愛的教育筆記。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學習鼓勵思考！家長與教師之間要互相協助，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園共育要注意一些什么呢？小編特地為您收集整理“育兒知識：愛而不“溺”尋找適合自己孩子的教育方法”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

宋同學，小男孩，班中的英語課代表，成績優(yōu)異且穩(wěn)定。不過，開學一個星期以來了，無論是課上的聽課，課后的作業(yè)還是回家作業(yè)的質量，似乎都和他“好同學”的稱號不符合。

于是，作為班主任，我結合語數英三個老師的建議，打了他媽媽的電話，進行了如下溝通。首先，我肯定了孩子的成績，以前的努力；其次，我向家長了解了孩子暑假的生活狀況和這幾天回家后作業(yè)的情況；最后，我反應了孩子最近在校的表現。

孩子媽媽聽了之后，似乎有點驚訝，驚訝于自己不該接到老師的電話。于是，滿是擔心地問了情況，溝通了幾句就草草地掛了電話。接著應該是孩子放學到家之后家長詢問情況了。于是，我晚飯后就收到了孩子媽媽的信息。

信息表達的內容大致是:1.孩子的同桌影響了他2.他需要調換座位。從孩子媽媽的這兩點要求中，我看出了至少孩子在找出現狀況的外因，而媽媽為了保證孩子小學階段最后一年的學習，向我提出了換座位的要求。

可能很多家長遇到這種情況，都會滿足孩子的要求，向老師提出申請，希望換個座位是否能改變現狀。然而，我想說這種做法我并不贊同。于是，我和孩子媽媽進行了深入的溝通，并給出了以下的建議:

第一，回顧反思。孩子出現學習不在狀態(tài)的現象肯定和孩子的暑假生活有關系。畢竟兩個月的時間，能夠讓孩子放松到沒有任何學習的壓力。我們可以看到很多培訓機構為了盈利，到處做廣告，說假期是拉開孩子距離的最好機會。雖然廣告做的有點夸張，但是也不乏有是根源。我覺得，臨近開學，家長一定要幫孩子調整作息時間，安排適當的學習任務，才能讓孩子更好地投入新學期的生活。

第二，尋找內因。宋同學給自己的不在狀態(tài)尋找外因，是很多孩子都會有的應對家長的策略。確實，同桌的不合拍可能會影響自己的學習，無論是課上還是課后，都有可能被打擾。于是，家長配合孩子提出了調換座位的要求。我作為班主任，能夠理解孩子媽媽接到電話后焦急的心理，只能說盡可能滿足孩子和家長的要求，但我并不贊同這種做法，我覺得這是在幫助孩子逃避責任。家長應該與孩子一起討論、分析，找出內在的原因:例如孩子跟我說暑假經常玩手機游戲，那么現在是否有戒掉手機，是否還在回憶游戲的激烈等，只有找到了自己的原因，才能采取有針對性的措施。

最后，勇于擔當。我告訴孩子媽媽，我們可以幫他換座位，但是，我也告訴孩子媽媽，以后踏入社會，估計沒人能幫助他調換同事吧！作為一名優(yōu)秀的孩子，如果會被周圍的事和人影響，如果不能夠在任何環(huán)境下管理好自己，這么一點困難都無法應對的話，以后怎么能夠更好地融入社會，怎么能夠面對社會的競爭和壓力呢？孩子在校階段，除了完成學習的任務，還要培養(yǎng)其獨立的面對同學，獨立的解決同學之間矛盾的能力，然后才能逐漸從學校生活走向社會生活。

愛孩子是每個家長的本能，但是如何才能做到愛而不溺，還需要家長們不斷地學習和反思，在家庭教育中不斷地摸索，尋找適合自己孩子的教育方法。

我們教師，應該與家長合力，為了每一個孩子的發(fā)展，永遠走在教育的大路上！

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尋找適合自己孩子的家庭教育方法

尋找適合自己孩子的家庭教育方法

望子成龍，望女成鳳是天下父母共同的心愿。然而，孩子的未來能否使父母的愿望最終如愿以償，卻與孩子從小接受的家庭教育有著必然的聯系。自古就有“子不教父之過”，大凡成功的孩子身后必有一位或多位成功的教育者?？梢哉f，如愿以償的父母多是家庭教育成功的父母。如今，我的孩子還小，我還不能肯定自己的家庭教育一定是成功的，但用心的教育過程使我得到了不少的經驗和教訓，我認為尋找一種適合自己孩子的家庭教育方法是非常重要的。

