上幼兒園游戲。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師有樹立正確的家長(zhǎng)觀，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《別再讓上幼兒園的孩子晚睡了，危害實(shí)在太大了！》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

常常發(fā)現(xiàn)11點(diǎn)之后竟還有人在朋友圈里曬孩子在床上玩得不亦樂乎。于是忍不住好心地提醒：你娃到現(xiàn)在還不睡？

很多媽媽不以為然地回：他天天都這么晚，習(xí)慣了！

天吶，一個(gè)幾歲的孩子深更半夜精力充沛不睡覺是怎樣一種節(jié)奏？難道不知道孩子睡不足會(huì)影響身高和健康的嗎？再說大人跟著孩子折騰到半夜，第二天孩子可以睡晚一點(diǎn)，但是你不得起來上班嗎？

當(dāng)然，很多年輕的父母自己也是夜貓子，所以對(duì)孩子晚睡并不重視。

所以，小編在這里要嚴(yán)重地指出晚睡對(duì)孩子帶來的危害。m.cnsjbj.cn

1、睡不飽的孩子長(zhǎng)不高

可別說身高什么的大多數(shù)都跟遺傳有關(guān)。我見過很多父母?jìng)€(gè)子高，但孩子因?yàn)樗蒙倜黠@低于標(biāo)準(zhǔn)線的。而且教育部曾對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的平均身高標(biāo)準(zhǔn)一年不如一年。這多半是因?yàn)樾W(xué)壓力大，功課多，孩子經(jīng)常做到深更半夜，很難睡飽。

而長(zhǎng)期睡不飽對(duì)身體是一種過渡刺激，會(huì)引發(fā)人體的壓力反應(yīng)，從而誘發(fā)腎上腺大量分泌腎上腺素。

腎上腺素知道嗎？是一種壓力荷爾蒙，它會(huì)抑制腦下垂體功能，減少分泌生長(zhǎng)激素，從而使孩子長(zhǎng)不高。

所以趁孩子沒上小學(xué)，還沒壓力的時(shí)候，還是多給他睡一會(huì)兒吧！

2、晚睡會(huì)影響心臟，不容忽視

另外，別看孩子玩得興奮。可是，他還是會(huì)產(chǎn)生無法入睡的過度壓力反應(yīng)。其實(shí)他們很疲倦，還會(huì)表現(xiàn)地易怒、暴躁，很難平靜，而且可能越睡不著，情緒越亢奮。

長(zhǎng)期以往，他們的血壓、呼吸、心跳都會(huì)加速，很可能會(huì)發(fā)生心血管疾病，如心臟瓣膜脫垂等。千萬別覺得我說的嚴(yán)重，因?yàn)楹芏鄦栴}是到三十五歲以后才反應(yīng)出來。因?yàn)橛讜r(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，成年后很難改變。

3、晚睡會(huì)引起孩子性早熟，需引起重視

你可能想象不到，晚睡不僅會(huì)抑制生長(zhǎng)激素活動(dòng)，還會(huì)刺激荷爾蒙分泌，并影響腦下垂體對(duì)性荷爾蒙的正常調(diào)節(jié)，這就是為什么很多長(zhǎng)不高的孩子同時(shí)還出現(xiàn)性早熟。

綜上所示，晚睡對(duì)孩子的危害不容小覷，希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。

對(duì)于孩子的健康我們需要堅(jiān)持的原則是：

1、不要困了才睡，而是規(guī)定時(shí)間必須睡。

很多家長(zhǎng)有個(gè)誤區(qū)，覺得孩子玩累了就會(huì)很自覺地睡去。但其實(shí)，睡前不宜太過亢奮，不僅很難入睡，更是不容易深入睡眠。會(huì)做夢(mèng)，甚至說夢(mèng)話。因?yàn)榘滋焱娴锰肆恕?/p>

正確的做法是：下午三點(diǎn)以后不要給他吃太多東西，晚餐簡(jiǎn)單就好，因?yàn)楦闻K在下午三點(diǎn)就開始進(jìn)行同化作用。讓孩子早點(diǎn)上床，講個(gè)故事，看會(huì)書，或者看一會(huì)兒電視。9點(diǎn)之前必須關(guān)燈。9點(diǎn)半進(jìn)入深度睡眠。

理想的作息模式是：滿足地睡去，第二天早晨滿足地醒來。

而這種作息基本是按照大人來的。如果大人是個(gè)晚睡者，孩子通常不會(huì)睡太早。所以，孩子的習(xí)慣由大人協(xié)助。陪孩子一起上床，安撫他的情緒，直到自然入睡為止。

當(dāng)然，良好的作息并非能一日養(yǎng)成，過程很鍵按鈕，所以需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2、要督促孩子早睡，首先得自己先調(diào)整好作息。

除了一些夜貓子型家長(zhǎng)，還有很多家長(zhǎng)并不是有意要孩子晚睡，只是環(huán)境不允許。比如需要加班的父母很晚回家，但孩子想等父母回來入睡，無論哪一種情況，對(duì)于他們來說多數(shù)的原因就是為了多陪孩子共度一會(huì)兒親子時(shí)光，所以舍不得孩子太早入睡。因?yàn)榈诙烨宄?，又得離開孩子去上班了。

有時(shí)候，我也很感嘆，孩子上了幼兒園之后，我能陪她的時(shí)間僅僅是晚上那么幾個(gè)小時(shí)。但是比起親子時(shí)光更重要的是孩子的健康。

所以，我情愿讓她多睡一會(huì)兒?？粗瘔?mèng)中甜甜的笑容，也是一種幸福。

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別再讓內(nèi)向孩子變外向了，你更應(yīng)感激孩子內(nèi)向

你會(huì)覺得孩子內(nèi)向不好嗎？你會(huì)因?yàn)楹⒆觾?nèi)向而焦慮嗎？你會(huì)想辦法讓你內(nèi)向的孩子變得外向嗎？老實(shí)告訴你，你所做的可能全是錯(cuò)的。

小沐媽媽是我見過的最外向的媽媽，但她有個(gè)內(nèi)向的兒子小沐，每個(gè)去過她家的人都會(huì)覺得小沐這孩子內(nèi)向、安靜、禮貌。別的小朋友在嘰嘰喳喳地一起玩耍，唯獨(dú)他喜歡坐在一旁看漫畫書、擺弄著手中的小玩具。小沐媽媽很著急孩子的性格，認(rèn)為孩子不合群，不利于孩子以后的交往。所以每當(dāng)周末、節(jié)假日，小沐媽媽就會(huì)帶著小沐拜訪朋友，讓小沐跟其他小朋友爬山、做游戲，甚至逼著小沐在眾人面前表演、唱歌。

但小沐的舉動(dòng)把媽媽氣瘋了，小沐要么干脆不開口，要么站著不動(dòng)，甚至經(jīng)常躲在廁所不出來。折騰了一番后，小沐不僅沒有變得外向，還變得自卑了。因?yàn)樗写笕硕枷Ｍ兺庀颍看喂室庀胱屪约夯顫娨稽c(diǎn)就會(huì)很別扭。以至于每當(dāng)別人說他內(nèi)向時(shí)都會(huì)低下頭，他也不知道自己為什么不能變得像別的小朋友那樣活潑。

