幼兒園大班主題活動方案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2020主題活動教案大嘴怪”，希望能對您有所幫助，請收藏。

中班主題活動大嘴怪教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，按意愿選擇不同的材料裝飾大嘴怪，在大嘴怪吃空氣的過程中，體驗空氣無處不在，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看大嘴怪教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1．按意愿選擇不同的材料裝飾大嘴怪。

2．在大嘴怪吃空氣的過程中，體驗空氣無處不在。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1．裝飾好的大嘴怪一個。

2．各種裝飾材料（即時貼、油畫棒、彩色皺紋紙、雙面膠等）。

3．保鮮袋或包裝袋若干。

活動過程：

1．談話導入課題

出示大嘴怪

師：今天，我們都帶來了一個塑料袋，我把塑料袋打扮了一下，你們看上面有些什么？

幼A：有一個大嘴巴。

幼B：有眼睛、頭發(fā)。

師：對，它有一個大大的嘴巴，我給它取了一個名字，叫“大嘴怪”。我的大嘴怪打扮的漂漂亮亮的，它很高興，你們也想把自己的塑料袋打扮成漂亮的大嘴怪嗎？（愿意）

2．裝飾大嘴怪

（1） 討論：怎樣打扮大嘴怪

師：小朋友們互相說一說，你想怎樣打扮大嘴怪。

（幼兒之間互相討論）

師：我剛才聽到小朋友的想法都挺好的，現(xiàn)在，誰來把你的想法說一說？

（邀請2-3名幼兒講述）

師：他們說的真好，我們每個人都有自己的想法，呆會，我們就按自己的想法來打扮大嘴怪。

（2）介紹操作材料

師：老師為大家準備了好多材料，有油畫棒、即時貼、彩色皺紋紙等等，大家自由選擇喜歡的材料，看誰的大嘴怪打扮的最漂亮。

（3）提出操作要求

師：在打扮時，如果遇到困難，可以輕聲問問身邊的小朋友;注意哦，撕下來的廢紙應該怎么辦呢？（放在桌子上的垃圾籃中）

師：對，我們要養(yǎng)成好的習慣，不能亂扔垃圾?，F(xiàn)在，我們輕輕的到桌旁打扮自己的大嘴怪。

（3）幼兒操作，教師巡回指導。

提醒幼兒注意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，鼓勵幼兒互相幫助。

3．說說我的大嘴怪

師：小朋友的大嘴怪多可愛啊，現(xiàn)在，我們先讓大嘴怪休息一會，誰愿意講講你做了一個什么樣的大嘴怪? （幼兒講講自己的大嘴怪）

師：你們真能干，打扮得這么漂亮，大嘴怪們可高興了。

4.愛吃空氣的大嘴怪

師：哎呀，我的肚子好餓啊，現(xiàn)在，我想吃一樣特別的東西，你們知道是什么嗎？

幼：喜歡吃蔬菜、喜歡吃米飯……

師:：小朋友說了這么多好吃的東西！可是，我現(xiàn)在只想吃其中的一樣東西，你們看，是什么呢？

（教師演示：我張開大嘴巴，左一口、右一口、上一口、下一口、“擰一擰”我的肚子吃的好飽哦）

師：你們現(xiàn)在知道了嗎？

幼：你喜歡吃空氣。

師：你們真聰明，我吃飽了，可是，我的朋友們還餓著呢，請大家一起來吃吧。（幼兒操作）

師：老師發(fā)現(xiàn)有的大嘴怪吃的飽飽的，有的大嘴怪還餓著肚子，怎么會這樣呢？誰來說說看。（分享經(jīng)驗）

師：是不是只有我們教室里面才有大嘴怪喜歡吃的東西？（不是）

師：好的，我們現(xiàn)在就去試試看。

(幼兒在戶外（教室走廊等地方開展游戲，教師個別指導)

總結：小朋友玩很開心，剛才我們在教室里面吃空氣，現(xiàn)在我們在外面吃空氣，原來啊，我們的身邊到處都是空氣，空氣是無處不在的。

活動反思：

本節(jié)課符合中班幼兒特點，能充分調(diào)動幼兒的積極性，幼兒的學習積極性非常高，能夠引導幼兒感知到空氣無處不在。如果下次再讓我將這節(jié)課，我會讓孩子在戶外嘗試那些東西能兜住空氣，對動手有困難的幼兒指導其將兜住空氣的袋口捏緊，使幼兒能感知到袋內(nèi)有空氣。