每一個孩子都帶著自己獨有的特點降生到這個世界，他（她）們同時擁有了自己不同與別人的優(yōu)點和缺點，恰當的教育方法能使孩子最大程度地發(fā)揮自己的優(yōu)點，同時促進他（她）克服自己的先天不足，成為出色的人才；反之，不當的教育方法會抹殺孩子的天賦，使孩子失去自信和希望，變得庸庸碌碌，無所作為。我們身為父母，培養(yǎng)和教育好自己的孩子是我們的天職，為教育孩子尋找一條成功的途徑也是我們義不容辭的責任。回顧自己這些年來，將一個呀呀學語的幼兒，經過一天一天的呵護，撫養(yǎng)成一個十歲小姑娘的經歷，真是既有成功的喜悅，也有失敗的教訓，我的體會是：

一、了解孩子、認可孩子，充分調動孩子的積極性。

孩子出生時除非有先天的不足，一般來說在智力和活動能力上沒有太大的差別。長成一定的年齡后所體現出的不同，是由于后天的教育結果。孩子首先接受的是家庭教育，他（她）的性情的養(yǎng)成完全取決于與他最親近的人，因此父母往往在不知不覺中教給了孩子許多東西。呀呀學語時，一切只當做好玩、可愛，慢慢長大以后，當大人們意識到該給孩子教點知識的時候，才發(fā)現孩子身上已養(yǎng)成了一些優(yōu)點的同時，也有讓大人們不希望有的毛病，這時最關鍵的是千萬不要責備孩子，因為責任本就不在孩子，而是家長應該好好反省自己在撫育孩子的過程中是不是有不當的做法，給孩子的成長造成了不利的影響，所以此時重要的是了解孩子的全部，認可他（她）的優(yōu)點的同時，接受他（她）的缺點，采取適合自己孩子的方法誘導他（她）成才。

比如，我的孩子在二、三歲時由于意外，從樓梯上栽下去一次，后來又從高處摔下來一次，兩次都摔得非常重，至今想起來都讓我非常后怕。從那以后，我在帶孩子的過程中特別小心和周到，結果孩子的性格慢慢地變得內向而怯懦，不愛活動。仔細想想，孩子摔了，對于她自己來說過去就過去了，可我的做法反而嚇住了她，使她感到了害怕。怎么辦？首先做為母親，我必須在她一天天長大的同時，在保證了安全的條件下，逐漸減少對她過于的細心呵護，該她自己做的事由她先嘗試著做，直到完全能自己做；

其次，我們給她準備了許多娛樂工具，比如籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩，自行車等，閑暇之時我們親自陪著她玩，或者帶她出去，教她觀察周圍的環(huán)境以及人和事，目的就是讓她動起來，只有動起來她才能有感受事物的機會和經歷，思想和行動能力才有機會得到鍛煉和提升；

再次，孩子性格怯懦，其實是自信心不足的表現，這是孩子成長之大忌，為此我們更多的給予孩子的是鼓勵，即使批評后為了不影響以后的積極性，也不會忘記提出好的方面給予表揚和肯定。“學會欣賞自己的孩子”這是一位成功的父親給我們大家的一個忠告，在這方面我做得不是很好，但是我體會到了鼓勵和贊賞孩子的重要意義。我的女兒從小就喜歡哼哼唧唧地唱歌，我們也是無意識地總是夸她唱得好，如今她的歌真是唱得不錯，而且對唱歌表現出濃厚的興趣。我經常會想，如果小時我們夸她舞跳得好，或畫畫得好，或什么做得好，我相信她一定又會逐漸地表現出對這些活動的興趣。這就是孩子，他們的可塑性就這么強，他們弱小的心靈比成人更需要理解和關愛。