經(jīng)常有爸媽說，他們家的孩子內(nèi)向，詢問該如何改變孩子內(nèi)向的性格。從字里行間看得出，他們的價(jià)值觀認(rèn)為內(nèi)向是不好的，其實(shí)是社會(huì)對(duì)內(nèi)向人格特點(diǎn)的偏見。

內(nèi)向是天生的氣質(zhì)

上帝在把天使送往人間的時(shí)候，他把孩子分成了兩類，一種是外向型的，給世界帶來歡樂；一種是內(nèi)向型的，給世界帶來恬靜。也就是說，內(nèi)向是一種“從娘胎里帶來的”人格氣質(zhì)，并且不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改變本性。當(dāng)然不排除嚴(yán)重精神挫折后的自我封閉，這種內(nèi)向一般在孩子中少見。

哈佛大學(xué)神經(jīng)科教授卡爾·施瓦茲教授認(rèn)為，那些在2歲時(shí)表現(xiàn)出靦腆內(nèi)向的孩子，即使在他們長(zhǎng)大到18歲，他們的性格還是內(nèi)向的。英國(guó)心理學(xué)家艾森克也發(fā)現(xiàn)，外向型性格的孩子和內(nèi)向型性格的孩子存在生物學(xué)上的差異。內(nèi)向的孩子，他們的大腦皮質(zhì)的蘇醒水平更加高，即內(nèi)向的孩子對(duì)外界刺激會(huì)做出更加敏感的反應(yīng)，他們不需要做太多的工作，就能讓大腦處于高度運(yùn)作。

強(qiáng)扭內(nèi)向的孩子變外向的后果

內(nèi)向是一種人格特征，無所謂好壞，我們?cè)谌粘Ｖ幸渤Ｒ姴簧賰?nèi)向型的人，但他們的性格很好。內(nèi)向型的孩子天生會(huì)獨(dú)處、懂得遵守規(guī)則、更在乎他人的感受、愛傾聽、值得依賴、有豐富的內(nèi)心生活、耐心、細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)……但如果父母逆孩子的內(nèi)向性，通過逼迫孩子到處交際活動(dòng)企圖扭轉(zhuǎn)孩子的人格，不僅會(huì)導(dǎo)致他們緊張不安，還會(huì)讓孩子對(duì)自己的內(nèi)向性格感到自卑，嚴(yán)重的會(huì)引起孩子的心理障礙，比如社交恐懼癥、焦慮癥，甚至因此導(dǎo)致這個(gè)世界少了許多天才。

內(nèi)向孩子是上帝送給你的禮物

美國(guó)科羅拉多英才中心的琳達(dá)·西爾弗曼經(jīng)過30年對(duì)社會(huì)英才的研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)向型性格的英才是外向型性格英才的3倍；IQ越高的人，內(nèi)向型的傾向就越強(qiáng)烈。無獨(dú)有偶，韓國(guó)學(xué)者對(duì)專門培養(yǎng)科學(xué)精英的首爾科學(xué)高中的學(xué)生與其他普通學(xué)校的學(xué)生對(duì)比研究后，得出的也是同樣的結(jié)論。

這些內(nèi)向型的英才，在大千世界中不乏他們的身影：拿破侖、愛因斯坦、凡高、畢加索、卓別林、托爾斯泰、塞特、黑格爾、希特勒、甘地、達(dá)爾文、奧黛麗赫本、巴菲特、邁克爾戴爾、比爾蓋茨、杰奎琳肯尼迪、美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬、周星馳、梁朝偉、周杰倫……你還會(huì)認(rèn)為內(nèi)向的孩子不好嗎？?jī)?nèi)向的孩子，其實(shí)是上帝送給你的禮物。

內(nèi)向并不等同于自我封閉，也不等同于孤僻

內(nèi)向的孩子可以面帶微笑地看著別的小朋友在玩耍，也可以沉浸在自己的世界中思考，忽略周圍的喧鬧。正如瑞士心理學(xué)家榮格所說的，相比起通過跟人打交道獲取能量的外向型的孩子，內(nèi)向的孩子需要獨(dú)處來恢復(fù)能量，因?yàn)槿硕嗟臅r(shí)候，內(nèi)向的孩子消耗的能量會(huì)更多，他們更容易在熱鬧的環(huán)境里感到疲憊，所以他們可能會(huì)在別人玩耍時(shí)，在自己的內(nèi)心里靜靜地吸收能量。

珍視你家內(nèi)向的孩子

如果你家的孩子內(nèi)向，請(qǐng)?jiān)僖膊灰獜?qiáng)迫他們變得外向了。請(qǐng)珍視你有一個(gè)內(nèi)向的孩子，給他們建立一個(gè)正確的人生觀。告訴他們，你欣賞他們的內(nèi)向，因?yàn)閮?nèi)向不僅是一筆財(cái)富，更是他們與眾不同的特質(zhì)，是值得尊重與理解的品質(zhì)。內(nèi)向不僅是他們挖掘內(nèi)心潛能的優(yōu)勢(shì)，更是他們排除干擾的最好屏障。內(nèi)向也可以跟人交往、也可以有自己的社交和圈子，有自己的知己朋友，有自己的舞臺(tái)和天地。他們可以踏著自己的節(jié)奏，去追逐生命中的無數(shù)燦爛，也可以有他們自己的小空間，只要時(shí)間的沉積，便能綻放自己。

家長(zhǎng)：別再養(yǎng)那么多“乖孩子”了

家長(zhǎng)：別再養(yǎng)那么多“乖孩子”了

前幾天西藏旅行回來，正逢上滴滴事件，心里一直堵得慌。

有了孩子之后，最看不得孩子被傷害的事情。雖然不是自己的孩子，但心還是在滴血，在憤恨，在迷茫：

在這樣一個(gè)危險(xiǎn)和機(jī)遇齊頭并進(jìn)的時(shí)代，我們?nèi)绾巫尯⒆印笍?qiáng)壯」地成長(zhǎng)？

我的孩子，我想對(duì)你說——

讀著繪本長(zhǎng)大的你，心里一定存儲(chǔ)了很多真善美。然而，親愛的孩子，我該如何告訴你：

這個(gè)世界還有很多陰暗之處，你該如何防備，才不至于受到傷害？

孩子，爸媽這代人從小接受的教育是：聽話，才是好孩子；乖，才有糖吃。

這些話翻譯過來就是：不聽話就不是好孩子，沒糖吃，你就哭吧……

但我和你爸爸，都很不巧地長(zhǎng)成了「不太聽話的孩子」。我們用自己的雙手，得到了屬于自己的「糖果」。

我們希望你做個(gè)善良的人，頂天立地的人，但是，千萬別做「書本里的乖孩子」！

這次媽媽的川藏行16天，可謂是一場(chǎng)極簡(jiǎn)的社會(huì)課。這是遠(yuǎn)比書本來得更真實(shí)的課程，我想與你分享其中的幾個(gè)故事。

并鼓勵(lì)你享受書本之余，更能走出書本，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，去勇敢地?fù)肀д鎸?shí)甚至殘酷的世界。也許這場(chǎng)擁抱會(huì)很痛，但是值得。

