幼兒園螞蟻教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班教案《螞蟻搬家》含反思》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《螞蟻搬家》含反思》

大班教案《螞蟻搬家》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神，快來(lái)看看幼兒園大班《螞蟻搬家》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí).

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

開(kāi)始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來(lái)搬家吧。"螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)鉆出洞口,爬過(guò)螞蟻路(手、腳著地)。一個(gè)跟著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家,來(lái)回進(jìn)行幾次。

基本部分:

小螞蟻們我們開(kāi)始搬家了。

讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。

小朋友分成兩路縱隊(duì),要爬過(guò)呼啦圈,越過(guò)布?jí)|、把小沙包投進(jìn)紙箱,然后返回,投沙包最多的隊(duì)獲勝。

螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動(dòng),怎么辦呢?

啟發(fā)小朋友說(shuō)出兩只小螞蟻合作完成。

游戲再次開(kāi)始兩只小螞蟻合作爬過(guò)呼啦圈,越過(guò)布?jí)|,把大沙包投進(jìn)紙箱,投沙包最多的隊(duì)獲勝。

在爬行的過(guò)程中,提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。

結(jié)束活動(dòng):

今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)反思:

戶(hù)外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力，組織該活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注每個(gè)小朋友的表現(xiàn),并及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì),在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。

小百科：蟻科通稱(chēng)螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

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幼兒園大班教案《螞蟻奶奶搬家》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《螞蟻奶奶搬家》”的內(nèi)容一文。讓幼兒了解向日葵的向陽(yáng)性，理解故事內(nèi)容，了解“九牛二虎之力”的意義，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)老人孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解“九牛二虎之力”的意義。

2、了解向日葵的向陽(yáng)性。

3、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)老人孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

螞蟻奶奶、小螞蟻、向日葵、太陽(yáng)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞故事，尋找螞蟻奶奶的煩惱

1、活動(dòng)導(dǎo)入：今天老師邀請(qǐng)了幾只螞蟻來(lái)我們大班做客，我們首先來(lái)歡迎螞蟻奶奶。（出示螞蟻奶奶的圖片）請(qǐng)小朋友一起來(lái)觀察一下螞蟻奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么樣？

幼：不開(kāi)心

師：你從哪里看出來(lái)螞蟻奶奶不開(kāi)心??？

幼：她的嘴巴往下彎。

師：的確，螞蟻奶奶最近很不開(kāi)心。小朋友們猜猜看，螞蟻奶奶為了什么事煩惱呢？

幼：……

2、欣賞第一段故事

3、提問(wèn)，螞蟻奶奶的煩惱是什么？

師：螞蟻奶奶為什么整天愁眉苦臉的呀？

幼：因?yàn)槲浵伳棠套≡谕燎鹣?，曬不到太?yáng)。

幼：螞蟻奶奶姥姥，不能出去曬太陽(yáng)。

師：原來(lái)呀，螞蟻奶奶很喜歡曬太陽(yáng)，但是她的家在土丘下面，樹(shù)葉擋住了太陽(yáng)光，曬不到太陽(yáng)，所以螞蟻奶奶很煩惱。

師：小朋友們有什么好辦法來(lái)幫助螞蟻奶奶解決這個(gè)問(wèn)題？

4、幼兒討論，尋找解決問(wèn)題的辦法

幼：……

師：我們小朋友想了很多辦法，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，到底小螞蟻想的辦法跟我們想的一樣？

二、掌握“九牛二虎之力”

1、繼續(xù)欣賞故事

2、提問(wèn)：

師：小螞蟻想了個(gè)什么辦法？

幼：將房子搬到向日葵上。

師：他們是怎么搬房子的。

幼A：嘿咻嘿咻地搬

幼B：走一步滑一步地搬

幼C：費(fèi)了九牛二虎之力

師：兩只小螞蟻嘿咻嘿咻，累得滿(mǎn)頭大汗，他們費(fèi)了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盤(pán)上。（配上動(dòng)作）