二、注重家庭教育的同時，密切與老師配合，使孩子回歸到同齡人之中。

家庭教育畢竟缺乏社會性，尤其現在的孩子們，大部分都是獨生子女，成長的過程中極易形成驕橫和霸氣，這樣的性情是無法適應未來的社會的，糾正的越早對孩子越有利。這就要從孩子走進校門開始，小孩子接觸的第一個人群就是同學，如何與同學們相處？與同學產生了矛盾怎么辦？孩子最初被這類問題困饒時是非常需要家長和老師的共同幫助的。在實施這種幫助之前，家長和老師應當有一定的溝通，以便老師對孩子、家長對事情都有詳細的了解，密切配合，形成合力，益于教育。

在這個問題上我深有體會。我的孩子曾經性格很怯懦（前面談到過），上課羞于發(fā)言，下課后也很少和同學一起玩耍。有一次與一個同學發(fā)生了沖突，老師把兩人叫進辦公室，不久那位男同學認了錯，老師讓他回教室了，可我的女兒一直不吭聲，老師誤認孩子太牛，罰她一直站在那兒。孩子回家見到我就委屈地哭了，她說其實不怪她，我說那你為什么不給老師解釋清楚呢？她說自己害怕而沒敢說話。第二天，我及時去了學校，了解了事情的經過和孩子在學校的一些情況，就孩子性格方面同老師進行了一次較為深入的溝通，達成了一致的培養(yǎng)策略。經過家長和老師的共同努力，很快取得了明顯的成效，她不再怕與老師說話，與同學們也是你來我往，可熱火了。融洽的同學關系使她非?？鞓罚瑢W習的勁頭也更足了。

任何一個孩子，最愉悅的就是得到同齡人的認可和欣賞，因為他們終將是社會人，陪伴著他走向社會的正是同齡人。與同學、與小伙伴愉快地相處，是孩子們健康成長過程中不可或缺的能力。

三、注重孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

每個成才者，最終要在某個方面成為專門人才，這是無疑的。但在每個人的成長過程中，尤其是打基礎階段，應是全面發(fā)展的。不僅要學習好，道德上要有修養(yǎng)，身體健康，還要熱愛生活、熱愛勞動。只有這樣，孩子才會具有積極向上的品質，才有可能獲得真正健康的人生。因此，在要求孩子必須努力學習文化課程之外，我們也要重視孩子的思想道德教育、心理健康教育和勞動教育。孩子全面發(fā)展的教育要從一點一滴抓起，從小事抓起。

我的女兒和其他孩子一樣，沒上學前家務活從來沒伸過手，到了學校不會掃地、不會打掃衛(wèi)生，她也表現出不愿干的情緒，我告訴她“教室的衛(wèi)生環(huán)境是大家共同擁有的，別人打掃干凈，你坐在里面很舒服，卻不愿意自己打掃，享受別人的勞動成果，這是自私的表現，媽媽不喜歡你這樣。不會干，可以學，很多東西都是在干的過程中才能學會的?！睆拇?，她懂得了只貪圖享受，不愛勞動是不光彩的。

公共環(huán)境需要我們每一個人的維護，公共財產需要我們每一個人的愛護，公共秩序需要我們每一個人去遵守，這是任何一個國家的發(fā)展都離不開的公共道德意識。從小注重培養(yǎng)孩子的公共道德觀念，是我國社會發(fā)展的需要，也是確保孩子健康成長不可或缺的條件。我對孩子公共道德觀念的培養(yǎng)就是從不隨便亂丟垃圾，公共場合不亂喊亂叫，講文明、講禮貌，尊重他人，樂于助人，愛護身邊的一草一木開始的。女兒的公共道德意識增強了，集體觀念也強烈起來，班級的事她可積極了，幾乎每一星期都有一項班級事物讓她忙得不亦樂乎，辦板報、排練歌舞，做監(jiān)督崗。還有一天，她回家后對我說：“媽媽，我想給班里捐個水盆，行么？”我說行。第二天回到家，她神秘地對我說：“媽媽，我把盆悄悄放在教室里，誰也沒看見。”看著女兒可愛的樣子，我欣慰地笑了。

隨著孩子的成長和現代化生活方式的滲透，她與外界的接觸方式越來越多，接觸范圍也越來越大，老師和家長給孩子的許多正面教育，免不了有時會受到一些沖擊。這其實不是什么壞事情，我覺得只要我們能及時給予引導，使孩子明辨是非，這是孩子從小增強抵抗力的絕好機會。于是，我經常與孩子溝通思想，多聽聽她的故事，了解她的興趣、想法，并且耐下心來，做孩子的朋友。這是一件讓我非常自豪的事情。