川藏線有一站，要去稻城亞丁。我?guī)滋烨熬屯ㄟ^某網(wǎng)預(yù)訂了3個(gè)房間，房費(fèi)每間400元。

但是快到目的地前，我接到某網(wǎng)客服的電話：

民宿老板說，很不巧你們訂的3個(gè)房間馬桶壞了，要不辦理一下退房？

然后巴拉巴拉一堆理由。

what？這時(shí)景區(qū)的民宿，都漲到一兩千元了。你讓我退房？

我在電話里忍著怒火調(diào)侃：

理解理解，馬桶壞了，那就修啊~

開民宿不會(huì)修馬桶？傳出去不合適吧？

實(shí)在不行，讓老板等著，我來修！

反正房間我們要定啦！

電話那頭沉默5秒鐘，然后，就沒有然后了，照舊。

同行的90后小君老師，聽我掛完電話，戚戚然說：

還好有你在，如果我接到這樣的電話，可能會(huì)答應(yīng)退房的……

小君老師就是我眼中標(biāo)準(zhǔn)的乖孩子，有禮貌，有教養(yǎng)。

然而，孩子你要記住，在突發(fā)狀況下，有些別有用心的人，就是利用了人性中不敢拒絕的弱點(diǎn)，實(shí)施他的目的啊。

我們順利入住了「馬桶火速修好」的民宿。在前臺(tái)辦理手續(xù)時(shí)，只見大廳里凡是能落腳的地方，都搭滿了帳篷——200元租一個(gè)。

這老板的腦子永遠(yuǎn)機(jī)靈著呢。

房間不夠，絞盡腦汁忽悠網(wǎng)訂的客人退房，然后抬高價(jià)格給過路客。契約精神在哪里？還有某網(wǎng)也跟著唱雙簧算什么鬼？我不知道還有多少「軟柿子」被捏了？

孩子，你看，這樣一個(gè)小事件，就是商業(yè)社會(huì)的一個(gè)小陰影，一切唯利是從，把契約當(dāng)兒戲。

孩子，我希望你懂得包容，但不是對(duì)勢(shì)利者的縱容。

在任何可能的場(chǎng)景下，要機(jī)智勇敢地捍衛(wèi)自己正當(dāng)?shù)臋?quán)益。我不希望你認(rèn)慫，前提是確保安全。

你想想，如果每個(gè)人都這樣想，「唉，算了算了，算我倒霉唄，不追究了……省得惹事」。

商業(yè)秩序會(huì)因?yàn)楣姷碾[忍和寬容，會(huì)越來越好，還是越來越糟？

到拉薩之前的幾天，西藏的一位企業(yè)家朋友介紹了一個(gè)做旅游的小A給我們，幫忙買布達(dá)拉宮和文成公主演出的門票。

我和小A聯(lián)系上之后，對(duì)方說話極其漂亮流暢：

包在我身上，肯定讓你滿意。

出于對(duì)朋友的信任，我早早就把票款打給了他。

孩子，當(dāng)你在社會(huì)上遇到這樣愛說滿話、套話、漂亮話的人，可要留心了！媽媽這樣身經(jīng)百戰(zhàn)的人，這次都上了套……

晚上要看文成公主演出，他當(dāng)天才給我們出票，位子差到極點(diǎn)，而且大家還不連坐，我已經(jīng)不爽了。

第二天去布宮，他之前口口聲聲說：

肯定給我們1號(hào)線路（全套景點(diǎn)）。

然而我們拿到手的居然是2號(hào)線路（差不多只有一半的景點(diǎn)，價(jià)格也不一樣）。

我打電話給他，他說：

不可能啊，我肯定給你1號(hào)線路啊，你可是某總的好朋友啊~

好吧，又開始嘴里抹油了。對(duì)付這樣的人，就算是親娘介紹來的朋友也不必客套和繞彎了，而是要直接攻其要點(diǎn)——

我直接問：「別解釋那么多，直接說如何處理？」

他茫然地表示要想想。而這時(shí)，講解員已經(jīng)在催我們進(jìn)去，否則門票要作廢了。我當(dāng)機(jī)立斷：

算了，我們就走2號(hào)線吧，你退款給我。

一聽退款，小A就開始玩失聯(lián)，一直不回復(fù)。我在拉薩玩了3天，他只給我一條華麗的留言：

姐，您放心，肯定給您退款，這事包在我身上，肯定讓您滿意~

然后，就是沒動(dòng)靜。一會(huì)兒說支付寶里沒有錢，一會(huì)兒說微信余額不足?？傊?，就是一個(gè)字，「拖」。

我知道，只要我一松口，他就心安理得地消失了；我知道，其實(shí)我沒必要較真，這樣追著討錢別人會(huì)不會(huì)覺得自己很low？

打住！千萬要警惕這樣的思想，因?yàn)榍峰X不還的是他，low的也是他，我，坦坦蕩蕩。

在我鍥而不舍的催促下，他終于讓他的一個(gè)朋友，給我退了款。收到款之后，我2秒鐘內(nèi)，手起刀落刪除了他。世界清靜了。

孩子，在這個(gè)事件中，媽媽犯了一個(gè)錯(cuò)誤：沒有遵循「銀貨兩訖」的原則，而是提前付款，以至于后來變得被動(dòng)。

孩子，在社會(huì)交往中，一旦牽涉到錢，就會(huì)變得復(fù)雜，如果錢夾雜了人情，就更為復(fù)雜。

只有能把錢這個(gè)東西駕馭好，才有資格談感情，談風(fēng)月。

這就是為啥我們的家規(guī)是：第一，不問別人借錢，也不輕易借錢給別人；第二，朋友聚餐AA制。

這次的教訓(xùn)讓我不得不加一條：第三：銀貨兩訖（一手交錢一手交貨）。

在拉薩休整之后，我們換了一個(gè)越野車司機(jī)。這一位有些奇葩，跑上來就一直給我們洗腦：要求我們提前一天結(jié)束行程。

聽下來，這樣他可以省下不少油錢和時(shí)間。他甚至預(yù)告，「最后一天不送我們?nèi)C(jī)場(chǎng)」，雖然服務(wù)條款寫明了有送機(jī)服務(wù)。

一開始我忍著沒發(fā)聲，看他越來越肆無忌憚，我終于開口了：

師傅，你說了大半天，給我一個(gè)直接的理由，為什么要提前一天結(jié)束？為什么不送機(jī)？

我們是有旅游合同的，每天的行程安排都有明文規(guī)定，你雖然是司機(jī)，但是你有責(zé)任履行這個(gè)旅游服務(wù)。

我不是搭你的順風(fēng)車趕路，我是付錢的游客，你是賺錢的司機(jī)，請(qǐng)做好你的本分事。

話音剛落，司機(jī)啞了。

最后他弱弱地問了句：“你是做什么職業(yè)的？”

我笑答：“你猜。”

之后的幾天就非常愉快了，司機(jī)簡(jiǎn)直換了一張臉，每個(gè)景點(diǎn)都主動(dòng)停留和介紹，最后一天圓滿地送我們到機(jī)場(chǎng)。