師：故事里有一個(gè)成語(yǔ)“九牛二虎之力”你知道它是什么意思嗎？

幼：……

師：小朋友你們想想，如果九頭牛的力氣再加上兩只老虎的力氣，那這個(gè)力氣該有多大呀。所以呢，“九牛二虎之力”就是形容很大很大的力氣。

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻搬家時(shí)的動(dòng)作吧。

幼：……

三、掌握向日葵的向陽(yáng)性，并能動(dòng)手演示

1、再次欣賞故事

（講述整個(gè)故事）

師：螞蟻奶奶的房子搬到向日葵上就能從早到晚都能照到太陽(yáng)，這是怎么回事呢？

幼：……

2、小結(jié)

師：向日葵有一個(gè)特點(diǎn)——向陽(yáng)性。它的花盤(pán)呀，是永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。太陽(yáng)早晨的時(shí)候從東方升起，傍晚從西方降落，向日葵的花盤(pán)也跟著太陽(yáng)從東方慢慢轉(zhuǎn)向西方，而小螞蟻把奶奶的家搬在向日葵的花盤(pán)里，當(dāng)然就能從早到晚都曬到太陽(yáng)羅，曬得螞蟻奶奶暖洋洋的。

3、演示向日葵的向陽(yáng)性

（教師示范）

師：現(xiàn)在我邀請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演太陽(yáng)，另一個(gè)小朋友扮演向日葵，為大家表演向日葵是如何跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的

師：現(xiàn)在，老師變成太陽(yáng)，小朋友們都變成小向日葵，我們一起來(lái)演示向日葵的向陽(yáng)性。

四、情感延伸

師：小朋友，故事里的小螞蟻真聰明，很愛(ài)自己的奶奶。你們愛(ài)不愛(ài)自己的爺爺奶??啊，你們都為他們做過(guò)什么事情來(lái)表達(dá)你們的愛(ài)？

活動(dòng)反思：

1、過(guò)渡環(huán)節(jié)的銜接過(guò)快，語(yǔ)速可以減慢，語(yǔ)氣加強(qiáng)，以便幼兒消化。

2、向日葵的演示缺乏科學(xué)性，向日葵的轉(zhuǎn)動(dòng)需符合實(shí)際。

3、向日葵和太陽(yáng)的圖片需放大，螞蟻奶奶的圖片中表情需要夸張。

4、故事講述需更加投入，語(yǔ)速的變化，語(yǔ)調(diào)的起伏需更加明。

5、給予幼兒否定的回答的句子不應(yīng)該是反問(wèn)句或疑問(wèn)句，而應(yīng)該是肯定句。

6、最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，可以鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)持為長(zhǎng)輩做事，給他們樹(shù)立榜樣。

7、時(shí)間過(guò)短，問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單。

8、給予孩子回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)玫叫枰拇鸢负?，可以邀?qǐng)其他小朋友再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，而不是進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)，剝奪他們參與課堂的機(jī)會(huì)。

9、學(xué)小螞蟻動(dòng)作的時(shí)候，可以圍著教師走一圈，而不是固定在座位。

幼兒百科：蟻科通稱(chēng)螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《螞蟻奶奶搬家》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，了解“九牛二虎之力”的意義。

2、了解向日葵的向陽(yáng)性。

3、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)老人孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

螞蟻奶奶、小螞蟻、向日葵、太陽(yáng)圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞故事，尋找螞蟻奶奶的煩惱。

1、活動(dòng)導(dǎo)入：今天老師邀請(qǐng)了幾只螞蟻來(lái)我們大班做客，我們首先來(lái)歡迎螞蟻奶奶。（出示螞蟻奶奶的圖片）請(qǐng)小朋友一起來(lái)觀察一下螞蟻奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么樣？

幼：不開(kāi)心。

師：你從哪里看出來(lái)螞蟻奶奶不開(kāi)心??？

幼：她的嘴巴往下彎。

師：的確，螞蟻奶奶最近很不開(kāi)心。小朋友們猜猜看，螞蟻奶奶為了什么事煩惱呢？

幼：……

2、欣賞第一段故事。

3、提問(wèn)，螞蟻奶奶的煩惱是什么？

師：螞蟻奶奶為什么整天愁眉苦臉的呀？

幼：因?yàn)槲浵伳棠套≡谕燎鹣?，曬不到太?yáng)。

幼：螞蟻奶奶，不能出去曬太陽(yáng)。

師：原來(lái)呀，螞蟻奶奶很喜歡曬太陽(yáng)，但是她的家在土丘下面，樹(shù)葉擋住了太陽(yáng)光，曬不到太陽(yáng)，所以螞蟻奶奶很煩惱。