總之，教育孩子的方法多種多樣，我們必須結合自己孩子的特點，采用適合自己孩子的方法來實施教育，千萬不要拿別人孩子的優(yōu)點與自己孩子的缺點進行比較，這樣會傷害孩子的自尊心和自信心。發(fā)現孩子的不足，我們只有一個辦法，那就是給孩子提供及時的幫助，他會努力爭取進步的。因為，他小，他有夢，他愛追夢。

育兒心得：找到適合自己孩子的教育方法

育兒心得：找到適合自己孩子的教育方法

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。孩子一天天長大，我們也和他們一起慢慢成熟，怎樣去理解孩子，找到適合自己孩子的方法，真的要費點心思。張老師給我布置了作業(yè)，為了不浪費爸爸媽媽的時間，我有好好的做功課。

一、性格培養(yǎng)

有種說法！孩子的性格不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要。開開從小是個脾氣還不錯的小孩子，現在脾氣更好，整天樂呵呵，怎么樣都行，一副小滿足的樣子！說實話，我也不知道他脾氣怎么這樣，我的脾氣沒他好！我認真的想了想，也許跟我從他小時候沒有給他過多限制有關吧！我不會很限制開開的自由，包括吃零食、晚睡、玩IPAD這些很多家長會限制的事情。也許正因為沒有過多的限制，他不存在會失去零食、強迫睡覺、不能玩游戲這些焦慮，他的情緒一直還算比較穩(wěn)定，慢慢性格就變得比較溫和。

這就帶來一個問題，這些東西帶來的負面的影響怎么去中和。事情都有正反雙面，不好就是不好，把不好的做反面教材就好了！

比如零食，我從不限制，甚至會去買一些有趣的零食跟他一起享用，我是個吃貨！我會告訴他，你可以吃，但要多喝水，也許會喉嚨痛，拉肚子，要打針吃藥，我會把一切可能的情況都事先告訴他，讓他自己選擇！有時真的病了，未嘗不是件好事，我會跟他強調因為他做了什么，從而導致了什么，久而久之，他真的學會了選擇，做事情之前會考慮后果，我想這比僅僅告他，什么能，什么不能，更加有效。

同樣的道理，他可以晚睡，第二天我依然到點把他拉起來，你困也沒辦法啊，誰讓你不睡！人要對自己的行為負責，是我的口頭禪??！

IPAD是很多家長糾結的問題，我從不限制，開開也沒有沉迷，我覺得只有大人才會沉迷，孩子是不會對一件事情持久的保持熱度的！相反，我覺得IPAD是個很有用的東西，開開學字，學唱歌，學拼音都是跟著IPAD學的！現在他不懂的事情，經常自己百度！十分搞笑！我會告訴他我的APPSTORE的密碼，允許他自己下載，但我會跟他約定好，下載的東西給我看看，審核一下，媽媽同意才能開始玩。他遵守我們的約定。

這幾點只是我能想到的，我自己認為也許有用的幾點。不要過多的限制孩子，讓他們自己去嘗試，自己去碰壁，比單單告訴他們什么行，什么不行有用。其實有的時候，失敗比成功更重要。

二、注意力的培養(yǎng)

我一直認為注意力集中是個很重要的事情，注意力的培養(yǎng)也是一個很關鍵的步驟。記得他三個月大的時候，一個偶然的機會，我接觸了杜曼早教這個概念，通過閃卡來學習文字，學習數學，學習英文，杜曼是一種右腦開發(fā)手段，我當時嘗試了，可能對杜曼老師的理念理解不是很透徹，對他的教學方法掌握的也不是很到位，但我覺得對開開的直接影響就是，注意力得到了培養(yǎng)，他從小注意力就很集中，什么都不懂的情況下，就能皺著小眉頭，很認真的聽你說話。所以我覺得，注意力集中是種習慣，盡可能的找一些有用的手段，幫助孩子們養(yǎng)成這種好習慣。