讓我有些意外的是，在我和司機(jī)據(jù)理力爭(zhēng)的時(shí)候，車上其他3位乘客秒變看客，都只用沉默為我加油。

孩子，這就是人性。

在社會(huì)這個(gè)萬花筒里，你可以看到人性的N種花樣，但我不希望你活成一個(gè)看客。

每個(gè)人都是看客，遲早都變成受害者。

最近，無論是名人圈性侵系列案件、還是順風(fēng)車傷害案件，我想到的都是這個(gè)詞——「多余的禮貌」。

對(duì)待豺狼，你可以勇敢一些，再勇敢一些。在自身權(quán)益受到損害時(shí)，不要不好意思，不要怕撕破臉皮。

要知道，壞人在使壞時(shí)，內(nèi)心其實(shí)是恐懼和僥幸的，只有勇敢地「踢爆」對(duì)方營(yíng)造的掌控氛圍，在博弈中找到自己的節(jié)奏，才有可能自救。

川藏線，路途風(fēng)光綺麗，但也危險(xiǎn)重重。

就在我們離開亞丁之后，四個(gè)成都女士自駕川藏線，出車禍掉進(jìn)了怒江！四條生命戛然而止。其中三個(gè)還是年輕的媽媽，令人扼腕！

新聞里說，事發(fā)地是一處急彎，叫駱駝山，邊上好像在施工。目擊者的車開到彎道減速的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)一輛車從對(duì)面開來，然后眼睜睜看著車子徑直沖到了江中。

我們?cè)诼糜瓮局校猜牭剿緳C(jī)說起前幾年的另外一件事，一家四口，爸爸開車，在川藏線「怒江72拐」處，沖進(jìn)大江，全家殞命。

就在我旅游期間，一個(gè)朋友私信我說：他老爸也想自駕進(jìn)藏，問我如何。我回復(fù)他一句話：一定要量力而行。

孩子，你知道嗎？人能有「自知」，是多么難得！

在古希臘一座智慧神廟大門上，也寫著這樣一句箴言：「認(rèn)識(shí)你自己」。

自駕西藏，山路多有泥石流和塌方，好幾處都被當(dāng)?shù)厮緳C(jī)稱為「死亡之線」。

路線惡劣不說，最可怕的是高反。缺氧導(dǎo)致的嗜睡、頭暈、頭脹會(huì)直接影響到駕駛行為。

幾乎每年都能聽到自駕高原出事的消息，我們除了默哀，還要默念這兩個(gè)字：自知。

孩子，行走社會(huì)，學(xué)會(huì)「自知」，你會(huì)減少很多頭破血流的機(jī)會(huì)。我提倡「有把握地冒險(xiǎn)」，這樣你才能看到更壯麗的人生風(fēng)景。

孩子，別再被“分?jǐn)?shù)不重要”所誤導(dǎo)了！

這是一個(gè)以分?jǐn)?shù)論英雄的人才選拔時(shí)代。不要再說分?jǐn)?shù)不重要。孩子要想讀好的小學(xué)、好的初中、好的高中、好的大學(xué)，無一不和分?jǐn)?shù)相關(guān)…

我們活在一個(gè)以分?jǐn)?shù)論英雄、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)選拔人才的時(shí)代。不論是上小學(xué)、初中還是高中，都是以分?jǐn)?shù)來分配教育資源。分?jǐn)?shù)高成績(jī)好，就進(jìn)入好的學(xué)校，甚至是名校，享受的都是最好的師資、最先進(jìn)的設(shè)施、最優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境。成績(jī)差自然就不用我說了。

哪怕孩子不參加國(guó)內(nèi)高考，選擇出國(guó)留學(xué)，托福、雅思分?jǐn)?shù)也是必不可少的。

讀大學(xué)，仍然是大多數(shù)普通孩子要走的一條路

或者你還會(huì)問，“一定要讀大學(xué)嗎？那么多不讀大學(xué)的人，不也功成名就，混得好好兒的嗎？”

當(dāng)然，孩子未來的路不只有讀大學(xué)一條。如果你的孩子在很小的時(shí)候，就知道自己未來要干什么，那么恭喜你，你完全可以因材施教。

然而，現(xiàn)實(shí)情況是，大多數(shù)孩子，甚至到了填大學(xué)志愿表的時(shí)候，都不知道自己喜歡什么。那么，對(duì)這些孩子來說，知識(shí)儲(chǔ)備就成了他未來生存之本。

擇校已經(jīng)事關(guān)孩子的生命安全

擇校，不僅是為了增加孩子進(jìn)入高等學(xué)府的機(jī)率，更是出于他們的生命安全考慮。

當(dāng)下社會(huì)有點(diǎn)浮躁，孩子們的思想和認(rèn)知還不夠完善和成熟。價(jià)值觀主要受身邊的環(huán)境所影響，最主要來源就是父母、學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)。

家庭教育先不說，網(wǎng)絡(luò)信息比較復(fù)雜，孩子接受的信息很多是不好的。很多孩子為了獲得身邊人的關(guān)注，往往盲目的崇拜一些含有暴力的比較酷的個(gè)人英雄主義，從而引發(fā)了很多校園暴力事件。

普通學(xué)校往往存在很多老師不負(fù)責(zé)任，學(xué)習(xí)風(fēng)氣差等等，不僅不能很好的引導(dǎo)孩子思想的健康發(fā)展，反而會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良風(fēng)氣，學(xué)校的逃課上網(wǎng)、打架斗毆現(xiàn)象很普遍，沒有人管。孩子的人生安全得不到保障。

名校有更優(yōu)秀的老師，他們懂得運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)去引導(dǎo)孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的小環(huán)境。

所以，我們選擇一所好的學(xué)校，不僅是為了孩子前途，更是為了孩子的生命安全。

分?jǐn)?shù)是一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)準(zhǔn)

要讀好的小學(xué)、好的初中、好的高中、好的大學(xué)，無一不和分?jǐn)?shù)相關(guān)。分?jǐn)?shù)如此重要，然而有的專家卻天天說：素質(zhì)教育比分?jǐn)?shù)更重要、綜合能力比分?jǐn)?shù)更重要、情商比分?jǐn)?shù)重要、人際交往比分?jǐn)?shù)重要......