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小班健康活動設計――長滿牙的大嘴

目標1.了解多吃糖會蛀牙，知道吃完甜食及進餐后要漱口。2.愉快地參與活動，學習用捏、壓的方法制作“牙齒”。準備面粉團(兩杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。過程1.聽咚咚的故事。――咚咚和許多小朋友一樣，很喜歡吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃點心時，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齒就痛起來了，“哎喲!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一邊捧著臉，一邊看著冰淇淋一點點地融化，難過地哭了。媽媽帶他去醫(yī)院檢查，原來咚咚的嘴里有好多顆蛀牙。2.討論咚咚蛀牙的原因。――咚咚為什么會長滿蛀牙?――你的牙齒會痛嗎?怎么樣使自己的牙齒健健康康?(少吃糖，吃完甜食和飯后要漱口，每天要刷牙)3.給咚咚裝一口健康的牙。――觀察同伴的牙齒，互相看看牙齒在嘴巴里是怎么排列的。(一顆顆牙齒在嘴巴里像好朋友一樣，手拉手排著隊)――將小顆面粉團揉捏成圓小球，再用手指輕輕壓扁，制成“牙齒”。然后將“牙齒”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齊齊地排好隊。4.健康牙齒展覽會。――將每個幼兒的作品放置在活動室一角的桌面上。――請幼兒觀察、比較，說說誰裝的牙齒看上去最健康。建議1.為了制作“牙齒”，幼兒會自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的愿望。這種情景化、生活化的活動適合幼兒主動學習。2.向幼兒講述咚咚的經(jīng)歷，將多吃糖會蛀牙的生活常識自然地滲透在其中。3.由于小班幼兒生活經(jīng)驗的缺乏，討論蛀牙的原因會比較困難，教師可通過“醫(yī)生告訴我們……”的口吻讓幼兒明白如何使自己的牙齒健康。4.幼兒制作的“牙齒”會大小不一、形狀各異，對他們來說制作整齊的“牙齒”難度很大，教師可不作要求。這個活動的關鍵是讓幼兒自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的需要，并體驗制作“牙齒”的快樂。

小班健康教案――長滿牙的大嘴

2020幼兒園大班教案《發(fā)現(xiàn)怪植物》

下面是“幼兒園語言教案《發(fā)現(xiàn)怪植物》”的內(nèi)容一文。讓幼兒在活動中積極表達自己的理解，并能大膽提出自己的疑問，按照畫面的先后順序閱讀圖書，理解故事內(nèi)容，體會故事中的動詞“拔”，“抬”、“扛”，根據(jù)故事情節(jié)推測出怪植物的主角，并總結出其特征，激發(fā)對玉米的探究興趣。

活動目標：

1.按照畫面的先后順序閱讀圖書，理解故事內(nèi)容，體會故事中的動詞“拔”，“抬”、“扛”。

2.在活動中積極表達自己的理解，并能大膽提出自己的疑問。

3.根據(jù)故事情節(jié)推測出怪植物的主角，并總結出其特征，激發(fā)對玉米的探究興趣。

4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準備：

1.故事大圖片或用實物投影儀放大幼兒用書。

2.幼兒用書，磁帶/CD。

活動內(nèi)容：

1.教師出示圖書中“怪植物”的幾個局部，明確故事線索，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

（1）觀察圖片，猜猜是什么。

老師：這些東西是什么？

（2）和幼兒一起讀一讀書上的文字（故事名稱）“發(fā)現(xiàn)怪植物”，引出閱讀線索。

老師：這究竟是什么怪植物呢？是誰發(fā)現(xiàn)了這些怪植物呢？請你仔細地看看書里是怎么說的。

2.請幼兒把幼兒用書打開，幼兒自主閱讀圖書，初步了解圖書內(nèi)容。

（1）討論看書的要求。

教師：看書時候應該怎么看？（知道看書的時候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說故事，看書的時候輕輕翻閱、愛護圖書。）

（2）幼兒自主閱讀圖書，初步了解故事的主要內(nèi)容。

教師巡回指導中，注意引導幼兒按照畫面的先后順序進述故事，在故事圖畫中尋找“怪植物”的線索。

教師：是誰發(fā)現(xiàn)了怪植物？究竟這個怪植物是什么？（通過討論，總結“怪植物”的基本特征，知道它就是玉米。）

（3）幼兒再次自主閱讀圖書。進一步了解故事內(nèi)容。

教師：請小朋友們再仔細地看一看，說一說故事，等會兒把你最喜歡的一幅圖或者是覺得看不懂的地方提出來，大家共同來解決。（教師巡回指導中，注意引導幼兒發(fā)現(xiàn)和記住自己的困難）