在培養(yǎng)的孩子注意力的時候，父母是起到很大的作用。試問，我們大人能夠對一件很索然無味的事情保持注意力么？在我們給孩子講故事，做游戲的過程中，保持生動哪怕是夸張的情緒、表情、動作，緊緊抓住孩子的注意力，讓他們感覺后面會有更精彩的，慢慢的就養(yǎng)成集中注意力的好習慣！

三、我認為有用的手段和方式

1、講道理

從開開一個大，我已經開始對著他講道理，你要好好喝奶，長高長大，學走路，有更多好玩的事兒等你呢。姥姥總是笑我，他那么大點，能聽懂什么？但是我沒有間斷，不管他是否能聽懂，我堅持講。事實上，孩子們在努力的適應你，讀懂你的表情，習慣你的方式。其實他們懂！現在，開開能夠比較容易講通道理，不太任性，從不刁蠻，撒潑，耍賴皮，我認為是他從小習慣了我給他講道理的方式。因此，有的父母說，我跟我孩子講道理，他都不聽的，我就想問問他們，講過多少次？對孩子，真別不耐煩，一次不行就講100次吧！

2、迪斯尼英語

大粽子英語，迪斯尼神奇英語為教材，提倡精度英語，包括發(fā)音，語調，情感，對英語預感的培養(yǎng)很重要！一定要堅持！堅持是最重要的事情。

3、雅馬哈音樂課程

現在孩子也真累，什么都學，還好，現在學東西的方式，還算活潑有趣。雅馬哈的音樂課也是聽說比較好，才去學的！開開自從上了這個課，更加喜歡唱歌！老師帶著孩子感悟音樂，確實也是一件比較美好的事情！

以上是我教育開開過程中感悟比較深的幾點，希望得到大家的認可，更希望能對大家有點小幫助。

育兒心得：制定適合自己孩子的方法

育兒心得：制定適合自己孩子的方法

我兒子今年5周歲了，從孩子一出生我就本著科學飲食和科學教育的態(tài)度去培養(yǎng)和教育他，所以我也下了很多功夫翻閱了很多書籍，那時很榮幸也很及時讓我接觸到了《好媽媽勝過好老師》這本書，這本書給我的影響和啟迪特別大，不僅能提高我教育孩子的水平，也推動了我自身作為家長，作為一個普通人的成長。所以這本書真是讓我受益匪淺！

讀了這本書以后我就有了方向知道日后我該從哪些方面著手進行孩子的早期教育。下面就是我的一些好的收獲和經驗跟大家一起分享一下：

第一，培養(yǎng)孩子的良好的生活習慣、學習習慣

我覺得早期教育更多注重的是培養(yǎng)孩子的情感、習慣、交際能力等。從我兒子很小的時候，我就堅持每天晚上給他讀故事，開始是童話故事，到兩歲多的時候開始看《嘟嘟熊畫報》和《幼兒畫報》，一直堅持到現在，只要他愿意聽我就一直給他讀，他從來都沒有厭煩的時候特別喜歡聽，有時候買回來書一晚上全部就讀完了，我給孩子讀的時候是一個字一個字點住給讀，其實目的就是讓他從中識字，從現在他的識字量來看呢這樣讀的效果確實很好，現在可以說把我兒子的閱讀興趣確實給培養(yǎng)起來了，現在拿到書雖說有很多字不認識但是他自己一個人還能看得津津有味，可以說特別專注。其實還有一點就是我們自身要養(yǎng)成看書的習慣，我在看書的時候他也就想看書了，也拿著看，不懂的就讓我給他講，慢慢地看書就成了習慣了。所以那些愛看電視的家長要注意了，別埋怨孩子不愛讀書，為了孩子自己也多看會兒書吧，你們的行動對孩子的影響絕對會大于言語。