其實(shí)我真的很想問問專家——“素質(zhì)教育的好壞用什么來衡量？綜合能力高低用什么來評(píng)比？情商高低有考核標(biāo)準(zhǔn)嗎？”

我們成年人都知道，只要有選拔，就一定有比較；只要有比較，就一定有衡量標(biāo)準(zhǔn)。

我們不否認(rèn)綜合素質(zhì)的重要性，但很多普通的家庭相對(duì)環(huán)境好的家庭來說，孩子要獲得好的資源，得到好的資源培育，減小權(quán)錢交易環(huán)境下的差距來說，分?jǐn)?shù)是唯一的選擇，因?yàn)槲覀儧]錢沒權(quán)，只能拼孩子、拼分?jǐn)?shù)。

我們寧愿分?jǐn)?shù)成為重要且唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，這樣至少能讓孩子有一個(gè)可以努力的方向，有一個(gè)可以公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。

道理誰都懂，但當(dāng)社會(huì)無法為孩子的個(gè)性化發(fā)展提供空間時(shí)，請(qǐng)不要再說分?jǐn)?shù)不重要。萬一孩子哪天真的考砸了，沒能進(jìn)入好的中學(xué)、好的大學(xué)，你們是無法為他們的人生負(fù)責(zé)的。

考高分也是一項(xiàng)重要技能

我們要告訴孩子的，不是分?jǐn)?shù)不重要，而是分?jǐn)?shù)很重要。考高分與培養(yǎng)品質(zhì)、能力、情商同樣重要。因此，我們必須學(xué)會(huì)合理分配自己的時(shí)間和精力，培養(yǎng)自己多方面的能力。

當(dāng)然，孩子有可能確實(shí)拿不到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，但我們接納這樣結(jié)果的前提是，孩子你必須先努力。

我們不能因?yàn)槟承└叻值湍艿陌咐头穸ǚ謹(jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生的重要性

不要再說分?jǐn)?shù)不重要。分?jǐn)?shù)的重要性從來都不與品質(zhì)、綜合能力相對(duì)立，反而是相互促進(jìn)。學(xué)習(xí)能力也是孩子綜合能力的一個(gè)重要部分。

我們不能因?yàn)槟承└叻值湍艿陌咐?，就否定分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生的重要性，也不要不加研究地去說那些高分低能的案例是被應(yīng)試教育逼出來的。

家庭教育的方式、家庭教育的眼界，決定了孩子是否高分低能。更多高分高能的案例，足以證明：分?jǐn)?shù)、品質(zhì)、情商、素質(zhì)，是可以并駕齊驅(qū)的！

這才是我們努力的目標(biāo)，這也應(yīng)該是社會(huì)和教育界努力的目標(biāo)。

只有學(xué)霸的家長(zhǎng)才說分?jǐn)?shù)不重要

自嚴(yán)師學(xué)堂開設(shè)以來，也不乏有天生就是學(xué)霸的孩子。在我們焦慮孩子分?jǐn)?shù)的時(shí)候，他們的父母卻焦慮孩子天天只知道學(xué)習(xí)，沒有娛樂沒有玩耍，擔(dān)心孩子的心理健康，找輔導(dǎo)班也是為了讓孩子能換個(gè)環(huán)境，希望老師能多和孩子進(jìn)行心理溝通。

對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)當(dāng)然無需對(duì)其強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性，但這并不意味著分?jǐn)?shù)不重要。所以，圈子里的人都明白，說分?jǐn)?shù)不重要的，都是學(xué)霸的家長(zhǎng)。

在我們這個(gè)以分?jǐn)?shù)論英雄的人才選拔時(shí)代，分?jǐn)?shù)真的很重要。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽，我們關(guān)心孩子分?jǐn)?shù)，就像領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們業(yè)績(jī)一樣。分?jǐn)?shù)決定了孩子能不能進(jìn)入好學(xué)校，業(yè)績(jī)意味著我們能不能升職加薪。

當(dāng)下，時(shí)髦的教育理念是：孩子回家后，家長(zhǎng)不要問作業(yè)，考試完后不要問分?jǐn)?shù)，以免給孩子帶來過大壓力。

家長(zhǎng)確實(shí)可以不問，但社會(huì)要問，學(xué)校要問。在這樣的情況下，要讓家長(zhǎng)不問，有幾個(gè)能做到？

于人的一生來說，少時(shí)的分?jǐn)?shù)確實(shí)不那么重要。但是，在學(xué)生時(shí)代，在升學(xué)的節(jié)骨眼上，分?jǐn)?shù)卻又無比重要，它是大多數(shù)普通孩子，唯一可以用以證明自己，為自己爭(zhēng)取到更好機(jī)會(huì)的籌碼。

當(dāng)我們的孩子還未覺醒，還未能理解自己為什么要努力的時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)有責(zé)任督導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，所以不可能不問分?jǐn)?shù)。

當(dāng)然，當(dāng)我們過問孩子分?jǐn)?shù)的時(shí)候，也要注意技巧。我們要幫助他分析可進(jìn)步的空間，幫助孩子樹立新的目標(biāo)，肯定他現(xiàn)在的付出，而不只是糾結(jié)于一串干巴巴的數(shù)字。

中高考備戰(zhàn)，已經(jīng)開始！

每當(dāng)有人說到：“時(shí)間還早，不想給孩子太大壓力！”的時(shí)候，我都會(huì)為我們的孩子捏一把汗。初中三年，只為能考個(gè)好的高中。

高中三年也只為上個(gè)重點(diǎn)大學(xué)！我們不能只把精力壓縮到初三和高三這一個(gè)年級(jí)階段，中高考的戰(zhàn)爭(zhēng)也不是從考試鐘聲敲響的那一刻才正式開始的。作為學(xué)生不知道時(shí)光短暫也就罷了，最可怕的是我們很多家長(zhǎng)也不去督促孩子。無數(shù)初三的學(xué)生家長(zhǎng)給孩子焦急的找輔導(dǎo)班的身影已經(jīng)給了我們警告。

從初二的中等生到初三的差生轉(zhuǎn)變讓很多父母花費(fèi)了很多額外的精力和金錢去彌補(bǔ)過失。種種案例都告訴我們，中高考考的不是初三、高三，從踏入新初一、新高一開始，我們已經(jīng)是處于備戰(zhàn)期了，而我們卻忽略了這個(gè)最關(guān)鍵的備戰(zhàn)期，我們讓毫無準(zhǔn)備的孩子去參加中高考，就好比是讓赤手空拳的戰(zhàn)士去前線和全副武裝的敵人去廝殺，可想我們的戰(zhàn)果會(huì)多么慘烈！

所以，我們希望家長(zhǎng)能在忙碌之中抽出時(shí)間，做好父母應(yīng)該盡的責(zé)任，為懵懂期的孩子點(diǎn)亮一盞通向遠(yuǎn)方的明燈。在這個(gè)知識(shí)就是金錢的時(shí)代，別讓孩子拿著低分去中高考的戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，更不要讓孩子拿著低學(xué)歷去社會(huì)經(jīng)歷那些本不該經(jīng)歷的磨難！

期中考試，只是為了找到問題！

科考制度在中國(guó)已經(jīng)施行有千年之久，現(xiàn)今社會(huì)已經(jīng)演化為白熾化狀態(tài)，考上名牌大學(xué)更是成為很多家庭光宗耀祖之事?？荚嚦煽?jī)也成為一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)是否合格的標(biāo)準(zhǔn)，不能否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)對(duì)于升入名牌大學(xué)、重點(diǎn)高中的重要性，但在期中、期末考試中分?jǐn)?shù)的作用除了對(duì)學(xué)業(yè)結(jié)果進(jìn)行測(cè)試之外，更多的是為了讓學(xué)生自己清楚究竟什么原因?qū)е碌姆謹(jǐn)?shù)問題。

但很多家庭教育的缺失以及家長(zhǎng)自身知識(shí)儲(chǔ)備原因?qū)е潞⒆拥膶W(xué)習(xí)問題一直沒有被深挖出來。一味的責(zé)怪并不能解決問題，如果能通過本次考試把孩子學(xué)習(xí)上的問題點(diǎn)暴露出來，并解決掉，才能讓孩子走出考試陰影。