師：小朋友們有什么好辦法來(lái)幫助螞蟻奶奶解決這個(gè)問(wèn)題？

4、幼兒討論，尋找解決問(wèn)題的辦法。

幼：……

師：我們小朋友想了很多辦法，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，（）到底小螞蟻想的辦法跟我們想的一樣？

二、掌握“九牛二虎之力”。

1、繼續(xù)欣賞故事

2、提問(wèn)：

師：小螞蟻想了個(gè)什么辦法？

幼：將房子搬到向日葵上。

師：他們是怎么搬房子的。

幼1：嘿咻嘿咻地搬

幼2：走一步滑一步地搬。

幼3：費(fèi)了九牛二虎之力

師：兩只小螞蟻嘿咻嘿咻，累得滿(mǎn)頭大汗，他們費(fèi)了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盤(pán)上。（配上動(dòng)作）

師：故事里有一個(gè)成語(yǔ)“九牛二虎之力”你知道它是什么意思嗎？

幼：……

師：小朋友你們想想，如果九頭牛的力氣再加上兩只老虎的力氣，那這個(gè)力氣該有多大呀。所以呢，“九牛二虎之力”就是形容很大很大的力氣。

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻搬家時(shí)的動(dòng)作吧。

三、掌握向日葵的向陽(yáng)性，并能動(dòng)手演示。

1、再次欣賞故事。

（講述整個(gè)故事）

師：螞蟻奶奶的房子搬到向日葵上就能從早到晚都能照到太陽(yáng)，這是怎么回事呢？

幼：……

2、小結(jié)

師：向日葵有一個(gè)特點(diǎn)——向陽(yáng)性。它的花盤(pán)呀，是永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。太陽(yáng)早晨的時(shí)候從東方升起，傍晚從西方降落，向日葵的花盤(pán)也跟著太陽(yáng)從東方慢慢轉(zhuǎn)向西方，而小螞蟻把奶奶的家搬在向日葵的花盤(pán)里，當(dāng)然就能從早到晚都曬到太陽(yáng)嘍，曬得螞蟻奶奶暖洋洋的。

3、演示向日葵的向陽(yáng)性

（教師示范）

師：現(xiàn)在我邀請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演太陽(yáng)，另一個(gè)小朋友扮演向日葵，為大家表演向日葵是如何跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。

師：現(xiàn)在，老師變成太陽(yáng)，小朋友們都變成小向日葵，我們一起來(lái)演示向日葵的向陽(yáng)性。

四、情感延伸。

師：小朋友，故事里的小螞蟻真聰明，很愛(ài)自己的奶奶。你們愛(ài)不愛(ài)自己的爺爺奶？？啊，你們都為他們做過(guò)什么事情來(lái)表達(dá)你們的愛(ài)？

【我的反思】

1、過(guò)渡環(huán)節(jié)的銜接過(guò)快，語(yǔ)速可以減慢，語(yǔ)氣加強(qiáng)，以便幼兒消化。

2、向日葵的演示缺乏科學(xué)性，向日葵的轉(zhuǎn)動(dòng)需符合實(shí)際。

3、向日葵和太陽(yáng)的圖片需放大，螞蟻奶奶的圖片中表情需要夸張。

4、故事講述需更加投入，語(yǔ)速的變化，語(yǔ)調(diào)的起伏需更加明。

5、給予幼兒否定的回答的句子不應(yīng)該是反問(wèn)句或疑問(wèn)句，而應(yīng)該是肯定句。

6、最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，可以鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)持為長(zhǎng)輩做事，給他們樹(shù)立榜樣。

7、時(shí)間過(guò)短，問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單。

8、給予孩子回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)玫叫枰拇鸢负?，可以邀?qǐng)其他小朋友再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，而不是進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)，剝奪他們參與課堂的機(jī)會(huì)。