第二，給予孩子全部的愛，但不要溺愛

這也是我從《好媽媽勝過好老師》那里學到的，現在很多都是獨生子女，所以家長可以說傾注了全部的愛給孩子，有時候孩子無論提出多么不合理的要求都答應，甚至要求全家人跟著配合，我覺得這樣只會害了孩子，談不上一點教育，我覺得犯了錯誤就應該及時改正，讓孩子意識到自己的錯誤，否則孩子根本不知道他哪做得對哪做得不對。比如說：孩子在家看電視，我想這也是很多家長頭疼的一件事，我也不例外，可以說是想盡各種辦法。最后我發(fā)現不管用什么辦法必須要堅持，后來我就制定了一個規(guī)則，比如每天什么時候看，看什么，看多長時間，吃飯時不能看，學習的時候不能看等等。需要強調的是，在看電視之前我會簡單提醒一下孩子要遵守規(guī)則，多數他還是講道理能講得通的，但是有時候還是免不了耍賴，這時就需要我堅持原則了，任憑他怎么哭鬧，只要是原則性的東西不能妥協絕不妥協。這也是我一貫的做法，堅持幾次他就會明白，違背規(guī)則的要求是不會得到滿足的，于是他也就乖乖把電視關掉了。

總之，在平時生活中一定要多觀察孩子，制定出一套適合自己孩子的方法，去堅持它、去遵守它，去執(zhí)行它這是最關鍵的。只有這樣才能起到預期的效果，也能形成一個良好的習慣。所以說“貴在堅持”嘛！

找尋適合自己孩子的教育方法

找尋適合自己孩子的教育方法

不知不覺,昊昊已進入中班了,時間過得太快！我甚至還清晰地記得他嬰兒時期喜怒哀樂的表情?？煞鱿鄡裕艔娏业馗杏X到，時間就是個魔術師，他已經把寶寶們都變成大孩子了。兒子時不時蹦出的言論，讓我也不得不刮目相看，他也有自己的思想，開始能拿主意了。回想與孩子相處時的快樂和艱辛，我感到非常欣喜和欣慰。我們最大的感悟就是：教育沒有正確與否，只看是否適合自己的孩子。

昊昊是個不太愛活動的孩子，與之相反，他比較喜歡看書。很小的時候，他就喜歡把書拿出來翻看，看了就舍不得放下。給他講故事時，偶爾會教他些簡單的字，比如“一，天，王……”之類的，感覺他記得還不錯，也不排斥這件事。既然如此，就試著開始認字吧?？烧f說簡單，該怎么開始呢？動了番腦筋之后，我決定試一試游戲教學的形式。準備好識字卡片，然后每天拿出幾張，讓昊昊和字寶寶做朋友。一開始是每天3個新字，持續(xù)一段時間后，根據孩子認讀情況逐步增加，最多時也就每天5個字，還要不斷鞏固之前學的內容。學習時，我先讓昊昊初步認識音形。然后就用游戲形式進行練習和鞏固。比如說，和字寶寶捉迷藏。劃定一個區(qū)域，臥室或客廳，甚至廚房也行，把當天學過的新字藏起來。可以是桌子下面，可以是門背后，只要他夠得著，看得見的地方都可以藏。孩子找到字寶寶后，能讀出來的就算成功，讀不出來的字下一輪中再進行鞏固。又比如，將地墊一塊塊連起來，拼成不同的形狀，然后每格放一個字，讓寶寶邊走“迷宮”邊認讀。還可以在某些格子里放塊糖，當作獎勵。形式可以豐富些，配以夸張的手勢、語氣和虛擬的情境，孩子也就很喜歡這樣的游戲。等到他認識的字漸漸多了，也就不再用認字卡片了。這樣斷斷續(xù)續(xù)地持續(xù)了將近1年，我驚喜地發(fā)現他會自己看書了，雖然有些字是“秀才認字認半邊”，但基本能把故事通讀下來，也能理解意思了。在學習的過程中，媽媽也會偷懶，寶寶也會叛逆，但我基本抱著不勉強，不強求的態(tài)度，孩子喜歡時多教些，排斥時就少學點，可能因為這種順其自然的心態(tài)，沒給孩子太大的壓力，所以整個學習的過程倒也還算順利。