找準(zhǔn)問題，才能掌握方法！

眾所周知，一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于學(xué)生自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦出現(xiàn)成績(jī)下滑，很多家長(zhǎng)會(huì)歸責(zé)于學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。但習(xí)慣并非萬能，可以解決一切問題，如果對(duì)于問題的根本原因不能找到的話，那么再好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也改變不了知識(shí)的欠缺。

習(xí)慣需要很長(zhǎng)時(shí)間來養(yǎng)成，并非一朝一夕，所以要想孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長(zhǎng)能幫助孩子找到問題才是關(guān)鍵。一旦問題得到解決，孩子學(xué)習(xí)自信上升，再對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行疏導(dǎo)，便會(huì)容易很多。

嚴(yán)師學(xué)堂，一所專門“提分”的學(xué)校！

沒有那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)希望孩子學(xué)習(xí)不好，分?jǐn)?shù)不高，也都是在無奈之下嘆息“只要孩子能健康成長(zhǎng)，考多少分多都無所謂！”其實(shí)在無所謂的背后隱藏的更多的是對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的無奈！面對(duì)家長(zhǎng)這些無奈，其實(shí)孩子的無奈才更讓人心酸。

沒有一個(gè)孩子會(huì)在年少時(shí)愿意放棄學(xué)業(yè)，但更多的孩子都是因?yàn)榧彝リP(guān)系、學(xué)校關(guān)系、甚至是同學(xué)關(guān)系的原因不得不放棄學(xué)業(yè)，首先在不考高分，不拿名次的情況下還能得到家長(zhǎng)認(rèn)可幾乎不可能，其次在學(xué)校里由于性格原因，缺乏積極主動(dòng)性的學(xué)習(xí)態(tài)度，也會(huì)導(dǎo)致孩子的成績(jī)下滑，長(zhǎng)時(shí)間以來就會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)信心受到打擊，而這些情況還不能得到家長(zhǎng)和老師的理解和認(rèn)同，長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)主動(dòng)放棄學(xué)業(yè)，從虛擬網(wǎng)絡(luò)中尋找自己的存在感！

所以，在經(jīng)歷了無數(shù)的孩子從放棄到重拾學(xué)習(xí)自信的經(jīng)過，我們更明白一個(gè)道理，就是“分?jǐn)?shù)”真的很重要，對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)都非常重要，所以愛孩子就別再為他找借口，多幫助孩子找對(duì)方法，讓他重拾學(xué)習(xí)自信！

我們?cè)敢庾鲆凰偪竦膶W(xué)校，讓“分?jǐn)?shù)”回到它應(yīng)有的高度！

在嚴(yán)師學(xué)堂，我們雖然注重家庭教育、注重習(xí)慣養(yǎng)成，但我們更關(guān)心“分?jǐn)?shù)”！每周一次同步測(cè)試，就是為了確保我們的學(xué)生能有所提高，我們補(bǔ)課的方向主要針對(duì)“提分點(diǎn)”，我們就是要讓孩子“拿到高分”?！皣?yán)師出高徒”也是我們嚴(yán)師學(xué)堂一貫秉承并堅(jiān)持的校訓(xùn)。

我們就是要用科學(xué)人性化的方式來讓學(xué)生把“分?jǐn)?shù)”提高，讓學(xué)生家長(zhǎng)看重“分?jǐn)?shù)”的重要性，也要讓學(xué)生明白“分?jǐn)?shù)”對(duì)自己一生的影響。讓“分?jǐn)?shù)”重回它應(yīng)有的高度！

寶寶上幼兒園了

寶寶上幼兒園了

一路上，她很興奮，我就跟她說，在幼兒園要聽話，不能哭，放學(xué)后媽媽就來接她，她嗯嗯答應(yīng)。到了幼兒園，她就不出聲了，時(shí)不時(shí)地望著我們，但是她又好奇，那么多的小朋友。

寶寶一直怕生，又嬌氣，很粘我。我也是下了好大的決心讓她上幼兒園，不知道她能不能適應(yīng)，會(huì)不會(huì)哭個(gè)不停？

我們?cè)谵k入園手續(xù)的時(shí)候，一陣熟悉的哭聲傳來，我的心一疼，眼淚就出來了。第一次把她放在一個(gè)陌生的地方，我有一些不舍，可是，這是她必須要經(jīng)歷的，慢慢地她長(zhǎng)大了，必須經(jīng)歷的還有很多很多，這只是一個(gè)開始。

和老公離開時(shí)，我讓老師把她抱里面一點(diǎn)，別讓她看到我們離開?？墒?，她還是看到我們離開了，聽著她的哭聲，我沒有回頭。

在家的一整天，我總是惴惴不安，不知道寶寶好不好，是不是還在哭？中午吃了飯嗎？睡了嗎？

五點(diǎn)，老公爭(zhēng)著去接寶寶了，我在家準(zhǔn)備晚餐。不停的看向門外，側(cè)耳聽著寶寶叫媽媽的聲音，我的心是那么激動(dòng)。

五點(diǎn)五十分，門外終于傳來了笑聲，我跑出去，寶寶高興的對(duì)我說，媽媽，雙雙上幼兒園回來了。我一把抱住了她，說：“媽媽想寶寶，寶寶有沒有想媽媽呀？”“寶寶也想媽媽了?！彼е业牟弊?，脆脆的回答。

兒子上幼兒園了

兒子上幼兒園了

5月3日，對(duì)于別人來說是個(gè)普通的日子，天氣降溫有些冷而已?？蓪?duì)于我的兒子來說可是一個(gè)值得紀(jì)念的日子--因?yàn)樾∪私K于上幼兒園了。在我們?nèi)医?jīng)過反復(fù)思考，討論后，終于決定讓他上個(gè)托班適應(yīng)一下。本以為能松手了，我會(huì)欣喜若狂，但事實(shí)卻并非如此。我心里就像裝了塊大石頭，總也開心不起來。昨天晚上看著躺在床上喝奶的兒子，那么長(zhǎng)，那么大了，仿佛馬上跳起來的就是一個(gè)大小伙子了，他總有一天會(huì)離開我，會(huì)去尋找只屬于自己的幸福。想著，想著，我的心被糾結(jié)在了一起，眼淚竟不知不覺的流了下來。天??！這算什么？我居然會(huì)因?yàn)樗蟼€(gè)幼兒園而哭，太沒出息了吧！該哭的是他而不是我吧！慌亂之中趕緊擦掉眼淚，拉著兒子反復(fù)叮囑。兒子好像對(duì)上幼兒園的意識(shí)模模糊糊的，所以非常聽話，表現(xiàn)出了一種迫不及待的態(tài)度。

“貝貝，明天就去幼兒園了。高興嗎？”

“高興??！”

“那見不到媽媽，想媽媽了怎么辦呢？”

“找王老師啊！”

“那可千萬不能哭哦！”

“恩，我不哭。我是勇敢的小男生?！?/p>

“到幼兒園要和小朋友處好關(guān)系哦。能不能搶小朋友的東西？”

