西放在雙肩背包里，大的裝在布袋里）

四、交代要求

要求幼兒根據(jù)自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少，特別是打包時同伴間互相要幫助，等大家都準備好了一起出發(fā)。余下的物品等會兒回來再搬

五、搬家

1.集體搬家

（1）幼兒互相幫助打包物品，等待出發(fā)

（2）準備出發(fā)。

師：我們的新家很遠，從這里出發(fā)要爬過山坡、鉆過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。

（3）教師帶領幼兒一起出發(fā)

途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰(zhàn)自我，闖過難關。幼兒根據(jù)自己的能力爬過獨木橋，重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋

（4）擺放物品

新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。（啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊）

2.幼兒結伴再次搬運，教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走

六、慶?；顒樱w驗勞動的快樂

1.集體整理新房

2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。

活動反思：

1、本次活動一開始就采用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行，充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣，并鍛煉了身體各部分。

2、整個活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。”“新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這么高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無形中遵守了紀律，養(yǎng)成了良好的習慣，激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。

3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過設置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類較多，能激發(fā)幼兒動腦，想出各種辦法進行搬運。

4、幼兒表現(xiàn)：整個活動孩子們始終積極投入，情緒高漲。能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我，孩子們年齡雖小，但也能不時地為同伴的進步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運物品的不同種類，想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現(xiàn)。

小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

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