孩子是非常天真的，我常常會用擬人化的方法跟昊昊講道理。小時候他不愛吃蔬菜，我就把他的小手放在他胸口，跟他說：“嗯，你覺得身體里有只小兔子在跳嗎？”他很認真地回答：“嗯！”然后，我又讓他把手放到我胸口，告訴他，媽媽身體里也有只兔媽媽，我們都要多吃蔬菜，否則小兔子要餓的，因為它們不吃肉。帶孩子去公園，有時他會忍不住去摘花，我就告訴他，花寶寶離開自己的家，會很難過，就要枯萎了。昊昊玩好玩具，自己不收拾。我會偷偷藏起玩具，然后告訴他，玩具寶寶生氣了，不愿和他做朋友，他改正了，才會回來。用這種方法和孩子溝通，他似乎更愿意接受我的意見，我也希望孩子多些純真，有個自己的童話世界。當然，現實生活中不得不說的道理，我也會很嚴肅、認真地和他講清楚，比如不要吃陌生人給的東西，不能亂發(fā)脾氣，不能在路上奔跑等。

有時想想，自己在教育孩子方面還是有些專制的。比如，看的電視，我通常會限定范圍，類似奧特曼、鎧甲勇士一類的電視，孩子非常喜歡，但他也很清楚，我不允許他看。有時去爺爺奶奶家，在那看看，我也不阻止，但在家里，即使再吵再鬧也沒用，久而久之，他也就不再堅持。暑假里，他迷上了“植物大戰(zhàn)僵尸”，于是每天有限的IPAD時間全都用在這個游戲上，開口閉口“僵尸”“吃人花”。我漸漸覺得，他已經沉迷進去了，對IPAD里別的游戲、書看都不看，有時超過規(guī)定時間要拿走，他還要發(fā)發(fā)脾氣。于是，在臨近開學時，我就經常給他“打預防針”：“這個游戲要到期了，我們的IPAD不能玩這個游戲了”，他倒也接受了。最后幾天，我也有意識地讓他多玩一會。在開學前一晚，他玩好以后，游戲就從IPAD里消失了。第二天晚上，他看了看，真的沒有了，于是又開始和以前一樣，聽聽故事，玩玩別的游戲，時間也規(guī)律了。

父母是孩子的第一任老師，但我們也沒經過培訓，做任何事也沒有經驗，只能憑自己對孩子的了解，找出相對較好的方式。以上只是我個人的一些嘗試，相信各位家長朋友一定有更好的育兒方法，也希望能分享大家的經驗。

育兒心得：錯而不怒，優(yōu)而不驕

育兒心得：錯而不怒，優(yōu)而不驕

不要無限放大孩子的錯誤，也不要無限擴大孩子的優(yōu)點。孩子畢竟只是孩子，什么事情沒做好，只讓他感受因此帶來的不便，就已經夠了。家長一定要從內心認識到兒童成長需要“試誤”。孩子從生活中汲取的經驗與教訓，比你口頭講一百遍道理都印象深刻?！胺稿e誤”是孩子成長中的必修課，只有修夠一定“課時”，他才能真正獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力。家長要理解“過失”的價值，看到在孩子成長中，他的“過失”與“成就”具有同樣的正面教育功能。

不要因為孩子聽話才愛他，不要因為他取得了某個成績才欣賞他，更不要因為他不遂我們的心就去打罵他。父母之愛應該是無條件的，對孩子的尊重也應該是無條件的。做個民主的家長，遇到事情能心平氣和地和孩子探討解決——最基本的態(tài)度是尊重孩子，欣賞孩子。即使孩子犯了錯也只是就是論事，決不牽扯其它。孩子有失誤，感受到失誤帶來的不便或損失，才會產生相應的調整需求，就像渴了自然想喝水一樣。這種調整需求是每個正常孩子都會有的。家長不生氣，不過分指導，孩子才能有機會主動調整。如果孩子一做錯，家長就批評孩子一頓，要求他做出什么保證，或者由家長直接給出一個解決方案，那孩子就失去了主動調整的機會，這種調節(jié)能力也會慢慢喪失掉?？梢哉f，致使兒童無法養(yǎng)成好習慣的“最有效方法”就是：命令、嘮叨和指責。所以當家長責怪孩子某個習慣不好時，首先應該反思自己的教育方法?？梢园炎约旱纳罱涷灨嬖V孩子，甚至要故意給他制造一些機會讓他嘗點不用心的苦頭。只要孩子有自尊自愛的心態(tài)，有足夠多的經歷，該學會的他都能學會，該注意的他都會注意到。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《育兒知識：愛而不“溺”尋找適合自己孩子的教育方法》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了愛的教育筆記專題，希望您能喜歡！