“不能。小弟弟會(huì)咬你的。（昨天在萬達(dá)孩子王發(fā)生的慘痛經(jīng)歷）”

“那小朋友打你怎么辦？”

“推開他。（奶奶教的）”

“那你要輕一點(diǎn)，別把他推跌跤了。最好，最好還是告訴老師吧！”

就這樣你一句我一句的把他吃飯，上廁所，睡覺的事情都交代清楚了以后，心里的一塊大石頭才暫時(shí)落了地。哎！還是看他明天的表現(xiàn)吧！希望別到時(shí)候拉著我不給我走，搞得我們母子倆淚流成河才好。

經(jīng)過一夜的輾轉(zhuǎn)難眠，我天剛亮就起來了。在他小書包里放了許多好吃的，然后思索要不要放一張我的照片，想了一下有點(diǎn)夸張作罷。

兒子醒了，吃完奶，穿好衣服，背上書包，戴著帽子，一個(gè)精神百倍的小伙子就站在我眼前，哈哈！臉上還有一個(gè)圓圓的紅牙齒印，但絲毫沒有影響帥氣的形象。兒子竟然急不可耐，一直催促磨蹭的爸爸快點(diǎn)。早上送兒子上學(xué)的人可不止我和他爸，奶奶和爺爺也都悉數(shù)跟隨。一路上我們有說有笑，小人以為我們帶他出去玩呢！高興得手舞足蹈，好不得意！來到教室，小人熟門熟路的搬了把小椅子坐在了桌子前，顯得很安靜。家人都已經(jīng)離開了教室，只有我還在跟老師交流注意事項(xiàng)。過了一會(huì)，我準(zhǔn)備離開了，小人好像有了些感覺，抱著我的腿對(duì)我說：“媽媽，你到哪去??？別走！”好在老師看見了，把兒子抱了過去，我也只能騙他說我去上廁所便離開了。情況得到控制，沒有出現(xiàn)我所擔(dān)心的那種讓人撕心裂肺的場(chǎng)面。到園長(zhǎng)辦公室辦完手續(xù)后，我實(shí)在忍不住上樓偷看兒子。只見兒子老實(shí)地坐在那卻東張西望個(gè)不停。老師遞上早飯，竟然乖乖的低頭吃了起來。還不錯(cuò)！我放心的離開了幼兒園，看來小人沒有因?yàn)榕c我的分離而大哭大鬧，這我就放心了。

上班的這一天我都心不在焉的，總是很擔(dān)心。不時(shí)的看手機(jī)，生怕老師打電話來告訴兒子在學(xué)校出亂子了。終于回家看到兒子了，我和兒子都很開心，小人就像樹袋熊一樣抱在我身上和我又親又摟，好不親熱。不過，兒子不大精神，問他在學(xué)校里的事情也不愿多說。媽媽接兒子的時(shí)候老師說他表現(xiàn)得不錯(cuò)，沒有哭，只是嘴里老念叨著媽媽，奶奶。中午飯是老師喂的，最讓我吃驚的是老師說他還睡午覺了。要知道平時(shí)在家他兩點(diǎn)左右才睡覺，幼兒園12點(diǎn)就要睡了?？磥韮鹤幽懽舆€是小的，可能是不敢在幼兒園放肆吧！嘿嘿嘿，在家里耀武揚(yáng)威的，在幼兒園就不敢了吧！平時(shí)在外面都要玩到5，6點(diǎn)的小人今天也出奇的放學(xué)就吵著鬧著回家了，小東西還知道想家了，有意思！他爸說估計(jì)過兩天就不愿去幼兒園了，哈！可能吧，但又怎么樣呢。這是他必經(jīng)的過程，他得學(xué)會(huì)適應(yīng)。

兒子，你終有一天會(huì)離開我，會(huì)離開家，但媽媽愿意做一個(gè)守望天使，心為你跳，家為你守，門為你開！好嗎？

旺旺上幼兒園了

旺旺上幼兒園了

今天是個(gè)灰色的日子。起碼對(duì)旺旺來說是吧。因?yàn)榻裉?，他就要結(jié)束無拘無束的日子，開始上幼兒園了。今天一早起來，就聽到外面嘩嘩的下著大雨。旺旺似乎也比較受天氣影響，早上不愛起床。給他試新毛衣時(shí)，還哭鬧了一陣子。吃完早飯，終于心情舒暢了。9點(diǎn)多，從家出發(fā)時(shí)，天氣居然放晴了。旺旺是美滋滋的跟著我們出去的?？隙ㄊ且詾槌鋈ネ媪恕Ｒ宦飞?，五姨抱著被，我牽著旺旺小手。媽媽跟在后面，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的開向幼兒園。旺旺乖乖讓我牽著，也沒到處亂跑，陽光嗮在身上，暖洋洋的。我的心情卻是很緊張忐忑的。

到了幼兒園，他一頭扎到海洋球里去了。最近，他終于敢滑滑梯了。玩的還挺高興。我給他辦手續(xù)。他居然自己上樓去了。這可真是自己送上門來啊。過一會(huì)，我上去看看他睡覺和上課的地方。真的有點(diǎn)后悔了，小班班級(jí)真的很小，還挺暗的。這個(gè)屋子剛開園時(shí)是睡覺的地方。很多床還在屋子里放著。后來估計(jì)孩子多了，就空出一半來當(dāng)班級(jí)了。板凳擺了一圈，大約10幾個(gè)小孩，都在板凳上坐著。等我再看到旺旺，他被保育員抱著，顯得不是那么高興。身上已經(jīng)穿上了罩衫。保育員給他放到地上，他還想往屋子外面跑。不過，這可由不得他了。班級(jí)門口有個(gè)小柵欄，給他關(guān)到里面了。老師讓快點(diǎn)下樓，怕看到媽媽該哭了。我便轉(zhuǎn)身下樓了。出了幼兒園，我在樓下聽了一下，也沒怎么聽到聲音?？赡芏歉撸曇魝鞑幌聛?。

回家路上，一邊走一邊想，幼兒園條件真的是差點(diǎn)，不過據(jù)說伙食不錯(cuò)。說是9月份可以升班，就不在這屋了。希望如此。不禁想起來，我們小區(qū)有個(gè)孩子送到班比寶寶幼兒園。每天有班車來接送。據(jù)說條件很好。一個(gè)月1400的托兒費(fèi)，班車費(fèi)190。對(duì)我來說，這個(gè)費(fèi)用太高了。如果我很有錢，也會(huì)送寶寶去最好的幼兒園吧。打算讓他在家門口先上一年，大點(diǎn)了，還是想給他轉(zhuǎn)到大點(diǎn)的幼兒園里去。心里安慰自己，起碼，從一個(gè)小幼兒園到大幼兒園，旺旺會(huì)感覺越來越好。由儉入奢也是容易點(diǎn)。總比由奢入簡(jiǎn)要好啊。