3.集體閱讀、討論，進一步理解故事。

（1）教師：誰來跟大家說說你最喜歡的一幅圖？或者是你覺得看不懂的地方？

教師根據(jù)幼兒講述的某幅圖片，用實物投影儀放大幼兒用書的畫面。首先，引導全體幼兒觀察畫面，通過討論理解和講述故事內(nèi)容，然后，在討論的基礎上教師再總結性的講述故事原文。

（2）集體閱讀、討論的過程中，鼓勵幼兒積極表達自己對畫面的理解，并能大膽提出自己的疑問。

4.幼兒邊看書邊傾聽教師完整地講述故事，進一步感受故事的有趣。

老師：你最喜歡故事的哪能一幅圖？為什么？

5.拓展談話，激發(fā)幼兒探究玉米的興趣。

幼兒百科：玉米是禾本科的一年生草本植物，又名苞谷、苞米棒子、玉蜀黍、珍珠米等，原產(chǎn)于中美洲和南美洲，它是世界重要的糧食作物，廣泛分布于美國、中國、巴西和其他國家。

2020主題活動教案愛牙日

中班主題活動愛牙日教案反思主要包含了活動目標，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法，有保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看愛牙日教案吧?；顒幽繕耍???

1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。 ??

2、有保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。 ??

3、能積極、愉快參與活動的興趣。 ?

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

?

活動過程： ??

一、猜謎引題。 ??

1、猜謎語。 ??

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。 ??

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。 ??

重點提問：大家猜猜看是什么? ??

2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識。 ??

二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。 ??

重點提問(家長助教) ??

1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的) ??

2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請幼兒邊回答邊做動作。) ??

3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢?(請幼兒邊回答邊做動作。) ??

三、學會保護牙齒。 ??

重點提問(家長助教) ??

1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢? ??

2、家長助教：我們的牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢? ??

3、家長助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎? ??

4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。 ??

5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。 ??

出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。(附兒歌) ??

講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上向下刷， ??

下牙從下向上刷，咬合面要來回刷， ??

里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。 ??

8、家長助教：剛剛小朋友學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應該什么時候刷牙?(早、晚各一次) ??

9、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖)

活動反思：

從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務，關系著孩子們的健康?？墒请S著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數(shù)。為了滿足孩子的口腹之欲，家長知道某些東西對孩子有害，但還是愿意滿足他們的愿望。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學會保護自己的牙齒。

9月20日是全國愛牙日，作為中班的孩子，他們對于這個日子還是很陌生的。通過今天的課堂認識他們知道了保護牙齒的重要性。因為牙齒與孩子的生活息息相關，所以他們知道的較多，也能夠說出很多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節(jié)課的第二天就拿甜食來當早點。

因此，愛牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。

大班語言活動教案《怪小樹》

教學目標：

1、引導幼兒理解童話的主要情節(jié)及人物形象特點，初步學習歸納作品的主題。

2、幫助幼兒體驗關愛別人會給自己帶來快樂的情感。

3、幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞匯。

教學準備：

1、磁鐵活動教具“怪小樹”，小螞蟻，各種形狀的小樹葉及桔子、蘋果、棗子、梨。

2、音樂磁帶。

3、電腦軟盤。

教學過程：

一、討論：樹葉有什么作用導入本課。

二、分段分層講述故事，引導幼兒討論，幫助幼兒初步感受故事，了解故事的主要情節(jié)，分段講述故事。

提問：

1、只剩下一片小樹葉的時候，小樹是怎么想的？

2、小樹會救小螞蟻嗎？它是怎么想的？怎么做的？

3、現(xiàn)在小樹變得怎么樣了？

4、這棵怪小樹，怪在哪里？你喜歡嗎？為什么？

三、給故事起名字叫《怪小樹》

四、運用多媒體進行教學，第二次完整講述故事，進一步引導幼兒熟悉故事，理解故事情節(jié)，初步學會歸納主題。

五、討論：

1、故事中為什么說小樹是怪小樹？

2、大家想什么辦法幫助小樹？

（小樹是怎樣變成怪小樹的？）

3、大家為什么都愿意幫助它呢？

4、如果你來種怪小樹，你希望怪小樹上結出什么東西？回家以后把它畫下來。

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