9、學(xué)小螞蟻動(dòng)作的時(shí)候，可以圍著教師走一圈，而不是固定在座位。

幼兒園大班教案《螞蟻》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《螞蟻》含反思》

大班教案《螞蟻》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神，快來(lái)看看幼兒園大班《螞蟻》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中螞蟻的特征。

5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

小朋友們，天快要下雨了，我們快來(lái)搬家吧。”螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)鉆出洞口，爬過(guò)螞蟻路（手、腳著地）。一個(gè)跟著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家，來(lái)回進(jìn)行幾次。

二、基本部分

小螞蟻們我們開(kāi)始搬家了。

讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。

小朋友分成兩路縱隊(duì)，要爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布?jí)|、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后返回，投沙包最多的隊(duì)獲勝。

螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動(dòng)，怎么辦呢？

啟發(fā)小朋友說(shuō)出兩只小螞蟻合作完成。

游戲再次開(kāi)始

兩只小螞蟻合作爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布?jí)|，把大沙包投進(jìn)紙箱，投沙包最多的隊(duì)獲勝。

在爬行的過(guò)程中，提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。

三、結(jié)束活動(dòng)

今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。并表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

戶(hù)外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì)，還鍛練小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注每個(gè)小朋友的表現(xiàn)，并及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。

小百科：蟻科通稱(chēng)螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

幼兒園大班體育活動(dòng)《螞蟻搬家》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬，提高自身的協(xié)調(diào)力量。

2．能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。

3．能主動(dòng)參與有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并有一定的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

竹梯四架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎十二個(gè)；墊子4張；起點(diǎn)線(xiàn)4條；"螞蟻的家"圖片兩張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、今天天氣真好小螞蟻們跟著螞蟻哥哥到郊外去活動(dòng)下身體吧（排好隊(duì)伍小跑進(jìn)場(chǎng)）"螞蟻郊游操"一：原地踏步 4X8拍 弓步俯背信號(hào)燈 跳躍掄臂 原地踏步二、師：剛才我們一起做了操下面啊我們一起來(lái)學(xué)本領(lǐng)，誰(shuí)知道小螞蟻有什么本領(lǐng)??？

其實(shí)小螞蟻?zhàn)畲蟮谋绢I(lǐng)就是爬行今天我們來(lái)學(xué)爬哦。

1．模仿螞蟻的爬行。（分散練習(xí)）小朋友們誰(shuí)會(huì)螞蟻爬啊上來(lái)試一試（重點(diǎn)：雙手雙腳同時(shí)撐在地上，眼睛看好前方膝蓋不著地）2．練習(xí)在竹梯上爬行。

剛才我們學(xué)會(huì)了再平地上爬行，可是小螞蟻找食物的時(shí)候會(huì)爬到高的地方這樣爬行就更難了接下來(lái)我們來(lái)試一試在稍微高點(diǎn)的地方爬行看看小螞蟻們能不能成功。大家快看在我們的草地上出現(xiàn)了什么？梯子放在輪胎上這樣就被架空了。你們覺(jué)得在爬梯子的時(shí)候要注意些什么？

先在各邊放一個(gè)輪胎的竹梯上練習(xí)爬行（適應(yīng)一次）然后進(jìn)行第二次練習(xí)（等孩子適應(yīng)后要求加快速度爬行通過(guò)）3．請(qǐng)幼兒示范爬行的要點(diǎn)，幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。

接下來(lái)我們要增加難度了哦（在竹梯的另一頭再增加一個(gè)輪胎形成坡度）4．游戲：螞蟻搬家。

剛才我們爬行的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)會(huì)了現(xiàn)在啊螞蟻家族要搬家了需要小螞蟻們幫忙把糧食從老家搬到新家去。

（1）請(qǐng)幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。

（2）介紹搬家路線(xiàn)，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的能力，選擇難度適合的路線(xiàn)爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）（3）教師重點(diǎn)保護(hù)在架空竹梯上爬行的幼兒。

三、小朋友們我們幫螞蟻家族搬好家了是不是有點(diǎn)累了啊現(xiàn)在我們一起來(lái)做下放松操吧。

1． 表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神，幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來(lái)的快樂(lè)。

2． 放松活動(dòng)：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。

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