現(xiàn)在心里還是挺不平靜的。什么也干不下去。就等下午去接他，看看這一整天的旺旺的表現(xiàn)如何了。

書雨上幼兒園了

書雨上幼兒園了

女兒去幼兒園了！

正經(jīng)算來，女兒今天才二十五個(gè)月又二十天，種種原因吧，今天把女兒送到幼兒園了，看著她在幼兒園里小心翼翼的眼神，從心里地不舍！

今天一早就帶她去婦幼保健站體檢，朋友幫忙，很快就檢好了，直接就送她去幼兒園了，之前去幼兒園看過，是同事家開的，教育管理各方面都不錯(cuò)，因?yàn)槎际墙逃诘娜?，同事辦這個(gè)幼兒園并不是從如何贏利入手的，她更注重的是孩子的品德教育，這里的孩子學(xué)的不僅僅是1，2，3，4，5，a,o,e之類的，更多的是三字經(jīng)，弟子規(guī)，園里最常放的歌曲是《感恩的心》！我們這邊沒有一個(gè)幼兒園的孩子見到人會(huì)行九十度的大禮，但是敦睦幼兒園的孩子會(huì)！就這一點(diǎn)，讓我對(duì)這個(gè)幼兒園十分滿意！所以，在選擇幼兒園時(shí)，我很果斷地就選擇了這家！

我很佩服女兒的記性，雖然只去了一次，就對(duì)那兒熟悉得很！去了就自己找到玩的地兒了！看上去，她還是很喜歡那里的。一切手續(xù)辦完之后，把寶寶送到了老師手里，這個(gè)小托班只有十來個(gè)小朋友，孩子們一看有人來了，都很興奮地圍過來，就在我和老師說話這一會(huì)兒功夫，書雨已經(jīng)自己找了個(gè)小椅子坐下了！看看這個(gè)小朋友，看看那個(gè)小朋友！滿臉的好奇！于是我悄悄地走了。回家給女兒準(zhǔn)備一些東西，給她又送回幼兒園，去的時(shí)候正好碰到小朋友們做操往教室走，女兒沒有看見我，但是她那小心翼翼的眼神，東看西看，明顯地精神頭不夠用！讓我瞅到了著實(shí)心疼！問過園長(zhǎng)，園長(zhǎng)說表現(xiàn)得很不錯(cuò)，沒有鬧人！看來書雨還行啊，比我想像地要好得多！送過東西，我又悄悄地走了！

孩子，你總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，爸爸媽媽的臂彎只能讓你依靠一時(shí)，而不是永遠(yuǎn)，所以，爸爸媽媽有再多的不舍，再多地心疼，也要把你送到老師手里，只有在那里，你才能成才！女兒，媽媽相信你，你一定會(huì)做得很好！

洋洋今日上幼兒園了

洋洋今日上幼兒園了

　上個(gè)月月底終于在沙面幼兒園報(bào)了名，領(lǐng)了一堆校服、一個(gè)書包和一套被子。今天就正式入園了。

　早上七點(diǎn)半就起床，小朋友很不習(xí)慣的說。叫了N次，醒了，自己刷牙、洗手。完了，帶上書包、被子趕去學(xué)校了。進(jìn)校門，叫了老師好，檢查完了手、口后就進(jìn)課室了。洋洋首先關(guān)心的是積木，老師見是第一天上學(xué)，立刻拿了一堆過來。另外一個(gè)老師，在盛湯粉，擺小椅子，幾個(gè)小朋友坐在那邊準(zhǔn)備吃早餐了。知道洋洋也沒吃早餐，老師領(lǐng)了他過來，哦，很順服地過去了?？蓱z的早餐，量少，肉少，白白的湯粉，看了都沒食欲啊。難怪幾乎個(gè)個(gè)小朋友人手自帶一支奶過來。早知道我也帶啦！平時(shí)都是我喂他吃飯，現(xiàn)在洋洋竟這么乖，坐在那里自己拿著小調(diào)羹在一口一口地吃，眼睛卻在四處觀察。

　這個(gè)時(shí)候，另外一個(gè)老師悄悄對(duì)我們說：你們是時(shí)候可以走了，乘他不注意的時(shí)候就溜?？奘钦５?，你們要有心理準(zhǔn)備，第二天不肯來也是正常的，要狠下心帶過來。我說：不行啊，我們這樣突然消失他會(huì)怕的，我想跟他講清楚，我們會(huì)走，然后晚些來接他回去。老師有點(diǎn)不屑：呵，一般的小孩都是聽不進(jìn)去的，肯定會(huì)哭。不過你們可以試試。但我覺得我還是要講清楚，讓他知道我們并不是不見了，丟掉他了。我和媽媽就走過去，把自帶的牛油小餅干放了幾件在湯碗邊，跟他說要聽老師的話，我們要出去辦事，遲些再回來。然后跟他親下，拜拜。洋洋相當(dāng)配合，完全沒有哭，他好像了解幼兒園是怎么一回事，然后跟我們拜拜。

　出了課室，我又躲在窗外看他怎樣，小朋友還是很認(rèn)真在吃湯粉。心里還是很忐忑，很自然地就想到神：神啊，我一會(huì)就要走了，沒法照看他，求你保守看顧他。老師瞅見我，立刻過來趕我們：不要這樣啊，到時(shí)他看見了要跟你們走就不好辦了。我和媽媽急忙溜了。

　之后，我和媽媽去了吃早餐，買菜。途中我一直在責(zé)問自己是不是做錯(cuò)了，這么早送他進(jìn)幼兒園，他能處理好嗎？心里就是不放心。后來回幼兒園補(bǔ)交書費(fèi)。見到一個(gè)偉妹（一個(gè)姊妹），問起才知道她正是洋洋班上的老師。哇，太感謝神了！他真的派了天使過來！這個(gè)姊妹很有愛心耐心，跟我們也挺熟，知道他在洋洋班上，我一下子放了好大的心。然后，我又偷偷地溜到洋洋的課室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地想看下他怎樣：課室里有好多小朋友了，好像都站著，要做游戲嗎？洋洋站在比較前的位置，沒有哭鬧，很正常的狀態(tài)。又被老師發(fā)現(xiàn)，又立刻過來趕我們：怎么又來了！他要是哭大了，我可管不了哈！我和媽媽又馬上開溜。

　中午12：47接到姊妹的短信：可姐妹，主內(nèi)平安！阿B在幼兒園里好乖，沒有哭；吃飯是自己吃的，吃了有一碗飯?，F(xiàn)在睡著了，你們放心吧。真的有點(diǎn)感動(dòng)，沒想到這個(gè)小家伙表現(xiàn)這么好。雖然我自己也預(yù)測(cè)他不會(huì)無理由地大哭，因?yàn)橹耙呀?jīng)做了好多準(zhǔn)備工作，而且他是個(gè)比較講道理的小朋友。還是沒想到他這么順服。

　松了一口大氣！中午吃飯的時(shí)候跟媽媽感嘆：時(shí)間真的過得很快。洋洋又進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段了，居然就上學(xué)了。小朋友的變化真的好大，一個(gè)階段一個(gè)階段看出明顯的區(qū)別。這段時(shí)間帶他出去玩多了，語言能力、觀察能力和邏輯能力都強(qiáng)了，明顯又“醒”左好多！

　看著他，看著自己頂樓種的各種植物，不免又感性地感動(dòng)一下：成長(zhǎng)真好！生命真好！

　謝謝神，一直讓我在經(jīng)歷……

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